外贸英语函电课程设计论文.docx
外贸英语函电作文
外贸英语函电作文第一篇：外贸英语函电作文Sheldon Lee CooperPurchasing Department Manager ofEZ Company of China9987 Main RoadYinzhou District NingboNovember 4, 2012PE/EPSales Department of AAC Garment Factory 1234 Rainstorm Street Washington D.C.U.S.A.Dear Amy,Your name was given to us by Good Luck pany, with which we have been doing business for 4 years.We are now specially interested the sweaters manufactured by your company.As one of the leading clothes sellers in China, we would like to know more details of the goods.Please send us the catalogue and price list of the goods.The specific requests are enclosed.It is very grateful if you send us your samples.We will place a large orders if the goods prove to our entire satisfaction.We are looking forward to hearing from you soon.Yours faithfully,Sheldon Lee Cooper手写Sheldon Lee CooperPurchasing Department ManagerEZ Company of ChinaEnc.As stated.第二篇：外贸英语函电1.我们了解到贵公司正在寻找一个可靠的、与电器行业有良好关系的公司作为你方在中国地区的总代理。
函电国际贸易论文范文-关于外贸英语函电在国际贸易中的运用word版下载
函电国际贸易论文范文-关于外贸英语函电在国际贸易中的运用word版下载函电国际贸易论文范文:关于外贸英语函电在国际贸易中的运用word版下载外贸英语函电在国际贸易中的运用论文导读:本论文是一篇关于外贸英语函电在国际贸易中的运用的优秀论文范文,对正在写有关于函电论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段:中等职业教育，2009(14). 石亮.商务英语信函中的礼貌表现.今日科苑，2009(10). 滕美荣.实用商务英语基础教程.首都经济贸易大学出版社，2007.【摘要】随着全球经济的飞速发展，尤其是我国加入WTO以后，世界经济正趋于无国界经济发展，这就避开不了各个国家进行大大小小的国际性的贸易合作与商务洽谈。
外贸英语函电作为国际贸易交易中的重要支撑点，它的作用越来越重要。
本文论述了外贸英语函电的概念，进而探析了外贸英语函电在国际贸易中的作用。
【关键词】外贸英语函电;国际贸易;作用随着经济和信息技术的快速发展，外贸英语函电已成为国际贸易中不可缺少的部分，它不仅转变了企业本身的生产，经营，管理，而且对传统的贸易方式带来冲击。
其最明显的标志就是增加了贸易机会，降低企业成本，提高贸易效率。
所以商务英语函电在经济全球化和全球信息化过程中得到迅猛发展，而其本身的发展又极大地推动了对外贸易的发展。
一、概述1.国际贸易。
国际贸易(International Trade)是指不同国家(和/或地区)之间的商品和劳务的交换活动。
国际贸易是商品和劳务的国际转移。
国际贸易也叫世界贸易。
国际贸易由进口贸易(Import Trade)和出口贸易(Export Trade)两部分组成，故有时也称为进出口贸易。
国际贸易不但可以把发达国家互相联系起来，也可以把生产发展水平低的国家以及地区加入到交换领域，使这些国家和民族的劳动产品日益具有商品以及交换价值的性质，带动他们的发展。
进行对外贸易活动就可以参与国际分工，节约社会劳动，使各国的资源得到最充分的利用，加速社会扩大再生产，保证社会再生产顺利进行。
《外贸英语函电doc》
Business English Correspondence
上海交通大学出版社
Module 4 Execution of a Contract
Project 9 Project 10
Project 11
Project 12
Project 13
Project 10 Packing
PART 01 PART 02 PART 03
☆ use the professional terms related to packing
☆ use the appropriate prepositions related to packing ☆ describe the packing conditions to your customers
•Inner packing In contrast with outer packing there is inner packing. It is not only designed as a form of protection to reduce the risk of goods being damaged in transit and prevent pilferage but also to aid marketing. Marketing, consumer advertising, display, presentation, protection hygiene, easy handling and self-service retailing have made sophisticated wrapping an almost universal necessity for small consumer goods. Take shampoo lotion for example, a cylindrical shape of the package makes it convenhile the other hand is scratching the scalp. Nowadays, transparent or window containers are often used. It is convenient for the customers to identify the contents when shopping, thus possibly concluding a transaction. •Neutral Packing Neutral packing is the one that makes no mention of the name of the country producing the goods and the name of the manufacturer on the commodity.
《外贸英语函电》教案
《外贸英语函电》单元教学设计任课教师： $$$$单元教学设计基本框架第一部分：组织教学（时间：10分钟）因为本单元是该门课程的第一次课，因此本单元两节课中，第一节课我们安排是课程的概述。
通过同学都比较关心的国际贸易现状导出我们的课程教学。
第二部分：学习新内容【步骤一】说明课程教学目的（时间：15分钟）首先向学生呈现一份从网上截获的商机，要求大家仔细阅读后翻译，问学生在处理这样的信函时什么方面存在问题。
引导学生了解《外贸英语函电》课程教学的学习目的。
【步骤二】说明课程教学内容（时间：15分钟）引导学生一起回顾上学期国际贸易实务当中学到的知识，回答问题：一宗出口业务一般可以分成哪几个主要的阶段。
第一阶段：寻找贸易伙伴，建立销售渠道第二阶段：对外进行洽谈第三阶段：合同的履行结合书本的目录介绍本课程授课的内容。
【步骤三】学习新知识1、新知识导入（时间：20分钟）向学生呈现两份不同格式的英语信函，请同学结合书上的内容回答问题，从而导出我们接下来要介绍的内容：信函的格式。
2、新知识的介绍（时间：25分钟）分别介绍书信常见的几种格式和每种格式的特点。
通过范文，分别介绍一封商务信函的结构。
【步骤四】总结（时间：5分钟）我们回顾前面所学的重要知识点：信函的格式、信函的组成部分等。
单元教学设计基本框架第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间：10分钟）回顾了上堂课的内容，在我们上堂课讲的例文中设计几个典型的错误让学生找出并修改，从而复习上堂课讲到的信函的构成等内容。
第二部分：学习新内容2、写信的原则【步骤一】提出问题（时间：20分钟）向学生展示两份信函：信函1：Dear John,Very many thanks to you, my dear friend, of the splendid present that you have sent me, and I feel deeply moved by this token of your affection. It is a great consolation for me, in my confinement to hospital by illness.I am glad to tell you, I am making rapid progress toward health every day.Looking forward to joining you at school as soon as possible.Yours affectionately,信函2：Dear Mr. Hunter,We hope that everything at your end is fine. We haven’t heard from you for a long time since the war broke out. We hope we could renew the business cooperation as quickly as possible.We confirm with thanks receipt of your first enquiry and look forward to your first order.Best regards,Yours faithfully,Henry让学生通过比较，发现外贸英语信函与一般信函不同点。
外贸英语函电范文(推荐十篇)
外贸英语函电范文(推荐十篇)外贸英语函电范文(篇一)Exporter Writes to Importer出口商给进口商的信(1)Dear Sirs,Your firm has been recommended to us by John Morris&Co., with whom we have done business for many years.We specialize in the exportation of Chinese Chemicals and Pharmaceuticals, which have enjoyed great popularity in world market. We enclose a copy of our catalogue for your reference and hope that you would contact us if any item is interesting to you.We hope you will give us an early reply.Yours faithfully,Notesin 专门(从事)，专门(经营)We specialize in the import an export of Arts and Crafts. 我们专门经营工艺品的进出口。
n. 常用复数，化工产品、化学制品 (=chemical products)n. 药品，药剂，成药great popularity 享有盛誉类似的表达方法有：The goods are most popular with our customers.The goods have commanded a good market.The goods are selling fast (or enjoy fast sales).The goods are universally acknowledged.The goods are unanimously acclaimed by our customers.“畅销品〞有如下表达法：ready seller;quick seller;quick-selling product.Judging from our experience in marketing our garden tools in Australia, we are rather confident that they will soon become quick-selling products in your market. 根据我们在澳大利亚销售园林工具的经验，我们相信这些产品将很快在你方市场上成为畅销品。
外贸函电论文
湖南农业大学课程论文学院：外国语学院班级：08级英语一班姓名：周艳学号：200841327112 课程论文题目：论商务英语中专业术语及词汇的翻译课程名称：外贸函电评阅成绩：评阅意见：成绩评定教师签名：日期：年月日论商务英语中专业术语及词汇的翻译摘要：商务英语源于普通英语，同时又是普通英语和商务各域专业知识的结合。
因此，商务英语除了具有普通英语的文体特征，又具有其独特性，它最大的特点在于它并非一种运用特定语法的特殊语言，而是大量运用相关的专业术语和词汇。
所以，商务英语翻译最为重要的一个方面就是专业术语及词汇的翻译，在翻译的过程中必须先通过了解专业术语及词汇的特征，再根据其特征，运用目的论以及术语对等翻译原则进行翻译！关键词：商务英语、术语、词汇、翻译商务英语不同于一般的普通英语，它是应用语言的分支，主要涉及到经济、金融、贸易、物流、人力资源管理、财会、市场营销、保险和法律等多个专业领域，而每个细分的专业领域又有其独特的语言特点，都有自己相应的专业术语，其中文意思也具有其专业领域的专业表述。
所以，商务英语的翻译重点与难点就在于其专业术语及词汇的翻译！本论文首先分析了商务英语的特点，进而对商务英语中专业术语及词汇的特点进行了深入分析，在通晓和把握了专业术语及词汇特点的基础上，运用目的论以及术语对等翻译原则对商务英语中专业术语及词汇的翻译进行深入探讨。
1、商务英语的特点商务英语是专门用途英语中的一个分支，是英语在商务场合中的应用，它是指服务于商务活动内容为目标，集实用性、专业性和目的性于一身，包含了各种商务活动内容，适合商业需要的标准英语。
1.1术语较多商务英语涉及工业生产、贸易和法律等各个领域，所以使用专业术语特别多而且庞杂。
其中，有的是单独的词，有的则是有几个词构成。
如premium(保险费))sight draft(即期汇票)。
有些商务术语意义固定，如各种价格术语down payment(定金) cost and freight(成本加运费)。
外贸英语函电课证融合过程性考核方案研究[论文]
![外贸英语函电课证融合过程性考核方案研究[论文]](https://img.taocdn.com/s3/m/3c61bb6f9b6648d7c1c746b8.png)
外贸英语函电课证融合过程性考核方案研究外贸英语函电是高职商务英语专业和国际贸易专业的核心课，属于理实一体化课程，培养学生以英语为工作语言、顺利进行国际贸易的各项业务的洽谈与操作能力。
适当的考核方式可以促进学生知识的掌握与能力的培养。
单一的期末笔试、或者初步改革后的平时成绩与期末试卷考试无法适应此课程的培养目标。
只有根据岗位对学生能力的要求，对外贸英语函电课程提出新的考核方式，增加实训实习环节的能力与素质考核，才能促进学生知识、能力、素质的全面提高。
外贸英语函电过程性考核课证合一2010年7月颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》，提出了要加快职业教育发展，把职业教育纳入经济社会发展规划，促使职业教育在规模、专业设置上与社会经济发展需求相适应；注重学生实际操作能力的教学和训练，培养更多的应用型、技能型人才。
高职教育是专门教育，培养具有良好的职业素质、创新精神与实践能力，能主动适应经济建设和日新月异的科学技术发展需要的应用性人才。
在全国1000多所高职院校中，有900多所开设了商务英语专业，而外贸函电课是商务英语专业和国际贸易专业的核心课程，它是融国际贸易实务知识与英语语言学习为一体的跨学科课程，具有很强的职业针对性和实用性。
理想的状态是学生在学完该课程后，在工作岗位上能具有良好的国际商务沟通能力，业务上能迅速上手。
然而，经过企业调研，我们了解到，商务英语毕业生对于单纯从语言运用角度来说，外贸英语函电的撰写和套写能力不错，但是如果在特定的国际商务和国际贸易背景下，网上操作能力和用外贸函电来解决实际问题的能力，还有待进一步提高。
针对这种情况，课题组对企业调研的结果加以梳理和总结，经过多次反复研究讨论，认为只有提高学生的职业核心竞争力才是高职课程教学的目标。
而提高职业核心竞争力的手段之一，就是“以评促改，以评促学”，这也是当前高职英语教学改革的重要课题之一。
传统的考核方式采用单一的终结性考核方式，以最终的结果来评价学生，这种考核方式不能体现“以学生为主体，以能力培养为本位”的高职人才培养目标。
外贸函电整体设计大学论文
首页>>课程简介1. 课程性质外贸英语函电写作体现整个商务过程所必须的交际需要，是实现各职业能力、成为应用型贸易人才的前提条件，是贸易岗位及相关工作内容的必修课程。
本课程是我院商务英语、国际贸易实务（英语）专业必修的专业基础课，是开设在专业课和基础英语课之后，其作用是让学生在掌握了一定的专业知识后，能够运用专业知识与英语技能独立完成外贸岗位职责。
因此，此课程开设的不仅前后衔接得当，而且能够培养学生用英语信函处理业务的综合技能与素质；是根据企业对贸易人才需求，根据岗位能力要求，与企业合作培养外贸业务员、外销员、跟单员等一线职业岗位的应用型人才。
2. 课程作用为突出能力，重点培养学生的综合素质和职业能力。
我院是一所以培养具有“高素质、高技能”复合型人才为目标，立足大连沿海开放前沿，为地区区域经济的发展输送、培养人才的高职院校。
在学校“以就业为导向”的办学方针指导下，本课程加大了课程的工学结合的进程。
大连外贸公司数量多，发展快，对具备一定商务英语能力的人才需求量很大，能够让毕业生最大限度地符合就业单位的要求，这就是本课程的最大作用。
课程内容本课程教学内容分为两部分：理论教学与实践教学，其中理论教学45学时，实践教学45学时，共计90学时。
理论与实践教学安排合理。
教学内容的安排顺序完全基于外贸公司真实的工作过程与任务，从两家公司建立业务关系开始，一直到一笔业务洽谈的完成，及其合同的履约过程，将一个个环节巧妙的设计为一个个单独的项目，先将基础知识教给他们，包括术语、句型、相关信函的结构等等，然后给定具体情境，令其模仿写出一封英语信函，最后通过国际商务综合模拟实训室的具体操作，进一步强化理论知识，提高动手操作能力与素质。
使得教、学、做一体化，理论与实践一体化。
模块名称和编号学时1 Basic Knowledge & Principles of Business Communications 42 Develop & Maintain business relations 43 Inquiries 44 Quotations & Offers 45 Counteroffer & Declining Letters 46 Acceptance & Contracts 47 Payment Terms 48 Letters of Credit 59 Packing & Shipment 410 Insurance 411 Complaints & Claims 412 Skill Training 45Total 90首页>>课程内容>>教学资源《外贸英语函电》课程教学大纲一、课程名称外贸英语函电Business English Correspondence二、学分及学时5.5学分、90学时学时分配建议：课堂教学45学时；网络教室模拟实训45学时三、适用专业商务英语专业、国际贸易实务（英语）专业四、教学目的通过本课程的学习，使学生对大纲范围内的商务英语函电的内容有比较系统和全面的了解，掌握商务英语函电的基本词汇、英语术语、缩略语、惯用句型和表达方法和基本格式，熟悉商务活动中的成交过程及各个环节和特点，掌握阅读和书写商业书信和来往函电的技能，根据实际工作需要，综合训练英语口语和写作交际能力，商务知识，谈判技巧，商务单证和电子商务运用能力。
外贸英语函电写作范文
外贸英语函电写作范文外贸函电是商务英语专业的学生必学的一门课程，对于我们以后从事外贸会起到作用。
下面是店铺给大家整理的外贸英语函电写作范文，供大家参阅!外贸英语函电写作范文1今天的题目是: Self-introduction例文如下:Dear Sirs,We owe your name and address to the Commercial Counselor’s Office of the Swedish Embassy in Beijing who have informed us that you are in the market for Textiles.We avail ourselves of this opportunity to approach you for the establishment of trade relations with you.We are a state-operated corporation, handling both the import and export of Textiles. In order to acquaint you with our business lines, we enclose a copy of our Export List covering the main items suppliable at present. Should any of the items be of interest to you, please let me know. We shall be glad to give you our lowest quotations upon receipt of your detailed requirements.In our trade with merchants of various countries, we always adhere to the principle of equality and mutual benefit. It is our hope to promote, by joint efforts, both trade and friendship to our mutual advantage. We look forward to receiving your enquiries soon.Yours faithfully,Richard函电 (1) ------ 注解 A1. owe ...... to ...... 把.....归功于......例句: We owe your name and address to .......2. Commercial Counselor’s Offi ce 商务参赞处3. be in the market for 想要购买....例句: We are in the market for Groundnuts.be in the market 要买或卖例句: Please advise us when you are in the market.4. avail oneself of ...... 利用.....外贸英语函电写作范文2Kiddie Korner，Inc. March 2nd，2000 Datex Trading Co. Ltd. Lianfang building 666 Huayuan Avenue Dalian，Liaoning China Dear Sir or Madam，We were impressed by the selection of sweaters that were displayed on your stand at the Menswear Exhibition that was held in Chicago last month.We are a large chain of retailers and looking for a manufacturer who could supplyus with a wide range of sweaters for the teenage market.As we usually place very large orders，we would expect a quantity discount in addition to a 20% trade discount off net list prices，and our terms of payment are normally 30 days bill of exchange，documents against payment.If these conditions interest you，and you can meet orders of over 1000 garments at one time，please send us your current catalogue and price-list.We hope to hear from you soon.Yours faithfully，Fred JohnsChina Trade Manager外贸英语函电写作范文3Dear sirs,I'm very pleased to inform you that we are interested in yourproduct since there is a strong demand for(填产品名称),and we know that you are a leading exporter of it.We shall be obliged if you will provide us your best quotations and time of delevery together with an illustrated catalogue.Looking forward to your early reply.Yours sincerely,你给的资料不够,我只能这么帮你写了.我就是学商务英语的,虽然才刚入门,不过能保证给你的这个没问题.楼上的那个,从哪复制来的,好是挺好,但不是询盘...你那是在介绍自己公司,搞反了外贸英语函电写作范文4Dear Sir or Madam:We are one of the largest importers of light industrial products in this city and have been handling various kinds of products for about 10 years. We are writing you today in the hope of establishing business relations and expect, by our joint efforts, to enlarge our business scope.In order to acquaint you with our business lines, we enclose a copy of our illustrated catalogue covering the main items at present. If you are interested in any of the items, please tell us by fax. We’ll give you our lowest quotations and try our best to comply with your requirements.Our customers are always satisfied with our products. We believe that you will be, too, after we do business together.Our banker is Bank of China. They can provide you with information about our business and financing.We are looking forward to your early reply.Yours truly,外贸英语函电写作范文5回复感谢信We greatly appreciate your letter describing the assistance you received in solving your air-conditioning problems. We are now in our fifth year of operation, and we receive many letters like yours indicating a high level of customer satisfaction with our installation. We are pleased that our technical staff assisted you so capably. We would like you to know that if you need to contact us at any time in the future, our engineers will be equally responsive to your request for assistance. If we can be of service to you again, please let us know. Thank you again for your very kind letter.承蒙来信赞扬本公司提供的空调维修工程服务，欣喜不已。
高职《外贸英语函电》课程设计
高职《外贸英语函电》课程设计作者：杨庆来源：《现代商贸工业》2017年第11期摘要：针对传统教学存在的问题，基于工作过程系统化对外贸英语函电课程进行重新设计，在两个维度、三种工作情境下让学生进行有效的训练，情境的设计依次递进，融入了不同工作平台对技能的差异化要求，并选取了进出口行业中的主流产品类别作为教学做的样例。
关键词：工作过程系统化；外贸英语函电；教学改革中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/ki.16723198.2017.11.0761传统《外贸英语函电》教学存在的不足《外贸英语函电》是一门将英语知识与外贸实务相结合的、具有较强实用性的课程，是高职国际商务或商务英语专业的一门核心专业课。
在英语运用能力和商务业务能力两大能力的培养上，外贸英语函电都起到核心作用。
此课程主要通过对外贸业务磋商过程中各个环节往来函电实例的学习，让学生掌握外贸业务书信的一般格式和写作技巧。
它既对学生的英语水平有较高的要求，又要求学生掌握外经贸业务流程，从而提高在日常外贸工作中使用英语的能力。
一直以来，《外贸英语函电》的教学上存在如下问题。
1.1教学设计基于工作过程，但脱离新的贸易方式传统教学主要是通过业务流程及外贸业务中所涉及的主要工作任务来设计教学内容。
包括建交、询盘、发盘、还盘及接受、签订合同、包装和装运、保险、支付、检验和索赔等内容。
这都是按照传统贸易流程进行的，没有考虑新的贸易方式，如跨境电商平台贸易。
1.2缺乏具体的行业/产品背景传统教学虽然也是以工作实例为导向实行教学任务驱动，但通常案例是割裂的，前一个任务是以服装产品为例，下一个任务可能就变成食品贸易了。
学生学习过程中，产品类别频繁变换，没有一以贯之的具体行业作背景，因而难于深刻理解一笔业务从始至终的全部过程，与此同时，对于具体行业或产品的了解也近乎为零。
1.3教材较为落后，实训内容不能紧跟时代步伐教材主要是基于传统外贸流程编写，实训也通常围绕传统流程开展。
外贸函电课程论文
课程论文课题名称外贸英语函电论文标题商务活动中写好外贸英语函电的技巧学生姓名罗小玄学号**********系、专业外语系2011级英语指导教师麻建学2015 年1月6 日商务活动中写好外贸英语函电的技巧摘要:随着经济全球化的不断加剧，世界各国的贸易往来日益增多，外贸函电由于其突出的优点成为商务活动中最常见和最方便的沟通方式，在商务活动中的使用越来越多，且作用愈显重要。
外贸函电是国际贸易中沟通信息最基本的途径之一。
本文从外贸英语函电的特点出发, 初步探讨外贸英语函电的作技巧及遵循的原则。
关键词：商务活动外贸英语函电技巧企业在进行国际贸易时，交易双方大都通过外贸函电来沟通交流。
从建立业务往来到签订合同、执行合同直到合同纠纷的解决，这些环节无不依靠于商业信函的书写。
以商务函电方式进行的信息传送，可以包括买卖商品索取业务资料与客户服务、针对客户的询盘进行回复、处理报盘业务以及对商务活动中其他问题的各种问题进行协商，以便保持双方良好的合作关系。
外贸函电以其低廉的成本、迅捷的速度的优点，成为商务交往中最常见和最方便的方式。
但外贸英语函电不同于普通的英语信件，它是用商业语言进行相互沟通的一种交流形式，是从商人员之间进行业务磋商的书面表达，其内容具备法律效力，是外贸活动的组成部分。
因此，掌握好书写外贸函电的原则和技巧，是做好交易的前提和基础。
一、外贸英语函电的特点1.语言规范化。
随着对外贸易的日益频繁, 外贸函电的语言越来越规范化, 不仅要求用词、造句、语法、拼写和标点符号规范且合乎习惯, 而且用于约束各种商务活动的法律、法规和惯例的使用, 也更为明确。
2.内容简明化。
外贸函电要写得生动、具体和明确, 特别是要求对方作出明确反映的信函, 或是答复对方提出的要求和问题的信函, 或是报盘、承诺, 都要写得清清楚楚、明明白白, 毫无艰涩难懂之处, 使收信人看后不会误解写信人所要表达的意思, 用尽可能少的文字完整、清楚地表达需要表明的意思。
《外贸英文函电》课程教学改革的思考与实践
《外贸英文函电》课程教学改革的思考与实践69教育教学文_闫微《外贸英文函电》课程教学改革的思考与实践摘要：外贸英文函电是国贸专业的专业基础课，传统的教学方式难以适应社会对外贸人才的需要。
本文根据根据外贸实际工作过程，采用以任务为驱动的项目化教学方法，对外贸英文函电课程的教学提出了具体的改革方案。
关键字：外贸英文函电；国贸专业；教学改革一、外贸英文函电课程教学改革的必要性《外贸英文函电》是国际经济与贸易专业一门将国际贸易业务知识与英语信函写作融为一体的课程。
通过学习本课程使学生能够根据具体的业务背景能用英文进行书面交流、处理进出口业务各环节的信函、合同及进行其它对外经济贸易活动，提高学生利用英语知识解决实际外贸业务问题的能力，为学生今后从事的经贸工作奠定坚实的基础。
传统的教学模式以教材为中心，以教师讲授为主，学生以记忆背诵书本上的英文单词、语法、句型为主，不利于培养学生分析问题、解决问题的能力。
因此，《外贸英文函电》课程应该改变传统的教学思路，将理论知识与实践相结合，通过情景模拟、布置各项外贸业务来实现学生对知识的掌握，大大提高学生学习的积极性和主动性，以及他们的动手能力，在实践中培养学生阅读、翻译和写作外贸英文信函的能力。
二、外贸英文函电课程教学改革的基本思路本课程改革的总体设计思路是：采用以任务为驱动的项目化教学方法，以完成外贸函电各个环节的工作任务为教学内容，以完整的外贸业务流程来组织教学过程，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导、实战体验等教学方法，鼓励学生自主学习和动手操作，并结合全方位、多元化的考核方式，激发学生的学习动力，使其自觉地完成学习任务。
根据外贸实际工作过程将本课程分为建立业务关系、交易磋商、履行合同三大模块，每个模块再细分为一个个阶段性小任务（见下表）。
项目名称具体任务能力目标知识目标教学方法考核模块一：建立业务关系获取客户信息能用案例中所设定的商务人员身份与对方达成业务关系，提高学生与人沟通、与人写作的能力学会如何撰写与对方建立业务关系的代表性信函项目教学法案例教学法角色扮演法阶段性测试小组项目成果建立业务关系资信调查模块二：交易磋商询盘能用函电完成实际外贸交易过程中询盘、发盘、还盘、接受从而签订合同的过程学会如何撰写询盘、发盘、还盘、接受等代表性信函项目教学法案例教学法角色扮演法阶段性测试小组项目成果发盘还盘接受签订合同模块三：合同的履行支付在奠定合同的基础上，能有对信用证进行开立、审核及修改，以及处理后续事务的能力学会如何撰写催证、开证、改证等代表性信函项目教学法案例教学法角色扮演法阶段性测试小组项目成果包装与运输保险索赔理赔三、外贸英文函电课程教学改革的实施方法1、小组学习，锻炼合作能力第一次上课即布置学生分组任务，5-6人为一组，每组成立一个公司，确定本公司经营产品，下设总经理一名、出口业务部、进口业务部，根据课程进度以小组为单位撰写建立业务关系、询盘、发盘、还盘、接受、支付、运输、保险、索赔等业务环节的函电，要求所有函电均要发至客户实际的邮箱中，同时抄送给老师。
外贸英语函电课程教学整体设计
（3）实践性教学的设计思想：
A、强调理论在实践中的应用，增强学生对通过函电
进行外贸业务活动的感性认识； B、体现通过实践活动促进学生对知识的消化，加深 学生对理论的理解，从而促使学生知识能力素质的协 调发展； C、依据国际贸易流程设计实训项目，突出实训项目 的仿真性与可操作性综合实训与设计性实训占有一定 比例； D、充分发挥商务模拟实验实训设备在实践性教学中 的作用，将进出口业务、英文函电和网络操作训练有际情况，本课 程教学内容体系主要包括以下三个方面的知识：
1、 英语基础知识：通过外贸英语函电课程中出 现的商务英语语法特点，让学生在熟悉掌握通用 语汇和语言结构的基础上，扩展语言应用技能与 相关对外贸易知识，加强外贸英语函电实践操作 的演练，提高学生外贸英语的语言组织能力和运 用能力，如口头表达与书面表达的技巧以及英汉 互译等能力；
2、国际贸易知识：通过讲授经贸特别是对外 贸易中所包含的每个基本流程，如建立贸易关 系、询盘与答复、报盘和递盘、还盘与反还盘、 订货、接受与签约、包装、装运、支付与结算、 保险、商检等，掌握最基本的贸易理论、专业 贸易术语、基本实务，使学生较准确地翻译和 运用相关商务电函；
3、实践操作知识：在外贸英语函电的课程中， 理论教学和实践教学各占二分之一，以培养学 生实际英语函电写作能力为主，实践教学主要 包括采取课堂仿真模拟、上机实训以及校外实 践相结合等方法，实现专业实用性教学的目的。
三、课程内容
《外贸函电》课程教学内容以国际贸易流程为主 线构建，涵盖建立业务关系、询价、报盘、还盘、 订货、支付、包装、装运、保险、索赔等磋商环 节，主要讲授信函的行文结构、外贸专业词汇及 语言文体等特点，让学生系统地学习、掌握外贸 英文函电写作及处理技能。该课程大量采用外贸 业务真实材料，着重介绍电子商务时代函电的写 作特点，强调翻译技能、商务谈判技能、国际贸 易知识在函电写作中的恰当运用。
外贸英语函电范文模板(热门16篇)
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外贸英语函电课程改革与实践论文
外贸英语函电课程改革探索与实践【摘要】本文以上海电机学院外贸英语函电课程改革实践为基础，阐述了以机电产品贸易为特色的外贸英语函电课程改革的建设目标、课程改革的主要内容，以及课程改革的实施方法与措施。
【关键词】外贸英语函电；课程改革外贸英语函电是国际经济与贸易本科专业的核心专业课程，从课程内容上看，它是一门将国际贸易实务和商务英语书信写作相结合的综合性、应用型课程，具有内容广、难度大和实用性强等特点。
外贸英语函电不是一门新设课程，其本身已经积累了较丰富的教学资源，但长期以来，外贸英语函电的课程体系、教学内容、教材的变化都很小，不能充分贴合当前我国对外贸易发展的特点与需求，该课程的教学内容与我国对外贸易业务中函电的实际应用的差距也越来越大。
外贸英语函电课程需要不断的改革与发展。
当前，我国对外贸易的产品结构已经从以轻纺产品为主体转向以机电产品为主体。
机电产品贸易已成为我国进出口的主要内容，现已占我国进出口的约56%。
尤其是在当前的上海对外贸易中，机电产品已经占有60%以上的份额，在上海经济中具有举足轻重的地位。
我校外贸英语函电课程改革的重点就是要突出机电外贸英语函电这一特色。
一、外贸英语函电课程改革的建设目标我校自2004年开设国际经济与贸易本科专业以来，外贸英语函电就一直是核心专业课程。
我校国际经济与贸易专业建设不断提升，对课程的建设也提出了新的更高要求。
2010年，我校国际经济与贸易专业成功申报成为教育部特色专业，该特色专业的建设目标是：发挥我校行业办学的优势，根据我校的办学定位、办学传统和办学特色，面向先进制造业和现代服务业，面向有外经贸业务的工商企业，重点是机电产品生产企业，培养适应上海区域经济发展需要的，系统地掌握国际经济贸易的基本理论、知识与技能，熟悉机电产品贸易的特点、市场分布和贸易方式，具有较强创新和应用能力，能在外贸企业（特别是机电行业）从事涉外经济贸易的一线国际经济与贸易应用型人才。
外贸英语函电课程设计论文
外贸英语函电课程设计论文1行业分析近年来，中国成为国际贸易增长中最显眼的“亮点”，各地区各部门对外经济贸易业务往来日益频繁，而且随着外贸体制改革的深入，将会有更多的部门与企业走上世界，直接参与对外贸易，这使得社会对外贸人才的需求量大大增加。
另外，以培养外贸人才为主的国际贸易和商务英语专业的毕业生却面临着素质不高、就业难的问题，主要原因是培养的学生缺少体验进出口业务操作过程的机会，学生无法达到既熟悉商务实践、又有扎实的英语实际水平的国际商务技能型人才的标准。
2课程学习目标知识目标:掌握外贸各环节函电磋商中常用词汇和外贸英语函电的格式、专业词汇、行文方法与文体特点等方面的知识。
技能目标:具备扎实的国际贸易知识和实践技能，同时又必须有良好的英语语言沟通的技能。
能力目标:培养学生在外贸业务活动中正确地使用英语和对外进行各项业务联系及通讯活动等方面的能力。
3课程设计的理论依据:能力本位教育加拿大的CBE理论认为“教育应以能力为本位”，“能力”是包括完成某一特定职业任务所需要的知识、能力和态度。
能力本位教育以全面分析职业角色活动为出发点，以提供产业界和社会对培训对象履行岗位职责所需要的能力为基本原则，强调学员在学习过程中的主导地位，其核心是如何使学员具备从事某一种职业所必需的能力。
能力本位教育是以从事某一种职业所必需的能力为出发点来确定培养目标、设计教学内容、巧用教学方法、评估教学效果的一种教学实践模式。
4课程设计的理念与思路4．1设计理念《外贸英语函电》课程以工作过程为导向，遵循“课程设置紧贴贸易流程，教学内容紧贴岗位能力，教学情景紧贴工作环境”的课程开发原则，采用”仿真式”和“体验式”的教学模式，创设虚拟的外贸工作环境，通过现代的教学手段和多样的教学方法，培养学生具备外贸函电的撰写能力和在仿真的商务环境下进行外贸业务流程的操作和商务谈判能力。
4．2设计思路《外贸英语函电》课程从具体的职业岗位群的能力需求和职业分析入手，按照分析岗位职业能力→归纳核心能力→研究实际工作过程→提炼典型工作任务→重构课程内容的流程来进行课程开发，把课堂学习和实践工作动态有机结合起来。
基于外贸业务员工作岗位的《函电与单证》课程设计
基于外贸业务员工作岗位的《函电与单证》课程设计摘要：《函电与单证》课程是商务英语及相关专业的一门核心必修课程。
本文以姜大源的工作过程导向课程理论为依据，基于外贸业务员工岗位，以“教、学、做”为设计理念，对课程进行了明确定位，提出了“一条主线、二个对接、三面结合、流程推进五步训练”的设计思路，编写了六个学习情境、十八个学习任务和二十一个实训任务，创设了课程实施的“模拟+实地”的实践教学环境。
该课程的设计对学生从事外贸业务员等岗位工作的职业能力和职业素养的培养起着主要支撑作用。
通过对课程的学习，学生不仅具备了信函的写作能力，掌握了单据的缮制技能，而且还全面了解了国际贸易业务流程，拥有了能胜任外贸业务员等岗位的工作能力，从而成为既具有扎实的商务英语书面交际能力，又熟悉国际贸易单证缮制的技术应用型国际商务人才。
关键词：外贸业务工作岗位函电单证设计思路建设内容实践环境[中图分类号]F740 [文献标识码] A [文章编号] 1000-7326（2012）05-0074-04引言《函电与单证》课程是一门融技能训练和职业能力培养为一体的应用型专业核心课程。
通过课程改革，依据外贸业务员等职业岗位任职要求，以商务英语函电知识为主，加入国际商务单证缮制内容，在此基础上形成的一门国际贸易工作过程系统化的课程。
目前高职经济贸易院校已经全面开设这门专业课程，因此有必要结合高职院校对职业能力的要求，与行业合作对课程进行全方位的设计。
一、课程设计的理论依据姜大源工作过程为导向的课程设计理论认为：1、工作过程为导向的课程指课程开发是在有序、整体和生成的原则下,从实际工作的需要和高职教育需要这两个维度上予以整体设计,必须有系统的逻辑路线.遵循职业成长和认知学习这两个规律,使得知识、技能和价值观的学习实现融合,集成于一体,课程体系和课程标准的设计,涵盖两个要素:一是课程内容的选择,二是课程内容的排序。
课程内容的选择以职业资格为基准,避免课程过度滞后于职业的发展。
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1行业分析近年来，中国成为国际贸易增长中最显眼的亮点，各地区各部门对外经济贸易业务往来日益频繁，而且随着外贸体制改革的深入，将会有更多的部门与企业走上世界，直接参与对外贸易，这使得社会对外贸人才的需求量大大增加。
另外，以培养外贸人才为主的国际贸易和商务英语专业的毕业生却面临着素质不高、就业难的问题，主要原因是培养的学生缺少体验进出口业务操作过程的机会，学生无法达到既熟悉商务实践、又有扎实的英语实际水平的国际商务技能型人才的标准。
2课程学习目标知识目标掌握外贸各环节函电磋商中常用词汇和外贸英语函电的格式、专业词汇、行文方法与文体特点等方面的知识。
技能目标具备扎实的国际贸易知识和实践技能，同时又必须有良好的英语语言沟通的技能。
能力目标培养学生在外贸业务活动中正确地使用英语和对外进行各项业务联系及通讯活动等方面的能力。
3课程设计的理论依据能力本位教育加拿大的理论认为教育应以能力为本位，能力是包括完成某一特定职业任务所需要的知识、能力和态度。
能力本位教育以全面分析职业角色活动为出发点，以提供产业界和社会对培训对象履行岗位职责所需要的能力为基本原则，强调学员在学习过程中的主导地位，其核心是如何使学员具备从事某一种职业所必需的能力。
能力本位教育是以从事某一种职业所必需的能力为出发点来确
定培养目标、设计教学内容、巧用教学方法、评估教学效果的一种教学实践模式。
4课程设计的理念与思路4．1设计理念《外贸英语函电》课程以工作过程为导向，遵循课程设置紧贴贸易流程，教学内容紧贴岗位能力，教学情景紧贴工作环境的课程开发原则，采用仿真式和体验式的教学模式，创设虚拟的外贸工作环境，通过现代的教学手段和多样的教学方法，培养学生具备外贸函电的撰写能力和在仿真的商务环境下进行外贸业务流程的操作和商务谈判能力。
4．2设计思路《外贸英语函电》课程从具体的职业岗位群的能力需求和职业分析入手，按照分析岗位职业能力→归纳核心能力→研究实际工作过程→提炼典型工作任务→重构课程内容的流程来进行课程开发，把课堂学习和实践工作动态有机结合起来。
4．2．1以职业能力为依据组织课程内容《外贸英语函电》课程内容的遴选紧密围绕典型的外贸业务活动来选取和组织，从职业工作出发，通过解构职业工作能力、提取典型工作任务来重构课程学习内容并安排教学顺序，共设计了六个能力项目和相应的子项目，具体项目内容如下，项目一开发客户;项目二磋商交易;项目三达成交易;项目四支付贷款;项目五履行合同。
4．2．2以国际贸易流程为依托设计学习情景《外贸英语函电》以国际贸易流程为依托，坚持工作过程、校企共建和教学做合一的教学指导思想，通过仿真式项目———实务、实训、实战教学体系，创设虚拟外贸工作环境场景，采用任务导向和情景体验教学方法。
实务学习并掌握基本的贸易理论、专业术语和商务英语函电的写作;实训课堂仿真模拟、外贸实训平台及校园数字化教学平台电子书包;实战湖南电子玻璃有限公司实地观摩外贸平台;利用外贸实训平台，设计仿真的贸易交易过程，将平时所学到的理论转化为技能，而且通过综合实训和赴湖南观摩并操作外贸平台，更加系统地了解国际贸易惯例和操作规则，培养学生的外贸操作和实际处理问题的能力。
4．2．3以教学任务来选取教学方法《外贸英语函电》课程是一门融知识性、实践性为一体的英语技能训练课，每一堂课均有明确的学习任务，以学生为学习主体，任务导向、情景教学和案例教学等多种教学方法灵活运用于课堂教学。
教师认真做好教学过程设计，以实现教学做合一，将专业能力、方法能力和社会能力集成于学生的能力实训过程。
4．2．3．1任务导向教学法任务导向教学法－强调以学生为主体和从做中学的教学理念。
教师根据课堂教学目标，通过设计一个具体任务，把学生带入特定的事件现场，再现任务情景。
任务教学法的特点在于教学中为学生安排一定的教学任务，教师的教学目的和学生的活动都以教学任务为中心。
4．2．3．2情景教学法情景教学法的主要特点是教师根据一定的教学内容去设置合适的教学情境，让学生能够在模拟的教学情境中去感受教学内容，并在最真实的模仿训练中培养学生的英语综合能力，真正地理解教学内容。
4．2．3．3案例教学法案例教学法是一种以案例为基础的教学法，引导学生对特殊情景进行讨论的一种教学方法。
如在学习关于申诉和索赔的内容时，教师先提供以下案例供学生讨论。
4．2．4以实践性为原则开拓教学资源学院的多功能语音室配备了交互式英语平台和外贸实训平台等特色软件，有效地辅助了教学，保证了教学内容的实用性。
创建良好的网络教学环境，开发丰富的网络教学资源，充分利用电子书包与大学城空间共享案例、视频、练习文件、学习资源链接等，进行师生互动交流，保证互通信息和高效交流。
4．2．5多元化的学习评价方式《外贸英语函电》课程从根本上摒弃传统考试的弊端，以考核学生处理外贸业务环节的动手能力为主，综合笔试、口试、实践操作和过程考核等形式，形成性评价和终结性评价相结合的考试与评价体系。
考核评价分为知识考核占40、素质技能评价40和学习过程综合评价20三个方面，其中根据给定的情境撰写相应函电、填写相关单证、撰写合同，采用口头和笔头上的虚拟实训来进行综合评定。
5课程设计突出的优势5．1对准岗位设置课程内容，将教学内容项目化根据商务英语和国际贸易专业学生就业的岗位群，提取岗位能力、分解实际工作过程、分析典型工作任务以重构教学内容，以国际贸易流程为依托，以工作项目为引导，每个项目均设若干个子任务，分步骤地呈现在单元教学内容中，使学生对各项目的学习和训练目的
更加明确，提高学习的兴趣和教学的直观性，有利于促进教师在实施课程教学时，形成教学做合一的教学模式。
5．2以实务、实训、实战为教学体系，多种教学方法灵活运用于课堂教学充分利用企业协助建设的真实职业环境，开展案例教学和情景教学。
在教学过程中，本课程以学生为中心，按照教学做合一的教学模式，构建外贸业务全程实践模块的实务、实训、实战的教学体系，即熟悉国际贸易中所包含的每个流程、依据国际贸易流程所设计的实训项目、赴湖南电子玻璃有限公司实地观摩外贸平台和我院电子商务协会注册的外贸公司的运作，在教学过程当中贯穿了教学理念。
5．3以实践性、开放性、先进性为原则，创建科学的学习资源平台我院是国家信息化大学试点校园，这给《外贸函电》课程的多方位教学提供了有利的条件。
本课程充分利用了本校数字化校园的优势，运用了多媒体、电子书包、世界大学城空间等多种现代化的教学手段，建立了丰富的教学资源库，相关教学计划、课件、教案、校本教材、实训实验指导书等教学资料都已上网，师生通过网络进行交流学习。
此外，还建立了商务英语院级精品课程网站，语音室配有交互式英语平台等特色软件。
6结束语课程改革的目的是不断满足学生职业能力提高的需要。
基于能力本位的《外贸英语函电》课程把外贸流程中复杂的、零散的知识点和技能串联起来，按照国际贸易流程的六大项目，分设学
习任务和设计教学情境，理论知识以工作任务为载体，核心能力与任务实现过程密切相关，充分激发了学生学习的欲望，极大地提高了学生外贸英语函电阅读和撰写能力，培养了学生的实践操作能力。
作者杨小凤单位湖南信息学院。