三年级上册信息技术教案(广西出版社出版)
三年级上册信息技术教案)
三年级上册信息技术教案第一章：认识信息技术1.1 教学目标让学生了解信息技术的概念和应用领域。
培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容信息技术的定义和作用。
信息技术的应用领域，如互联网、计算机、智能手机等。
1.3 教学步骤1. 引入话题：询问学生对信息技术的了解和体验。
2. 讲解信息技术的定义和作用。
3. 展示信息技术的应用领域，如互联网、计算机、智能手机等。
4. 引导学生思考信息技术对生活和学习的影响。
1.4 作业第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘。
2.2 教学内容计算机的开关机操作。
鼠标和键盘的使用方法。
2.3 教学步骤1. 讲解计算机的开关机操作。
2. 演示鼠标和键盘的使用方法。
3. 学生分组练习，教师指导。
2.4 作业让学生回家后练习计算机的基本操作。
第三章：互联网的基本使用3.1 教学目标让学生了解互联网的基本使用方法，如浏览网页、搜索信息。
3.2 教学内容浏览网页的方法和技巧。
搜索信息的方法和技巧。
3.3 教学步骤1. 讲解浏览网页的方法和技巧。
2. 演示搜索信息的方法和技巧。
3. 学生分组练习，教师指导。
3.4 作业让学生回家后练习互联网的基本使用方法。
第四章：电子邮件的使用4.1 教学目标让学生掌握电子邮件的基本使用方法，如发送、接收和回复邮件。
4.2 教学内容电子邮件的发送和接收方法。
回复邮件的方法和技巧。
1. 讲解电子邮件的发送和接收方法。
2. 演示回复邮件的方法和技巧。
3. 学生分组练习，教师指导。
4.4 作业让学生回家后练习电子邮件的基本使用方法。
第五章：网络安全和自我保护5.1 教学目标让学生了解网络安全的基本知识，如保护个人信息、防范网络欺诈。
培养学生自我保护意识，合理使用网络。
5.2 教学内容网络安全的基本知识，如保护个人信息、防范网络欺诈。
自我保护意识，合理使用网络。
5.3 教学步骤1. 讲解网络安全的基本知识。
桂科版小学信息技术三年级上册全册教案
[课题] 主题一信息就在我们身边任务一让我们感受身边的信息[教学目的与要求](1)了解什么是信息，信息在哪里。
(2)通过学生观察周围的事物，使学生了解身边包含了哪些信息。
(3)让学生学会分析哪些是正确的信息，哪些是错误的信息。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点](1)重点：信息在哪里(2)难点：正确与错误信息的分析[教学准备]投影（已制作好的“四季风景画”、“北斗七星”图、“交通信号灯”图、“小明的记录图”、优美的乐曲等）[教学过程]一、引入投影“四级风景画”、同时播放优美的乐曲，漂亮不漂亮？从这四幅图中，你了解到哪些信息？那么什么叫信息呢？信息又在哪里？请小朋友们跟着老师一起来感受身边的事物吧。
（板书：任务一让我们感受身边的信息）二、新授1．请全班同学一起讨论什么叫做信息？我们周围的事物包括了哪些信息？（个别举手回答）2．案例分析：观察“北斗七星图”、“交通信号灯”图，讨论我们身边的自然界，他们给我们带来了哪些信息？3．小游戏：根据《春天在哪里》这首歌，自己编一首关于夏天、秋天、冬天的信息的儿歌。
让学生感受四季的信息。
4．投影“小明的记录图”，让学生指出哪些是正确的信息？（记录的信息符合事物的原貌）哪些是错误的信息？（记录的信息不符合事物的原貌）并说明为什么。
三、想一想1. 你观察过身边的自然现象吗？它们给你带来了什么信息呢？2. 我们平时看电视，会得到那些信息呢？3. 人本身包含着信息吗？请观察你的同桌，你能得到什么信息呢？四、小结经过一番讨论，自己有什么感想？[课题] 任务二让我们寻找更多的信息(1)了解怎样找到更多的信息，了解用人体感觉器官来获取信息。
(2)通过学生自己的讨论与思考，使学生明白人们可以通过自己的思考之后获取信息。
(3)让学生明白借助各种工具，可以获得更多的信息。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点](1)重点：了解获取信息的方法(2)难点：利用工具获取信息[教学准备]投影（已制作好的“人体五官图”、获得信息的表格、“《奇怪的大石头》的相关图片和文字资料”等）[教学过程]一、引入投影“人体五官图”，引出话题：明天我们就要去秋游了，不过如果下雨的话，就要取消秋游的计划。
三年级上册信息技术教案
三年级上册信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
（2）学会使用Windows操作系统中的基本功能，如桌面、文件夹、应用程序等。
（3）了解计算机的硬件组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的计算机操作能力。
（2）引导学生学会自主探索，培养问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣，激发学习欲望。
（2）培养学生合作、分享的精神，提高团队协作能力。
二、教学内容第1课时：计算机的认识与基本操作1. 计算机的认识：介绍计算机的发展、功能、应用领域等。
2. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标、键盘输入等。
第2课时：Windows操作系统的基本使用1. 桌面与任务栏：学会使用桌面图标、任务栏程序。
2. 文件与文件夹：创建、删除、移动、复制文件与文件夹。
第3课时：计算机的硬件组成1. 认识计算机硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 学会连接与拆卸计算机硬件：了解各硬件的连接方法，学会拆卸与组装。
第4课时：计算机的网络安全1. 网络安全意识：不随意打开陌生文件、不泄露个人信息等。
2. 学会使用杀毒软件：安装、更新、使用杀毒软件进行病毒查杀。
第5课时：计算机的基本维护1. 计算机清洁：了解计算机清洁工具与方法。
三、教学方法1. 任务驱动法：通过设置实践任务，引导学生主动操作、探索。
2. 小组合作法：分组进行实践操作，培养团队协作能力。
3. 情景教学法：创设生活情境，激发学生学习兴趣。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践操作过程中的表现，如操作准确性、速度等。
2. 结果性评价：评价学生完成任务的情况，如任务完成度、创新性等。
3. 情感态度评价：观察学生在学习过程中的态度、合作意识等。
五、教学资源1. 计算机教室：提供足够的计算机设备，确保学生能进行实践操作。
2. 教学课件：制作精美的课件，辅助课堂教学。
最新广西版小学信息技术三年级上册教案-全册
主题一、信息就在我们身边任务一让我们感受身边的信息1、教学目标（1）知识与技能：1、信息在哪里；2、分辨正确与错误的信息。
（2）过程与方法：让学生学习分辨正确的信息和错误的信息。
（3）情感态度价值观：让学生养成正确的区别正确信息与错误的信息的行为习惯。
2、重点难点分析（1）教学重点：让学生知道信息普遍存在于自然界中、生活中以及人们的交流和对话中。
（2）教学难点：分辨正确与错误的信息。
3、教学方法：小组合作学习课时：1教学过程：一、引入：我们的课叫信息技术，所以就一起来研究下什么是信息？二、新课1、布置小组研究的问题：各小组讨论一下，生活中哪些是信息，举例说明，并把例子记录下来，写出5个以上，完成好的小组给予加星。
(10分钟)2、请各组的组长进行汇报，上交（5分钟）。
3、教师点评和小结：信息可以认为就是平常我们说的消息。
我们就生活在信息的海洋中，自然界，生活中，无处不包含着信息。
它需要我们平时留心去观察，去思考，从中提取有价值的信息。
比如：北斗星斗柄随季节的变化。
（5分钟）4、（1）任务：有些信息是正确的，有些信息是错误的。
现在请各组一起来找错误。
课本第三页的儿歌，讨论一下。
（5分钟）（2）还有兴趣再来比一比吗，看哪个组最厉害。
第四页的图画，说说正确的和错误的信息。
（5分钟）5、小组汇报，教师点评。
（5分钟）三、小结四、板书设计：任务二、让我们寻找更多的信息教学目标知识与技能：1、用人体感觉器官获取信息；2、通过自己的思考获取信息；3、利用工具获取信息。
过程与方法：通过设计寻找信息的实践活动，寻找获取信息的方法。
情感、态度价值观：培养学生良好的观察态度和方法。
教学重点与难点教学重点：用身体器官来获取信息和借助工具获得信息。
教学难点：借助工具获取信息的方法。
教学方法：小组合作学习课时：1教学过程：一、导入：我们身边无处不是信息，我们是如何获得的？二、新课：1、小组合作学习：学习讨论如何获取信息，举例说明。
三年级上册信息技术教案【】
三年级上册信息技术教案【】一、教学内容本节课我们将学习三年级上册信息技术第2章“计算机的基本操作”中的第1节“认识计算机”，详细内容包括计算机的硬件组成、基本操作步骤以及安全使用常识。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解计算机的基本硬件组成，掌握开关机、鼠标操作等基本技能。
2. 能力目标：培养学生动手操作计算机的能力，提高学生信息素养。
3. 情感目标：激发学生学习信息技术的兴趣，提高学生安全使用计算机的意识。
三、教学难点与重点重点：计算机的硬件组成及其基本操作。
难点：鼠标操作、计算机的安全使用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示计算机在日常生活中的应用，引发学生对计算机的探究兴趣。
2. 新课讲解：a. 介绍计算机的硬件组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
b. 讲解开关机、鼠标操作等基本操作方法。
c. 强调计算机安全使用的重要性，讲解安全使用常识。
3. 实践操作：a. 学生分组进行计算机硬件的认识和操作。
b. 教师演示开关机、鼠标操作等基本操作，学生跟随操作。
4. 例题讲解：讲解如何使用鼠标进行拖拽、等操作。
5. 随堂练习：让学生自主完成计算机基本操作练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 计算机的硬件组成2. 计算机的基本操作3. 计算机安全使用常识七、作业设计1. 作业题目：a. 列出计算机的硬件组成。
b. 描述开关机、鼠标操作等基本操作步骤。
2. 答案：a. 硬件组成：主机、显示器、键盘、鼠标等。
b. 基本操作步骤：开关机、鼠标操作等。
c. 安全使用常识：避免长时间连续使用、注意计算机清洁等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对计算机硬件和基本操作的掌握程度，针对学生操作中的问题进行针对性指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间学习计算机的其他功能，如文字处理、绘画等，提高学生的信息素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(第一至五章)第一章：计算机基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的发展历程和应用领域。
学会正确的开关机方法，认识计算机的各个部分。
学会使用鼠标和键盘进行基本的操作。
1.2 教学内容计算机的发展历程和应用领域正确的开关机方法计算机的各个部分使用鼠标和键盘进行基本的操作1.3 教学步骤讲解计算机的发展历程和应用领域示范正确的开关机方法，让学生跟随操作介绍计算机的各个部分，让学生触摸和认识讲解使用鼠标和键盘进行基本的操作，让学生跟随练习1.4 教学评价检查学生是否能够正确开关机检查学生是否能够认识计算机的各个部分检查学生是否能够使用鼠标和键盘进行基本的操作第二章：Word 2010的基本操作2.1 教学目标学会使用Word 2010进行基本的文字处理。
学会输入文字，设置字体、字号、颜色等。
学会插入图片、表格等。
2.2 教学内容Word 2010的界面和基本操作输入文字，设置字体、字号、颜色等插入图片、表格等2.3 教学步骤讲解Word 2010的界面和基本操作示范输入文字，设置字体、字号、颜色等，让学生跟随操作示范插入图片、表格等，让学生跟随操作2.4 教学评价检查学生是否能够熟练输入文字，设置字体、字号、颜色等检查学生是否能够插入图片、表格等第三章：Excel 2010的基本操作3.1 教学目标学会使用Excel 2010进行基本的表格处理。
学会输入数据，设置单元格格式。
学会使用公式和函数进行简单的计算。
3.2 教学内容Excel 2010的界面和基本操作输入数据，设置单元格格式使用公式和函数进行简单的计算3.3 教学步骤讲解Excel 2010的界面和基本操作示范输入数据，设置单元格格式，让学生跟随操作示范使用公式和函数进行简单的计算，让学生跟随操作3.4 教学评价检查学生是否能够熟练输入数据，设置单元格格式检查学生是否能够使用公式和函数进行简单的计算第四章：PowerPoint 2010的基本操作4.1 教学目标学会使用PowerPoint 2010制作简单的幻灯片。
三年级上信息技术教案
三年级上信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
（2）学会使用画图软件进行简单的绘画和编辑。
（3）掌握Word的基本操作，如创建文档、输入文字、插入图片等。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的计算机操作能力。
（2）培养学生运用信息技术进行创作的兴趣和能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发学生的学习热情。
（2）培养学生遵守信息技术的使用规范，注意信息安全。
二、教学内容第1课：计算机的认识与基本操作1. 认识计算机的各个部分及功能。
2. 学习开关机、使用鼠标等基本操作。
第2课：画图软件的使用1. 学习打开、关闭画图软件。
2. 学习使用画图工具进行绘画和编辑。
第3课：Word的基本操作1. 学习创建、打开、保存Word文档。
2. 学习输入文字、编辑文字、插入图片等操作。
三、教学资源1. 计算机教室。
2. 教学课件或教案。
3. 学生练习用的画图软件和Word软件。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和操作技能。
2. 作品评价：评价学生在创作过程中的想象力、创新能力和信息技术运用能力。
五、教学建议1. 注重学生的实践操作，鼓励学生大胆尝试，培养学生的动手能力。
2. 针对学生的不同水平，给予个别指导，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3. 注重培养学生的信息素养，教育学生遵守信息技术的使用规范，注意信息安全。
六、教学计划第4课：Excel的基本操作1. 学习打开、关闭Excel软件。
2. 学习使用Excel表格进行数据输入和简单计算。
第5课：PowerPoint的基本操作1. 学习创建、打开、保存PowerPoint演示文稿。
2. 学习使用幻灯片编辑工具进行幻灯片制作。
七、教学活动设计第6课：网络的基本使用1. 学习打开网页、搜索信息。
2. 学习使用电子邮件进行简单通信。
第7课：信息素养与网络安全2. 学习网络安全知识，提高防范意识。
三年级信息技术教案(上册)
三年级信息技术教案(上册)三年级信息技术教学工作计划一、教材内容分析本学期使用的教材是义务教育小学教科书《信息技术》(三年级上册)，共分为两个研究单元。
第一单元介绍了信息技术的初步知识和使用计算机的基本操作方法；第二单元以Windows自带的画图软件为例，介绍了用计算机画画的基本操作和技巧，以及使用系统帮助功能的基本方法。
二、教学内容安排本册教材根据实际需要，选择了最有用的、最先进的教学内容。
根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。
教学重点是信息技术的运用，注重能力的培养，立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心。
突出了兴趣的激发，重视融合学科内容和灵活扩展，实现整体设计。
三、班级情况分析我所任课的两个班学生共68人，其中有90%的学生家里都无电脑，每周只有一节课的时间接触到电脑，所以电脑知识和操作都很生疏。
综合上述情况，本学期将从三个方面入手：第一，充分利用电教资源，从研究兴趣方面加大力度，从教学过程中分化难度，在实际操作中突出重点，增强教学内容的趣味性，减轻学生负担，全面提高学生的研究积极性；第二，加强学生的电脑技能练，逐步提高学生的电脑知识水平和基本操作技能；第三，积极配合学生家长，尽可能为学生提供良好的研究条件。
总之，利用一切可以利用的资源，为学生的健康成长服务。
四、主要知识和能力目标本学期的教学目标是：1.了解信息和信息技术，初步认识计算机，初步掌握鼠标操作与窗口操作，学会用计算机辅助研究和娱乐，认识键盘和掌握键盘的基本控制方法，初步学会玩打字游戏的操作方法。
2.认识“画图”软件，掌握画几何图形、线条和填色的方法，会用刷子和喷枪，掌握编辑图形和图像变形的方法，能给图画添加文字。
3.能通过研究和观察身边的人和事，善于思考和XXX，敢于想像和创新，灵活运用各种绘图工具，画出符合和突出某一主题要求的图画。
三年级上册信息技术教案【三篇】
三年级上册信息技术教案【第一篇】教案概述：本教案针对三年级上册学生，以培养学生的信息技术基础知识和操作技能为目标。
通过本教案的学习，学生将能够掌握计算机的基本操作，学会使用常用的办公软件，以及进行简单的网络搜索。
第一章：计算机的认识教学目标：1. 了解计算机的基本组成部分及功能。
2. 学会开关机及简单的计算机操作。
教学内容：1. 计算机的基本组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 计算机的功能：文字处理、图片编辑、网络通信等。
3. 开关机及简单操作：开机、关机、桌面及任务栏的基本操作。
教学活动：1. 教师讲解计算机的基本组成部分及功能。
2. 学生实际操作计算机，熟悉开关机及简单操作。
教学评价：1. 学生能正确描述计算机的基本组成部分及功能。
2. 学生能独立完成开关机及简单操作。
三年级上册信息技术教案【第二篇】教案概述：本章主要介绍文字处理软件的使用，通过学习使学生能够熟练地在电脑上进行文字的录入、编辑和排版。
第二章：文字处理软件的使用教学目标：1. 学会使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行文字录入。
2. 掌握文字的编辑、字体设置、段落设置等基本操作。
教学内容：1. 启动和退出文字处理软件。
2. 文字录入：学习使用键盘输入法进行文字录入。
3. 文字编辑：选定、复制、粘贴、删除等操作。
4. 字体设置：字体、字号、颜色等。
5. 段落设置：对齐方式、行间距、段间距等。
教学活动：1. 教师演示文字处理软件的基本操作。
2. 学生跟随教师一起进行文字录入和编辑练习。
3. 学生自主进行字体和段落设置练习。
教学评价：1. 学生能独立启动和退出文字处理软件。
2. 学生能熟练进行文字录入和基本的文字编辑操作。
3. 学生能正确设置字体和段落格式。
三年级上册信息技术教案【第三篇】教案概述：本章将引导学生认识和初步使用网络，学会在互联网上进行信息检索，培养学生利用网络资源进行学习的能力。
第三章：网络的基本使用教学目标：1. 了解互联网的基本概念和用途。
三年级信息技术上册教案
三年级信息技术上册教案教学目标：1.了解信息技术的基本概念和作用。
2.认识常见的计算机硬件设备和软件应用。
3.学习使用计算机进行简单的操作和基础的文字处理。
教学重点：1.了解信息技术的基本概念和作用。
2.认识常见的计算机硬件设备和软件应用。
3.学习使用计算机进行简单的操作和基础的文字处理。
教学难点：1.学习使用计算机进行简单的操作和基础的文字处理。
教学准备：1.多媒体教学设备。
2.计算机教室。
教学过程：一、引入新课教师通过多媒体展示一些计算机硬件设备和软件应用的图片，引导学生思考这些设备的作用和功能。
二、学习信息技术的基本概念和作用1.教师简单地解释信息技术的概念和作用，引导学生理解。
2.通过示例和图片展示不同场景下信息技术的运用，让学生深入理解信息技术的作用。
三、认识常见的计算机硬件设备1.教师向学生介绍计算机硬件设备的基本种类和作用，如显示器、键盘、鼠标等。
2.通过实物样本或图片展示各种计算机硬件设备，让学生认识并理解。
四、认识常见的软件应用1.教师向学生介绍常见的软件应用，如文字处理软件、浏览器等。
2.通过实物样本或图片展示各种软件应用，让学生认识并理解。
五、学习使用计算机进行简单的操作和基础的文字处理1.教师向学生介绍计算机的基本操作，如打开关机、打开浏览器等。
2.通过示范和实践让学生学会使用计算机进行简单的操作。
3.教师向学生介绍文字处理软件的基本功能，如输入文字、保存文件等。
4.通过示范和实践让学生学会使用文字处理软件进行基础的文字处理。
六、小结与回顾教师对本节课的内容进行小结，并与学生进行互动交流，巩固所学知识。
拓展延伸：1.带领学生参观计算机室，让学生实际观察和接触计算机设备。
2.布置课后作业，如使用文字处理软件编写一篇短文。
3.组织小组讨论，让学生自由发挥想象力，探讨未来信息技术的发展方向。
小学三年级信息技术教案上册
小学三年级信息技术教案上册第一课：认识计算机教学目标1. 能够正确区分计算机和其他电器设备2. 能够说出计算机的一些特点和功能3. 能够简单地了解计算机系统的组成部分教学内容1. 认识计算机- 计算机和其他电器设备的区别- 计算机的特点和功能- 计算机的组成部分2. 计算机入门- 计算机的开机和关机- 计算机操作界面的认识教学重点1. 能够正确区分计算机和其他电器设备2. 能够简单地了解计算机系统的组成部分3. 能够熟练进行计算机的开机和关机操作教学难点1. 计算机的特点和功能的传授和理解2. 计算机操作界面的认识教学方法1. 图片法2. 演示法3. 操作法第二课：键盘操作教学目标1. 能够掌握键盘上字母和数字的位置及打法2. 能够掌握常用的快捷键教学内容1. 键盘上的字母和数字的位置及打法2. 常用的快捷键教学重点1. 键盘上字母和数字的位置及打法2. 常用的快捷键的掌握和使用教学难点1. 快捷键的理解和记忆教学方法1. 演示法2. 操作法第三课：鼠标操作教学目标1. 能够熟练掌握鼠标的使用方法2. 能够掌握鼠标的基本操作和常用功能教学内容1. 鼠标的基本操作和常用功能2. 鼠标的使用方法和技巧教学重点1. 鼠标操作的基本技巧掌握2. 常用功能的使用方法和技巧掌握教学难点1. 鼠标操作的灵活性和实际运用教学方法1. 演示法2. 操作法第四课：Word 文字处理教学目标1. 能够熟练掌握 Word 文字处理软件的使用方法2. 能够完成简单的文字处理和排版工作教学内容1. Word 软件的界面和常用功能2. 文字处理和排版的基本操作教学重点1. Word 软件的界面和常用功能的掌握2. 文字处理和排版的基本操作的理解和实操教学难点1. 长文章的排版技巧教学方法1. 演示法2. 操作法第五课：网络基础知识教学目标1. 能够正确理解网络的概念和作用2. 能够熟练掌握网络的基本操作和使用方法教学内容1. 网络的概念和作用2. 网络基础知识和网络使用技巧教学重点1. 网络的概念和作用的掌握2. 网络基础知识和网络使用技巧的应用教学难点1. 网络的概念和作用的理解和具体应用教学方法1. 图片法2. 演示法3. 操作法。
广西版三年级上册信息技术全册教案
主题一信息就在我们身边任务一让我们感受身边的信息一、教学目的:1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；二、教学重点：知道信息是普遍存在的。
三、教学难点：通过身边的信息现象了解信息这个概念。
四、教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
五、教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
六、教学过程（一）导入师：同学们好，从今天开始，我们一起来学习信息技术这门课程，首先打开课本，一起来看一下，要学习的内容有哪些？师生浏览课本，了解本学期要学习的内容，浏览模块内容结构。
（二）谈话导入，引出主题1、同学们，“21世纪是信息时代”这句话听到过吗？2、那你们知道什么是信息吗？能举几个例子吗？（让学生举例子，教师补充例子，如手机发的信息、电视上看到的新闻、乌云密布快要下雨了等）（三）新授课活动一观察身边的信息现象1、新学期到了，小迪在学校里能感受到什么信息呢？指导看图，课文p1中出示的三幅图告诉我们怎样的信息呢？（1）生观察文中的三幅图片：枫叶图、晨读图、桂花香图。
（2）生汇报，用语言表达出小迪所感受到学校的信息。
2、此时此刻，如果你是小迪你还能感受到校园里面的哪些信息呢？生讨论汇报。
3、美丽自然界带给我们无穷无尽的信息，我们可以通过色彩、气味、形状、运动等获取信息。
（1）生观察文中的三幅图片：黄鹂图、象山图、蓝天白云图。
（2）学生分小组互相讲述从图中获取的信息。
4、拓展：（课件展示图片）（1）从图中你知道这些景色是什么季节的吗？（2）从图中你知道这些穿着民族服装的叔叔阿姨是哪个民族的吗？活动二案例分析：北斗星1、同学们，你们知道什么是北斗星吗？它由多少颗星组成？它的形状像什么呢？生汇报2、观察课文中四幅插图，感受一下不同季节北斗星的斗柄指向哪个方向吗？生观察并汇报3、知道北斗星的方面对我们生活中有什么帮助呢？生讨论，汇报如：辨别方向。
桂科版信息技术三年级上册第1单元第1课《让我们感受身边的信息》教案
桂科版信息技术三年级上册第1单元第1课《让我们感受身边的信息》教案一. 教材分析《让我们感受身边的信息》是桂科版信息技术三年级上册第一单元的第一课。
本节课的主要内容是让学生了解和感受生活中无处不在的信息，培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
通过本节课的学习，学生能够了解信息技术的应用领域，感受信息技术给生活带来的便利，为后续学习信息技术的基础知识打下基础。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对身边的信息有所感知，但还没有形成系统的认识。
他们对信息技术充满好奇，愿意尝试新事物。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从生活实际出发，感受身边的信息，激发他们对信息技术的兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解信息技术的应用领域，感受信息技术给生活带来的便利。
2.培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
3.引导学生从生活实际出发，发现和关注身边的信息。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解信息技术的应用领域，感受信息技术给生活带来的便利。
2.教学难点：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，引导学生从生活实际出发，发现和关注身边的信息。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际操作中感受信息技术的应用。
2.任务驱动法：引导学生完成一系列任务，培养学生解决问题的能力。
3.小组合作学习：让学生在小组讨论中分享自己的想法，提高学生的沟通能力和团队合作精神。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示信息技术的应用场景。
2.教学素材：收集一些生活中的信息实例，用于教学演示。
3.电脑、投影仪等教学设备：保证教学顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些生活中的信息实例，如手机、电脑、电视等，引导学生关注身边的信息。
2.呈现（10分钟）向学生介绍信息技术的应用领域，如通信、娱乐、教育、医疗等，让学生了解信息技术在生活中的重要作用。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，分享自己生活中遇到的信息实例，并简要说明信息技术的应用。
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第一单元小学生计算机技能比赛1、学习任务与课堂纪律一、教学目标：让学生自己的学习任务与信息技术课的纪律要求二、教学重点：上电脑室要注意的事项三、教学方法：讲授法四、教学准备：多媒体课件五、课时：1课时六、教学过程：1．介绍这学期的学习任务：一、电脑的组成、特点和应用二、电脑的基本操作三、掌握Windows98的基本操作四、使用画图工具五、期末考试，用画图创作2．介绍上课的纪律，要求学生严格遵守纪律。
一、禁止学生带零食、饮料等对机房不益的物品进入机房。
二、在上课时要认真听讲，严格遵守课堂纪律。
三、上机时，禁止喧闹、玩耍，有问题时举手象老师示意，按老师的要求完成自己的任务。
四、要按照座位入座，不要抢占别人的座位。
五、爱护计算机及机房里的设备，未经允许，不能乱动机房里的仪器设备。
六、老师宣布下课时，要正常关闭计算机，把自己位置的桌椅摆放整齐，收拾好自己的学习用品与相关物件，避免丢失或遗留在机房，然后有秩序的离开机房。
3．再回顾一下这节课的内容，让学生提问还有不懂的地方。
2、认识计算机一、教学目标：1、信息的概念，认识信息的重要性；2、通过学习，知道电脑有哪些功能，了解电脑在现代生活中的广泛应用；3、知道计算机各个部分的名称及主要用途，消除对计算机的陌生感、距离感。
二、教学重点：信息的概念三、教学难点：电脑的组成及其作用。
四、教学准备：多媒体课件五、教学课时：1课时六、教学过程：1. 什么是信息？认识信息的重要性2。
计算机的概念：现在人们通常所说的计算机或电子计算机是指电子数字计算机。
计算机是一种能自动地高速地处理信息的电子设备。
它所接受和处理的信号可以是数字、符号、声音、图像等等，并且能够迅速、准确地对所处理的信息进行运算、推理、分析和判断，从而帮助人们完成部分脑力劳动。
所以人们也称电子计算机为“电脑”。
3。
计算机的特点（1）高速性：采用电子逻辑部件（2）准确性：数字化的信息编码（3）记忆性：存储功能（4）逻辑性：采用二进制，只有“0”和“1”（5）通用性：程序的通用3。
计算机的组成计算机由软件和硬件组成；硬件又分为主机、显示器、键盘和鼠标等等。
主机：主机是整个计算机系统的核心，它能进行复杂的运算，能对各种数据进行处理，它控制和指挥计算机的其它部分一起工作。
主机里还有很多部件，比如：主板、CPU、内存，硬盘、显卡等等。
显示器：有点像电视，有彩色与单色之分，是计算机的输出设备，通过显示器，可以显示文字、图形、图象、动画等。
键盘：是计算机最常用的输入设备，我们通过按键与计算机进行对话或命令计算机为我们做事情。
鼠标：也是计算机的输入设备，别看鼠标只有两个或三个按键，但操作起来可方便了，我们只要拖动鼠标，单击按键、双击按键，就可以命令计算机工作了。
打印机：是一种输出设备，当我们想把计算机处理的一些结果打印到纸上时，就要请打印机帮忙了。
5。
计算机的应用（1）在办公室里、办公人员用计算机处理文件（2）在艺术界，画家用计算机绘画，小朋友们看的动画片、玩的游戏，就是用电脑设计出来的。
（3）在宇宙航天技术中，科学家用计算机来控制火箭和卫星的发射。
（4）在学校里，我们用计算机制作课件，用计算机学习，考试等。
……3、电脑的日常操作一、教学目标：1、通过学习，使学生掌握正确的开关机方法；2、使学生了解操作系统的重要性，了解桌面的组成，熟悉鼠标的基本操作；3、计算机的日常维护二、教学重点：1、正确的开关机方法2、鼠标的正确使用3、桌面的组成三、教学难点：鼠标的使用四、教学过程：1、电脑的开关机、重新启动（热启动与冷启动）（1）主机箱电源按钮、冷启动按钮、显示器电源按钮（2）启动过程（3）启动成功后，关闭计算机、重新启动计算机（热启动）2、介绍鼠标、键盘的基本使用方法3、桌面的组成(1)什么是桌面？安装有Windows系统的计算机启动完后出现的画面就是桌面。
(2)桌面的作用计算机的“桌面”就像我们上课用的书桌。
我们喜欢在书桌上放课本、字典、铅笔、橡皮等学习物品，同样计算机“桌面”上也放着“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”等经常要用到的程序图标，使用起来也很方便。
（3）桌面的组成：桌面工作区、图标、任务栏、开始按钮和快速启动栏等4、认识桌面上的图标（1）什么是图标Windows系统启动完成后，在桌面上出现一些小图片，下面还有相应的文字，我们把这些小图称为“图标”。
（2）图标的作用每个图标都有自己的含义，可能是一个应用程序，或文件夹等。
（3）怎样使桌面上的图标排列整齐5、计算机的日常维护（1）物理维护（A）防止潮湿环境下工作（B）防止在高温下工作（C）经常保洁、以免受灰尘影响（D）真心爱护计算机（2）软件维护（A）尽量使用软关机、软重启（B）安装杀毒软件、安全配置（C）备份重要的数据和资料4 、阅读参赛邀请信Windows 窗口的操作一、教学目标：1、学会利用鼠标打开、阅读和关闭邀请信，了解窗口及基本操作，进一步熟练鼠标的单击，双击和拖动操作。
1、了解窗口的组成2、了解窗口中各部分的功能3、掌握控制窗口的操作二、教学重点：1、应用程序的打开方法；2、掌握窗口的操作三、教学难点：了解窗口的组成及各部分的功能四、教学过程：1、打开参赛邀请信在桌面上双击“参赛邀请信”的图标；在窗口中阅读参赛邀请信；2、了解窗口的组成（1）标题栏在窗口顶部的蓝条是“标题栏”，标识窗口的名称，方便我们知道这是什么窗口；窗口的最大化、最小化、关闭按钮。
（2）菜单栏：菜单栏包括使用这个窗口的所有命令，不同的窗口，菜单栏的命令是不一样的。
（3）工具栏：上面放着我们经常使用的工具按钮。
（4）状态栏：在整个窗口的底部，显示窗口的状态和一些提示信息。
（5）滚动条：移动窗口的可视区域。
3、窗口的各种操作：（1）“最小化”、“最大化”、“关闭”按钮（2）改变窗口的大小（3）拖动窗口4、学生自己上机、学生交流提问。
五、课堂总结同学们，我们今天学会了窗口的组成和各种操作，回去要自己练习熟练。
5、计算机帮我学本领一、教学目标：1、阅读保存在计算机中的文档。
2、了解计算机的诞生、发展、应用，掌握计算机硬件和软件的一些知识。
3、初步认识“文件”和“文件夹”；4、学会用windows操作系统中的计算器进行计算。
二、教学重点：会阅读保存在计算机中的文档；学会用系统中的计算器进行计算。
三、教学难点：计算机硬件和软件的知识。
四、教学方法：教师讲授，上机操作五、教学过程：1、计算机的诞生与发展教师演示打开文件“计算机的诞生与发展”文件；学生按照教师的方法打开“计算机的诞生与发展”文件并阅读资料。
2、计算机的应用小组内交流讨论，计算机在哪些场所广泛使用？都用来干什么？教师指导学生打开文件“计算机应用”文件并阅读资料。
3、计算机的硬件与软件指导学生打开文件“计算机的硬件与软件”并阅读资料完成课文练习。
4、学会用计算器计算指导打开“计算器”：开始—程序—附件—计算器认识“计算器”用计算器计算六、课堂总结：本节课中我们使用了哪几个软件？6、快来报名参赛吧一、教学目标：通过报名参赛的活动，了解键盘的布局和作用，学会利用字符键输入字符的方法和常用功能键的使用方法，同时还将学会打开和保存文档的多种方法。
二、教学重点：键盘的正确使用方法。
三、教学难点：文档的保存四、教学过程：1、用写字板打开邀请信师演示打开写字板的方法，学生操作在写字板中打开参赛邀请信。
2、用键盘确定签名和写日期的位置指导学生使用键盘上的“PageDown”键，把光标移动到签名的位置。
示范文字的输入和日期的输入的方法学生操作输入自己的名字和日期。
3、保存邀请信在参赛邀请信的报名回执上写上姓名和日期后，还需进行保存操作，更新后的邀请信才会真正保存到计算机中。
师示范保存邀请信的方法。
学生操作将邀请信保存。
4、进一步认识键盘键盘的布局键的分类五、巩固练习六、本课总结7 十指飞舞一、教学目标通过本节课的练习要求学生要养成保持正确打字姿势的习惯，掌握手指分工和击键的方法，进一步熟悉键盘的布局。
二、教学重点：正确的打字姿势三、教学难点：掌握手指分工和击键的方法。
四、教学过程：练好打字基本功会让你长期受益，是你成为打字高手的基础。
1、正确的打字姿势打字姿势须正确，否则不但输入速度慢，而且容易疲劳，影响身体健康。
正确的打字姿势是：眼睛比显示器略高；腰自然挺直，肩放松；人体腹部与键盘的距离约20厘米；双手手指轻轻放在基本键上；双脚平放在地上。
2、活用基本键键盘上的8个基本键：A S D F J K L :师示范将手指放在基本键上；学生把手放在基本键上。
完成课本20页的写出各个手指对应的基本键。
3、分工合作速度快师示范十个手指的分工学生练习4、击键方法要记牢两个大拇指放在空格键上，其他手指自然弯曲，轻轻放在对应的基本键上；击键要轻，提起要快，击键后手指要马上复位；击键时手指不要抬起太高，不击键的手指尽量不要离开对应的基本键；需要两手同时击键时，应左右配合。
5、学生上机练习打开写字板，分别输入8个基本键上的大写字母和小写字母。
在写字板中输入10个手指分别负责的键的名称。
五、本课总结8 用金山打字通练指法一、教学目标：本节课，通过借助金山打字通进行手指分区训练，进一步熟练对鼠标的操作，学会使用软件的帮助功能，加深对软件含义的理解。
二、教学重点：正确的打字姿势手指分区的练习三、教学难点：手指的分区训练三、教学过程：1.启动金山打字通教师示范：从桌面或者程序菜间中找到金山打字通，并找开它。
学生操作打开金山打字通。
对比金山打字通和其他的窗口，说说它们的异同。
2.认识金山打字通认识主界面上的“帮助”菜单，完成课文23页的“实践”部分。
3.用金山打字通进行“英文打字”练习教师示范打开英文打字部分学生按照屏幕上的提示练习指示4．了解训练效果经过刻苦的训练，你的收获一定不少吧！从哪里可以了解到你的训练情况呢？教师示范找出“个人记录”；学生找到自己的个人记录，了解自己一节课的训练情况。
四、课堂总结9 越打越快一、教学目标：通过训练大大提高键盘输入的速度和准确率，甚至还能通过练习提高英语水平。
二、教学重点：正确的打字姿势及手指分区的练习三、教学难点：高级键位的输入四、教学过程从这节课开始，就让我们进行一些更复杂的训练吧！这其中有高级键位练习、单词练习和文章练习。
1.进行高级键位练习师演示进入“高级键位练习”的方法；学生进入金山打字通，再进到“高级键位练习”。
2.单词练习单击“单词练习”并选择“小学英语词库”课程，进行单词输入训练。
3.文章练习英文练习的进入方法。
五、课堂总结第二单元心中的家园——Windows画图1.欣赏美丽的“家园”一、教学目标1. 学会启动“画图”软件2.熟悉“画图”窗口的组成3.能够画简单的画4.掌握保存文件的基本操作二、教学内容1.“画图”窗口的组成2. 工具箱上的“直线”、“矩形”、“圆角矩形”、“椭圆”、“铅笔”、“橡皮”、“用颜色填充”工具的应用3. 颜料盒颜色的选取和应用4. 保存图画三、教学重难点重点：工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取难点：工具箱中工具的选择和使用四、教学准备准备一张“家园”的图片文件，并将该文件拷贝到学生机。