生理学护理专业
中专护理生理知识点总结
中专护理生理知识点总结一、细胞生理学1. 细胞的结构和功能细胞是生物体内最基本的单位，包括细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器。
细胞的功能包括营养代谢、排泄代谢、运动和传导等。
2. 细胞膜的结构和功能细胞膜是细胞的外膜，由磷脂双分子层和蛋白质组成。
它的功能包括维持细胞的稳定性、控制物质的进出等。
3. 细胞核的结构和功能细胞核是细胞内的控制中心，包含染色质和核仁。
它的功能包括保存遗传物质、控制细胞的生长和分裂等。
4. 细胞器的结构和功能细胞器包括内质网、高尔基体、溶酶体和线粒体等。
它们分别参与蛋白质合成、分泌、消化和能量合成等重要的生理过程。
二、组织学1. 组织的基本结构和功能组织是由一定类型的细胞和细胞外基质组成，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
它们分别具有不同的结构和功能。
2. 上皮组织的特点和功能上皮组织是由上皮细胞组成，具有贴紧覆盖、分泌和吸收等功能。
3. 结缔组织的特点和功能结缔组织是由结缔组织细胞和胶原纤维组成，具有支持、连接和保护等功能。
4. 肌肉组织的特点和功能肌肉组织是由肌肉细胞组成，具有收缩和运动等功能。
5. 神经组织的特点和功能神经组织是由神经元和神经胶质细胞组成，具有传导和控制等功能。
三、生理学1. 神经系统生理包括感觉传导、运动传导和自主神经系统等。
2. 内分泌系统生理包括内分泌腺体的分泌和调节等。
3. 循环系统生理包括心脏的结构和功能、血管的结构和功能、血液的成分和功能等。
4. 呼吸系统生理包括呼吸器官的解剖和生理、呼吸的调节等。
5. 消化系统生理包括消化器官的结构和功能、食物消化和吸收等。
6. 排泄系统生理包括肾脏的结构和功能、尿的生成和排泄等。
7. 免疫系统生理包括免疫器官的结构和功能、免疫反应的过程等。
8. 生殖系统生理包括男性生殖系统的结构和功能、女性生殖系统的结构和功能、生殖激素的分泌和调节等。
四、生理学实验1. 呼吸率的实验通过测量呼吸频率和呼吸深度，了解呼吸的基本生理过程。
《生理学》实验教学大纲 (供四年制本科护理学专业使用)
《生理学》实验教学大纲(供四年制本科护理学专业使用)Ⅰ前言生理学是医学的一门重要基础理论课，是研究正常机体各种生命活动规律的科学，是一门实验性很强的自然科学，它在培养学生基本技能、科学思维方法及态度上具有重要作用，并有益于学生深入理解生理学的基本理论和基础知识，学生应重视实验课的学习。
本大纲适用于四年制本科护理学专业使用。
现将大纲使用中有关问题说明如下:一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲中每一实验均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线,重点内容以下划虚线,一般内容不标示)便于学生重点学习。
二本实验课程总教学参考学时为12学时。
三教材：《生理学实验讲义》，自编，2014年II 正文实验一人体动脉血压的测定和心音听诊一教学目的（一）学习测定人体心率和动脉血压的原理和方法，熟悉人体动脉血压的正常值及其书写方法，为临床血压测定奠定基础。
（二）观察运动对心率和动脉血压的影响。
二教学要求（一）掌握测定血压、心率听诊的检查方法。
（二）观察运动对心率和动脉血压的影响。
（三）按要求书写实验报告。
三教学内容（一）血压测定的方法及运动后对动脉血压的影响。
（二）心率听诊的方法及心音类型的鉴别。
实验二视听功能的测定一教学目的（一）学习视野测定的方法，了解正常视野的范围，进一步了解测定视野的意义。
（二）学习瞳孔近反射、视轴会聚及瞳孔对光反射的测定方法，了解瞳孔对光反射的临床意义。
（三）学习人体听力的检查方法。
（四）比较气传导和骨传导的听觉效果，了解听力检查的临床意义。
二教学要求（一）观察观察瞳孔近反射、视轴反射及瞳孔对光反射。
（二）比较正常视野的范围，气传导和骨传导的听觉效果。
（三）按要求书写实验报告。
三教学内容（一）视野测定的方法。
（二）瞳孔近反射、视轴会聚及瞳孔对光反射的测定方法。
（三）人体听力的检查方法。
护理专业《生理学》复习题及答案
临床常见疾病预防与康复护理
心血管疾病：生理学 知识在预防、诊断和 治疗心血管疾病中起 到重要作用，例如心 力衰竭、高血压等。
糖尿病：生理学在糖 尿病的预防、诊断和 治疗中也有广泛应用， 例如血糖调节、胰岛 素分泌等。
神经性疾病：生理学 知识在神经性疾病的 预防、诊断和治疗中 也有应用，例如帕金 森病、癫痫等。
血液循环的组成： 包括体循环和肺 循环两个部分
血液循环的功能： 输送氧气和环的过程： 血液从心脏出发， 经过动脉、毛细血 管、静脉回到心脏
器官系统生理学
呼吸系统由呼吸道和肺组成
呼吸系统
呼吸道包括鼻腔、喉、气管和支气 管等部分
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呼吸系统的主要功能是进行气体交 换
尔基体等
细胞骨架是由 蛋白质纤维组 成的网架结构， 维持细胞形态
与运动
生理学基础知识：血液的组成和功 能
血液
血液的细胞组成：红细胞、白细胞 和血小板
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血液的循环系统：心脏、血管和血 液流速
血液的生理意义：运输氧气和营养 物质，维持内环境稳态
血液循环
生理学基础知识： 血液循环系统是人 体内物质运输的主 要途径
学科特点：涉及多个学科领域，如解剖学、生物化学、药理学等，具有综合性、实践 性和应用性。
学科重要性：生理学是医学领域的基础学科，对于医学专业的学习和研究具有重要 意义。
细胞的基本功能
细胞是生物体 的基本结构和
功能单位
细胞膜具有物 质转运、信息 传递和能量转
换等功能
细胞器是细胞内 各具特定功能的 结构，包括线粒 体、内质网、高
护理学-生理学重点笔记
生理学课程笔记绪论大纲要求1、机体与环境的关系：刺激与反应，兴奋与抑制，兴奋性和阈。
2、稳态的概念，内环境相对恒定的重要意义。
3、神经调节、体液调节和自身调节的生理意义和功能。
讲义精要一、生命活动的基本特征新陈代谢、兴奋性、生殖。
1、新陈代谢：是指机体与环境之间不断进行物质交换和能量交换，以实现自我更新的过程。
包括合成代谢和分解代谢。
2、兴奋性：指可兴奋组织或细胞受到特定刺激时产生动作电位的能力或特性。
而刺激是指能引起组织细胞发生反应的各种内外环境的变化。
刺激引起组织兴奋的条件：刺激的强度、刺激的持续时间，以及刺激强度对时间的变化率，这三个参数必须达到某个最小值。
在其它条件不变情况下，引起组织兴奋所需刺激强度与刺激持续时间呈反变关系。
衡量组织兴奋性大小的较好指标为：阈值。
阈值：刚能引起可兴奋组织、细胞去极化并达到引发动作电位的最小刺激强度。
3、生殖：生物体生长发育到一定阶段，能够产生与自己相似的个体，这种功能称为生殖。
生殖功能对种群的繁衍是必需的，因此被视为生命活动的基本特征之一。
二、生命活动与环境的关系对多细胞机体而言，整体所处的环境称外环境，而构成机体的细胞所处的环境称为内环境。
内、外环境与生命活动相互作用、相互影响。
当机体受到刺激时，机体内部代谢和外部活动，将会发生相应的改变，这种变化称为反应。
反应有兴奋和抑制两种形式。
三、人体功能活动的调节机制机体内存在三种调节机制：神经调节、体液调节、自身调节。
1、神经调节：是机体功能的主要调节方式。
调节特点：反应速度快、作用持续时间短、作用部位准确。
基本调节方式：反射。
反射活动的结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器五个部分组成。
反射与反应最根本的区别在于反射活动需中枢神经系统参与。
2、体液调节：发挥调节作用的物质主要是激素。
激素由内分泌细胞分泌后可以进入血液循环发挥长距离调节作用，也可以在局部的组织液内扩散，改变附近的组织细胞的功能状态，这称为旁分泌。
高职护理专业《生理学》课程标准
陕西国际商贸学院生理学课程标准一、课程基本信息二、课程的性质与任务及设置目的（一）课程性质与任务生理学是护理专业一门重要的专业基础课程。
本课程重点介绍人体的各种生命现象、生理功能的特点、发生机制、机体内外环境对生理功能的影响。
通过该课程的学习，不但为学生提供较为系统的人体生理学知识和技能，而且还能了解一定的生理学新成就和新进展。
通过理论课和实验课教学使学生掌握人体的基本生理功能,掌握循环、呼吸、消化、泌尿、神经、内分泌等各主要系统的生理活动的规律、生理特点、神经、体液调节的机制等基本理论、基本知识；了解和掌握人体生理学基本的实验手段、实验操作、研究方法。
关注生理学的最新研究进展。
（二）前后续课程的安排本课程以人体解剖学、高中生物学课程的学习为基础，也为进一步学习生物化学、药理学、微生物免疫学、护理学基础、内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理、内科护理等后续课程提供坚实的基础。
三、课程目标（一）总体目标通过学习人体生理学，掌握正常人体生命活动及其规律，神经调节、体液调节及自身调节对生理功能的影响和控制原理等。
通过对本门课程的学习，使学生掌握人体生理学实验的基本实验技能，具备科学思维能力、严谨的科学态度和一定的创新精神；培养良好的敬业精神和职业道德，为其它后续课程的学习及今后的发展打好基础。
（二）具体目标四、教学内容、基本要求与学时分配（一）课程教学内容第一章绪论（2学时）教学目的与要求：1.掌握兴奋性、内环境、反馈、负反馈的概念；2.熟悉机体功能活动的调节方式与特点；3.了解生命活动的基本特征。
教学内容：1.生理学的研究任务、方法和水平；2.生命活动的基本特征；3.机体的内环境及稳态；4.人体生理功能的调节。
重点：兴奋性、阈值、机体的内环境和稳态的概念，人体生理功能的调节和自动控制的基本概念。
难点：人体功能调节的控制系统。
教学建议：重点介绍兴奋性、内环境、反馈、负反馈的概念，机体功能活动的调节方式与特点。
护理学中的生理学原理
护理学中的生理学原理护理学是一门研究人类生活、健康、生活环境以及社会反应的多学科领域。
而生理学作为护理学的基础学科之一，在护理过程中起着至关重要的作用。
本文将探讨护理学中的生理学原理，以帮助护理学生或从业人员更好地理解和应用这些原理。
一、细胞生理学原理细胞是生命的基本单位，在人体的各个器官和组织中起着至关重要的作用。
细胞生理学原理研究细胞的结构和功能，对于理解人体各个系统的工作机制至关重要。
例如，细胞的膜选择性通透性原理可以解释不同物质在细胞膜上的传输过程，这对于理解药物的吸收和排泄具有重要意义。
二、神经生理学原理神经系统是人体的调节与控制中心，负责传递电化学信号，协调各个系统的功能。
神经生理学原理研究神经元之间的通信过程，对于理解人体的感觉、运动和自主神经系统等方面具有关键作用。
例如，神经传递的突触传递原理可以帮助护士了解神经疾病的发病机制，从而为患者的治疗提供指导。
三、呼吸生理学原理呼吸系统是人体获取氧气和排出二氧化碳的重要途径，维持机体的氧供需平衡和酸碱平衡。
了解呼吸生理学原理可以帮助护士评估患者的呼吸状况，并提供相应的治疗措施。
例如，了解呼吸道阻力的变化原理可以帮助护士判断患者是否存在呼吸困难的问题，及时采取护理干预。
四、循环生理学原理循环系统是人体输送氧气、养分和代谢产物的重要通道，维持机体各个器官和组织的正常功能。
对循环生理学原理的了解可以帮助护士对患者的血流动力学进行监测和评估，并及时作出护理干预。
例如，了解心脏的收缩和舒张过程可以帮助护士判断是否存在心脏功能障碍，并制定相应的护理计划。
五、消化生理学原理消化系统是人体摄取、吸收和排出物质的重要系统，维持机体的营养平衡。
了解消化生理学原理可以帮助护士评估患者的消化功能，并提供相应的护理建议和措施。
例如，了解胃液的酸度和酶的分泌原理可以帮助护士判断是否存在消化功能障碍，及时调整患者的饮食和管理计划。
六、泌尿生理学原理泌尿系统是人体排泄废物和维持水盐平衡的重要系统。
大一护理生理生化知识点
大一护理生理生化知识点护理专业是一门涉及生理生化知识的学科，对于大一的护理学生来说，掌握相关知识点是非常重要的。
下面将介绍一些大一护理生理生化的知识点。
1. 细胞的结构与功能细胞是生命的基本单位，了解细胞的结构和功能对于理解生理生化过程至关重要。
细胞主要包括细胞膜、细胞质和细胞核等组成部分，并通过细胞膜与外界进行物质的交换。
2. 组织与器官组织是由多个细胞按照一定结构和功能相互关联而形成的，而器官则是多个组织功能的组合。
掌握各种组织和器官的结构和功能，有助于理解人体的内部结构和相互作用。
3. 常见生化指标生化指标是通过检测人体液体内特定物质的含量来评估人体健康状态的方法。
例如，血糖、血脂、肝功能等常见生化指标对于评估患者的病情和制定治疗方案非常重要。
4. 酸碱平衡酸碱平衡是指人体内酸性和碱性物质之间的平衡状态，是一种动态的调节过程。
人体通过呼吸、肾脏等途径调节酸碱平衡，确保机体内环境的稳定。
5. 神经系统与感觉器官神经系统是人体的控制中枢，负责传递和处理各种信息。
了解神经系统的结构和功能，以及各种感觉器官的原理，有助于理解人体对外界刺激的感知和反应。
6. 心血管系统心血管系统包括心脏和血管，是人体提供氧气和营养物质的主要系统。
了解心脏的构造和功能，以及血液循环的原理，对于护理学生来说是非常重要的。
7. 呼吸系统呼吸系统负责将氧气吸入体内，并将二氧化碳排出体外。
了解呼吸系统的结构和功能，以及常见的呼吸疾病，有助于学生掌握相关的护理知识。
8. 消化系统消化系统负责摄入食物并将其分解为营养物质，以供身体所需。
学生需要了解消化系统的结构和功能，以及常见消化系统疾病的防治方法。
9. 泌尿系统泌尿系统参与体内废物的排除，维持身体的内环境稳定。
了解泌尿系统的结构和功能，以及一些泌尿系统疾病的诊断和治疗方法对于护理学生来说是非常重要的。
10. 免疫系统免疫系统是维持人体免疫功能的关键系统，负责识别和消灭入侵的病原体。
护理专业生理学复习题及答案
护理专业《生理学》复习题名词解释、简答题（部分）及参考答案第1章绪论名词解释：1、兴奋性：机体感受刺激产生反应的特性或能力称为兴奋性。
3、阈值：刚能引起组织产生反应的最小刺激强度，称为该组织的阈强度，简称阈值。
4、反射：反射指在中枢神经系统参与下，机体对刺激所发生的规律性反应。
第2章细胞的基本功能名词解释：2、静息电位：是细胞末受刺激时存在于细胞膜两侧的电位差。
3、动作电位：动作电位是细胞接受适当的刺激后在静息电位的基础上产生的快速而可逆的电位倒转或波动。
8、兴奋-收缩-偶联：肌细胞膜上的电变化和肌细胞机械收缩衔接的中介过程，称为兴奋-收缩偶联，Ca++是偶联因子。
第3章血液名词解释：1、血细胞比容：红细胞占全血的容积百分比。
3、等渗溶液：渗透压与血浆渗透压相等的称为等渗溶液。
例如，0.9%NaCI溶液和5%葡萄糖溶液。
简答题：2、什么叫血浆晶体渗透压和胶体渗透压?其生理意义如何?答：渗透压指溶液中溶质分子通过半透膜的吸水能力。
晶体渗透压：概念：由晶体等小分子物质所形成的渗透压。
生理意义：对维持红细胞外水的分布以及红细胞的正常形态和功能起重要作用。
胶体渗透压：概念：由蛋白质等大分子物质所形成的渗透压。
生理意义：可吸引组织液中的水分进入血管，以调节血管外的水平衡和维持血容量。
6、正常人血管血液为什么会保持着流体状态?答：因为抗凝系统和纤溶系统的共同作用，使凝血过程形成的纤维蛋白不断的溶解从而维持血液的流体状态。
7、ABO血型分类的依据是什么?答：ABO血型的分型，是根据红细胞膜上是否存在A抗原和B抗原分为A型、B型、AB型和O型4种血型。
8、简述输血原则和交叉配血试验方法。
（增加的题）答：在准备输血时，首先必须鉴定血型。
一般供血者与受血者的ABO血型相合才能输血。
对于在生育年龄的妇女和需要反复输血的病人，还必须使供血者与受血者的Rh血型相合，以避免受血者在被致敏后产生抗Rh抗体而出现输血反应。
即使在ABO系统血型相同的人之间进行ABO输血，在输血前必须进行交叉配血试验。
护理专业科目
护理专业科目一、解剖学解剖学是护理专业的基础科目之一，主要研究人体内部结构和器官的形态、结构及其相互关系。
通过解剖学的学习，护理学生能够了解人体各个系统的构成和功能，为日后的护理实践提供基础知识。
在解剖学的学习中，护理学生将深入了解人体的骨骼系统、肌肉系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统等。
通过学习这些系统的结构和功能，护理学生能够更好地理解人体的生理变化和疾病发生的机理，为日后的护理实践提供科学依据。
二、生理学生理学是护理专业的另一门基础科目，是研究人体生命活动的一门学科。
通过学习生理学，护理学生能够了解人体各个系统的正常功能及其调节机制，为日后的护理实践提供理论指导。
在生理学的学习中，护理学生将深入了解人体的细胞生理、神经生理、心血管生理、呼吸生理、消化生理、泌尿生理等。
通过学习这些生理过程，护理学生能够更好地理解人体的生理变化和疾病发生的机理，为日后的护理实践提供科学依据。
三、病理学病理学是护理专业的重要科目，是研究疾病的发生、发展和变化规律的一门学科。
通过学习病理学，护理学生能够了解不同疾病的病因、病理变化及其对人体的影响，为日后的护理实践提供专业知识。
在病理学的学习中，护理学生将学习不同疾病的病因、病理变化、临床表现和治疗原则。
通过学习这些内容，护理学生能够更好地了解疾病的发展过程和治疗方法，为日后的护理实践提供科学依据。
四、药理学药理学是护理专业的重要科目，是研究药物的作用机制和药物与人体的相互作用的一门学科。
通过学习药理学，护理学生能够了解不同药物的作用、副作用及其在临床上的应用，为日后的护理实践提供专业知识。
在药理学的学习中，护理学生将学习不同药物的分类、作用机制、副作用和药物相互作用等。
通过学习这些内容，护理学生能够更好地了解药物的使用原则和注意事项，为日后的护理实践提供科学依据。
五、护理学理论护理学理论是护理专业的核心科目，是研究护理学原理和护理实践的一门学科。
通过学习护理学理论，护理学生能够了解护理学的基本理论和护理实践的原则，为日后的护理工作提供科学指导。
生理学(护理学)
引言概述:生理学是研究人体结构和功能的科学，与护理学息息相关。
通过了解人体的生理过程，护士能够提供适当的护理和治疗，促进患者的康复。
本文将探讨生理学在护理学中的重要性，并通过五个大点阐述其关键内容。
正文:1.人体的基本结构和组织1.细胞结构和功能2.组织系统的分类和特点3.骨骼系统和肌肉系统的结构和功能4.神经系统的组织和传导5.循环系统的结构和功能2.生理学的基本原理1.机体的稳态调节机制2.神经调节和内分泌调节的原理3.酸碱平衡和血气平衡的调节4.水和电解质的平衡调节5.身体温度的调节机制3.呼吸系统的生理学1.肺的结构和功能2.气体交换的过程3.呼吸频率和深度的调节4.肺容量和肺功能测定5.呼吸系统在运动和应激状态下的适应性变化4.心血管系统的生理学1.心脏的结构和功能2.冠状动脉和静脉系统的生理过程3.心血管循环的调节机制4.血压的调节5.心血管系统在运动和应激状态下的适应性变化5.消化系统的生理学1.消化道的结构和功能2.食物的消化和吸收过程3.肝脏和胰腺的生理功能4.肠道菌群的作用和调节5.消化系统在饮食和疾病状态下的适应性变化总结:生理学是护理学中不可或缺的一部分，它提供了对人体结构和功能的深入理解。
通过学习生理学，护士可以更好地理解患者的健康状况，并在提供护理和治疗时做出恰当的决策。
本文探讨了生理学的关键内容，包括人体的基本结构和组织、生理学的基本原理、呼吸系统、心血管系统和消化系统的生理学。
这些知识将帮助护士更好地回应患者的需求，提供个性化的护理服务，从而促进患者的康复和健康。
高职护理《生理学》复习重点docx2024
高职护理《生理学》复习重点引言概述：生理学是高职护理专业的一门重要课程，它涉及到人体结构与功能的研究，对于护理专业学生来说具有重要的指导意义。
本文将重点介绍高职护理《生理学》复习的重点知识，包括细胞与组织、神经系统、心血管系统、呼吸系统和消化系统等五大内容。
通过对复习重点的详细阐述，希望能够帮助学生们更好地理解和掌握相关知识。
正文内容：1.细胞与组织1.1细胞的结构与功能1.1.1细胞膜的结构和作用1.1.2细胞质的组成和功能1.1.3细胞核的结构和功能1.2组织的分类与特点1.2.1上皮组织的结构和功能1.2.2结缔组织的结构和功能1.2.3肌肉组织的结构和功能1.2.4神经组织的结构和功能1.3组织与器官的关系1.3.1组织的相互作用与协调1.3.2器官的结构和功能2.神经系统2.1神经元的结构和功能2.1.1神经元的组成和特点2.1.2神经元的传导过程2.1.3神经元的功能类型2.2中枢神经系统2.2.1大脑的结构和功能2.2.2脑干的结构和功能2.2.3小脑的结构和功能2.2.4脊髓的结构和功能2.3外周神经系统2.3.1神经系统的分布和功能2.3.2神经系统的感觉和运动2.3.3神经系统的调节和控制3.心血管系统3.1心脏的结构和功能3.1.1心脏的解剖结构3.1.2心脏的心电活动3.1.3心脏的血液循环3.2血管的结构和功能3.2.1动脉的结构和功能3.2.2静脉的结构和功能3.2.3毛细血管的结构和功能3.3血液的成分和功能3.3.1血液的细胞成分3.3.2血液的非细胞成分3.3.3血液的功能和调节4.呼吸系统4.1呼吸器官的结构和功能4.1.1鼻腔和咽部的解剖结构4.1.2气管和支气管的解剖结构4.1.3肺的结构和功能4.2呼吸的过程和调节4.2.1外呼吸和内呼吸的过程4.2.2正常呼吸的调节机制4.2.3不同情况下的呼吸调节4.3气体交换的机制和影响因素4.3.1肺泡和毛细血管的气体交换4.3.2血液氧气和二氧化碳的运输4.3.3体内酸碱平衡对呼吸的调节5.消化系统5.1消化器官的结构和功能5.1.1口腔和食管的结构和功能5.1.2胃和小肠的结构和功能5.1.3大肠和肛门的结构和功能5.2消化液的分泌和作用5.2.1口腔和胃的消化液的分泌和作用5.2.2胰腺和肝脏的消化液分泌和作用5.2.3小肠和大肠的消化液分泌和作用5.3营养物质的消化和吸收5.3.1碳水化合物的消化和吸收5.3.2脂肪的消化和吸收5.3.3蛋白质的消化和吸收总结：通过对高职护理《生理学》复习重点的详细阐述，我们可以了解到细胞与组织、神经系统、心血管系统、呼吸系统和消化系统等内容的重要性和基本知识。
生理学(护理学)(一)
生理学(护理学)（一）引言概述：生理学是护理学中的一个重要学科，通过研究人体内系统的机能和生理过程，为护理提供科学的理论基础和实践指导。
本文将从五个大点出发，分别介绍生理学在护理学中的重要性及其相关内容。
正文：大点一：生理学基础知识1. 细胞生理学：细胞结构与功能、细胞膜的特性、细胞内信号传导机制等重要概念。
2. 组织与器官生理学：介绍各种组织和器官的生理特征，包括心血管、呼吸、消化、泌尿等系统。
3. 神经生理学：神经元的结构和功能、神经冲动传递的机制、感觉和运动等神经生理现象的研究。
大点二：生理学在疾病预防和诊断中的应用1. 生理学参数的测量：如体温、血压、心率等，这些参数对评估人体机能和诊断疾病非常重要。
2. 生理学变化的分析：通过监测生理学指标的变化，判断疾病的发展和预测病情的变化。
3. 生理学方法的应用：例如心电图、血液分析、神经生理学检测等技术手段，可以帮助护理人员更好地了解病情并制定相应治疗方案。
大点三：生理学在药物治疗中的应用1. 药物吸收与代谢生理学：药物在人体内的吸收、分布、代谢和排泄过程的研究，以及影响药物效果的生理因素。
2. 药物治疗的生理学原理：介绍不同药物的作用机制和对人体生理过程的影响，帮助护理人员正确应用药物并预防不良反应。
3. 药物剂量调整与监测：根据患者的生理特征和药物代谢动力学，调整适当的药物剂量，并监测治疗效果。
大点四：生理学在护理实践中的应用1. 健康教育与指导：根据生理知识，向患者提供健康维护、疾病预防和康复治疗等方面的指导。
2. 护理技术的运用：依据生理学原理，进行各类护理操作，如静脉穿刺、导尿、呼吸道护理等。
3. 护理评估与干预：通过对生理参数的监测和研究，评估患者的病情变化并制定相应的护理干预措施。
大点五：生理学研究的重要性与挑战1. 科学研究的推动：生理学的不断研究可以推动护理学科的发展，提高护理水平和效果。
2. 技术创新与方法改进：借助先进的技术手段和方法，发现新的生理学现象和机制，为护理实践提供更多可能性。
护理学生理学生物化学
护理学生理学生物化学护理学生理学生物化学是护理学科中的一门重要基础课程，它通过对人体结构、生理功能以及生物化学过程的研究，为护理学生提供了探索人体的基本知识和技能。
掌握这门课程对于护理学生来说至关重要。
下面是一篇关于护理学生理学生物化学的1200字以上的文章。
在护理学中，物理学和生物化学是非常重要的基础课程。
理学主要研究人体如何运行以及与外部环境的相互作用，而生物化学则主要研究生物体中的化学反应和分子结构。
这两门学科的学习对护理学生而言至关重要，因为它们为我们提供了了解人体结构和功能的基本知识。
理学主要研究人体的生理学，即人体的正常功能。
通过学习理学，护理学生可以了解人体的各个系统，包括呼吸系统、循环系统、消化系统等，并了解它们如何协调工作。
了解人体的正常生理功能对于护理学生来说非常重要，因为这有助于他们提供合适的护理和诊断疾病。
例如，在学习循环系统时，护理学生将学习心脏如何泵血到全身，以保持身体的运作。
他们还将学习血管如何输送氧气和营养物质到细胞，并将废弃物排出体外。
这些知识对于护理学生来说非常重要，因为他们需要知道如何评估患者的心脏功能，以确定是否存在潜在的健康问题。
此外，理学还研究人体的运动学，即肌肉、骨骼和关节的运动。
了解人体的运动学对于护理学生来说同样重要，因为他们需要了解如何评估患者的运动功能，是否存在损伤或疾病。
例如，在对一个行动不便的患者进行护理时，护理学生需要了解他们的肌肉和骨骼是否正常，以及他们是否需要特殊的护理。
生物化学则研究生物体内的化学反应和分子结构，以及它们如何影响生命过程。
护理学生通过学习生物化学，可以了解人体内的分子和化学反应。
这对护理学生来说非常重要，因为他们需要了解药物和治疗方法对人体内化学反应的影响。
例如，在学习酶的作用时，护理学生将了解酶是如何促进化学反应的。
这对于他们理解药物如何在体内发挥作用非常重要，无论是药物如何通过代谢被分解，还是如何通过改变酶活性来影响生物体的生理过程。
大一护理生理学知识点总结
引言概述：大一护理生理学知识点总结（二）护理生理学是护理专业的重要基础学科之一，对于护理师的学习和工作都具有重要意义。
在大一学年中，学生们需要系统学习和掌握生理学的基本知识，以便应用于日后的临床工作中。
本文将总结大一护理生理学的知识点，帮助读者理解和掌握这些知识，提高学习和工作的效果。
正文内容：1.消化系统1.1.消化系统的解剖结构：a.口腔和咽喉b.食管c.胃d.小肠e.大肠f.肝脏和胆囊g.胰腺1.2.消化系统的生理功能：a.消化食物b.吸收营养物质c.排泄废物1.3.消化系统的调节机制：a.神经调节b.内分泌调节1.4.常见的消化系统疾病：a.胃溃疡b.胆结石c.肝炎2.呼吸系统2.1.呼吸系统的解剖结构：a.鼻腔和咽部b.气管和支气管c.肺部2.2.呼吸系统的生理功能：a.呼吸气体交换b.维持酸碱平衡2.3.呼吸系统的调节机制：a.神经调节b.化学调节2.4.常见的呼吸系统疾病：a.感冒b.哮喘c.肺炎3.循环系统3.1.循环系统的解剖结构：a.心脏b.血管c.血液3.2.循环系统的生理功能：a.输送氧气和养分b.排除废物c.维持体液平衡3.3.循环系统的调节机制：a.神经调节b.荷尔蒙调节3.4.常见的循环系统疾病：a.高血压b.心脏病c.贫血4.泌尿系统4.1.泌尿系统的解剖结构：a.肾脏b.尿道c.膀胱4.2.泌尿系统的生理功能：a.排除体内废物b.调节体液平衡4.3.泌尿系统的调节机制：a.神经调节b.荷尔蒙调节4.4.常见的泌尿系统疾病：a.尿路感染b.肾结石c.肾衰竭5.神经系统5.1.神经系统的解剖结构：a.中枢神经系统b.周围神经系统5.2.神经系统的生理功能：a.接收和传递信息b.控制身体运动c.调节生理功能5.3.神经系统的调节机制：a.神经调节b.神经递质的作用5.4.常见的神经系统疾病：a.脑卒中b.帕金森病c.癫痫总结：护理生理学是护理专业重要的基础学科，大一护理生理学知识点对学生们的学习和工作都具有重要意义。
浅谈生理学与护理技术的关系
浅谈生理学与护理技术的关系生理学是研究生物体机能及其调节的科学，护理学是应用生理学知识为基础的一门专业，它以促进、维护和恢复人体健康为目标，通过有效的护理技术来实现这一目标。
生理学和护理学密不可分，二者相辅相成，为提供优质、安全、有效的护理服务打下了坚实的基础。
本文将浅谈生理学和护理技术的关系。
生理学和护理学的联系生理学是医学的基础学科之一，它的研究对象是生物体的各种生命现象及其调节机制。
护理学则是以生理学为基础，运用生理学的原理和方法，进行诊断、治疗、康复和预防保健等所有方面的护理。
护理学依赖于生理学，通过了解和应用生理学知识为患者提供全面的护理服务，同时也可以促进生理学知识的深入研究。
生理学在护理中的应用生理学在护理评估中的应用护理评估是制定合理的护理计划和方案的基础，也是评估患者疾病发展及护理效果的重要途径。
在护理评估中，生理学的知识可以帮助护士进行必要的生命体征的检查，如血压、脉搏、心率、呼吸等，从而判断患者是否稳定。
此外，生理学还可以帮助护士了解患者的心理和行为状态，从而为后续的护理工作制定合理的计划和方案。
生理学在护理干预中的应用护理干预是指在护理过程中对患者进行的各种治疗措施。
生理学的知识可以帮助护士在护理干预过程中制定合理的方法和措施。
例如，在传统的热疗中，护士应用在生理学上研究过的有效温度范围，选择合适的温度和热源，从而最大程度地改善患者的症状。
在规定卧位的过程中，生理学的知识可以帮助护士评估患者身体的限制，从而减少并发症的发生，并增加患者的舒适度。
生理学在康复中的应用康复是指通过护理干预来缓解患者的症状和促进其康复。
生理学的知识在康复中具有重要的应用价值。
例如，在进行肌肉康复训练时，生理学知识可以帮助护士评估患者的肌肉状况、氧气的摄入和利用，以及其他相关因素。
通过深入了解患者的生理状况，护士可以制定更加有效和安全的康复计划。
护理技术对生理学的影响护理技术的不断创新和进步，对生理学研究产生了重要的影响。
大一护理生理学知识点
大一护理生理学知识点护理生理学是护理专业的重要学科之一，它主要涉及人体生理结构以及相关的功能和疾病。
作为一名大一护理专业的学生，了解并掌握一些基本的护理生理学知识是非常重要的。
本文将重点介绍大一护理生理学的一些基础知识点。
1. 细胞生理学细胞是生物体的基本结构和功能单位。
了解细胞的结构和功能对于理解人体的各种生理过程至关重要。
在细胞生理学中，研究细胞的组成、结构和功能，以及细胞内的代谢过程、信号传导等内容。
2. 消化系统消化系统是人体内的重要系统之一，主要包括口腔、食管、胃、小肠、大肠等器官。
了解消化系统的结构和功能，能够帮助护理生了解食物的消化和吸收过程，以及相关的疾病和护理措施。
3. 循环系统循环系统是保持人体正常生理功能的重要系统，主要由心脏、血管和血液组成。
大一护理生需要了解心脏的结构和功能，掌握心脏的起搏与传导、心脏循环等基本知识，同时还需要了解血管和血液的组成和功能。
4. 呼吸系统呼吸系统是人体的重要系统之一，主要由呼吸道和肺组成。
大一护理生需要了解呼吸系统的结构和功能，熟悉呼吸的生理过程和相关的疾病，以及与呼吸有关的护理技术。
5. 泌尿系统泌尿系统主要由肾脏、尿路和膀胱组成，它在体内起到排泄废物和调节水盐平衡的重要作用。
大一护理生需要了解泌尿系统的组成、功能以及一些常见的泌尿系统疾病，以便在临床实践中提供相应的护理措施。
6. 神经系统神经系统是人体的控制中枢，它由大脑、脊髓、周围神经等组成。
了解神经系统的结构和功能，对于护理生掌握相关的神经解剖学和神经生理学知识非常重要，能够为日后的护理实践提供指导。
7. 免疫系统免疫系统是人体的重要防御系统，它保护人体免受病原体的侵害。
大一护理生需要了解免疫系统的基本结构和功能，理解自然免疫和获得性免疫的原理，以及免疫系统相关的疾病和护理措施。
8. 内分泌系统内分泌系统由一些分泌内分泌物质的腺体组成，它对人体内各个系统的功能有重要的调节作用。
大一护理生需要了解内分泌系统的组成和功能，了解常见内分泌疾病的病理生理过程和护理要点。
护理专业生理学知识点大一
护理专业生理学知识点大一生理学是护理专业的重要基础科目，对于护理专业的大一学生来说，掌握好生理学的基础知识是十分重要的。
本文将以护理专业生理学知识点为主线，对大一学生需要掌握的相关知识进行介绍。
第一部分：细胞和组织细胞是生命的基本单位，对于理解生理学知识非常重要。
大一学生需要了解细胞的结构、组成以及基本功能。
细胞膜、细胞器和细胞核是细胞的三个主要组成部分，它们各自具有不同的功能，相互协作维持细胞的正常运作。
细胞是组织的基本组成单位，不同种类的细胞组合形成不同的组织。
大一学生需要了解常见的组织类型，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
对于每种组织，了解其特点、结构和功能是非常重要的。
第二部分：神经系统神经系统是人体的控制中枢，它由中枢神经系统和周围神经系统组成。
大一学生需要了解中枢神经系统的组成部分，包括大脑、脑干和脊髓，并了解各部分的功能。
周围神经系统由神经纤维和神经节组成，负责将信息传递到中枢神经系统和身体各个部位。
了解神经纤维的结构和传导方式，以及神经节在神经系统中的作用是大一学生需要重点掌握的内容。
第三部分：心血管系统心血管系统包括心脏、血管和血液三个主要组成部分。
大一学生需要了解心脏的结构和功能，包括心脏的四个腔室、心脏瓣膜和心电图等内容。
此外，了解血管的种类和血液的组成以及功能也是必不可少的。
血液作为人体内部环境的重要组成部分，对于维持身体正常功能至关重要。
大一学生需要了解血液的成分和功能，包括红细胞、白细胞和血小板等。
第四部分：呼吸系统呼吸系统是人体与外界环境进行气体交换的重要系统。
了解呼吸系统的组成部分以及其功能是大一学生需要学习的内容。
鼻腔、喉咙、气管和肺是呼吸系统的主要组成部分，了解其结构和功能对于理解呼吸过程十分重要。
此外，大一学生还需要了解肺活量、呼吸频率和呼吸深度等呼吸生理参数的概念及其测量方法。
结语以上就是护理专业生理学知识点大一的相关内容。
对于大一学生来说，掌握好这些基础知识是理解后续学习内容的基础，同时也为未来的护理实践做好准备。
大一护理专业生理学知识点
大一护理专业生理学知识点生理学是研究生物体内部功能和调节的科学，对于护理专业的学生来说，掌握生理学知识非常重要。
本文将介绍大一护理专业生理学的一些基本知识点，帮助同学们更好地理解和应用于实践。
1. 细胞和组织生理学的基础是细胞和组织的结构与功能。
细胞是生物体的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
细胞通过分化形成不同的组织，比如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
了解细胞和组织的结构与功能，有助于理解生理学其他方面的知识。
2. 神经生理学神经生理学研究神经系统的结构与功能。
包括神经元的结构、功能和传递信息的机制等。
大脑是神经系统的核心，负责感知、思考和控制身体的各种功能。
了解神经系统的基本结构和功能，对于理解人体生理过程和相关的护理操作具有重要意义。
3. 生理信号传递身体内部的信息传递主要通过神经和内分泌系统来实现。
神经系统通过神经元之间的传递信号来传递信息，而内分泌系统则通过激素在血液中的传播来传递信息。
了解生理信号传递的机制，有助于理解身体的调节和平衡过程。
4. 循环系统循环系统包括心血管系统和淋巴系统。
心血管系统主要由心脏、血管和血液组成，负责输送氧气、营养物质和代谢产物等。
淋巴系统通过淋巴液的循环来清除组织间的废物和细菌。
了解循环系统的结构和功能，对于理解循环性疾病和护理干预是必要的。
5. 呼吸系统呼吸系统负责氧气的吸入和二氧化碳的排出。
包括呼吸道、肺部和呼吸肌肉等。
了解呼吸系统的结构和功能，有助于理解呼吸相关疾病的原因和护理干预。
6. 消化系统消化系统包括口腔、食管、胃、肠道等器官，负责食物的消化和吸收。
了解消化系统的结构和功能，对于理解消化相关疾病的机制和护理干预具有重要意义。
7. 泌尿系统泌尿系统负责体内废物和多余物质的排泄，包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道等。
了解泌尿系统的结构和功能，有助于理解泌尿系统相关疾病的原因和护理干预。
8. 生殖系统生殖系统负责繁殖和生殖，包括男性生殖系统和女性生殖系统。
护理生理学名词解释及练习题(2024)
引言概述在医学领域中，护理生理学是研究人体生理学在护理实践中的应用。
护理生理学的重要性体现在护理人员需要具备对常用的生理学术语和相关知识的理解和掌握。
本文将通过对护理生理学常见术语的解释和一些练习题的提供，帮助护理人员更好地理解和应用这些知识。
正文内容一、生理学基础1.细胞：生命的基本单位，具有各种生物学特性。
2.组织：由一组相同或类似细胞按一定方式组织而成的结构。
3.器官：由多种组织组合而成，具有特定功能。
4.系统：由一组具有相同功能的器官组成的整体。
5.机体：由多个系统组成，实现生命活动的维持。
二、生理学术语解释1.水平平衡：机体内液体水平的稳定状态，通过水的摄取和排泄来维持。
2.酸碱平衡：机体内酸碱度维持在一定范围内的状态。
3.水电解质平衡：机体内各种电解质的浓度平衡，维持细胞内外的正常功能。
4.渗透压：溶液中溶质对溶剂的吸引力。
5.组织灌注：血流通过组织的供应。
6.氧合血红蛋白饱和度：血红蛋白与氧结合的比例。
7.血浆渗透压：血浆中溶质对水的吸引力。
8.神经递质：神经细胞之间传递信息的化学物质。
9.肾小球滤过率：单位时间内肾小球滤出的液体量。
10.心输出量：心脏每分钟向体循环输送的血液量。
三、练习题1.什么是细胞？它是生命的基本单位，具有各种生物学特性。
2.解释组织的含义。
组织是由一组相同或类似细胞按一定方式组织而成的结构。
3.说明器官的特点。
器官是由多种组织组合而成，具有特定功能。
4.什么是水电解质平衡？它是机体内各种电解质的浓度平衡，维持细胞内外的正常功能。
5.解释血浆渗透压的概念。
血浆渗透压是血浆中溶质对水的吸引力。
6.什么是神经递质？它是神经细胞之间传递信息的化学物质。
7.说明心输出量的含义。
心输出量是心脏每分钟向体循环输送的血液量。
8.解释肾小球滤过率的概念。
肾小球滤过率是单位时间内肾小球滤出的液体量。
9.什么是酸碱平衡？它是机体内酸碱度维持在一定范围内的状态。
10.解释氧合血红蛋白饱和度的含义。
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第一章1、兴奋反应由相对静止变为活动状态，或由弱活动变为强活动的过程2、神经调节神经系统的活动参与调节机体许多生理功能3、体液调节体内某些细胞分泌的某些化学物质，经体液运输，到达全身的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体，对这些细胞的活动进行调节4、自身调节组织细胞不依赖于外来的神经或体液内素的作用，对周围环境变化所发生的适应性反应。
5、负反馈经过反馈调节，受控部分的活动向原来活动相反的方向发生变化。
6、正反馈经过反馈调节，受控部分继续加强向原来方向的活动。
7、兴奋性细胞在体内所处的环境生物体的组织或细胞对刺激发生反应的能力或特性。
8、旁分泌细胞分泌的激素在组织液中扩散至邻近的细胞，调节邻近细胞的活动。
9、神经分泌神经细胞合成的激素从神经末梢放入血，并作用于靶细胞的分泌方式。
10、反射指生物体在中枢神经系统参与下对刺激产生规律性反应，是神经调节的基本方式。
11、刺激指被机体、组织、细胞所感受的生存环境条件的改变，统称为刺激。
12、反应由刺激引起机体内部代谢过程及外部活动的改变称为反应。
第二章单纯扩散：脂溶性小分子物质或离子从膜的高浓度侧移向低浓度一侧的现象称为单纯扩散。
通透性：膜对物质通过的难易程度。
离子通道：各种无机离子跨膜被动运输的通路。
继发性主动转运：指直接消耗某一物质的浓度势能、间接消耗ATP从而逆浓度转运某物质。
出胞：大分子物质从细胞内移向细胞外称为出胞。
液态镶嵌模型：指一种有关膜的分子结构的假说，其基本内容是:以液态的脂质双分子层为基架，其中镶嵌着许多具有不同分子结构、因而也具有不同生理功能的蛋白质。
易化扩散：指非脂溶性或脂溶性小的小分子物质或某些离子借助于膜结构中的特殊蛋白质的帮助下完成其顺电-化学梯度的跨膜转运。
主动转运：指细胞通过本身的某种耗能过程，将某种物质的大分子或离子逆浓度梯度或电位梯度跨膜转运的过程。
化学门控通道：指通道的开关受其所在膜两侧（主要是外侧）某种化学信号调控的通道。
电压门控通道：指通道的开关受其所在膜两侧电位调控的通道。
钠-钾泵：指在膜上具有Na+-K+依赖式A TP酶活性的特殊蛋白质分子，可以分解ATP使之释放能量，进行Ns+和K+的逆浓度差或电位差的跨膜转运。
兴奋性和兴奋：兴奋性是指细胞在受刺激时产生动作电位的能力。
兴奋是指细胞在受刺激时产生动作电位的过程。
静息电位：极化：指静息状态下膜两侧所保持的内负外正的膜电位状态。
去极化：指膜内电位向负值减小（即膜内电位绝对值减小）的方向变化的过程。
复极化：指细胞去极化后，向正常静息膜电位方向恢复的过程。
动作电位：在静息电位的基础上，如果细胞受到一个适当的刺激，其膜电位会发生迅速的一过性的波动，这种膜电位的波动称为动作电位入胞：大分子物质从细胞外移向细胞内称为出胞。
机械性门控通道：指通道的开关受其所在膜两侧机械牵拉所产生的力而引起离子通道开放。
绝对不应期：指可兴奋细胞和组织在接受一次刺激而兴奋的极短时间内，无论受到多强的刺激也不能再产生动作电位的时期。
阈电位：在一段膜上能够诱发去极化和Na+通道开放间出现再生性循环去极化临界值。
阈强度：指在刺激作用时间和强度-时间变化率固定不变的条件下，引起组织兴奋所需的最小刺激强度。
超极化：在RP的基础上膜内朝着正电荷减少（或负电荷增加）的方向发展称为超级化。
量子式释放：以囊泡为单位的释放兴奋-收缩耦联：在乙酰胆碱作用下，终板膜静息电位绝对值减小，这一去极化的电位变化称为终板电位。
单收缩：指将肌细胞膜的电兴奋和肌细胞机械收缩联系起来的中介过程。
强直收缩：指骨骼肌受到一次刺激，先是产生一次动作电位，随后会出现一次机械收缩。
前负荷：指当骨骼肌受到一连串高频刺激时，出现的持续收缩而舒张不全，或呈持续收缩而无舒张的状态。
初长度：指肌肉收缩之前所承受的负荷，它主要影响肌肉的初长度。
因此，前负荷也可用初长度来表示。
局部兴奋：细胞受到阈下刺激所产生的去极化局部电位。
相对不应期：指可兴奋细胞和组织在接受一次刺激后，Na+通道部分复活到备用状态，兴奋性低于正常，需阈上刺激才能再次引起AP的时期。
等张收缩：肌肉收缩时只有长度的缩短而张力保持不变，称为等张收缩。
等长收缩：肌肉收缩时只有长度的增加而无长度的缩短，称为等长收缩。
第三章血清：血液凝固后，血块回缩，所释出的淡黄色液体。
血小板聚集：血小板与血小板之间的相互粘着。
血小板粘附：血小板与非血小板表面的粘着。
血小板释放：血小板受刺激以后将储存在致密体、a-颗粒或溶酶体内的物质排出的现象。
血型：红细胞膜上特异性抗原的类型。
趋化性：白细胞被吸引向某些化学物质运动的特性。
红细胞叠连：某些疾病时，红细胞彼此能以凹面相贴。
血沉：把抗凝血液在第一小时内红细胞下沉的距离称为血沉。
血浆：血液除血细胞外的液体部分。
红细胞比容：血细胞致哀血液中所占的容积百分比。
血浆晶体（或胶体）渗透压：由血浆中晶体（或胶体）溶颗粒所形成的渗透压。
交叉配血试验：临床上使用供血者的红细胞与受血者的血清（主侧），以及用供血者的血清与受血者的红细胞（次侧）分别进行混合，观察有无凝集现象的试验。
红细胞渗透脆性：红细胞渗透脆性是指红细胞的低盐溶液中发生膨胀破裂的特性。
抵抗力的脆性小，反之则脆性大。
血液凝固：血液由溶胶状态转变为凝胶状态的现象。
凝血因子：是血浆与组织中直接参与凝血的各种物质的总称。
生理性止血：小血管破裂出血时，经数分钟后出血自然停止的过程。
红细胞聚集：由于免疫反应使红细胞相互凝结聚集在一起的现象。
第四章血液循环1.心动周期：心脏一次收缩和舒张，构成一个机械活动周期，称为心动周期。
2.每搏输出量：一次心搏一侧心室射出的血液量。
3.心输出量：每分钟由一侧心室收缩射出的血量。
它等于每搏输出量乘以心率。
正常成人安静时的心输出量约5L/min。
4.心指数：以每平方米体表面积计算的心输出量。
正常成人安静时的心指数为3.0-3.5L/min.m2。
5.射血分数：搏出量占心室舒张末期容积的百分比。
安静状态健康成人射血分数为55%-65%。
6.期前收缩：在实验条件和病理条件情况下，心室在有效不应期之后受到人工的或窦房结之外的病理性异常刺激，则心室可以接受这一额外刺激产生一次期前兴奋，引起的收缩。
7.代偿间歇：在一次期前收缩之后往往出现一段较长的心室舒张期，称为代偿间歇。
8.窦性心律：是由窦房结控制的心跳节律。
9.异位心律：由窦房结以外异位起搏点所引起的心脏的节称为异位节律。
10.动脉血压：指血管内的血液对于单位面积血管壁的侧压力，也即压强，通常以毫米汞柱（1mmHg)或kPa为单位。
（1mmHg=0.133kPa)11.收缩压：在一个心动周期中心室收缩时，动脉血压上升所达到的最高值（正常值100-120mmHg)。
12.舒张压：在一个心动周期中心室舒张时，动脉压下降所达到的最低值（正常值60-80mmHg)。
13.中心静脉压：指胸腔内大静脉或右心房压力。
正常成人约0.4-1.2kPa(4-12cmH2O)。
14.微循环：指微动脉和微静脉之间的血液循环。
基本功能是进行血液和组织液间的物质交换。
15.有效过滤压：液体通过毛细血管时有滤过，也有重吸收，滤过的力量和重吸收的力量之差即有效过滤压。
生成组织液的有效过滤压=（毛细血管压+组织液胶体渗透压）-（血浆胶体渗透压+组织液静水压）。
第五章表面活性物质：是由肺泡II型细胞分泌的，以单分子层形式覆盖于肺泡液体表面的一种脂蛋白。
主要成分为二棕榈酰卵磷脂。
主要作用是降低肺泡的表面张力。
胸内压：指胸膜腔内的压力。
平静呼吸过程中低于大气压。
胸内压=肺内压—肺回缩力潮气量：指平静呼吸时，每次吸入或呼出的气体量。
正常成人约400~500ml.肺活量：指用力吸气后，再用力呼气，所能呼出的气体最大的量。
正常成人男性约为3.5L，女性约为2.5L。
时间肺活量：用力吸气后，再用力并以最快的速度呼气，计算呼气开始第1秒末、第2秒末和第3秒未呼出的气量占肺活量的百分比。
正常成人第1秒末约占肺活量的83%，第2秒末占96%，第3秒末为99%。
功能余气量：平静呼气末，肺内仍余留的气体量。
肺泡通气量：指每分钟吸入肺泡，能与血液进行气体交换的新鲜空气量。
肺泡通气量=（潮气量—解剖无效腔气量）X呼吸频率生理无效腔：每次吸入的气体，留在上呼吸道至呼吸性细支气管前的气体，不参与气体交换，称为解剖无故腔；进入肺内的气体，也可因血流在肺内分布不均而未能进行气体交换，这部分肺泡容量称为肺泡无效腔。
肺泡无效腔与解剖无效腔大致等于解剖无效腔。
通气/血流比值：每分肺泡通气量与每分肺血流量的比值。
正常成人安静状态为0.84.血红蛋白氧容量：血红蛋白氧容量：100ml血液中血红蛋白能结合O2的最大量。
血红蛋白氧含量：100ml血液中血红蛋白实际结合的O2的量。
氧解离曲线：反映血红蛋白氧饱和度与血O2分压关系的曲线。
曲线呈特殊的“S”形。
肺牵张反射：肺牵张反射：由肺扩张或肺缩小引起的吸气抑制或兴奋的反射。
肺的顺应性：是衡量肺的弹性阻力的一个指标。
肺的顺应性=肺容积的变化(△V)/跨肺压的变化（△P）每分通气量：每分钟吸入或呼出肺的气体总量。
正常成人安静时约为6~8L/min.肺扩张容量：气体在0.133kPA(1mmHg)分压差下，每分钟通过呼吸膜扩散的气体毫升数。
肺通气：肺与外界的气体交换。
何尔登效应：O2与Hb结合将促使CO2释放，这一效应称为何尔登效应。
第六章消化指食物在消化道内被分解为可吸收的小分子物资的过程吸收食物经过消化后的小分子物资，以及维生素、水和无机盐由消化道粘膜进入血液和淋巴循环的过程机械性消化指通过消化道的运动将食物磨碎，并与消化液充分混合，以一定速度向消化道远端推进的过程化学性消化指通过消化液中年的各种消化酶的作用，将食物中大分子物资被分解成小分子物资的过程慢波电位（基本电节律）消化道平滑肌在静息电位的基础上发生的节律性的去极化和复极化电位波动，其频率较慢，故称为慢波电位。
也称基本电位壁内神经丛包括位于纵行肌和环形肌之间的肌间神经丛和位于环形肌与粘膜层之间的粘膜下神经丛组成。
胃肠激素由消化道粘膜的内分泌细胞分泌，及消化道神经末梢释放的各种激素的统称蠕动指由空腔器官管壁的纵行平滑肌顺序收缩形成的一种呢向前推进的波形运动紧张性收缩指消化道平滑肌常处于一种呢缓慢而持久的收缩状态容受性舒张当食物刺激口腔、咽和食道等处的感受器，通过迷走神经反射性引起胃底和胃体平滑肌的舒张胃排空胃内食糜由胃进入12指肠的过程胆盐的肠—肝循环胆汁中胆盐排至小肠后，绝大部分（95%）仍可由回肠末端重吸收入血，经门静脉再回到肝脏组成胆汁第七章体温指机体深部的平均温度蒸发散热机体通过体表水分的蒸发来散失体热的一种形式。
它分为不感蒸发和发汗两种辐射散热人体以热射线（红外线）的形式将体热传给外界的散热形式成为辐射散热不感蒸发指平时有少量体液透出皮肤和粘膜表面，在未形成明显水滴前就被蒸发掉的一种散热形式。