人体生命活动的调节 PPT课件
合集下载
人体生命活动的调节
第一章 人体生命活动的调 节及营养和免疫
第一章 人体生命活动的调节及营养和免疫 补充 内环境 第一节 人体的稳态 一 水和无机盐的平衡和调节 二 血糖的调节 三 人的体温及其调节 第二节 人体的营养和健康 非特异性免疫 分类 第三节 免疫 特异性免疫
免疫失调引起的疾病
单细胞动物
直接
补充 内环境
外界环境 多细胞动物
机理
防治措施： 防治措施：1 尽量避免再次接触该过敏源
2 及时医院治疗
2 自身免疫病
概念：自身免疫是机体免疫系统对自身成分发生免疫应答的现象。 如类风湿关节炎、系统红斑狼疮、风湿性心脏病等。
酿脓链球菌感染
3 免疫缺陷病
抗体
酿脓链球菌 心脏瓣膜
概念：由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。 种类：先天性免疫缺陷症 获得性免疫缺陷症(大多数) 获得性免疫缺陷综合症——艾滋病(AIDS) 病毒：由人类免疫缺陷病毒（HIV)引起的 存在部位：血液 精液 唾液 泪液 尿液 乳汁等中 传播途径：通过性接触、血液传播（输血 静脉 吸毒)、母婴传播 发病机理：HIV攻击人体的免疫系统，入侵T细胞，使T细胞大量 死亡，导致患者丧失一切免疫功能，各种病毒乘虚而入。 症状：2－10年的潜伏期－艾滋病－两年内死亡(书本26页） 预防措施：书本26页
1 糖类代谢 来 源
二血糖的调节
血糖 80-120 mg/dL
食物中糖类 消化吸收 肝糖元 分解 转化 非糖物质
氧化分解 合成 合成 转变
CO2+H2O+能量 肝糖元 肌糖元 脂肪,非必需 氨基酸等
去 路
高于肾糖阈(160 -180mg/dL) 尿糖
2 血糖平 衡的调节
血糖高 胰岛B 胰岛B细胞 ＋ 胰岛素
第一章 人体生命活动的调节及营养和免疫 补充 内环境 第一节 人体的稳态 一 水和无机盐的平衡和调节 二 血糖的调节 三 人的体温及其调节 第二节 人体的营养和健康 非特异性免疫 分类 第三节 免疫 特异性免疫
免疫失调引起的疾病
单细胞动物
直接
补充 内环境
外界环境 多细胞动物
机理
防治措施： 防治措施：1 尽量避免再次接触该过敏源
2 及时医院治疗
2 自身免疫病
概念：自身免疫是机体免疫系统对自身成分发生免疫应答的现象。 如类风湿关节炎、系统红斑狼疮、风湿性心脏病等。
酿脓链球菌感染
3 免疫缺陷病
抗体
酿脓链球菌 心脏瓣膜
概念：由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。 种类：先天性免疫缺陷症 获得性免疫缺陷症(大多数) 获得性免疫缺陷综合症——艾滋病(AIDS) 病毒：由人类免疫缺陷病毒（HIV)引起的 存在部位：血液 精液 唾液 泪液 尿液 乳汁等中 传播途径：通过性接触、血液传播（输血 静脉 吸毒)、母婴传播 发病机理：HIV攻击人体的免疫系统，入侵T细胞，使T细胞大量 死亡，导致患者丧失一切免疫功能，各种病毒乘虚而入。 症状：2－10年的潜伏期－艾滋病－两年内死亡(书本26页） 预防措施：书本26页
1 糖类代谢 来 源
二血糖的调节
血糖 80-120 mg/dL
食物中糖类 消化吸收 肝糖元 分解 转化 非糖物质
氧化分解 合成 合成 转变
CO2+H2O+能量 肝糖元 肌糖元 脂肪,非必需 氨基酸等
去 路
高于肾糖阈(160 -180mg/dL) 尿糖
2 血糖平 衡的调节
血糖高 胰岛B 胰岛B细胞 ＋ 胰岛素
《激素调节》人体生命活动的调节PPT课件 (共16张PPT)
主页
主页
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
主页
甲亢 5、甲状腺激素分泌过多患 ，分泌不足患糖尿病。
8、有些地区的土壤和食物中缺碘，解放前，生活 在这些地方的人易患 （ A ）
A、地方性甲状腺肿 C、甲状腺功能亢进
B、甲状腺功能不足 D、侏儒症
9、将含有某种激素的制剂饲喂蝌蚪，结果蝌蚪很 快发育成小青蛙，这是由于这种制剂中含有（C ） A、甲状腺激素 C、性激素 B、生长激素 D、胰岛素
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
浙教版科学八上《第三章生命活动的调节》ppt课件
认识不断深入。
现代研究
现代生物学、生理学、医学等多 个学科的研究成果为生命活动调 节提供了更深入的理论基础和实 践指导，推动了相关领域的发展。
未来展望
随着生物技术的不断进步和应用， 未来生命活动调节的研究将更加 深入，有望为人类健康和生活质
量的提高提供更多帮助。
03 神经调节
神经调节概述
神经调节是生物体通过神经系 统对内外环境刺激作出应答反 应的过程。
05
04
社交支持
建立良好的人际关系和支持网络，与 亲朋好友分享心情和经历。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
有 氧
够增强肌肉力量和骨骼
运
密度，提高身体稳定性。 动
根据个人情况和目标，
力
选择适合自己的运动方
量
式和强度，避免过度疲
训
劳和损伤。
练
柔
如跑步、游泳、骑车等， 韧
能够提高心肺功能和耐
性
力，增强免疫力。
训
练
如瑜伽、普拉提等，能
适
够提高关节灵活性和肌
量
肉伸展性，预防运动损
运
伤。
动
生命活动的调节与心理健康
学习本章有助于学生理解人体生理机制，提高自身健康意识，为后续学习奠定基础。
学习目标
01
掌握人体生命活动调节 的基本概念和原理。
02
了解神经调节、体液调 节和免疫调节的作用机 制。
03
分析人体生命活动调节 在生产、生活中的应用 实例。
04
培养学生的观察、分析 和解决问题的能力，提 高科学素养。
02 生命活动的调节概述
多吃蔬菜水果
蔬菜水果富含多种维生素、矿物 质和膳食纤维，有助于维持肠道 健康和预防疾病。
现代研究
现代生物学、生理学、医学等多 个学科的研究成果为生命活动调 节提供了更深入的理论基础和实 践指导，推动了相关领域的发展。
未来展望
随着生物技术的不断进步和应用， 未来生命活动调节的研究将更加 深入，有望为人类健康和生活质
量的提高提供更多帮助。
03 神经调节
神经调节概述
神经调节是生物体通过神经系 统对内外环境刺激作出应答反 应的过程。
05
04
社交支持
建立良好的人际关系和支持网络，与 亲朋好友分享心情和经历。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
有 氧
够增强肌肉力量和骨骼
运
密度，提高身体稳定性。 动
根据个人情况和目标，
力
选择适合自己的运动方
量
式和强度，避免过度疲
训
劳和损伤。
练
柔
如跑步、游泳、骑车等， 韧
能够提高心肺功能和耐
性
力，增强免疫力。
训
练
如瑜伽、普拉提等，能
适
够提高关节灵活性和肌
量
肉伸展性，预防运动损
运
伤。
动
生命活动的调节与心理健康
学习本章有助于学生理解人体生理机制，提高自身健康意识，为后续学习奠定基础。
学习目标
01
掌握人体生命活动调节 的基本概念和原理。
02
了解神经调节、体液调 节和免疫调节的作用机 制。
03
分析人体生命活动调节 在生产、生活中的应用 实例。
04
培养学生的观察、分析 和解决问题的能力，提 高科学素养。
02 生命活动的调节概述
多吃蔬菜水果
蔬菜水果富含多种维生素、矿物 质和膳食纤维，有助于维持肠道 健康和预防疾病。
人体生命活动的调节
体液调节
人体内各个器官和组织通过自身反馈 机制进行自我调节，以维持相对稳定 的状态。
通过内分泌系统分泌的激素等化学物 质对体内各个器官和组织进行调节， 以适应外界环境的变化。
协同作用
自身调节和体液调节共同作用，使人 体内各个器官和组织在功能上相互协 调，维持人体生命活动的正常进行。 例如，当人体失水过多时，口渴中枢 会发出信号促使机体饮水补充水分， 同时抗利尿激素分泌增加，促进肾小 管重吸收水，最终使细胞外液渗透压 降低，恢复正常水平。
神经元与突触
神经元是神经系统的基本单位，通过 突触进行信息传递。
神经冲动
反射
反射是神经系统对刺激的一种自动反 应，通过感受器、传入神经、中枢、 传出神经和效应器等环节完成。
神经元受到刺激后，产生动作电位， 即神经冲动，沿着神经纤维传导。
神经调节在人体生命活动中的作用
01
02
03
感知与运动
神经系统通过感觉神经元 接收外界刺激，通过运动 神经元控制肌肉收缩，实 现感知与运动功能。
内分泌与代谢
神经系统通过调节内分泌 腺的分泌，影响人体的代 谢过程，维持内环境稳态 。
情绪与行为
神经系统对情绪和行为的 调节，使人体能够适应环 境变化，保持心理健康。
神经调节的异常与疾病
神经元损伤
神经元的损伤可能导致神 经元死亡，引起神经元疾 病，如帕金森病、阿尔茨 海默病等。
突触功能障碍
突触功能障碍可能导致神 经冲动传导异常，引起神 经系统疾病，如癫痫、神 经痛等。
现对生理活动的调节。
自身调节在人体生命活动中的作用
维持内环境稳态
自身调节能够维持内环境的相对稳定，如体温、 血压、血糖等。
适应环境变化
【苏科版-教材分析】八年级生物上册《第15章 人体生命活动的调节》课件(21张PPT)
人体的激素调节 观察人体主要内分 泌腺的组成，资料 分析：激素的调节 作用及讨论。
自主学习， 分析 讨论，举例 说明 激素的调节作用。 形成概念： 人体 各系统是相 互联 系，相互协 调 ， 以完成生命活动。
自主建构神经系统结构和 功能物学课程标准》，结合学生已有的知识经验和心理 状态，教材精选了“观察神经元”“观察神经系统的组成”“探 究人体反射活动的神经结构”“资料分析反射的类型”“观察眼 的结构”“模拟眼球成像的过程”“探究近视形成的原因”“观 察耳的结构”“观察人体主要的内分泌腺”“资料分析激素的调 节作用”等活动来帮助学生形成概念；设计了DIY：“测定反应时 间”“调查班级近视率并分析其原因”“模拟检验糖尿或蛋白尿” 来 深 化 概 念 ； 安 排 了 “ 脑 科 学 —— 最 难 攻 克 的 ‘ 科 学 堡 垒’”“角膜移植”“中国首次人工合成结晶牛胰岛素” 三则 STS来体验概念在生活中的应用。另外，在信息库板块中还选编了 “动物的眼睛”的英语生物学文摘，满足了学生的个性化需求。
活动建议
探究人体反射活动 的神经结构
本活动可以从学生常见的或亲身体 验过的生活现象入手，引导学生积极参 与到课程之中，认真分析和总结。这样 的学习既紧扣生物与环境相互关系的主 题，又容易引起学生的共鸣，符合学生 的认知规律。本实验成功的关键是要选 准敲击部位，敲击时要求受测者自然放 松。实验后，教师可以让同学们根据膝 跳反射的实验，自己概括出反射的概念， 分析参与反射活动的神经结构。 在膝跳反射实验过程中，要提醒学 生注意以下几个问题： 1. 受测同学的一 条腿要自然地搭在另一条腿上，腿部肌 肉一定要放松。2. 测试同学用手掌外边 缘敲击的是膝盖下的韧带，部位要准确。 3. 敲击的速度要快，但力量不要太大。
初中生物课件-人体生命活动的调节 最新
1.神经调节的基本方式？ 2.反射的结构基础？
3.反射弧的组成？
4.简单反射？复杂的反射？简单的反射和复杂反射的神经 中枢分别在哪？ 5.人类特有的反射?举例说明
学科网
6.内分泌腺的特点？ 7.主要的内分泌腺有？
8.既属于内分泌腺又属于外分泌腺的是？ 9.人体生命活动主要受什么调节？但也受到 什么的影响？
激素 名称 生长 激素 甲 状 腺 激 素 胰 岛 素
产生 部位 垂体
作用 促进生长
分泌异常时的症状 幼年分泌不足： 侏儒症 幼年分泌过多：巨人症
甲 状 腺
幼年分泌不足： 呆小症 1.促进新陈代谢 成年分泌过多： 甲亢 缺碘： 2.促进生长发育 地方性甲状腺肿 （“大脖子病”） 3.提高神经系统兴奋性 调节糖的吸收、利用 和转化 分泌不足：
第六章 人体对外界环境的感知 1.视觉形成的过程、视觉和物象形成的部位？近 视眼成因、近视眼佩戴什么镜? 2.遇到巨大响声该怎么做？ 3.神经系统的组成？脑的组成，各组成部分的功 能？
zxxk
4.脑与躯干、内脏之间的联系通路是什么？
5脊髓的功能？ 6.神经系统结构和功能的基本单位是？ 7.神经元（神经细胞）的功能？
组卷网
பைடு நூலகம்胰岛
糖尿病
生理学 人体生理功能的调节(共39张PPT)
神经—体液调节
Neurohumoral regulation
体内某些内分泌腺也可受到神经支配， 它们的活动受到神经系统调节，这类通 过神经活动影响激素分泌，再由激素对 机体组织细胞进行调节的方式，称为神 经—体液调节。
如交感神经节前纤维可支配肾上腺髓质 ，当交感神经兴奋时，可促使肾上腺髓 质分泌肾上腺素和去甲肾上腺素，后两 者再对机体组织细胞进行调节。
体内绝大多数控制系统都是通负反响方 式进行调节.
负反响举例：动脉压力感受性反射
当动脉血压升高，颈动脉窦和主动脉弓 压力感受器感受到这一变化，并将这一 变化转化为神经冲动，后者由传入神经 传到心血管中枢，中枢进行分析后通过 传出神经，发出指令到效应器 — 心脏和 血管，使心率减慢、血管扩张，使动脉 血压回到正常水平。
体内只有少数情况是通过正反响方式进行调节.
如分娩过程、排尿过程和血液凝固过程等。
正反响举例：分娩过程
在分娩过程中胎儿对子宫颈的剌激可引 起催产素的释放和子宫底部肌肉的收缩 增强，进而使胎儿对子宫颈的剌激更强 ，从而引起更多催产素的释放和子宫更 强烈的收缩，这一过程的重复直到胎儿 娩出为止。
排尿过程
但是在肾动脉血压低于80mmhg时，平滑肌舒张到 达极限，当血压高于180mmhg时，平滑肌收缩到达 极限。
人体反响控制系统 Feedback Control system of the body
负反响：反响信号的作用性质和方向与 控制信息的作用性质和方向相反。
当某种因素使受控局部活动增强或减弱 时，原有的平衡或稳定状态受到干扰， 这时，受控局部活动增强的反响信号可 传递至控制局部，使控制局部的活动减 弱或加强，结果导致受控局部的活动向 原有的平衡状态的方向转变和恢复
七年级生物下册第六章《人体生命活动的调节》PPT课件
脊 髓——脑干的延续
脊髓在脊柱的椎管内，是中枢神经系统的低级 部分，具有传导和反射功能。
大脑对脊髓活动的控制：脊髓中有许多神经中 枢，可以独立完成一些反射活动。但是，脊髓里的 低级反射中枢，控制无意识的反应，一般受大脑控 制。
脑 脊髓
神经
周围神经系统
脑神经：12对，来自脑部，主要 支配头部和颈部的各个器官的感 受和运动。 脊神经：31对，来自脊椎，主要 支配身体的颈部、四肢及内脏的 感觉和运动。
发病 原因
案例1 脑部肿瘤
案例2 脊髓损伤
案例3 腰部扭伤
发病 部位 和症
状
_脑__颅__内长了肿瘤，压 迫大脑，结果该妇女 _失__明_
下__肢__丧失运动功能， 大小便_失__禁_
腰部脊髓受伤， _右__下__肢__无任何损伤却出 现了_麻__木__和 _疼__痛__等症
状
疑问
眼球结构完好， 为什么却失明？
二、神经元
1.概念：又叫神经细胞，是构成神经系统结构 和功能的基本单位。
2.组成：包括细胞体和突起两部分。 3.功能：能感受刺激，产生并传导神经冲动。
随堂训练
1.人的神经系统由什么组成( D )
A.神经细胞和神经纤维
B.神经细胞的细胞体和突起
C.脑和脊髓
D.脑、脊髓和它们发出的神经
2.某人闭目就站立不稳，走路时摇晃，不能完成精
(4)防揪打 耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴 都对耳有害。 (5)不挖耳 有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物 掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放 豆子、小球等其他物品。 (6)不戴耳环 有些女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、 耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚 嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。
七年级生物下册第13讲 人体生命活动的调节
第三节 神经调节的基本方式——反射
• 反射的概念：
人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生 的有规律的反应——叫做反射。
• 反射的种类 • 反射弧的结构：
简单反射； 复杂反射
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
激素的调节作用
激素 产生 名称 部位
作用
分泌过 多时的 病症
分泌不足 时的病症
生长 激素
垂体
促进生长发育
巨人症、 侏儒症 肢端肥大
甲状 腺激
素
甲 状 腺
（1）促进新陈代 谢（2）促进生长 发育（3）提高神 经系统的兴奋性。
甲亢
呆小症、 甲状腺
肿
胰岛 素
胰岛
降低血糖的 浓度
低血糖 症
糖尿病
激素调节与神经调节的关系
神经调节 调 控 激素调节
人体的生命活动
C 1．视觉的形成过程中，图像和视觉的形成部位分别是（ ）
①角膜 ②晶状体 ③视网膜 ④瞳孔
（2）能将物像的刺激转变为神经冲动的是 （3）在大脑皮层的神经中枢中，至少有 中枢、 和 中枢参与了
该反射；
（4）从反射形成的过程看，此反射属于
。
3、（1）①④②③ （2）视网膜
（3）视觉中枢 语言中枢 躯体运动中枢 （4）复杂反射
1.成年时期甲状腺激素分泌C过多，患有( )
6. 人从亮处走到暗处，瞳孔会扩大 7. 幼儿见到穿白色衣服的护士就紧张、哭闹
8. 马戏团里经过训练的小狗会表演节目 9. 手偶尔碰到火，就会立刻缩回
10.物体在眼球前突然出现时会眨眼
属于简单2 反6射的9是1：0
属于复杂1 反3射的4是5： 7 8
初一生物人教版七年级下册第四单元 第六章 人体生命活动的调节 教材分析 课件(共89张PPT)
《人体生命活动的调节》——课标要求
• 一级主题：生物圈中的人 •二级主题：人体生命活动的调节
重要概念：
神经系统和内分泌系统调节人体对环境变化的反应及生长、发育、 生殖等生命活动。
人体各个系统相互联系、相互协调，以完成生命活动。
《人体生命活动的调节》
具体内容 第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知 第二节 神经系统的组成 第三节 神经调节的基本方式
人体通过眼、耳等感觉器官获取信息，眼是感受外界光线的视觉器官
（黑眼球） （白眼球）
（外膜后半部分）
巩膜：白色，坚韧可以保护眼 球内结构。
（外膜前部分，约1/6）
角膜：无色透明，可以透过光 线，坚韧。
（中膜后半部）
脉络膜 ：含丰富的血管 ——营养作用
含黑色素 ——吸收光线
，使眼球内形成暗室
虹膜 瞳孔
其余物体所呈的倒像可 以落在视网膜其余位置
所呈倒像落在 视网膜中央凹
其余物体所呈的倒像可 以落在视网膜其余位置
所呈倒像落在 视网膜中央凹
玻璃体
晶状体
成 倒 像
角膜 瞳孔
物体反射的 光线
角膜
（瞳孔） 晶状体 玻璃体
折光系统
视网膜
成 像
视觉的形成
角 膜
瞳晶 孔状
体
玻 璃 体
视 网 膜
成 像
视 神 经
膜
脉络膜 ：含丰富的血管和黑色素。营养、吸收光线。
球
内膜即视网膜 ，其中有可以感受光线的感光细胞。
的
结 构
内
晶状体：类似凸透镜状结构，曲度可以改变。
容
物
玻璃体 ：透明胶状物质。
相机成像原理
人体生命活动的调节
人体生命活动调节的意义
维持生命活动：调节人体各器官、 系统的功能保持生命活动的正常进 行。
促进生长发育：调节人体生长发育 过程如生长激素、甲状腺激素等。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
适应环境变化：调节人体对环境的 适应能力如体温调节、呼吸调节等。
维持内环境稳定：调节人体内环境 的稳定如酸碱平衡、电解质平衡等。
人体生命活动受神经系统、内分泌系统、免疫系统等调节系统的调控。
人体生命活动具有自我调节、自我修复和自我更新的能力。
人体生命活动的特点
整体性：人体是一个有机的整体各器官、系统相互协调、相互影响
动态性：人体生命活动是一个动态的过程不断进行新陈代谢、生长发育和衰老死亡
适应性：人体具有适应环境的能力能够根据环境变调整自身的生理功能
汇报人：
目录
CONTENTS
01. 人 体 生 命 活 动 的 概 述
02. 神 经 调 节
03. 体 液 调 节
04. 自 身 调 节
05. 反 馈 调 节
06.
人体生命活动调节的意义 和作用
人体生命活动的定义
人体生命活动是指人体内各种生理功能的总和包括新陈代谢、生长发育、生殖等。
人体生命活动是生物体维持自身生存和发展的基本活动包括物质代谢、能量代谢、信息 传递等。
神经调节的基本方式
反射：通过刺激和反应之间的联系实现对机体的调节 反射弧：由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成 神经递质：通过释放神经递质实现神经元之间的信息传递 神经调节的机制：包括兴奋和抑制两种方式实现对机体的调节
神经系统的组成
中枢神经系统：包括大脑、小脑、脑干、脊髓等 周围神经系统：包括自主神经系统和感觉神经系统 自主神经系统：包括交感神经和副交感神经 感觉神经系统：包括视神经、听神经、嗅神经、味神经、触觉神经等
江苏省仪征市第三中学苏科版八年级生物上册会考复习课件：第16章人体生命活动的调节(共14张PPT)
2、因激素分泌异常而导致人体患呆小症和侏儒症的内分泌腺分别是（ C）
A．垂体、甲状腺
B．胰岛、甲状腺
C．甲状腺、垂体
D．垂体、肾上腺
3、王力是个足球迷，看一场重要比赛时，当自己喜欢的球队进球时，他欢
呼雀跃，并且面红耳赤、心跳加快、血压升高。在这个变化过程中，起调
节作用的是（A）
A．神经调节和激素调节
反射弧
例题1：上图是人体完成反射活动的神经结构示意图， 下面有关该图的说法不正确的是（ A） A．完成反射活动的正确传导路线是①②③④⑤ B．③是该神经结构的中枢 C．甲处主要由神经细胞体构成 D．乙处主要由神经纤维组成
及时巩固1
请你围绕：A.吃梅止渴 B.望梅止渴 C.谈梅止渴，并结合下图回答相 关问题
会考复习
第16章 人体生命活动的调节
本章学了什么？
人体是通过 调节和 调节来协 调作用，共同完成生命活动的。
范围：
第1节.人体的神经调节 第2节.人体对信息的感知 第3节.人体的激素调节
知识点梳理1：人体的神经调节
自主回顾并思考：
1.神经系统结构和功能的基本单位是？ 2.神经调节的基本方式？ 3.反射的结构基础？ 反射弧
知识点梳理2：人体对信息的感知
——眼球的结构 自主回顾并思考：
1.白眼球？巩膜 黑眼珠？ 虹膜 2.哪一结构适应由暗处进入亮处？ 瞳孔 3.近视的原因？如何矫正？
近视
例题2：据调查统计，江苏省初中学生视力不良（主要是近视）检出率为62 ％，比全国高出20多个百分点。这引起了社会各界对学生用眼卫生的高度 关注。下图是眼球结构示意图，请据图回答：
A 眼的成像位置及矫正办法分别是（ ）
A．成像在视网膜前方，应配戴凹透镜 B．成像在视网膜前方，应配戴凸透镜 C．成像在视网膜后方，应配戴凹透镜 D．成像在视网膜后方，应配戴凸透镜
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
静息电位： 内负外正
适宜刺激
Na+
+ + + + + + + + ++ + + + + - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - -- - - - + + + + + + + + ++ + + + +
兴
+ + + + - - - - -+ + + + + - - - - + + + + +- - - - -
拓宽视野：稳态失调与相关疾病
病状 名称
内环境理化性 质的变化
引起疾病的症状
尿毒症
尿素等代谢废 物在体内积累
自身中毒和综合病症
糖尿病
血液中葡萄糖 含量过高
多食、多饮、多尿、口渴、饥 饿感强烈、身体消瘦
高原 反应
体内缺氧，血 氧过低
头痛、乏力、心跳加快
感冒 发烧
体温过高，影 响酶的活性
食欲不振、四肢无力
•
某人腰椎部因受外伤造成右下肢运动
障碍，但有感觉，该病人受伤部位可能是
在反射弧的（ ）
• ① 传入神经 ② 传出神经 ③ 感受器
• ④ 神经中枢 ⑤ 效应器
• A ② ⑤ B ① ④ C ①② D ②⑤
3、反射类型：
类型 概念 特点 意义 实例
非条件 反射
通过遗 传而得 到，与 生具有
先天性 终生性
从上表可以看出：
Na+浓度膜外高于膜 内
K+浓度膜内高于膜 外
Na+有向膜内流入的 趋势。
K+有向膜外流出的 趋势。
静息时
膜外 膜内 膜外
+ + + + + + + + ++ + + + + - - - - - - - - -- - - - -
K+ - - - - - - - - -- - - - + + + + + + + + ++ + + + +
____神__经__递___质___。兴奋不能由B传到A的原因是
只__能__由__突__触__前__膜__释__放__递__质__，__然__后__作__用__于__突__触__后__膜_。 （3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋 传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物 质的分解，这种药物的即时效应是__B_神__经__元__持__续__兴___奋__。
严重 腹泻
丢失大量的水 和无机盐
疲倦、周身不适、恶心
稳态的调节方式 ——反馈调节
正反馈：反馈信息与原输入信息起相同作用
，使输出信息进一步增强的调节
负反馈：反馈信息与原输入信息起相反作
用，使输出信息减弱的调节
什么是内环境的稳态？
人体通过调节作用协调各器官、系统的 活动，使得内环境的温度、渗透压、酸碱 度及各种化学成分保持相对稳定的状态，
电
+ + + + - - - - -++ + + + 流
在兴奋点与相邻部位间形成局部电流， 膜内从兴奋部位传向相邻部位，膜外相反
兴奋在神经纤维上双向传导
在神经纤维上的传导
+ + + + + - - - -+ + + + + -- -- -- -- -- ++ ++ ++ ++-- -- -- -- -+ + + + + - - - -+ + + + + + - - - - + + + +- - - - + - + + + + - - - -+ + + + - + + + + - - - -+ + + + + - - - - + + + +- - - - +
经系统 脊神经
大脑 下丘脑
垂体
脑干
脑桥 延髓
大脑皮层 白质 中脑
小脑 脊髓
神经细胞的结构
神经末梢
胞体
树突 突起
轴突 髓鞘
神经纤维 神经元的功能：接受刺激产生兴奋,传导兴奋.
一、神经系统的组成
神经元的结构
细胞体 含有细胞核
神经元
树突 呈树枝状分布, 短而多。
突起
轴突 一条，长而少分枝，末 端呈球状，叫突触小体
视觉性语言中枢——视觉性失语症 （能听、能写、能说、不能看）
3.上图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示一个完 整的神经元模式，回答下列问题：
(1)若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则
③称为 ，能代表反射弧的结构为(用图中序号表示) ；
(2)刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是
，
图中
点（用字母表示）可发生兴奋；
(3)若刺激d点，图中
二Байду номын сангаас神经调节
高等动物神经调节的基本方式是反 射，反射活动的结构基础是反射弧
（一）神经调节的基本方式——反射
1、反射：通过神经系统，人和动物对各
种刺激所发生的有规律的反应。
2、反射弧
感 受器：感觉神经末梢 传入神经 反射弧是完成反射
神经中枢：分析、综合
传出神经
活动的结构基础。
效应器 ：运动神经末梢及肌肉和腺体
反射弧结构 结构特点
结构破坏对功能的影响
感受器 感觉神经末梢 既无感觉也无反应
的特殊结构
传入神经 感觉神经元 既无感觉也无反应
神经中枢
调节某一功能 的神经元群
既无感觉也无反应
传出神经 运动神经元 只有感觉无反应
效应器 联系
运动神经末梢
和它所支配的 只有感觉无反应
肌肉和腺体
反射弧中任何一个环节中断，反射即不 能发生，必须保证反射弧结构的完整性
5.传递特点：单向性和突触延搁
化学信号
电信号
产生兴奋或抑制
电信号
比较兴奋的传导的特点
比较项目
信号形式 传导速度 传导方向 实质
神经纤维上 的传导
细胞间的传递
电信号 快
双向 膜电位变化 →局部电流
电-化-电 慢
单向 突触小泡释放
递质
五 兴奋的传导的两种方式比较
1 . 神经纤维上的传导
刺激
膜电位变化 局部电流
使机体 初步适 应环境
膝跳反射、排 尿、排便反射、 眨眼反射等
条件反 射
通过后 天生活 过程中 逐渐训 练形成
后天可 以建立
也能消 退
使机体 适应复 杂多变 的生存 环境
谈梅止渴、学 习、一朝被蛇 咬，十年怕井 绳
三 兴奋在神经纤维上的传导
那么什么是兴奋呢？
兴奋:指动物体或人体内的某些组织或 细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变 为显著活跃的状态的过程。
兴奋传导
2 . 两个神经细胞间的传递
兴奋在两个神经细胞之间通过突触来传递。
兴奋
突触 小体
突触小 泡释放 递质
另一个神经 元 兴奋或 抑制
• 刺激b和c，电流表分别有几次 偏转：
1.下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚 显微结构模式图。请分析回答：
（1）甲图中f表示的结构是__感__受__器___，乙图是甲图中 ___d___（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B 是下一个神经元的__胞__体__膜__或__树__突__膜__。 （2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是
神经递质
突 突触间隙 触
神经递质
下一个神经元
突触后膜
（细胞体或树突兴奋或抑制）
4.神经递质
(1)能量 线粒体参与供能 (2)递质产生 突触小泡 (3)释放方式 胞吐（外排） (4)递质受体 突触后膜上糖蛋白 (5)种类 按功能一般分为两种 (6)作用 使后膜兴奋或抑制 (7)去向 分解、重吸收、失活
点（用字母表示）可发生兴奋；
(4)一个神经元的突触小体与下一个神经元的
相接触而形
成突触，图中共表示有
个突触。
(5)由此说明：兴奋在神经纤维上的传导是
。兴
奋在两个神经元间的传递是
，其原因是 。
六、人脑的高级功能
调节动物和人生命活动的高级神经中枢是大脑 皮层（见下图）
大脑皮层功能区
躯体运动中枢 书写语言中枢
运动性语言中枢 听觉中枢
中央沟 躯体感觉中枢 听觉语言中枢 视觉语言中枢
视觉中枢
书写语言中枢 (不写）
W
视觉性语言中枢 （不看）
V
运动性语言中枢 （不说）
听觉性语言中枢 （不听）
运动性语言中枢——运动性失语症 （能看、能写、能听、不能说）
语 听觉性语言中枢——听觉性失语症 言 （能看、能写、能说、不能听） 中 书写语言中枢——书写障碍（能看、 枢 能听、能说、不能写）
奋
- - - - + + + + +- - - - + + + + - - - - -+ + + + +
适宜刺激
Na+
+ + + + + + + + ++ + + + + - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - -- - - - + + + + + + + + ++ + + + +
兴
+ + + + - - - - -+ + + + + - - - - + + + + +- - - - -
拓宽视野：稳态失调与相关疾病
病状 名称
内环境理化性 质的变化
引起疾病的症状
尿毒症
尿素等代谢废 物在体内积累
自身中毒和综合病症
糖尿病
血液中葡萄糖 含量过高
多食、多饮、多尿、口渴、饥 饿感强烈、身体消瘦
高原 反应
体内缺氧，血 氧过低
头痛、乏力、心跳加快
感冒 发烧
体温过高，影 响酶的活性
食欲不振、四肢无力
•
某人腰椎部因受外伤造成右下肢运动
障碍，但有感觉，该病人受伤部位可能是
在反射弧的（ ）
• ① 传入神经 ② 传出神经 ③ 感受器
• ④ 神经中枢 ⑤ 效应器
• A ② ⑤ B ① ④ C ①② D ②⑤
3、反射类型：
类型 概念 特点 意义 实例
非条件 反射
通过遗 传而得 到，与 生具有
先天性 终生性
从上表可以看出：
Na+浓度膜外高于膜 内
K+浓度膜内高于膜 外
Na+有向膜内流入的 趋势。
K+有向膜外流出的 趋势。
静息时
膜外 膜内 膜外
+ + + + + + + + ++ + + + + - - - - - - - - -- - - - -
K+ - - - - - - - - -- - - - + + + + + + + + ++ + + + +
____神__经__递___质___。兴奋不能由B传到A的原因是
只__能__由__突__触__前__膜__释__放__递__质__，__然__后__作__用__于__突__触__后__膜_。 （3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋 传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物 质的分解，这种药物的即时效应是__B_神__经__元__持__续__兴___奋__。
严重 腹泻
丢失大量的水 和无机盐
疲倦、周身不适、恶心
稳态的调节方式 ——反馈调节
正反馈：反馈信息与原输入信息起相同作用
，使输出信息进一步增强的调节
负反馈：反馈信息与原输入信息起相反作
用，使输出信息减弱的调节
什么是内环境的稳态？
人体通过调节作用协调各器官、系统的 活动，使得内环境的温度、渗透压、酸碱 度及各种化学成分保持相对稳定的状态，
电
+ + + + - - - - -++ + + + 流
在兴奋点与相邻部位间形成局部电流， 膜内从兴奋部位传向相邻部位，膜外相反
兴奋在神经纤维上双向传导
在神经纤维上的传导
+ + + + + - - - -+ + + + + -- -- -- -- -- ++ ++ ++ ++-- -- -- -- -+ + + + + - - - -+ + + + + + - - - - + + + +- - - - + - + + + + - - - -+ + + + - + + + + - - - -+ + + + + - - - - + + + +- - - - +
经系统 脊神经
大脑 下丘脑
垂体
脑干
脑桥 延髓
大脑皮层 白质 中脑
小脑 脊髓
神经细胞的结构
神经末梢
胞体
树突 突起
轴突 髓鞘
神经纤维 神经元的功能：接受刺激产生兴奋,传导兴奋.
一、神经系统的组成
神经元的结构
细胞体 含有细胞核
神经元
树突 呈树枝状分布, 短而多。
突起
轴突 一条，长而少分枝，末 端呈球状，叫突触小体
视觉性语言中枢——视觉性失语症 （能听、能写、能说、不能看）
3.上图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示一个完 整的神经元模式，回答下列问题：
(1)若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则
③称为 ，能代表反射弧的结构为(用图中序号表示) ；
(2)刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是
，
图中
点（用字母表示）可发生兴奋；
(3)若刺激d点，图中
二Байду номын сангаас神经调节
高等动物神经调节的基本方式是反 射，反射活动的结构基础是反射弧
（一）神经调节的基本方式——反射
1、反射：通过神经系统，人和动物对各
种刺激所发生的有规律的反应。
2、反射弧
感 受器：感觉神经末梢 传入神经 反射弧是完成反射
神经中枢：分析、综合
传出神经
活动的结构基础。
效应器 ：运动神经末梢及肌肉和腺体
反射弧结构 结构特点
结构破坏对功能的影响
感受器 感觉神经末梢 既无感觉也无反应
的特殊结构
传入神经 感觉神经元 既无感觉也无反应
神经中枢
调节某一功能 的神经元群
既无感觉也无反应
传出神经 运动神经元 只有感觉无反应
效应器 联系
运动神经末梢
和它所支配的 只有感觉无反应
肌肉和腺体
反射弧中任何一个环节中断，反射即不 能发生，必须保证反射弧结构的完整性
5.传递特点：单向性和突触延搁
化学信号
电信号
产生兴奋或抑制
电信号
比较兴奋的传导的特点
比较项目
信号形式 传导速度 传导方向 实质
神经纤维上 的传导
细胞间的传递
电信号 快
双向 膜电位变化 →局部电流
电-化-电 慢
单向 突触小泡释放
递质
五 兴奋的传导的两种方式比较
1 . 神经纤维上的传导
刺激
膜电位变化 局部电流
使机体 初步适 应环境
膝跳反射、排 尿、排便反射、 眨眼反射等
条件反 射
通过后 天生活 过程中 逐渐训 练形成
后天可 以建立
也能消 退
使机体 适应复 杂多变 的生存 环境
谈梅止渴、学 习、一朝被蛇 咬，十年怕井 绳
三 兴奋在神经纤维上的传导
那么什么是兴奋呢？
兴奋:指动物体或人体内的某些组织或 细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变 为显著活跃的状态的过程。
兴奋传导
2 . 两个神经细胞间的传递
兴奋在两个神经细胞之间通过突触来传递。
兴奋
突触 小体
突触小 泡释放 递质
另一个神经 元 兴奋或 抑制
• 刺激b和c，电流表分别有几次 偏转：
1.下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚 显微结构模式图。请分析回答：
（1）甲图中f表示的结构是__感__受__器___，乙图是甲图中 ___d___（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B 是下一个神经元的__胞__体__膜__或__树__突__膜__。 （2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是
神经递质
突 突触间隙 触
神经递质
下一个神经元
突触后膜
（细胞体或树突兴奋或抑制）
4.神经递质
(1)能量 线粒体参与供能 (2)递质产生 突触小泡 (3)释放方式 胞吐（外排） (4)递质受体 突触后膜上糖蛋白 (5)种类 按功能一般分为两种 (6)作用 使后膜兴奋或抑制 (7)去向 分解、重吸收、失活
点（用字母表示）可发生兴奋；
(4)一个神经元的突触小体与下一个神经元的
相接触而形
成突触，图中共表示有
个突触。
(5)由此说明：兴奋在神经纤维上的传导是
。兴
奋在两个神经元间的传递是
，其原因是 。
六、人脑的高级功能
调节动物和人生命活动的高级神经中枢是大脑 皮层（见下图）
大脑皮层功能区
躯体运动中枢 书写语言中枢
运动性语言中枢 听觉中枢
中央沟 躯体感觉中枢 听觉语言中枢 视觉语言中枢
视觉中枢
书写语言中枢 (不写）
W
视觉性语言中枢 （不看）
V
运动性语言中枢 （不说）
听觉性语言中枢 （不听）
运动性语言中枢——运动性失语症 （能看、能写、能听、不能说）
语 听觉性语言中枢——听觉性失语症 言 （能看、能写、能说、不能听） 中 书写语言中枢——书写障碍（能看、 枢 能听、能说、不能写）
奋
- - - - + + + + +- - - - + + + + - - - - -+ + + + +