优秀：学习诗歌心得体会

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学古诗词心得体会7篇

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古诗学习心得体会（通用14篇）

当在某些事情上我们有很深的体会时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以记录我们的思想活动。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编整理的古诗学习心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

古诗学习心得体会篇1

经过这次对中华古诗词的培训，让我深刻体会到作为一名小学语文教师要使学生愉快、轻松的学习古诗词的内容，体会诗词大意，积累诗词的语言，那么自己首先要把握好古诗词的韵律格调。那么，应该怎么做呢？

一、以读为主，积累语言

古诗词是最精妙的语言艺术，是用最少的字词，最简练的结构，最优美的音韵来表达诗人的思想感情。有着鲜明的艺术形象和深远的艺术意境，需要反复诵读，深刻体会。因此，在古诗词教学中，我教学生以读为主，积极引导他们探寻诗词的意蕴。

二、自主探究，勤思创新

1、诵读积累

教师在教古诗词的时候，还要有意识地加大古诗词的量，以诗带诗，以词引词，用思乡之情、爱国之情或其他的情愫贯通几首诗词，尽可能走进学生的情感深处。如在学习了《送孟浩然之广陵》之后，可以让学生再诵读四首关于送别的诗：《别董大》、《送别》、《赠汪沦》、《送元二使安西》等。在学习了陆游的《十一月四日风雨大作》后，可让学生再诵读《春望》等关于爱国的诗。这样就达到了以新带新、拓展诗词量的效果，还有利于学生发挥自己的特长，展示自己的才能。

2、主动探究，想象升华

陶行知主张有行动才能得到知识，有知识才能创造。在实际教学中，教师要解放学生的双手，让学生在行动中产生思想与智慧。如在

诗歌的心得体会7篇

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关于古诗词心得体会

古诗是古代中国诗歌的泛称，指古代中国人创作的诗歌作品。广义的古诗包括诗、词、散曲，狭义的古诗仅指诗，包括古体诗和近体诗。下面给大家整理的关于古诗词心得体会范文五篇，希望大家喜欢!

关于古诗词心得体会范文1

在源远流长的中华传统文化中古典诗词可谓浩瀚如烟，熠熠生辉。它博大精深，艳如百花，汇集着中国古代文化的精髓，是中华民族文化永远的根。诗是“最妥当的字句放在最妥当的地方”，我觉得诗是最经济的语言，这一点我们中国的古典诗词尤为突出。我们学古诗不一定要成为诗人，而是要心中充满希望的绿色的“诗意”，感悟诗的穿透力。

古诗文的教学是语文教学的重要组成部分。《语文课程标准》中明确要求学生“能够诵读古代诗词，有意识地积累、感悟和运用，提高自己的欣赏的品味和审美情趣。”现行的小学语文教材中，古代诗词占有一定的比重。而未来的语文教材，相信古代诗词的占有率会越来越大。

这样来看古诗词的教学就显得尤为重要。而古诗词的教学一直是我的“盲区”，我觉得用我有限的语言根本无法让我的孩子们充分地感受到诗歌的语言美、形象美、意境美。

通过10月29日语文教科之家由导师刘主任组织的这次关于古诗教学的网络教研活动，认真听了两位教师的两节课，这是有一种“柳暗花明”的感觉，突然发现枯燥乏味的古诗也可以上得有声有色、兴趣盎然。特别是东官刘老师的《古诗三首》的教学中，用讲古诗古诗的方法了解诗意，解决了传统古诗教学逐字逐句讲的枯燥乏味，采用“一带”的方法指导学习，抓重点，指导朗读，引导诵读，让孩子们在自然的情境中学以致用。真是让我茅塞顿开，豁然开朗。

四年级下册第三单元作文轻叩诗歌大门,两节

全文共6篇示例，供读者参考

篇1

小朋友们,大家好!我是个四年级的小学生,今天要和大家一起分享一下我对学习诗歌的体会和感受。

第一节我初识诗歌

说实话,在上四年级之前,我对诗歌是一无所知的。我只知道它们是一些很古老的东西,里面有很多生僻的词语,完全不知所云。可是当我真正开始学习诗歌时,我才发现诗歌原来如此有趣!

还记得上学期,我们开始学习了《雨巷》这首诗。虽然一开始看着很陌生,但是老师详细地讲解了里面的词语和意境。原来"雨丝儿"指的是小雨,而"纤纤"就是形容它们轻柔飘渺的样子。我仔细品味这首诗,仿佛置身于雨后的小巷,看见雨水顺着瓦甍流下,溅起朵朵水花。这才让我感受到,诗歌不是枯燥乏味的,而是活生生的艺术,描绘出大自然的百态风情。

从那以后,我对诗歌产生了浓厚的兴趣。课本上的每一首诗,我都会反复咀嚼,努力去领会诗人的心境和想象力。有时遇到生词,我会主动查字典,丰富自己的词汇量。渐渐地,我发现自己的文字表达能力也在不知不觉中提高了。

第二节我尝试吟诗作赋

除了学习欣赏诗歌以外,我也积极尝试创作自己的作品。有一次,我们全家去郊游,我就写了一首小诗记录下当时的景致和心情。

"野餐毡铺在碧草,

秋阳正好温柔照。

父母兄妹齐相聚,

笑语欢声不肯歇。"

虽然这首诗非常朴实无华,但写下它时,我内心感到无比喜悦。诗歌让我能最大限度地表达自己,用最质朴的文字捕捉生活中美好的瞬间。从此,我爱上了吟诗作赋的乐趣。不管是风吹树梢的婆娑,还是鸟儿欢快的啼鸣,只要对我有所触动,我都会拿起笔来描绘心中的所见所想。

诗词心得体会(10篇)

诗词心得体会篇一诗词作为中国传统文化的瑰宝，承载着中华民族的智慧和思想。通过学习和欣赏诗词，我深深地体会到了诗词之美与魅力。诗词的世界宛如一席丰盛的盛宴，让我津津有味，领略着其中的韵味与情趣。

首先，诗词作为一种优美的艺术形式，展现了中国文化的博大精深。在阅读《宋词三百首》时，我对于宋代词人生活境遇的描写和审美趣味的变化有了更深的了解。同时，宋词的字字珠玑、句句入扣也让我更加欣赏到中华文化的精髓所在。宋词中的那些行云流水的词牌、婉转动人的歌词、含蓄深情的意境，都展现出了诗词所具有的独特魅力。

其次，诗词给予了我对于生活的冥思和思考。读诗词，就仿佛与古人对话，感悟着他们笔下的世界观和人生哲理。例如，读杜甫的《登高》一诗，我仿佛置身于那高山之巅，陶醉在山水的美妙中，思考着人生的哲理。诗人为我们勾勒出了一个自然与人文和谐共融的美好世界，不禁令我深思人与自然的关系，以及那份珍视生命与热爱自然的情感。

同时，诗词唤起了我情感的共鸣。每当我深情朗诵李白的《静夜思》时，我仿佛触摸到了诗人当时的心情，感受到了他对于乡愁的思念之情。这种情感的共鸣让我感到仿佛与古人心灵相通，领略到了诗词所传递的情感力量。正是这些情感的共鸣，让我对于生活和人性有了更加深刻的体悟。

最重要的是，诗词的学习与创作，激发了我对于美的追求和表达的渴望。通过学习古人的诗词，我学会了欣赏、品味和创作诗词的基本技巧，提升了自己的表达能力和艺术修养。每当我在写作诗词时，我都沉浸在其中，享受着那种独特的创作快感。写下一首自己的诗词，就仿佛在创造和塑造一个与自己心灵相契合的美丽世界，这种创造的乐趣和魅力是无法言喻的。

中华诗词美心得体会和感想大全(19篇)

中华诗词美心得体会和感想大全（19篇）

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学习诗歌的心得体会

1、写诗词时要有一个明确的立意。意境要深远。

2、要突出重点。抓住事物的本质来写。

诗词往往是先写景后抒情，情景交融。景要为情服务。凡是事物都是相通的，就如摄影取景，好的景

很多，但要选择与内容相关的景物来拍摄，要不然会显得很零乱，重点不突出。

3、注意句中、句与句之间的逻辑性，关联性。整篇诗词前后要逻辑严谨，如一个画面不能同时出现太

阳与月亮。所谓的关联性是当句或前后句之间有没有关联。句中或句与句之间应步步紧扣，关系紧

密。不要出现脱节。

4、句子忌用熟语，用了往往不能出新。诗词往往很短，用语要凝练，用一个字能表达清楚的，一般不

要用两个字。如蝴蝶，用蝶能说清楚，就要省略一个字。

5、诗词中尤其是律诗忌用重字，尽量少用叠字。

6、适当的用一些数字，颜色词会使画面生动活泼。

5、注重诗词的音韵美，意境美。

古诗心得体会（范例十五篇）

如果你正在学习“古诗心得体会”那么这篇文章一定会对你有所帮助。从某件事上突然获得收获之后，这个时候我们的感觉才是最需要记录的。心得体会是自我提高和成长的必要途径之一。想知道更多请关注我们的官网！

古诗心得体会篇1

最近几天学习小学古诗词专题讲座，我掌握了小学古诗词教学的四点重要目标：

（一）领略中华文化的丰厚博大，吸收人类优秀文化的营养，培养学生健康的情感和高尚的品德，激发爱国热忱。

（二）感受古诗词中所表现出的高尚情操，提高学生的审美情趣和品位，丰富他们的精神世界。

（三）感悟语言优美，丰富语言积累，提高学生的语言敏感力和鉴赏力。

（四）拓展学生想象空间，培养学生的良好思维品质。其中，第四点拓展学生想象空间，培养学生的良好思维品质使我受到了很大触动：小学语文古诗词教学要以阅读和记诵为主，要读出语感、读出情感、读出美感。“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”诗词的学习，要以阅读、记诵为主，在在阅读，记诵中追求精神的愉悦、情感的陶冶，艺术的创造感染与浸润，在阅读和记诵中有意拓展学生的想象空间，培养学生的良好思维品质。

“长江后浪推前浪，一浪更比一浪高。”潘校长告诉我们新教师：不能以自己当年的经历来评判现在学生的好坏！我想这也是我们新教师在今后从教中应该时刻谨记的。

潘校长讲到新课改，给我们讲了教师教学理念和教学方法的转变。对教学而言，教师具有怎样的教学观念，就会有怎样的教学策略和教学行为。在以往的教学过程中，教师认为自己只是教材知识的阐释者和传递者，学生只能是教材知识的接受者和吸收者，在这种观念的支配下，课堂教学的过程就成了教师“表演”的过程，教师始终处于教

唐诗三百首读书心得（汇编15篇）

唐诗读书心得

唐诗三百首读书心得(汇编15篇)

当我们对人生或者事物有了新的思考时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的唐诗三百首读书心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

唐诗三百首读书心得1

你梦见过夔州刀劈似的江门，锁住那奔腾的玉龙，它的鳞甲上折射出翡翠似的光芒;你梦见过海外八万里的礁石上的那个鲛人，在古旧的宫灯似的月亮下，泣出覆满海面的珍珠;

你还梦见过黄云飞、白日暗的玉关前遍地的黄芦，永远在风中瑟瑟发抖，永远衬托着羌笛的悲哀。于是你打算去游历，用脚步丈量河山。

然而，未等你穿上草鞋，拾起邛竹杖，你的满是渴望的目光却与一首首唐诗相遇了。于是你再不愿离开，因为这里，就有整个世界。

你说你想得出“吴宫花草埋幽径”，却想不出“二水中分白鹭洲”;你说你想得出“紫泉宫殿锁烟霞”，却想不出“淮南木落楚山多”;你说你想看云，就有“黄云陇底白云飞”;你说你想观水，就有“月涌大江流”。

你曾经是那么神往于那画在素绢似的宣纸上的一幅幅山水画。那些大块的留白，再你的心底，是一个个可供遐想的世界。现在，你说，你真正地看到了心里藏着的世界，那个水墨的世界。那是因为，你想要晚霞，想要蓝宝石一样静静的湖水，想要嵌在蓝色天鹅绒的画框里孤傲的雪峰，想要射出利剑一样光彩的太阳，这些，唐诗，都满足了你，它只从自己遮天蔽日的树冠上摘下一片树叶，就轻易地赋予了你一个万花齐放的世界。

你倾慕着它，爱恋着它。漫步在它枝繁叶茂的树下，可以不计冬夏。

学习诗歌心得体会

学习诗歌的过程中，我体会到诗歌的美妙和独特之处。首先，诗歌可以通过简洁精炼的语言表达丰富的情感和思想。在有限的字数里，诗人能够把握每个词语的力量，使句子有着更深刻的内涵和意义。这让我对语言的运用有了全新的认识，让我学会了更好地选择和组织文字。

其次，诗歌可以给我带来一种独特的感受和体验。通过读诗，我可以沉浸在诗歌中的意象和情感中，感受到诗歌带给我的美好和深刻。诗歌的韵律和节奏，让我感觉到一种音乐的魅力，让我心旷神怡，陶醉其中。

另外，学习诗歌还让我更加了解了文化的多样性和历史的延续。不同国家和地区的诗歌有着不同的风格和特点，通过学习各种诗歌，我更好地了解了各种文化和背景的人们的思想和情感。同时，诗歌也是历史的见证，通过读诗可以了解到历史的变迁和演进，扩宽了我的知识面和视野。

最后，学习诗歌还培养了我的审美情趣和思维方式。通过欣赏和创作诗歌，我开始更加注重于感悟和思考，培养了一种细腻的情感和深度的思维方式。这种审美情趣和思维能力不仅在诗歌上有所体现，也影响到了我的生活和其他艺术形式的欣赏和创作。

综上所述，学习诗歌让我体会到了它的美妙和独特之处，不仅提高了我的语言表达能力，也丰富了我的心灵世界，开阔了我的视野和思维方式。诗歌的魅力让我更加热爱文学，也更加热爱生活。

古诗学习心得体会

古诗学习心得体会〔通用4篇〕

从某件事情上得到收获以后，有这样的时机，要好好记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编精心整理的古诗学习心得体会，欢送阅读与收藏。

古诗学习心得体会1 经过这次对中华古诗词的培训，让我深刻体会到作为一名小学语文教师要使学生愉快、轻松的学习古诗词的内容，体会诗词大意，积累诗词的语言，那么自己首先要把握好古诗词的韵律风格。那么，应该怎么做呢？

一、以读为主，积累语言

二、自主探究，勤思创新

1、诵读积累

教师在教古诗词的时候，还要有意识地加大古诗词的量，以诗带诗，以词引词，用思乡之情、爱国之情或其他的情愫贯穿几首诗词，工作总结范文尽可能走进学生的情感深处。如在学习了《送孟浩然之广陵》之后，可以让学生再诵读四首关于送别的诗：《别董大》、《送别》、《赠汪沦》、《送元二使安西》等。在学习了陆游的《十一月四日风雨大作》后，可让学生再诵读《春望》等关于爱国的诗。这样就到达了以新带新、拓展诗词量的效果，还有利于学生发挥自己的特长，展示自己的才能。

2、主动探究，想象升华

陶行知主张有行动才能得到知识，有知识才能创造。在实际教学中，教师要解放学生的双手，让学生在行动中产生思想与智慧。如在教学《送孟浩然之广陵》时，我引导学生主动探究，让他们借助工具书等理解重点字词的意思，然后借助重点词、注释理解诗句的意思，学生很快就完成了任务。但要真正领悟这诗中的意境，光理解诗句的意思是远远不够的。古诗词都是十分精练含蓄的，“言有尽

古诗词心得体会范文（通用5篇）

古诗词心得体会

古诗词心得体会范文（通用5篇）

当我们备受启迪时，有这样的时机，要好好记录下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。那么要如何写呢？以下是小编帮大家整理的古诗词心得体会范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。

古诗文的教学是语文教学的重要组成部分。《语文课程标准》中明确要求学生“能够诵读古代诗词，有意识地积累、感悟和运用，提高自己的欣赏的品味和审美情趣。”现行的小学语文教材中，古代诗词

占有一定的比重。而未来的语文教材，相信古代诗词的占有率会越来越大。

通过10月29日语文教科之家由导师刘主任组织的这次关于古诗教学的网络教研活动，认真听了

两位教师的两节课，这是有一种“柳暗花明”的感觉，突然发现枯燥乏味的古诗也可以上得有声有色、兴趣盎然。特别是东官刘老师的《古诗三首》的教学中，用讲古诗古诗的方法了解诗意，解决了传统古诗教学逐字逐句讲的枯燥乏味，采用“一带”的方法指导学习，抓重点，指导朗读，引导诵读，让孩子们在自然的情境中学以致用。真是让我茅塞顿开，豁然开朗。

学习诗歌的心得体会

学习诗歌的心得体会1

2022年3月18日，我校五年级的三位语文老师给我们展示了《游园不值》的古诗教学。

三位教师的课，如涓涓细流，没有波澜壮阔，没有峰回路转，但是却洋溢着较浓的语文气息，师生在交往、对话中完成了对文本的审美过程，以下是我的一些听课感受：

1。认真进行语言文字的训练：学生的学习活动都是围绕文章的词句进行的：读诗句，咬文嚼字，弄清关键词语的意思，老老实实地进行语言文字的训练，没有任何花架子。同时，教师让学生细细品读词句，感受语言，提升学生的语言境界。

2。创设丰富的教学情景，激发学习兴趣：教师让学生想象“园内情景”、想象诗人当时的心情，丰富的教学情景最大限度地激发了学生的学习动机。想象“园内景象”为学生想象提供了广阔的空间，把学生带入了诗中情境，体会到了诗中感情，深层次地诱发了学生的审美体验。而想象则培养了学生的想象力，也提高了语言表达的水平。

3。给学生提供合作交流的平台：教师作为教学活动的组织者，一个非常重要的任务就是为学生提供合作交流的空间和时间。教师先让学生根据注释自己理解古诗的意思，然后采用学生合作学习的形式，让学生在交流、讨论的过程中，把自己富有创见性的感受自由表达出来，实现了对教学内容的深入探究。此外，教师还采用师生互动的游戏方法，激发了学生学习古诗的兴趣，达到了预期的教学目标。

学习诗歌的心得体会2

雨过天晴，我来到一个叫做彩虹谷的地方。这里泉水叮咚、虫鸟奏乐；这里绿树开烟，花草丰茂。一带彩虹飘在幽谷的上空，清新、柔媚而又绚丽多姿。

这里的每株植物都用诗来命名。我在一块叫做艺术的石凳上坐下，点一棵

学习诗歌心得体会3篇

学习诗歌心得体会

学习诗歌心得体会精选3篇（一）

学习诗歌是一种非常美妙的体验，它不仅可以丰富我们的文化内涵，还能够提高我们

的审美能力和语言表达能力。在学习诗歌的过程中，我有以下几点心得体会：

1.细细品味：诗歌是一种高度凝练的表达方式，通过措辞的巧妙运用和形象的描绘，

将复杂的情感与思想融入其中。因此，在学习诗歌时，需要仔细品味每一个词句，理

解其中的深意和情感。

2.感受情绪：诗歌往往表达了诗人的情感和感受，因此，在学习诗歌时，我们应该尽

量与诗人的情绪产生共鸣。通过感受诗人的喜怒哀乐，我们能够更好地理解诗歌的内涵。

3.培养想象力：诗歌可以通过形象的描绘和比喻的运用创造出丰富的意象，激发读者

的想象力。在学习诗歌时，我们应该努力培养自己的想象力，通过联想和构思来理解

诗歌背后的意义。

4.多角度思考：诗歌往往可以有多种解读方式，不同的读者可能会有不同的理解和感受。在学习诗歌时，我们可以尝试从不同的角度去思考和解读，拓宽我们的思维方式。

5.勤于写作：通过学习诗歌，我们可以提高自己的语言表达能力和创作能力。因此，

在学习诗歌的过程中，我们应该勇于尝试进行写作，锻炼自己的写作技巧和创作能力。

总之，学习诗歌是一种愉悦而充实的过程，通过深入研究和思考诗歌，我们能够提高

自己的文学修养和审美水平。在这个过程中，我们需要用心去品味和理解每一首诗，

发现其中的美丽与意义。

学习诗歌心得体会精选3篇（二）

学习诗经让我深刻体会到诗歌的美妙之处，它通过简洁有力的文字表达了人们的情感、思想和生活，展现了丰富多彩的人生世界。

首先，诗经教会我如何表达情感。在诗经中，作者通过简洁而富有感染力的语言，表

古诗词的心得体会7篇

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