新教育形势下一个小学班主任的思考

李灵芝

新教育形势下一个小学班主任的思考

-------习惯决定孩子的明天

今天有幸读到了朱永新老师的一篇文章《习惯养成第二天性——新教育实验“推进每月一事”的理论与实践》，让我感受颇深，同时也受益匪浅。

在儿时的朱老师眼里，他有一个：“周扒皮”一样的父亲。每天早上5:30就会准时把他从床上拖起来，让他做一件令自己很厌恶的事情：练毛笔字。偏偏是：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。朱老师没有成为一个书法家，却因为养成了一个天天早起的好习惯而成为了一位颇有建树的教育家。只是最近几年在新教育文库中就出版了十余本著作。我在想一个好习惯成就了一位教育家。再回头想想我自己作为一名小学教师已经在教学一线十余年了，我怎么就一直成绩平平？恐怕这和我的一个坏习惯也有很大的关系吧：每天晚上磨磨蹭蹭非要到十二点左右才上床睡觉，早上非要挨到最后一分钟才起床。我一定要改掉这个坏习惯。

为什么习惯对于一个人的成长那么重要呢？朱老师为我们做了详细的阐述。朱老师还为我们阐述了有关习惯和新教育：“每月一事”的关系。朱老师说的太好了，太深刻了，太到位了。但是作为一名从教多年的的班主任来说，我也有一点自己的小小的

想法：小学生在学校的表现参差不齐，很大程度上是因为他们的学习习惯的不同。今年我是四年级二班的班主任，我的班上有五十二名学生，一个最优秀的学生是名字叫刘静茹的小女孩。她成绩非常棒几乎门门功课考试都是满分，字也写得特别漂亮。同时我班上还有一个各方面都很差的学生，是个男孩子。不光成绩一塌糊涂，其他方面也表现的很不尽人意。这样两个学生的天壤之别我很好奇是怎么形成的？答案就两个字：习惯。我是经过了探索和研究的。我悄悄地问了他们两个同样的几个问题：1.你们的家庭作业都是在什么时间和什么地方完成的？2.你们的爸爸妈妈怎么看待你们的成绩？3.平时你们的书包是谁收拾的？我想看到这里你们一定也猜出答案来了。刘同学很多时候家庭作业在学校就已经完成了,放学回家以后就是做一些预习或者复习的工作。爸爸妈妈对于她的成绩保持关注，希望她好好学习，但是从不强迫她学习。不仅书包是自己收拾的，就连自己的一副，袜子等也是自己洗的。而那个男同学呢？在学校时利用一切可以用来玩耍的时间尽情玩耍。回到家以后书包一扔，接着玩耍，玩到非要上床睡觉的时间了，一看作业还一个字都没写呢，就草草了事，甚至不写一个字，就带着不安的心睡了。第二天抱着忐忑和侥幸的心里晚晚的走进教室。他的爸爸妈妈不对他的成绩报什么希望了，都说随它去了。书包都是奶奶帮忙收拾，学习用品还是丢东拉西的，从来不做家务。说爸爸妈妈不要他做这些，只要好好学习就好。天壤之别吧？为什么？为什么？还是两个字：习惯。不

管是作为教师的我们还是千千万万个家长朋友们，我们都要在心里树立一个概念：“播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收货一种性格，播下一种性格，收获一种命运。”所以可以得到一个结论：“习惯决定命运。”我们都希望孩子们拥有美好的明天，难道不是吗？怎么办？就从培养孩子的好习惯做起吧！

好习惯成就孩子的一生，坏习惯毁掉孩子的一生。作为一名多年的班主任老师，我该如何培养孩子的好习惯呢？苦苦思考而又无从下手的我太幸运了，新教育实验的是大行动之一—推进“每月一事”的活动让我豁然开朗。虽然“每月一事”不能完全等同于习惯养成，但每月一事绝对是习惯养成的好方法。他通过例如“让我们不闯红灯”，“让我们学会扫地”，“让我们去运动”等活动，对于学生的生活，学习，品德养成，健康体魄的形成等各个方面的习惯养成都起到了很重要的作用。让孩子们养成好习惯，拥抱美好明天。让我们班主任老师行动起来，从培养孩子好习惯入手，为培养出一代又一代热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民的共产主义接班人而贡献自己的力量！