7的分解组成及应用讲解学习
幼儿园大班数学教案《7的组成和分解》及教学反思（共5则范文）
幼儿园大班数学教案《7的组成和分解》及教学反思（共5则范文）第一篇：幼儿园大班数学教案《7的组成和分解》及教学反思（共）《大班数学教案《7的组成和分解》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学教案《7的组成和分解》含反思！活动设计背景数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。
新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。
本学期大班幼儿已经学过了《2—6以内各数分解与组成》，对于数的组成孩子们也已经有了一定经验。
我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在教师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。
活动目标1、幼儿通过自主探索动手操作，感知7的分解组成，掌握7的6种分法。
2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。
3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点、难点1、感知整体与部分的关系，学习并记录7的6种分法2、总结归纳7以内数的分解和组成规律。
活动准备教具：大挂图一张(图上两座房子、图两边各有一个画有空格的7的分解式)、7个卡片、记号笔、记录纸。
学具：幼儿每人一张图(图上两座房子、图两边各有一个画有空格的6的分式)、每人7个小批每个苹果卡片、铅笔、橡皮、1—6数字卡若干活动过程(一)、导入1、师：秋天来了，树上的平果熟了，树妈妈要把苹果送给两只小猴子。
出示挂图、苹果树、7个苹果问：树妈妈要把它送给小猴子，怎样分呢?2、出示大挂图引出“7的分解组成”师：把苹果分到小猴家里，一共有几各苹果(和幼儿一同点数共7只)出示“7的数字卡。
师：7个苹果怎样分，树妈妈犯了愁，不知该怎样分，有几种分发。
请小朋友们说一说(二)、基本部分1、幼儿将7个小苹果分在两座房子里，每分一次将分的结果记录下来2.请幼儿分别到前面说一说自己分的结果。
幼儿园大班教案《7的分解与组成》含反思
幼儿园大班教案《7的分解与组成》含反思大班教案《7的分解与组成》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在自主探索与合作交流中共同学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。
进一步感知总数与部分数之间的关系，幼儿通过合作交流学习7的分解与组成，感知数的分和的有序性，能积极思考，提高理解与运算能力，快来看看幼儿园大班《7的分解与组成》含反思教案吧。
活动目标1、幼儿通过合作交流学习7的分解与组成，感知数的分和的有序性。
2、让幼儿在自主探索与合作交流中共同学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。
进一步感知总数与部分数之间的关系。
3、能积极思考，提高理解与运算能力。
4、发展目测力、判断力。
教学重点、难点教学重点 :让幼儿掌握6种分和方法.教学难点：引导幼儿发现分合式中递增递减规律和互换规律。
活动准备课件，音乐磁带《我的朋友在哪里》，玻璃弹子，磁性吸铁，吸管，铅笔，羊骨头，各种图形，纽扣，果冻盒，各种图片（与幼儿人数相当），幼儿操作材料（过生日）。
活动过程1、复习6的组成拍手游戏：师：嗨嗨，我的1球碰几球？幼儿：嗨嗨，你的1球碰5球。
师：小朋友我问你6可以分成2和几？幼儿：朱老师我告诉你6可以分成2和4。
2、学习7的分解。
（1）让幼儿自主探索7的分解组成。
将幼儿分成8组，每组幼儿不同的操作材料，让幼儿自主探索7的分解组成，记录分合式，并在集体面前表述。
（2）创设情境，并出示课件：7只小猪在玩，让幼儿看图片找出小猪的不同，并写出分合式。
让幼儿看分合式，教师引导幼儿体验总数与部分数之间的关系。
知道总数总比部分数大。
（3）出示花的图片让幼儿区分花的不同，进一步学习掌握7的分解组成。
（4）出示漂亮的鱼图片让幼儿分解，加强对7的分解组成。
3、出示课件，引导幼儿学习7的分合式，了解分合式的前后两个数之间的递增和递减的关系，知道前面的数不断增大1，后面的数不断减小1，总数不变。
通过读一读、看一看、说一说，使幼儿进一步了解总数与部分数之间的关系。
幼儿园大班数学教案：掌握7的分解与组成
幼儿园大班数学教案：掌握7的分解与组成一、教学目标1.认识数字7，并掌握数字7的大小、形态和规律；2.理解数字7的分解和组成，培养幼儿的数学思维和数学能力；3.通过实际活动和游戏练习，掌握数字7的分解和组成。
二、教学内容1.认识数字7a.师傅先放一张数字7的图片，让孩子们看看数字7长得什么样？b.师傅再拿出手指，依次数到7，让孩子们跟着说出7这个数字。
c.师傅可以让孩子们举出生活中7的例子，如七彩虹、七仙女、七夕节等等。
2.学习数字7的分解与组成a.分解数字7师傅可以用图形展示等方式，让孩子们学会将数字7分解，例如将7分解成5+2、4+3等等。
b.组成数字7师傅可以用图形展示、操作游戏等方式，让孩子们学会将小数字组成数字7，例如2+5、3+4等等。
三、教学方法1.图形展示教学法：通过数字图形展示，让孩子们直观感受数字7的形状和大小。
2.操作游戏教学法：通过游戏的方式，让孩子们动手操作，体验数字7的分解和组成。
3.语言讲解教学法：通过语言的方式，让孩子们理解数字7的概念和规律。
四、教学过程1.师傅出示数字7的图片，让孩子们看看数字7长得什么样？2.师傅拿出手指，依次数到7，让孩子们跟着说出7这个数字。
3.师傅可以让孩子们举出生活中7的例子，如七彩虹、七仙女、七夕节等等。
4.师傅用图形展示方式，让孩子们学会将数字7分解，例如将7分解成5+2、4+3等等。
5.师傅用操作游戏方式，让孩子们体验数字7的分解和组成，例如利用数字卡片进行数字组合等等。
6.师傅用语言讲解，让孩子们理解数字7的概念和规律。
7.师傅和小朋友们一起讨论，总结数字7的分解和组成方法，让孩子们更好地理解数字7。
五、教学评价通过本节课的教学，让孩子们学会了数字7的分解和组成方法。
同时，孩子们从生活中的例子和图形展示中，形成了对数字7的初步认识。
通过操作游戏方式，让孩子们在玩中学，更加轻松愉悦地掌握数字7的分解和组成方法。
最终，通过与师傅的讨论总结，孩子们掌握了数字7的分解和组成方法，并培养了幼儿的数学思维和数学能力。
7的分解组成及应用 ppt课件
6-3
ppt课件
作业 3+2= 6-1= 5-2= 4-1= 里填上“> ”、 6-4 3
想一想，算一算，在 “ < ”、“ =”。 6-2 3 3+1 4
3+3
2+1
6-4
6-3
6-1
6-5
ppt课件
16
试一试
1+ 5 =6 6 -4=2 6 -1=5 5 +1=6 6- 3 =3 6- 6 =0 6 -2=4 6 -5=1 4 +2=6 5+ 1 =6 4+ 2 =6 3 +3=6
ppt课件
17
作业
计算 3+3= 6-4=
1+4= 6-5= 6-1= 2+4= 3+2= 4-1=
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18
作业
1+ 5 =6 6 -4=2 5 +1=6 6- 3 =3 6- 6 =0 6 -5=1 4 +2=6 5+ 1 =6 3 +3=6
ppt课件
19
作业2
+4 =5 -1=2 5=2 53=1 =0 -1=3 +3=5 2+ =3 3- =2
7的分解和组成
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1
数一数:有几只公鸡？
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2
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3
7的分解
7
1 7
7 6
2 7 3 5 3
7
4 7
4
5
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2
6
1
4
7
3
4
3 1
5
1
大班教案《7的分解组成》
大班教案《7的分解组成》一、教学内容本节课我们将学习《数学乐园》教材第3册第7单元“认识数字7”的章节内容，详细探讨数字7的分解组成。
通过实践操作，让学生掌握7可以分解为哪些数字组合，理解其内在的数学规律。
二、教学目标1. 知识目标：学生能熟练掌握数字7的分解组成，能准确表达出7可以由哪两个数字组合而成。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力，激发学生的逻辑思维和数学推理能力。
3. 情感目标：提高学生对数学的兴趣，培养学生合作交流的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解数字7的分解组成规律，能灵活运用到实际操作中。
教学重点：熟练掌握数字7的分解组成，培养学生的动手操作能力和逻辑思维。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性黑板、挂图、PPT课件。
学具：学生用数字卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅数字乐园的画面，引导学生观察画面中的数字7，并提问：“谁能告诉我，数字7可以由哪些数字组合而成呢？”2. 例题讲解（10分钟）通过数字卡片，演示7的分解组成，如7=1+6、7=2+5、7=3+4等。
同时，引导学生观察分解后的数字组合，探讨其中的规律。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组操作数字卡片，完成数字7的分解组成练习。
教师巡回指导，纠正错误。
4. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论数字7的分解组成规律，并选派代表进行汇报。
6. 游戏环节（10分钟）设计一个“数字7找朋友”的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
7. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调数字7的分解组成规律。
六、板书设计1. 数字7的分解组成7=1+6、7=2+5、7=3+4、7=4+3、7=5+2、7=6+12. 数字7的分解组成规律七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习第3题，将数字7分解成两个数字的组合。
2. 答案：7=1+6、7=2+5、7=3+4、7=4+3、7=5+2、7=6+1八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对数字7的分解组成掌握程度较好，但在部分学生的操作过程中，仍存在分解不准确的现象，需要在课后加强个别辅导。
7的分解与组成幼儿园大班教案
7的分解与组成幼儿园大班教案一、教学目标：1. 使幼儿能够理解7的分解与组成的概念。
2. 培养幼儿的数学思维能力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的观察能力、操作能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 7的分解：将数字7拆分成两个或多个数字的组合。
2. 7的组成：将两个或多个数字组合成数字7。
三、教学准备：1. 教具：数字卡片、拼图、实物等。
2. 教学环境：安静、舒适、富有童趣的教室。
四、教学过程：1. 导入：通过故事、游戏等方式引入7的分解与组成的概念。
2. 讲解：用教具展示7的分解与组成，讲解其原理和方法。
3. 操作：让孩子们亲自动手操作教具，进行7的分解与组成的实践。
4. 练习：设计一些练习题，让孩子们独立完成，巩固所学知识。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，回答孩子们的问题。
五、教学评价：1. 观察孩子们在课堂上的参与程度和操作能力。
2. 收集孩子们完成的练习题，评估他们的掌握程度。
3. 听取孩子们的反馈，了解他们的学习兴趣和困惑。
六、教学活动：1. 活动名称：拼图游戏2. 活动目的：通过拼图游戏，让孩子们加深对7的分解与组成的理解。
3. 活动过程：a. 老师展示一幅包含7个图形的拼图。
b. 孩子们分组进行拼图，尝试用不同的组合方式得到7个图形的拼图。
c. 分享各组的拼图组合，讨论哪种组合最巧妙。
七、家庭作业：1. 作业名称：7的分解与组成练习2. 作业目的：巩固孩子们对7的分解与组成的掌握。
3. 作业内容：a. 设计一些关于7的分解与组成的练习题，让孩子们在家完成。
b. 家长签字确认，加强家校互动。
八、教学拓展：1. 拓展内容：8的分解与组成2. 拓展目的：培养孩子们对数学的兴趣，逐步扩展他们的知识面。
3. 拓展过程：a. 讲解8的分解与组成的概念。
b. 让孩子们动手操作，实践8的分解与组成。
c. 总结8的分解与组成，回答孩子们的问题。
九、教学活动：1. 活动名称：数学故事分享2. 活动目的：通过数学故事，激发孩子们对7的分解与组成的兴趣。
7的分解与组成的教案 数学教案7的分解与组成
7的分解与组成的教案数学教案7的分解与组成教案主题：7的分解与组成教学年级：小学一年级教学目标：1.了解数字7的分解形式，并掌握数字7的分解规律。
2.学会将数字7组成各种形式，培养灵活的思维能力。
教学重点：1.数字7能够分解成几个数之和。
2.运用数字7组成各种形式。
教学准备：1.数字7的卡片或手写数字7的卡片。
2.数字拼图。
教学过程：Step 1 引入新知1.教师出示数字7的卡片或手写数字7的卡片，并向学生介绍这个数字。
2.教师可问学生数字7有几个单元，如何读这个数。
3.以生活中的例子（如七天一周、七巧板等）向学生展示数字7的应用。
Step 2 分解数字71.教师将数字7的卡片拆分为两个不同的数字卡片（如4和3），并问学生这两个数字加起来等于几。
2.继续利用数字拼图或其他教具，将数字7的卡片拆分为3个数字卡片（如2、2和3），并问学生这三个数字加起来等于几。
3.教师引导学生观察，并总结数字7能被分解为两个数之和有哪些可能，数字7能被分解为三个数之和有哪些可能。
Step 3 组成数字71.教师出示一些数字卡片（如1、2、3、4、5、6），要求学生使用这些数字卡片组成数字7。
2.教师可以先给学生一些提示，如使用2和5组成7、使用3、3和1组成7等。
3.鼓励学生尝试多种组合，并展示他们的组合方法。
4.教师引导学生思考，是否有其他组合方式。
Step 4 拓展应用1.教师出示一些数字卡片，要求学生使用这些数字卡片组成其他的数字，如8、9等。
2.教师引导学生尝试组成更多的数字，并让学生互查结果。
3.教师总结分解和组成数字的方法，并引导学生总结规律。
Step 5 巩固练习1.教师给学生分发练习册，让学生完成相关练习题。
2.教师巡视学生练习情况，并对学生的错误或困惑进行指导。
3.教师进行总结性评价，对学生的学习情况进行反馈。
教学延伸：1.教师可以设计一些扩展活动，如组成其他两位数的数字、分解其他两位数的数字等，以进一步培养学生的数字分解和组成能力。
幼儿园大班《7的分解与组成》教案：数字探究和思考
教学目标：1.学生能够理解数字7的概念，并学会将7进行分类和分解。
2.学生能够用已掌握的数字知识，探究数字7的规律，并能用其帮助解决问题。
3.培养学生的思考能力和团队合作能力，能在小组内交流并学会借鉴他人的思路。
一、课前教学准备1.准备教案所需的PPT和教具，并打印出有关数学练习题以辅助课堂学习。
2.了解学生之前数学学习的基本情况，以有针对性地进行教学。
3.颁发组别分组表，进行小组教学活动。
二、教学过程Step1: 数字7的概念1.让学生们参照PPT中的图片，引导学生们学习数字7的概念和方法，教学如下：（1）数字7是一个唯一的数字，它与别的数字不同。
（2）数字7的写法是一个数字“7”；数字7的阿拉伯数字写法是7。
（3）数字7由一条竖线和一条弯曲的线构成。
（4）数字7是数字1至10的一个数字，它属于奇数。
2.让学生们自己搜寻自己周围有哪些数和事物与数字7有关，可以画图或写在小黑板上。
Step2：数字7的分解与组成1.让学生们自行思考如何将数字7分解，可以通过与他人讨论、观察数字形状、拆解数字等思路。
2.学生们自行探寻7的组成，如：2+5=7；3+4=7；6+1=7等。
Step3：7的探究与思考1.让学生们就“7”这个数字进行探究，探究数字7与其他数字之间的关系。
2.学生们需要组成小组，交流他们探究的结果，并让每组汇报他们探究的结果以及他们的思考方法。
Step4：综合性练习教师根据学生之前所学的知识点，准备较为综合性的练习题，供学生进行练习。
1.预留一定时间，让学生们自己独立思考并解决问题。
2.学生们可以将练习题分给各小组分头解决，在小组内探讨和答题，增强团队合作意识。
Step5: 课堂总结通过教学，学生们通过自己的思考与团队内外的讨论、交流，借鉴他人的思路，学习了将数字7进行分解与组成，以及深入探究数字7的规律和特点，提高了他们的自学、思考能力和团队合作能力，同时还能让学生在互动中温故知新、关注日常生活中的数字和数字的运用，展示数字与生活息息相关的场景，提高了他们的数学素养。
7的分解组成大班教案
7的分解组成大班教案7的分解组成大班教案篇一：大班数学学习7的组成教案学习7的组成一、活动目标：1.学习7的分合，知道7分成两份的方法。
2.能够在6个答案中找出相像的两组，并做标记表示。
二、活动准备：1. 教具：PPT《学习7的组成》、7个苹果图片2.学具：铅笔39支、记录单39份、花片12份（每份7片）、格子纸条15份（每条7格）、剪刀15把、圆片12份（正反不同颜色）三、活动过程：1.集体活动：复习6的组成---碰球。
师：今天我们来碰球，我的球和你们的球合起来是6。
2.集体活动：学习7的分合。
（1）请一名幼儿将7个苹果分成两份，分完后进行记录，要求每次分的结果都不一样。
（2）引导幼儿检查其进行的每次分合是否有重复和遗漏的，确认7分成两份有6个答案，如有错误，引导幼儿进行改正。
（3）引导幼儿给相像的两组答案做标记。
（4）请幼儿观察6个答案的记录，找一找有哪两个答案相像(如：3和4与4和3)。
并讨论：“能否给它们做一个标记，让人清楚地看出哪两组是相像的。
”（5）请个别幼儿尝试为两个相像答案做标记表示(如在3和4与4和3这两组答案后的空格里各画1朵相同的小花表示它们相像)。
讨论：为什么他要画两朵相同的花表示呢?（6）总结：出示PPT《学习7的组成》。
3.幼儿操作活动。
(1)分花片。
请幼儿每次将7个花片分成两份，并用数字做记录，要求每一次分的结果都应不一样，分一次记一次，最后找出两组相像的答案并在后面的空格里做出标记。
(2)剪贴格子。
请幼儿每次拿一条格子纸条，纸条上格子的数量与记录单上的总数相同，将格子纸条沿线剪开分成两份贴在横线上，要求每次分的都不一样，分完后用数字记录下来。
想想怎么分才能分的又快又对，一组都不漏掉。
最后再找出两组相像的答案并给它们做上标记。
(3)翻片片。
请幼儿将7个片片排成一排，然后翻动前面一部分片片变化颜色，说说两种颜色的片片各有几个，每次翻出的另一种颜色的片片数目都不能相同,并用数字记录，再在后面的空格里给相像的两组答案画上相同的小标记。
大班数学课件7的组成与分解(20200707110723
大班数学课件7的组成与分解(20200707110723一、教学内容本课件依据《大班数学》教材第四章第三节内容，详细讲述数字7的组成与分解。
主要包括7的数序认识、7的拆分与组合、7以内加减法运算等。
二、教学目标1. 让学生掌握数字7的数序，能够熟练地进行7的组成与分解。
2. 培养学生运用7进行简单加减法运算的能力，提高数学思维。
三、教学难点与重点教学难点：7的组成与分解，7以内加减法运算。
教学重点：数字7的数序认识，熟练运用7进行拆分与组合。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、算式卡片、磁性白板、磁性数字。
学具：学生用数字卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性白板展示数字7，引导学生观察周围环境中与7相关的事物，如7个苹果、7个小朋友等，让学生对数字7产生直观的认识。
2. 例题讲解（15分钟）通过数字卡片，展示7的组成与分解，讲解7的拆分与组合方法。
如：7可以拆分为1和6、2和5、3和4等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行数字7的组成与分解练习，学生互相检查，教师指导。
4. 加减法运算（15分钟）利用磁性数字和算式卡片，进行7以内加减法运算的讲解与练习。
如：6+1=7、72=5等。
六、板书设计1. 数字7的组成与分解：7=1+6、7=2+5、7=3+4、7=4+3、7=5+2、7=6+12. 7以内加减法运算：6+1=7、5+2=7、4+3=7、3+4=7、2+5=7、1+6=771=6、72=5、73=4、74=3、75=2、76=1七、作业设计1. 作业题目：（1）请用数字7进行组成与分解，写出至少3种组合方式。
2. 答案：（1）7=1+6、7=2+5、7=3+4（2）?=1、?=2八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察学生在课堂上的表现，了解学生对数字7的掌握程度，针对学生存在的问题进行课后辅导。
2. 拓展延伸：引导学生发现生活中的数字7，如7个家庭成员、7个好朋友等，增强学生对数字7的敏感度。
大班教案《7的分解组成》6篇
大班教案《7的分解组成》6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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7的分解和组成ppt课件
在组织规划方面，7的分解和组成可以帮助人们更好地安 排任务和活动，例如每周计划、每日计划等。
日常计数
在日常生活中，7的分解和组成也常用于计数和记录，例 如记录一周内的天气情况、记录一周ຫໍສະໝຸດ 的消费情况等。在其他领域的应用
教育领域
在教育领域中，7的分解和组成可以 用于教学辅助，例如将一节课的内容 分成7个部分进行讲解。
科学领域
在科学领域中，7的分解和组成有时也 被用于实验设计和数据分析，例如将 一组数据分成7个部分进行分析。
04
7的分解和组成的练习题
分解练习题
分解7为两个数的和
分解7为四个数的和
分解7为三个数的和
组成练习题
将7组成两个数的和 将7组成三个数的和
将7组成四个数的和
应用练习题
应用题一
有7块糖果，要分给3个小朋友，每个小朋友至少要分到2块 糖果，问如何分？
7的分解和组成
• 7的分解 • 7的组成 • 7的分解和组成的应用 • 7的分解和组成的练习题
01
7的分解
7可以分解为哪些数字
7可以分解为6和1、5和2、4和3。 7还可以分解为0和7。
分解的方法
逐一尝试
从1开始逐一尝试，直到找到两个 数字的和为7。
观察规律
根据分解的规律，如7可以分解为 3和4，因为3和4是等差数列中的 两个相邻数字。
02
7的组成
7可以由哪些数字组成
01
7可以由1、2、3、4、5、6这六 个数字组成。
02
7也可以由其他数字组合而成，如 3和4、2和5等。
组成的规律
7的组成没有特别的规律，可以根据 实际情况和需要进行组合。
在数学中，7是一个奇数，不能被2整 除，因此不能像2、4、6等偶数那样 进行规律性的分解。
7的分解与组成幼儿园大班教案
7的分解与组成幼儿园大班教案第一章：7的分解与组成导入教学目标：1. 让幼儿理解7的分解与组成的概念。
2. 培养幼儿对数字的敏感性。
3. 培养幼儿的逻辑思维能力。
教学内容：1. 引入数字7，让幼儿熟悉数字7。
2. 通过实物或图片展示，让幼儿理解7可以分解为几个部分。
3. 引导幼儿自己尝试将7分解为不同的组合。
教学活动：1. 教师展示数字7，让幼儿大声说出数字7。
2. 教师通过实物或图片展示，例如7个苹果，让幼儿观察并说出7可以分解为几个部分。
3. 教师给出一些例子，让幼儿自己尝试将7分解为不同的组合，例如7可以分解为1+6、2+5、3+4等。
第二章：7的分解与组成实践活动教学目标：1. 加深幼儿对7的分解与组成概念的理解。
2. 培养幼儿的动手操作能力。
教学内容：1. 通过实践活动，让幼儿自己动手操作，加深对7的分解与组成概念的理解。
1. 教师准备一些数字卡片，上面分别写有1到7的数字。
2. 教师将数字卡片随机分成两堆，一堆有4张卡片，另一堆有3张卡片。
3. 教师让幼儿尝试将这两堆卡片重新组合，使得每堆卡片总数为7。
4. 幼儿可以自由发挥，尝试不同的组合方式，例如4+3、1+6、2+5等。
第三章：7的分解与组成游戏教学目标：1. 巩固幼儿对7的分解与组成概念的理解。
2. 培养幼儿的合作意识。
教学内容：1. 通过游戏，让幼儿巩固对7的分解与组成概念的理解。
教学活动：1. 教师准备一些数字卡片，上面分别写有1到7的数字。
2. 教师将数字卡片分成两堆，每堆卡片总数为7。
3. 教师让幼儿两两分组，每组合作将一堆卡片重新组合，使得卡片总数为7。
4. 幼儿可以自由发挥，尝试不同的组合方式，例如1+6、2+5、3+4等。
第四章：7的分解与组成故事教学目标：1. 激发幼儿对7的分解与组成的兴趣。
2. 通过故事，让幼儿理解和掌握7的分解与组成概念。
教学内容：1. 编写一个关于数字7的分解与组成的故事。
1. 教师讲述一个关于数字7的分解与组成的故事，例如“小猴子和数字7”。
大班数学7的分解组成
大班数学7的分解组成大班数学7是幼儿园的数学课程之一，旨在帮助学前儿童掌握基础的数学概念和技能。
本文将探讨大班数学7的分解组成，包括对该主题的解释和相关的教学方法。
一、分解组成的概念分解组成是指将一个数拆分成不同数的组合。
对于大班幼儿来说，分解组成通常是从小数字开始，例如从数字1开始拆分。
例如，数字7可以分解为3和4，也可以分解为2和5，这就是分解组成的例子。
通过分解组成的练习，幼儿可以加深对数的理解和数的关系。
二、教学方法1. 教具准备为了帮助幼儿理解分解组成的概念，教师可以准备一些可视化教具，例如数字卡片、计数棒等。
这些教具可以帮助幼儿直观地理解数的组成和分解。
2. 游戏和活动通过游戏和活动的形式，可以使学习过程更加有趣和生动。
（1）分组比赛将幼儿分成若干小组，每个小组拥有一定数量的数字卡片。
教师会说一个数字，比如7，然后小组内的孩子们需要合作将数字卡片拼凑成为7。
比赛结束后，观察哪个小组最快完成任务。
（2）数字拼图将一张数字卡片切成若干块，每块上面有一部分数字。
然后让幼儿拼凑出给定的数字，例如拼凑出数字7。
这个活动可以帮助幼儿学会将数字拆分和组合。
（3）数的故事通过讲故事的方式，引导幼儿进行分解组成的思考。
例如，故事中提到了7个水果，但每个人只能拿2个，请问还有几个水果是没有被拿走的？通过这样的故事情境，幼儿可以自主思考和回答问题，潜移默化地理解分解组成的概念。
3. 数学游戏应用可以利用数学游戏应用，如数字拼图游戏、数字拆解游戏等，在游戏的过程中培养幼儿的分解组成能力。
这些应用通常有动画效果和互动性，能够吸引幼儿的兴趣，并提供自主学习的机会。
三、教学目标通过大班数学7的分解组成教学，可以帮助幼儿达到以下目标：1. 理解分解组成的概念；2. 通过游戏和活动，培养幼儿的数学思维能力；3. 培养幼儿的合作与竞争意识；4. 通过分解组成的练习，提高幼儿的数学计算能力；5. 增强幼儿对数的认知，为将来的数学学习打下基础。
7的分解与组成幼儿园大班教案
7的分解与组成幼儿园大班教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够理解7的分解与组成的概念，学会用不同的方法对7进行分解和组成。
2. 过程与方法：通过游戏、操作活动等，培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握7的分解与组成的方法。
难点：让幼儿能够灵活运用不同的方法对7进行分解和组成。
三、教学准备：1. 教具准备：数字卡片、小棒、圆点卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿数一数，共有几个小朋友，引导幼儿关注数字7。
2. 基本概念讲解：讲解7的分解与组成的概念，让幼儿理解什么是分解，什么是组成。
3. 操作活动：a. 分组游戏：将幼儿分成7组，每组用小棒或圆点卡片进行分解与组成的操作。
b. 个别操作：邀请个别幼儿上前演示7的分解与组成，引导其他幼儿观察、学习。
4. 总结与展示：让幼儿用自己的语言总结7的分解与组成的方法，展示自己的操作成果。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起用生活中的物品进行7的分解与组成的实践活动。
2. 评价：通过作业反馈、课堂表现等方式，评价幼儿对7的分解与组成的掌握程度。
六、教学拓展：1. 数学故事：讲述一个与7的分解与组成相关的数学故事，如《七只小鸟》等，让幼儿在故事中感受数学的乐趣。
2. 数学游戏：设计一个7的分解与组成的游戏，如“7的接力”、“7的宝藏”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
七、教学实践：1. 生活场景：创设一个生活场景，如餐厅、超市等，让幼儿运用7的分解与组成解决实际问题。
2. 实践活动：组织一次户外实践活动，如寻找自然界中的7，让幼儿在实践中感受数学与生活的紧密联系。
八、家园共育：1. 家长指导：向家长提供关于7的分解与组成的指导方法，鼓励家长在家进行相关教育活动。
2. 亲子活动：建议家长与孩子一起进行7的分解与组成的亲子活动，如制作7的分解与组成卡片、一起解决7的相关问题等。
大班上学期数学教案《7的组成学习7的分合》
课程帮助幼儿进一步掌握数的组成和分合。
为后续数学学习打基础
02
7的组成和分合是学习加减法的基础，掌握好这一知识点有助于
幼儿顺利过渡到后续的数学学习。
培养幼儿数学思维和解决问题的能力
03
通过实际操作和游戏活动，激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿
初步的数学思维和解决问题的能力。
知识点与技能目标
01
掌握7的组成
让学生分别扮演不同的数字角色，通 过角色扮演的方式学习和理解7的组 成和分合，增加学习的趣味性和互动 性。
分组竞赛
将学生分成两组，进行7的分合竞赛 ，看哪一组能更快更准确地完成题目 ，培养学生的团队合作精神和集体荣 誉感。
个性化辅导策略
观察分析
密切观察学生的学习状态和表现 ，及时发现学生在7的组成和分
通过有趣的游戏和活动，激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，鼓励幼儿主动探索和发现数学 中的奥秘。
培养幼儿的合作精神和竞争意识
通过小组活动和竞赛游戏，培养幼儿的合作精神和竞争意识，让幼儿在轻松愉快的氛围中 学习数学。
培养幼儿的自信心和解决问题的能力
通过鼓励幼儿自主解决问题和完成任务，培养幼儿的自信心和解决问题的能力，让幼儿感 受到数学学习的成就感和乐趣。
作业内容
围绕《7的组成学习7的分合》的 教学目标，布置相关练习题和实
践活动。
批改方式
采用当面批改、互相批改或小组批 改等方式，确保幼儿能够及时得到 作业反馈。
成绩评定
根据作业的完成情况、正确率、创 意性等方面进行综合评定，给出具 体分数或等级，激发幼儿的学习动 力。
家长沟通渠道搭建及信息反馈收集
沟通渠道
幼儿观察与思考
引导幼儿观察教师示范的过程，思考7 的不同分法，并鼓励幼儿提出自己的 疑问或想法。
幼儿园大班《7的分解与组成》教案：数字拼音学习
本次教学内容为幼儿园大班《7的分解与组成》教案，主要涉及数字拼音学习。
通过本节课的学习，让幼儿了解数字七的基本概念、分解与组成方式，培养幼儿对数字的认知和分析能力。
一、教学目标1.了解数字七的基本概念，认读数字七的拼音；2.学习数字七的分解和组成方式，能够用不同的数字组成数字七；3.培养幼儿的数字认知和分析能力，增强记忆和理解。
二、教学内容1.数字七的基本概念及读音数字七是一个基本数字，在数字中占有重要的地位，是数学、物理、化学等学科中经常出现的数字。
此处需教师与幼儿一起读出数字七的拼音，加深幼儿对数字七的印象。
2.数字七的分解和组成方式在数字七的学习过程中，需要重点讲解数字七的分解和组成方式。
通过教师的示范或游戏互动等方式，让幼儿发现七与其他数字之间的联系，能够用不同的数字组成数字七。
三、教学过程1.数字七基本概念学习（1）教师介绍数字七的基本概念，比如数字在横线上的写法，以及数字的简单性质，如数字的奇偶性等。
（2）通过视频、图片等形式播放数字七的拼音，并让幼儿一起模仿读音，认识数字七的基本读音。
2.数字七的分解和组成方式学习（1）教师通过实物、图片等方式呈现数字七，并询问幼儿七有几个数字组成，能不能通过其他数字进行组合得到数字七。
（2）针对数字七的分解和组成方式，教师可使用拼图、拼数字的游戏等形式，让幼儿亲身体验数字七的分解和组成方式。
比如：“我手里有两个数字牌，一个是三，一个是四，能不能拼成数字七？”幼儿可以用手上的数字牌组合成数字七，来验证自己的答案。
（3）接着教师出示一些数字，让幼儿想想看哪些数字可以组成数字七，帮助幼儿建立数字之间的联系。
四、教学评估1.通过游戏互动等方式考察幼儿能否按照老师要求完成数字七分解和组成任务。
2.检查幼儿对数字七的认知能力，让他们结合实际场景练习数字七的应用，如：“你在桌上放了七个饼干，你和小伙伴一人拿几个，能分完吗？”幼儿应该能够根据数字七的基本概念及分解和组成方式解决问题。
7的分解组成ppt课件
7的定义及在数学中地位
7是一个自然数，位 于6和8之间。
7在数论、代数、几 何等领域都有广泛的 应用。
在数学中，7是一个 质数，只能被1和自 身整除。
7的因数与倍数特点
7的因数只有1和7本身。
7的倍数特点：一个数的末尾三位数与末尾三位数之前的数字所组成的数之差（用大数减小 数）是7的倍数，则这个数就是7的倍数。
2023-2026
END
THANKS
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REPORTING
兴趣和参与度。
创意图形设计展示
创意图形设计简介
创意图形设计是一种结合想象力和艺术性的图形表示方法 ，可以激发学生的创造力和审美能力。
7的创意图形设计展示
通过展示一些创意图形设计作品，如用动物、植物等元素 构成的7的组合形式，让学生感受数学与艺术的结合。
创意图形设计应用
可以鼓励学生自己动手进行创意图形设计，培养学生的想 象力和创造力。
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
01
02
03
7的分解组成
将数字7分解为两个数的 和，如7可以分成1和6、2 和5、3和4等。
分解规律
7的分解遵循一定的规律 ，如递增递减规律、奇偶 规律等。
组合与排列
了解7的不同分解方式之 间的组合与排列关系，培 养逻辑思维能力。
学生自我评价报告
我已经掌握了7的分解组成方法 ，能够熟练地进行分解和组合 。
PART 04
实际应用中7组合问题举 例
购物时找零问题中7应用
01
02
03
04
顾客购买商品总价为7元 ，需要找零的组合方式 。
商家为促销设置满7元减 1元活动，计算优惠后的 找零问题。
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小 比大 多几颗 ？大 比小 少几颗 ？
4- 1 = 3
4- 1 = 3
作业 列算式计算
我有3 个
我有2个
1、一共有多少个？
2、男孩比女孩多几个？
3、女孩比男孩少几个？
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
4 +2=6 5+ 1 =6 3 +3=6
+4 =5 -1=2 5- =2
作业2
5- =1 3- =0
-1=3
+3=5 2+ =3 3- =2
看图列算式 2+ 3 = 5 5- 3 = 2 2+ 2 = 4
4- 1 = 3
作业
？
有几颗大 ，有几颗小 ， 一共有几颗 ？
1+ 4 = 5
有几颗小 ，有几颗大 ，
试一试
6- 3 =3 6- 6 =0 6 -2=4 6 -5=1
4 +2=6 5+ 1 =6 4+ 2 =6 3 +3=6
作业
计算 3+3= 6-4=
1+4= 6-5=
6-1= 3+2= 2+4= 4-1=
1+ 5 =6 6 -4=2 5 +1=6
作业
6- 3 =3 6- 6 =0 6 -5=1
里填上“> ”、 6-3 3
3+3 2+3 6-2 6-3 6-4 6-5
作业 3+2=
6-1= 5-2= 4-1=
想一想，算一算，在 里填上“> ”、 “ < ”、“ =”。 6-2 3 3+1 4 6-4 3
3+3 2+1 6-4 6-3 6-1 6-5
1+ 5 =6 6 -4=2 6 -1=5 5
7的组成及加减法
图示
算式
7
25
试一试， 你可以吗？
2+5=7 5+2=7 7-2=5 7-5=2
用2、4、6三个数写出四个算式。
7的组成及加减法
图示
算式
7 34
3+4=7 4+3=7 7-3=4 7-4=3
田字格里的写法
试一试
4+1=
2+4=
6-1=
动脑筋
想一想，算一算，在 “ < ”、“ =”。 6-1 3 3+2 4
7的分解组成及应用
7的分解
7
7
1
62
5
7 34
7 43
7
7
5 26 1
3
7
4
1
5
4
4 62
3 14
2
5
3
6
42
3
1
2
4
13
5
32
7
6
2
5
4
1
5
5
2
2
4
1
3
2
1
4
3
2
5
7
7
1
6
6
7
3
4
7
1 7
3 7
4
5
6 1
4 6
2
2
7 5
5 6
1
7的组成及加减法
图示
算式
7
16
试一试， 你可以吗？
1+6=7 6+1=7 7-1=6 7-6=1