六年级体育与健康
2024版年度体育与健康人教六年级全一册体育与健康教学计划
01教学背景与目标Chapter生理特点心理特点学习需求030201六年级学生特点分析体育与健康课程标准要求运动技能身体健康心理健康社会适应01020304知识与技能情感态度与价值观过程与方法健康与安全本学期教学目标与任务讲解与示范法练习法游戏与竞赛法自主探究法教学方法与手段选择02课程内容与安排Chapter01短跑、长跑、接力等跑步项目技巧讲解与实践020304跳高、跳远、铅球等田赛项目动作要领示范与练习越野跑、障碍跑等趣味田径活动组织与参与田径运动安全知识与注意事项教育田径运动技能训练010204球类运动技能培养足球、篮球、排球等球类运动基本规则介绍球类运动基本技术动作（如传球、接球、射门等）教学与练习小型球类比赛（如三人篮球赛、五人足球赛等）组织与裁判工作球类运动中团队协作与沟通能力培养03体操及舞蹈基础动作教授01020304民族传统体育文化传承民族传统体育文化（如武德、礼仪等）传承与弘扬健康知识普及活动组织03课堂组织与实施策略Chapter激发学生兴趣，提高参与度创设生动有趣的教学情境01鼓励学生自主选择活动内容02实施激励性评价03分层教学，因材施教原则贯彻了解学生的个体差异通过体能测试、技能评估等方式，了解学生的体育基础和特长。
制定个性化教学计划根据学生的实际情况，制定针对性的教学目标和计划。
分层实施教学根据学生的不同层次，采用不同难度的教学内容和方法，确保每个学生都能得到发展。
1 2 3建立合作学习小组开展小组竞赛活动鼓励小组成员互助互学小组合作，培养团队精神注重安全，预防运动损伤强调安全意识教育加强运动过程中的保护与帮助A B C D做好运动前准备活动合理安排运动负荷04考核评价方式与标准设定Chapter01020304观察学生上课时的专注度、积极性、合作意愿等。
课堂表现评估学生对各项体育技能的掌握程度，如动作规范性、运动协调性等。
技能掌握定期进行体能测试，如速度、力量、耐力等，记录学生进步情况。
体育与健康六年级知识点
体育与健康六年级知识点体育与健康是学生在小学阶段必须学习和培养的重要素质。
通过体育运动，学生能够强身健体、增强免疫力、培养团队协作精神。
在六年级，学生需要掌握一定的体育与健康知识点。
本文将详细介绍六年级学生应该学会的体育与健康知识点。
一、健康的定义健康是指身体、心理和社会适应能力良好的状态。
保持健康需要充足的睡眠、均衡的饮食、适当的运动，并且保持良好的心态和社交关系。
二、正确运动姿势正确的运动姿势对于预防运动伤害以及提高运动效果至关重要。
六年级学生应该学会正确的站立、行走、跑步、跳跃等基本运动姿势，并在体育活动中加以应用。
三、常见运动项目六年级学生将接触到更多的运动项目，如篮球、足球、排球等体育运动。
学生应该学会这些运动的基本规则和技巧，掌握相应的运动技能。
四、灵活性和协调性训练灵活性和协调性是体育活动中的重要能力。
六年级学生应该进行适度的身体拉伸运动，提高身体的柔韧度和灵活性。
此外，协调性训练也是必不可少的，通过各种协调性训练项目，提高学生的身体协调能力。
五、体育比赛与团队协作体育比赛是培养学生团队协作精神的重要平台。
学生需要学会与队友协作，配合完成各项任务，共同达成团队的目标。
同时，体育比赛也能锻炼学生的竞争意识和应变能力。
六、健康饮食的重要性六年级学生应该了解健康饮食的重要性。
学生需要学会合理搭配食物，摄取多种维生素、矿物质和蛋白质等营养物质。
避免过量摄入糖分、盐分和油脂等对健康有害的物质。
七、保护关节和肌肉在体育运动中，关节和肌肉是承受较大压力的部位。
六年级学生应该学会正确的热身和舒展运动，保护关节和肌肉，预防运动伤害的发生。
八、坚持锻炼的意义六年级学生需要明白坚持锻炼的重要性。
锻炼不仅可以提高身体素质，还能增强免疫力，预防疾病的发生。
通过锻炼，学生能够保持良好的心情，并培养积极向上的生活态度。
九、体育礼仪体育礼仪是体育运动不可或缺的一部分。
学生需要学会尊重对手和裁判，遵守比赛规则和规定。
六年级体育与健康教学工作总结(5篇)
六年级体育与健康教学工作总结（5篇）六年级体育与健康教学工作总结（精选5篇）六年级体育与健康教学工作总结篇1今年我来到__市第四中学正式从事体育工作的第一年。
当体育教师正好符合自己的专业，这样才能充分发挥自己的所学、展示自己的能力。
一个学年已过去，在这一年里我深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。
一个学年的工作已经结束，收获不少，下面我对本学期的工作做一总结，为新学期的工作确立新的目标。
一、思想认识在这一学年里，作为一名教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上、在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用，积极参加学校组织的各项学习活动。
在这学期里，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的安全工作。
我相信在以后的工作学习中，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
二、教学工作在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。
运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质起到很大作用。
通过体育课的锻炼，使那些成绩较差的学生消除自卑心理，有利于学生在以后学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智等方面的发展。
整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。
在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，增强了学生的自信心，使学生了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。
教师对学生的.过高要求也是不利快乐体育的实施。
教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。
体育与健康六年级上册《国家体质健康测试》教学设计
体育与健康六年级上册《国家体质健康测试》教学设计一. 教材分析《国家体质健康测试》是小学六年级上册体育与健康课程的一个重要内容。
本节课旨在让学生了解并掌握国家体质健康测试的内容、标准和评价方法，通过测试提高学生的体质健康水平，培养他们良好的体育锻炼习惯。
教材内容包括：肺活量测试、坐位体前屈测试、跳绳测试、立定跳远测试、50米跑测试等。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的体质健康基础，对一些体育锻炼项目有了一定的了解。
但部分学生对国家体质健康测试的内容、标准尚不了解，需要在教学中进行引导和讲解。
学生对体育锻炼的兴趣较高，通过生动、有趣的教学手段，能够更好地激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解国家体质健康测试的内容、标准和评价方法。
2.通过对各项测试的练习，提高学生的体质健康水平。
3.培养学生良好的体育锻炼习惯，增强学生的团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：国家体质健康测试的内容、标准和评价方法。
2.教学难点：各项测试动作的技术要领和规范。
五. 教学方法1.讲解法：教师对国家体质健康测试的内容、标准、评价方法以及各项测试动作的技术要领进行讲解。
2.示范法：教师示范各项测试动作，让学生直观地了解动作要领。
3.练习法：学生分组练习各项测试动作，教师巡回指导。
4.竞赛法：设置小组竞赛，激发学生的学习兴趣和团队协作精神。
六. 教学准备1.器材：跳绳、立定跳远沙坑、50米跑计时器、坐位体前屈测量仪器等。
2.场地：操场、教室等。
3.教学课件：国家体质健康测试相关内容的PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解国家体质健康测试的重要性，激发学生的学习兴趣。
引导学生了解测试的内容、标准和评价方法。
2.呈现（5分钟）教师利用PPT展示各项测试动作的图片、视频，让学生直观地了解动作要领。
同时，讲解各项测试动作的技术要领和规范。
3.操练（10分钟）学生分组练习各项测试动作，教师巡回指导。
2023年六年级体育与健康教学计划(三篇)
六年级体育与健康教学计划一、教学目标体育教学以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为目的，在本学期中要积极做到以下四点：①懂得简易急救及体育常识。
②掌握快速跑、耐力跑的动作技术要领。
③学会并养成自我保护能力。
④对学生锻炼身体以及吃苦耐劳精神意识的培养。
二、学情分析六年级学生处于敏感素质的发展即将交换的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的发展阶段，特别是大肌肉群的发展时期，也将向小肌肉群同时发展的时期过度，六年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要求大些。
三、教材分析本学期的教材内容包括：①体育基础常识。
②运动技能。
③身体健康。
④心理健康。
教材内容较多，主要让学生掌握一定的运动方法，运动的技能、技巧，让他们自觉锻炼身体，达到"健康第一，安全第一"的目的。
四、提高教学质量的方法措施1、精心备课，认真上好每一节体育课，按时完成体育教学常规。
2、加强体育课的教学质量，使每一节课都有意义、有收获。
3、合理使用体育器材设施，加强学生体育活动技巧的教学。
4、注意培养学生对体育的兴趣爱好。
5、因材施教注意特长培养。
6、加强体育课的安全教育和学生的自我保护意识。
五、教学进度安排1-____周：教学常规、队列队形、广播体操复习。
3-____周：队列队形、步伐。
身体素质恢复训练。
5-____周：耐力跑、障碍跑。
7-____周：跨越式跳高。
9-____周：接力跑。
11-____周：跳绳。
13-____周：投掷。
15-____周：技巧，低单杠。
17-____周：软式排球，自然地形跑。
19-____周：期末检测。
六年级体育与健康教学计划（二）一、指导思想：为全面____教育方针，认真实施国家教委《学校体育工作条例》和全民健身计划。
进一步增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展，培养学生吃苦耐劳的精神，磨练意志，努力提高学校体育水平，走体育强校之路，培养出一批适应社会主义现代化建设需要的人才。
体育与健康人教版六年级上册—运动与身心健康教案
体育与健康人教版六年级上册—运动与身
心健康教案
教学目标
- 了解运动对身心健康的重要性
- 掌握不同运动项目的基本规则和技能要领
- 培养团队合作和竞争意识
教学内容
1. 运动与健康的关系
- 运动对身体的好处
- 运动对心理的积极影响
2. 不同运动项目的基本规则
- 足球、篮球、排球、乒乓球等运动项目的基本规则介绍
3. 运动技能训练
- 足球：控球、传球、射门等基本技能训练
- 篮球：运球、传球、投篮等基本技能训练
- 排球：发球、接发球、扣球等基本技能训练
- 乒乓球：正手横拍、正手抽球、截击等基本技能训练
4. 团队合作和竞争意识培养
- 分组活动，进行小组间的合作和比赛
教学步骤
1. 导入：介绍运动对身体和心理的好处
2. 研究不同运动项目的基本规则
3. 进行各项运动技能训练
4. 进行团队合作和竞争意识培养的活动
5. 总结：回顾今天学到的知识和技能
教学评价
- 观察学生在技能训练中的表现
- 提问学生关于运动与健康的问题，检查他们的理解程度- 参与和观察学生在团队合作和竞争意识培养活动中的表现
教学资源
- 运动器材：足球、篮球、排球、乒乓球拍等
- 教学投影仪
教学扩展
- 邀请专业运动员或体育教练到班级进行运动技能示范和指导- 组织学生参观体育比赛或进行校内体育赛事。
六年级体育与健康知识点
六年级体育与健康知识点体育与健康是学生们必修的一门课程，通过学习体育与健康知识，可以提高学生的身体素质，增强体质，促进健康发展。
下面将介绍六年级体育与健康的主要知识点。
一、运动项目六年级的体育课程内容包括多种运动项目，如田径、游泳、篮球、足球、乒乓球等。
每个运动项目都有其独特的规则和技巧，学生需要通过实际操作来学习和掌握。
1. 田径田径是一项常见的运动项目，包括短跑、中长跑、跳远、跳高、铅球等。
学生需要掌握正确的起跑姿势、跑步技巧和跳远、跳高的动作要领。
2. 游泳游泳是一项全面发展身体素质的运动项目，学生需要掌握基本的游泳姿势和动作，如自由泳、蛙泳、仰泳、蝶泳等。
同时，学生还应了解游泳的安全知识，如不懂泳的情况下不可擅自下水等。
3. 篮球篮球是一项团队合作的运动项目，学生需要学会传球、投篮、运球等基本动作，同时培养团队协作精神和战术意识。
4. 足球足球是受欢迎的世界性运动项目，学生需要学会控球、带球、传球、射门等技能，同时培养团队合作能力和意识。
5. 乒乓球乒乓球是一项球技和反应速度要求较高的运动项目，学生需要掌握正确的握拍姿势、击球技巧和球路判断等。
二、健康知识除了运动项目的内容，学生还需要学习和了解相关的健康知识，以保持良好的体质和促进身体健康。
1. 饮食健康学生应了解均衡饮食的重要性，食物中各种营养素的作用和来源，并掌握健康的饮食习惯，如每天应摄入适量的蔬菜水果、谷物、蛋白质等。
2. 身体锻炼学生应了解身体锻炼的好处，并进行适当的体育锻炼，如每天坚持锻炼30分钟以上，增强体质、提高免疫力。
3. 安全知识学生需要学习一些基本的安全知识，如交通安全、防火知识、防溺水知识等，以免发生危险。
4. 心理健康学生需要了解心理健康的重要性，并掌握一些保持心理健康的方法，如积极向上的态度、良好的人际关系等。
通过学习六年级体育与健康的知识点，学生能更好地了解运动项目和健康知识，同时能够培养良好的生活习惯和促进健康发展。
六年级下学期体育与健康教学计划
六年级下学期体育与安康教学方案一、指导思想本学期的体育与安康教学将以进步学生体质、培养运动兴趣、增强安康意识为目的，结合学生的年龄特点和兴趣，开展丰富多彩的体育活动，促进学生身心安康开展。
二、工作目的体质提升：通过科学的体育锻炼，进步学生的身体素质，包括力量、速度、耐力、柔韧性等。
技能掌握：教授学生根本的体育技能，如跑、跳、投、攀爬等，以及一些球类运动的根本技巧。
兴趣培养：激发学生的运动兴趣，让学生在运动中体验快乐，形成终身体育的习惯。
安康教育：普及安康知识，进步学生的自我保健意识和才能。
三、工作内容体能训练：制定科学的体能训练方案，包括晨跑、课间操、体育课等。
定期进展体能测试，评估学生的体质状况。
技能教学：教授学生根本的体育技能，如跑跳投等。
开展球类运动教学，如篮球、足球、乒乓球等。
兴趣小组：成立各种体育兴趣小组，如田径队、篮球队、足球队等。
定期组织兴趣小组活动，进步学生的运动技能。
安康教育：开展安康知识讲座，普及营养、卫生、急救等知识。
开展心理安康教育，帮助学生树立正确的安康观念。
体育竞赛：组织校内外的体育竞赛，进步学生的竞技程度。
鼓励学生积极参与，培养团队合作精神和竞争意识。
四、工作方法科学训练：根据学生的年龄特点和体质状况，制定科学的训练方案。
兴趣引导：通过游戏、竞赛等形式，激发学生的运动兴趣。
分层教学：针对不同程度的学生，采用不同的教学方法和训练方案。
家校合作：与家长沟通，共同关注学生的体育锻炼和安康教育。
五、工作措施制定方案：根据学期初的教学目的，制定详细的月度和周度教学方案。
环境布置：利用操场、体育馆等场地，营造良好的体育锻炼环境。
家校联络：定期与家长沟通，共同关注学生的体育锻炼和安康教育。
评价反应：建立体育与安康评价体系，定期对学生的体育表现和安康知识进展评价和反应。
六、工作进度安排第一月：重点进展体能训练，制定训练方案，进展体能测试。
第二月：开展技能教学，教授学生根本的体育技能和球类运动技巧。
小学一至六年级《体育与健康》运动与保健课教案
小学一至六年级《体育与健康》运动与保健课教案一、教学目标1. 培养学生对体育与健康的兴趣和意识。
2. 培养技能和身体素质。
3. 提高学生的协作能力和团队精神。
4. 培养学生正确的运动态度和健康生活方式。
二、教学内容1. 第一年级：基础运动技能（跑步、跳跃、投掷等）。
2. 第二年级：球类运动（足球、篮球、乒乓球等）。
3. 第三年级：田径运动（短跑、跳远、铅球等）。
4. 第四年级：体操与舞蹈（简单的体操动作和基本舞蹈）。
5. 第五年级：游泳与水上运动（游泳、皮划艇等）。
6. 第六年级：综合运动训练（综合运动技能的练和应用）。
三、教学方法1. 示范教学法：教师进行基本动作的示范，引导学生模仿。
2. 分组活动：将学生分成小组进行集体活动，培养协作能力。
3. 游戏教学法：通过游戏方式进行教学，激发学生的兴趣。
4. 自主研究：鼓励学生主动探索研究，培养自学能力。
四、教学步骤1. 引入：通过介绍体育与健康的重要性，激发学生的研究兴趣。
2. 讲解：简要介绍本节课的教学内容和目标。
3. 示范与模仿：教师进行基本动作的示范，学生模仿跟随。
4. 分组活动：将学生分成小组进行集体活动，研究和练相应的运动技能。
5. 游戏探究：通过游戏方式巩固和应用所学内容。
6. 总结与反思：让学生回顾所学内容，总结经验，提出问题并进行讨论。
7. 家庭作业：布置一些与课堂内容相关的家庭作业，加深学生对体育与健康的理解。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度和运动表现。
2. 通过小组活动和游戏的完成情况评价学生的合作能力和团队精神。
3. 给予学生反馈，鼓励他们在研究和运动方面的进步。
以上是小学一至六年级《体育与健康》运动与保健课的教案，根据不同年级的特点和学生的发展需求，设置了相应的教学目标和内容，通过多种教学方法和评价方式，旨在培养学生的运动技能、身体素质、协作能力和正确的运动态度。
希望通过这样全面的教学安排，能够促进学生的全面发展和健康生活方式的养成。
小学六年级学生的体育运动与健康生活
小学六年级学生的体育运动与健康生活在孩子的成长过程中，体育运动和健康生活对于他们的综合素质发展起着至关重要的作用。
尤其是对于小学六年级的学生来说，通过积极参与体育运动，他们不仅能够增强体质和身体素质，还能够培养健康的生活习惯和积极向上的心态。
本文将探讨小学六年级学生的体育运动和健康生活的重要性以及如何养成良好的运动与生活习惯。
一、体育运动的重要性体育运动对于小学六年级学生的重要性不言而喻。
首先，体育运动可以增强孩子的体质和身体素质。
通过运动，孩子们可以锻炼各个器官和系统，增强心肺功能，提高肌肉力量和灵敏度，从而具备更强的抵抗疾病的能力。
此外，体育运动还能够培养学生的协调能力和灵活性。
通过各种体育项目的训练，孩子们可以提高身体的协调性和灵活性，使他们能够更好地应对各种生活和学习中的挑战。
最重要的是，体育运动可以培养孩子们的团队合作精神和竞争意识。
在体育运动中，孩子们需要与其他队员协作，共同完成任务，同时还要面对不同队伍的竞争。
这样的经历能够培养他们的合作意识和竞争意识，对于他们今后的发展和成长都有着积极的影响。
二、养成良好的运动习惯养成良好的运动习惯对于小学六年级学生来说至关重要。
首先，家长和老师应该给予足够的关注和支持，让孩子们充分参与体育运动。
可以通过组织学校运动会、课间操和体育俱乐部等方式，让学生积极参与各种体育运动项目。
其次，家长与老师应该对孩子们进行正确的引导和指导。
他们应该告诉孩子们什么是健康的运动方式，如何进行正确的热身和拉伸，以及如何避免运动中的意外伤害。
通过正确的指导，可以让孩子们在运动中得到更好的效果，并避免受伤。
此外，家长还可以给予孩子们良好的示范。
家长可以自己亲自参与运动，与孩子们一起进行锻炼，从而激发孩子们的兴趣和热爱。
同时，家长还应该提供适当的运动场所和器材，以方便孩子们进行运动锻炼。
三、健康生活的重要性除了体育运动，健康生活同样对于小学六年级学生的成长十分重要。
健康生活不仅包括饮食方面的健康，还涉及到作息时间、心理健康等方面。
六年级上学期体育与健康教学计划(精选3篇)
六年级上学期体育与健康教学计划（精选3篇）六年级上学期体育与健康教学计划1一、学生情况分析本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。
这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。
二、教学分析在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的'：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”三、教学目标1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
四、教学重点1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。
2、激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。
3、增进身体健康,提高心理健康水平。
4、获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。
五、教学措施1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
六、教学内容及教学要求一、理论课、队列：行进间三种转法1、使学生了解本学期的要求。
六年级上册体育与健康教育课件
谢谢您的观赏聆听
六年级上册体育与 健康教育课件
目录 第一部分：健康教育 第二部分：体育教育 第三部分：运动与生活
第一部分：健 康教育
第一部分：健康教育
健康饮食： - 介绍三餐的重要性 - 燃烧的食物和蛋白质的作
用 - 睡前不吃零食和少吃盐的
好处
第一部分：健康教育
锻炼身体： - 健康的身体对于学习的重要性 - 介绍常见的户外体育项目 - 指导学生正确进行拉伸运动的方法
突破等技能三部分：运动与生活
运动与身体健康： - 运动对孩子身体发育的重要性 - 预防斜背、近视等问题的相关体育
项目
第三部分：运动与生活
运动与心理健康： - 运动对进一步发展孩子的
积极态度的重要性 - 运动对孩子情感和智力素
质的影响
第三部分：运动与生活
运动与团队精神： - 通过团队合作感受不同的团队角色 - 通过队员间的协作达到目标
第二部分：体 育教育
第二部分：体育教育
学习基本动作： - 网球、足球、篮球基本动
作介绍 - 正确的击球和投球动作演
示
第二部分：体育教育
球类比赛： - 足球、篮球、排球、网球等球类运
动规则 - 组队比赛的好处
第二部分：体育教育
运动技能训练： - 介绍常见的球类运动技能
训练项目 - 指导学生进行三步上篮及
体育与健康人教六年级全一册体育与健康全力以赴保健康
亚健康的定义
• 1.亚健康是一种处于健康和疾病之间的状态， 也称为“第三状态”或“灰色状态”。
亚健康的促成因素
(1)心理因素 (2)体质因素 (3)社会环境因素 (提高心理素质，正确对待各种压力。 (2)养成良好的饮食习惯，保持营养均衡。 (3)养成良好的作息习惯，注意劳逸结合。
全力以赴保健康
目标
• 1.明确健康的定义 • 2.认识亚健康 • 3.了解卫生革命 • 4把握健康的标准
健康的定义
• 健康不仅仅是没有疾病和 虚弱，还要有完好的生理 和心理，心理状态和社会 适应能力。
构成人身体的九大系统
1人的身体由神经、运动、循环、呼吸、消化、 内分泌、泌尿和生
大系统出现问题可导致的疾病
六年级《体育与健康(室内课)》课件PPT
XXX小学：XXX
同学们，当你踏入六年级校门的时候，就意味 着一个美好真切、丰富多彩的少年时代已经来临。 这个时期青春洋溢，充满无限生机和希望，它是人 一生中长知识、长身体和心智逐渐趋于成熟的黄金 时期。
1 什么是体育与健康 2 通过体育与健康课程学习所获得的 3 上课注意事项及要求 4 寄语：热爱校园、共同成长
具有良好 的心理品
质,表现出2
人际交往 的能力与 合作精神
提高对个 人健康和 群体健康 责任感,形 成健康的 生活方式
发扬体育 精神,形成 积极进取, 乐观开朗 的生活态 度
（1）上课着装要整齐,得体。穿运动装（可以在体育课 上穿短裤和背心），必须脚穿运动鞋。
（2）上课必须纪律严肃认真，积极准备，认真训练， 不做与教学无关的事情。
六年级开始是人的身心发育趋向成熟的重要转折时 期，也是初步形成健康生活方式的重要阶段。在这一阶 段进行体育锻炼可以促进身体的生长发，使身高增长， 体重增加，呼吸机能和心脏功能提高。体育锻炼是促进 青少年健康成长的最有效、最积极的手段。
增强体能, 掌握和应 用基本的 体育与健 康知识和 运动技能
培养运动 的兴趣和 爱好,形成 坚持锻炼 的习惯
（3）上课必须听从指挥，服从口令，一切行动听指挥。
（4）上课注意安全，不做危险动作，注意自我保护。
（5） 体育器材要按时归还，损坏要赔偿。
(6)有身体不适合运动疾病和传染病不能参加体育运动。
（7）运动前不能过饱、空腹大量饮水；剧烈运动后不 能骤停和急速大量饮水等。
体育一词，指的是以身体活动为手段的教育，称之 为身体国家、社会 发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化 交流的重要手段。体育可分为大众体育、专业体育、 学校体育等种类。
小学六年级的体育运动与健康生活
小学六年级的体育运动与健康生活体育运动对小学六年级的学生来说，是十分重要的。
体育运动不仅能够增强他们的身体素质，还可以促进他们的身心健康。
在小学六年级阶段，学生们正处于身体发育的关键期，适当的体育锻炼对他们的身体和心理都有着非常积极的影响。
首先，体育运动可以增强学生的体质。
在这个阶段，学生正处于生长阶段，骨骼和肌肉正在发育壮大。
通过参加各种体育运动，可以帮助他们增长身高，发展肌肉，提高耐力和灵敏度。
比如，跑步可以锻炼他们的心肺功能，游泳可以增强他们的肌肉力量，篮球可以培养他们的协调性和灵活性。
体育锻炼可以使学生的身体更加健康，增强抵抗力，预防疾病的发生。
其次，体育运动对学生的心理健康也有着积极的影响。
小学六年级是一个学习和考试的压力较大的阶段，学生们需要面对很多学业上的挑战和竞争。
适当的体育锻炼可以缓解学生们的紧张情绪，减轻他们的压力。
运动可以分散他们对学习的过度关注，让他们放松身心，提高学习效果。
此外，体育运动还可以培养学生的团队合作精神和领导能力，增强他们的自信心和积极性。
另外，体育运动也有助于学生培养良好的生活习惯。
通过参加体育运动，学生们可以树立良好的生活态度和健康意识。
他们会学会每天锻炼身体、保持良好的卫生习惯、合理的饮食结构等，从而养成健康的生活方式。
良好的生活习惯会对学生的身体和心理健康产生积极的影响，并为他们今后的生活打下坚实的基础。
除了体育运动，合理的饮食结构也是保持健康生活的关键之一。
小学六年级的学生正处于生长发育期，他们需要摄入充足的营养物质来支持身体的发展。
因此，他们应该每天吃各种食物，包括谷物、蔬菜、水果、肉类、奶制品等。
同时，他们应该少吃含有高糖、高盐和高脂肪的食物，避免垃圾食品的摄入。
饮食结构的合理搭配可以保持他们的营养平衡，增强身体的免疫能力。
综上所述，体育运动与健康生活对小学六年级的学生来说是非常重要的。
通过适当的体育锻炼，学生们可以增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯。
体育与健康课程标准 水平六
体育与健康课程标准水平六体育与健康课程对学生身心健康的培养具有重要意义。
在六年级，体育与健康课程也按照一定的标准来进行教学，以促进学生全面发展。
下面将详细介绍体育与健康课程标准水平六的内容。
首先，在六年级的体育与健康课程中，注重培养学生的体育健康意识和兴趣。
学生需要了解什么是健康生活，并能够运用所学知识评价个人的健康状况。
通过学习运动项目和规则，学生能够主动参与不同的体育活动，并体会运动的乐趣。
此外，六年级的体育与健康课程还注重培养学生的团队合作精神，能够愉快地与同伴合作完成各项体育活动。
其次，针对不同体育项目，六年级的体育与健康课程也制定了相应的要求。
比如，在游泳方面，学生需要掌握正确的游泳姿势和技巧，能够安全自救。
对于田径跑步项目，学生需要通过训练提高自己的基本跑步能力，并能够独立完成规定的跑步项目。
此外，对于球类运动，如篮球、足球、乒乓球等，学生需要学会基本的技巧，并能够在不同情境中运用，表现出自己的运动能力。
最后，六年级的体育与健康课程还注重培养学生的身体素质和心理素质。
学生需要通过锻炼提高自己的身体素质，如力量、速度、耐力等，并了解这些素质与身体健康的关系。
此外，体育与健康课程还着重培养学生的心理素质，如自信心、责任心、团队合作精神等。
学生需要通过体育活动，培养良好的心理素质，以便更好地应对各种挑战。
总的来说，六年级的体育与健康课程标准水平六注重学生体育健康意识的培养、运动项目的学习和运用、身体素质和心理素质的提高。
通过系统的教学，学生能够全面发展，培养出健康的生活方式和积极的人生态度。
我们相信，通过这样的课程，学生能够在身心健康中茁壮成长，为未来的发展打下坚实的基础。
六年级健康与体育课程大纲
六年级健康与体育课程大纲一、课程目标六年级健康与体育课程的目标是通过一系列的学习和活动，培养学生良好的健康习惯和身体素质。
具体目标包括：1. 帮助学生认识到健康的重要性，了解健康与体育的基本知识，形成正确的健康观念；2. 培养学生参与体育锻炼的兴趣和习惯，提高学生的身体素质；3. 培养学生积极参与集体活动的意识和团队协作精神；4. 培养学生正确的运动技能，增强他们的运动能力；5. 培养学生自我管理和自我保护的能力，提高他们的安全意识。
二、课程内容六年级健康与体育课程包括健康教育和体育锻炼两个方面的内容。
健康教育：1. 健康知识：学生将学习有关健康的基本知识，包括饮食、运动、睡眠等方面的内容；2. 心理健康：学生将了解自我情绪管理、压力释放等心理健康的基本知识；3. 安全教育：学生将学习如何保护自己的安全，包括交通安全、火灾安全、自我保护等；4. 生活习惯：学生将培养良好的生活习惯，包括饮食规律、卫生习惯等。
体育锻炼：1. 基本体育技能：学生将学习和提高基本的体育技能，如跑步、跳绳、接力等；2. 球类运动：学生将学习和提高篮球、足球、排球等球类运动技能；3. 传统体育项目：学生将了解和体验中国传统体育项目，如太极拳、气功等；4. 锻炼方法：学生将学习和了解不同的锻炼方法，如有氧运动、拉伸运动等；5. 团队合作：学生将通过小组活动和集体活动培养团队合作能力和协作精神。
三、课程安排六年级健康与体育课程将按照以下方式进行组织和安排：1. 每周安排2节体育课，每节课45分钟；2. 每周安排1节健康教育课，每节课45分钟；3. 体育锻炼和健康教育课程相互融合，形成有机结合的教学模式；4. 强调学生参与和实践，增加实际操作和体验环节；5. 基于学生兴趣和能力的不同，设立不同的教学活动和内容，提供综合发展的机会。
四、教学方法六年级健康与体育课程将采用多种教学方法，如以下几种：1. 示范教学：老师将示范不同的体育技能，引导学生模仿和练习；2. 小组合作：通过小组活动，培养学生团队合作和协作精神；3. 游戏教学：运用游戏形式来教授体育知识和技能，提高学生积极性；4. 实践操作：通过实际操作和体验活动来巩固所学知识和技能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
民化镇龙宝小学2018-2019学年度第二学期六年级体育与健康教学计划
六年级上学期的体育与健康教学在学校统一组织下、在学校相关教师的密切配合下、在六年级学生的积极参与下，已划上了圆满的句号。
新的一学期已经到来，为使本学期体育与健康教学工作开展得更加顺利，现将六年级体育与健康教学计划制定如下：
一、指导思想
全面贯彻教育方针与政策，以“健康第一，全面发展”为指导思想，以培养学生的体能为目标，以学生生理和心理特点为依据，从实际出发，深入贯彻课程改革精神，把理论知识学习和实践能力相结合，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重学生的人格教育、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养学生成为全面发展的社会主义接班人。
二、基本情况
本学期六年级面临升学压力，心理负担较重，加上受到自身生理和心理上的发展特点的影响，所以体育与健康教学工作的任务繁重，必须高度重视，耐心、细致的指导，注意心理上的疏导，合理安排课堂内外的体育运动，使学生端正态度，正确认识体育锻炼的重要性、不可或缺性。
三、任务目标
1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队，形成有纪律，有组织的良好行为规范。
2、使学生熟练掌握50米、200米、800米、立定跳远、蹲距式跳远、实心球、跳绳、跳高等基本素质练习的技术要领和技巧，增强身体综合素质。
3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，发展个性体育，并不断巩固、提高和创新。
4、进一步增强体质，特别是速度素质和力量素质。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
6、了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系（身体健康状况变化时的心理感受，理解体育活动与自尊、自信的关系，通过体育活动等方法调控情绪，养成克服困难的坚强意志品质）。
7、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，
四、教学措施
1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育与健康课。
2、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习
兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。
3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。
利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
4、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。
5、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。
计划拟定教师：陈良全
2019年2月26日。