FLASH教学大致安排

第二节认识Flash MX（1课时）

flash动画类型，主要有三种，“动作动画”、“形状动画”、“逐帧动画”

动作动画：用库中有的“图形”（手绘的也可存成图形）做动画，动画开始与结尾的两个关键帧中的图形是一个，后者只是改变了前者的整体形状（不能打散），如位置变动、形状整体压扁、拉长、旋转、斜切什么的，均可。这样形成的动画为动作动画。在FLASH中，做成功了的动作动画，用浅兰色箭头表示。

形状动画：用手绘的图形（没组合），或已经能的图片、图形，打散后，前后两个关键帧之间设置的动画。打散与否是关键，打散后的手绘图形，可任意变形的。

逐帧动画：手工一帧一帧地让关键帧的图形变化。（手绘、或库中已有的图形变形均可）（一）Flash MX的操作界面

（二）时间轴窗口

（三）Flash的场景编辑区

（四）图形操作工具（实例）

①图像的放大、缩小②图像的平面旋转③色彩、线条的变化

（五）简单动画制作（逐帧动画）、测试、保存

第三节运动渐变动画（2课时）

（一）图层的概念与应用

（二）普通帧、关键帧、空白关键帧的区别与应用

（三）元件的创立──“库”的使用

（四）动画形成的原理，设置运动渐变（五）旋转、淡入淡出效果等

第四节、制作形状补间动画（2课时）

（一）形状补间动画与动作补间动画的区别（二）形状补间动画的形成

（三）输入文字及打散，文字变形

（四）添加、编辑提示点

（五）设置透明度Aplha值

第五节、引导层动画（1课时）

（一）引导层的添加与使用方法

（二）制作被引导层和引导层

（三）制作“抛物线运动”的小球

第六节、使用遮罩效果（1课时）

（一）导入图片、排列对齐、组成群组

（二）设置被遮罩和添加、设置遮罩层

（三）制作“闪烁五彩”效果的文字

（四）拓展：使用遮罩层制作“探照灯”动画效果

（五）使用遮罩层制作“放大镜”动画效果

第七节、创建和使用按钮（2课时）

（一）创建按钮元件、修改按钮属性

（二）设置按钮动作和帧动作，理解Action动作代码的含义（三）加入背景音乐，完善作品

（四）帧标签的设置与按钮跳转

（五）菜单式按钮的制作与使用

《初识Flash逐帧动画》教学设计

【教材分析】

本课的教学内容是利用Flash制作简单的“逐帧动画”。这是一种常见的动画手法，它的原理是将一个动画的连续动作分解成一张张的图片，把每一张图片用关键帧描绘出来，Flash将这些关键帧连续播放，形成动画效果。掌握本节内容可以做出许多生动有趣的动画。因此，学生在本节的学习过程中，会产生非常高的学习热情，为今后的学习打下坚实的基础。

【教学目标】

一、知识与能力

1．知道帧、帧频与关键帧的含义。

2．学会用绘制的图形来制作“逐帧动画”。

3．插入、编辑关键帧。

4．掌握制作“逐帧动画”的方法。

5．学会通过改变帧频控制动画的播放时间。

二、过程与方法

能综合运用所学知识制作一幅主题鲜明、具有动画效果的作品。亲身参与探究过程，在交流、沟通与合作中，共同掌握“逐帧动画”制作方法，提高Flash动画制作水平。

三、情感态度与价值观

体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣；培养学生创新能力与探究问题的能力；培养创造性思维能力。

【教学重难点】

重点：用绘图工具制作“逐帧动画”的方法。

难点：通过改变帧频控制动画的播放时间。

【教学方法】

1．演示教学法：通过在多媒体教室，实际操作演示用Flash制作动画的过程，活跃课堂气氛，激发学生学习情趣。

2．任务驱动式：该方法主要是通过设计一些学习目标，让学生自己上机去实现，让他们在亲身实践中体会、提高，在同学之间的互相学习和交流、甚至争论中提高学习兴趣，开阔思路。既培养了学生的动手实践能力，又加强了学生的实践探究、交流合作解决问题的能力。

3．案例教学法：选取的案例取材于学生在课堂中出现的问题动画，用于训练学生解决实际问题的能力。

【教学过程】

一、激趣导入

1．给学生展示庆祝国庆节的Flash。你们知道这段动画所展示的是什么内容吗？

2．每个人都有自己的生日，我们的祖国也有自己的生日，国庆节就是祖国妈妈的生日。今天，就让我们在这锣鼓声声中去感受一下快乐的国庆节，我们应该为我们的祖国──为我们亲爱的妈妈送上一份节日祝福！

老师想调查一下，每当节日来临的时候，同学们都会用哪些方式为亲朋好友送出美好的祝福？（学生发言）那么，我们现在学习了Flash中的逐帖动画的制作效果，同学们想不想利用Flash动画来为我们亲爱的妈妈送上我们最诚挚的祝福呢？（学生：想）

好，下面我们首先来进行今天学习的第一个内容：利用图片制作“逐帧动画”。

二、新课

（演示法、案例教学法讲解Flash动画制作原理和方法）

教师展示“逐帧动画”典型事例──“林中漫步”Flash动画，演示操作过程。

在操作过程中，注重讲解“图层”的应用及制作技巧。（锁定图层）

知识点：

1．导入图片。

2．插入关键帧。

3．利用“自由转换工具”调整图片大小。

4．图层的命名。

5．图片的对齐方式设置：“窗口”──“排列”──“到场景”进行相应设置。

6．插入帧（F5）的应用。

三、此动画特点总结

（“逐帧动画”特点）

“林中漫步”是一个典型的“逐帧动画”效果，通过这个动画我们可以看出，它是将一个动画的连续动作分解成一张张的图片，把每一张图片用关键帧描绘出来。然后将这些关键帧连续播放，就形成了动画效果。

四、任务驱动，学生动手实践

通过老师刚刚的演示，相信同学们对导入图片制作“逐帧动画”已经有了一定的认识，好，在国庆节即将来临之际，让我们利用所学习知识，拿起你手中的鼠标和键盘，放飞你心中的祝福与希望，为我们的国庆节，祖国妈妈的生日，送上你最诚挚的祝福！

注意：在作品制作的过程中，同学们想一想，能不能将上节课所学习的文字“逐帧动画”与今天的图片“逐帧动画”结合起来，进行作品创作。使作品图文并茂，动静结合，产生和谐的动画效果）。（提示：插入新图层，进行文字编辑）

素材存放位置：学生机D盘根目录下“国庆祝福素材”文件夹内。（学生可自备素材，自由创作）

五、创作作品

根据主题创作作品，在创作过程中，请大家注意我们的评价标准，我们比一比谁的创意新、谁的劳动美。

学生能根据整合任务，进行谋划安排，形成一个方案，促使其创造力的提高，注意学生创新、审美能力的培养。

学生分组，选题，以自主、协作的学习方式，进行实践活动。在制作过程中，注意组间成员的交流、合作、探究。（教师指导操作）。

六、展示作品，师生互评