2014-2015学年度八年级数学下册计划好doc
人教课标版八年级(下)数学教学计划、表格式全册教案
2 2 ） 3
（
9 2 ） 4
（ 0 ）2
（-4
7 2 ） 8
(3 5)2 (5 3) 2
（ a ）2=a（a≥0）在后面的学习 中经常用到，因此教学中要注意让 学生在理解的基础上加以记忆，并 灵活应用。
四、应用拓展 例 2 计算 1． （ x 1 ）2（x≥0） 2． （ a ）2
2
3． （ a 2a 1 ）2
第
课时
上课：
年
月
日
1、理解 a （a≥0）是一个非负数和（ a ）2=a（a≥0） ，并利用它们进行计算和化简． 2、通过复习二次根式的概念，用逻辑推理的方法推出 a （a≥0）是一个非负数，用具体 数据结合算术平方根的意义导出（ a ）2=a（a≥0） ；最后运用结论严谨解题． 1．重点： a （a≥0）是一个非负数； （ a ）2=a（a≥0）及其运用． 2．难点：用分类思想的方法导出 a （a≥0）是一个非负数； 新授课 教具 小黑板 教学策略及意图
二次根式 二次根式乘除 二次根式加减 二次根式加减乘除混合，勾股定理 勾股定理（一） 勾股定理（二） 勾股定理（三） 平行四边行 平行四边行 平行四边行 平行四边行 一次函数 一次函数 一次函数 一次函数 数据的分析 数据的分析 复习 总复习
课题 教 学 目 标 教学 重点 难点 课型
21．1
二次根式（1）
重 点 、 难 点
重点：第十七章勾股定理：引导学生去探索直角三角形的三条边有什么关系，并在 探索过程中体会数学的美妙与和谐。第十八章平行四边形：生活中的世界随 处可见平行四边形的身影，各种各样的平行四边装点着我们的生活经我们带 来美的感受，通过学生了解它们的性质，掌握它们的联系与区别。 难点：第十七章勾股定理：引导学生去探索直角三角形的三条边有什么关系，并在 探索过程中体会数学的美妙与和谐。第十九章一次函数：通过对数据的分析 描述这些数据变化，得到相应的函数利用它解决非常广泛的问题。
2014-2015(下)八年级数学一元一次不等式与一元一次不等式组教案汤恒星
第一节．不等关系教学目标：1、知识与技能目标①理解不等式的意义。
②能根据条件列出不等式。
③能用实际生活背景和数学背景解释简单不等式的意义。
2、过程与方法目标经历由具体实例建立不等式模型的过程，进一步发展学生的符号感与数学化的能力。
3、情感与态度目标感受生活中存在着的大量不等关系，通过用不等式解决实际问题，使学生进一步认识数学与人类生活的密切联系，激发学生学习数学的信心和兴趣。
教学重点：①通过探寻实际问题中的不等式关系，认识不等式。
②根据实际问题建立合理的不等关系。
教学过程一. 创设情景，引入新课展示图片（目的：感受生活中的不等关系）：（1）甲乙两名同学升高、体重不相等；（2）汤老师的年龄和体重基本都大于你们的（3）跷跷板二．问题提出师：相等关系是用等式表示的，不等关系呢？生：不等式师：你学过那些不等号呢？生：>,<,≤，≥，≠三．小试牛刀（学生初步感受不等式表示不等关系）1. a是负数2. m与2的和小于33. c的两倍不大于a与b的差4. x的平方是非负数师：不大于，不小于表示的含义四．不等式的定义a<0 m+2<3 2c≤a-b x²≥0五．概念辨析指出下列式子是否为不等式？（概念基本辨析）（1）a+1>3 （2）x²+y²（3）2m≠n-1 （4）x+3=2x六．随堂练习1. x 的3倍与8的和比x的5倍大2. x除以2的商加上2至少为53. a与b两数和的平方不小于34. m与4的和的20%至多为9七．实际运用（1）铁路部门对旅客随身携带的行李有如下规定：每件行李的长、宽、高三边之和不得超过160cm。
设行李的长、宽、高分别为 a cm、b cm、c cm，请你列出行李的长、宽、高满足的关系式（2）通过测量一棵树的树围（树干的周长）可以计算出它的树龄，通常规定以树干离地面1.5m的地方作为测量部位。
某树栽种时的树围为6cm，以后树围每年增加约3cm。
2023学年度新人教版八年级下数学教学计划
2023学年度新人教版八年级下数学教学计划前言数学是一门非常重要的学科，不仅可以培养学生的逻辑思维能力，还可以提高学生的创新能力和问题解决能力。
本学年度的教学计划主要针对新人教版八年级下册的数学课程，旨在帮助学生全面掌握数学知识，提高他们的应用能力和解决问题的能力。
在教学过程中，我们会采用多种方式进行教学，包括教师授课、小组讨论和实验等多种教学方式，以帮助学生更好地理解知识和掌握技能。
教学目标1.让学生能够掌握数学基本概念，如整数、分数、小数、代数式等。
2.培养学生的逻辑思维能力，提高他们的思考能力和问题解决能力。
3.培养学生的数学应用能力，能够正确使用数学知识解决实际问题。
4.培养学生的团队合作能力和沟通能力。
教学内容第一章整数教学内容：正、负整数概念、相反数、绝对值、大小比较、加减法、乘除法等。
教学目标：1.能够准确理解正、负整数的概念和相反数的概念。
2.能够正确计算正、负数的加减法和乘除法。
3.能够使用正、负整数解决实际问题。
第二章分数教学内容：分数的基本概念、比较大小、化简、约分、通分、加减法、乘除法等。
教学目标：1.能够准确理解分数的概念和比较大小的方法。
2.能够正确计算分数的加减法和乘除法。
3.能够使用分数解决实际问题。
第三章小数教学内容：小数的基本概念、比较大小、四则运算、百分数、百分数的应用等。
教学目标：1.能够准确理解小数的概念和比较大小的方法。
2.能够正确计算小数的加减法和乘除法。
3.能够使用百分数进行计算和解决实际问题。
第四章代数式教学内容：代数式的概念、合并同类项、分配律、因式分解等。
教学目标：1.能够准确理解代数式的概念和合并同类项的方法。
2.能够使用分配律和因式分解等方法简化代数式。
3.能够使用代数式解决实际问题。
教学方法1.教师授课：教师通过讲解基础知识、解决问题等方式进行教学。
2.小组讨论：让学生在小组内探讨问题、交流意见，提高沟通和合作能力。
3.实验：通过实验等方式提高学生应用数学知识的能力，深化对数学的理解。
2014-2015学年新人教版初二上数学教学计划
八年级上册数学教学计划城关中学赵桂梅一.班情分析本学期担任八年级(9)（10）班的数学教学，从上学年期末考试情况来看，该班学生的总体成绩很不理想，学生两极分化严重，对优等生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，而对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，基本放弃了数学学习。
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
根据上学年学生学习的分析情况来看，有部分学生基础特差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，作为老师必须要付出更大努力，进一步查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作用，注重教学方法，培养能力。
二、指导思想以《初中数学新课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的能力，提高学习数学、应用数学的能力。
同时通过本期教学，完成八年级上册数学教学任务。
三、教学三维目标1、知识与技能目标学生通过探究实际问题，认识三角形、全等三角形、轴对称、整式的乘法与因式分解、分式，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。
进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，初步形成转化的数学思想。
2、过程与方法目标掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系；通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力；通过轴对称初步建立全等变换的概念；通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想；通过分式的学习，培养学生转化的数学思想，学习利用转化解决问题的方法。
3、情感与态度目标通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。
2014八年级下册新人教数学教学计划
3~5
6~8
10~11
12~14
17.1
17.2
小结
18.1平行四边形
18.2特殊的平行四边形
小结
19.1变量与函数
19.2一次函数
小结
轴对称
20.1数据的集中趋势
20.2数据的波动程度
小结
21.1一元二次方程
21.2一元二次方程的解法
21.3实际问题与一元二次方程
小结
4课时3课时2来自时4课时4．把握好“图形初步认识”的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界；强调学生的动手操作和主动参与，让他们在观察、操作、想象、交流等活中认识图形，发展空间观念；注重概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培养和训练；利用好选学内容．
5．适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的掌握，但不一味追求练习的数量．
三、教改措施（含“研究专题”）
1．认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习．
2．把握好与前两个阶段的衔接，把握好教学要求，不要随意拨高．
3．突出方程这个重点内容，将有关式的预备知识融于讨论方程的过程中；突出列方程，结合实际问题讨论解方程；通过加强探究性，培养分析解决问题的能力、创新精神和实践意识；重视数学思想方法的渗透，关注数学文化．
6．重视现代信息技术的运用，丰富学习资源．注重探讨课程之间的有效整合．
7．搞好教学六认真，注重对学生进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导．
四、教学进度安排
章节
周次
教学内容
教时
第十七章 勾股定理
第十八章 平行四边形
(完整版)下学期数学活动配档表
教研中心
第5周
4月1日
乡镇教师专业提升系列—
“以教学设计的优化提高学生参与度”跟踪磨课
南张、长沟、李营、廿里铺六八年级数学教师
第6周
4月8日
乡镇教师专业提升系列-
“以小组合作的有效性提高学生参与度”集备研讨
唐口、安一、安二、喻一、喻二六八年级40岁以下数学教师
教研员
教研中心
第周
4月15日
乡镇教师专业提升系列—
任城区2014~2015学年度第二学期初中数学教研计划
周次
时间
活动主题
参加人员
主持人
地点
3周
3月17日
传达学科计划
全体教师
教研员
运河实验
第4周
3月25日
“掌握学情、以学定教”毕业年级备课组长交流会
九年级备课组长
第4周
3月25日
乡镇教师专业提升系列-
“以教学设计的优化提高学生参与度”集备研讨
南张、长沟、李营、廿里铺六八年级40岁以下数学教师
二模质量分析与“命好题”专题交流会
九年级备课组长
教研员
教研室
“以小组合作的有效性提高学生参与度”跟踪磨课
唐口、安一、安二、喻一、喻二六八年级数学教师
第9周
4月29日
视导与一模总结暨试卷讲评课的有效性活动
九年级全体教师
教研员
第11周
5月13日
青年教师培养——
“讲题比赛储备资料”专题培训
六八年级40岁以下数学教师及全体备课组长、中心组长
梁洋
教研中心
第13周
5月27日
初中数学教研组工作计划
清水五中数学教研组工作计划2014—2015学年度第二学期本学期，我校数学教研组将依据学校教学工作计划，立足教学发展的实际，一如既往的做好各项工作，现根据学校上级各部门工作计划，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、指导思想本学期数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力,把继续探索杜郎口“三三六”自主教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,并结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。
加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。
二、工作要点1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。
3、认真开展集体备课课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。
4、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。
5、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。
6、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
7、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。
8、加强资料建设，资源共享三、具体措施1、加强理论学习，提升教师素质。
进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。
继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》，积极进行教学改革创新。
2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。
向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。
教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。
2014-2015学年度初中数学教学建议
初中数学教学建议（修订稿）初中数学教学应以学生“想学、能学、会学”为核心诉求，以“教学设计，匹配一致；精讲多练，互动生成；持续激励，乐学乐教”为指导思想，力求做到课内与课外兼顾，知识与能力兼顾，技能与创新兼顾。
第一部分备课数学教师备课做到三点：站在育人的高度上备课，跨在教材的宽度上备课，潜入到课时的深度上备课。
一、站在育人的高度上备课——关注学生1．通过预习、课堂观察、检测等途径，把握学生原有的知识水平。
2．了解学生学习本节课内容所需的前期知识和学习方法的掌握情况，以及相关的生活和学习经验的具备情况。
3．重视大众数学的教学，用绝大多数学生熟悉的事例和能理解的问题引入新课；用绝大多数学生能理解和解答的问题作为例题和练习的基础题。
4．重视培养学生的问题意识，提升学生提出问题、发现问题，以及分析问题、解决问题的能力。
二、跨在教材的宽度上备课——依纲据本1．学习课程标准，了解初中数学课程改革的基本理念和设计思路。
2．学习“课程目标”，明确7-9年级学生通过数学学习，应达到的知识技能、数学思考、问题解决和情感态度四方面的学段目标。
3．学习“内容标准”，明确7-9年级学生在“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四个领域的学习内容和教学要求。
4．通读整册教材，了解教材的基本内容和设计思路，教材的知识体系及整体结构。
三、潜入到课时的深度上备课——夯实基础1．研读本节、本课时教材中的课题引入、新知识形成和例题的分析过程，明确新知识的发生和发展过程。
2．仔细解答练习和作业中的每一道题，体会其中用到的数学知识、解题方法及蕴涵的数学思想。
3．结合教材内容和学生实际，确定本课时教学的重点、难点和教学关键。
4．.加强集体备课。
初中数学准备集体备课形式采用单元集体备课与课时集体备课相结合的形式。
要结合《课标》学习，把每一单元、每一课时搞好集体备课。
建议的具体做法：1.导学设计的每步要有具体的教学目标、时间、落实的措施、检查的办法等。
14-15学年度第一学期教育教学工作安排
2014～2015学年度第一学期教育教学活动安排长武县中学2014年9月长武县中学2014～2015学年度第一学期教育教学活动安排第一周(9.1～9.7)1、开学报到；2、开学典礼；3、法纪安全教育活动；4、高一学生军训；5、各班制订各项计划、公约；6、学生仪容仪表、行为规范、管制刀具班级自查整改；7、教研组长、备课组长会议；8、中秋假期安全教育；第二周(9.8～9.14)1、教师节庆祝会2、学生行为规范教育。
3、三类课：公开课：计斌长卫燕示范课：赵菊王彩丽张娟胡致瑞4、课外兴趣小组活动：组建三个年级体育特长班白云峰陈军李锐第三周(9.15～9.21)1、九一八爱国主义教育；2、学校卫生大检查；3、9月20日公民道德宣传日主题教育活动。
4、三类课：公开课：沈丽芳示范课：马卓文曹健崔宏平5、专题研究：如何鉴赏古诗的形象与意境鱼云龙物理研究方法杨荣6、课外兴趣小组活动：组建高一高二美术音乐特长班田峰陈强第四周(9.22～9.28)1、学生仪容仪表、管制刀具大检查；2、学生交通安全专项教育；3、三类课：汇报课：曹雪莹姚小艳公开课：曹婉丽常明辉陈宝丽示范课：梁海刚曹健胡彩丽成永录马宏科4、教学改革：提高高中生的科学素养曹雪莹高三一轮复习中学生质疑能力的培养高三物理备课组5、专题研究：线性规划的实际应用史国锋魏宝江陈新平6、课题“分层教学”在数学教学中的实施崔宏平崔斌李宏发7、高三第一次月考动员第五周(9.29～10.5)1、“国庆节”宣传教育，民族精神教育班会；2、国庆假期安全教育。
3、反邪教警示教育。
4、国庆节假观摩课：曹长龙公开课：谢科林代云示范课：赵俊明贺晓晔5、专题讲座：浅谈初高中历史教材知识的衔接宇文莉6、专题研究：校本教材开发《初高中化学知识衔接》梁海刚学生个体差异与体育课的自主教学研究陈军第六周(10.6～10.12)1、九月份班务工作月考评；2、班干部工作座谈会。
3、第一次教育教学工作量化月考评4、高三第一次月考5、三类课公开课：孔祥静谭朝庆王雪李小霞观摩课：焦文华高文婷赵忠群曹继平示范课：李宏斌甘睿锋杨俊昌任金瑞张鹏亮6、教学改革：提高早读的阅读效率君宏斌培养学生自主学习能力薛文斌魏妮冯义平张超陈雪玲7、专题研究：英语阅读能力的培养王彩丽万丽贺晓晔多媒体在信息技术课堂如何发挥其功效梁小宏8、高三第一次月考工作总结（召开“四会”：年级组跟踪分析会；学科组教情分析会；包教组学情分析会；班级学习经验交流会）第七周(10.13～10.19)1、班级主题活动：积极锻炼、强身健体；2、养成教育：良好的生活习惯；3、高三家长会。
2014-2015学年度第二学期期末检测成绩统计--八年级四校成绩比较
2014-2015学年度第二学期八年级期末检测
总序号 2246 2335 651 652 1888 2350 653 2139 654 655 2304 1555 656 657 1297 908 1556 1591 2296 1597 241 658 2289 1600 1720 2227 659 660 1958 661 909 1625 2336 学校 三中 三中 二中 二中 三中 三中 二中 三中 二中 二中 三中 三中 二中 二中 兴中 扬中 三中 三中 三中 三中 二中 二中 三中 三中 三中 三中 二中 二中 三中 二中 扬中 三中 三中 姓 名 班级 陈华湘 八（16） 叶慧文 八（16） 张愉雯 12 杨金花 12 夭子润 八（16） 陈兴兴 八（16） 穆俐桦 12 王小花 八（16） 邓颖 12 刘菲娅 12 吴佳堃 八（4） 韦宗珍 八（16） 王玥 12 马定益 12 陈忠慧 八（7） 吴兴秋 八（7） 王立发 八（16） 李成竹 八（16） 王何娜 八（16） 杨 萍 八（16） 李小明 5 韦庭举 12 李佳荔 八（8） 鄢非非 八（16） 韦宗亮 八（10） 钱四婷 八（16） 陆燕 12 王阿沙 12 汪婕 八（16） 王秋凤 12 龙平平 八（7） 付洁 八（16） 陈小雪 八（16） 考号 15028700 15028789 15018703 15018853 15028342 15028804 15018678 15028593 15018114 15018483 15028758 15028009 15018088 15018814 15048251 15028010 15028045 15028750 15028051 15018084 15018663 15028743 15028054 15028174 15028681 15018087 15018121 15028412 15018310 15048174 15028079 15028790 语文 115 108 112 106 100 116 117 116 107 92 111 115 97 112 106 114 85 101 104 104 109 103 101 110 102 100 117 93 105 107 100 111 100 数学 136 129 136 142 142 138 116 129 143 141 150 122 142 132 136 144 141 116 142 144 128 148 138 132 132 143 140 149 128 144 141 134 130 英语 135 141 130 122 140 141 121 131 129 143 116 138 136 127 128 117 137 143 132 125 119 127 112 126 120 134 119 120 135 126 128 137 134 政治 94 95 88 97 93 95 98 95 87 93 98 94 93 88 94 89 91 93 89 93 93 91 94 95 89 91 81 89 90 92 95 90 94 历史 81 82 94 87 93 89 100 92 94 85 90 90 86 92 95 90 85 97 83 83 87 80 91 92 90 76 86 87 90 84 81 84 90 地理 54 55 55 58 52 45 57 56 59 58 48 53 57 54 47 56 54 48 53 51 59 54 54 49 54 49 54 57 48 52 55 46 51 生物 55 58 52 55 52 50 56 57 49 52 52 54 48 52 54 55 56 57 48 51 54 48 58 53 54 51 52 54 53 44 56 49 51 物理 87 89 89 89 84 82 90 79 86 90 86 82 88 90 87 80 95 89 92 90 90 88 89 79 95 92 86 86 86 85 78 83 84 总分 757 757 756 756 756 756 755 755 754 754 751 748 747 747 747 745 744 744 743 741 739 739 737 736 736 736 735 735 735 734 734 734 734
八年级数学教学计划(上)
主拓展知识面，培养向深处学习的能力。在以后的教学中，培养学
生课外主动获取知识的能力，学生的逻辑推理能力，逻辑思维能力，
计算能力要得到加强，以提高学生的整体成绩。在合适的时间补充
知识，拓展学生的知识面，提升学生的素质，在学习的态度上，绝
大多数学生能全神贯注，积极地投入到学习中去。学生的学习习惯
6．理解数的意义，能用多种方法
来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法．
教学重难点：
了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应．
教学难点：
能用有理数估计一个无理数的大致范围．
课件
周次
课题
课时
教学目的与要求
教学重点与难点
教学准备
第
五
2.掌握三角形全等的判定条件：边角边、角边角、边边边、
角角边、斜边直角边。并能运用这些条件进行推理证明。
教学重点：
探索简单图形—线段、角、等腰三角形、等腰
梯形的轴对称性，特别是等腰三角形性质的探究．
教学难点：1．等腰三角形性质的探究．
2．引导引导用自己的语言说道理，学会有条理地思考和表达；通过所给出的例题的示范解答，让学生领悟解题的思路，熟悉说理的表达方式．
操作和主动参与，让他们在观察、操作、想象、交流等活中认识图
形，发展空间观念；注重概念间的联系，在对比中加深理解，重视
几何语言的培养和训练；利用好选学内容。
5、适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的掌握，但不一味追
求练习的数量。
6、强调在统计活动的过程中建立统计观念，改进学生的学习方式。
2013-2014第二学期新青岛版八年级数学教学计划
2013-2014学年度第二学期八年级数学教学计划钢城现代学校于雪梅一、教材分析第6章平行四边形，特殊的四边形学习平行四边形及其性质，平行四边形的判定，特殊的平行四边形，图形的中心对称，三角形中位线的有关知识。
本章中矩形、菱形性质的引入，借助于学生已了解的轴对称性；平行四边形、矩形、菱形判定定理的引入，借助于他们与性质定理的互逆关系，探索其逆命题。
在这个过程中，对于一些条件不足的命题，要求学生举出反例判断它是假命题，并尝试增加命题的条件，使其成为真命题；对于一些条件过强的真命题，则尝试去掉一些条件，使其成为定理。
有助于反映数学的本质，理解所学的知识内涵，通过揭示相关数学知识之间的内在联系，有助于学生从整体上理解数学，构建数学认知结构，提高他们的数学素养；第7章实数实数本章对概念的处理上，抓住主要概念，注重概念的形成过程，让学生在具体的活动中获得认识，增强理解；对内容的安排上，联系实际情境，导入新知识，注意前后知识间的对比，同时让学生在运用中促进对知识的理解和掌握，实数学习的重点是让学生真正理解无理数的引入的意义，了解实数的概念，掌握开方运算，解决与实数有关的实际问题；第8章一元一次不等式教材注意通过学生所熟悉的实问题，引人不等式和不等式的解集等基本概念，淡化了严格的形式化定义，让学生结合实际，于理解和运用；同时又体现了数学的价值观，激发学生的学习兴趣；第9章二次根式，学习二次根式的和它的性质，二次根式的加法与减法，乘除运算；第10章一次函数，一次函数的图像和它的图像，一次函数的性质，一次函数与二元一次方程，一次函数与一元一次不等式，一次函数的应用；第11章图形的平移与旋转，图形的平移，图形的旋转，图形的中心对称。
二、学生情况分析初二共有94名同学，一班48人，二班46人。
一班学生上课气氛不活跃，不愿主动回答问题，但大部分同学能够认真听讲，认真完成作业。
二班学生学习气氛活跃，学生学习热情较高，但部分学困生不能认真完成作业，本级学生学困生较多，进入初二下学期后，不少同学的学习成绩很难提高，还有的同学会因为课程的增多、信息量的增大而产生不适应感，也就出现了厌学现象。
八年级下册数学年度工作计划
八年级下册数学年度工作计划
八年级下册数学年度工作计划可能包括以下内容：
1. 学习目标：明确学生需要达到的数学学习目标，包括知识、技能和思维能力的培养。
2. 教学内容：确定本学期需要教授的数学知识内容，包括各个单元的主题和学习重点。
3. 教学方法：选择适当的教学方法和策略，例如小组合作学习、探究式学习、案例分
析等，以提高学生的数学思维和问题解决能力。
4. 教材使用：研究和掌握教材的教学设计和资源，充分利用教材中的习题和实例来巩
固学生对数学知识的理解和应用。
5. 课堂活动：设计丰富多样的课堂活动，促进学生对数学的积极参与和主动学习，例
如数学游戏、角色扮演、数学实践等。
6. 评估方式：设计和使用多样化的评估方式，包括随堂测验、作业、项目等，以全面
了解学生的数学学习情况，并及时给予反馈。
7. 作业布置：合理布置作业，既巩固学生对知识的掌握，又能培养学生的自主学习和
解决问题的能力。
8. 教学资源：积极寻找并利用各种数学教学资源，包括网络资源、课外读物、数学工
具等，丰富教学内容，培养学生对数学的兴趣和好奇心。
9. 个性化辅导：根据学生的学习情况和需求，提供个性化的辅导和指导，帮助他们克
服困难，提高数学学习效果。
10. 教学反思：定期进行教学反思和评估，总结教学经验和教学效果，及时调整教学策略，提高教学质量。
2014~2015学年度第一学期八年级数学期末检测试卷分析
2014~2015学年度第一学期八年级数学期末检测试卷分析考试内容涉及的是八年级上册五个单元及八年级下册一个单元的内容，其中《三角形》、《全等三角形》和《轴对称》、三个单元属于“图形与几何”领域，《整式的乘除与因式分解》、《分式》两个单元属于“数与代数”领域，《数据的分析》属于“统计与概率”领域。
一、命题思路•体现基础: 立足基础, 恰当评价学生对所学数学基础知识和基本技能的理解和掌握情况,不出偏题、怪题，能够利用考生熟悉的、常见的问题作背景，设计考查数学思想方法、数学思维品质的试题，•注重能力：在考查数学基本能力与素质的层面上设计试题，重点考查学生的运算能力、观察推理能力、空间想象能力、实践能力和创新意识在考查应用意识、实践能力的层面上设计试题。
数学学习同样需要关注生活、关注社会。
发展思维：命题力图通过简洁通俗的语言叙述，以数学最基本问题为载体，测量出学生生将知识迁移到不同情境的能力，测量出学生对基本的数学思想方法掌握、数学素养的提升、数学理性思维的发展。
试题题型、试卷结构尽量贴近中考，突出试题的诊断功能。
二、成绩统计1. 全区成绩全区考生4474人，实际考试人数4378人，平均分65.4分，及格率65.8%，优秀率34.6%，最高分100分，最低分1分校号实考平均分均值位次及格率及格位次优秀率优秀位次最高分最低分46 166 89.27 1 100 1 83.73 1 100 6347 93 87.39 2 95.69 4 80.645 2 100 4648 90 86.7 3 100 1 76.67 3 100 63 50 337 83.93 4 96.73 3 75.96 4 100 46 25 539 78.91 5 88.68 6 59.93 5 100 13 51 364 78.19 6 89.56 5 53.57 6 100 2542 160 74.44 7 85.625 7 43.75 7 100 2949 303 72.34 8 83.49 8 34.98 8 99 2001 250 71.4 9 83.2 9 32 9 95 1102 266 67.55 10 73.30 10 25.94 10 95 2041 214 62.31 11 65.42 11 16.82 12 99 1331 270 60.83 12 56.29 12 12.59 13 100 1445 22 59.27 13 54.54 13 18.18 11 94 1821 236 53.67 14 41.52 14 8.898 14 94 907 95 52.29 15 29.47 15 2.105 20 82 1554 78 43.01 16 16.67 18 2.56 18 82 1339 174 42.08 17 22.41 17 4.598 16 90 143 235 40.97 18 26.38 16 6.38 15 100 306 202 38.52 19 13.36 20 1.485 21 89 308 142 34.74 20 16.19 19 2.11 19 87 620 142 33.45 21 12.67 21 2.82 17 97 42. A类校成绩A类校考生1504人，实考1445人，平均分45分，及格率29.9%，优秀率6.64%，最高分100分，最低分1分.校号实考平均分均值位次及格率及格位次优秀率优秀位次最高分最低分41 214 62.31 1 65.42 1 16.82 2 99 13 45 22 59.27 2 54.545 2 18.18 1 94 18 21 236 53.67 3 41.52 3 8.898 3 94 9 54 78 43.01 4 16.67 6 2.56 7 82 13 39 174 42.08 5 22.41 5 4.598 5 90 143 235 40.97 6 26.38 4 6.38 4 100 306 202 38.52 7 13.366 8 1.485 9 89 308 142 34.74 8 16.197 7 2.11 8 87 620 142 33.45 9 12.676 9 2.82 6 97 43. B类校成绩B考生2970人，实考2933人，平均分75.4分，及格率83.5%，优秀率48.3%，最高分100分，最低分11分.校号实考平均分均值位次及格率及格位次优秀率优秀位次最高分最低分校号46 166 89.27 1 100 1 83.73 1 100 63 4647 93 87.39 2 95.699 4 80.645 2 100 46 4748 90 86.7 3 100 1 76.67 3 100 63 4850 337 83.93 4 96.73 3 75.96 4 100 46 5025 539 78.91 5 88.68 6 59.93 5 100 13 2551 364 78.19 6 89.56 5 53.57 6 100 25 5142 160 74.44 7 85.625 7 43.75 7 100 29 4249 303 72.34 8 83.498 8 34.98 8 99 20 4901 250 71.4 9 83.2 9 32 9 95 11 0102 266 67.55 10 73.308 10 25.94 10 95 20 0231 270 60.83 11 56.296 11 12.59 11 100 14 3107 95 52.29 12 29.47 12 2.105 12 82 15 07 4、分数档情况：满分（100分）全区61人，占全区考生的1.39%：其中翔宇14人；育贤中学1人；43中1人，66中1人；天津中学18人；南开中学7人；天大附中2人；南大附中7人；25中10人。
初二数学下学期教学计划
初二数学下学期教学计划
下学期初二数学教学计划
1. 单元一：代数运算
- 教学内容：整数的加减乘除运算、正数和负数的加减法、括号的运用、分数的四则运算等。
- 学习目标：学生能够灵活运用代数运算法则进行计算和解决问题，掌握整数和分数的计算方法。
2. 单元二：方程与不等式
- 教学内容：一元一次方程的解法、一元一次不等式的解法、应用题等。
- 学习目标：学生能够正确地解决一元一次方程和一元一次不等式的问题，并能将其应用于实际生活中。
3. 单元三：图形与几何
- 教学内容：角的概念及分类、角的度量与计算、平行线与横线的性质等。
- 学习目标：学生能够准确地理解和运用角的概念和性质，掌握平行线和横线的关系，能够解决与图形和几何相关的问题。
4. 单元四：函数与应用
- 教学内容：函数的概念、函数的定义域和值域、函数图像的绘制和分析等。
- 学习目标：学生能够理解函数的概念和基本性质，能够绘制和分析函数图像，能够应用函数解决实际问题。
5. 单元五：统计与概率
- 教学内容：数据的收集和整理、频数和频率的计算、概率的计算和应用等。
- 学习目标：学生能够正确地收集和整理数据，能够计算频数和频率，能够计算概率，并能够将概率应用于实际问题中。
通过以上教学计划，学生能够全面系统地学习初二数学的各个知识点和技能，提高数学思维能力和问题解决能力，为进一步的学习打下坚实的基础。
初二数学14-15第二学期期末试卷及答案
马鞍山市2014—2015学年度第二学期期末素质测试八年级数学试题一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分．每小题所给的四个选项中只有一个是正确的，请将正确答案的代号填在题后的括号内． 1．正六边形的每一个内角是（）A ．30º B ．60º C ．120º D ．150º 2．下列计算不正确的是（ ）A =BC 3=D =3．在某校“我的中国梦”演讲比赛中，有9名学生参加决赛，他们决赛的最终成绩各不相同．其中的一名学生想要知道自己能否进入前5名，不仅要了解自己的成绩，还要了解这9名学生成绩的（ ） A ．众数 B ．方差 C ．平均数 D ．中位数 4．一元二次方程210x x -+=的根的情况是（ ）A ．有两个相等的实数根B ．有两个不相等的实数根C ．只有一个实数根D ．没有实数根 5．在下列命题中，是真命题的是（ ）A ．两条对角线相等的四边形是矩形B ．两条对角线互相垂直的四边形是菱形C ．两条对角线互相平分的四边形是平行四边形D ．两条对角线互相垂直且相等的四边形是正方形 6．已知,,a b c 是ABC △的三边长，22(13)|5|0b c -+-=，则ABC △是（ ）A ．以a 为斜边的直角三角形B ．以b 为斜边的直角三角形C ．以c 为斜边的直角三角形D ．以c 为底边的等腰三角形 7x 的取值范围是（ ） A ．11x x ≤≠-且 B ．10x x ≤≠且 C ．11x x <≠-且 D ．11x -<≤8．某机械厂一月份生产零件50万个，第一季度生产零件196万个．设该厂二、三月份平均每月的增长率为x ，那么x 满足的方程是（ ） A ．250(1)196x += B ．25050(1)196x ++=C ．25050(1)50(1)196x x ++++=D ．5050(1)50(12)196x x ++++=9．如图，矩形ABCD 的面积为210cm ，对角线交于点O ；以AB 、AO 为邻边作平行四边形1AOC B ，其对角线交于点1O ；以AB 、1AO 为邻边作平行四边形12AO C B ；…；依此类推，则平行四边形56AO C B 的面积为（ ）A ．254cmB ．258cm第9题图O 2C 2C 1O 1O DCBAC ．2516cmD ．2532cm 10．如图，四边形ABCD 是边长为9的正方形纸片，将其沿MN 折叠，使点B 落在CD 边上的B '处，点A 对应点为A '，且3B C '=，则AM 的长是（ ） A ．2 B ．2.25 C ．2.5 D ．2.75二、填空题：本大题共8个小题，每小题3分，共计24分． 112a =-，则a 的取值范围是 ．12．一元二次方程2x x =的根是 ．13．某校对全校600名女生的身高进行了测量，身高在158~163(单位：cm)这一小组的频率为0.25，则该组的人数为 人． 14．方程22210x x --=的两个实数根分别为1x ，2x ，则12x x = ．15．已知m 是方程2210x x --=的一个根，且27148m m a -+=，则a 的值等于 ． 16．如图，将两张长为8cm ，宽为2cm 的矩形纸条交叉放置，重叠部分可以形成一个菱形，那么当菱形的两个相对顶点与矩形顶点重合时，菱形的周长为 cm ．17．某品牌瓶装饮料每箱价格26元，商场对该瓶装饮料进行“买一送三”促销活动，若整箱购买，则买一箱送三瓶，这相当于每瓶比原价便宜了0.6元．那么该品牌饮料一箱装有 瓶． 18．在矩形ABCD 中，∠AOB =60°，AF 平分DAB ∠，过C 点作CE BD ⊥于E ，延长AF 、EC 交于点H ，连接OF ．给出下列4个结论：①BO BF =； ②∠FOB =75°； ③CA CH =； ④3BE ED =．其中正确结论的序号是 （请将所有正确结论的序号都填上）． 三、解答题：本大题共6小题，共46分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤．19．本题满分8分，每小题4分． （1）计算：解：原式66=--………………4分（2）解方程：22410x x -+=解：x ====……2分所以原方程的解为12x x =………………………4分20．本题满分7分HOFE D C B A 第18题图省射击队为从甲、乙两名运动员中选拔一人参加全国比赛，对他们进行了六次测试，测）根据表格中的数据，计算出甲的平均成绩是 环，乙的平均成绩是 环； （2）分别计算甲、乙六次测试成绩的方差； （3）根据（1）、（2）计算的结果，从发挥的稳定性看，你认为推荐谁参加全国比赛更合适，请说明理由． 解：（1）1089810996x +++++==甲 ，10710109896x +++++==乙 ………2分（2）2222(910)(98)(99)1101102s663-+-++-+++++===L 甲2222(910)(97)(98)1411014s663-+-++-+++++===L 甲…………4分（3）因为22s s <甲乙，甲的成绩比较稳定，故选甲参加全国比赛更合适． (7)分21．本题满分7分如图，A ，B 是公路l 两旁的两个村庄，A 村到公路l 的距离AC ＝1km ，B 村到公路l 的距离BD ＝2km ，已知45CAB ∠=︒．（1）求出A ，B 两村之间的距离；（2）为方便村民出行，计划在公路边新建一个到两村的直线距离相等公共汽车站P ，求的长． 解：（1）方法一：设AB 与CD 的交点为O ，根据题意可得45A B ∠=∠=°． ACO ∴△和BDO △都是等腰直角三角形．AO ∴=BO =∴A B ，两村的距离为AB AO BO =+==（km ）．…………3分 （2）过线段AB 的中点O 作线段AB 的中垂线OP 交CD 于P ， 连PA PB 、，则PA PB =设PD x =，则3PC x =-由勾股定理知：22221(3)2x x +-=+解得1x =即PD 的长为1km …………………………………7分22．本题满分8分如图，有一张菱形纸片ABCD ，AC =8，BD =6．（1）请沿着AC 剪一刀，把它分成两个部分，把剪开的两部分拼成一个平行四边形，在图一中用实线画出你所拼成的平行四边形，并直接写出这个平行四边形的周长；（2）若沿一条直线剪开，拼成一个矩形，请在图二中用实线画出你所拼成的矩形，并直接写出这个矩形的周长； （3）沿一条直线（不准是对角线）剪开，拼成与上述两种周长都不一样的平行四边形，请在图三中用实线画出你所拼成的平行四边形．DCBAACDCBA 图1 图2 图3解：图1周长=图2周长= 解：图1 图2 图3CA（1）共3分，其中正确作图1分，周长=26 (2分)； （2）共3分，其中正确作图1分，周长=985(2分)； （3）正确作图2分（本题作图不唯一，只要正确即得分．）23．本题满分8分D C BA 第22题图某商店购进600个旅游纪念品，进价为每个6元，第一周以每个10元的价格售出200个，第二周若按每个10元的价格销售仍可售出200个，但商店为了适当增加销量，决定降价销售（根据市场调查，单价每降低1元，可多售出50个，但售价不得低于进价），单价降低x 元销售一周后，商店对剩余旅游纪念品清仓处理，以每个4元的价格全部售出，如果销售这批旅游纪念品共获利1250元，问第二周每个旅游纪念品的销售价格为多少元？解：设第二周每个旅游纪念品降价x 元，由题意得：10200(10)(20050x)(60020020050)466001250x x ⨯+-++---⨯-⨯=化简：2210x x -+=，解得121x x == ……………………………………6分 ∴10－1＝9，答：第二周的销售价格为9元． ……………………………………………8分24．本题满分8分如图所示，在ABC △中，分别以AB ,AC ,BC 为边在BC 的同侧作等边ABD △，等边ACE △和等边BCF △． （1）求证：四边形DAEF 平行四边形；（2）探究下列问题：（只填满足的条件，不需要证明） （2）探究下列问题：（只填满足的条件，不需要证明）①当∠BAC = 时，四边形DAEF 是矩形；②当△ABC 满足 条件时，四边形DAEF 是正方形； ③当△ABC 满足 条件时，四边形DAEF 是菱形； ④当∠BAC = 时，以D A E F ，，，为顶点的四边形不存在．解：（1）证明：由条件知，△ABD ，△ACE ，△BCF 是等边三角形，所以在△ABC和△DBF 中，有,AB DB BC BF == 又60ABC ABF DBF ∠=︒-∠=∠ 所以△ABC ≌△DBF ，从而有DF AB AE ==……………………2分 同理△ABC ≌△EFC从而有EF AB AD ==………………………3分 所以四边形DAEF 平行四边形． …………4分 （2）①150︒；②AB AC =,且150BAC ∠=︒；③AB AC BC =≠；④60︒(每小题1分，共4分)第24题图FEDCB A。
2014-2015学年第一学期中学数学教研工作计划
2014-2015学年第一学期中学数学教研工作计划大力、加快协助，落实县局提出的“创强、提质、改课堂、强师德建设”的工作目标。
数学学科教研工作计划如下：一、工作目标1.争取我县数学各级统考成绩有所提升。
2.实现特色课模研究，打造优质典型教学技艺样本，质地提升课堂教学质量，推进课改3.深化师德师风教育，强化教风建设：“师者父母心”-校本典型教育实例教育4.大力推动教科研实践探索：落实数学好课堂达标评价标准的使用，推进课题进入中期报告阶段5.规范做好到校教研工作指导，加强片区教研活动沟通工作，提高教研活动质量二、重点工作注意：课模研究的操作流程专题课集体备课-优秀教师示范-改进-其他教师跟进示范课三、常规工作1.学校工作检查：a.听课、评课 b.检查:学生作业、教案、听课本、级&科计划、层类学生辅导方案、辅导佐证材料、集体备课纪录、考试质量分析、月考试题。
2.学校师生座谈：a.互动交流，反映教育动态，鼓励团队上进。
b.了解学习、生活存在的题以及困难及时给与帮助、指导。
3.学校科组集中小会：指出存在问题以及数学教研工作指导意见尤其科组规范发展导向。
4.教研室汇总整编指导意见邮件发送科学单位深入剖析、调整工作意见。
5.做好各项教研室内工作：青蓝工程，上传下达，收发邮件等等。
四、主要工作事项四、工作展望通过打造优质高效课模，带动课改进一步发展，通过工作评估，寻找更有效工作策略。
备注；本计划时间执行可能会跟变化改动，但思路不变中学数学教研组 2014年9月11日。
数学八年级下册工作计划
数学八年级下册工作计划尊敬的同事们：在这个学期的教学和管理工作中，我深刻体会到了作为一名教师的责任与挑战。
以下是我对于班级管理的一些思考和实践，希望能够与大家共勉。
一、采纳先进理念，提升管理效能在过去的学期里，我深入学习了一系列前沿的班级管理理念，并努力将这些理念融入到日常教学中。
我始终贯彻党的教育方针，致力于推进素质教育，关注每一位学生的全面发展，并致力于提升他们的基本素质。
我相信，素质教育的核心在于培养学生的创新能力和实践技能，塑造出既有理想又具备全面素质的新一代。
为此，我注重激发学生的自主性、积极性和创造性，引导他们学会生活、学会合作，让他们在快乐中成长，充分体验学习的乐趣。
二、尊重为本，赋予学生主体性在班级管理中，我始终坚持尊重每一位学生的个性和意见。
我相信，通过平等的交流和真诚的沟通，我们能够建立起真正的民主氛围。
我鼓励学生们积极参与班级事务的讨论和决策，让他们在实践中感受到自己的价值和重要性。
通过共同讨论和协作，我们的班级氛围变得更加融洽和活跃，学生们也在相互支持和鼓励中体验到了友爱和自豪。
三、关注个性，因材施教我深知，每位学生都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和需求。
因此，我努力通过观察、交流和研究，全面了解每位学生的心理和思想状态。
我运用多种方法，如观察法、谈心法等，以确保我能够准确地把握每位学生的特点，并据此进行有针对性的教育和指导。
我相信，只有深入了解学生，才能真正做到因材施教，让每个学生都能得到最适合他们发展的教育。
四、提升学习效率，教授学习方法在提高学生学习效率方面，我注重从学生的实际出发，根据他们的年龄特征、知识水平和心理特点，提供具体的学习指导。
我努力营造一个有利于学习的环境，通过不断的实践和反馈，帮助学生养成良好的学习习惯。
我相信，通过创设适宜的学习情境、提供充分的练习机会，并及时进行反馈和鼓励，我们能够帮助学生逐步形成自律的学习习惯，从而在学习上取得更好的成绩。
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2014-2015学年下学期人教版八年级数学教学工作计划
叉河中学周海珠
一、指导思想
以全面提高学生的数学成绩为核心，以“自主学习”、“小组学习”为基本教学模式和学习方法，针对本届八年级学生的学情，本着“注重基础、突出能力、面向全体”的原则，采用“分层教学和自主学习相结合”的教学方法，结合中考数学的命题思路，扎实有效地使学生走进高效课堂，全面提高学生成绩的三率总分。
二、学情分析
从上学期期末考试成绩来看，本届八年级学生的数学成绩很不理想，两级分化严重，部分同学学习的主动性不强，一部分同学没有形成一定的学习能力，大多数同学基础较差，学习没有兴趣，多数同学缺乏自学能力，不能有效的将相关知识链接、迁移，分析问题的能力欠缺；在平时存在抄袭作业现象。
三、教学内容：
本学期的教学内容共有五章即二次根式、勾股定理、平行四边形、一次函数、数据的分析。
四、教学重、难点分析：
一次函数是初中代数的重点知识内容，也是初中中考的主要知识内容；平行四边形是初中几何的重点知识内容也是命题与证明的重点。
五、教学目标：
1. 了解二次根式的概念，会确定二次根式有意义的条件，理解二次根式的加减乘除运算法则。
2. 勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。
3. 四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。
4.体会一次函数的意义，会画一次函数的图像，理解一次函数的性质，能运用一次函数解决有关的实例问题，进一步发展数学应用意识。
5. 数据的分析本章主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。
六、保障措施：
1.改变学生的学习方式和教学模式，尝试使用“自主学习”进行小组合作学习。
全面培养学习小组长，使其成为老师的得力小助手。
2.努力成为学生学习的组织者、合作者、参与者。
在教学过程中以教师为主导，以学生为主体，以学生活动为主线，倡导自主、合作、探究的学习方式。
3.做好“备、讲、批、辅、考”常规教学活动，在努力钻研教材、教法的基础上，分析学情，学法，注重对学困生的学习方法的指导，通过和学生谈话等方式及时掌握学生的思想动态，对症下药。
4.加强对学生的课上管理，严格要求，严慈相济，严格进行单元考试，奖励优生和成绩进步的学生，建立激励制度。
5.依托集体备课，加强课前预习和当堂检测的力度，进行应试能力的培养，对学生既要统一要求，又要注重个性差异，因材施教。
教学进度表。