我们又长大了参考课件教案资料
幼儿园精品课件—中班科学《我长大了》
幼儿园精品课件—中班科学《我长大了》
一、教学内容
本节课选自中班科学领域教材第四章《认识我自己》，详细内容
为“我长大了”。通过引导幼儿观察、比较、思考，让他们意识到自
己在成长过程中的变化，以及身体的各个部位是如何帮助自己成长的。
二、教学目标
1. 让幼儿了解自己的成长过程，认识身体的各个部位在成长中的
作用。
2. 培养幼儿观察、比较、思考的能力，激发他们对科学探索的兴趣。
3. 培养幼儿自我意识，增强自信心，懂得珍惜成长过程中的每一
个阶段。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解身体的各个部位在成长过程中的作用。
教学重点：培养幼儿观察、比较、思考的能力，以及自我意识。
四、教具与学具准备
1. 教具：成长过程图卡、放大镜、身高测量尺、体重秤。
2. 学具：画纸、彩笔、尺子、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示成长过程图卡，引导幼儿观察图卡中的小朋友是如何从
婴儿成长为幼儿的，让幼儿分享自己在成长过程中的一些趣事。
2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师通过放大镜展示身体各个部位的图片，让幼儿观察并说
出各个部位的名字。
（2）教师讲解身体各个部位在成长过程中的作用，如：骨骼帮助
我们站立、行走；眼睛帮助我们看世界；耳朵帮助我们听声音等。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）让幼儿用尺子、剪刀、胶水等学具，制作一个属于自己的身
高测量尺。
（2）组织幼儿进行身高测量，让幼儿记录下自己的身高，并与同
伴比较。
六、板书设计
1. 《我长大了》
2. 内容：
身体部位：骨骼、眼睛、耳朵、手、脚等
成长作用：站立、行走、看、听、触摸等
我们怎么长大了教案
我们怎么长大了教案
教案标题：《我们怎么长大了》
教学目标：
1. 帮助学生了解成长的过程和重要性。
2. 培养学生的自我认知和自我反思能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：
1. 探讨成长的含义和过程。
2. 分析成长中的困难和挑战。
3. 培养学生的自我反思和合作能力。
教学准备：
1. PowerPoint幻灯片或黑板。
2. 学生笔记本和笔。
教学过程：
引入：
1. 利用图片或视频展示不同年龄段的人，引发学生对成长的思考。
2. 引导学生讨论以下问题：你认为成长是什么？为什么成长很重要？
探究：
1. 分组讨论：请学生分成小组，共同探讨成长的含义和过程。每个小组整理出自己的定义和成长的关键环节。
2. 小组展示：每个小组派代表分享他们的讨论结果。其他小组成员可以提出问题或补充意见。
3. 教师总结：根据学生的讨论结果，总结出成长的定义和关键环节，并与学生一起进行讨论。
分析：
1. 分组活动：将学生分成小组，让他们讨论在成长过程中可能遇到的困难和挑战。每个小组列出至少三个例子。
2. 小组分享：每个小组派代表分享他们的讨论结果。其他小组成员可以提出问题或补充意见。
3. 教师引导：根据学生的分享，引导他们思考如何应对这些困难和挑战，并提供相关的建议和指导。
实践：
1. 小组合作：将学生重新分组，让他们选择一个他们认为最具挑战性的成长经历，并以小组合作的方式，创作一个短剧或故事来展示这个经历。
2. 学生表演：每个小组派代表表演他们的短剧或故事。其他学生可以观看并提出反馈和建议。
3. 教师评价：根据学生的表演和观众的反馈，教师给予评价和指导，鼓励学生继续努力成长。
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课件教学设计反思
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年月日 PPT 课件下载地址：
http:///◆知识与目标 1．说出自己正在生长发育的证据。
2．认识到生长不仅仅是身体上的发育，还有能力上的发育。 3．知道人的生长过程的主要阶段。
◆能力与过程用表格记录自己的生长过程，谣绘制曲线图展示身体的生长涨变化现象。
能用本领的增加逊来证明自己的生长。
能排列疚出人的生长过程的主要阶段童。
◆情感态度与价值观陵通过体验妈妈的辛苦，认识贰到家长的付出与爱心。
同时滥，也意识到自己的生命是无衙比宝贵的。
教学重点记录和肃展示自己的生长发育。
人的汞生长发育的不同阶段的特点袭。
教学难点用图表记录自己班的生长。
1 / 5
教学准备不同冶时期的相片或其它多媒体资犊料、投影仪等。
教运学过程授遗课变更同学们，我们知肺道生物会随着时间的过去渐窄渐长大。
那么，我们人类会泳不会长大呢？人当然会长大枫。
人会长大，这个事实庞大家都知道。
2024版小班科学《我长大了》教案精选[1]
![2024版小班科学《我长大了》教案精选[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/0ad94b3726284b73f242336c1eb91a37f011326b.png)
01教学目标与要求
Chapter
知识与技能目标
情感态度与价值观目标
激发幼儿对自己身体的好奇心和探究欲望，培养幼儿关注自己身体健康的意识。
帮助幼儿树立自信心，认识到自己的成长和进步，增强自我价值感。
培养幼儿积极向上、乐观开朗的性格，鼓励幼儿在面对困难时勇敢尝试和坚持。
运用游戏化教学，将游戏与科学探究相结合，让幼儿在游戏中学习，增强学习的趣味性和互动性。借助多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助幼儿更加直观地了解自己的身体和生长发育过程。
采用情境教学法，通过创设生动
有趣的情境，引导幼儿主动参与
活动，激发幼儿的学习兴趣。教学方法与手段
教学重点与难点
教学重点
教学难点
02
教学内容与过程设计Chapter
导入新课：激发兴趣，引出主题
01
02
探究活动一：观察自己成长变化01
02
通过分享，让幼儿感受到自己的成长和进步，增强自信心和自尊心。
引导幼儿回顾自己的成长过程，思考成长中的收获和感悟。让幼儿用绘画、手工等形式表
达自己的成长感悟，如制作成
长画册、成长树等。
鼓励幼儿在未来的成长过程中
保持积极的心态，勇敢面对挑
战和困难。
03
教学资源与开发利用Chapter
教材内容梳理
跨学科整合
教材拓展与延伸
03
02
01
教材资源分析与整合
多媒体教学资源应用
多媒体教学课件制作
制作生动有趣的多媒体教学课件，吸
引幼儿注意力，提高教学效果。
网络教学资源利用
搜集与主题相关的网络教学资源，如
科普视频、儿歌动画等，丰富教学内
容。
互动教学平台应用
利用互动教学平台，实现师生互动、生生互动，提高幼儿参与度和探究兴趣。
家庭、社区资源挖掘与利用
大班语言教案《我长大了》
大班语言教案《我长大了》
大班语言教案《我长大了》篇一
活动目标
1、通过活动，知道自己长大了的意义。
2、有初步的自信心，能够浓度大胆发言。
3、愿意通过多种形式展现自己。
4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备
1、知识准备，知道自己的年龄，知道自己又长大了一岁了。
2、物质准备：上一届大班幼儿的活动照片、录像、作品等，邀请已经毕业的幼儿三到四名。
基本教程
(一)导入活动
请幼儿做自我介绍(介绍自己的名字和年龄)导入活动。
(二)关键步骤
1、教师请幼儿说出，现在和以前相比最大的变化是什么。
2、鼓励幼儿对邀请来的小朋友提出感兴趣的'问题。
3、看上届大班小朋友的照片，录像。
4、请已经毕业的幼儿为大家讲一讲自己以前的故事，并说说自己的变化，请幼儿随意提问。
5、教师小结：激励幼儿也像他们一样自信，勇敢。
(三)结束活动
游戏：自我介绍。
在户外，第一名幼儿快速跑到大家对面的最远处，大声说出自己的名字、“我是最棒的”、还可以说出一句想说的话或做一个喜欢的动作；跑回来拍下一名幼儿的手，游戏继续。
活动延伸
1、区域活动
自我展示区：幼儿可带来自己在家的收藏、制作、绘画等作品或幼儿在做有特色活动时的照片等。本区为幼儿搭建个性展示平台，帮助幼儿增强自信，从而更加勇敢、自信地面对每天新生活。
2、其它活动
家长应支持孩子做有益的事，给予幼儿积极的、肯定的、宽松的空间。对于幼儿的提问，及时给予积极的回答和引导，从而使幼儿愿意，并敢于尝试和质疑未知的新事物。
教学反思
1、教学过程中能吸引幼儿的注意力，幼儿参与积极，准备的教具能引起幼儿的兴趣。
我们又长大了课件
我 们 的 身 体 发 生 了 哪 些 明 显 变 化 呢 ？
把测量的数据填写在表中。 项目 身高 时间
体重
臂长
坐高
头围
（厘米） （厘米） （厘米） （厘米）（千克）
三年级测的 数据
（-年-月-日） 四年级测的 数据
1、继续有意识搜集本年度关于自己身 体生长变化的数据、图片资料，检验 自己的科学预测是否正确。 2、同学间比较身体生长发育的差异，相 互了解饮食习惯、作息制度、体育锻炼 等方面的情况，试着推测这些条件与身 体生长发育有无关系。
（-年-月-日）
wk.baidu.com
比较表中的数据，有什么发现？
我们的身体有哪些部位没有发生明显变化呢？
我原来和现在 一直是… 我的指纹与三 年级时的一样 我这个…
制一张身体生长记录卡：
身高： 体重： 贴上 自己 近期 照片 脚长：
坐高： 头围： 臂长：
我的生长情况和主要特征：
姓名
时间
预测并不是随意想象，它是我们根 据已有的一些知识和经验，并在对过去 和现在进行调查、测量和研究的基础上， 对一些问题进行的一种科学合理的推测。 科学合理的预测对我们的科学研究具有 极大的指导作用。
我长大了教案(最新10篇)
我长大了教案〔最新10篇〕
我长大了教案篇一
“我长大了〞这一主题的开展，正好顺应了幼儿当前的需要。我们能很明显地看到，孩子升入中班后，表现欲望和学习能力比以前提高了很多，当看到一些孩子上幼儿园有掉眼泪的现象，好几个孩子会围着她说：别哭了，中班的孩子是不能哭的了。很明显孩子已经有了这样的意识，觉得自己长大了。很多事情都想自己去试试，于是我们就着重发挥幼儿的主动性，让他们知道自己是中三班的小主人，从引导幼儿观察本班新环境，认识新伙伴，到参与活动，让他们按星期轮流做值日生，大家为能这样值日生而感到自豪，他们都非常乐意去做，每当做值日生的那一天，那几个孩子都表现得特别好。使孩子们在集体中快乐地生活着、学习着。
在主题的实施过程中，我们通过一系列“我长大了〞、“别说我小〞、“我真棒〞、“我们是中班的小朋友了〞“小熊想长高〞等活动，使幼儿真正意识到自己已渐渐长大，是小班小朋友的哥哥姐姐了，应该从各方面来严格要求自己，为小弟弟小妹妹做好典范。为配合开展这一主题活动，我们也为幼儿提供了多种操作、实践的时机，并让他们带来了小时候穿的一些衣服，通过比拟，在看一看，说一说，试一试等活动中，来了解身体各局部的长大。同时也创设了相应的墙饰，让幼儿既感受到自己不但在身体方面成长，而且在心智、能力等方面也有了新的进步，从而增进了幼儿自我意识的开展。孩子的进步显而易见，来园时不再哭泣了，吃饭时能在老师的提醒下不掉米粒了，同伴间的相处比以前友好了，原来来园和离园时总是由大人抱着或背着的幼儿渐渐不见了，他们会对大人说“我长大了，我会自己走路了〞，而且，好多幼儿都只要大人送到门口，自己会一个人走进来。每天午睡前后都学会了自己穿脱衣裤和鞋子，左右两脚鞋子穿反的现象也是寥寥无几了……他们会为自己的每一次进步而欢呼，也会为自己的每一次成功而雀跃。
幼儿园大班《我长大了》课件
教学手段
多媒体教学资源
01
利用图片、视频、音乐等多种多媒体资源，丰富教学内容，提
高教学效果。
实地考察
02
组织幼儿参观相关场所，进行实地观察和学习，加深对所学知
识的理解和记忆。
动手操作
03
为幼儿提供操作材料和工具，让幼儿在动手操作中感知和理解
知识，培养幼儿的实践能力和创造力。
教学环节与步骤
导入新课
情境创设法
通过创设与主题相关的生活情境，引导幼儿在 情境中感知、体验、思考和感悟，激发学习兴 趣和积极性。
互动探究法
教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间进行互动交 流，共同探讨问题，解决问题，培养幼儿自主 探究和合作学习能力。
游戏化教学法
将课程内容融入游戏环节，使幼儿在轻松愉快 的氛围中学习知识，培养幼儿的观察力、思维 能力和创造力。
2023
幼儿园大班《我长大了》 课件
目 录
• 引言 • 教学内容分析 • 教学方法与手段 • 教学实施过程 • 学生评估 • 教学反思与改进
01
引言
课件背景
以大班幼儿作为受 众群体
培养幼儿自信、自 主、自立、自理的பைடு நூலகம்能力
针对幼儿成长过程 中的生理和心理变 化
课件目的和意义
帮助幼儿了解自己的成长过程 培养幼儿的自我认知和自我管理能力
新版 小学一年级心理健康教育 第13课《我已经长大了》教案设计
新版小学一年级心理健康教育
第13课《我已经长大了》教案设计
教学目标
1、帮助学生觉察自己的成长。
2、引导学生正确地认识自我。
3、提高学生的自我认识能力。
教学重难点
重点：帮助学生发现自己的成长。
难点：引导他们看到自己心理上的成长。
教学准备
水彩笔、A4纸若干、学生一年前的照片、ppt
教学过程
（一）谈话导入
1、同学们，我们从幼儿园到现在已经是小学生了，我们都长大了。那么长大了的你，下面的事你都能做到吗？做到的话，给五角星涂色。
（二）聊天室
1、分享交流：同学们长大了，有哪些方面做得比以前好、有进步了呢？
2、教师小结。长大不仅包括身体的成长，也包括心理的成长。同学们越来越懂事了，就代表大家的心理成长了。比如：知道自己的事情自己做，知道关心、体贴爸爸妈妈，知道帮助别人了。
（三）游戏角
1、请给代表你自己能做得事情的花朵涂上你喜欢的颜色。
2、活动——认识自己。
填写表格，（1）我心目中的自己（我喜欢的人、东西、喜欢做的事、害怕的东西、我的优缺点、我的爱好和特长）（2）别人眼中的我（同学、老师、家长、邻居眼中的我，包括身体情况、学习情况、礼貌礼仪、行为规范、与人相处的情况）
（四）加油站
拿出你以前的照片，讲讲照片背后的故事，看看自己的成长。
提问：照片上的你当时会做什么？跟那时比，你现在有什么进步和成长？
（五）亲子分享
（1）把课堂上自己觉察到的成长分享给爸妈。
（2）请爸妈提一些具体的成长要求。
五、结束语
同学们，我们每天都在逐渐地成长，不仅是身体上的成长，也包括心理上的成长。希望大家比以前更懂得关心他人，自己的事情自己做，更有礼貌……天天有进步！
小班公开课社会教案《我们长大了》
小班公开课社会教案《我们长大了》
教学目标
1.帮助孩子们了解成长的概念和过程
2.培养孩子们独立性和自信心
3.让孩子们学习如何与别人合作和分享
4.促进孩子们语言表达和思考能力的发展
教学重点
1.让孩子们理解成长是一个持续的过程，需要不断学习和努力
2.培养孩子们正面的情绪和态度
3.帮助孩子们学会与别人合作和分享
4.促进孩子们语言表达和思考能力的发展
教学内容
1.成长的概念和过程
2.与别人合作和分享的重要性
3.学习努力和独立自主的态度
4.孩子们分享自己的成长故事
教学方法
1.课堂讲解
2.互动讨论
3.小组合作活动
4.观看教育动画片
5.故事分享与角色扮演
教学流程
第一步：导入环节（10分钟）
教师先向学生介绍本次课程的主题——成长。可以用幻灯片、图片等多种形式展示成长的过程。让学生们明确本次课程的学习目标。
第二步：阅读故事（10分钟）
老师向学生们讲述一个关于成长的故事，比如《小企鹅成长记》，引导学生们从故事中学习如何成长，并且理解成长是需要经过不断学习和努力的过程。
第三步：分享个人成长故事（20分钟）
老师邀请学生们分享自己和他们获得成功的经历，让学生们讲述他们在什么方
面做得很好、取得的进步和成就是什么。鼓励学生们从过去的成功经历中汲取信心和勇气，并且激励学生们继续努力成长。
第四步：合作学习（15分钟）
老师组织学生们进行小组合作活动，学生们可以一起完成一项任务，如制作一
幅海报或游戏等，让他们学会与别人合作和分享。同时，鼓励学生们通过合作和分享的方式，彼此之间共同成长。
第五步：教育动画片（10分钟）
老师播放一段关于成长的教育动画片，让学生们从动画片中学习如何理解和欣
冀人版四年级科学下册 10：《我在长大》(教案)
我在长大
一、教学目标
1、知道人的一生要经历哪些时期，每个时期有什么特点
2、知道人、动物和植物的生存都有其不可替代的意义，应该尊重每一个生命。
3、多与父母交流，了解自己从小到大，都在发生哪些变化
二、教学重难点
1、知道人的一生所经历的各个时期
2、知道人、动物和植物的生存都有其不可替代的意义，了解生命的意义
三、教学准备
PPT课件、科学活动手册
四、教学过程
（一）导入
上一节我们学习了动物的生长过程，其实，地球上的每一种生物都要经过出生--生长--衰老死亡的过程，我们人也一样。看看小时候的照片，与现在的自己进行对比，是否发现了很多的变化。我们在一天天长大，我们长高了，长胖了，还学会了很多技能。
那么，你知道从小到大，你有哪些变化吗？
（二）探究与发现
1、记录我的成长
跟父母交流自己的成长过程，总结在我们成长的过程中，身体方面有哪些变化，学会了哪些技能，设计图表，跟大家分享并记录自己成长过程中的变化。
4岁
2、了解人的一生
通过观察身边的人、询问长辈等方式，了解人的一生有哪些时期，每个时期有什么特点及有哪些要完成的事。
人的一生要经过婴儿期、幼儿期、童年期、少年期、青年期、成年期、老年期。不同时期的特征分别是：
婴儿期（0～1岁），身体迅速长大，体重迅速增加，脑和神经系统也迅速发展起来。
幼儿期（1～3岁），生长速度减慢，智能发育加速，活动范围增大，接触社会事物增多。
儿童期（4～11岁），儿童时期总的特征是全身组织和器官逐渐发育，体格、心理和精神状态不断完善。除生殖系统外，其他器官的发育已接近成人水平，大脑皮质抑制、理解、分析、综合能力增强，
我们长大了教案
我们长大了教案
教案：我们长大了
一、教学目标：
1.了解不同年龄段的孩子的成长特点。
2.培养孩子对于成长的认识和理解。
3.通过活动和讨论，让孩子更好地了解自己的成长，并积极面
对成长中的困惑和挑战。
二、教学准备：
1.课件和图片。
2.成长相关的童话故事书籍。
3.小白板和白板笔。
三、教学过程：
1.引入活动（活动时间：10分钟）
老师播放一段儿童成长的视频，引导孩子们观察视频中的场景和人物，并用提问方式鼓励他们表达对孩子成长的看法。例如：“你们觉得孩子们在成长过程中遇到了哪些困难？他们是如何
解决的？” “你们想长大吗？为什么？”
2.讲授知识（活动时间：15分钟）
老师通过课件和图片，向学生介绍不同年龄段的孩子的成长特点，例如：幼儿期的孩子会学会走路、说话；小学生会学习写字、识字等；青少年期的孩子开始独立思考、选择自己的兴趣爱好等。
3.活动练习（活动时间：20分钟）
将学生分成小组，每个小组选一个代表来进行下面的活动。活动一：小组代表分享自己的成长经历，例如学会骑自行车、写一篇小作文等。
活动二：小组代表讲述一个故事，故事中的主角是一个正在成长的孩子，并且在故事中遇到了一些困难和挑战，最后通过努力克服困难取得了成功。
活动三：小组代表讨论一个问题，例如：“在成长中，你们最想做的一件事是什么？” “在成长中你们最困惑的是什么？” “你们觉得自己在成长过程中需要得到怎样的支持和帮助？” 然后进行小组之间的分享。
4.复习总结（活动时间：10分钟）
老师引导学生们回顾本节课的主要内容，并通过提问和讨论的方式对孩子们的学习收获进行总结。
2023我长大了教案15篇
2023我长大了教案15篇
我长大了教案1
教学目标：
能看到自己的成长变化，感受到自己一天天长大，学会了很多本领。心中有榜样，愿意朝着新的目标不断进步。面对学习生活中的困难愿意想办法解决，不胆怯。
教学重点：使学生通过自己的成长变化，感受到自己长大了。
教学难点：激发学生感受到由于自己长大了应该自己想办法解决一些生活中的困难。
教学过程：
一、引导学生体会自己长大了
1、利用学生课前收集的物品，使学生直观的体会到自己长大了。
2、说一说自己还有哪些变化？
二、引导学生体会到自己进步了，感受到进步的快乐。
1、画自己的进步，
2、你在哪些方面比以前强了？你今后会怎样去做？
三、帮助学生树立不怕困难，勇于挑战自我的精神，促进其意志品质的发展。
1、你在生活遇到过哪些困难，，你是怎样做的，
2、辨析：这些同学做的好吗？
3、学生分小组为其它组设计游戏，在游戏中克服困难
4、鼓励学生在生活中克服困难，把你的快乐和同学说说。
一句话结束新课：克服困难，完成一件事情是快乐的。
课后反思：能看到自己的'成长变化，感受到自己一天天长大，学会了很多本领。
我长大了教案2
活动目标：
⒈能有目的地安排画面的构图，通过绘画细节表现不同职业的特征。
⒉萌发对未来的憧憬，描绘自己长大后的工作样子。
活动准备：
⒈幼儿活动材料《美术》第12页《我长大以后》，作画工具。
⒉日常生活中有意识地让幼儿观看各种职业的工作照片并交流。
活动过程：
一说说我的愿望
⒈教师讲述：大头儿子小头爸爸是一对快乐的父子，有一天晚上，大头儿子做了一个梦，梦见自己长大后做着自己最喜欢的事情：当医生给人治病。天亮了，他把自己做的梦讲给小头爸爸听，小头爸爸也很高兴，拍着大头儿子的肩膀说：你真棒！
思品二年级下《我们长大了》(1)PPT课件
放飞成长心愿
将成长心愿写在小手印上，可以念给同学听，可 以念给老师听，也可以回家念给爸爸妈妈听。
成长是一种记忆,珍藏缤纷的童年; 成长是一种体验,酸甜苦辣在其中; 成长是一种感动,感谢长辈的付出; 成长是一首快乐的歌, 成长是一次幸福的旅行.
谢谢大家
再谢见谢
谢谢大家
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./j ia oa n/
P P T课件：./ke j ia n/ 数学课件：./ke j ia n/shuxue / 美术课件：./ke j ia n/m e ishu/ 物理课件：./ke j ia n/wuli/ 生物课件：./ke j ia n/she ngwu/ 历史课件：./ke j ia n/lishi/
——我长高了
PPT教学课件
大头儿子 小头爸爸 一对好朋友快乐父子俩
儿子的头大手儿小 爸爸的头小手儿大 大手牵小手走路不怕滑 走走走走走走走走
转眼儿子就长大
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦
转眼儿子就长大
开启成长记忆袋,寻找成长的足迹
神秘 猜一猜
开启成长记忆袋,寻找成长的足迹
神秘 猜一猜
开启成长记忆袋,寻找成长的足迹
开启成长记忆袋,寻找成长的足迹
小班公开课社会教案《我们长大了》
小班公开课社会教案《我们长大了》
教学目标
1.让幼儿了解自己生长的过程，明白身体发生的变化；
2.引导幼儿认识不同的职业和生活方式，并尊重每个人的选择；
3.培养幼儿的观察能力和表达能力，让幼儿通过绘画、说话
的方式表达自己的想法和感受。
教学内容
1.生长的过程：
–生命的起源
–出生：从小到大，从弱到强
–生长：身体的变化，如身高、体重、牙齿等
–发育：精神、智力、语言、情感等方面的变化
2.职业和生活方式：
–医生、老师、警察、农民等职业的介绍
–不同职业的特点和贡献
–生活方式的差异和选择
3.自由绘画和表达：
–提供不同颜色的画笔和纸张让幼儿自由绘画
–引导幼儿表达自己的想法和感受
–鼓励幼儿与其他同学分享自己的作品
教学活动
活动一：讲故事
1.表演《种子成长》这个故事，让孩子们了解生命的起源，
以及生长和发育的过程。
2.询问孩子们在哪些方面发生了变化，如身高、体重、牙齿，让孩子们在自己和同伴之间比较不同。
3.引导孩子们认识不同的职业和生活方式，了解不同职业的
特点和贡献，并尊重每个人自己的选择。
活动二：角色扮演
1.让孩子们选定自己喜欢的职业，扮演自己理想中的职业角
色，如医生、老师、警察、农民等；
2.让孩子们在扮演中了解职业的特点和贡献；
3.联系孩子们自身的生活经历，谈谈他们的家庭工作和生活
方式以及周围的行业，以及行业对他们的影响。
活动三：自由绘画
1.提供不同颜色的画笔和纸张，让孩子们自由发挥想象力绘
画他们理想中的职业、场景和情境；
2.鼓励孩子们用图画的形式表达自己的想法和感受；
3.让孩子们结对分享自己的作品，并互相欣赏和评价。
一年级思品1我又长大了一岁
课题：我的变化
本学期总第1课时本单元第1课时课型：活动
主备人：石海东复备人：石海东授课日期：3.3 教学目标：
1、帮助儿童认识自我，看到自己的成长和变化，增强儿童的自信心。
2、培养儿童主动与他人交流，分享自己的成果与快乐的能力。
3、增强学生的动手操作能力。
教学重难点：
帮助儿童认识自我，看到自己的成长和变化，增强儿童的自信心。
教具准备：
课题：我的优点多
本学期总第2课时本单元第2课时课型：活动
主备人：石海东复备人：石海东授课日期：3.4 教学目标：
1、学会全面的看待自己的优点和进步。
2、培养儿童主动与他人交流，分享自己的成果与快乐。
教学重难点：
学会全面的看待自己的优点和进步。
教具准备：
1、学生准备卡纸、气球、剪刀及自己擅长的作品。
教学反思：
每一次的教学实践，都让我有新的收获，对新课程理念有进一步认识，教育教学观念得到进一步转变。这次教学实践，我在进一步学习新课标，把握好教材的基本特点的基础上，从学生的生活实际出发，设计适合学生年龄特点的教学活动，使学生在教学活动中获得体验，懂得远离危险，遇到危险如何自救自助和求助，从而健康、安全的成长。
本次教学实践，我有以下收获：
一、|让学生充分参与活动，在实践活动中获得体验
课前布置学生收集、画出安全标志，让学生在收集、画的过程中，就懂得了一定的安全知识。让学生向家长、朋友了解，既培养了学生的与人交际能力，又使学生明白，懂得安全、明白道理的途径很多，从而培养了学生用眼观察生活，动口、动手了解生活，动脑思考生活的能力。
二、灵活创设情境，让学生在演中解决生活问题
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我们的身体哪些部位没有发生明显的变化？
我原来和现在 一直是……
我的指纹和三 年级时的一样。
我这个……
制作生ห้องสมุดไป่ตู้记录卡
贴上自 己近期 的照片
身高： ______ 坐高：______ 体重： ______ 头围：______ 脚长： ______ 臂长：______
➢我的生长情况和主要特征：
姓名：______时间：______
根据过去身体生长的变化情况，预测自己 一年后的变化。
小资料
科学预测 预测不是随意想象，它是 我们根据已有的一些知识和经 验，并在对过去和现在进行调 查、测量和研究的基础上，对 一些问题进行的一种科学合理 的推测。
课后实践
1、测量其它的人或物的身体数据。 2、预测他人今后的生长发育情况。
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我们又长大了参考课件
观察她从小到大有什么明显的变化吗？
我们的身体有什么变化呢？ 让我们来测一测吧！
米尺
身高体重秤
测指纹 测步宽
测臂长 测身高体重
记录表
时间
身高 体重 臂长 坐高 头围 项目
（厘米）（千克）（厘米）（厘米）（厘米）
三年级测量的数据 （____年____月____日）
四年级测量的数据 （____年____月____日）