语文S版五年级下册第五单元第23课《郑成功收复台湾》同步练习(I)卷
五年级语文下册第5单元23《郑成功收复台湾》 精品优选PPY课件2语文S版
“郑成功沉着镇定，指挥我军战船和敌舰展开激战。”
原因三：官兵英勇善战。 “英勇的我军将士冒着敌军密集的炮火，驾驶战 船向敌舰冲去。” “我军将士乘势用铁钩钩住敌舰，争先恐后跳了 上去。” 原因四：台湾人民的拥护。 “有一台湾同胞向郑成功献计道：‘赤嵌城饮用 之水都是从城外高地流下来的。只要切断水源， 敌军就会不战自乱。’” “台湾同胞男女老幼个个喜气洋洋……欢庆回到 祖国怀抱。”
高一下学期，小娅怀着“好玩”的态度参加了全国性的作文大寒，运气好的不得了，她居然获得了一等奖。那天进校门，小娅看到凉茶正在自己的喜报前驻足，她兴奋得心都快从嗓子眼儿里冒出来了。他终于留意到自己啦，乌啦啦乌啦啦，她决定马上跑回去把这一刻记在小本本上。可 是她摔倒了，左脚绊了右ห้องสมุดไป่ตู้，她倒下了的瞬间，有双手 扶住了她，是凉茶。她原以为自己会幸福得晕过去，可是她清醒得很，还闻到了凉茶身上刺鼻的狐臭味。 从此小娅没有再为凉茶记录只字片语。
我们怎样把这一事件的 经过简要复述出来的？
部编本五年级语文下学期第五单元同步试卷(含答案)
第五单元检测卷
一、看拼音，写词语。
qī fù zhǎn xīn tǐng tuō shǒu fǎ xián jiē（）（）（）（）（）zhī má nán kān hōng rán gǔ diǎn pài tóu （）（）（）（）（）二、用“√”给加点字选择正确的读音。
师傅．（fù fū）规矩．（jǔ jū）包袱．（fú fū）
尤其．（yóu yōu）匀匀．实实（jūn yún）一模．一样（mú m ó）
和．着琴声（hè hé）天衣无缝．（fèng féng）
三、选择题
1.下列词语中字形完全正确的一项是（）
A.一叉一楼眼急手快诸亲六眷
B.抓耳绕腮扳手腕不求甚解
C.精神抖擞一叶章目不堪回首
D.不漏破绽津津有味发怔发傻
2.下列词语中加点字解释不正确的一项是（）
A.愣．（直）说不信
B.挺脱
．．（结实）的树
C.揩揩
．．（擦）眼泪 D.脚别．（不要）住了
3.下列表示动作的字插入文段中，最合适的一项是（）
说时迟时快，那个摔倒在地上的运动员，手一，脚一，猛得
了起来。左脚尖着起跑线，右膝盖一，稳稳地着。他的双手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前，那架势，就像一只
要起飞的鹰。
A.撑踮跳顶弯蹲冲
B.撑踮爬顶弯蹲倾
C.踮撑爬踩弯蹲倾
D.撑踮跳踩蹲弯冲
4.下列句子中没有语病的一项是（）
A.曹小三当学徒的头一天，学到见到听到的，恐怕别人一辈子也
不一定能明白呢。
B.二十来岁左右，他已经很大很高。
C.生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发现。
D.上课的时候，目不转睛的盯着黑板。
5.对下面句子主要意思的概括，正确的是（）
S版五年级语文下册第五单元各课知识过关练习
S版五年级语文下册第四单元各课知识过关练习
21古诗三首姓名
《出塞》同步练习
1.多音字组词练习。
塞sài () 教jiào ( )将jiàng ( )
sāi ( ) jiāo ( ) jiāng ( )
sâ ( )
２．比一比，再组词
秦( ) 乃( ) 州( ) 城( ) 征( ) 泰( ) 奶( ) 洲( ) 成( ) 证( )
3、解释带点的词，再说说诗句的意思。
（１）秦时明月汉时关，万里长征人未还。关：人：
全句意思：
（２）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使：教：
全句意思：
4、填空
王昌龄是（）代诗人。《出塞》一诗中“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”两句向我们展示了一幅图。后两句表达了世世代代人们的共同愿望，就
是。《出塞》表达了诗人怎样的思想感
情？
《题临安邸》同步练习
1、填空（）临安（）
山外青山楼外楼，西湖（）几时休？暖风()得游人醉，直把（）作（）。
2、解释词语及句子的意思。
游人：暖风：
醉：几时
“暖风醺得游人醉，
．．。”写出这两句诗句大
．．直把杭州作便汴州
意：
3、《题临安邸》中诗人对统治者提出质问的诗句是“，”表达了诗人的思想感情。
4、比一比，再组词。
秦（）邸（）熏（）汴（）
泰（）抵（）墨（）咔（）
《示儿》同步练习
一、默写《示儿》，并写出诗的大意。
诗意
二、填空.陆游是南宋诗人。在《示儿》一诗中，作者感到悲哀的事是。作者感到可以告慰的事是。全诗表达了诗人
的思想感情。
三、下面加点的字有多种解释，你能根据句子内容选择正确的解释吗？
1.“但”的解释有：A、只B、但是C、姓
（1）但．悲不见九州同（）（2）但．爱鲈鱼美（）
部编版语文五年级下册 第23课《童年的发现》同步练习(含答案)
部编版五年级下学期语文课文第八单元
第23课《童年的发现》同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累运用
1.我能写词语。
shuānɡ bì táo qìxiū kuìxìnɡ kuītiān fùhuó bàn
________ ________ ________ ________ ________ ________
2.火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。
痴________ 征________
知________ 惩________
穷________ 妨________
窘________ 访________
3.按要求写词语。
①近义词
惩罚——________ 祸患——________
迷恋——________ 天赋——________
②反义词
轻盈——________ 澄澈——________
进化——________ 安静——________
4.读课文填空。
①“我”发现我的小伙伴都会________
②经过“我”的推算，我发现了________
5.读课文《童年的发现》填空。
①“我”在小学低年级的时候，就发现了________
②从“我”的这些发现中，我觉得他是个________的孩子。
6.我会排序
________在班级里，他年龄最小，但学习成绩总是第一。
________列宁五岁就会念书。
________老师夸奖列宁是个爱动脑筋的孩子。
________九岁上中学一年级。
________只有列宁十分流畅地翻译出来。
________因为列宁肯动脑筋，刻苦钻研，掌握了拉丁文的语法规律。
最新语文S版五年级语文下册23 郑成功收复台湾_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)
二、初读课文 1、 提出要求：（1） 读准生字字音（2）读通课文（3）找一找，课文 哪几个 自然段写了“滴水穿石”的故事？(学生根据要求自学) 2、 检查自学情况（1）出示生字，指名认读（3） 出示二类生字，指 名认读 。(先自读，再开火车读。最后齐读)（4） 出示词语，指名读。 (学生读后说 说自己以理解了哪些词，还有哪些词不理解？然后通过查 字典或联系上下文理 解)（4）指名分节朗读课文。(学生读课文并评读) （5）说说哪几个自然段写了滴水穿石的故事？（第一自然段）(学生回 答)
1、 创设情境： 板书：（
）燕（同学们，你们认识这个动物吗？谁来介绍一下） 板
书：雏。那“雏燕”又是指怎样的燕子呢？
过渡：今天老师给大家带来了一个故事，故事的主人公是一只刚出生 不久的雏
燕，在它身上回发生怎样的故事呢？我们一起来看看。
2、 指导看图 请仔细观察这幅图，从图上你知道发生了一件什么事吗？（出示图 1、 图 2）
1、了解奇观：在安徽广德太极洞内，有一大奇观。同步示图， 让学生描述，后小结这就是“滴水穿石”。 2、引导质疑：对“滴水穿石”这一奇观，你最想了解的是什么 呢？ （学生提出问题，师引导归纳，它是怎么形成的或水滴为什么能 把石 头滴穿？）
2019-2020年语文版小学语文五年级下第五单元23郑成功收复台湾复习特训第五十三篇
【答案】：
【解析】：
给划线的字注音。
【答案】：
【解析】：
查字典
“送”按部首查字法应查______部，再查______画，组词______
【答案】：
【解析】：
选择句子中双引号的正确作用。
A．表示特殊含义B．表示引用C．表示讽刺否定
①有一台湾同胞向郑成功献计道：“……只要切断水源，敌军就会不战自乱。”______
②荷兰侵略者不甘心失败，又调动“赫克托”号等战舰，张牙舞爪地开了过来，猖狂进行反扑。______
③这样的“聪明人”还是少一点儿好。______
【答案】：
【解析】：
把下列词语补充完整。
垂死______负隅______
【答案】：
【解析】：
扩句
①敌军顽抗。
②钱塘江罩着雾。
【答案】：
【解析】：
用下列词语造句
②比喻像乌龟的头缩在甲壳一样藏起来______
【答案】：
【解析】：
多音字组词
行xíng______ háng______
着zháo______ zhe______
【答案】：
【解析】：
写出近义词
阻止—______密集—______猖狂—______
【答案】：
【解析】：
形近字组词
待______特______
语文S版2019年春小学五年级语文下册第五单元23郑成功收复台湾导学案(无答案)
语文S版2019年春小学五年级语文下册第五单元23郑成功收复台湾导学案（无答案）
1、认识“憎”“厦”等5个生字，正确读写“憎恨”“盘踞”“撰写”“义正辞严”“负隅顽抗”等词语。
2、默读课文，了解郑成功收复台湾的经过。（重点）
3、认识郑成功的爱国精神，明确作者的行文思路。（难点）第一站自主学习
1、用自己喜欢的方式读一次课文，把字音读准、句子读通。
2、快速浏览课文，我能试着用自己的话概括文章的内容。_________________________________________________________ _________________________________________________________ ___________________________________________
3、再读课文，我要给课文划分段落。第二站合作探究探究点一：郑成功渡海东征时经历了哪些战斗，克服了哪些困难？
_________________________________________________________ _________________________________________________________ ___________________________________________探究点二：面对敌军的顽抗及求和，郑成功又是怎样说的、怎样做的？他给你留下了怎样的印象？
_________________________________________________________
最新语文S版五年级语文下册23 郑成功收复台湾_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)
(1)展示写得好的字，指出好在哪里。 (2)对写得不好的字，进行纠正，强化训练。 二、教学第五题(学写毛笔字) 1.审题。 明确本次学写的左偏旁：金字旁、绞丝旁。两个例字是： 钉、给
2.指导。 (1)学生细心观察偏旁和例字的写法以及在米字格中的位置 (2)教师边范写边 讲解书写方法。 (3)学生初练，教师及时指导。 3．练习。
3学生说出小芳的话：大海真大，一眼望不到边。 (4)教师引导学生讨论：该句还可以怎样补写，也能写得具体? (5)教师归纳把句子写具体的基本方法：要紧紧抓住前句的中心词来写， 使中 心词的意思表达
更具体、生动、准确。 2．教学第二部分。 (1)学生读这部分的句子，想想每句后半部分横线上可以怎么补写，才 能使前 半部分更具体。
二、初读课文。 1、出示自学题。 1给课文每个自然段写上序号。 2自由轻声读课文，注意读准生字，读顺句子和课文。 3读读生字词，查字典或联系上下文想想它们的意思。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
第二十三课
会认字： 拼 音
郑成功收复台湾
憎厦 舰 铭 撰
拼音
词语
z8ng
憎
句子
憎恨 憎恶
他从小就对荷兰侵略者十分 憎恨。
拼音
词语
xi3
最新语文S版五年级语文下册23 郑成功收复台湾_每课一练
c. 这组句子有什么特点？ d. 初步认识句式。 第一句：用两个句子把意思说明白。 第二句：用一个并列复句把两个意思说明白。 第三句：用一个单句把句
子说明白。
（２）.指导学习第二组句子。 a. 指名朗读，读正确、读流利。 b. 分角色朗读。注意语气。 c. 师生共同评论朗读情况。 ３． 练习朗读。
（４）.再读诗歌，读好停顿和轻声，逐步达到生动和流畅有感情。 （５）.练习背诵。 ３． 练习。
（１）.学生自由练读。 （２）.指名读。 （３）。练习背诵，指名试背。 ４． 反馈：检查朗读、背诵。 第三课时 教学第六题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：９月１０号是教师节，小朋友给老师祝贺节 日，还 亲手做了贺卡送给老师，大家都是尊敬老师的好孩子。那天， 你最想对老师 说什么？ ２． 板书课题；老师，祝贺您 二．指导
A 形容兵马极多、阵容强大。 （
）
B 张开利牙，挥舞爪子。用作形容野兽凶猛的
样子，或形容坏人猖狂的样子，或形容人手
舞足蹈时动作十分粗鲁。 （
）
C 无路可走。形容处境十分困难。
（
）
D 耸拉着脑袋，神情沮丧。形容失望懊恼的样
子。也比喻枯萎而没有了生气。
（
）
E 用箪盛饭，用壶盛汤。形容百姓热情欢迎他
们拥护的军队。
第二课时 一． 教学第四题 １． 审题。
２． 指导。 （１）.学生自由读成语。 （２）.教师范读。 （３）.学生自由读。 （４）.理解４条成语的意思。 ３． 练习。
陕西省西安市一小五年级语文下册第五单元23郑成功收复台湾导学案无答案语文S版
23＊郑成功收复台湾
第一站——自主学习
1.用自己喜欢的方式读一次课文，把字音读准、句子读通。
2.快速浏览课文，我能试着用自己的话概括文章的内容。
_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
3。再读课文，我要给课文划分段落。
第二站——合作探究
探究点一：郑成功渡海东征时经历了哪些战斗，克服了哪些困难？
_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
探究点二：面对敌军的顽抗及求和,郑成功又是怎样说的、怎样做的？他给你留下了怎样的印象？
_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
第三站——拓展思维
五年级语文下册第五单元23郑成功收复台湾作业设计语文S版 (2)
郑成功收复台湾
一、给加点的字选择正确读音，画上“√”。
憎恨(zènɡ zēnɡ) 厦门(shà xià)
盘踞(jù jū) 铭记(nínɡ mínɡ)
二、把词语补充完整，再仿写词语。
浩浩( )( )
争( )恐( )
喜气( )( )
( )歌( )舞
三、一词多义
1. (1) 这是一群十分狡猾的犯罪分子。
(2) 这个小家伙，可狡猾着呢！
四、为引号的用法选择正确答案填空。(6分)
1．有一台湾同胞向郑成功献计道：“……只要切断水源，敌军就会不战自乱。”
( )
2．荷兰侵略军不甘心失败，又调动“赫克托”号等战舰，张牙舞爪地开了过来，猖狂进行反扑。 ( )
3．这样的“聪明”人还是少一点的好。 ( )
A．表示否定讽刺的意思。
B．表示引用的部分。
C．表示特定的称谓或需要着重的词语。
答案
一、zēnɡ xià jù mínɡ
二、荡荡形形色色规规矩矩先后前仰后合明争暗斗洋洋生气勃勃
神采奕奕载载无怨无悔不依不饶
三、1.(1) 诡计多端，不可信任。
(2) 聪明而顽皮。
四、1．B 2．C 3．A
1
部编版语文五年级下册 第23课《童年的发现》同步训练题(含答案)
统编版小学语文
五年级下册第23课字词基础训练专项题
一、填空题
1．多音字组词
1．兴：① x ìn ɡ（______） ② x īn ɡ（______）
2．长：① zh ǎn ɡ （_______） ② ch án ɡ （______）
3．乐：① l è （_______） ② yu è （_______）
2．同音字组词。
[hu ò] （______）车 （______）患 （______）达
[ch ī] 鞭（______） （______）饭 （______）迷
[ji ǒng] （______）异 （______）迫 （______）途
3．写出下列加点词语的近义词。
1．“人怎么会是鸟？”我们万分惊讶．．
。（_______） 2．我的脸由于困窘和羞愧．．
一下子涨得通红。（_______） 3．世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐．．和迫害．．
的风险。（_______）（_______） 4．我情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚．．
。（_______） 4．将下列句子中画线部分用恰当的词语来替换。
1．年轻的女教师板着面孔很规矩、很庄重讲人的起源。（________）
2．“为什么是九个月呢？”我费尽心思思考这个问题的答案。（________）
3．我的身体是那样轻盈，可以随着自己的心意，想怎样就怎样，运转自如。（________）
4．从河里抓到一条鱼，我都会一次又一次，多次重复地看个仔细。（________）
5．根据课文内容填空。
1．“我”童年的发现是___________。
2．本文是一篇回忆________的文章，文中“我”会有那个发现的原因：_________、________、_________。
语文s版语文五下《郑成功收复台湾》(1)
郑成功收复台湾
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱 国将领、仁人志士、民族英雄。谁来说说你了 解他们中的哪些人？
民族英雄郑成功（1624—1662），福建南安 人。初名森，字大木，父为郑芝龙。后明隆 武帝赐姓朱，改名成功，字明俨，国内外都 尊称他为“国姓爷”。由于时代与形势的要 求，郑成功先是担负起反清复明的使命，后 来又顺应历史潮流，率军驱逐荷兰侵略者， 收复祖国领土台湾，这体现了的当时中华各 族人·民的利益。郑成功是第一个收复台湾的 民族英雄，是第一个打败西方殖民者的东方 人。
2019-2020年小学五年级下语文23郑成功收复台湾语文版练习题第三十九篇
2019-2020年小学五年级下语文23郑成功收复台湾语文版练习题第三十九篇
第1题【填空题】
查字典
“送”按部首查字法应查______部，再查______画，组词______
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
根据意思写出相应的词语
①原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。______
②比喻像乌龟的头缩在甲壳一样藏起来______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
改正下列词语中的错别字。
万古常青______兴高彩烈______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
写出近义词
阻止—______ 密集—______ 猖狂—______ 【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
形近字组词
待______ 特______
计______ 汁______
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
照样子写词语。心事重重______ ______ 【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
辨字组词。
惨______ 隅______
渗______ 偶______
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
选择句子中双引号的正确作用。
A．表示特殊含义B．表示引用C．表示讽刺否定
①有一台湾同胞向郑成功献计道：“……只要切断水源，敌军就会不战自乱。”______
②荷兰侵略者不甘心失败，又调动“赫克托”号等战舰，张牙舞爪地开了过来，猖狂进行反扑。______
③这样的“聪明人”还是少一点儿好。______
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
最新语文S版五年级语文下册23 郑成功收复台湾_每课一练
5、分角色读课文，同学评议语气是否合适。
撰写（zu3n zhu3n） ·
厦门（sh3 xi3） ·
应战（y~ng y#ng） ·
喝退（h8 h-） ·
军舰（xi3n ji3n） ·
二、比一比，再组词。
曾（ ）据（ ）名（ ）密（ ）挣（ ）
憎（ ）踞（ ）铭（ ）蜜（ ）争（ ）
张（ ）钩（ ）功（ ）隅（ ）乖（ ）
涨（ ）钓（ ）攻（ ）遇（ ）乘（ ）
第一课时
(一)初读课文，自主识字。 1、“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃 ……这些娃娃都非常 惹人 喜爱。今天我们要去认识一下风娃娃，谁能告诉老师你知道哪些 关于风娃娃 的知识？ 2、小朋友们对风娃娃的了解还真不少，瞧！风娃娃给我们吹来了许 多树叶 做礼物，呆会儿，谁能认识上面的字就能把树叶贴到自己小组 的大树上去。 请翻到 70 页赶快自己学一学吧！有不会认的字，可以 向小组的同学请教。 3、出示要求会认的字，让学生自主识字。同学之间介绍自己认字的 方法。 4、开火车认读生字，注意提醒读准字音。提示：“责、踪”是平
2020年统编版五年级语文下册23童年的发现同步检测试题(含答案解析)
23*童年的发现
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面加点字注音完全正确的一组是（）
A．胚．胎（péi）天赋．（fù）B．痴．迷（chī）困窘．（jiǒnɡ）C．伊．始（yǐn）祸患．（huàn）D．车祸．（huò）绞．肉（jiāo）2．“我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”对这句话理解有误的一项是（）
A．这句话讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，哥白尼、伽利略等都有过这样的遭遇。
B．这句话告诉我们，一个重大的发现，必须要受到驱逐和迫害，这是对发现者的考验。C．这是“我”用幽默与自嘲的方式表达了对此事的看法。意思是说，谁让“我”有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。
D．作者把自己跟世界上有重大发现的人列在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。当然，话里不乏愤慨的成分。
二、书写
3．看拼音，写词语。
pēi tāi huò huàn jī qíng tiān fùjīng yà
fù gài jiǎo shājiǒng pòqū zhúpò hài
三、判断题
4．结合课文内容，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
1．“我”在九岁时就发现了有关胚胎发育的规律。（____）
2．“我”的发现始于一本科幻书。（____）
3．老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“我”情不自禁地笑出声来。（____）4．“我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”这里的破折号表示转折。（____）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文S版五年级下册第五单元第23课《郑成功收复台湾》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共17题；共74分)
1. （2分）选词填空。
准确正确
①红方的回答________ ，评委十分欣赏。
②我根据记忆中的路线图，也许不那么________ ，但是也起到一定的指示作用。
2. （5分）把下的词语整理成句子，再加标点。
任何牛顿都为什么遇到事情要问
3. （19分）把词语补充完整，再按要求做题。
（1）把下面的四字词语补充完整。
大步________ 弄________成________ 别________心________年逾________ 怒气________ ________乌有
井________有________ ________风云技________一________（2）描写人物神态的词语是________，描写人物动作的词语是________。
（3）含有反义词的词语是________，再写两个：________
（4）解释下划线字的意思：________
（5）选择一个词语写一句话：________
4. （3分）按拼音写汉字
qiáng dào cǎn bài táo tuō
________________________
5. （4分）多音字组词
行xíng________háng________
着zháo________ zhe________
6. （3分）我是拼音小能手
________________________
雄壮招展信心
7. （3分）写出反义词
密集—________ 英雄—________ 著名—________
8. （4分）形近字组词
待________ 特________
计________ 汁________
9. （5分）解释下列词语
①天经地义
②千秋伟业
10. （5分）抄写词语
登陆肯定利用
11. （2分）把下列词语补充完整。
垂死________ 负隅________
12. （2分）给加横线字注音
震动________ 巨浪________
13. （3分）查字典
“送”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________
14. （5分）扩句
①敌军顽抗。
②钱塘江罩着雾。
15. （5分）缩句
①美丽富饶的宝岛台湾，自古以来就是我国的神圣领土。
②英勇的我军将士冒着敌军密集的炮火。
16. （2分）改正下列词语中的错别字。
万古常青________ 兴高彩烈________
17. （2分）照样子写词语。
心事重重 ________ ________
二、阅读题 (共2题；共29分)
18. （5分）读课文《郑成功收复台湾》，简要说说郑成功收复台湾的经过。
19. （24分）阅读理解
快乐和感触
依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里“哦———”着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶
嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。
如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。
当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。
课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。
上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。”
太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。
（1）作者的感触是什么。
（2）在文中找出拟人的一句话写在下面。
（3）在文中找出三对反义词写在下面。