人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共22张PPT)
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高中政治必修四第四课第一框世界的物质性-PPT课件
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（一）自然界的物质性
（二）人类社会的物质性
（1）人类社会是物质世界长期发展的产物
从猿到人的演化过程中,劳动起了决定 性的作用。
创造了人的生理结构，形成了手脚分工
劳
使猿脑变E成v了al人ua脑tio，n形on成ly了. 语言和意识
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二、为什么说世界是物质性的？ 自然界
世 人类社会
界
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（一）自然界的物质性
自然界中的事物是按照自身所固有的规律 形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都 是统一的物质世界的组成部分。
人类出现后E，v创al造ua了ti许on多o自nl然y.界原来没有的 ted w东it西h A，s例po如s转e.基Sl因ide食s品fo、r 高.N速E公T 路3.5、C铁l路ien、t 桥Pr梁of、ile 5.2
（一）物质的概念
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意 识所反映的客观Ev存al在uation only.
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1、自然界是物质的 2、人类社会是物质的 3、人的意识是社会的产物
人教版高中政治必修四 4.1世界的物质性 课件(共30张PPT)
粗心的上帝 一位著名的牧师做完祝 福祈祷后，问：“诸位兄弟 姐妹，你们对于上帝还有什 么怀疑之处吗？”
一名学生举手问道： “教堂是距离上帝最近的地 方，为什么如此神圣的教堂 顶上还需要装避雷针呢？” 牧师想了想说：“因为上帝 也有疏忽大意的时候。”
两则材料说明什么？
上帝神灵主宰一切的观点，站不住脚有时甚 至无法自圆其说。
客观的 不能随 意选择
生产方式是客观的。人们不能随意选择生产 关系， 只能选择与当时生产力相适应的生产 关系，不能滞后或超越当时的生产力水平。
探究：教材是从几个角度来论证世界的物质性 的？你觉得是否全面、科学？
自然界
－－自然界的一切事物都是统一 的物质世界的组成部分
世 人类社会 －－是物质世界长期发展的产物
（2）哲学物质概念≠具体的物质形态 前者是对后者共同本质的概括，二者是一般与个别、 共性与个性、抽象与具体的关系 （3）哲学物质概念≠自然科学物质概念
前者是对一切具体物质形态共性的概括 后者是指自然界中的具体的物质形态
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反
映的客观实在。据此回答1～2题。
1、这里的“客观实在”是 (
化
微 观 领 域
生
命
世
核酸
界
DN A
☆生物的产生和进化是自然界长期发展的结果
生命起源和进化的自然过程：
无机物 有机物
蛋白质、核酸
低等生命体
高等生命体
生命体
脊椎动物的进化：鱼类 鸟类
爬行类
两栖类型 灵长类
一、世界的物质性
1、 自然界具有物质性 自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都 有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分
(人教版)高中政治必修四：4.1《世界的物质性》ppt课件
一位著名的牧师做完祝福祈祷后，说：“诸 位兄弟姐妹，你们对于万能的上帝还有什么怀疑 之处吗？”
一名教徒举手问道：“那为什么我们教堂顶
上还要装避雷针呢？”
课堂探究：天地万物是不是上帝创造的？联系你所 知道的有关地球起源和生命起源的知识，说明为什
么上帝创世说是背离客观实际的。
资料：历史上第一个企图科学的解释地球和太阳系起 源问题的是康德和拉普拉斯两位著名学者。康德是德 国哲学家；拉普拉斯是法国的一位数学家，他们认为 太阳系是由一个庞大的旋转着的原始星云形成的。原 始星云是由气体和固体微粒组成，它在自身引力作用 下不断收缩。星云体中的大部分物质聚集成质量很大 的原始太阳。与此同时，环绕在原始太阳周围的稀疏 物质微粒旋转加快，向原始太阳的赤道面集中，密度 逐渐增大，在物质微粒间相互碰撞和吸引的作用下逐 渐形成团快，大团快再吸引小团快就形成了行星。行 星周围的物质按同样的过程形成了卫星。这就是康 德——拉普拉斯星云说。 后来，关于地球和太阳系的起源又形成了许多假 说，如碰撞说、潮汐说、宇宙大爆炸说等等。
２、人类社会也是客观的
（１）人类社会是物质世界长期发展的产物
探究：构成社会物质生活条件的基本要素是哪 些？这些要素具有什么样的共同特性？从中我 们又可以得出怎么样的哲学结论呢？
（２）人类社会在本质上是一个客观的物质体系
因为：
地理环境是物质的 人口因素是物质的 生产方式是客观的
让我们看看周围的世界：在自然界中，既有姿态万 千的山川湖海，也的许多看不见、摸不着却又真实 地存在着的事物和现象，如磁场、超声波、紫外线 等；在人类社会中，有战争、有和平，有生产、有 消费，有阶级、有政党，有国家、有国际组织等等。 从哲学的角度看，上述事物有什么共性呢？ 自然界：山川、河流、 树木、原子、磁场、 光…… 人类社会：战争、和 平、生产、消费、阶 级、国家、政党……
一名教徒举手问道：“那为什么我们教堂顶
上还要装避雷针呢？”
课堂探究：天地万物是不是上帝创造的？联系你所 知道的有关地球起源和生命起源的知识，说明为什
么上帝创世说是背离客观实际的。
资料：历史上第一个企图科学的解释地球和太阳系起 源问题的是康德和拉普拉斯两位著名学者。康德是德 国哲学家；拉普拉斯是法国的一位数学家，他们认为 太阳系是由一个庞大的旋转着的原始星云形成的。原 始星云是由气体和固体微粒组成，它在自身引力作用 下不断收缩。星云体中的大部分物质聚集成质量很大 的原始太阳。与此同时，环绕在原始太阳周围的稀疏 物质微粒旋转加快，向原始太阳的赤道面集中，密度 逐渐增大，在物质微粒间相互碰撞和吸引的作用下逐 渐形成团快，大团快再吸引小团快就形成了行星。行 星周围的物质按同样的过程形成了卫星。这就是康 德——拉普拉斯星云说。 后来，关于地球和太阳系的起源又形成了许多假 说，如碰撞说、潮汐说、宇宙大爆炸说等等。
２、人类社会也是客观的
（１）人类社会是物质世界长期发展的产物
探究：构成社会物质生活条件的基本要素是哪 些？这些要素具有什么样的共同特性？从中我 们又可以得出怎么样的哲学结论呢？
（２）人类社会在本质上是一个客观的物质体系
因为：
地理环境是物质的 人口因素是物质的 生产方式是客观的
让我们看看周围的世界：在自然界中，既有姿态万 千的山川湖海，也的许多看不见、摸不着却又真实 地存在着的事物和现象，如磁场、超声波、紫外线 等；在人类社会中，有战争、有和平，有生产、有 消费，有阶级、有政党，有国家、有国际组织等等。 从哲学的角度看，上述事物有什么共性呢？ 自然界：山川、河流、 树木、原子、磁场、 光…… 人类社会：战争、和 平、生产、消费、阶 级、国家、政党……
人教版高中政治 必修4 生活与哲学 4-1 世界的物质性(共28张PPT)
人口因素
地理环境ห้องสมุดไป่ตู้生产力 生产方式 生产关系 劳动者 劳动资料劳动对象
要素
生产资料所有制关系
人们在生产中地位和关系 产品分配关系
从其构成来说，人类社会在本质上是一个客观的物质体系。构成人
类社会物质生活条件的三个基本要素：地理环境、人口因素、生产 方式，这三者都是客观的物质的。 地理环境
人口因素
生产力：人类改造自然的能力，包括劳动者、劳动资料、劳动对象三个要素。
第二单元 探索世界与追求真理 第四课 探究世界的本质
4-1 世界的物质性
自学目标
1、物质的定义。 2、自然界和人类社会的物质性。 3、世界真正的统一性就在于它的物质性。
上帝创世说
《圣经》上说，上帝是造物主．上帝
第一天造出了白天和黑夜，第二天造
出了空气和水，第三天造出了各种各
样植物，第四天造出了日月星辰，第
世界又多一个洲。
1958年9月1日，《人民日报》上发表的《徐水人民公社颂》，轰动了中国，震 惊了世界！
文章说“茂盛无比的小麦亩产12万斤，花团锦簇的山药亩产达120万斤，一棵硕
大无比的白菜重达500斤。” 有人编了句顺口溜：“一颗芝麻光溜溜，榨成香油发了愁，全国人民吃不完， 只好倒到河里头。一只南瓜如地球，结在五岳山上头，把它放到大西洋，世界 又多了一个洲。” 看了以上的材料，你有何想法？ 生产方式是客观的，人们既不能随心所欲地选择某种生产力，也不能随心所欲 地选择某种生产关系。
世界本原
唯物主义
是物质的
基 本 派 别
对立
对立
唯心主义
是意识的
马克思主义哲学以实践和科学材料为基础，科学回答了世界的本质 是物质的，在自然观上它明确指出：自然界是客观的。
高中政治人教版必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)
物质和意识 的唯一区别
客观实在 ≠ 客观存在
资料卡
“客观实在”是指不管人们喜欢不喜欢，知道不
知道，承认不承认，它都不依赖于人的意识而实实在在地 存在着，“客观实在”是对世界万事万物和现象的共同特 征的抽象概括，相对于意识来讲它是第一性的东西，它不 包括精神、意识现象。
“客观存在” 它既可以指具体的物质形态，也可
品如何分配）
人们如果一定要凭主观愿望去选择生产关 系，只能以失败告终。如，我国在 20 世 纪 50 年代实行人民公社化制度，追求生 产关系的 " 一大二公 " ，搞 " 跑步进入共 产主义 " ，脱离了当时实际，造成严重的 恶果。
结论3：从发展看，人类社会的发展有 其客观的规律。
人虽然是一种有意识有目的的存在物，但是人一旦结成群体时， 人类社会的发展就不再随着某个人的意志为转移。
结论2：从本质看，人类社会是一个客 观的物质体系。
基本 要素
地理环境 人口因素 生产方式
这三者的 客观性， 集中体现 了人类社 会的物质 性。
生产力
劳动者，（人） 劳动资料，（工具） 劳动对象，
客观的
生
产
生产资料所有制关系，
方
（归谁所有）
式
生产关系
人们在生产中的地位和 关系，
客 观 的
产品的分配方式，（产
人类社会的物质性
结论1：从起源看，人类社会是物质世 界长期发展的产物。
结论2：从本质看，人类社会是一个客 观的物质体系。
结论3：从发展看，人类社会的发展有 其客观的规律。
自然界具有物质性
人类社会具有 物质性
意识依赖于物质
世界是 物质的 世界， 世界的 真正统 一性在 于它的 物质性
客观实在 ≠ 客观存在
资料卡
“客观实在”是指不管人们喜欢不喜欢，知道不
知道，承认不承认，它都不依赖于人的意识而实实在在地 存在着，“客观实在”是对世界万事万物和现象的共同特 征的抽象概括，相对于意识来讲它是第一性的东西，它不 包括精神、意识现象。
“客观存在” 它既可以指具体的物质形态，也可
品如何分配）
人们如果一定要凭主观愿望去选择生产关 系，只能以失败告终。如，我国在 20 世 纪 50 年代实行人民公社化制度，追求生 产关系的 " 一大二公 " ，搞 " 跑步进入共 产主义 " ，脱离了当时实际，造成严重的 恶果。
结论3：从发展看，人类社会的发展有 其客观的规律。
人虽然是一种有意识有目的的存在物，但是人一旦结成群体时， 人类社会的发展就不再随着某个人的意志为转移。
结论2：从本质看，人类社会是一个客 观的物质体系。
基本 要素
地理环境 人口因素 生产方式
这三者的 客观性， 集中体现 了人类社 会的物质 性。
生产力
劳动者，（人） 劳动资料，（工具） 劳动对象，
客观的
生
产
生产资料所有制关系，
方
（归谁所有）
式
生产关系
人们在生产中的地位和 关系，
客 观 的
产品的分配方式，（产
人类社会的物质性
结论1：从起源看，人类社会是物质世 界长期发展的产物。
结论2：从本质看，人类社会是一个客 观的物质体系。
结论3：从发展看，人类社会的发展有 其客观的规律。
自然界具有物质性
人类社会具有 物质性
意识依赖于物质
世界是 物质的 世界， 世界的 真正统 一性在 于它的 物质性
人教版高中政治必修四4.1 世界的物质性 课件(共22张PPT)
①创造了人的生理结构，形成了手脚分工； ②使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识； ③使人结成了社会联系，形成了社会关系。
结论1：劳动创造了人和人类社会， 没有劳动就没有人，就没有人类社会 ⑵人类社会的产生与发展是客观的。 A、人类社会本质上是一个客观的物质体系。 B、人类社会的存在和构成要素是客观的 地理环境、 人类社会构成基本要素： 人口因素、 生产方式
）Байду номын сангаас
A、①③④⑦⑧⑩ C、③④⑤⑦⑧⑨
B、①②⑥⑧⑨⑩（11） D、②③⑤⑥⑨⑩
2、、人们能够创造出自然界里本来没有的东西，如计算机、电冰 箱、宇宙飞船、克隆羊、基因鱼、人造（卫星、沙漠、光源、） 等。这表明（ ） A．人们能够创造自然物 B．人们能够改变自然物的具体形态 C．人工化的自然物不再具有客观性 D．人们已经全面把握自然规律 3、物理学家把由反粒子组成的物质称作反物质。1997年美国科学 家发现在银河系上方约3500光年处有一个不断喷射反物质的反 物质源。2002年欧洲核子研究中心首次成功地对反物质原子的 内部结构和物理特性进行了研究。从哲学上看，反物质的存在 表明 A.世界的本质并非是物质 B.新事物总是层出不穷 C.人类可以有意识地改造自然 D.整个世界是客观存在的物质世界
物质的具体形态与哲学上物质概念的关系
两者是个性与共性、个别和一般、具体和抽象 的关系
区别：①哲学上物质概念概括了万事万物的共同本质。 物质的具体形态除了具有哲学上物质共性（客观实在性） 之外，还具有自己的个别特性。 ②哲学上物质概念既不能创造，也不能消灭; 物质的具体形态可以被改造的，有生有灭。 联系：哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽象 出来的，是万事万物的本质属性，只能存在于物质的具 体形态中，并通过物质的具体形态表现出来。
结论1：劳动创造了人和人类社会， 没有劳动就没有人，就没有人类社会 ⑵人类社会的产生与发展是客观的。 A、人类社会本质上是一个客观的物质体系。 B、人类社会的存在和构成要素是客观的 地理环境、 人类社会构成基本要素： 人口因素、 生产方式
）Байду номын сангаас
A、①③④⑦⑧⑩ C、③④⑤⑦⑧⑨
B、①②⑥⑧⑨⑩（11） D、②③⑤⑥⑨⑩
2、、人们能够创造出自然界里本来没有的东西，如计算机、电冰 箱、宇宙飞船、克隆羊、基因鱼、人造（卫星、沙漠、光源、） 等。这表明（ ） A．人们能够创造自然物 B．人们能够改变自然物的具体形态 C．人工化的自然物不再具有客观性 D．人们已经全面把握自然规律 3、物理学家把由反粒子组成的物质称作反物质。1997年美国科学 家发现在银河系上方约3500光年处有一个不断喷射反物质的反 物质源。2002年欧洲核子研究中心首次成功地对反物质原子的 内部结构和物理特性进行了研究。从哲学上看，反物质的存在 表明 A.世界的本质并非是物质 B.新事物总是层出不穷 C.人类可以有意识地改造自然 D.整个世界是客观存在的物质世界
物质的具体形态与哲学上物质概念的关系
两者是个性与共性、个别和一般、具体和抽象 的关系
区别：①哲学上物质概念概括了万事万物的共同本质。 物质的具体形态除了具有哲学上物质共性（客观实在性） 之外，还具有自己的个别特性。 ②哲学上物质概念既不能创造，也不能消灭; 物质的具体形态可以被改造的，有生有灭。 联系：哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽象 出来的，是万事万物的本质属性，只能存在于物质的具 体形态中，并通过物质的具体形态表现出来。
人教版高中政治必修四4.1世界的物质性 (共24张PPT)
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（二）人类社会的物质性
思考：什么原因促成古猿到现代人类的转变？
第 16 页
赫拉克利特：“火” 思考：
第 13 页
是万物的本原
这些观点属于什么哲学派别？
他们对物质的理解有何局限性？
泰勒斯：“水”是 万物之原。
柳宗元：“元气” 才是唯一的存在。
坚持了唯物主义，但 把物质归结于具体的 物质形态
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消灭。（物质不灭，永恒的）
有产生发展灭亡的过程）
物质和物质的具体形态的关系
第 12 页
哲学上的物质是从各种物质具体形态中概括和总结出来的，没有具体的物 联 质形态就没有哲学上的物质。
系 哲学上的物质只能存在于物质的具体形态之中（物质寓于具体物质形态之 中），而万事万物都是物质的具体表现。
是共性和个性、一般和个别、抽象和具体的关系，而不是多数和少数、整体 总 和部分的关系
4、人类社会在本质上是一个客观的物质体系。
社会物质生活条件的基本要素
地理环境
人口因素
生产方式
客观性
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第 18 页
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（二）人类社会的物质性
思考：什么原因促成古猿到现代人类的转变？
第 16 页
赫拉克利特：“火” 思考：
第 13 页
是万物的本原
这些观点属于什么哲学派别？
他们对物质的理解有何局限性？
泰勒斯：“水”是 万物之原。
柳宗元：“元气” 才是唯一的存在。
坚持了唯物主义，但 把物质归结于具体的 物质形态
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消灭。（物质不灭，永恒的）
有产生发展灭亡的过程）
物质和物质的具体形态的关系
第 12 页
哲学上的物质是从各种物质具体形态中概括和总结出来的，没有具体的物 联 质形态就没有哲学上的物质。
系 哲学上的物质只能存在于物质的具体形态之中（物质寓于具体物质形态之 中），而万事万物都是物质的具体表现。
是共性和个性、一般和个别、抽象和具体的关系，而不是多数和少数、整体 总 和部分的关系
4、人类社会在本质上是一个客观的物质体系。
社会物质生活条件的基本要素
地理环境
人口因素
生产方式
客观性
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第 18 页
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人教版高中政治必修四课件：4.1世界的物质性 (共24张PPT)
1、自然界的物质性
聚焦克隆现象——是否说明人可以随意改造自 然？——自然界的变化是人的意志决定的？ 种豆得豆，种瓜得瓜，种豆不能得瓜，种瓜不 能得豆。这说明什么？
• 自然界具有物质性，人不能随心所 欲的改造自然，只能依据自然界的 物质性（客观性）来改造自然
自然界是客观的，物质的（客观实在） ——自然界与物质的联系：
观点错误 社会具有物质性。中国的社会发展有其 自身的规律，不依赖任何人的意识
1958年9月1日《人民日报》上发表的《徐水人民公社颂》，轰动 了整个中国，文章竟宣称“茂盛无比”的小麦亩产12万斤，“花 团锦簇”的山药亩产达120万斤，一棵硕大无比的白菜重达500斤， 棉花的产量也“如卫星般地震动湖海山川”。 “大跃进”违背了经济发展规律， 脱离实际的经济基础，盲目提出 “超英赶美”，导致“浮夸风” 的严重问题。“人民公社”违背 了社会发展规律，脱离现实的中 国国情，盲目追求“一大二公”， 导致“共产风”的严重危害。
也有我们看不见又真实存在的磁场，超声波，红 外线等事物。无论他们看的见看不见，他们都是 物质现象（具体物质形态）。世界上万事万物的 共同点是什么？
他们都客观的存在着，无论我们的好恶（不依赖意识） ； 这些存在我们可能看不见，但我们能感觉得到或借助一 定手段和工具能检测得到（ 能为意识所反映）。
那么究竟什么是物质呢？
思考：2 .中国当前的国情是否属于物质范畴？
答案：国情属于物质范畴，我们判断的依 据是物质的定义。
自然界中的事物，人造事物及社会中的客观事物 都属于物质范畴
哲学上的物质概念到底是怎么来的？
物质现象（具体物质形态） 如：桌子；太阳；红外线，动物、国情等 万事万物
共性: 客观实在——物质
意识现象（意识具体形态） 如：计划；理论；态度；观念；思想
聚焦克隆现象——是否说明人可以随意改造自 然？——自然界的变化是人的意志决定的？ 种豆得豆，种瓜得瓜，种豆不能得瓜，种瓜不 能得豆。这说明什么？
• 自然界具有物质性，人不能随心所 欲的改造自然，只能依据自然界的 物质性（客观性）来改造自然
自然界是客观的，物质的（客观实在） ——自然界与物质的联系：
观点错误 社会具有物质性。中国的社会发展有其 自身的规律，不依赖任何人的意识
1958年9月1日《人民日报》上发表的《徐水人民公社颂》，轰动 了整个中国，文章竟宣称“茂盛无比”的小麦亩产12万斤，“花 团锦簇”的山药亩产达120万斤，一棵硕大无比的白菜重达500斤， 棉花的产量也“如卫星般地震动湖海山川”。 “大跃进”违背了经济发展规律， 脱离实际的经济基础，盲目提出 “超英赶美”，导致“浮夸风” 的严重问题。“人民公社”违背 了社会发展规律，脱离现实的中 国国情，盲目追求“一大二公”， 导致“共产风”的严重危害。
也有我们看不见又真实存在的磁场，超声波，红 外线等事物。无论他们看的见看不见，他们都是 物质现象（具体物质形态）。世界上万事万物的 共同点是什么？
他们都客观的存在着，无论我们的好恶（不依赖意识） ； 这些存在我们可能看不见，但我们能感觉得到或借助一 定手段和工具能检测得到（ 能为意识所反映）。
那么究竟什么是物质呢？
思考：2 .中国当前的国情是否属于物质范畴？
答案：国情属于物质范畴，我们判断的依 据是物质的定义。
自然界中的事物，人造事物及社会中的客观事物 都属于物质范畴
哲学上的物质概念到底是怎么来的？
物质现象（具体物质形态） 如：桌子；太阳；红外线，动物、国情等 万事万物
共性: 客观实在——物质
意识现象（意识具体形态） 如：计划；理论；态度；观念；思想
人教版高二政治必修四课件：4.1世界的物质性 (共26张PPT)
CD
正确处理人与自 然的关系，首先 承认自然界的物 质性，认识和利 用自然规律，为 人类造福。否则 人类就会受到自 然界的惩罚。
承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与 自然关系的基本前提.
综上所述:自然界先于人和人的意识而存在;在 人类产生之后,自然界的存在也不依赖于人的意 识. 所以说自然界的存在和发展是客观的.
为什么？ 因为：
地理环境是物质的 人口因素是物质的 生产方式是客观的
生产方式是客观的
生产方式是生产力和生产关系的统一
劳动者 生 产 方 式
生产力（客观 劳动资料 的物质力量） 劳动对象
生产资料的所有制关系 生产关系（客观 的经济关系） 人们在生产中的地位和 相互关系 产品的分配关系
人们既不能随意选择生产力，也不能随意 选择生产关系
人类社会的产生是物质世界长期发展的结果
从猿到人的演化过程中,劳动起了决定 性的作用.
创造了人的生理结构，形成了手脚分工
劳 动
使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识 使人结成了社会联系，形成了社会关系
劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没 有人，就没有人类社会
2、人类社会的物质性
①人类社会是物质世界长期发展的产物(从产生上 看）(劳动创造了人和人类社会P30) ②人类社会在本质上是一个客观的物质体系
都 是 物 质 关 系 ， 具 有 物 质 性
小结：世界的物质统一性原理
（1）基本内容 ①自然界是物质的, ②人类社会的产生、存在、发展及其构成要素都具有 客观的物质性. 。
注意：关于世界的物质性，有以下几种说法：
①世界的真正的统一性在于它的物质性 ②世界统一于物质 ③世界的本质是物质 ④世界的本原是物质 ⑤世界是物质的世界
人教版高中政治必修四4.1世界的物质性 课件(共28张PPT)
《圣经》上说，上帝是造物
主．上帝第一天造出了白天和黑夜，
第二天造出了空气和水，第三天造
出了各种各样植物，第四天造出了
日月星辰，第五天造出了水中的各
种动物，第六天造出了地上的各种
生物和人。天地万物都造齐了，第
七天就被定为休息日。
人教版高中政治必修四4.1世界的物质 性 课件(共28张PPT)
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ADEFH 1、下列属于物质范畴的是（ ）
A、日月星晨
B、党的路线、方针、政策
C、学习计划
D、生产力、生产关系
E、电、磁场
F、动植物
H、物质资料生产方式
Ｄ 2、物质具有客观实在性，这一客观实在性（ ）
A、世界上万事万物的总和 B、自然界中客观事物的共同属性 C、所有有形的物体 D、万事万物共同的属性
基本概念
物质
不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。
（物质的客观性） （物质的可知性） •物质的唯一特性
•万事万物的唯一
与唯心主义的物质 观划清了界限
与不可知论 划清了界限
共性
•物质和意识的唯 一区别
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5、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客 观实在。客观实在是( ) A、物质世界万事万物的根本属性 B、物质世界万事万物的总和 C、从物质世界万事万物中抽象和概括出来的共同属性 D、从自然界万事万物中抽象出来的共同性质
人教版高中政治必修四4.1世界的物质 性 课件(共28张PPT)
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第四课第一框 世界的物质性 课件-高中政治人教版必修四(共22张PPT)
（客观的物质力量）
生产力
生产方 式
（客观的经济关系）
生产关系
○劳动者（决定因
○生产资料的所有制关
素）
系
○劳动资料（重要
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
○人们在生产中的地位
标志）
和相 互关系
○劳动对象
○产品的分配关系
人们既不能随意选择生产力，也不能随意选择生产关系。
三、人类社会的物质性
1、从产生上看：
人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动在人类的进化中起 决定作用。
（1）在人类产生之前，自然界就存在着，自然界是不是上帝/神创造的？ （2）结合材料思考：人类产生后，自然界会不会屈从于人类的意愿？材料给我 们的哲学启示是什么？
二、自然界的物质性
1.原理 ：
自然界的存在与发展是客观的，自然界中的事物是按照自身所固有的 规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的 物质世界中的组成部分。自然界是物质的
2.方法论 ：
承认自然界的物质性,是人类有意识处理人与自然的关系的基本前提。 我们要尊重自然界的客观性规律，做到尊重自然、保护自然，与自然 和谐相处。
讨论：是什么原因促进了古猿向现代人的转变？ 构成人类社会物质生活条件有哪些？
从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用。人类社会是 物质世界长期发展的产物
2、从本质上看：
人类社会在本质上是一个客观的物质体系。构成它的基本要素： 地理环境、人口因素和生产方式都是客观的物质的要素。这些 要素的客观物质性，集中体现了人类社会的物质性。
四、人的意识也是社会的产物
劳动为意识的产生提供了客观的需要和可能，而劳动一开始就 是社会性的活动。作为思维外壳的语言也是在社会性的劳动过程 中产生的，而语言的产生使人能够用词来概括各种感觉材料，进 行抽象思维活动。在劳动和语言的推动下，猿脑变成人脑，这就 为意识的产生提供了物质基础。所以马克思认为，“意识一开始 就是社会的产物，而且只要人们存在着，它就仍然是这种产物。” 离开社会，离开实践（劳动），就不可能对意识的产生和发展作 出科学解释。
人教版高中政治必修四4.1世界的物质性 (共23张PPT)
2.是具体的、多变的、有生有 灭的
联 系
1.物质是对具体的物质形态中概括和抽象出来的, 具体的物质形态 则是物质的具体表现。
2.二者是抽象与具体、一般与个别、共性与个性、普遍与特殊的
关系。
混淆二者，将具体的物质形态等同于物质是古代唯物主义哲学的观点。
【区分】客观实在与客观存在
区别
客观实在
客观存在
内 涵
花草 日月星辰 磁场、超声波 看不见的物质形态
物质 【共性】
具体的物质形态【个性】
【区分】物质与物质的具体形态
哲学上的物质
具体的物质形态
区 别
1.概括和抽象了具体物质形态 的共同特征：客观实在性 2.物质是不生不灭、永恒存在 的，是抽象的，
1.除了具有万事万物的共性 （客观实在性），还有自身的 个别属性。
世界的真 正统一性 在于它的 物质性
（三）世界的物质性对社会和生活的 启示
世界（自然界）的物质性，这启示： 要尊重自然、顺应自然和保护自然，建设生态文明社会，做到人与 自然和谐相处。
一、物质的含义
不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
二、世界的物质性
1、 自然界的物质性 自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和 发展的，都是统一的物质世界的组成部分
2、人类社会的物质性 ①产生：物质世界长期发展的产物；劳动起决定 性作用 ②存在：客观的物质体系
基本构成要素：地理环境、人口因素、生产方式 是客观的 3、人的意识的物质性
世
界
的
真
世 界 是 物 质 的
正 统 一 性 在 于 它
的
物
质
性
是社会的产物，它伴随着人和人类社会产生的
注意：
联 系
1.物质是对具体的物质形态中概括和抽象出来的, 具体的物质形态 则是物质的具体表现。
2.二者是抽象与具体、一般与个别、共性与个性、普遍与特殊的
关系。
混淆二者，将具体的物质形态等同于物质是古代唯物主义哲学的观点。
【区分】客观实在与客观存在
区别
客观实在
客观存在
内 涵
花草 日月星辰 磁场、超声波 看不见的物质形态
物质 【共性】
具体的物质形态【个性】
【区分】物质与物质的具体形态
哲学上的物质
具体的物质形态
区 别
1.概括和抽象了具体物质形态 的共同特征：客观实在性 2.物质是不生不灭、永恒存在 的，是抽象的，
1.除了具有万事万物的共性 （客观实在性），还有自身的 个别属性。
世界的真 正统一性 在于它的 物质性
（三）世界的物质性对社会和生活的 启示
世界（自然界）的物质性，这启示： 要尊重自然、顺应自然和保护自然，建设生态文明社会，做到人与 自然和谐相处。
一、物质的含义
不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
二、世界的物质性
1、 自然界的物质性 自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和 发展的，都是统一的物质世界的组成部分
2、人类社会的物质性 ①产生：物质世界长期发展的产物；劳动起决定 性作用 ②存在：客观的物质体系
基本构成要素：地理环境、人口因素、生产方式 是客观的 3、人的意识的物质性
世
界
的
真
世 界 是 物 质 的
正 统 一 性 在 于 它
的
物
质
性
是社会的产物，它伴随着人和人类社会产生的
注意：
高中政治人教版必修四4.1世界的物质性 (共24张PPT)
我们说电荷、磁场、紫外线等属于物质的范畴，但是能 不能说它们就是物质呢？为什么？
结论3：物质不等于具体的物质形态、自然科学中的物质
客观实在性是物质的唯一特性。
物质的具体形态
物质
①具体物质是物质的具体表现，有二 者共性，亦有自己个性。 ②具体物质的形态是具体、多变、有 生有灭。 ③不能用具体物质形态代替物质而看 不到世界的物质性。
客观实在
客观存在
①客观实在是指不管人们喜不 ①客观存在是相对于主观
喜欢、知不知道、承不承认， 认识而言的，它既可以指
它都不依赖人的意识而实实在 物质的具体形态，也可以
区 在的存在着。
指____________
别 ②它是对世界万事万物和现象 ②对于任何人来说，客观
共同特性的抽象和概括。
存在的东西除了包括物质
C.学习计划 D.电、磁场 E.动植物、细菌、病毒
ADEF
F. 物 质 资 料 生 产 方 式
判断依据不在于它是否有形，只要它具有“客观实在性”就属于物质范畴。
思考：
人类出现后创造了许多自然界原来没有的东 西，例如转基因食品、高速公路、桥梁、码 头……这是否意味着自然界以人的意志为转 移呢？
①人有意识地制造出自然界原来没有的东 西，只是改变了自然界物质存在的具体形 态。由一种物质的东西变成另一种物质的 东西，人并没有创造物质本身。
客观实在性是物质的唯一特性。（客 观真实地存在）不以人的意志为转移。 它是意识以外万事万物的共性。
桌子、阳光、空气等有形的东西就是物质？
结论1：桌子等有形的东西只是物质的具体形态之一，是属于物质 范畴，是一种物质现象。
电荷、磁场、超声波、紫外线等这些我们看不见摸不着 的东西，是否属于物质范畴？
结论3：物质不等于具体的物质形态、自然科学中的物质
客观实在性是物质的唯一特性。
物质的具体形态
物质
①具体物质是物质的具体表现，有二 者共性，亦有自己个性。 ②具体物质的形态是具体、多变、有 生有灭。 ③不能用具体物质形态代替物质而看 不到世界的物质性。
客观实在
客观存在
①客观实在是指不管人们喜不 ①客观存在是相对于主观
喜欢、知不知道、承不承认， 认识而言的，它既可以指
它都不依赖人的意识而实实在 物质的具体形态，也可以
区 在的存在着。
指____________
别 ②它是对世界万事万物和现象 ②对于任何人来说，客观
共同特性的抽象和概括。
存在的东西除了包括物质
C.学习计划 D.电、磁场 E.动植物、细菌、病毒
ADEF
F. 物 质 资 料 生 产 方 式
判断依据不在于它是否有形，只要它具有“客观实在性”就属于物质范畴。
思考：
人类出现后创造了许多自然界原来没有的东 西，例如转基因食品、高速公路、桥梁、码 头……这是否意味着自然界以人的意志为转 移呢？
①人有意识地制造出自然界原来没有的东 西，只是改变了自然界物质存在的具体形 态。由一种物质的东西变成另一种物质的 东西，人并没有创造物质本身。
客观实在性是物质的唯一特性。（客 观真实地存在）不以人的意志为转移。 它是意识以外万事万物的共性。
桌子、阳光、空气等有形的东西就是物质？
结论1：桌子等有形的东西只是物质的具体形态之一，是属于物质 范畴，是一种物质现象。
电荷、磁场、超声波、紫外线等这些我们看不见摸不着 的东西，是否属于物质范畴？
人教版高中政治必修四4.1 世界的物质性(共29张PPT)
预习提示：
1、什么是物质？ 2、如何理解世界是物质的？（为什么说自然界、 人类社会是物质的？为什么说人的意识一开始就 是物质的产物？） 3、为什么说世界的真正统一性在于它的物质性？
一、物质的概念 物质是
不依赖于人的意识 并能
为人的意识所反映 的客观实在
物质具有客观实在性，无论人们是否感 受到或者是否承认它的存在，它都是客 观存在的，不以人意志为转移(与唯心 主义划清了界限)
“客观实在”是一种“客观存在”。
“客观存在”不一定是“客观实在” 。
客观实在是指不管人们承认不承认、喜欢不喜欢、知道不
知道，它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着的特性。 它是对世界万事万物和现象共同特性的抽象和概括，相对于 意识来说，它是第一性的东西，不包括精神、意识现象。
客观存在是相对于主观而言，它既可以指具体的物质形态，
也可以指具体的思想。对于任何人来说，客观存在的东西除 了物质现象之外，还有精神、意识现象。
客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在性 的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。
哲学的物质概念 （抽象 、一般、共性）
（1）物质是物质的客具观体实形在性态的抽象概括，物质 的具体形态是物质概的括具共体同表本现质。
D.两者都是正确的，前者是就哲学上的物质概念而言的,后者是
就具体的物质形态而言的
二、世界是物质的
哲学上讲 的“世界”
客观世界
自然界 人类社会
主观世界 意识（思维）
让我们先去自然界寻找世界本质： 春天来了，工蜂和雄蜂在花丛中飞来飞去，它们从事着甜 蜜的事业；花红树绿吸引了众多蝴蝶，它们在花园里翩翩 起舞；小猫也不甘寂寞，跟着它们上蹿下跳。 思考： 以上事物有什么共性呢？
人教版高中政治必修四4.1世界的物质性 课件(共20张ppt)
客观事物的共同属性
C．所有有形的物体
D．万事万物共同的属性 2．下列选项属于物质范畴的是(
A
)
①人脑
②基本路线 ③生产关系
④思想观念 ⑤国家
⑥辩证唯物主义
A．①③⑤ B.②④⑥
C．③⑤⑥ D．②③⑤
抽丝剥茧看物质
3、物质是不依赖于人的意识并能为人的意识
所反映的客观实在。物质的“唯一特性”是
温故知新
1、哲学研究的对象？ 2、哲学的基本问题是什么？ 3、唯物主义和唯心主义的基本观点？根本分 歧? 4、唯物主义的三种基本形态各自的合理性和 局限性？
【科学的世界观和方法论】
马克思 主义哲学
辩证唯 物主义
历史唯 物主义
唯物论 第四五课 认识论 第六课
唯物辩证法 第三单元
社会历史观
价值观
第四单元
①客观实在物质的唯一特性
整个世界
物质世界 意识世界
自然界 人类社会
②物质≠物质的具体形态
共性与个性、一般与个别、抽象与具体的关系
③物质的唯一特性≠物质固有的根本属性
客观实在
运动
抽丝剥茧看物质
1、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反
映的客观实在。据此回答1～2题。
1．这里的“客观实在”是(D )
构成 基本 要素
地理环境 人口因素 生产方式
探索世界，追求真理
在我国建国后发生过人民公社化运动，提出 “跑步进入共产主义社会”的口号，大办公共食堂、 吃饭不要钱。多美好的愿望，但后来不可避免地失 败了，并对当时的社会发展产生极为消极的影响。
为什么会失败？（请同学们结合课本P30“专家点 评”思考）
探索世界，追求真理
议一议
C．所有有形的物体
D．万事万物共同的属性 2．下列选项属于物质范畴的是(
A
)
①人脑
②基本路线 ③生产关系
④思想观念 ⑤国家
⑥辩证唯物主义
A．①③⑤ B.②④⑥
C．③⑤⑥ D．②③⑤
抽丝剥茧看物质
3、物质是不依赖于人的意识并能为人的意识
所反映的客观实在。物质的“唯一特性”是
温故知新
1、哲学研究的对象？ 2、哲学的基本问题是什么？ 3、唯物主义和唯心主义的基本观点？根本分 歧? 4、唯物主义的三种基本形态各自的合理性和 局限性？
【科学的世界观和方法论】
马克思 主义哲学
辩证唯 物主义
历史唯 物主义
唯物论 第四五课 认识论 第六课
唯物辩证法 第三单元
社会历史观
价值观
第四单元
①客观实在物质的唯一特性
整个世界
物质世界 意识世界
自然界 人类社会
②物质≠物质的具体形态
共性与个性、一般与个别、抽象与具体的关系
③物质的唯一特性≠物质固有的根本属性
客观实在
运动
抽丝剥茧看物质
1、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反
映的客观实在。据此回答1～2题。
1．这里的“客观实在”是(D )
构成 基本 要素
地理环境 人口因素 生产方式
探索世界，追求真理
在我国建国后发生过人民公社化运动，提出 “跑步进入共产主义社会”的口号，大办公共食堂、 吃饭不要钱。多美好的愿望，但后来不可避免地失 败了，并对当时的社会发展产生极为消极的影响。
为什么会失败？（请同学们结合课本P30“专家点 评”思考）
探索世界，追求真理
议一议
人教版高中政治必修四4.1世界的物质性 课件(共31张PPT)
【全书基本框架图】
哲学
第一单元
马克思
主义哲学
第二、三、 四单元
辩证唯物 主义
（第二、三单元）
历史唯物 主义
（第四单元）
辩证唯物论（第4、5课） 辩证唯物主义认识论（第6课）
唯物辩证法（第三单元）
社会历史观（第11课） 人生价值观（第12课）
说一说
1、关于世界的本原问题，马克思主义哲学 的观点是什么？
（原理）人类社会的产生、存在、发展及其 构成要素，也是客观物质性的。
（方法论）要求我们承认社会的客观性，尊 重社会发展规律。
(3)意识是客观存在的反映：人的意识一开始就 是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社 会一起产生的。
意识产生 的条件
客观存在 人脑：人身体的一部分，具有客观性
结论：世界是物质的世界，世界的真正统一性就在 于它的物质性。
客观实在 仅指物质， 它不包括精神、 意识现象
9
从哲学看，下列观点是否正确？ １、物质就是桌椅、苹果、阳光‥‥‥ ２、有形的实体就是物质。 ３、物质是基本粒子。 ４、物质就是自然界和人类社会中存在的万事万物的总和
物质≠物质的具体形态
物质≠自然科学的物质概念
物质≠万事万物的总和
比较物质与具体的物质形态（见金版P26表格）
物质
具体的物质形态
区
特性
唯一特性是客观实在性
除客观实在性以外，还有 其自身的个别属性
别
存在
状态
不生不灭、永恒存在
有生有灭
物质是对具体的物质形态的抽象和概括；物质依赖于具 联 体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。 系
特别提醒：二者是共性与个性、普遍性与特殊性、抽象与
哲学
第一单元
马克思
主义哲学
第二、三、 四单元
辩证唯物 主义
（第二、三单元）
历史唯物 主义
（第四单元）
辩证唯物论（第4、5课） 辩证唯物主义认识论（第6课）
唯物辩证法（第三单元）
社会历史观（第11课） 人生价值观（第12课）
说一说
1、关于世界的本原问题，马克思主义哲学 的观点是什么？
（原理）人类社会的产生、存在、发展及其 构成要素，也是客观物质性的。
（方法论）要求我们承认社会的客观性，尊 重社会发展规律。
(3)意识是客观存在的反映：人的意识一开始就 是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社 会一起产生的。
意识产生 的条件
客观存在 人脑：人身体的一部分，具有客观性
结论：世界是物质的世界，世界的真正统一性就在 于它的物质性。
客观实在 仅指物质， 它不包括精神、 意识现象
9
从哲学看，下列观点是否正确？ １、物质就是桌椅、苹果、阳光‥‥‥ ２、有形的实体就是物质。 ３、物质是基本粒子。 ４、物质就是自然界和人类社会中存在的万事万物的总和
物质≠物质的具体形态
物质≠自然科学的物质概念
物质≠万事万物的总和
比较物质与具体的物质形态（见金版P26表格）
物质
具体的物质形态
区
特性
唯一特性是客观实在性
除客观实在性以外，还有 其自身的个别属性
别
存在
状态
不生不灭、永恒存在
有生有灭
物质是对具体的物质形态的抽象和概括；物质依赖于具 联 体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。 系
特别提醒：二者是共性与个性、普遍性与特殊性、抽象与
人教版必修四课件：4.1 世界的物质性 (共20张PPT)
该承认自然界的客观性，正 确处理人与自然的关系，尊 重自然
有人说人类社会是有主观愿望的人参与的 因此不是客观的
你能证明此观点的错误吗？
人类社会的产生是自然界长期发展的结果
从猿到人的演化过程中,劳动起了决定
性的作用.
创造了人的生理结构，形成了手脚分工
劳动
使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识
使人结成了社会联系，形成了社会关系
人
动 猫物 狗
花草 树木
生
物
看得见
山川 河流 日月星 辰
看不见
客 观 实 在
磁场超声
波等
自主预习 合作探究 易错辨析
• 地球的形成：46亿年 • 山脉峡谷巨石的形成：100万年 • 恐龙灭绝时间：6500万年前 • 人类文明：5000年
结论： 自然界中的事物是按照自
身所固有的规律形成和发展 的，都有自己的起源和发展 史，都是统一的物质世界中 的一部分。 因此，我们应
从古猿到人的进化中脑量的变化
生产方式是客观的
生产方式是生产力和生产关系的统一
劳动者
是
生产力（客观 劳动资料
物
生 的物质力量） 劳动对象
质 的
产 方 式
都具
生产资料的所有制关系 是 有 物物
质质
生产关系（客观 人们在生产中的地位和 的经济关系） 相互关系
关性
系，
产品的分配关系
• 每一代人只能面对的都是也已业已形 成的生产水平,都只能在原有的生产力 水平上通过自己的努力去提高,如诸葛 亮不能开摩托去上班,只能创制木牛流 马
本课总结
1.物质是。。。 2.自然界是物质的：自然界中的是我是按照自身所固有的规律 形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质 世界中的一部分 3.人类社会是物质的：其产生 存在 发展及构成要素也是客观 的物质性 4.世界的物质性原理：世界是物质的，世界的真正统一性就在 于它的物质性。——方法论：要求我们想问题 办事情要一切 从实际出发，主观符合客观
有人说人类社会是有主观愿望的人参与的 因此不是客观的
你能证明此观点的错误吗？
人类社会的产生是自然界长期发展的结果
从猿到人的演化过程中,劳动起了决定
性的作用.
创造了人的生理结构，形成了手脚分工
劳动
使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识
使人结成了社会联系，形成了社会关系
人
动 猫物 狗
花草 树木
生
物
看得见
山川 河流 日月星 辰
看不见
客 观 实 在
磁场超声
波等
自主预习 合作探究 易错辨析
• 地球的形成：46亿年 • 山脉峡谷巨石的形成：100万年 • 恐龙灭绝时间：6500万年前 • 人类文明：5000年
结论： 自然界中的事物是按照自
身所固有的规律形成和发展 的，都有自己的起源和发展 史，都是统一的物质世界中 的一部分。 因此，我们应
从古猿到人的进化中脑量的变化
生产方式是客观的
生产方式是生产力和生产关系的统一
劳动者
是
生产力（客观 劳动资料
物
生 的物质力量） 劳动对象
质 的
产 方 式
都具
生产资料的所有制关系 是 有 物物
质质
生产关系（客观 人们在生产中的地位和 的经济关系） 相互关系
关性
系，
产品的分配关系
• 每一代人只能面对的都是也已业已形 成的生产水平,都只能在原有的生产力 水平上通过自己的努力去提高,如诸葛 亮不能开摩托去上班,只能创制木牛流 马
本课总结
1.物质是。。。 2.自然界是物质的：自然界中的是我是按照自身所固有的规律 形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质 世界中的一部分 3.人类社会是物质的：其产生 存在 发展及构成要素也是客观 的物质性 4.世界的物质性原理：世界是物质的，世界的真正统一性就在 于它的物质性。——方法论：要求我们想问题 办事情要一切 从实际出发，主观符合客观
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发展
人类社 会的物 质性
物质概念
1nd
自然界
2st
人类社会
3nd
人的意识
4th
角色扮演
用一个词概括你对十年前、现在汶川的印象
意识是对客观事物的反映，意识一开始就是 社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社 会一起产生的。
课堂小结
一、物质的概念
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所 反映的客观实在
人类社会
3nd
人的意识
4th
知识感悟
原理：自然界的的事物是按照自身
自 然
固有的规律形成和发展的，都有自
界
己的起源和发展史，都是统一的物
是 物
质世界的一部分。
质
方法论：要承认自然界的客观性、
的 做到与自然和谐相处。
物质概念
1nd
自然界
2st
人类社会
3nd
人的意识
4th
十年过去了，也就在当年救灾直升 据统计，参与汶川地震救灾的军 机最密集起降的地方，我国陆军航 用及民航系统的直升机共99架， 空兵第1000架直升机正式列装投 其中民用直升机30架，全国唯 入服役，我军有了直8、直18和直 一的一架米26大型直升机，成 20，它们的运载能力和在复杂气 了那时运输大型工程机械的指望。象条件下飞行的能力都有了较大进
问题探究
2018年全球地震记录， 光是1月份全球就已发生3 起规模7以上地震，包含1 月10日中美洲宏都拉斯天 鹅群岛发生规模7.8地震、 1月14日秘鲁南部近海规 模7.1地震，以及1月23 日美国阿拉斯加近海7.9 地震。
无论人类文明如何 强大，都无法控制 地震的发生
物质概念
1nd
自然界
2st
课前准备
1、物质准备：必修四课本、导学案、积累本 2、精神准备：激情高效学习 3、知识准备：课前背诵
●哲学的基本问题是什么？ ●哲学与具体科学的关系
第四课 探究世界的本质 第一框 世界的物质性
学习目标
结合微课《物质的概念》 以及导学案自主学习
知识与技能
把握辩证唯物主义 的物质概念，懂得自 然界和人类社会在本 质上都是物质的，理 解世界的真正统一性 在于它的物质性。
二、世界是物质的
自然界是物质的
人类社会是物质的
人的意识是社会 的产物
世界观
世界是物质的世界， 世界真正的统一性 在于它的物质性
决定
要求我们坚持一切从实际出发
方法论
知识总结
注意：关于世界的物质性，有以下几种说法： ①世界的真正的统一性在于它的物质性 ②世界统一于物质 ③世界的本质是物质 ④世界的本原是物质 ⑤世界是物质的世界
• 没有物质就没有物质的具体形态； ×
• 没有物质的具体形态就没有物质。√
比较
物质
物质具体形态
共性：唯一特性 除了共性（客观实
区 （客观实在性） 在性）之外，还具
有自己的个别特性。
别
既不能创造， 可以被改造， 也不能消灭。 有生有灭。
联 两者是共性与个性、一般和个 系 别、抽象和具体的关系，但不
是整体和部分的关系。
过程与方法
情感态度与价值观
通过开展探究活动 懂得世界的物质性
和结合具体事例的分
原理，坚定马克思 辩证唯物主义科学
析，学会进行哲学抽 的物质观，学会驳
象，了解学习哲学的 斥各种神创论思想，
基本方法；提高分析
养成探索精神、理 性精神和创新精神。
问题的能力。
教学重点：物质的概念 教学难点：人类社的物质性
谢 谢 大 家
举例子
通过哲学前三课的学习， 大家一起总结下哲学思维 的特点是什么吗？
物质
物质概念
1nd
自然界
2st
人类社会
3nd
人的意识
4th
核心突破——物质的概念
客观性 与唯心主义的物质
观划清了界限
物质：是指不依赖于人的意识，并 能为人的意识所反映的客观实在。
可知性 与不可知论
划清了界限
共性 唯一特性
• 判断：
步，具备上青藏高原的性能。
尼泊尔8.1级强 烈地震，图为 我国地震救援 队在加德满都
知识拓展：专家点评
生产方式是生产力和生产关系的统一
劳动者
都
生产力 劳动资料
客观的
是 物
生
劳动对象
质 关
产
系，
方
生产资料所有制
式
生产关系 人们在生产中地位和关系
产品分配方式
客 观 的
具 有 物 质 性
知识感悟
产生 存在
人类社 会的物 质性
物质概念
1nd
自然界
2st
人类社会
3nd
人的意识
4th
角色扮演
用一个词概括你对十年前、现在汶川的印象
意识是对客观事物的反映，意识一开始就是 社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社 会一起产生的。
课堂小结
一、物质的概念
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所 反映的客观实在
人类社会
3nd
人的意识
4th
知识感悟
原理：自然界的的事物是按照自身
自 然
固有的规律形成和发展的，都有自
界
己的起源和发展史，都是统一的物
是 物
质世界的一部分。
质
方法论：要承认自然界的客观性、
的 做到与自然和谐相处。
物质概念
1nd
自然界
2st
人类社会
3nd
人的意识
4th
十年过去了，也就在当年救灾直升 据统计，参与汶川地震救灾的军 机最密集起降的地方，我国陆军航 用及民航系统的直升机共99架， 空兵第1000架直升机正式列装投 其中民用直升机30架，全国唯 入服役，我军有了直8、直18和直 一的一架米26大型直升机，成 20，它们的运载能力和在复杂气 了那时运输大型工程机械的指望。象条件下飞行的能力都有了较大进
问题探究
2018年全球地震记录， 光是1月份全球就已发生3 起规模7以上地震，包含1 月10日中美洲宏都拉斯天 鹅群岛发生规模7.8地震、 1月14日秘鲁南部近海规 模7.1地震，以及1月23 日美国阿拉斯加近海7.9 地震。
无论人类文明如何 强大，都无法控制 地震的发生
物质概念
1nd
自然界
2st
课前准备
1、物质准备：必修四课本、导学案、积累本 2、精神准备：激情高效学习 3、知识准备：课前背诵
●哲学的基本问题是什么？ ●哲学与具体科学的关系
第四课 探究世界的本质 第一框 世界的物质性
学习目标
结合微课《物质的概念》 以及导学案自主学习
知识与技能
把握辩证唯物主义 的物质概念，懂得自 然界和人类社会在本 质上都是物质的，理 解世界的真正统一性 在于它的物质性。
二、世界是物质的
自然界是物质的
人类社会是物质的
人的意识是社会 的产物
世界观
世界是物质的世界， 世界真正的统一性 在于它的物质性
决定
要求我们坚持一切从实际出发
方法论
知识总结
注意：关于世界的物质性，有以下几种说法： ①世界的真正的统一性在于它的物质性 ②世界统一于物质 ③世界的本质是物质 ④世界的本原是物质 ⑤世界是物质的世界
• 没有物质就没有物质的具体形态； ×
• 没有物质的具体形态就没有物质。√
比较
物质
物质具体形态
共性：唯一特性 除了共性（客观实
区 （客观实在性） 在性）之外，还具
有自己的个别特性。
别
既不能创造， 可以被改造， 也不能消灭。 有生有灭。
联 两者是共性与个性、一般和个 系 别、抽象和具体的关系，但不
是整体和部分的关系。
过程与方法
情感态度与价值观
通过开展探究活动 懂得世界的物质性
和结合具体事例的分
原理，坚定马克思 辩证唯物主义科学
析，学会进行哲学抽 的物质观，学会驳
象，了解学习哲学的 斥各种神创论思想，
基本方法；提高分析
养成探索精神、理 性精神和创新精神。
问题的能力。
教学重点：物质的概念 教学难点：人类社的物质性
谢 谢 大 家
举例子
通过哲学前三课的学习， 大家一起总结下哲学思维 的特点是什么吗？
物质
物质概念
1nd
自然界
2st
人类社会
3nd
人的意识
4th
核心突破——物质的概念
客观性 与唯心主义的物质
观划清了界限
物质：是指不依赖于人的意识，并 能为人的意识所反映的客观实在。
可知性 与不可知论
划清了界限
共性 唯一特性
• 判断：
步，具备上青藏高原的性能。
尼泊尔8.1级强 烈地震，图为 我国地震救援 队在加德满都
知识拓展：专家点评
生产方式是生产力和生产关系的统一
劳动者
都
生产力 劳动资料
客观的
是 物
生
劳动对象
质 关
产
系，
方
生产资料所有制
式
生产关系 人们在生产中地位和关系
产品分配方式
客 观 的
具 有 物 质 性
知识感悟
产生 存在