人教版小学三年级语文上册第17课《孔子拜师PPT课件
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人教版小学语文三年级上册 17孔子拜师 PPT课件
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远近闻名 渊博 风餐露宿 日夜兼程 风尘仆仆 拜访
毫无保留 传授 品行
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4
远近闻名 渊博 风餐露宿 日夜兼程 风尘仆仆 拜访
毫无保留 传授 品行
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已经是远近闻名的孔子总觉 得自己的知识不够渊博,就风餐露 宿,日夜兼程,风尘仆仆地去拜访大 思想家老子,老子把自己的学问毫 无保留地传授给孔子.
自己划的句子，说说自己
传 授
的感受与同学分享。
年
从
轻
此
行
孔
礼
丘
相
距
想
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9
孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的 老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博， 三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜 大思想家老子为师。
返回
10
曲阜和洛阳相距上千里，孔子 风餐露宿，日夜兼程，几个月后， 终于走到了洛阳。
返回
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
22
11
孔子想：这位老人大概就是我要 拜访的老师吧！于是上前行礼，问 道：“老人家，您就是老聃先生 吧？”
返回
12
孔子连忙说：“学生孔丘，特 地来拜见老师，请收下我这个学 生。”
返回
13
孔子听了再次行礼，说： “多谢老师等候。学习是没有止 境的。您的学问渊博，跟您学习， 一定会大有长进的。”
返回
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已经是远近闻名的孔子总觉 得自己的知识不够渊博,就风餐露 宿,日夜兼程,风尘仆仆地去拜访大 思想家老子,老子把自己的学问毫 无保留地传授给孔子.
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远近闻名 渊博 风餐露宿 日夜兼程 风尘仆仆 拜访
毫无保留 传授 品行
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远近闻名 渊博 风餐露宿 日夜兼程 风尘仆仆 拜访
毫无保留 传授 品行
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已经是远近闻名的孔子总觉 得自己的知识不够渊博,就风餐露 宿,日夜兼程,风尘仆仆地去拜访大 思想家老子,老子把自己的学问毫 无保留地传授给孔子.
自己划的句子，说说自己
传 授
的感受与同学分享。
年
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孔
礼
丘
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孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的 老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博， 三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜 大思想家老子为师。
返回
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曲阜和洛阳相距上千里，孔子 风餐露宿，日夜兼程，几个月后， 终于走到了洛阳。
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感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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孔子想：这位老人大概就是我要 拜访的老师吧！于是上前行礼，问 道：“老人家，您就是老聃先生 吧？”
返回
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孔子连忙说：“学生孔丘，特 地来拜见老师，请收下我这个学 生。”
返回
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孔子听了再次行礼，说： “多谢老师等候。学习是没有止 境的。您的学问渊博，跟您学习， 一定会大有长进的。”
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已经是远近闻名的孔子总觉 得自己的知识不够渊博,就风餐露 宿,日夜兼程,风尘仆仆地去拜访大 思想家老子,老子把自己的学问毫 无保留地传授给孔子.
人教版小学语文三年级上册17《孔子拜师》PPT课件
老子
老子，是中国古代伟 大的哲学家、思想家， 道学家派的创始人，被 当代评为世界百位名人 之一。他的《道德经》 开创了我国古代哲学思 想的先河。他的哲学思 想和由他创立的道家学 派，对我国2000多年来 思想文化的发展，产生 了深远的影响。
学习目标
1、准确地认读“兼”等12个生字， 通过联系上下文，结合生活经验等 方式，理解“远近闻名、渊博、风 餐露宿、日夜兼程、风尘仆仆、学 无止境””等词的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文， 在读中了解孔子的求学经过。 3、学会用抓重点词句的方法理解、感 悟孔子的品行。
孔子想：这位老人大概就 是我要拜访的老师吧！于是 上前行礼，问道：“老人家， 您就是老聃（dān）先生 吧？”
彬彬有礼
孔子连忙说：“学 生孔丘，特地来拜见 老师，请收下我这个 学生。” 诚恳
从此，孔子每天不 离老师左右，随时请教。
好学
孔子：“老人家，您就是老聃先生吧？”
老子：“你是——”
孔子：“学生孔丘，特地来拜见老师，请 收下我这个学生。” 老子：“你就是仲尼啊，听说你要来，我 为什么都是等候的意思， 就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什 老子用“迎候”， 么还要拜我为师呢？” 孔子却说“等候”？ 孔子：“多谢老师等候。学习是没有止境 的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有 长进的。”
迎候也是等候的意思，但二者的区别在 于迎候含有恭敬的意思。 老子用“迎候“说明老子谦和大度。 而孔子用“多谢谢老师等候”表现出孔 子彬彬有礼的品质，
决意拜师
孔子拜师
前往拜师 认真学习
受到尊重
广泛地熟读典籍， 复习所学的知识，进 而从中获得新的领悟， 又能努力吸收新知以 求融会贯通。
温故而知新。
老子，是中国古代伟 大的哲学家、思想家， 道学家派的创始人，被 当代评为世界百位名人 之一。他的《道德经》 开创了我国古代哲学思 想的先河。他的哲学思 想和由他创立的道家学 派，对我国2000多年来 思想文化的发展，产生 了深远的影响。
学习目标
1、准确地认读“兼”等12个生字， 通过联系上下文，结合生活经验等 方式，理解“远近闻名、渊博、风 餐露宿、日夜兼程、风尘仆仆、学 无止境””等词的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文， 在读中了解孔子的求学经过。 3、学会用抓重点词句的方法理解、感 悟孔子的品行。
孔子想：这位老人大概就 是我要拜访的老师吧！于是 上前行礼，问道：“老人家， 您就是老聃（dān）先生 吧？”
彬彬有礼
孔子连忙说：“学 生孔丘，特地来拜见 老师，请收下我这个 学生。” 诚恳
从此，孔子每天不 离老师左右，随时请教。
好学
孔子：“老人家，您就是老聃先生吧？”
老子：“你是——”
孔子：“学生孔丘，特地来拜见老师，请 收下我这个学生。” 老子：“你就是仲尼啊，听说你要来，我 为什么都是等候的意思， 就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什 老子用“迎候”， 么还要拜我为师呢？” 孔子却说“等候”？ 孔子：“多谢老师等候。学习是没有止境 的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有 长进的。”
迎候也是等候的意思，但二者的区别在 于迎候含有恭敬的意思。 老子用“迎候“说明老子谦和大度。 而孔子用“多谢谢老师等候”表现出孔 子彬彬有礼的品质，
决意拜师
孔子拜师
前往拜师 认真学习
受到尊重
广泛地熟读典籍， 复习所学的知识，进 而从中获得新的领悟， 又能努力吸收新知以 求融会贯通。
温故而知新。
人教版三年级语文上册第17课《孔子拜师》PPT课件
古人的名、字与号：中国古人的姓名 比现代人要复杂一些，大体有姓、名、 字、号四项。名，是婴儿出生后由父亲 取的。字，是男子二十岁成年举行冠礼， 及女子十五岁举行筓礼时取的，是人的 正式称谓。号，是有一定名望和文化的 人，为表示自己的思想志趣而取的。 古人在名、字、号的使用上，有一定 原则和习俗。不论尊卑，自称通常用名， 不能用字，以示自己谦虚有礼；对别人 则不能直呼其名，而以字相称。
在两千多年前的春 秋时代，我国有一位伟 大的思想家和教育家
孔子是怎么样的人？
孔子(公元前551-公元前479)， 名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑 (今山东曲阜市东南)人。 他是我国古代著名的思想家、 教育家、儒家学派创始人。相传 有弟子三千，贤弟子七十二人， 孔子曾带领弟子周游列国14年。 孔子还是一位古文献整理家，曾 修《诗》、《书》，定《礼》、 《乐》，序《周易》，作《春 秋》。孔子的思想及学说对后世 产生了极其深远的影响。
百家争鸣是指春秋(公元前770～公元前476年)和战 国(公元前475～公元前221年)时期知识分子中不同 学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。所谓“诸子 百家”，其实主要有儒家、墨家、道家和法家，其 次有阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家等等。 “百家争鸣”反映了当时社会激烈和复杂的政治斗 争，特别是新兴地主阶级和没落奴隶主之间的阶级 斗争。这个时期的文化思想，奠定了整个封建时代 文化的基础，对中国古代文化有着非常深刻的影响。
儒家的创始人是孔子，其理论的核心是 “仁”，而体现仁的制度或行为的准则是“礼”。 战国中期儒家学派的代表人物是孟子，孟子 宣扬“仁政”，认为“民贵君轻”，主张“法先 王”。 儒家的代表人物还有荀子，他赞扬富国强 兵的制度或政策，尤其赞扬秦国。
道家学派的创始人是老子，反映他思想的书 为《老子》，又名《道德经》。《老子》一书提出 了祸福相依等朴素的辩证法观点。老子主张“无为 而 治”，倡导“小国寡民”的理想境界。 道家在战国时期的代表人物是庄周，他著有 《庄子》一书。庄子认为宇宙万物的本源叫做 “道”。事物万变无常，没有什么是非标准；他还 认 为要想社会安定太平，除非把一切都毁灭，还说人 生只是一场大梦。
人教版小学语文三年级上册第17课《孔子拜师》课件
老子：春秋末期的思想家，道家学派创 始人，春秋末年楚国人（今河南），道 教中太上老君就是对老子的尊称。关于 他的生平，史料记载不多，先秦古籍中 有称老子为老聃，还有一种说法，认为 老子原名李耳。著有《道德经》，其思 想不仅对中国影响深远，在世界上影响 也很广泛。
• 远近闻名 渊博 曲阜 洛阳 驾车 • 风餐露宿 日夜兼程 长袍 拜访 • 老聃 风尘仆仆 纳闷 孔丘 仲尼 迎候 等候 学无止境 毫无保留 • 传授 佩服 敬重 品行
初读课文 读准字音，读通句子。
第一自然段
• 思考：孔子为何要拜师？ 用上，“虽然……但是……所以……” 孔子虽然已经是远近闻名的老师，但是他 总觉得自己的知识还不够渊博，所以决意拜 师。 • 这一段主要写了什么？你能概括一下吗？
孔子决意拜师。（身份、原因）
孔子年轻的时候，就已 经是远近闻名的老师了。他总 觉得自己的知识还不够渊博， 三十岁的时候，他离开家乡曲 阜，去洛阳拜大思想家老子为 师。
第二自然段
• 有感情地朗读第二自然段， • 思考：孔子是怎样拜师的？
曲阜和洛阳相距 上千里 ，孔
日夜兼程 几个月后， 子风餐露宿，
终于走到了洛阳。
烈日炎炎下，孔子（
饥饿难忍时，孔子（
）。
）。
夜深了，经过林子时，孔子（ ）。
风餐露宿 日夜兼程
在洛阳城外，孔子看见一 驾马车，车旁站着一位七十 多岁的老人，穿着长袍，头 发胡子全白了，看上去很有 学问。
孔子：
• 谦虚好学 • 不怕吃苦 • 尊师有礼
老子
• 谦虚有礼 • 诲人不倦 • 倾囊相授
• 1温故而知新：时常温习旧的知识就会有新 的发现。 • 2三人行，必有我师焉：几个人一起走路， 其中一定有可以当我老师的人。 • 3学而时习之，不亦说乎：学习并且时常温 习它，不也是件令人高兴的事吗？ • 4知之为知之，不知为不知，是知也：知道 就是知道，不知道就是不知道，这也是智 慧。
人教版小学语文三年级上册17《孔子拜师》PPT课件
•孔子连忙说：“学生孔 丘，特地来拜见老师，请 收下我这个学生。”
研读感悟
孔子听了再次行礼，说：“多 谢老师等候。学习是没有止境的。 您的学问渊博，跟您学习，一定 会大有长进的。”
老子 孔子
•从此，孔子每天不离 老师左右，随时请教。
老子
“你就是仲尼啊，听说你要 来，我就在这儿迎候。研究 学问你不比我差，为什么还 要拜我为师呢？”（谦虚）
风餐露宿 毫无保留
风尘仆仆 学问渊博
研读课文
1、画出描写孔子和老子的词语或者句子, 并在文中写一写你的感受。 2、请你用 “ —— ” 标出文中让你感动的 句子，并在文中写一写你的感受。 孔子
老子
曲阜和洛阳相距上千里， 孔子风餐露宿，日夜兼程，几 个月后，终于走到了洛阳。
孔子
老 子
洛阳
.
.
曲阜
孔子受到后人广泛的尊敬。 人们修建孔庙纪念他。每到孔子 的诞辰，孔子的故乡山东曲阜都 要举办孔子文化节，进行隆重的 祭孔活动。 孔子的学说在世界上有很大 的影响。有的国家和地区把孔子 的生日作为教师节。
17
相距 等候 保留
远近闻名 日夜兼程
学问 止境 传授
纳闷 长进敬重
迎候 请教 品行
中华传统文化像一座巨 大的宝库。第五单元的课 文为我们打开了这座宝库 的一扇门。我们可以认识 古代大思想家，了解古代 神话故事，欣赏古代建筑 和绘画。今天，让我们怀 着崇敬的心情去认识我国 古代的一位大思想家—— 孔子
孔子，名丘，字仲尼，生活 在两千多年前的春秋时代。他是 我国伟大的思想家和教育家。据 说他有三千弟子，其中七十二人 名气很大。他的弟子把他的言行 记录下来，编成《论语》，这本 书对后世产生了深远的影响。
人教版小学语文三年级上册17《孔子拜师》PPT课件
相距 等候 保留
学问 止境 传授
纳闷 长进 敬重
迎候 请教 品行
日夜兼程 风尘仆仆 风餐露宿 佩服 毫无保留 远近闻名 传授 品行
孔子三十岁的时候，已经（远近闻名） 了。他总觉得自己知识还不够渊博到千 里以外的洛阳拜老子为师。一路上 （ 风餐露宿），终于（ 风尘仆仆）地到了 洛阳。老子（毫无保留 ）地把自己的知识 （ 传授 ）给孔子。他们的（ 品行 ） 令后人敬佩。
迎候也是等候的意思，但二者的区别在 于迎候含有恭敬的意思。 老子用“迎候“说明老子谦和大度。 而孔子用“多谢谢老师等候”表现出孔 子彬彬有礼的品质，
谈谈你对孔子和老子的印象。
孔子和老子学问渊博，品行高尚。
决意拜师
孔子拜师
前往拜师 认真学习
受到尊重
温故而知新。 三人行，必有我师焉。 学而时习之，不亦说（悦） 乎？ 知之为知之，不知为不知，是知也。 与朋友交，言而有信 · · · · · · （你能说说这些句子的意思吗？）
研读感悟
人们佩服孔子和老子的学问， 也敬重他们的品行。
孔子 老子
人们佩服孔子和老子的学问， 也敬重他们的品行。
人们敬重孔子和老子的什么品行？ 我们快到课文里找一找吧！
孔子
孔子年轻的时候，就已经是 远近闻名的老师了。他总觉得自己 的知识还不够渊博，三十岁的时候， 他离开家乡曲阜（fù），去洛阳拜 大思想家老子为师。（说明什 么？）
温故而知新。
广泛地熟读典籍， 复习所学的知识，进 而从中获得新的领悟， 又能努力吸收新知以 求融会贯通。
三人行，必有我师焉。
几个人同行，其中必 定有值得我学习的老师。
学而时习之，不亦 说乎？
学习而又时常的 复习，难道不是一件 愉快的事吗？
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人教版小学语文 第五册
孔子,名丘,字仲尼,生活在 两千多年前的春秋时代，他是 我国伟大的思想家和教育家,是 儒家学派的创始人。他的一生 言行，被他的学生编成《论语》 一书，流传于世。由于孔子的 卓越贡献和深远影响，他被中 国人尊称为“至圣先师”“万 世师表”。
纳闷
迎候
止境
ห้องสมุดไป่ตู้
风尘仆仆 毫无保留 学问渊博
老子说：“你就是仲 尼啊，听说你要来，我 就在这儿迎候。研究学 问你不比我差，为什么 还要拜我为师呢？”
老子也把自 己的学问毫无保 留地传授给了他。
人们佩服 孔子和老子的 学问，也敬重 他们的品行。
谦虚好学 不畏艰难 彬彬有礼 勤学好问
孔子年轻的时候就已经是______
的老师了。他总觉得自己的知识还不够____…
远近闻名 风餐露宿 日夜兼程
人们佩服孔子和老子的 学问，也敬重他们的品行。
人们敬重孔子和老 子的 什么品行？让我 们带着问题看动画。
孔子年轻的时候，就 已经是远近闻名的老师了。 他总觉得自己的知识还不够 渊博，三十岁的时候，他离 开家乡曲阜，去洛阳拜大思 想家老子为师。
曲阜和洛阳相 距上千里，孔子风 餐露宿，日夜兼程， 几个月后，终于走 到了洛阳。
孔子想：这位老 人大概就是我要拜访 的老师吧！于是上前 行礼,问道:“老人家, 您就是老聃先生吧?”
孔子连忙说：“学 生孔丘，特地来拜见 老师，请收下我这个 学生。”
孔子听了再次行礼， 说：“多谢老师等候。学 习是没有止境的。您的学 问渊博，跟您学习，一定 会大有长进的。”
从此，孔子每 天不离老师左右， 随时请教。
曲阜和洛阳相距上千里,孔子__________,
_________，几个月后,______走到了洛阳……
车旁站着一位七十多岁的老人，穿着 ________，头发胡子________，看上去 _________。
把意思相近或相关的词语用线连起来。
学而不厌 各抒已见 风餐露宿 博览群书 迎刃而解 孜孜不倦 集思广益 日夜兼程 博闻强记 豁然开朗
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
19
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
孔子,名丘,字仲尼,生活在 两千多年前的春秋时代，他是 我国伟大的思想家和教育家,是 儒家学派的创始人。他的一生 言行，被他的学生编成《论语》 一书，流传于世。由于孔子的 卓越贡献和深远影响，他被中 国人尊称为“至圣先师”“万 世师表”。
纳闷
迎候
止境
ห้องสมุดไป่ตู้
风尘仆仆 毫无保留 学问渊博
老子说：“你就是仲 尼啊，听说你要来，我 就在这儿迎候。研究学 问你不比我差，为什么 还要拜我为师呢？”
老子也把自 己的学问毫无保 留地传授给了他。
人们佩服 孔子和老子的 学问，也敬重 他们的品行。
谦虚好学 不畏艰难 彬彬有礼 勤学好问
孔子年轻的时候就已经是______
的老师了。他总觉得自己的知识还不够____…
远近闻名 风餐露宿 日夜兼程
人们佩服孔子和老子的 学问，也敬重他们的品行。
人们敬重孔子和老 子的 什么品行？让我 们带着问题看动画。
孔子年轻的时候，就 已经是远近闻名的老师了。 他总觉得自己的知识还不够 渊博，三十岁的时候，他离 开家乡曲阜，去洛阳拜大思 想家老子为师。
曲阜和洛阳相 距上千里，孔子风 餐露宿，日夜兼程， 几个月后，终于走 到了洛阳。
孔子想：这位老 人大概就是我要拜访 的老师吧！于是上前 行礼,问道:“老人家, 您就是老聃先生吧?”
孔子连忙说：“学 生孔丘，特地来拜见 老师，请收下我这个 学生。”
孔子听了再次行礼， 说：“多谢老师等候。学 习是没有止境的。您的学 问渊博，跟您学习，一定 会大有长进的。”
从此，孔子每 天不离老师左右， 随时请教。
曲阜和洛阳相距上千里,孔子__________,
_________，几个月后,______走到了洛阳……
车旁站着一位七十多岁的老人，穿着 ________，头发胡子________，看上去 _________。
把意思相近或相关的词语用线连起来。
学而不厌 各抒已见 风餐露宿 博览群书 迎刃而解 孜孜不倦 集思广益 日夜兼程 博闻强记 豁然开朗
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
19
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日