串联和并联电路实验报告单
探究串并联电路中电流和电阻的关系实验报告单
探究串并联电路中电流和电阻的关系实验
报告单
实验报告单：探究串并联电路中电流和电阻的关系
实验目标
本实验旨在探究串并联电路中电流和电阻之间的关系。
实验步骤
1. 准备实验所需材料和工具，包括电压源、导线、电阻器等。
2. 搭建串联电路：将电压源的正负极依次与电阻器的两端相连，形成串联电路。
3. 搭建并联电路：将电压源的正负极分别与两个电阻器的一端
相连，将两个电阻器的另一端连接在一起，形成并联电路。
4. 测量电流：使用电流表测量不同电路中的电流值，记录下实
验数据。
5. 计算电阻：根据欧姆定律以及实测电流和电压值，计算出电
阻大小。
6. 分析数据：比较串联电路和并联电路中的电流和电阻数值，找出规律和差异。
实验结果
通过实验测量和计算得到的数据，可以得出以下结论：
- 在串联电路中，电流大小与电阻成正比，电阻越大，电流越小。
- 在并联电路中，电流大小与电阻成反比，电阻越大，电流越小。
实验结论
电流和电阻之间存在着明确的关系。
串联电路中，电流与电阻成正比关系；并联电路中，电流与电阻成反比关系。
实验结果验证了欧姆定律在串并联电路中的适用性。
注意事项
1. 在实验过程中，注意保持实验环境稳定，防止因外界干扰导致误差。
2. 搭建电路时，要确保连接稳固可靠，避免接触不良或断开情况。
3. 实验完成后，要及时关掉电压源，注意电流表的安全操作。
参考资料。
九年级物理上实验报告
九年级物理实验报告册学校班级姓名目录一、连接串联电路和并联电路 2二、练习使用电流表4三、探究串、并联电路电流的特点 5四、练习使用电压表7五、探究串、并联电路电压的规律实验报告 8六、练习使用用滑动变阻器 10七、探究电流与电阻、电压的关系 11八、伏安法测电阻 13九、测量小灯泡的额定功率 14一、连接串联电路实验报告年级班实验人：组次：试验时间：一、实验目的：会连接简单的串联电路。
二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）两只小灯泡，一个开关，两节干电池（或学生电源），导线若干条。
三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了1.检查器材，观察开关是否断开。
C3.改变开关位置，观察并记录开关在电路中的作用。
4.整理器材。
5.分析填写实验结论。
五、实验记录与结论1.记录数据2.串联电路里，开关的控制效果与开关位置。
（选填：有关或无关）二、连接并联电路一、实验目的：会连接简单的并联电路。
二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）2只小灯泡，3个开关，2节干电池（或学生电源），导线若干。
三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了1.检查器材。
2.根据电路图（如图所示），连接成并联电路。
3.断开和闭合开关S，观察它控制电路的情况。
并记录实验现象。
4.闭合开关S后，只断开开关S1，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。
5.闭合开关S后，只断开开关S2，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。
6.断开开关S，拆除电路，并整理实验器材。
五、实验记录与结论1.记录数据。
并联连接状态支路灯泡L1的情况（亮或不亮）支路灯L2的情况（亮或不亮）断开开关S时只断开支路开关S1时只断开支路开关S2时2.在连通的并联电路里，干路开关S所控制的用电器是（①L2、、②L1、③全部用电器）。
探究串并联电路中电阻的规律实验报告单
探究串并联电路中电阻的规律实验报告单实验目的本实验旨在探究串联和并联电路中电阻的规律，通过实际操作验证电阻在串联和并联电路中的特性，并通过实验结果总结出电阻的计算方法。
实验器材1. 电源：提供稳定的直流电源2. 电流表：用于测量电路中的电流3. 电压表：用于测量电路中的电压4. 电阻：不同阻值的标准电阻5. 连线：用于连接电源、电流表、电压表和电阻实验步骤1. 将电源连接到实验电路中，确保电源的正负极正确连接。
2. 分别测量串联电路和并联电路中的电流和电压，并记录测量结果。
3. 根据测量结果计算电阻的值，并进行比较和分析。
4. 重复实验多次，确保实验结果的准确性。
实验结果串联电路并联电路实验分析通过实验结果可以得出以下结论：1. 对于串联电路，电流保持恒定，电压随电阻的增加而增加。
2. 对于并联电路，电压保持恒定，电流随电阻的减小而增加。
3. 串联电路中的总电阻等于各电阻之和。
4. 并联电路中的总电阻可以通过并联电阻的倒数之和求得。
实验结论根据上述实验分析，可以得出以下结论：1. 串联电路中电阻的计算公式为：总电阻 = 电阻1 + 电阻2 + ...2. 并联电路中电阻的计算公式为：总电阻的倒数 = 电阻1的倒数 + 电阻2的倒数 + ...实验注意事项1. 在进行实验操作时，要确保电路连接正确，避免短路或接错线的情况发生。
2. 在测量电流和电压时，要注意选择合适的量程和测量精度。
3. 实验过程中要注意安全，避免触电和其他事故发生。
参考资料- 《电路原理实验教程》- 《电子电路实验指导书》以上是本次探究串并联电路中电阻的规律实验报告单，通过实验可以清晰地了解到电阻在串联和并联电路中的特性，并得出相应的计算公式和结论。
希望本次实验对您有所帮助。
串联和并联电路实验报告单
探究实验报告单1
电路的串联和并联的特点
实验材料：
电池盒2个、电池2节、导线5根、小开关3个、小灯泡及灯座2套。
实验目的：
了解串联电路和并联电路的连接方法和特点
实验步骤：
1、检查实验仪器是否齐全。
是（）、否（）。
用√和×在（）勾出。
2、正确连接2种并联电路。
3、当并联电路接通时，电荷由电池正极分
别经过（相同、不同）导线和灯泡，进入
电池负极。
并联电路灯泡的亮度比串联电路要
（亮、暗）。
4、正确连接串联电路并绘出连接图。
5、比较当电池一定时，比较并联电路和串联电路中灯泡的亮度情况。
6、将1个小开关连接到串联电路的不同部位，打开或闭合小开关，观察电路中的灯泡是（同时亮灭、分别亮灭）。
开关正确的连接位置是。
串联电路中1个开关就可以控制整个电路中灯泡的亮灭。
画出见图。
7、根据以下简图，将3个小开关连接
进并联电路，并分别打开和闭合小开关观
察灯泡的亮灭的情况。
8、串联电路和并联电路的特点：
并联电路特点：
串联电路特点：
家用电路采用的主要连接方式是。
Welcome !!! 欢迎您的下载，资料仅供参考！。
串联电路与并联电路实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除串联电路与并联电路实验报告篇一：13、1连接简单的串联电路和并联电路实验报告单连接简单的串联电路和并联电路实验报告班级：________小组合作者____________________活动时间：__________【实验目的】：1、初步学会串联电路、并联电路的连接方法。
2、了解串联电路、并联电路中开关的连接和控制作用。
3、了解串联电路和并联电路的特点。
4、通过电路的连接等，培养学生良好的电学实验习惯。
【实验器材】小灯泡2只，灯座2个、电池组，开关3个，导线若干。
【实验过程】（一）提出问题：串联电路和并联电路各有什么特点？（二）猜想与假设：________________________________________________________。
（三）制定计划与设计实验：辨别串联电路和并联电路，并将对应的实物图连接完整。
图1________电路图图2_________电路图（四）进行实验(:串联电路与并联电路实验报告)与收集证据：1、连接简单的串联电路（1）、断开开关，按照图1电路图连接电路。
（2）、经检查（亦可以生生互检或由老师检查）电路连接无误后，闭合和断开开关，观察开关控制两只灯泡的发光情况记录在下表中。
2、连接简单的并联电路（1）、断开开关，按照图2电路图连接电路。
（2）、经检查（亦可以生生互检或由老师检查）电路连接无误后，闭合和断开开关，观察开关控制两只灯泡的发光情况记录在下表中。
3、实验完毕，整理实验器材。
（五）分析与论证：通过观察，你能总结出串联电路和并联电路各有什么特点吗？（1）串联电路的特点有：______________________________________________________________________________________________________。
物理人教版九年级全册连接串并联电路实验报告
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（3）改变开关在电路中的位置，看它的作用是否改变。
2.连接并联电路
（1）在图乙中，按照电路图连接实物电路。
（2）闭合和断开各个开关，观察不同开关有什么作用，取下一个灯泡，观察另一个是否发光。
实验结论：
1在串联电路里只有条电流路径；用电器（选填“同时”或“单独”）工作，它们之间（选填“会”或“不会”）相互影响；开关控制用电器;如果开关的位置改变了,开关的控制作用_________.
物理实验报告单
年级班第小组姓名：
实验名称：连接串联和并联电路
实验目的：会根据电路图连接简单的串并联电路
实验器材：
实验步骤：
1、连接串联电路
（1）在图甲Βιβλιοθήκη ，按照电路图连接实物电路，连接电路时，开关应该。
（2）闭合和断开开关，观察开关是同时控制两个灯泡，还是只控制其中一个灯光泡，取下一个灯泡，观察另一个是否发光。
串联电路和并联电路实验
串联电路和并联电路实验在学习电路的基础知识时，我们经常会遇到串联电路和并联电路这两个概念。
串联电路是指将电器元件按照一定的顺序连接在一起，而并联电路则是将电器元件同时连接在同一个电源上。
本文将围绕这两种电路展开，并介绍其实验过程和结果。
一、实验原理1. 串联电路实验原理串联电路是将电器元件依次连接在一起，电流在电器元件间是依次流动的。
在串联电路中，电流的强度在各个电器元件间是相等的，而电压则在各个电器元件上分配。
2. 并联电路实验原理并联电路是将电器元件同时连接在同一个电源上，每个电器元件都与电源相连。
在并联电路中，电流在各个电器元件间是分流的，而电压则在各个电器元件上是相等的。
二、实验材料- 电源（直流电源或电池）- 电阻器- 连接线- 万用表或电流表、电压表三、实验过程1. 串联电路实验过程（1）将电源正极与电阻器的一端相连，电源负极与另一端相连。
（2）使用万用表选择电流测量档位，将表笔依次连接在不同电阻器上，记录下各个电阻器的电流值。
（3）使用万用表选择电压测量档位，将表笔依次连接在不同电阻器的两端，记录下各个电阻器的电压值。
2. 并联电路实验过程（1）将电源正极与多个电阻器的一端相连，电源负极与所有电阻器的另一端相连。
（2）使用万用表选择电流测量档位，将表笔依次连接在不同电阻器上，记录下各个电阻器的电流值。
（3）使用万用表选择电压测量档位，将表笔依次连接在不同电阻器的两端，记录下各个电阻器的电压值。
四、实验结果及分析1. 串联电路实验结果分析根据串联电路的特性，我们可以得出以下结论：- 串联电路中，电流在各个电阻器上是相等的。
- 串联电路中，电压在各个电阻器间是分配的，即电压之和等于电源电压。
2. 并联电路实验结果分析根据并联电路的特性，我们可以得出以下结论：- 并联电路中，电流在各个电阻器间是分流的，即电流之和等于电源电流。
- 并联电路中，电压在各个电阻器上是相等的。
通过对串联电路和并联电路的实验，我们可以更具体地了解电路的特性和电流、电压的分配规律。
连接串联电路和并联电路实验报告
《连接串联电路和并联电路》实验报告班级___________ 姓名____________一、实验目的：学会连接串、并联电路，探究串联电路和并联电路的一般规律 二、实验器材：电源、开关、小灯泡、导线 三、步 骤： (一)、组成串联电路1.按照电路图，将电路元件逐个顺次连接起来，连接电路时，开关应该_______。
2.经检查电路连接无误后，闭合和断开开关 ，观察开关控制两只灯泡情况，将观察结果填入表格中。
3.改变开关位置，（接到L1和L2之间或接到L2和电源负极之间），观察开关控制两只灯泡的情况，将观察结果填入表格中。
4.实验结论：（1）.串联电路中，电流有_______（“一条”、“多条”）路径，用电器_______（“同时”、“单独”）工作。
（2）.串联电路中，开关可以控制_______（“所有”、“某一”）用电器，开关位置改变时，对电路控制作用_______（“改变”、“不变”）。
(二)组成并联电路1、按照如图所示方式将两灯组成并联电路。
2、按照下表中要求进行操作，观察灯的亮灭情况，并将观察结果填入表格中。
电路连接实验操作灯泡亮灭 串联电路开关位置 开关状态 L 1 L 2 在电源正极和L 1之间闭合 断开 在_______________之间闭合 断开3、将S2改接到L1的之路上，重复上表中的操作，观察灯的发光情况（选做）。
4、结论：在并联电路里电流有两条以上的路径，用电器可以单独工作，也可以______工作，它们之间________(“会”、“不会”)相互影响；干路开关控制_________用电器，支路开关控制_________用电器(四)、结束实验，整理仪器，依次退出实验室。
连接简单的串联电路和并联电路实验报告单
连接简单得串联电路与并联电路实验报告班级:________ 小组合作者____________________ 活动时间:__________ 【实验目得】:1、初步学会串联电路、并联电路得连接方法。
2、了解串联电路、并联电路中开关得连接与控制作用。
3、了解串联电路与并联电路得特点。
4、通过电路得连接等,培养学生良好得电学实验习惯。
【实验器材】小灯泡2只,灯座2个、电池组,开关3个,导线若干。
【实验过程】一、电路连接得注意点:1、2、3、二、练一练:组装简单电路三、连接简单得串联电路1、断开开关,按照图1电路图连接电路。
2、经检查(亦可以生生互检或由老师检查)电路连接无误后,闭合与断开开关,观察开关控制两只灯泡得发光情况记录在下表中。
S S1S2L1发光情况L2发光情况闭合闭合闭合断开闭合闭合闭合断开闭合闭合闭合断开闭合闭合闭合从灯座上取掉闭合闭合闭合从灯座上取掉教师批阅: 四、体会开关反向控制得应用S1L1 L21、闭合S 1时, 亮,再闭合S 2时, 亮, 不亮。
2、根据实验归纳得到串联电路得特点:① ② 教师批阅: 五、连接简单得并联电路1、断开开关,按照图2电路图连接电路。
2、经检查(亦可以生生互检或由老师检查)电路连接无误后,闭合与断开开关,观察开关控制两只灯泡得发光情况记录在下表中。
S S 1 S 2 L 1发光情况 L 2发光情况 闭合 闭合 闭合 断开 闭合 闭合 闭合 断开 闭合 闭合 闭合 断开闭合 闭合 闭合 从灯座上取掉闭合闭合闭合从灯座上取掉教师批阅: (4)体会短路得后果1、闭合S 1,则 亮,闭合S 2,出现现象:2、根据实验归纳得到并联电路得特点:① ②教师批阅:三、评估与交流:S2S1S21、连接电路时为什么要断开开关？2、连接电路要按照一定得顺序进行,您就是怎么做到得？与大家一起交流一下。
3、开关与用电器总就是______联得。
4、用电器____联时,任何一只用电器开路,其她用电器都不能工作。
(完整版)初中物理实验报告单
年级班姓名实验名称：连接串联和并联电路实验目的：会根据电路图连接简单的串并联电路实验器材：实验步骤：1、组成串联电路（1）按上图的电路图，连成实物电路图(要求元件位置不动，并且导线不能交叉)。
（2）闭合和断开各开关，观察开关是同时控制两个灯泡，还是只控制其中一个灯光泡.实验结论：1在串联电路里只有条电流路径；用电器（选填“同时”或“单独”）工作，它们之间（选填“会”或“不会”）相互影响；开关控制_____ ____用电器;如果开关的位置改变了,开关的控制作用_________.2、在并联电路里有条电流路径；用电器（选填“同时”或“单独”）工作，它们之间（选填“会”或“不会”）相互影响；干路开关控制_____ ____用电器，支路开关控制_____ ____用电器。
教师评分：日期年级班姓名实验名称：探究串联电路中各处电流的关系实验目的：通过探究总结出串联电路电流的特点实验器材：干电池两节、开关、电流表、灯泡及灯座各两个、导线实验步骤：①按照电路图连接实物图；②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。
③将电流表分别串联在电路中的A点、B点、C点，并分别记录测量的电流值；④换用另外的小灯泡再测1-2次。
实验结论：A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C第一次测量第二次测量第三次测量串联电路的电流特点：教师评分：日期年级班姓名实验名称：探究并联电路中干路电流与支路电流的关系实验目的：通过探究总结出并联电路电流的特点实验器材：干电池两节、开关、电流表、灯泡及灯座各两个、导线实验步骤：①按照电路图连接实物图；②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。
③在这个并联电路中，选取三个关键的点A、B、C。
用电流表分别测出这三点的电流，并分别记录测量的电流值；④换用另外的小灯泡再测1-2次。
实验结论：A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C 第一次测量第二次测量第三次测量并联电路的电流特点：教师评分：日期年级班姓名实验名称：探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系实验目的：探究串联电路的电压关系实验器材：电池组、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干实验步骤：①按照电路图连接实物图；②将电压表分别并联在电路中AB之间、BC之间、AC之间，并分别记录测量的电压值；③换用另外的小灯泡再测一次。
15.5探究串并联电路中电流的规律实验报告单
班次________组次_________姓名___________时间_____
【探究目标】
探究串联和并联电路的电流关系；
【实验器材】
电池组、电流表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干。
【提出问题】
1、串联电路中，各点的电流之间有什么关系？
2、并联电路中,干路中的总电流与各个支路电流之间有什么关系？
思考题：1．张明同学“探究串、并联电路的电流规律实验”的电路如图所示，当把电流表
分别在A、B、C三处时测得电流如下表所示。请你帮他完成如下几项工作：
测量处
A
B
C
电流（A）
0.5
0.2
0.3
（1）比较上表数据，可以得出结论是：；
（2）张明把电流表接入A点，当闭合开关时发现电流表指针如图所示，出现这种情况的原因是。
换用另外的小灯泡再测1-2次。
3、实验表格：
A点的电流IA
B点的电流IB
C点的电流IC
第一次测量
第二次测量
第三次测量
【分析与论证】
实验结论：____________________________
（二）探究并联电路中电流的规律
1、实验电路图：
2、实验步骤：
①按照电路图连接实物；
检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。
（3）当张明更换电压不同的电源后，将两个电流表分别接入如图甲所示的两个位置测量，此时电流表A1和A2读数分别如图乙所示，请你帮忙读出电流大小分别是：A1表为A，A2表为A，由此可知过灯泡L2的电流大小为A。
2．三个探究小组的同学选用不同规格的灯泡来验证“串联电路的电流规律”．所接电路图如图甲所示．
连接简单的串联电路和并联电路实验报告
连接简单的串联电路和并联电路实验报告班级________小组合作者_________实验时间__________【实验目的】：1、初步学会串联电路、并联电路的相连接方法。
2、介绍串联电路、并联电路中控制器的相连接和掌控促进作用。
3、介绍串联电路和并联电路的特点。
4、通过电路的连接等，培养学生良好的电学实验习惯。
【实验器材】大灯泡2只，灯座2个、电池组，控制器3个，导线若干。
【实验过程】1.按教材p42图15.3-3连接电路，完成下列操作记好实验现象。
①控制器断裂时，两个灯泡都（“工作”或“不工作”）；②滑动控制器时，两个灯泡都（“工作”或“不工作”）；③Y460A其中一个灯泡，闭合上控制器另一个灯泡（“工作”或“不工作”）；将灯泡上装上，滑动控制器灯泡（“工作”或“不工作”）。
2.按教材p42图15.3-4连接电路，完成下列操作记好实验现象。
①滑动s1和s2，断裂s，两个灯泡都（“工作”或“不工作”）；接着将s滑动，两个灯泡；②滑动控制器s，断裂s1，滑动s2，灯工作，灯不工作；断裂s2，滑动s1，灯工作，灯不工作；③取掉其中一个灯泡，将开关闭合，另一个灯泡.【实验总结】串联电路并联电路连接特点把元件逐个连接把元件连接电流路径只有条路径有条或以上路径用电器间各用电器（“相互”或“互是否相互不”）影响，（“能”或各支路用电器之间影响，影响“不能”）单独工作（“能”或“不能”）单独工作开关的只需要个开关，就能控制整干路开关控制电路，支路开关作用个电路，而且与开关位置关只控制【科学知识应用领域】1.家庭中的电冰箱、空调、灯泡它们可以单独工作，此因它们应该是（“串联”或“并联”）；节日里我们用的有一些小彩灯只要其中一个坏了，就会有一串都不能工作，由此可知这些同时不工作的小彩灯是（“串联”或“并联”）。
2.你注意安全观测过街道上的路灯吗？当其中的任一一盏灯出现故障时，其他的灯还能够正常闪闪发光.由此可以推断这些路灯就是_______联的.而路灯就是同时工作，又就是同时暂停工作，那么掌控它们的控制器必须就是在路上.。
连接简单的串并联电路
科目:实验名称：指导教师：
班级：同组实验人员：实验日期：
实验目标
1、会连接简单的串并、联电路
2、通过观察、比较、认识串并联电路的特点
实验原理
根据电路图，连接、比较串并联电路
实验器材
小灯泡*2小灯座*2开关*3学生电源*1导线若干
方
法பைடு நூலகம்
步
骤
1．按图1连接成串联电路，并将实物图补充完整。分别进行下列操作：闭合开关取下一只灯泡后闭合开关，观察另一只灯泡的发光情况改变开关位置
2．按照图2连接成并联电路后进行下列操作，观察现象。闭合三个开关取下一个开关后观察另一个灯泡发光情况闭合开关S后分别闭合开关S1S2，观察L1L2发光情况
实验总结
串并联电路的电压规律实验报告单
串并联电路的电压规律实验报告单一、 旧知巩固1、 一节干电池的电压是_______V ，一节蓄电池的电压是_______V ，我国家庭电路的电压是_______V ，对人体的安全电压是________________V 。
2、 在横线上写出甲、乙电压表的读数，在丙图中画出13V 的接线情况以及指针所在位置。
3、在上图中的圆圈中填出合适的电表（电流表或电压表），并标出它们的正负接线柱。
二、实验探究实验名称：探究串联电路的电压规律1、按如图所示电路连接电路；2、用电压表分别测出AB 、BC 和AC 之间的电压并记入表格；3、分析实验数据，可得出的结论是：________________________________________；4、根据你的实验过程完成以下问题。
①为保护电路，连接电路时开关应处于________状态；②若在实验中电压表的指针出现了如图三种情况，请写出产生这种情况的原因以及处理的方法。
甲 问题：_______________________，解决方法：____________________；乙 问题：_______________________，解决方法：____________________；丙 问题：_______________________，解决方法：____________________；③实验中，测出L 1的电压后，在测L 2的电压时，为了节省时间，某同学将电压表所接的B 点不动，只断开A 接点，并改接在C 接点上，他能测出L 2的电压吗？为什么？答：_________________________________________________________________________。
④该实验再设计上的不足之处是：________________________________________。
实验名称：探究并联电路的电压规律按如图所示电路连接电路，用电压表分别测出L 1、L 2和电源两端的电压并记入表格，接下来要进行的实验是_________________________________，分析实验数据，可得出的结论是：________________________________________。
探究串、并联电路中电压的关系实验报告单
电压
序号
U1/V
U2/V
U/V
实验1
U1、U2、U
之间的关系
试验
分析
与结论
在串联电路中，电路的总电压（）各用电器两端的电压之和，即；在并联电路中，各支路两端的电压（），与电路的总电压也（），。
九年级物理实验报告单
实验时间：2014年月日
科目
物理
班级
九年级
教师
马宁哲
学生姓名
实验
目的
探究串、并联电路中电压的关系
实验器材
电源、开关、导线、小灯泡、电压表
实验过程与
数据记录
一、探究串联电路中电压的关系。
（1）按照图1所示的电路图连接好电路。
（2）把电压表并联在小灯泡L1的两端，
测出小灯泡L1两端的电压U1，然后再用同样的方
法测出小灯泡L2两端的电压U2和L1、L2两端的总
电压U，并记录测得的数据。
电压
序号
U1/V
U2/V
UБайду номын сангаасV
实验1
U1、U2、U
之间的关系
二、探究并联电路中电压的关系。
（1）按照图2所示的电路图连接好电路。
（2）把电压表并联在小灯泡L1的两端，
测出小灯泡L1两端的电压U1，然后再用同样的方
法测出小灯泡L2两端的电压U2和L1、L2两端的总
实验报告：连接串联电路实验
连接串联电路
一、实验名称：连接串联电路
二、实验目的：掌握串联和并联电路的连接方式..
三、实验器材：小灯泡2只、灯座2个电池组、开关三个、导线若干
四、步骤：
.组成串联电路
1.按图1-1的电路图;先用铅笔将图1-2中的电路元件;按电路图中的顺序连成实物电路图要求元件位置不动;并且导线不能交叉..在连接实物电路过程中;开关是断开的..
2.经检查电路连接无误后;闭合和断开开关;观察开关控制两只灯泡情况..将观察结果填入表格中..
3.把开关改接到L1和L2之间;再改接到L2和电池负极间;观察开关控制两只灯泡的情况..将观察结果填入表格中..
五、实验现象：
六、实验结论：
串联电路：在串联电路里只有条电流路径；用电器选填“同时”或“单独”工作;它们之间选填“会”或“不会”相互影响；开关控制_____ ____用电器;如果开关的位置改变了;开关的控制作用_________.。
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探究实验报告单1
电路的串联和并联的特点
实验材料：
电池盒2个、电池2节、导线5根、小开关3个、小灯泡及灯座2套。
实验目的：
了解串联电路和并联电路的连接方法和特点
实验步骤：
1、检查实验仪器是否齐全。
是（）、否（）。
用√和×在（）勾出。
2、正确连接2种并联电路。
3、当并联电路接通时，电荷由电池正极分
别经过（相同、不同）导线和灯泡，进入
电池负极。
并联电路灯泡的亮度比串联电路要
（亮、暗）。
4、正确连接串联电路并绘出连接图。
5、比较当电池一定时，比较并联电路和串联电路中灯泡的亮度情况。
6、将1个小开关连接到串联电路的不同部位，打开或闭合小开关，观察电路中的灯泡是（同时亮灭、分别亮灭）。
开关正确的连接位置是。
串联电路中1个开关就可以控制整个电路中灯泡的亮灭。
画出见图。
7、根据以下简图，将3个小开关连接
进并联电路，并分别打开和闭合小开关观
察灯泡的亮灭的情况。
8、串联电路和并联电路的特点：
并联电路特点：
串联电路特点：
家用电路采用的主要连接方式是。
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