九年级数学圆的对称性2(1)
九年级数学圆的对称性2(1)_1719
捉小蟹，都是在晚上。那时候，农村人家很少有手电筒，就是有，也舍不得用来捉小蟹。一是一晚上二节电池不够用。二是手上汗水，小蟹呼的沫水都是咸的，用不上两回，保准生锈了。我们最常 用的是自做火把。找一只空漆罐，用2号铁丝缠着，留着尺许手柄。铁罐里揣上旧棉絮，在罐口处露出一截，倒进废柴油，一只照明火把大功告成。这家伙既经济又泼皮，只要有油，可反复使用。照明 的有了，还要准备盛小蟹的家伙。一般是在芦苇编的篮口上蒙一块网或旧布，中间开一小洞。这两样装备齐了，你就可以撒开腿地出发了。彩票中奖辅助器 www.hdb6xw3.cn
晚上，空旷无垠的海涂，朝东望，茫茫无际。海风Βιβλιοθήκη Baidu微吹来，波涛声声，节奏平缓，延绵不断。朝西看，黑黢黢的海堤，高大威武，像长城，逶迤不绝伸向远方。从海堤西赶来捉小蟹的人，像出了 笼的鸟，像散了群的羊，一拔一拔。在这里，天高皇帝远，在这里，百无禁忌。一百分贝的大嗓门，也惊不了天上的星和海里的浪。人们唤弟呼姐，戏谑嘻笑，春言俚语，空气中氤氲着淡淡的荷尔蒙气 息。有时站在海堤上远眺，只见滩涂上星火点点，时聚时散。人影幢幢，来来往往。一团团火球，忽而高升，忽而低窜，忽而静止。聚若光影团团，散若繁星闪耀。像流动的火链，像游走的银龙。
九年级数学圆的对称性知识点
九年级数学圆的对称性知识点圆是数学中一个非常重要的几何概念，它具有丰富的对称性质。在九年级数学中，我们学习了许多有关圆对称性的知识点。本文
将围绕这一主题，探讨圆的对称性在数学中的应用和意义。
1. 点、线和面的对称性
在数学中，几何图形可以根据其对称性质进行分类。点对称性
是最基本的对称性质，它是指图形绕着一个固定点旋转180度后
能够重合。线对称性是指图形相对于一条线对称，两侧对应部分
完全一致。面对称性则是指图形相对于一个面对称，两侧对应部
分完全一致。对称性在几何学中具有重要的应用，它能够帮助我
们分析和解决许多问题。
2. 圆的旋转对称性
圆具有旋转对称性，这是因为任何一个圆可以绕着其圆心旋转
一定角度后得到一个与原圆完全一致的新圆。这个旋转角度称为
圆的旋转角，它可以是任意角度。利用圆的旋转对称性，我们可
以解决许多有关圆的问题，比如确定两个圆是否相等、快速计算
圆的周长和面积等。
3. 圆的轴对称性
除了旋转对称性，圆还具有轴对称性。轴对称性是指圆相对于
一条直线对称，即对于圆上的任意一点P，当P的关于直线L的
对称点也在圆上时，称直线L为圆的轴线。利用圆的轴对称性，
我们可以判断一个图形是否关于某条直线对称，从而简化几何证
明的过程。
4. 圆的纵轴对称性和横轴对称性
圆的轴对称性可以进一步分为纵轴对称性和横轴对称性。当圆
相对于一条垂直于x轴的直线对称时，称这条直线为圆的纵轴线；当圆相对于一条垂直于y轴的直线对称时，称这条直线为圆的横
轴线。纵轴对称性和横轴对称性在解决一些几何问题时非常有用，可以帮助我们找到图形的对称性质，简化问题的分析。
九年级数学圆的对称性2
我们已经学过的图形中，有哪些既是轴 对称图形，又是中心对称图形 ？
圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系
同圆
O
能够重合的两个圆
等圆
半径相等的两个圆
O
同圆或等圆的半径相等
O'
圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系
B A
圆心角
O C D
∠AOB ∠COD ∠AOC ∠BOD
圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系
D
弦 弧
圆心角、弧、弦、 弦心距之间的关系
灵宝市二中 焦艳琴
自学提纲：
自学课本圆的对称性(第二课时)，回 答下列问题： 1、圆是中心对称图形吗？对称轴是 什么？ 2、同圆或等圆中，相等的圆心角、 弦、弧、弦心距、圆周角之间的关系 是什么？
圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系
圆是轴对称图形
O
对称轴是任意一条过 圆心的直线 圆是中心对称图形 对称中心为圆心
前提条件
在同圆或等圆中， 相等的圆心角所对的弧相等， 所对的弦相等
圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系
A
C
O B
AB = CD
？！
O'
在同圆或等圆中， 相等的圆心角所对的弧相等， 所对的弦相等
D
圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系
在自己的圆内作两条长度相同的弦，量 一量它们所对的圆心角
青岛版数学九年级上册3.1《圆的对称性(2)》教学案2
3.1 圆的对称性（2） 教学案
一、教与学目标：
1．知道圆是中心对称图形并能说出对称中心.
2．会运用圆心角、弧、弦之间的关系解决有关问题.
二、教与学重点难点：
运用圆心角、弧、弦之间的关系解决有关问题.
三、教与学方法：自主探究，合作交流
四、教与学过程：
（一）、情境导入：
（1）什么是中心对称图形?
（2）我们采用什么方法研究中心对称图形?
（二）、探究新知：
1、问题导读：
（1
（2（3）什么是圆心角？
（4）由圆的中心对称性，你还能发现圆的哪些性质？
2、合作交流：
按照下列步骤进行小组活动：
（1）在两张透明纸片上，分别作半径相等的⊙O 和⊙O′；
（2）在⊙O 和⊙O′中,分别作相等的圆心角∠AOB 、∠'''B O A ，连接AB 、A′B′；
（3）将两张纸片叠在一起，使⊙O 与⊙O′重合，则∠AOB 与∠'''B O A 重合。 在操作的过程中，你有什么发现，请与小组同学交流.
（4）如果将2中的∠AOB =∠'''B O A 换为AB= A′B′或AB=A′B′，你能发现什么结论？
（5）如果将2中两个圆心角相等改为多个圆心角相等，你能得出哪些结论？利用这一性质，你能画出正n 边形吗？
’ ’
3、精讲点拨：
（1）上述三个方面的定理可以总结为：
圆心角、弧、弦之间的关系定理：在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等.
注意：“同圆或等圆中”是定理的先决条件.
（2）利用圆的中心对称性，可以作出正n 边形，正六边形是非常特殊的正多边形，它的边长等于其外接圆的半径
2_2(1)《圆的对称性---中心对称性》教学案
2.2（1）《圆的对称性---中心对称性》教学案
教学目标：
1．圆的中心对称性．
2．圆心角、弧、弦之间相等关系定理
教学过程：
一、创设问题情境，引入新课
上节课，我们学习了圆的相关概念，今天，我们来研究它们之间数量关系。
中心对称图形是指把一个图形_________________，假如旋转后的图形能够_____________，那么这个图形叫中心对称图形．这个点就是它的对称中心．那么，圆呢？
结论：圆是_________________图形，_________________是它的对称中心。
二、探究新知：
按下面的步骤做一做：
1．在两张透明纸上，作两个半径相等的⊙O和⊙O′，沿圆周分别将两圆剪下．
2．在⊙O和⊙O＇上分别作相等的圆心角∠AOB和∠A＇O＇B＇(如下列图示)，圆心固定．注意：在画∠AOB与∠A＇O＇B＇时，要使OB相对于OA的方向与O＇B＇相对于O ＇A＇的方向一致，否则当OA与OA ＇重
合时，OB与O＇B＇不能重合．
3．将其中的一个圆旋转一个角度，
使得OA与O＇A＇重合．
1、在操作的过程中，你有什么发现，你能够用文字语言把你的发现表达出来吗?
归纳：在同圆或等圆中，假如两个______、_______、______中有一组量相等，那么它们所对应的其余两组量都分别相等。
2、几何语言表述：
（在同圆或等圆中）
（1）______________⇒___________，_______________ （2）______________⇒___________，_______________ （3）______________⇒___________，_______________ O
九年级数学圆的对称性2(1)_1719
一
在中朝边境的一条山谷里，有一家炭场。比起山林之中的土窑来讲，这里的炭窑是非常正规的。红砖砌筑，一排十几个窑孔，平时都如春天里鸟巢里张开大嘴的雏鸟，在等待大鸟的食物填充。填充 进去一个，闭合也是暂时的，用不了多长时间，又呈张大嘴巴状态。炭窑里所出的木炭都是由柞木烧制而成的，坚硬的木质，体现到所烧制的木炭上，擦碰之间铮铮有声。
这些优质的木炭是供不应求的，木炭出窑，包装完毕就立刻被运走。山里的原木供应不上，运来一车木头都会在第一时间装进炭窑。偌大的场地里看不见木头和木炭，偶有一两孔窑在冒着黑烟。在 这里从事这项工作的是一群来自于内蒙古的汉族人，尽管他们不是蒙古人，可我们还是叫他们“老蒙”。以炭窑为中心，建有几栋房子，形成了类似村落的聚居地。
在山谷之中，有这样的聚居地，便多了许多生气。我们在这里居住不是为了凑热闹，山谷过于狭长，工作的战线拉的就长。平日里走个四五里路到达工作地点是常态，如果走的路再长一些，我们就 不得不考虑迁居的事宜了。一天的时间就那么多，消耗在路上的时间不能太多了。
九年级数学圆的对称性
O E A D B
在a,d,r,h中，已知其中任意两 个量,可以求出其它两个量.
做一做P补 8
垂径定理的应用
• 在直径为650mm的圆柱形油槽内装入一些油后，截 面如图所示.若油面宽AB = 600mm，求油的最大深 度.
A
O ┌ E
D
600
B
想一想P补 9
垂径定理的逆应用
• 在直径为650mm的圆柱形油槽内装入一些油后，截 面如图所示.若油面宽AB = 600mm，求油的最大深 度.
O
做一做P补 5
船能过拱桥吗
• 2 . 如图,某地有一圆弧形拱桥,桥下水面宽为7.2米,拱顶 高出水面2.4米.现有一艘宽3米、船舱顶部为长方形并 高出水面2米的货船要经过这里,此货船能顺利通过这 座拱桥吗？
• 相信自己能独立 完成解答.
做一做P补 6
船能过拱桥吗
1 1 AD AB 7.2 3.6, 2 2 OD OC DC R 2.4.
• 解:如图,用 AB 表示桥拱, AB 所在圆的圆心为O,半径为Rm, 经过圆心O作弦AB的垂线OD,D为垂足,与 AB 相交于点C.根 据垂径定理,D是AB的中点,C是 AB的中点,CD就是拱高. 1 由题设得 AB 7.2, CD 2.4, HN MN 1.5.
2
在Rt△OAD中，由勾股定理，得
苏科版数学九年级上册2.2圆的对称性 课件(共17张PPT)
2.2 圆的对称性（1）
作业
课本P48第2、3、4.
3．因为AB＝A′B′,所以 AB＝A′B′; ∠AOB ＝∠ A′O′ B′.
2.2 圆的对称性（1）
观察思考
1°的圆心角 O
C 1°的弧 D
B n°的弧
A n°的圆心 角
圆心角的度数与它所对的弧的度数相等.
2.2 圆的对称性（1）
典型例题
例1 如图, AB、AC、BC都是⊙O的弦,∠AOC＝ ∠BOC.∠ABC与∠BAC相等吗？为什么？
又∵OA＝O′A′，OB＝O′B′，
∴点A与点A′重合，点B与点B′重合.
∴ AB ＝ AB 重合，AB与A′B′重合，即
AB＝ AB ，AB＝A′B′ .
2.2 圆的对称性（1）
议一议
B
B′
A O
A′ O′
∠AOB ＝∠ A′O ′ B ′
AB ＝ A′B′
AB＝A′B′
在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,
什么？
B
B′
A O
A′ O′
AB＝A′B′
AB＝ A′B′
∠AOB ＝∠ A′O ′ B ′
2.2 圆的对称性（1）
议一议
在同圆或等圆中,如果两个圆心角,两条弧,两条
弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组都分
2.2圆的对称性1 教案-苏科版九年级数学上册
2.2 圆的对称性1 教案-苏科版九年级数学上册
教学目标
•理解圆的对称性的概念和性质；
•掌握圆的对称性的判断方法；
•运用圆的对称性进行问题求解。
教学准备
•教学课件；
•黑板、白板和彩色粉笔/白板笔；
•学生练习题。
教学步骤
导入新知识（5分钟）
1.引入新知识：同学们，上节课我们学习了点和直线的对称性，你们还记得吗？那么今天我们要学习的是圆的对称性。你们对圆的对称性有什么了解呢？
2.学生回答：老师，圆的对称性是指圆上的点与圆心关于某条直线、圆心或某个点对称。
3.引导学生思考：那么，圆的对称性和点、直线的对称性有什么不同呢？
4.学生回答：老师，圆的对称性是指点和圆心关于某条直线、圆心或某个点对称，而点和直线的对称性只涉及点和直线之间的对称。
学习新知识（20分钟）
1.呈现示例：让我们来看一个例子，如下图所示。请你们观察并回答问题：哪些点在圆上具有对称性？为什么？
（示例图）
2.学生思考一分钟后，教师鼓励学生回答问题。
3.鼓励学生思考：那么，如何判断一个点在圆上是否具有对称性呢？
4.学生回答：老师，如果一个点与圆心关于某条直线、圆心或某个点对称，那么这个点就在圆上具有对称性。
5.教师总结：非常好！所以，一个点在圆上具有对称性的关键是，它与圆心关于某条直线、圆心或某个点对称。
6.引导学生思考：那么，圆上具有对称性的点有什么特点呢？
7.学生思考一分钟后，教师鼓励学生回答问题。
8.鼓励学生思考：是不是圆上的所有点都具有对称性？
9.学生回答：老师，是的。圆上的所有点都具有对称性。
10.引导学生思考：如果一个点在圆上满足对称性的要求，那么与这个点对称的点在哪里呢？
九年级数学圆的对称性2(1)
即以董振堂指挥的红五军开路。1937年元旦，董振堂率39团、45团及两个骑兵连、妇女团三营共2000多人攻占高台。不数日，马家军前线步骑总指挥马元海率4个骑兵旅及炮兵、特务、手枪3个团加上3 个民团共二万多兵力，围攻高台县城。激战数日后，红五军被迫退入城内。15日，马家军发起总攻。20日，敌军突入城内。经过10个小时的巷战，2800多名红军除个别人被群众掩护突围外，均壮烈牺牲。 董振堂在此牺牲后被军阀马步芳砍下头颅，然后将其头颅掏干饮为酒皿，后据为马桶，其血腥行径与日本军阀有何区别！每每看到此处，感慨万千，一代名将近落得如此下场，惜哉！叹哉！一种只赢不
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圆的对称性
想一想
圆的对称性及特性
• 圆是轴对称图形,圆的对称轴是任意一条经过圆心的直线,它有无数条对称轴.
圆也是中心对称图形,它的对称中心就是圆心.
用旋转的方法可以得到:
一个圆绕着它的圆心旋转任意一
●O
个角度,都能与原来的图形重合.
这是圆特有的一个性质:圆的旋 转不变性
想一想
圆心角
圆心角 顶点在圆心的角(如∠AOB). 弦心距 过圆心作弦的垂线,圆心与垂足之间的距离(如线段OD).
可推出
┏
A′ D′ B′
②①A∠⌒ABO=AB⌒=′B∠′ A′O′B′
④ OD=O′D′
随堂练习
化心动为行动
⌒ • 1.已知A ,B是⊙O上的两点,∠AOB=1200,C是 的中点,试确定四边形 OACB的形状A,B并 说明理由.
2.利用一个圆及若干条弦分别设计出符合下列 条件的图案: (1)是轴对称图形，但不是中心对称图形; (2)既是轴对称图形，又是中心对称图形. 3.日常生活中的许多图案或现象都与圆的对称 性有关,试举几例.
可推出
┏
②A⌒B=A⌒′BA′ ′ D′ B′
③AB=A′B′ ④ OD=O′D′
猜一猜
拓展与深化
• 在同圆或等圆中,如果轮换下面五组条件:
• ①两个圆心角,②两条弧,③两条弦,④两条弦心距,你能得
圆的对称性2
...O
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B
已知⊙O的半径为R，弦AB长为 R, 试求弧AB的度数。
2. 如图4-16，已知AB，CD为 ⊙O的两条直径， 弦CE∥AB，∠BOD=1100，求弧CE的度数。
D A
E
O
B C
（1）了解了10的弧的意义；
（2）知道了圆心角的度数与它所 对弧的度数相等的关系。
大演草：习题5.3第1,2,3（画图）
1、了解10的弧的意义，理解圆心角的度数与所 对弧度数相等的关系； 2、能够熟练运用圆的对称性及相关性质定理进 行简单的计算和证明； 3、通过小组合作学习中，培养学生 的合作交流意识与习惯。
已知 AB = CD 你能得到什么结论？
（可以添加线段）
.A .B
... O
..
CD
（1）线段AB=5cm,CD=5cm,两条线段相等吗？ （2）AB的长为5cm,CD的长为5cm,两条弧相 等吗？ （3）“弧相等”指什么相等？
（1）弧的弯曲程度可以用度数来刻画，那 么弧的度数是怎么定义的呢？什么是1度的 弧？ （2）10 的弧所对的圆心角的的度数是多少？ 反过来呢？ （3）700的弧所对的圆心角的度数是 多少？ （4）n0的弧所对的圆心角的度数是多 少？
1. 如图4-15，在⊙O中，已知弦AB所对的劣弧
为圆的
1 3
，⊙O的半径为R，求弦AB的长。
2.1圆的对称性课件(共10张PPT)
观察自行车的车轮和转盘以及链条，你能说出车轮、 转盘的特征吗？它们与链条之间有怎样的关系呢？ 这就是圆的一种原型． 本章要研究的是圆的性质、直线与圆、圆与圆的位置 关系．
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如图是国际奥林匹克运动 会旗的标志图案. 圆是到一定点的距离 等于定长的所有点组成 的图形.
A · O
这个定点叫作圆心. 定长叫作半径.
有无数条对称轴 任意一条直径所在的直线都是它的对称轴.
再见
注意：
●
O
对称轴是直线，不能说每 一条直径都是它的对称轴；
做一 做
1、用一块硬纸板和一张薄的白纸分别画一个圆， 它们的半径相等，把白纸放在硬纸板上面，使两 个圆的圆心重合，观察这两个圆是否重合？
这两个圆 重合
能够重合的两个圆叫作相等的圆，或等圆
2、下述命题是否正确？为什么？
圆只有一条对称轴. 错
圆也可以看成是一个动点绕一个定点旋转 一周所形成的图形，定点叫作圆心. 定点与动点的连线段叫作半径. 如图,点O是圆心.
线段OA的长度是一条半径.
线段OA的长度也叫作半径.
以点O为圆心的圆叫 作圆O，记作⊙O
连结圆上任意两点的线段叫作弦.
如图，线段CD是一条弦.
E
C · O D A F
经过圆心的弦叫作直径. 如图线段EF是⊙O的 一条直径，线段EF的长 度也称为直径.
九上数学课件 圆的对称性(课件)
知 一 推 三
1.判断题 （1）等弦所对的弧相等.
（× ）
（2）等弧所对的弦相等.
（√ ）
（3）圆心角相等，所对的弦相等. ( × )
2.弦长等于半径的弦所对的 圆心角等于 60 ° .
弧、弦与圆心角关系定理的推论
在同圆或等圆中，如果 两个圆心角、两条弧、两条 弦中有一组量相等，那么它 们所对应的其余各组量都分 别相等．
对的弦也相等．
①∠AOB=∠COD
CB
②A⌒B=C⌒D ③AB=CD
D
O
A
1．如果两个圆心角相等，那么 （ D ）
A．这两个圆心角所对的弦相等 B．这两个圆心角所对的弧相等 C．这两个圆心角所对的弦的弦心距相等 D．以上说法都不对
想一想：定理“在同圆或等圆中，相等的圆心角所对 的弧相等，所对的弦也相等．”中，可否把条件“在 同圆或等圆中”去掉？为什么？
（4）如果AB=CD，OE⊥AB于E，
A
E
B
OF⊥CD于F，OE与OF相等吗？为什
么？
OE=OF
相等的弦所对的弦心距相等.
O·
D
F C
例题 如图，AB，DE是⊙O 的直径，C是⊙O
上的一点，且AD=CE.BE和CE的大小有什么关
系？为什么？
B
E
O·
C
D
2.1圆的对称性（教案）
湘教版数学九年级2.1圆的对称性教学设计
课题 2.1圆的对称性单元第二章圆学科数学年级九年级
学习目标1、通过观察生活中的图片，使学生理解圆的定义．
2、结合图形理解圆的有关概念．
3、理解圆的对称性．
4、掌握点与圆的位置关系的判定方法．
重点理解圆的有关概念及圆的对称性．
难点掌握点与圆的位置关系的判定方法．
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课
“一切立体图形中最美的是球，一切平面图形中最
美的是圆”．这是希腊的数学家毕达哥拉斯一句话．
圆也是一种和谐、美丽的图形，无论从哪个角度看，
它都具有同一形状．
圆有哪些性质？为什么车轮做成圆形？欣赏毕达哥拉
斯的话．
体会圆的和谐
美，激发学生学
习的兴趣．
讲授新课一、圆的定义
1、观察下列生活中圆的形象．
你还能举例说明生活中哪些物体是圆形吗？
2、圆的定义
圆是平面内到一定点的距离等于定长的所有点组成的图形，这个定点叫作圆心，定长叫作半径．
线段OA的长度叫做半径，记作半径r．
以点O为圆心的圆叫作圆O，记作⊙O．
观察生活中
的圆的形象．
理解圆的定
义．
观察生活中的圆
的形体验圆的和
谐与美丽．
使学生理解并掌
握圆的定义．
注意：
1.在同一个圆中，所有半径都相等.
2.在同一个圆中，半径有无数条.
圆也可以看成是平面内一个动点绕一个定点旋转一周所形成的图形，定点叫作圆心，定点与动点的连线叫做半径．
二、点与圆的位置关系
1、我们把到圆心的距离小于半径的点叫作圆内的点；到圆心的距离大于半径的点叫作圆外的点．等于半径的点叫做圆上的点.
2、点与圆的位置关系有几种？
点与圆的位置关系有三种：点在圆内、点在圆上、点在圆外．
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[单选,A2型题,A1/A2型题]MRI检查须注意的问题不包括（）A.了解MRI检查适应证与禁忌证，特别是禁忌证B.确保扫描室内安全C.密切观察病人是否有心理变化D.正确选用线圈、摆置病人位置E.认真核对检查申请单 [名词解释]接算站 [单选]钩体病后发症的治疗（）A.使用长疗程抗生素治疗B.酌情使用肾上腺皮质激素C.血液透吸D.护肝治疗E.康复治疗 [单选]按《铁路技术管理规程》附件的编号，绿色许可证是（）。A.附件1B.附件2C.附件3D.附件4 [多选]下面对于“如何服从上司”说法正确的是？（）A、服从、汇报B、补台、挡驾C、尽职、贪功D、尊重、参谋 [多选]下列关于计算机撮合成交的说法正确的是（）。A．计算机撮合成交是根据公开喊价的原理设计的B．一般将买卖申报单以价格优先、时间优先的原则进行排序C．当买人价大于、等于卖出价时自动撮合成交D．集合竞价采用最大成交量原则 [单选]关于会计计量的属性，下列说法错误的是（）。A.企业在对会计要素进行计量时，一般应当采用历史成本B.重置成本是以取得资产时实际发生的成本作为资产的入账价值C.公允价值是在公平交易中，熟悉情况的交易双方自愿进行资产交换或者债务清偿的金额D.企业采用重置成本、可变现净 [单选]“夫百病之始生也，皆生于风雨寒暑，清湿喜怒”之“清湿”是指（）。A.湿邪B.风湿C.痰湿D.寒湿E.湿热 [单选]对煤的工业分析包括测定煤的（）。A.灰分、水分、挥发分、固定碳B.灰分、水分、挥发分、粘结性C.灰分、水分、发热量、硫分 [单选,A1型题]《希波克拉底誓言》的内容不涵盖以下哪一点（）A.为病家保密B.强调医生的品德修养C.尊重同道D.要有好的仪表和作用E.为病家谋利益 [多选]施工单位取得《许可证》后，当（）发生变化时，须重新申请、办理新的《许可证》。A.作业项目B.作业地点C.作业范围D.作业单位E.施工作业人员 [名词解释]御史府 [名词解释]生物进化 [单选]以下关于冠状动脉动脉瘤的描述哪项是正确的（）A.扩张部位的直径超过病变近侧和远侧正常或相对正常的血管直径平均值1倍B.扩张部位的直径超过病变近侧和远侧正常或相对正常的血管直径平均值1.5倍C.扩张部位的直径超过病变近侧和远侧正常或相对正常的血管直径平均值2倍D.扩张 [单选]分类随机储存兼具分类储存及随机储存的特色，需要的储存空间应为（）。A.与分类储存相同B.大于分类储存C.小于随机储存D.介于两者之间 [单选,A1型题]中医认为维生素D缺乏性佝偻病的病位主要在()A.脾B.脾肾C.肺D.肺脾E.肺肾 [单选,A2型题,A1/A2型题]对面神经外膜损伤特征的描述，不正确的是（）。A.出现面瘫B.损伤限于神经外膜C.神经成分未累及D.神经传导正常E.无面瘫 [单选]出境、入境的人员和交通运输工具，必须经对外开放的口岸或者主管机关特许的地点通行，接受检查、监护和管理。（）A.边防B.交警C.城管D.国安 [单选,A1型题]下列哪项是正常产褥的表现()A.产后第l天，宫底平脐B.产后12小时体温可超过38℃C.产后10天为血性恶露D.产后脉搏一般偏快E.产褥早期白细胞即恢复正常 [配伍题,B型题]这种分类方法与临床使用密切结合</br>这种分类方法，便于应用物理化学的原理来阐明各类制剂特征A、按给药途径分类B、按分散系统分类C、按制法分类D、按形态分类E、按药物种类分类 [填空题]安全带日常检查的内容有：（）。 [单选]关于隐性感染，下列不正确的是（）A.机体发生特异性免疫应答B.不引起或只引起轻微的组织损伤C.不出现临床症状和体征D.病原体被完全清除，不会转变为病原携带状态E.在大多数传染病中最常见的表现 [单选]后卸式铲斗装岩机行走方式目前多采用（）。A.履带式B.轨轮式C.轮胎式D.履带轮胎式 [单选,A1型题]既能化湿，又能解暑的药物是（）A.藿香、佩兰B.苍术、厚朴C.砂仁、豆蔻D.橘皮、青皮E.茯苓、玉竹 [单选]下列哪种疾病容易导致压力负荷过重引起的心衰（）A.主动脉瓣关闭不全B.二尖瓣关闭不全C.动脉导管未闭D.肺动脉瓣狭窄E.甲状腺功能亢进症 [单选]心境障碍的临床类型不包括（）。A.抑郁发作B.躁狂发作C.环性心境障碍D.木僵E.双相情感障碍 [问答题,简答题]哪些货物应优先运输？ [单选]合成嘌呤环的氨基酸为（）A.甘氨酸、天冬氨酸、谷氨酸B.甘氨酸、天冬氨酸、谷氨酰胺C.甘氨酸、天冬酰胺、谷氨酰胺D.蛋氨酸、天冬酰胺、谷氨酸E.蛋氨酸、天冬氨酸、谷氨酰胺 [单选]企业的项目组织结构，以下哪种结构形式的项目经理权限最大：（）A．职能式组织结构B．项目式组织结构C．平衡矩阵式组织结构D．强矩阵式组织结构 [单选]高血压伴有低血钾最可能的病因是（）.A.原发性高血压服用利尿剂治疗B.原发性醛固酮增多症C.嗜铬细胞瘤D.肾动脉狭窄E.库欣综合征 [判断题]材料的伸长率、断面收缩率数值越小，表明其塑性越好。（）A.正确B.错误 [判断题]涡轮的阻力包括ATF油的摩擦阻力、与涡轮相联系的各元件的运动阻力等。（）A.正确B.错误 [问答题,案例分析题]某拟建项目有关资料如下：1．项目工程费用由以下内容构源自文库。(1)主要生产项目l500万元，其中：建筑工程费300万元，设备购置费l050万元，安装工程费l50万元。(2)辅助生产项目300万元，其中：建筑工程费150万元，设备购置费ll0万元，安装工程费40万元。(3)公用工程 [判断题]买卖合同是出卖人转移标的物的所有权于买受人，买受人支付价款的合同。（）A.正确B.错误 [问答题,简答题]纯化器出分子筛的CO2超标的原因？ [判断题]培训课程决定培训项目的开发方向。A.正确B.错误 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列肾功能监测的指标中，临床很少应用的是（）A.肾小球滤过率（GFR）B.血尿素氮（BUN）C.血肌酐（Cr）D.肾血流量测定E.肾小管功能测定 [问答题,简答题]结合实际．说明行为改变的基本方法。 [单选]投资体制改革充分体现了科学发展观的要求，项目核准咨询也完全不同于传统的项目评估，这体现于()。A.由项目的外部条件评价转变到项目内部影响评价B.由项目的微观层次分析上升到国家的宏观层次C.由项目的宏观层次分析上升到地区的微观层次D.由工程项目分析为主变为以经济、社 [单选]某日，大豆的9月份期货合约价格为3500元／吨，当天现货市场上的同种大豆价格为3000元／吨。则下列说法不正确的是（）。A．基差为－500元／吨B．该市场为反向市场C．现货价格低于期货价格可能是由于期货价格中包含持仓费用D．此时大豆市场的现货供应可能较为充足