人教版四年级下册数学运算定律与简便运算复习课导学案教学导案教学设计

人教版四年级下册数学运算定律与简便运算复习课导学案教案教学设计
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
教学内容：运算定律与简便运算复习课编写人：张高锋审核人：数学组（六）【学习目标】
1、通过复习整理熟练掌握四则运算的五大定律和两大性质。

2、认真地审题，并能根据运算定律进行合理地简便运算。

进一步提高计算的正确率和速度。

导学流程
温故知新知识导图：（用字母表示出来）
1、加法的运算定律 1加法交换律： 2加法结合律： 1乘法交换律： 2乘法结合律：
2、乘法的运算定律
3乘法分配律：减法的运算性质：
除法的运算性质：
导学导练简算
（1）628+182+472+18 （2）624－85－15
（3）45×11×2 （4）96×101－96 （5）3400÷25 ÷4 （6） 723-（123+159）
课堂检测一、填空我最棒
1、26＋285＋ 315=26＋（285＋ 315），此题运用了（）律。

2、7×4×6×25=7×6×（4×25），此题运用了（）律，也运用了（）律。

4、1200÷（12×25）=1200÷12÷25，这样计算是根据（）。

简算
1、 444-56-44
2、 101×147-147
3、25×16
4、88×125
教学内容：小数的意义和性质复习课编写人：张高锋审核人：数学组
【学习目标】
通过复习进一步理解小数的意义，掌握小数的性质以及小数点位置移动引起小数大小变化的规律，能把较大数改写成“万”或“亿”作单位的数，并能按要求求出小数的近似数。

导学流程
温故知新１、复习数位顺序表：小数点左边第一位是（）位，第二位是（）位；小数点右边第一位是（）位，计数单位是（），第二位是（）位，计数单位是（），第三位是（）位，计数单位是（）。

每相邻两个计数单位之间的进率是（），即10个0.1是（），（）个0.01是0.1，（）个0.001是0.1.
２、复习小数的性质：（）这叫做小数的性质。

３、复习小数点移动的规律：小数点向右移动一位，两位，三位，小数就（）到原数的10倍，100倍，1000倍；小数点向左移动一位，两位，三位，小数就缩小到原数的（）,（,）,( )。

４、复习小数和复名数的相互改写：从高级单位名数到低级单位名数是（）进率，小数点向（）移动；从低级单位到高级单位是（）进率，小数点向（）移动。

５、复习小数的近似数和把较大数改写成以“万”“亿”作单位的小数。

①近似数末尾的零能不能去掉？（）
②保留整数表示精确到（）位
③保留一位小数表示精确到（）位
④精确到百分位表示保留（）位小数。

导学导练㈠填空
①由６个一，５个十分之一和８个千分之一组成成的数是（）读作（）
②０．２６里面有（）个０．０１,０．４５是由（）０．１和（）个０．０１组成
③６．５３的计数单位是（）它有（）个这样的单位。

㈡判断。

①大于３小于４的小数有９个.（）②三位小数大于两位小数。

（）
③整数部分是０的小数都比１小. （）④整数都比小数大。

（）
（三）单位换算。

94507=（）万6804300000=（）亿437=（）万0.45平方米=（）5元7角2分=( )元30厘米=（）米5吨50千克=（）
课堂检测下面括号里填上适当的数。

6千米30米=（）千米 10元3角4分=（）元 9 吨 90千克=（）吨
8.04吨=( )吨( )千克（）克 = 345千克 27公顷=（）平方千米1.25公顷=（）平方米 0.58平方米=（）平方分米 8米6厘米=（）米
解决问题。

1、10千克鲜鱼可以晒3.6千克鱼干，1吨鲜鱼可以晒多少千克鱼干？
2、一块菜地有300平方米，每平方米可以收白菜24千克。

一共可以收白菜多少千克？合多少吨？
教学内容：三角形的特性编写人：张高锋审核人：数学组
【学习目标】
1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底
的含义，会在三角形内画高。

2、通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。

导学流程
温故知新画一个三角形。

说一说三角形有几条边？几个角？几个顶点？总结：（）的图形叫做三角形。

导学导练1、用下面三组边组三角形（单位：厘米）
（1）6、7、8．（2）4、5、9。

（3）3、6、10 2、我们发现:三角形任意两边的和（）第三边。

课
堂
检
测
1、练习十四
2、3题
3、一个三角形的两边分别是12厘米和9厘米，那么第三边可能是多长？
4、下面的三组纸条的长度，哪个能拼成三角形？
（1）5、9、4．（2）8、12、9。

(3)6、7、15。

教学内容：三角形的分类1编写人：张高锋审核人：数学组
【学习目标】
1、使学生知道三角形任意两边之和大于第三边。

2、让学生经历探究数学的过程，猜测----实验----结论，感受数学思想在生活、学习中的应用。

导学流程
温故知新三角形的意义：（）三角形的特性：（）三角形的边：（）三角形的内角和：（）
导学导练学习59页例1
（1）．观察（59页）图形；每个三角形中3个角分别是什么角？（不易观察的要用量角器度量）
（2）．填表：
观察五个三角形各内角和的大小，并照样子填写下表。

（1）（2）（3）（4）（5）
锐角个数 3
直角个数0
钝角个数0
（1）三角形有什么相同点？不同点？
相同点：（每个三角形都至少有两个锐角）
不同点：（还有一个角分别是锐角、钝角和直角）
（2）、根据三角形的内角大小，可以把上面的这些三角形分为（）类：
每一类分别叫做( )三角形、( )三角形、
( )三角形。

三个角都是锐角的三角形是（）三角形
有一个角是直角的三角形是（）三角形
有一个角是钝角的三角形是（）三角形
课堂检测判断：
1）、有一个角是直角的三角形是直角三角形。

（）
2）、有一个角是锐角的三角形是锐角三角形。

（）
3）、钝角三角形只有一个角是钝角。

（）
4）、直角三角形中可能有两个直角。

（）
5）、每个三角形中至少有两个锐角。

（）
6）、一个三角形，最小的角是46度，它一定是锐角三角形。

（）7）、一个三角形有一个角是40度，它一定是锐角三角形。

（）
教学内容：三角形的分类2编写人：张高锋审核人：数学组
【学习目标】
探索等腰三角形，等边三角形特征的过程，知道按边分类，三角形可分为不等边三角形和等边三角形，并掌握等腰三角形、等边三角形的特征。

导学流程
温故知新1、根据三角形的内角大小，可把三角形分为几类？
( ) 叫做锐角三角形。

( ) 叫做直角三角形。

( ) 叫做钝角三角形。

导学导练
一、选择（将正确答案的序号填在括号里）
1、有一个角是120。

的三角形，这个三角形一定是（）
①钝角②直角③锐角
2、一个三角形中至少有（）个锐角。

① 1 ② 2 ③ 3
3、一个三角形的三个内角都不小于60°，这个三角形一定是（）三角形。

①等边②直角③钝角
4、一个三角形的三个内角分别是75°、30°、75°，这个三角形是（）。

①锐角三角形②等腰三角形③等腰锐角三角形
二、画出每个三角形底边上的高。

课堂检测1、求下面各角的度数。

（每题6分）
（1）∠1=27。

∠2=53。

∠3=（）这是一个（）三角形。

（2）∠1=70。

∠2=50。

∠3=（）这是一个（）三角形。

2、已知∠1和∠2是直角三角形中的两个锐角。

（1）∠1=35。

∠2=（）
（1）∠1=28。

∠2=（）
（1）∠1=47。

∠2=（）。