《整百、整千数的加减法(2)》点睛练习
最新人教版小学二年级数学下册整百、整千数加减法(含答案)
人教版数学二年级下册7.3 整百、整千数加减法同步训练一、选择题1、4个千、6个十组成的数是（）。
A、4006B、4600C、40602、千位上是5的数是（）。
A、5760B、4359C、60853、从5900起，一百一百地数，下一个数是（）。
A、5910B、6000C、69004、从小到大一十一十地数，700前面的数是（）。
A、699B、710C、6905、用5、6、0、1可以组成（）个比6000大的数.。
A、5B、6C、76、7个千比（）少1个千。
A、6000B、8000C、70007、比10000小的最大整千数是（）。
A、6000B、9000C、99998、用7、9、0、0最多能组成（）个不同的四位数。
A、5B、6C、79、下面的数，一个0也不读的数是（）。
A、2403B、2043C、240010、两个0和两个7能组成（）个只读一个“零”的四位数。
A、1B、2C、3二、选择题11、一个数由3个1000，5个100，4个1组成，这个数是________12、一个数从右边起，百位是第________位，第五位是________位。
13、最小的四位数是________，最大的三位数是________，它们的和________，差是________。
14、一个一个地数，排在8889后面，连续的4个数是________，________，________，________15、745是________位数，最高位是________位，10000是________位数，最高位是________位。
16、在横线上填上合适的数5431＝5000＋400＋30＋1①286＝________＋________＋________②7560＝________＋________＋________③2048＝________＋________＋________17、写出下列各数的近似数：4301________ 798________ 9998________ 674________18、2031 1032 2301 3021 1023________﹥________﹥________﹥________﹥________19、用三张数字卡片，可以排出________个不同的三位数，把它们写出来是________，其中最大的数是________最小的数是________20、横线上最小能填几：4________5＞432 300 ＜________10 39________2＞3968 5________26＜5314三、应用题21、小文买文具盒用去3元，买了5个练习本，每本4角钱，一共用去多少钱？22、养鸭场养鸭8000只，昨天上午卖出3000只，下午卖出4000只．还剩下多少只？23、育才学校二年级有5个班，共有学生240人，每班要选8人参加跳绳比赛，二年级没有参加跳绳比赛的有多少人？24、(1)买两台空调的钱还比一辆摩托车的钱少多少元？(2)爸爸带8000元，买哪两样商品，剩下的钱最少？25、小浪花一家每月收支情况。
人教版小学二年级下册数学 课时练第7单元《整百、整千数加减法》(2) 练习试题试卷含答案
课时练第7单元万以内数的认识整百、整千数加减法一、选择题（共6题；共12分）1.下面算式中，得数大于1500的是（）。
A.800+800B.1600-200C.1900-900D.4000-30002.哪道算式与“457+386”的得数相等？（）A.356+487B.547+368C.547+6383.赵阿姨养了两匾蚕，第一匾有386条，第二匾有395条。
这两匾蚕合在一起不会超过几百条？（）A.700条B.800条C.900条4.8个百加5个百是（）。
A.13B.130C.13005.妈妈要买一台265元的电风扇和一只580元的电话机，大约要带（）才够。
A.700元B.800元C.900元6.小明为贫困山区捐款137元，小华捐款158元，估计一下他们一共捐款大约是（）元。
A.200B.300C.400D.500二、判断题（共4题；共8分）7.原价912元的电话机现价318元，大约便宜了600元。
（）8.一袋大米重200千克，5袋大米重1000千克。
（）9.估算365+203，可以把365看作400，把203看作200，和大约是600.（）10.803－593估算时可以这样想：800－600．（）三、填空题（共5题；共16分）11.王阿姨听说一架电风扇三百多元钱，一个电吹风二百多元钱，她打算带600元买这两件商品，一定够，对吗？________（填写“对”或“不对”）12.便宜约________元；便宜约________元。
13.计算3000-1000时，想：3个________减去1个________得________个千，也就是________14.估算309+289，可以把309看作________，289看作________，________+________=________，所以309+389≈________。
15.7000里面有________个千；1000减600是________个百，即________。
小学二年级数学下册400道整百整千加减法脱式计算(可列竖式)(可直接打印共20页)
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2021年人教版数学二年级下册重难点题型训练：整百、整千数加减法(解析版)
【答案】 解：
【解析】【分析】整数减法计算法则:相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退 一作十，和本位上的数合并在一起，再减.
26.新华路小学开展向地震灾区捐款献爱心活动。一年级捐了 246 元，二年级捐了 182 元，三年级捐了 206 元。估一估，这些钱够买一顶 600 元的帐篷吗？ 【答案】 246+182+206≈250+180+210=640（元），640＞600，够。 答：这些钱够买一顶 600 元的帐篷。 【解析】【分析】三位数的进位加法要注意：（1）相同数位对齐（2）从个位加起（3）满十向前一位进一（4） 进位 1 要加，千万不能忘。 五、应用题 27.风筝厂两周后能按时交货吗?
【答案】100；600
【解析】【解答】600-498≈600-500=100
407+209≈400+200=600
故答案为：100；600.
【分析】估算三位数的加减法，先把各数估成接近的整百数或整百整十数，然后再相加减，据此解答即可.
18.(北京市第一实验小学学业考)估算 123+374 时，可以把 123 看成________，把 374 看成________，结果
2021 年人教版二年级下册重难点题型同步训练
第七章《万以内数的认识》
第三课：整百、整千数加减法
一、单选题
1.(北京市第一实验小学学业考)一台电脑 4850 元，一台空调器 2088 元。如果两种都买，大约带( )元就足
够了。
A. 6000
B. 8000
C. 7000
第七单元《整百整千数的加减法》教案
3.培养学生的数学交流与合作能力，鼓励学生在课堂讨论中分享自己的解题思路，学会倾听、尊重他人意见；
4.培养学生的自主学习能力，引导学生总结整百整千数的加减法运算规律，形成自己的学习方法；
5.培养学生的应用意识，使学生能够将所学知识应用到生活实际中，解决生活中的数学问题。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“整百整千数加减法在实际生活中的用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
其次，整百整千数的加减法运算规律是本节课的重点，也是同学们容易出错的地方。在讲解过程中，我尽量通过生动的例子和详细的步骤来阐述，但感觉同学们在具体操作时还是有些吃力。我考虑在下一节课中增加一些练习题，让大家在实际操作中进一步掌握加减法运算规律。
此外，课堂上的实践活动和小组讨论环节，同学们参与度很高，但也暴露出一些问题。比如，在分组讨论时，有些小组讨论的主题与整百整千数的加减法关联性不强，导致讨论效果不佳。针对这个问题，我会在下一次组织讨论时，提前明确讨论主题，引导同学们更好地展开讨论。
第七单元《整百整千数的加减法》教案
一、教学内容
本节课选自第七单元《整百整千数的加减法》，教学内容主要包括以下几部分：1.理解整百整千数的概念，掌握其加减法运算规律；2.能够准确快速地进行整百整千数的加减法计算；3.解决实际问题，运用整百整千数的加减法进行计算。
最新部编人教版小学二年级下册数学整百、整千数加减法(含答案)
人教版数学二年级下册7.3 整百、整千数加减法同步训练一、选择题1、4个千、6个十组成的数是（）。
A、4006B、4600C、40602、千位上是5的数是（）。
A、5760B、4359C、60853、从5900起，一百一百地数，下一个数是（）。
A、5910B、6000C、69004、从小到大一十一十地数，700前面的数是（）。
A、699B、710C、6905、用5、6、0、1可以组成（）个比6000大的数.。
A、5B、6C、76、7个千比（）少1个千。
A、6000B、8000C、70007、比10000小的最大整千数是（）。
A、6000B、9000C、99998、用7、9、0、0最多能组成（）个不同的四位数。
A、5B、6C、79、下面的数，一个0也不读的数是（）。
A、2403B、2043C、240010、两个0和两个7能组成（）个只读一个“零”的四位数。
A、1B、2C、3二、选择题11、一个数由3个1000，5个100，4个1组成，这个数是________12、一个数从右边起，百位是第________位，第五位是________位。
13、最小的四位数是________，最大的三位数是________，它们的和________，差是________。
14、一个一个地数，排在8889后面，连续的4个数是________，________，________，________15、745是________位数，最高位是________位，10000是________位数，最高位是________位。
16、在横线上填上合适的数5431＝5000＋400＋30＋1①286＝________＋________＋________②7560＝________＋________＋________③2048＝________＋________＋________17、写出下列各数的近似数：4301________ 798________ 9998________ 674________18、2031 1032 2301 3021 1023________﹥________﹥________﹥________﹥________19、用三张数字卡片，可以排出________个不同的三位数，把它们写出来是________，其中最大的数是________最小的数是________20、横线上最小能填几：4________5＞432 300 ＜________10 39________2＞3968 5________26＜5314三、应用题21、小文买文具盒用去3元，买了5个练习本，每本4角钱，一共用去多少钱？22、养鸭场养鸭8000只，昨天上午卖出3000只，下午卖出4000只．还剩下多少只？23、育才学校二年级有5个班，共有学生240人，每班要选8人参加跳绳比赛，二年级没有参加跳绳比赛的有多少人？24、(1)买两台空调的钱还比一辆摩托车的钱少多少元？(2)爸爸带8000元，买哪两样商品，剩下的钱最少？25、小浪花一家每月收支情况。
小学数学二年级下册 练习十五 整百、整千数的加减法(2) 含答案
练习十五整百、整千数的加减法(2) 1.算一算,连一连。
2.我能算得对又快。
3.在○里填上“>”“<”或“=”。
4.快让小火车跑起来。
5.横线上填什么数才能射中目标?
先计算出每道算式的得数,再把得数相同的连起来。
口算整百、整千数的加减法时,相同数位上的数才能相加减。
先计算出每道算式的得数,然后比较得数的大小,最后在○里填上合适的符号。
计算整百、整千数的加减法时,根据计数单位的个数求结果比较简便。
弄清哪两个数计算的结果应填在哪里。
先弄清和与差的取值范围,再根据加减法各部分间的关系求解。
参考答案
1.
2.900 700 1100 5000 1000 500 160 600170 900 1000 1800
3.< < = > > =
4.800 400 900 900 400 3400 1200 800 1300
5.答案不唯一,如:500 280 430 600 400 510。
二年级数学下册第七单元《万以内数的认识》第三框《整百、整千数加减法》每课时同步练习题汇编(四套题)
二年级数学下册第七单元《万以内数的认识》第三框《整百、整千数加减法》同步练习题学校班级姓名第1关练速度1.比一比，算一算。
2.送信。
（连一连）3.在里填上“＞”“＜”或“＝”。
2000－700800＋400700＋5001700－5002700－6002600－600730＋801500－9001500＋300300＋15001300＋600＋9009000－5000－31004.按要求写算式。
（1）写出四个和是2000的算式。
＋＝2000 ＋＝2000＋＝2000 ＋＝2000（2）写出四个差是500的算式。
－＝500 －＝500－＝500 －＝5005.（1）这五种物品中最贵的和最便宜的相差多少元？（2）买一台电风扇、一辆自行车和一台洗衣机，一共需要多少钱？（3）你还能提出什么数学问题并解答？第2关练准确率6.填什么数才能打中？7.看图回答问题。
（1）从兰兰家到学校，走哪条路最近？要走多少米？（2）从兰兰家到学校，走哪条路最远？要走多少米？8.一辆货车一次能装560筐水果，现有3辆货车。
下面有六种水果，你来说一说怎么装？9.算一算，各图形分别表示几？△－☆＝100 △－☆－☆＝700△＝（）☆＝（）第3关练思维10.将100、200、300、400、500、600、700分别填入下面的中，使每条线段上3个数的和相等，怎样填和最大？11.在下面的里填上不同的整百数，使每条边上的三个数的和是1500。
12.把200、400、600、800、1000、1200、1400这七个数填入下图的圆圈里，使两个大圆圈上的四个数相加的和相等。
参考答案1.800 500 8000 2000 140 60 1600 7002.3.＞＝＞＞＝＞4.答案不唯一，如：（1）100 1900 1000 1000 1500 500 300 1700 （2）1000 500 1600 1100 2000 1500 900 4005.（1）3000－300＝2700元）（2）300＋1200＋3000＝4500（元）（3）答案不唯一，如：一台电视机比一台电冰箱贵多少元？ 2700－1800＝900（元）6.答案不唯一，如：280 110 230 310 490 3807.（1）兰兰家一公园一商场一学校400＋200＋180＝780（米）（2）兰兰家一儿童乐园一图书馆一学校460＋300＋500＝1260（米）8.香蕉和西瓜装一辆车，苹果和菠萝装一辆车，葡萄和樱桃装一辆车。
新版人教版二年级数学下册《整百、整千数加减法一》练习题
新版人教版二年级数学下册《整百、整千
数加减法一》练习题
这份练题是为了帮助二年级学生巩固整百、整千数的加减法而设计的。
练题涵盖了不同难度级别的问题，旨在培养学生对整百、整千数加减法的理解和熟练运用。
练题示例
1. 将 300 和 200 相加。
2. 将 400 和 100 相减。
3. 在 900 和 1000 中选择较大的数。
4. 在 700 和 800 中选择较小的数。
使用说明
- 学生需要在每道题目的空白处填写正确的答案。
- 鼓励学生使用计算器辅助计算，以提升计算准确性和速度。
- 学生可以根据需要自行调整题目的顺序完成练，但建议按顺序逐题完成。
- 练完成后，请学生自行检查答案，并进行必要的改正。
教学目标
通过完成这组练题，学生将能够达到以下目标：
1. 熟练使用加法和减法运算符进行整百、整千数的计算。
2. 理解整百、整千数的数值特点，能够正确比较大小。
3. 锻炼思维逻辑和应用数学知识解决实际问题的能力。
教学建议
- 在学生独立完成练后，可以进行答案讲解，并与学生一起讨
论解题思路。
- 鼓励学生提出问题并互相交流，促进彼此之间的研究和进步。
- 针对学生的不同水平，可以适当调整练题的难度和数量，以
满足个体化的研究需求。
注意事项
- 学生应该认真阅读每个问题，并清楚理解题意后再进行计算。
- 学生需要注意计算过程中的数位对齐和进位借位规则。
希望这套练习题对学生巩固整百、整千数的加减法能有所帮助。
祝学习愉快！。
二年级下册整百整千数的加减法题
二年级下册整百整千数的加减法题题目1. 300 + 500 =解析：3 个百加 5 个百是 8 个百，即 800。
2. 7000 - 2000 =解析：7 个千减 2 个千是 5 个千，即 5000。
3. 1200 + 3000 =解析：12 个百加 30 个百是 42 个百，即 4200。
4. 8000 - 5000 =解析：8 个千减 5 个千是 3 个千，即 3000。
5. 400 + 2600 =解析：4 个百加 26 个百是 30 个百，即 3000。
6. 9000 - 6000 =解析：9 个千减 6 个千是 3 个千，即 3000。
7. 1500 + 500 =解析：15 个百加 5 个百是 20 个百，即 2000。
8. 6000 - 4000 =解析：6 个千减 4 个千是 2 个千，即 2000。
9. 2300 + 700 =10. 7500 - 500 =解析：75 个百减 5 个百是 70 个百，即 7000。
11. 800 + 1200 =解析：8 个百加 12 个百是 20 个百，即 2000。
12. 5000 - 3000 =解析：5 个千减 3 个千是 2 个千，即 2000。
13. 1800 + 200 =解析：18 个百加 2 个百是 20 个百，即 2000。
14. 4000 - 1000 =解析：4 个千减 1 个千是 3 个千，即 3000。
15. 3200 + 800 =解析：32 个百加 8 个百是 40 个百，即 4000。
16. 9000 - 7000 =解析：9 个千减 7 个千是 2 个千，即 2000。
17. 1700 + 300 =解析：17 个百加 3 个百是 20 个百，即 2000。
18. 6500 - 500 =解析：65 个百减 5 个百是 60 个百，即 6000。
19. 2100 + 900 =20. 8800 - 800 =解析：88 个百减 8 个百是 80 个百，即 8000。
516.(精品文档)新人教版二年级数学下册7.13 整百、整千数加减法(课后练习)
第13课时整百、整千数加减法1.>”“<”。
2.直接写出得数。
200+500= 200+800= 3000+4000=700-500= 700-300= 7000-5000=1200+3000= 400+2000= 9400-400=3.填空。
（1）3个百加5个百是（）个百；6个千加4个千是（）个千。
（2）12个百加2个百是（）个百，写作（）。
（3）18个百减5个百是（）个百，写作（）。
答案提示1. < < > >2. 700 1000 7000200 400 20004200 2400 90003.（1）8 10 （2）14 1400（3）23 2300（赠品，不喜欢可以删除）数学这个家伙即是科学界的“段子手”，又是“心灵导师”一枚。
它要是给你讲起道理来，那可满满的都是人生啊。
1.人生的痛苦在于追求错误的东西。
所谓追求错误的东西，就是你在无限趋近于它的时候，便无限远离了原点，却永远无法和它产生交点。
2.人和人就像数轴上的有理数点，彼此可以靠得很近很近，但你们之间始终存在无理的隔阂。
3.人是不孤独的，正如数轴上有无限多个有理点，在你的任意一个小邻域内都可以找到你的伙伴。
但人又是寂寞的，正如把整个数轴的无理点标记上以后，就一个人都见不到了。
4.零点存在定理告诉我们，哪怕你和他站在对立面，只要你们的心还是连续的，你们就能找到你们的平衡点。
5.有限覆盖定理告诉我们，一件事情如果是可以实现的，那么你只要投入有限的时间和精力就一定可以实现。
至于那些在你能力范围之外的事情，就随他去吧。
6.幸福是可积的，有限的间断点并不影响它的积累。
所以，乐观地面对人生吧！。
万以内整百、整千数的加减法(2)
1000
-200
800
+1500
2300
3500
-300
3200
-800
2400
算 一 算
500
-100
400
+4000
4400
填上“>”或“<” 。
400+700
1100
<
2000-800
1200
1400-700
700
<
2700-500
2200
6200-800
5400
>
3200+2000
5200
15个百减6个百等于9个百，即900。
计算下列各题
（1）80+50= 130 （2）900+600= 1500 130-50=
80
1500-600= 900
想：8+5=13，后面加1个0。
13-5=8，后面加1个0。
想：9+6=15，后面加2个0。 15-6=9，后面加2个0。
先把整百、整千数的加减法转化成百以 内进（退）位加减法，再计算结果。
人教版数学二年级下册
万以内数的认识
整百、整千数的加减法（2）
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400+300= 700 900-300= 600 360-200= 160 1800+2000= 3800
500+300= 800 1900-800= 1100 2700-600= 2100 3200+600= 3800
计算下列各题
（1）80+50= 130 （2）900+600= 130-50= 1500-600=
人教版数学二年级下册-07万以内数的认识-03整百、整千数加减法-随堂测试习题02
二年级下册数学一课一练- 7.3 整百、整千数加减法一、单选题1.708×51≈（）A. 700×50B. 710×50C. 700×51D. 708×502.1600-900=（）A. 500B. 600C. 700D. 4003.估算下面题目，得数比500大的是( )。
A. 312+209B. 637-158C. 976-5294.爬行动物有375种，两栖类有284种。
爬行类和两栖类大约有几种?下面那个数据最接近。
（）A. 660B. 650C. 7005.小明一分钟能骑190米，21分钟大约能骑（）米。
A. 200B. 400C. 4000D. 20006.买一个电饭煲，妈妈付给营业员5张100元，找回不到30元，这个电饭锅大约需要（）元。
A. 470B. 473C. 463二、判断题7.52×62≈50×60≈3000。
8.因为22=2×2，所以Χ2=Χ×2．．9.52×21的积一定大于1000.10.120+▲>120三、填空题11.不用计算，90×498的积是________位数。
12.在横线上填上合适的数。
600+________=1400 4500-________=4300 ________-70=80700+________=4700 1000-________=300 ________+500=660013.直接写出得数。
400×5=________ 348-159=________ 33×3=________ 76-28=________1- =________ + =________ - =________ 48厘米+32厘米=________分米195×5≈________ 306+298≈________ 410×6≈________ 180分=________小时1米-6分米=________分米 1吨-400千克＝________千克14.想一想，估一估。
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练习十五整百、整千数的加减法(2) 1.算一算,连一连。
2.我能算得对又快。
3.在○里填上“>”“<”或“=”。
4.快让小火车跑起来。
5.横线上填什么数才能射中目标?
先计算出每道算式的得数,再把得数相同的连起来。
口算整百、整千数的加减法时,相同数位上的数才能相加减。
先计算出每道算式的得数,然后比较得数的大小,最后在○里填上合适的符号。
计算整百、整千数的加减法时,根据计数单位的个数求结果比较简便。
弄清哪两个数计算的结果应填在哪里。
先弄清和与差的取值范围,再根据加减法各部分间的关系求解。
参考答案
1.
2.900 700 1100 5000 1000 500 160 600170 900 1000 1800
3.< < = > > =
4.800 400 900 900 400 3400 1200 800 1300
5.答案不唯一,如:500 280 430 600 400 510。