在品味情感中成长ppt17 人教版PPT课件
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《在品味情感中成长》PPT课件
A.团结的集体的力量是强大的 B.人多肯定力量就大 C.个人的力量是微不足道 D.没有集体，就没有力量
答案解析
• 答案：A • 解析：个人的力量是渺小的，集体的力量是强大。我们要关
爱集体，使自己融入到集体之中，发挥集体的无穷的力量。 题文中强调，整体就是力量，这就是在告诉我们要形成团结 的集体，所以观点A符合题意，本题选择A。
7、集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至_____一个人。
知识结构
课堂练习
• 1、下列对待集体荣誉和利益的做法，不正确的是（ ） • A. 小平等同学主动协助老师在本班开展辅导后进同学功课的活动 • B. 小夏为使本班在卫生评比中获胜，将垃圾堆放在其它班级的包干区内 • C. 校运动会长跑比赛中，虽无本班同学参赛，小海仍在为运动员们加 • D. 小红将本班考试中作弊的事向教务处汇报，使班级失去了成为优秀集
2、“没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能成其 深。”这句话告诉我们（ ）
A个体离不开集体 B 集体是由个体组成的 C集体是个体成长的园地 D集体利益和个体利益都非常重要
3、在集体生活中，我们一定要学会团结互助，要真正做到团 结互助，就应该（ ）
①勇于开展批评与自我批评； ②尽量掩饰自己的缺点； ③对别人的缺点敢于提出诚恳的批评； ④正确对待同学之间的矛盾 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
答案解析
• 答案：A • 解析：个人的力量是渺小的，集体的力量是强大。我们要关
爱集体，使自己融入到集体之中，发挥集体的无穷的力量。 题文中强调，整体就是力量，这就是在告诉我们要形成团结 的集体，所以观点A符合题意，本题选择A。
7、集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至_____一个人。
知识结构
课堂练习
• 1、下列对待集体荣誉和利益的做法，不正确的是（ ） • A. 小平等同学主动协助老师在本班开展辅导后进同学功课的活动 • B. 小夏为使本班在卫生评比中获胜，将垃圾堆放在其它班级的包干区内 • C. 校运动会长跑比赛中，虽无本班同学参赛，小海仍在为运动员们加 • D. 小红将本班考试中作弊的事向教务处汇报，使班级失去了成为优秀集
2、“没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能成其 深。”这句话告诉我们（ ）
A个体离不开集体 B 集体是由个体组成的 C集体是个体成长的园地 D集体利益和个体利益都非常重要
3、在集体生活中，我们一定要学会团结互助，要真正做到团 结互助，就应该（ ）
①勇于开展批评与自我批评； ②尽量掩饰自己的缺点； ③对别人的缺点敢于提出诚恳的批评； ④正确对待同学之间的矛盾 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
《在品味情感中成长》PPT优秀课件
阅读上面的材料，谈谈你有哪些感想。
学习任务二
2.美好情感的产生
情由心生，它是在人的社会交往、互动中自 然引发的，不能强迫。但是，我们可以通过阅读、 与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美 好的情感。
学习任务二
3.创造正面情感的方法和技巧
完成一项自己 喜欢的活动
走进博物馆 或者大自然
欣赏艺术作品 帮助他人
她，是一个身残志坚、命运多舛却以微笑与病魔抗争的女孩。 她，是一个自己身陷困境而不忘帮助他人的爱心女孩。 她，发起成立了志愿者团队，汇集和带动无数有爱心的人服务他人、奉献社会。 她的公益演讲走遍全市各大校园，激励近万名青少年珍惜光阴、感恩父母、奋发图强。 她，就是肖岚，她正在用自己全部的热情和生命传递爱的正能量。
学习任务二
我们的负面情感
羞耻感
焦虑感
挫败感
学习任务二
浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的 阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。
（1）浩浩为什么心里不舒服？这是一种什么感受？
因为浩浩在代表班级参加年级辩论会时发挥失常，没有在辩论会中取得好成绩。这是 一种感到挫败的负面感受。
学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变 为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感 体验，不断成长。
学习任务三
情境二
学习任务二
2.美好情感的产生
情由心生，它是在人的社会交往、互动中自 然引发的，不能强迫。但是，我们可以通过阅读、 与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美 好的情感。
学习任务二
3.创造正面情感的方法和技巧
完成一项自己 喜欢的活动
走进博物馆 或者大自然
欣赏艺术作品 帮助他人
她，是一个身残志坚、命运多舛却以微笑与病魔抗争的女孩。 她，是一个自己身陷困境而不忘帮助他人的爱心女孩。 她，发起成立了志愿者团队，汇集和带动无数有爱心的人服务他人、奉献社会。 她的公益演讲走遍全市各大校园，激励近万名青少年珍惜光阴、感恩父母、奋发图强。 她，就是肖岚，她正在用自己全部的热情和生命传递爱的正能量。
学习任务二
我们的负面情感
羞耻感
焦虑感
挫败感
学习任务二
浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的 阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。
（1）浩浩为什么心里不舒服？这是一种什么感受？
因为浩浩在代表班级参加年级辩论会时发挥失常，没有在辩论会中取得好成绩。这是 一种感到挫败的负面感受。
学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变 为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感 体验，不断成长。
学习任务三
情境二
《在品味情感中成长》PPT优质课件
学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为 成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体 验，不断成长。
创造正面情感的方法和技巧
完成一项自己喜欢的活动
帮助他人
Βιβλιοθήκη Baidu
创造正面情感的方法和技巧
走进博物馆或者大自然
欣赏艺术作品
如何创造正面的情感体验？
①完成一项自己喜欢的活动。 ②帮助他人。 ③走进博物馆或大自然。 ④欣赏艺术作品。
阅读上面材料后，谈谈你有哪些感想。
美好情感的产生
情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然 引发的，不能强迫。但是，我们可以通过阅读、与 人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的 情感。
我们的负面情感
羞耻感
焦虑感
挫败感
负面情感对我们成长的意义
丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱 满丰盈。
作用 获得方式 对成长也有意义
转变为成长动力
传递情感 正能量
主动影响环境 传递美好情感 创造美好体验
随堂练习
1．一位哲学家说过：“不要做被别人操纵情感的人，更不要做操纵
D 别人情感的人。”这表明( )
①情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的 ② 我们的情感是不能被强迫的 ③我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不 喜欢 ④我们也不能强迫他人给予我们美好的情感
B 流时，就要( )
创造正面情感的方法和技巧
完成一项自己喜欢的活动
帮助他人
Βιβλιοθήκη Baidu
创造正面情感的方法和技巧
走进博物馆或者大自然
欣赏艺术作品
如何创造正面的情感体验？
①完成一项自己喜欢的活动。 ②帮助他人。 ③走进博物馆或大自然。 ④欣赏艺术作品。
阅读上面材料后，谈谈你有哪些感想。
美好情感的产生
情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然 引发的，不能强迫。但是，我们可以通过阅读、与 人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的 情感。
我们的负面情感
羞耻感
焦虑感
挫败感
负面情感对我们成长的意义
丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱 满丰盈。
作用 获得方式 对成长也有意义
转变为成长动力
传递情感 正能量
主动影响环境 传递美好情感 创造美好体验
随堂练习
1．一位哲学家说过：“不要做被别人操纵情感的人，更不要做操纵
D 别人情感的人。”这表明( )
①情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的 ② 我们的情感是不能被强迫的 ③我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不 喜欢 ④我们也不能强迫他人给予我们美好的情感
B 流时，就要( )
部编人教版七年级道德与法治下册《在品味情感中成长》PPT优质课件
程中成长ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ来的。
第六页，共二十五页。
1.体味美好情感的意义
老师在教学生涯中充满了回忆。在老师的小盒子里每 一个小包都是他对这个学生的爱。
生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富 我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们 的愿望，促进我们的精神发展。
第七页，共二十五页。
探究与分享
在看电影时，同学们会被故事情节感动； 在读书活动中，同学们一起得到了心灵的净化； 在运动会上，同学们一同体验成功的喜悦。
①阅读
②与人交往
③封闭自己
④参与有意义的社会活动
A．①②③
C．①③④
B．①②④
D．②③④
第二十一页，共二十五页。
2．学会关心他人，我们可以这样做( )
①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察
②无论对方是否接受，都要表达自己的关心
③适时运用可能被接受的方式向对方表示关心
④关注对方的态度和反应
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
第二十二页，共二十五页。
3．近年来，“感动中国”人物已成为人们广泛学习的楷模，为了
更好传递这些人物身上的正能量，我们必须( )
①传递美好情感，传递生命正能量
②体验美好情感，引起情感共鸣
③培养高度的社会责任感
④从身边小事做起，只对自己负责
第六页，共二十五页。
1.体味美好情感的意义
老师在教学生涯中充满了回忆。在老师的小盒子里每 一个小包都是他对这个学生的爱。
生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富 我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们 的愿望，促进我们的精神发展。
第七页，共二十五页。
探究与分享
在看电影时，同学们会被故事情节感动； 在读书活动中，同学们一起得到了心灵的净化； 在运动会上，同学们一同体验成功的喜悦。
①阅读
②与人交往
③封闭自己
④参与有意义的社会活动
A．①②③
C．①③④
B．①②④
D．②③④
第二十一页，共二十五页。
2．学会关心他人，我们可以这样做( )
①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察
②无论对方是否接受，都要表达自己的关心
③适时运用可能被接受的方式向对方表示关心
④关注对方的态度和反应
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
第二十二页，共二十五页。
3．近年来，“感动中国”人物已成为人们广泛学习的楷模，为了
更好传递这些人物身上的正能量，我们必须( )
①传递美好情感，传递生命正能量
②体验美好情感，引起情感共鸣
③培养高度的社会责任感
④从身边小事做起，只对自己负责
人教部编版七年级道德与法治下册在品味情感中成长(共25张PPT)教育课件
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样 自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着 ； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风 凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦 然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀 比 而 困 惑 ， 不 为 贪 婪 而 费 神 ， 无 论 欢 乐 还 是 忧 伤 ， 都 用 平 常 心 去 接 受 ； 无 论 得 到 还 是 失 去 ， 都 用 坦 然 的 心 去 面 对 ， 人 生 原 本 就 是 在 得 与 失 中 轮 回 的 ， 让 一 切 所 有 的 经 历 ， 都 化 作 脸 上 的 云 淡 风 轻。
问题 浩浩为什么心里不舒服？ 这是一种什么感受？ 这种感受有什么意义？
负面情感对我们成长的意义？
1丰富我们的人生阅历，使我们的生命变
得更加饱满丰盈。
2学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，
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第二单元 做情绪情感的主人
七年级道德与法治下册（RJ）
第五课 品出情感的韵味
第2课时 在品味情感中成长
新课导入
《美好的情感》—汪国真 点击图片播放
Байду номын сангаас
学习目标
1. 体味生活中的美好情感。 2．学会通过合理的的方式获得美好的情感。 3．能以实际行动创造美好的情感体验，传递生命
的正能量。
新课探究
探究点一：体味美好情感
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
当年生活中美好的人和事， 让我们身心愉悦，产生美好 情感。
如何获得美好的情感？
阅读
与人交往
参与有意义的社会 活动等
如何创造正面的情感体验？
欣赏艺术作品
这些属于什么情感？ 这样的情感体验有没有积极的意义？
羞耻感 挫败感
焦虑感
体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富 我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满 丰盈；
课堂小结
随堂演练
D 1.生活中某些负面的情感体验（ ）
①不能完全避免
②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义
③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，
使我们的生命变得更加饱满丰盈
④也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断
成长
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
B 2.对传递情感正能量的认识不正确的是（ ）
学会承受一些负面感受，善于将负面情感 转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美 好的情感体验，不断成长。
探究点二：传递情感正能量
当然要扶！
面对人际关系冷漠 的环境，我们可以用自 己的热情和行动来影响 环境。
他们以怎样的方式传递美好的情感？
在与他人的情感交 流中，我们可以传递美 好的情感，传递生命的 正能量。
你们从图片中体 会到哪些美好的情感？
父 子 情
师 生 情
友 情
小组讨论
结合你的经验，说一说哪些情感 是美好的？ 这些美好的情感是如何产生的？
那年，我 们一起去 春游
风雨二十载， 再回首,畅谈同 学情谊。
那年，谁最 爱帮助人
那年谁学 习最好。
为什么二十年后同学们对当年的学 习与生活有美好的情感？
A.在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动 来影响环境
B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣 C.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的
情感，传递生命的正能量 D.我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，
使我们的生命更有力量
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
七年级道德与法治下册（RJ）
第五课 品出情感的韵味
第2课时 在品味情感中成长
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《美好的情感》—汪国真 点击图片播放
Байду номын сангаас
学习目标
1. 体味生活中的美好情感。 2．学会通过合理的的方式获得美好的情感。 3．能以实际行动创造美好的情感体验，传递生命
的正能量。
新课探究
探究点一：体味美好情感
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
当年生活中美好的人和事， 让我们身心愉悦，产生美好 情感。
如何获得美好的情感？
阅读
与人交往
参与有意义的社会 活动等
如何创造正面的情感体验？
欣赏艺术作品
这些属于什么情感？ 这样的情感体验有没有积极的意义？
羞耻感 挫败感
焦虑感
体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富 我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满 丰盈；
课堂小结
随堂演练
D 1.生活中某些负面的情感体验（ ）
①不能完全避免
②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义
③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，
使我们的生命变得更加饱满丰盈
④也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断
成长
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
B 2.对传递情感正能量的认识不正确的是（ ）
学会承受一些负面感受，善于将负面情感 转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美 好的情感体验，不断成长。
探究点二：传递情感正能量
当然要扶！
面对人际关系冷漠 的环境，我们可以用自 己的热情和行动来影响 环境。
他们以怎样的方式传递美好的情感？
在与他人的情感交 流中，我们可以传递美 好的情感，传递生命的 正能量。
你们从图片中体 会到哪些美好的情感？
父 子 情
师 生 情
友 情
小组讨论
结合你的经验，说一说哪些情感 是美好的？ 这些美好的情感是如何产生的？
那年，我 们一起去 春游
风雨二十载， 再回首,畅谈同 学情谊。
那年，谁最 爱帮助人
那年谁学 习最好。
为什么二十年后同学们对当年的学 习与生活有美好的情感？
A.在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动 来影响环境
B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣 C.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的
情感，传递生命的正能量 D.我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，
使我们的生命更有力量
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。