2015年天津事业单位申论写作备考：漫画类材料作文审题立意
高考作文漫画作文写作指导：漫画作文如何审题立意？事例+解析+方法
高考作文漫画作文写作指导：漫画作文如何审题立意？事例+解析+方法高考作文漫画作文写作指导：漫画作文如何审题立意？事例+解析+方法一绘画可以说是用线条和颜色来表现的文学，文学也可以说是用文字来表现的绘画。
可见看图后写作文就是让学生把线条和颜色所表现出来的生活，用文字描述出来。
漫画，便是一种具有幽默性、讽刺性的绘画。
以漫画为作文题，不仅形象，而且有趣，能使学生有更立体的感觉。
现身说法阅读下面的这幅图画，根据要求作文。
读了这幅漫画，你有怎样的思考？这幅漫画给了你怎样的启示？请联系你的生活实际，写一篇不少于600 字的文章。
要求：自选角度，自拟题目；准确审题立意。
解析：这幅题为羡慕的漫画，由三幅图组成。
第一幅：图上有两个盛满水的鱼缸，左边的鱼缸里盛着两条鱼，一条绿色，一条红色，右边的鱼缸里盛着一条黄色的鱼。
两边鱼缸里的鱼都互相望着对方。
第二幅：左右两边鱼缸里的鱼，各自跳出了自己的鱼缸，而奔向对方的鱼缸。
第三幅：右边的一条黄色的鱼到了左边的鱼缸里，左边的两条鱼到了右边的鱼缸里，它们仍旧像最开始那样，互相望着对方。
左右双方的鱼，都跃入自己所羡慕的另一方的鱼缸，然而，环境其实还和以前一样，它们只是互换了一下位置而已。
这幅漫画讽刺了那些这山望着那山高，只知羡慕，而不知脚踏实地把握自己位置的人。
作文时，围绕这一点来写，都是切题的。
技法指津1 看漫画构成一幅漫画，一般由标题、主体、注释三部分构成。
漫画的标题，字数往往不多，但却能或凝练地概括漫画的主题思想，或提示与主题相关的关键词，比如厚德载物宽容纸上谈乒等。
当然，有些漫画没有标题，所以要领会漫画的意思，就必须仔细分析漫画主体部分的内容。
漫画的主体部分，便是组成漫画的各个要素，包括漫画中由线条、颜色等构成的人物、动物或某种情景，也包括与之相关的对话语言等。
把握这些内容，都有助于我们理解漫画的含意。
漫画的注释，是对漫画的内容与主体作提示或注解用的，不是必须有的内容。
有些漫画并没有注释。
2015年高考作文：名言警句、诗歌及漫画类材料作文审题立意
2015年高考作文：名言警句、诗歌及漫画类材料作文审题立意名言警句类材料作文审题立意一、单一名言审题立意这类材料一般里面只有一个名人的一句名言，或者一段话，我们同样需要从中找出关键词，理清关系，准确立意。
具体方法有四步：第一步，明确话题；第二步，抓关键词；第三步，理清关系（比喻性要弄清喻意）；第四步，准确立意。
例1：中国著名企业家，阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说：如果你毕业自名牌学校，你就用欣赏的眼光看看别人；如果你毕业于像我们这样的三四流学校，就用欣赏的眼光看看自己。
这则材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
第一步，明确话题。
在自己处在不同的位置时，如何看待他人，以及如何看待自己的问题。
第二步：抓关键词。
欣赏他人、欣赏自己，尽量不要将欣赏换成其他词。
第三步：理清关系。
要注意分析欣赏他人的前提条件是自己毕业自名牌学校，也就意味着当自己比他人出色的时候；而同样，欣赏自己的前提条件是自己毕业自三四流学校，也就是说当自己不如他人的时候。
这个关系理清楚了，对于我们准确立意十分关键。
第四步：准确立意。
结合上述的分析，再整理一下语言，可以立意为：人在高处时，我们需要欣赏他人；人在低处时，我们需要欣赏自己。
也可以从两句中任选一句来立意。
例2：2010年山东卷阅读下面的文字，根据要求作文。
人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。
——列夫·托尔斯泰请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
第一步：明确话题。
讨论的是人生的美，人生的意义第二步：抓关键词。
光明和阴影第三步：弄清喻意、理清关系。
光明和阴影应该是喻体，我们需要找到合适的本体。
光明当指人生中的鲜花、掌声、顺境、功成名就，生活平静幸福、爱情甜美、友情真挚、家庭和谐等一切令人兴奋欣喜的事件与方面；阴影当指人生中的挫折、磨难、低谷、逆境、厄运、不幸等令人颓废、消极、痛苦的事件和方面。
光明阴影之间的关系必须阐释清楚，二者是共生的，是一个事物的两个方面。
漫画作文审题立意 (1)
家中。19名幸存者无一人去医院探视，更无人为他送行。金 有树临死前写下一封信，第一句话就是：“我救了19人的命， 现在谁来救我的命。”冷漠，让我们的尺子漫画进行细致的观察之后就可以思考漫画的寓意 了。一般来讲，漫画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、 荒诞化表现，所以，画面中越是夸张得厉害的地方越是问 题的症结。因此，要注意透过夸张解释其现实意义。可 以从五个方面来思考： 1.看漫画的标题 漫画的标题是漫画的眼睛。透过这个“画眼”，可以洞 察整幅漫画的主题。因此，我们在审漫画题时，首先要看 漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来 进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。
我们常说，要一把尺子量到底。在现实生活中，应当说尺 子是最公平的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，就会 出现不同的结果。我们习惯了妈妈在厨房中的忙碌，一日三餐 总是准时吃到可口的饭菜，可当有一天，我们回家面对着干锅 冷灶的时候，却首先想到的是无饭可吃，沮丧之余，面露愠色，
甚至开口责备，完全忽略了她累了病了，撑不住了，连烧口 开水的力气也没有了；而我们的爸爸偶尔下一次厨房，煮一 碗面，却能让一家人感到万分知足。惯性，使我们的尺子变 得富有弹性，却无法丈量出爱的深远。 每个单位都良莠不齐，有干的有看的，也有捣乱的，总 有一些秃子混在和尚之中滥竽充数。奇怪的是干的永远在干， 看的一直在看，而干得越多失误也越多，得到的批评也越多， 而那些看客，偶尔偷机取巧做做样子，就会名利双收。甚至 那些捣乱的，变得乖巧一些，就会让领导和一席众人皆大欢 喜，心满意足。惰性，使我们的尺子带了偏见，就再也无法 凝聚众人的力量。
漫画作文的审题立意技巧
漫画作文的审题立意技巧漫画作文的审题立意技巧漫画类作文有别于其他材料作文的一个重要特点是，它以图形而非文字的形式呈现，考查的是学生的读图能力，能不能全面仔细的理解画面，把握画面的核心内涵与深刻寓意，将直接决定考生的审题与立意。
★常见误区★一、观察漫画不仔细，不能准确抓住画面的主体。
没有从整体到部分再到细节，把握看仔细，特别是没有将漫画下面的标题联系起来审察。
二、不准确理解漫画的寓意，把握好漫画作者的作意。
三、要以画面为根据，要“从画面的实际出发”。
要有一定的广度浓度，又切忌节外生枝，捕风捉影。
四、以漫画为材料的作文审题，不停留在漫画本身，不能就漫画写漫画，而应以此展开，联系社会生活现象实际，上升到理性的思考，揭示出人生或社会的规则或哲理。
★技法点拨★第一步：钻进去——仔细观察，弄清画面内容。
1、看标题。
标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。
故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在，进而得出观点。
2、看画面漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。
因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。
漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。
因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
3、看画中字漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。
因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
画中字——寓意——观点——现实4、看夸张处漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。
因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。
夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
夸张处——寓意——观点——弦外之音——现实第二步：站起来——分析关系，把握漫画含义。
看清画面内容的构成后，就要居高临下分析作者作画的目的，到底要表达一个什么思想。
高中语文漫画型材料作文的审题立意
[解题步骤] 第一步，输入信息。 1．漫画的标题是学问。 2．图中有两株人形麦子：(1)只有几颗麦粒的麦穗：大 腹便便。 (2)有饱满麦穗的麦子：低着头，手拿书本。
第二步，加工信息。 1．概括画面的主要内容需要在仔细观察的基础上进行， 可以按照从左到右(或“从右到左”)，再到下面文字的顺序思 考分析说明。左边的男子背着手、大腹便便、头上插着一株只 有几颗麦粒的麦穗；右边的男子恭敬地站立、手拿着书、头上 是一株沉甸甸的低头弯腰的麦穗。 2．寓意需要根据画中的人、物、文字等来思考分析。其 “学问”二字把图中的人、物与想要表达的意思(即画外之意)联 系起来，暗示出其讽刺的对象(腹中空却爱摆臭架子的人)和颂 扬的对象(博学多识且谦恭的人)。 第三步，输出信息。 在前两步的基础上，用简明、准确的语言组织答案。
解析 题干要求理解漫画的寓意。图中信息为：母鸡 下了一个不算大的蛋后一幅扬扬得意的样子，并自夸为 “ 个大·个个大” 。可见寓意为讽刺取得一点成绩后，就自 吹自夸的一类人。 B
（江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。 这幅漫画形象地提醒人们：
家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。
仔细阅读这幅漫画，按要求作答。 1、为漫画拟定一个标题。2、 不超过10个字。 注意：不能以“无题”为题。
标题：①外行领导内行 误人子弟；②以其昏昏， 使人昭昭；③纸上谈“泳”终觉浅；④教鸭游泳 鸡为师；⑤门外汉不懂装懂。
1. 确定立意角度：a、盲目纠偏，追求统一，也是一种 悲哀；b、批评教育模式化、大众化、趋同化等的弊端； c、尊重、认可、支持个性发展；d、适当引导、教育、 扶正个性成长或创新行为；e、改变教育观念；f、扼杀 创新要不得。
e、无人“认领”的心； f、保持自己的一颗本心； g、爱的沙漠；
2015申论写作备考：漫画类材料作文如何审题立意(一)
随着经济的发展，新媒体传播能力的提升，单纯的文字传播已经不能满足人们的需求，图文并茂的传播形式越来越受欢迎，在近几年的事业单位写作考试中，给定材料也紧跟发展形式，材料作文也不限于单纯的文字材料，图画类，音频类等材料也逐渐被使用，如2014年3月22日福建省交通运输厅直属(南平市)事业单位的漫画《假话重复一百遍就是真理》，2013年10月19日浙江衢州市衢江区第二期事业单位的漫画《打破思维定式》等，都是以图片的形式进行考察的。
本篇文章就漫画作文如何审题给学员一些建议。
以期在考试中帮助考生准确立意，在事业单位考试中获得更好的成绩。
漫画就是用简单而夸张的手法来反映现实生活或时事的特殊艺术形式。
它如同一面哈哈镜，用特有的夸张手法达到表现幽默而深刻的主题思想的艺术效果。
所以对于漫画作文的审题立意，其关键是读懂漫画。
那么如何读懂漫画，把握住漫画作文的审题立意呢?一、看漫画文字部分漫画的文字部分包括漫画的标题和漫画的注释部分，漫画本身是抽象的，但是漫画的文字部分可以为我们立意提供帮助和思路。
【典型例题】【2014年3月22日福建省交通运输厅直属(南平市)事业单位】请根据文字及图画寓意，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
要求：1.观点正确，内容充实，结构完整;2.条理清楚，语言流畅，卷面整洁;3.用钢笔或圆珠笔在专用答题纸线框格内作答。
【方法解说】这副漫画笔墨简括，形象突出，发人深思。
画面中第一个人说出的是谣言，经过8个人的转述传播，最后一个人说出来就成了真理。
但是我们通过对这幅漫画的标题和注释文字的理解可知，整篇漫画说的是谣言和传播之间的关系。
注释文字“不要说‘许多人都在说，不会错的。
’要知道，受欺骗的也许是许多人，假话被重复一百遍之后就像是真理了”这句话道出了谣言传播的实质，每个人不假思索的盲目传播，是谣言盛行的主要原因。
联系实际生活，无论是非典时期大家疯抢板蓝根，还是在2011年因日本核辐射事件引起的中国谣“盐”风波，都是人们不加辨认的相信“多数人没有错”，没有独立思考的结果。
2015年漫画作文审题立意
七、(2014·江苏盐城市四校联考)下面有一幅漫 画,请根据提示,用文字描述漫画的内容,并指出其 中的寓意。
精练二：揭示下面漫画的寓意。4分
句式：对象+看似……，实则……
讽刺了社会上有些人面对他人遭受 急难，看似热心，实则麻木的看客 似的冷漠心态。
一、仔细观察下面这幅漫画，然后回答问题。
(2)你看了这幅漫画有什么启示？ (10字左右)2分 丢掉诚信寸步难行。
知识链接：漫画题材分类
四、教育类：家庭保护、 学校保护，侵犯受教育 权等，如《摔了一跤》。
2015届漫画作文审 题立意思维路径
知识链接：漫画题材分类
一、政治类：反 腐主题等。
精练二：描述下面漫画的内容。5分
画面上，在几件刚刚出土的文物 中1分，有一件已经破碎了的石碑1 分上面刻着“为人民服务”五个大 字1分。发掘者不知其意1分，正在 查阅着大字典1分。
精炼四：请说明下面漫画的画面内容 6分
精练三：揭示下面漫画的寓意。4分
一场虚惊，原 来不是“打假” 啊……
句式：对象+表面上……，实际上……
讽刺某些管理部门口号喊得响，工 作流于形式落不到实处，必然造成 “打假”为“假打”的尴尬局面。
习题二：描述下面漫画的内容。5分
砍
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三、文化类：崇尚科 学，反对迷信，反映 道德水平等。
改进措施：观察全面，注意画中字；分清主体对象。
明画意
找对象： 猫、盘子里的鱼、偷粮食的老鼠
漫画类材料作文审题立意
造传承传统文化的良性环境。
• 偏题立意： • 1.仁者见仁，智者见智。（“仁者见
仁，智者见智”是因为立场不同或角 度不同而有不同的看法，且都有一定 的合理性，而漫画中的四个年轻人却 是胡乱猜测，错误荒诞） • 2.要敢于发表自己的见解。（敢于发 表自己的见解是建立在一定的知识储 备和认知思辨上的，此立意脱离漫画 寓意） • 3.年轻人应该如何实现自身发展。（ 题目太大，没有扣“传统文化”的主 题）
是重理轻文带来的危害。在学理科将来好就业的实用主义影响下， 我国高校里的理科大军对人文类课程极不重视，长此以往必然导致学生 的畸形发展、人文知识营养不良的状况。人的发展需要人文精神的关怀， 这就要求我们应以学生终生发展为本，培养出既具有缜密严谨、求异创 新的科学素养，又具备高尚的道德情操、正确的价值观念、积极的人生 态度、良好的文化气质等人文素养的人才。
是外来文化的强势冲击。现在年轻人中有很多“漫威”迷，前一段 《复仇者联盟4：终局之战》午夜首映，“漫威粉”竟不顾第二天的上学 和上班，抢票抢到使售票系统瘫痪。随着前几年日韩影视剧在中国的大 量上映，日韩音乐、日韩服饰在中国也开始大肆流行，90后中哈韩哈日 现象严重，有的年轻人头发染得五颜六色，衣着怪异。在外来文化的强 势冲击下，年轻人容易丧失自我，人生观和世界观错位，对国家和民族 的认同感变得淡漠。
②赞扬具有真才实 学，却谦虚谨慎的 人；
③批评了一种不正常 的社会现象：不学无 术之徒反倒对饱学谦 恭之士颐指气使。
三、看文字
漫画中的文字有交代 背景(时间、地点、环境） 、概括内容、揭示主旨的 作用。
武大郎开店
我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！
寓意：讽刺批评了生活中那些“嫉贤 妒能”的人。
漫画型材料作文审题
4.看变化（多幅画面）
漫画作文（议Hale Waihona Puke 类）攻略：读图，解意，谋篇
谋篇（3 parts:）
1) describe the picture描述图片（人， 物，事）2-3句 2) interpret its meaning分析原因，或 阐述意义，或说明利弊，或造成后果 3) give your opinions建议措施，或归 纳总结
③运用变形、夸张、比喻、象征 等手法。 ④具有幽默或讽刺的效果。
2、看画面 分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画 画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意 有提示作用。因此，我们在审漫画题时， 一定要全面,仔细观察画面。
首先，整体观察。看清画面由哪些形象构成？ 以什么为主？
其次，局部观察。细致观察画面的细节部分。 漫画通常由人、物、景组成，要看人的外部特 征（穿着、动作、神情、年龄等），体察心理， 观察背景。
Part 3 Give your opinions --As far as I’m concerned, --In my opinion, --From my point of view, --…should… --We had better …. --I consider it necessary to do…
漫画型材料作文审题
漫画是一种讽刺性、批评性或幽 默性的图画。画家从生活现象中 取材，通过夸张、比喻、象征等 手法来讽刺、批评或表扬某些人 和事。因为漫画多取材于社会现 实和热点问题，具有强烈的时代 感和现实性。
漫画的特点
①有针对性。（针对现实生活中 的某种现象或某个问题）
②捕捉人事物的本质特征。
Part 2 Interpret the picture
漫画作文审题立意(用)
文”的现象。
写出下面漫画的寓意：
表意
看画面、找对象： 猫、盘子里的鱼、偷粮食的老鼠
鱼是放在盘子里的，可见不是抓来的，而是送来 抓细节：
猫的职责是抓老鼠，但因为一盘鱼摆在面前，就 理关系：
对偷了粮食逃跑的老鼠视而不见，只盯住了鱼。
寓意
作者感情倾向：否定 由画面到生活：
抓老鼠喻职责， 鱼比喻利益、诱惑甚至贿赂
1．看漫画的标题。 漫画的标题是漫画的眼睛，透过 这个"画眼"，可以洞察整幅漫画的主 题。因此，我们在审漫画题时首先要 看漫画的标题是什么，然后再把标题 同漫画的内容结合起来进行分析，这 样就容易弄清漫画的寓意所在。
结合漫画内容
联系现实
标题
寓意
观点
习
惯
寓意：讽刺不接受新事物的人。
2．看漫画的画面。
2、品文字
标题
画中字
二、寓意
作者的感情倾向：批评、讽刺、赞扬 由画面到生活（引发）：对接本体
把握寓意是关键
• 漫画作文如何立意？
• 看画面，品文字，想寓意： • 1、由物及人 • 2、联系现实
此类题目容易出现的问题： 1、题意理解不准，主旨把握有偏差
措施：在理解画面义时，学会找联系、 抓主体 2、缺乏联想、想象的能力，就画说画。 措施：留心生活，关注时代热点、注 重积累，培养联想能力，揭示 内在的寓意。 3、混淆单幅画面和多幅画面 措施：单一画面：看关系、找联系； 多个画面：作比较、看变化。 4、多种立意，选点不准 措施：从画面整体考虑立意
如何安排漫画作文的结构？
起 承
用自己的语言对材料进行描述或概述
（力求简明、清楚）
紧承叙述，引出观点、话题
（力求自然、准确）
中考语文作文分类复习漫画类作文审题立意
中考语文作文分类复习：漫画类作文审题立意必备知识漫画作文审题立意的三个关键：漫画是一种带有讽刺性、批评性或幽默性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。
以漫画为材料的作文，同文字型材料作文一样，审题时要弄清画面内容，理解漫画寓意，方可进行立意。
1．读懂漫画内容(1)弄清漫画要素。
弄清漫画有哪些构成要素，漫画中所涉及的人、物，哪怕是一棵小草、一枚图章，都不要放过。
观察主要人物的特征，通过人物的言行分析其心理特点等。
(2)理清人物关系。
弄清了漫画里有哪些人、物后，我们还要从整体着眼，分析人物之间的关系。
漫画中若人物众多，要注意理清关系，先给人物分类，再根据人物的类型探求他们之间的关系。
2．把握漫画寓意漫画的寓意是立意的前提。
把握寓意要注意以下几个方面：一是把握人物、事件的比喻义、象征义；二是从人物的关系中把握漫画寓意；三是根据漫画中人物的语言、解说性的文字或漫画标题把握漫画寓意。
漫画中的文字，往往是理解寓意的关键，有时甚至起到画龙点睛、点明主旨的作用。
3．联系现实，确定立意联系现实生活，这是漫画类作文的关键，即由材料推开去联系广阔的社会生活，或历史或现实，或集体或个人，实际上是跳出画面，由此及彼、由表及里，多角度、多侧面地挖掘漫画隐含的现实价值。
典型题型1．哲理性漫画所谓哲理，即关于宇宙人生的根本原理和智慧。
哲理性漫画，就是表达对宇宙、人生的思考和见解的一种漫画样式。
命题者通过呈现一些典型的自然现象、社会生活现象等，对考生的哲理思辨能力进行考查。
这类漫画要聚焦漫画寓意的核心并将其与现实生活相联系，由此及彼——由漫画的寓意对接现实与人生。
阅读下面的材料，根据要求写作。
注描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
漫画作文审题立意
漫画的构成： 漫画的构成：
注释（可以没有 注释（可以没有): 是对画面情景的提 示与注解。 示与注解。 主体： 主体：是画面各 因素” “因素”构成的情 景。 标题（可以没有）：即题目， ）：即题目 标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。 知或暗示漫画的主题思想。
1抓全局，看结构 抓全局， 抓全局 2抓细节，定性质 抓细节， 抓细节 画面结构定关系： 画面结构定关系：教育与成 长 3抓角度，明立意 抓角度， 抓角度
1 大树以自己的高 大荫庇小树， 大荫庇小树，反而 妨碍了小树的生长。 妨碍了小树的生长。 作者借此讽喻了当 今社会种因过度呵 护溺爱而导致的弊 端。 2 抨击当今社会强 势群体对弱势群体 生存资源的掠夺。 生存资源的掠夺。
五个孩子伸长了 手臂才将树抱住。 手臂才将树抱住。 树后的两个孩子 可能更聪明,更可 可能更聪明 更可 爱，可惜我们看 不见。 不见。 太多躲在世界背 后的人， 后的人， 我们都看不见,听 我们都看不见 听 不见。 不见。 五人合抱
漫画的构成
• 标题是漫画的眼睛，有时透过这“画 标题是漫画的眼睛，有时透过这“ 可洞察整幅画的主题。 眼”，可洞察整幅画的主题。 • 画面是解题的重要环节。画面上的每 画面是解题的重要环节。 一个细节都对寓意有提示作用。 一个细节都对寓意有提示作用。 • 注释是对画面情景的文字提示或注解， 注释是对画面情景的文字提示或注解， 是弄清漫画寓意的钥匙。 是弄清漫画寓意的钥匙。
漫画类题目的解题思路
第一步：仔细观察漫画，抓住标题、画面和注释， 第一步：仔细观察漫画，抓住标题、画面和注释，弄清 画面寓意。 画面寓意。 漫画作文中，画面的主体往往是人物。 漫画作文中，画面的主体往往是人物。要从画面 中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、 中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年 身份；从人物的表情、动作， 龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想面 以及他在干什么；还要观察周围环境， 貌，以及他在干什么；还要观察周围环境，弄清事件 发生的时间、地点以及和事件有关的物品。 发生的时间、地点以及和事件有关的物品。(多个角度 想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。 想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。) 第二步：联系现实展开想像，揣摩画外之音。 第二ห้องสมุดไป่ตู้：联系现实展开想像，揣摩画外之音。 透过画面内容，对应相关现实； 1）透过画面内容，对应相关现实； 透过现象看本质，跳出画面思画外。 2）透过现象看本质，跳出画面思画外。
类型四 漫画类材料作文的审题立意
总之,在审读漫画作文材料时,一定要注意以下两点:(1)观察漫画
时,把握好漫画作者的意图,忌节外生枝,捕风捉影。(2)不能停留在画 面本身,而应以此展开,联系社会生活实际,上升到理性的思考,揭示出
人生、社会的规则或哲理。
语文
典题示范
(2012年高考湖南卷)阅读下面的材料,根据要求作文。
伸出是温暖的服务,摊开是放飞的想象,张大是创造的力量,捧起
是收获的快乐„„
根据上述图文,自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800 字的记叙文或议论文。
语文
【立意角度】 立意时只要抓住了“手”和“温暖的服务”,或“手”与“放飞的 想象”,或“手”与“创造的力量”,或“手”与“收获的快乐”,基本 上就不会偏题、跑题。当然,也可以从其他角度立意,如“牵手”是爱 恋,“分手”是伤感,“捧手”是呵护,“握手”是友谊,“攥紧手”是 力量,“动手”是创造。或者从提示中任选一个角度,也会有许多新颖 的立意,譬如,看到那张开的手,能让我们想起很多:英语里的“帮 助”(Give Me A Hand)就是“给我一只手”;青年志愿者的标志上 也有一只手的造型„„这就可写自己当志愿者的亲身经历和感受;也可 写小发明小创造成功后的心得体会;可歌颂农民工用勤劳的双手改变城 市的面貌;农村的考生可写父母用那双长满老茧的手收获庄家的喜悦, 等等。此外,也可由“手”进行深刻的理性思考,如命运要掌握在自己 手中,唯有双手辛勤劳动才能创造美好生活,等等。总之,“手”只是一 个意象,可由此展开联想,进行发挥。
惜”,其实,历史的和现实中的许多人都是这么一副德行。分析到这一层, 我们还可以再压缩一下,把它改造成一个话题,那就是“珍惜拥有”,或者
是一个标题——《珍惜拥有》;这样,文章的主旨应该说要明朗化了。
漫画类材料作文审题立意
•
是两种价值观的交锋：三只猫主张吃鱼不抓鼠，
一只猫主张抓鼠不吃鱼。前者的理由是“都什么年代了，
有鱼吃还捉老鼠！”；后者没有说出其理由，但根据经
验不难补充如下：
• 偶尔的一条鱼不是我的每一顿饱餐； • 鱼是他人所赐，不是我的劳动所得，吃人家的鱼不光彩； • 天下没有免费的午餐，吃了人家的鱼，就会受制于人； • 天下没有免费的午餐，坐享其成、不靠自己本事吃饭最
•
Uber的创始人特拉维斯给出过这样一个“冠军理论”：
面对逆境，要把一切置之度外，无论如何都要取胜，这就是
成为冠军的意义，这样的“冠军思维”是一种鼓励人们努力
• 中国企业：急功近利，什么有钱赚就做什么， 什么都做，什么都没有做好，主营业务不突出， 代价是：没有世界五百强，没有三星、LGD那 样的知名品牌，平均寿命7年。
• 德国企业：做螺丝帽的，几代人始终如一。
• 富二代、啃老族：纨绔子弟少伟男
• 八旗子弟：祖上阴功，基因蜕变，贻笑大方。
•
拒绝惟成绩是论的“实用主义”
高考材料作文类型之一
图画类材料作文 审题立意指导
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭。
习惯
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
什么是漫画呢?它有什么 样的特征呢？
漫画是一种讽刺性、批评性或幽默 性的图画。画家从生活现象中取材， 通过夸张、比喻、象征等手法来讽 刺、批评或表扬某些人和事，具有 强烈的时代感和现实性。
•
有这样一则漫画：两个孩子同时领回了考试成绩，一个
得了满分受到夸赞，另一个因没有及格而受到批评；可在第
二次考试，原本的满分学生退步受到责骂，不及格同学获得
2015年天津市公务员考试《申论》笔试真题与答案解析
2015 年天津市公务员考试《申论》笔试真题及答案解析给定资料材料 1：1.经典话剧《雷雨》在北京人艺进行新一轮演出时，一场低票价、针对大中学生的公益场遭遇“意外” ，学生们的“哄堂大笑贯穿全剧” ，出演周朴园一角的著名演员杨立新对此发出感慨，“文学上的精致，人物关系的复杂，台上所有年轻人全部死亡的悲剧结尾，使得《雷雨》毋庸置疑的成为了中国戏剧经典的开山之作。
曹禺先生故去多年，《雷雨》仍然在中国的戏剧舞台上多有演出。
但像这样的哄堂大笑贯穿全剧实是少见 ,, ”他最后甚至表示，“《雷雨》的‘公益场’真令人失望，这样的‘公益场’不演也罢 ! ”此事件一出，迅速在网上引起了激烈的讨论。
其中关于青少年传统文化的缺失显得尤为“抢眼” 。
尽管文化经典早笑场，原因必定是多方面的，而且有些专家剖析出的“文化语境失衡” ，“60 年不变，表演僵化” ，“文化审美的扭曲”等原因确实存在，但是我们不得不承认，年轻观众文化素养的失落和对尊重经典的缺乏已成不争的事实，更是亟待解决的问题。
如今，“娱乐至上”甚至“娱乐至死”已成为了年轻人的信条，对传统文化缺乏敬畏，甚至拿传统文化里的一些元素进行嘲讽，成为一些年轻人彰显“个性”的做法，但娱乐应有边界，面对传统文化要懂得敬畏和传承。
某知名学者直言，这是一个娱乐至死的年代，娱乐扭曲了意义。
中国国家话剧院导演田沁鑫曾说：“不是因为有了莎士比亚才有了现在的文学英国，而是因为它本身就是一个注重文学的国家，所以才有了莎士比亚” 。
青少年传统文化的缺失直接说明了文化氛围的“稀薄” 。
北京人艺演出的《雷雨》，无论是对原剧本的挖掘还是人物表演上，并无失当之处，不断地哄笑体现出了年轻观众的艺术修养的缺乏。
在一些高雅演出中，即使你不一定非常认可演员的演出，但一定的艺术礼节必不可少，例如古典音乐会中，什么时候该鼓掌，什么时候该起立，包括穿着、表情等，都有一些约定俗成的“仪式” ，甚至于显得“刻板”，但就是在这样的仪式中，艺术才能够得到最好的尊重与诠释。
2015申论写作备考：漫画类材料作文如何审题立意(三)
【典型例题二】
请阅读下面的漫画《畸形儿》后，写一篇文章，文体不限，文章的主旨应该与漫画的寓意相符，不少于800字。
漫画3
【方法解说】
这则漫画构思奇特，看似离奇。
这是作者充分运用了夸张的艺术手法，通过改变人物正常的比例关系，有意识地让其夸大和缩小，以形成鲜明的对比，来揭示漫画的主旨。
在本幅漫画中，一个小男孩儿被分成两部分，一边是生活水平，一边是文化水平，但是文化水平和生活水平是不对称的，生活水平远远高于文化水平。
这其实揭示了在现实生活中，人们的物质欲望与生活水平不断提高，而文化修养水平却没有随之增长。
所以，出现了与人们的文化水平和生活水平极不对称的现象。
联系实际生活，越来越多的国人有出国旅游的机会，但是很多国家却因为中国人不守文明而拒绝向中国游客开放。
泰国清莱白庙就曾因中国的如厕问题而拒绝向中国游客开放。
国人的文化水平是中国文化软实力的重要一部分，所以无论是过去、现在还是未来，都需要人们不断提高文化水平。
所以，本篇材料的立意是：不断提高文化水平，让物质生活水平与文化水平协调提高。
在审读漫画作文材料时，一定要注意以下两点：1.观察漫画时，把握好漫画作者的意图，忌节外生枝，捕风捉影。
2.不能停留在画面本身，而应以此展开，联系社会生活实际，上升到理性的思考，揭示出人生、社会的规则或哲理。
漫画类材料作文是近两年事业单位中出现的新的形式，虽然到目前为止考的次数不多，但是，从事业单位写作题型越来越新颖的发展方向来看，应该引起学员的足够重视，掌握漫画类材料的立意方法，更好的应对考试。
2015天津公务员考试申论
2015天津公务员考试申论真题
二．作答要求
（一）根据背景材料2-6概括造成当前我国公共意识缺失的主要原因。
要求：内容全面、观点明确、条理清楚、语言准确，不超过200字。
（20分）
（二）背景材料1提到某知名学者的观点“这是一个娱乐至死的年代，娱乐扭曲了意义”，请你谈谈对此的看法。
要求：观点明确、分析透彻，字数在200字左右（15分）
（三）针对城市中越来越突出的噪音扰民问题，F市环保局拟于近期集中开展一次噪音污染集中整顿行动，假如你是F市环保局的工作人员，请你结合给定材料6-7，就如何避免噪音扰民问题，提出自己的工作设想，供领导参考。
要求：内容合理、针对性强；条理清晰，字数在400字左右。
（四）背景材料4中提到“人人向善其群”，才能涵养人们的公共意识。
请你从背景材料出发，联系实际，以“涵养公共意识关乎“你我他””为题，写一篇议论文。
要求：1.角度新颖，主题正确、集中；
2.内容充实，结构严谨，语言准确、流畅；
3.字数在1000字左右。
（45分）。
漫画类材料作文审题立意方法
审题立意提示
• 赵国明此幅漫画题目是“急救”，画面上是两个人 抬着一位医生十万火急地走向“良心抢救室”，那 位医生张着嘴大喊：“我没有病!” • 漫画常常折射现实生活，常常是我们面临的热点和 焦点。如漫画所讽刺的现象在我们的周围也不鲜见。 一些政府工作人员，对百姓从来就不讲良心，门难 进，脸难看，事难办就是他们的写真。有的商人以 次充好，坑蒙拐骗，无所不用其极。有的子女虐待 老人，不承担赡养父母的义务。漫画讽刺的不仅仅 是医生，为官者，为商者，为人子，为人长，为人 师者，等等，恐怕程度不同地都会有像此位医生一 样，没有发现自己有良心病，或者即使发现也都有 讳疾忌医的心理。
• 漫画型材料要仔细观察画面内容， 看什么人（物）在做什么，特别注 意画面细节和夸张处 ，并联系画 面文字及漫画的标题，准确理解漫 画的主题，紧扣漫画的主题立意。
二、训练：阅读下面漫画材料，选择一个角度构思作文， 自定立意，自选文体，自拟标题，不少于800字。
从整幅漫画立意：
冷嘲热讽之风盛行，社会需要培 养正气，弘扬正气。
漫画类材料作文审题立意的方法
一、示例：阅读下面漫画材料，选择一个角度构思作 文，自定立意，自选文体，自拟标题，不少于800字。
不信把儿子砸不成牛顿第二
多角度立意
方法：由主到次，从不同人(物)的角度立意。 从父母角度立意：教育孩子要有正确的方法。 从孩子角度立意： 给我们自由发展的空间。
方法总结
从警察的角度立意： 要为孩子健康成长，撑起一片道 德的天空。 要保护宝贵纯洁的童心。 从孩子的角度立意： 勿以善小而不为。 行善不分大小。
从喷口水者角度立意： 不要让善举淹没在口水中。 愤世嫉俗者，可以休矣。
勿以小人之心度君子之腹。
三、作业：阅读下面立意，自选文体，自拟标题，不少 于800字。
高考评述性(漫画类)材料作文写作指导
• 我仰望着夜空， • 感到一阵惊恐; • 如果地球失去引力， • 我就会变成流星， • 无依无附在天宇飘行。 • 哦，不能。 • 为了拒绝这种“自由”， • 我愿变成一段树根， • 深深地扎进地层。
• 上面的材料，引起你怎么的感悟或联想?请就此写一篇不少于 800字的记叙文或议论文。要求：(1)必须符合文体要求;(2)角 度自选;(3)立意自定;(4)标题自拟;(5)不得抄袭，不得套作。
人才不是砸出来的。（点题）可是，我们的 父母中偏偏有不信这个理儿的。为了让孩子长大 后在激烈的竞争中脱颖而出，一些家长们，绞尽 脑汁，想尽办法，有时使用的方法几乎达到了摧 残生命的地步。他们不问孩子的爱好，不管孩子 的特长，一味让孩子按照自己设计好的人生路线 前行。从某种意义上讲，孩子成了父母意愿、梦 想的实践者。没有了个性自由的孩子怎能够成为 有个性的人才呢？这样做只会导致人才没有个性， 国家没有个性，民族没有个性。没有了个性，国 家就没有了希望，民族就没有了希望。（ 5、分 析错误教育的后果）
牛顿确实是因为苹果砸到了头上，忽然大 悟，进而发现了万有引力定律。表面看，似乎 就是一个苹果砸出了万有引力定律，其实不然， 牛顿发现伟大的定律是和他具备的丰富知识、 仔仔以求的探索精神密不可分的。试想，在人 类农耕的几千年历史中，会有多少人被树上掉 下的苹果砸中，但是，为什么却只出了一个牛 顿呢？显然，牛顿不是砸出来的。苹果只是牛 顿发现万有引力定律的一个诱因。用苹果砸孩 子之类的教育方法，只是抓住了名人成材的表 面现象做文章，结果只会适得其反。 （3、驳斥错误论据）
两千多年前的孟母是聪明的。面对年幼的 孟珂，目睹无知效仿，她不是束缚，不是管 制，更不是逼迫。她深知环境育人的道理， 采用的是疏导引导的方法。她接连搬了三次 家，终以学宫为邻，而孟珂“乃设俎豆揖让 进退”，刻苦攻读，学问、修养、思想名冠 天下，成为继孔圣人之后的“亚圣”。孟母 三迁，成就了孟珂，也成就了教子有方的美 名。
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2015年天津事业单位申论写作备考：漫画类材料作
文审题立意
文章来源：天津事业单位考试网
/tianjin/?wt.mc_id=bk14672
随着经济的发展，新媒体传播能力的提升，单纯的文字传播已经不能满足人们的需求，图文并茂的传播形式越来越受欢迎，在近几年的事业单位写作考试中，给定材料也紧跟发展形式，材料作文也不限于单纯的文字材料，图画类，音频类等材料也逐渐被使用，如2014年3月22日福建省交通运输厅直属(南平市)事业单位的漫画《假话重复一百遍就是真理》，2013年10月19日浙江衢州市衢江区第二期事业单位的漫画《打破思维定式》等，都是以图片的形式进行考察的。
中公教育专家就漫画作文如何审题给学员一些建议。
以期在考试中帮助考生准确立意，在事业单位考试中获得更好的成绩。
漫画就是用简单而夸张的手法来反映现实生活或时事的特殊艺术形式。
它如同一面哈哈镜，用特有的夸张手法达到表现幽默而深刻的主题思想的艺术效果。
所以对于漫画作文的审题立意，其关键是读懂漫画。
那么如何读懂漫画，把握住漫画作文的审题立意呢?
一、看漫画文字部分
漫画的文字部分包括漫画的标题和漫画的注释部分，漫画本身是抽象的，但是漫画的文字部分可以为我们立意提供帮助和思路。
【典型例题】【2014年3月22日福建省交通运输厅直属(南平市)事业单位】
请根据文字及图画寓意，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
要求：1.观点正确，内容充实，结构完整;
2.条理清楚，语言流畅，卷面整洁;
3.用钢笔或圆珠笔在专用答题纸线框格内作答。
【方法解说】
这副漫画笔墨简括，形象突出，发人深思。
画面中第一个人说出的是谣言，经过8个人的转述传播，最后一个人说出来就成了真理。
但是我们通过对这幅漫画的标题和注释文字的理解可知，整篇漫画说的是谣言和传播之间的关系。
注释文字“不要说‘许多人都在说，不会错的。
’要知道，受欺骗的也许是许多人，假话被重复一百遍之后就像是真理了”这句话道出了谣言传播的实质，每个人不假思索的盲目传播，是谣言盛行的主要原因。
联系实际生活，无论是非典时期大家疯抢板蓝根，还是在2011年因日本核辐射事件引起的中国谣“盐”风波，都是人们不加辨认的相信“多数人没有错”，没有独立思考的结果。
综上，这篇材料的立意可以是拒绝人云亦云，坚持独立思考。
二、看漫画图像部分
漫画是用线条、色彩来表情达意的，它的表现手法有夸张、变形、比拟、象征等，而以夸张、变形、比拟为主要创作手段。
夸张变形就是改变人或物正常的比例关系，有意识地让其夸大或缩小，拉长或缩短，通过大与小，方与圆，曲与直，虚与实的对比手法，使表现出
的形象鲜明、典型，表达的意旨更明确，更深刻。
夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。
漫画通常用人们经常见到的人或物来说明比较抽象的道理，使抽象的道理更加具象生动。
这里比拟的实质即漫画的主旨所在。
【典型例题一】【2013年10月19日浙江衢州市衢江区第二期事业单位】
1.请用不超过100字说明上图的构图要素及构图主题。
5分
2.根据上图，自拟题目，写一篇议论文，字数不少于800字。
25分
【方法解说】
图为一只展翅飞翔的鸟儿和碎了的蛋壳。
鸟儿破壳而出，翱翔于蓝天。
可以把鸟儿联想成自己，蛋壳联想为牢笼，往往有很多人墨守成规、思想陈旧;或安于现状、向现实妥协。
正是因为在观念和行为上的保守，对环境的屈服，使我们缺乏改变创新的勇气和毅力，成为“笼中人”，被社会、被时代所抛弃。
这篇材料实际是运用比拟的手法，把勇于思考、勇于创新这样抽象的道理用一只破壳而出的鸟来说明。
所以这篇材料的立意可以是要突破思维的牢笼，打破思维定势，利用环境和条件，勇于思考、勇于探索、勇于创新，就能鹏程万里、大展宏图，实现自我价值。
【典型例题二】
请阅读下面的漫画《畸形儿》后，写一篇文章，文体不限，文章的主旨应该与漫画的寓
意相符，不少于800字。
漫画3
【方法解说】
这则漫画构思奇特，看似离奇。
这是作者充分运用了夸张的艺术手法，通过改变人物正常的比例关系，有意识地让其夸大和缩小，以形成鲜明的对比，来揭示漫画的主旨。
在本幅漫画中，一个小男孩儿被分成两部分，一边是生活水平，一边是文化水平，但是文化水平和生活水平是不对称的，生活水平远远高于文化水平。
这其实揭示了在现实生活中，人们的物质欲望与生活水平不断提高，而文化修养水平却没有随之增长。
所以，出现了与人们的文化水平和生活水平极不对称的现象。
联系实际生活，越来越多的国人有出国旅游的机会，但是很多国家却因为中国人不守文明而拒绝向中国游客开放。
泰国清莱白庙就曾因中国的如厕问题而拒绝向中国游客开放。
国人的文化水平是中国文化软实力的重要一部分，所以无论是过去、现在还是未来，都需要人们不断提高文化水平。
所以，本篇材料的立意是：不断提高文化水平，让物质生活水平与文化水平协调提高。
在审读漫画作文材料时，一定要注意以下两点：1.观察漫画时，把握好漫画作者的意图，忌节外生枝，捕风捉影。
2.不能停留在画面本身，而应以此展开，联系社会生活实际，上升到理性的思考，揭示出人生、社会的规则或哲理。
漫画类材料作文是近两年事业单位中出现的新的形式，虽然到目前为止考的次数不多，但是，从事业单位写作题型越来越新颖的发展方向来看，应该引起学员的足够重视，掌握漫画类材料的立意方法，更好的应对考试。