四年级英语规范书写内容
四年级英语学习要求
四年级英语学习要求
第一篇：四年级英语学习要求
四年级英语学习要求
一．预习工作
1.在每个模块或每个单元学习之前，主动预习本单元生词和课文。听力听5遍，课文读书，单词都会。要求预习完后家长签字，且注明日期。
二．学习要求
1.背会所有单词及每个模块第二篇课文。
2.所有课文都能达到熟读。
3.背会并且会背写老师划的核心句子。
4.上课注意听讲，积极主动发言。
5.科代表和组长按以前分配好的进行。交作业小组长收齐后交给课代表一同交到办公室。注明没有交作业学生的名字和原因。为什么没有交作业。
6.上课表现好或不好的同学，老师将以校信通的方式通知家长进行表扬或批评。希望每位同学都可以得到老师的表扬。
三．作业要求
1.作业本准备两个，分1号和2号。且都买本皮将其包好。
2.每次作业前的第一行写日期。第二行开始作业。
3.单词10+2遍。分两行写，上一行5+1遍，下一行5+1遍。
4.短文2+1遍，一句占一行，以句号为准。汉语意思和英语相互对照。不能挤在一起写。
5.作业改错。作业有错误当天改，紧接着下面写改错两字。当天改当天批。单词错写5+1遍；句子错写1+1遍，必须抄整句改；练习册有错按减分方式改，减1分改一遍。
6.所有的作业写完后由家长检查完后签字。
四．每学完一课去背会重点句型，二单元的短文要求全背会。课代表每周把重点句型抄在黑板右上角，供大家复习。
第二篇：四年级英语作业要求
四年级英语作业要求
一、作业本的类型：
堂听本（堂上听写）、家听本（家里听写）、抄写本（抄单词、课文）、堂练本（堂上练习）、写作本（练习写句子）
二、作业本的保管要求：
小学英语作业批改要求
小学英语作业形式及批改要求
一、英语作业形式
二、英语作业书写规范
（一）作业本封面书写
1.封面左上角写作业本种类（如“Copy Book抄写本”，“Exercise Book 练习本”, “Dictation Book听写本”）
2.姓名栏写“中文名”，班级栏写“_0_”。
（二）作业书写规范
1.每次作业前在右上角写英语日期，格式为月份缩写加日期（序数词后需有
后缀），如Sep.3rd.
2.学生在老师批阅作业的日期后空两行，进行下一次作业的书写。
3.作业如有错应及时改正，格式为：在订正符号加冒号以后改错（△：），
单词部分无论中文或英文错，均订正三遍英文一遍中文；句子只要有错需要订正一整句。
4.三年级作业一律用铅笔书写；四五六年级作业一律用钢笔或水笔书写，墨
水颜色整本作业本要保持一致，建议使用黑色。
5．各项作业书写细则：
三、作业批改细则
1.作业批改认真无误，不出现常识性或知识性的错误。
2.同一年级任课教师需统一布置各类型作业的次数，每次检查作业时的差距在2次或以内为合理。
3.不画大勾，不打大叉，如有错，圈出错误的单词或句子。
4.除听写本作业和考试试卷打分数外，批阅其他作业时，统一在当日作业右下角打等级（A+, A, B+, B, C），后写英语日期，格式为月份缩写加日期（序数词后需有后缀）；如老师要画笑脸或贴贴花，紧随日期后；如有与学生交流的语言，在第二排书写。
5.能在学生作业本上看到再次批改的痕迹(学生的订正或二次订正必须按统一要求批改)。
6.鼓励教师在作业批改过程中写激励性语言（可用印章），如“书写有进步”，“正确率高了许多哦”，“很喜欢批改你工整的作业”，“不错，记得写日期啦”等类似的激励性语言。
人教新起点版四年级英语上册英语词句描红书写 Unit 3 Transportation
Unit3Transportation
一、看一看，描一描，在四线三格中规范书写单词。
ually
2.by bus
3.by boat
4.by ship
5.by car
6.by taxi
7.by bike
8.on foot
9.by school bus
10.by subway
11.by plane
12.by train
13.garden
14.meeting place
15.gate
16.transportation
17.film
18.earth
19.snow
20.theatre
e
22.enjoy
23.park
24.apple
二、看一看，描一描，在四线三格中规范书写句子。
1.—How do you usually go to school?
—I usually go to school on foot. 2.—How do you usually go to school?
—I usually go to school by subway.
3.—How do you usually go to school?
—I usually go to school by bus.
4.I usually go to school by ship.
5.I usually go to the park by car.
6.My home is near our school.
7.Do all children go to school by bike?
8.I like go to school by school bus.
小学生26个英文字母书写规范守则
小学生26个英文字母书写规范守则
引言
英语字母是小学英语研究的基础，书写英文字母的规范和准确性对培养孩子的英语研究能力和语言表达能力非常重要。本文档旨在提供小学生书写26个英文字母的规范守则，帮助他们养成良好的书写惯。
大写字母规范守则
1. 每个大写字母都应该占满一个大写格。
2. 大写字母应该以直线、弧线和转角等组合的方式书写。
3. 确保大写字母的形状清晰可辨，不模糊或变形。
小写字母规范守则
1. 每个小写字母都应该占满一个小写格。
2. 小写字母应该以直线、弧线和转角等组合的方式书写。
3. 确保小写字母的形状清晰可辨，不模糊或变形。
字母间距和对齐
1. 每个字母之间应有适当的间距，以便增强字母的可读性。
2. 每个字母应垂直对齐，并与其他字母保持一致的高度。
笔画顺序
1. 学生应该按照规定的笔画顺序书写每个字母。
2. 笔画顺序的正确性有助于提高书写速度和准确性。
连写字母
1. 连写字母是由两个或更多字母组合而成的。
2. 学生应该练书写常见的连写字母，以提高书写流畅度。
书写工具
1. 学生应使用适合他们的书写工具，如铅笔或钢笔。
2. 书写工具应保持锋利，以保证字母的清晰度。
练和反馈
1. 学生应经常进行字母书写练，以提高书写的熟练度。
2. 老师和家长应及时给予学生书写方面的反馈和指导，帮助他们改进书写技巧。
结论
通过遵守这些26个英文字母的书写规范守则，小学生可以培养良好的书写惯，提高英语研究能力和语言表达能力。希望本文档能对小学生的英语研究有所帮助。
英文书写作品四年级
英文书写作品四年级
英文书写对于四年级的学生来说是一个重要的技能，它不仅能提高孩子们的英语水平，还能培养他们的表达能力和创造力。下面，我将根据四年级学生的学习特点，为大家提供一份英文书写作品的指导，帮助孩子们创作出内容丰富、形式多样的英文作品。
一、作品主题：
1.My Favorite Festival（我最喜欢的节日）
2.My Dream Vacation（我梦想中的假期）
3.My Best Friend（我最好的朋友）
4.A Day in My Life（我的一天）
5.My Hobbies（我的爱好）
二、写作指导：
1.词汇：使用四年级学生已学的词汇和句型，适当拓展新词汇，但要确保孩子们能理解。
2.句子：鼓励使用简单句、复合句和并列句，使文章更具表现力。
3.结构：文章应包括开头、中间和结尾，各部分要过渡自然。
4.内容：要求内容丰富、具体，能够体现孩子们的观察力和想象力。
5.规范：注意英文书写规范，如大小写、标点符号、单词间距等。
三、作品示例：
以下是一个关于"My Best Friend"（我最好的朋友）的作品示例：
My Best Friend
My best friend is Li Ming.He is in the same class as me.We have known each other since kindergarten.Li Ming has short black hair and big eyes.He is very kind and helpful.
We like to play soccer together after school.Sometimes we go to the library to read st weekend, we went to the zoo and saw many interesting animals.We always have a great time together.
4年级英语知识点总结
4年级英语知识点总结
四年级英语知识点总结
四年级英语是小学英语学习的重要阶段，学生将进一步巩固和扩展英语基础知识，学习更多的语法规则和词汇量。以下是四年级英语知识点的总结。
一、语法知识点：
1. 动词时态：学习一般现在时、一般过去时和一般将来时的构成和用法。
2. 形容词比较级和最高级：学习单音节形容词和双音节形容词的比较级和最高级的构成和用法。
3. 人称代词：学习主格代词和宾格代词的用法。
4. 不定代词：学习some、any、no、every、all等的用法。
5. 名词复数形式：学习名词复数的构成规则。
二、词汇知识点：
1. 日常生活词汇：学习食物、身体部位、家庭成员、动物、自然界、交通工具等常见词汇。
2. 数字和计量单位：学习基本数字0-100的表达方式，以及计
量单位的用法。
3. 季节、星期和月份：学习四个季节、七个星期和十二个月份的表达方式。
4. 颜色和形状：学习常见颜色和形状的英文表达。
三、阅读技巧：
1. 熟练运用字母表：大写字母和小写字母的书写、拼读和识别。
2. 培养阅读习惯：培养学生独立阅读的兴趣，提高阅读理解能力。
3. 掌握常见词汇：通过阅读故事、短文和简单对话等，掌握常见词汇的理解和运用。
4. 理解文章结构：学习通过标题、段落和段首句等来推断文章的主题和结构。
四、听力技巧：
1. 听懂基本指令：学习听懂老师或者录音中的基本指令，并按照要求进行操作。
2. 听懂简单对话：学习听懂简单对话中的基本信息，并回答相关问题。
3. 听懂简单故事：学习听懂简单故事中的主要情节和关键信息。
五、口语表达：
鲁科版英语四年级下册14英语知识点归纳
四年级英语下册单2-3单元导学纲要
一、以下单词要修业生能听、说、认读、规范书写：
(2)shoecleanwindowwashclothes
water flower
(3)wanteatnoodlefoodpotatosouptomatowaitminutecakefruitbanana
二、认读以下句子，并翻译成汉语。
U2 Housework(家务劳动)
1.Canyou cleanyourshoes ?Yes,Ican. 你会刷鞋吗？
2.Canyou cleanthewindows?No,Ican’t.你会擦窗吗？
3.Canyoucleanthefloor ?你会拖地吗？
Sorry,Ican ’tdoitwell.对不起，我拖的不好。
4.Whatareyoudoing?
I’m washingclothes.你在干什么？
我在洗衣服。
I’m wateringtheflowers.我在浇花。
5.Areyoucookingthemeal?你在做饭吗？
Yes,Iam/No,I’mnot.是的。
6.What’sWangHongdoing?王红在干什么？
She’s washingthedishes .她在洗盘子。
7.What’sdaddoing?爸爸在干什么？
He’s cleaningthekitchen .他在打扫厨房。
8.Areyou playingcomputergames ?你在打电脑游戏吗？
No,wearen’t.不，没有。
Unit3Restaurant （餐馆）
1.Whatdoyouwanttoeat? 你想吃什么？
小学英语科作业设置、书写及批改要求
月河小学教育集团关于规范英语作业批改的要求与细则
（试用稿）
一、作业类别的设置
三至六年级：课堂作业本、抄写本、听写本
二、作业份量要求
1、课堂作业：约8分钟
2、课外作业：
（1）三～四年级学生的英语课外作业量不超过十分钟。
（2）五～六年级学生的英语课外作业量不超过十五分钟的原则。
3、禁止布置惩罚性作业。
三、常规作业的书写及格式要求
1、作业书写要求
三年级：能正确书写字母；
四年级：能正确书写单词；
五、六年级：能正确书写句子。
2、作业用笔要求
三、四年级用铅笔；
五、六年级用圆珠笔或钢笔。
3、作业的格式要求
（1）听写本每页折四格；首行中间书写日期。
（2）课堂作业本、抄写本：按书本格式完成。
4、作业的订正要求
（1）课堂作业本：在该错误作业旁空白处写上正确答案；订正用笔与作业用笔要求一致。
（2）抄写本、听写本：在作业下方，按每行四个的格式订正。
四、常规作业的批改要求
1、布置学生完成的所有书面作业老师必须全批全改。
2、批改要及时。要求当天收回当天完成批改，不无故拖延（包括二次批改）。鼓励“当堂批”、“面批面评”。
3、一次作业一个评定，评定方法：采用成绩或等级评分。成绩打在该作业的左上角，右下方写批改日期。
4、批改作业态度要认真，一小题一批改，要明白指出错误或不当之处；不允许一大题只打一个批改符号。
5、批改符号要规范美观，使用标准：
（1）课堂作业本、听写本：对的打“√”；错的打“×”。
（2）抄写本：单词或词组抄写：一行抄写全部正确的在该行后面打，全错的打“×”；同行中个别有错的，要逐个错处指出。
（3）批改符号以激励为主（A+，A， B+，B，C ; 特别好的用Good，Very good ☆…等符号予以鼓励），禁止使用挖苦讽刺的批语。
如何正确指导小学生英语书写
如何正确指导小学生英
语书写
-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
如何正确指导小学生英语书写?小学阶段的英语教学是启蒙性教学。启蒙时期学习的东西，给人的印象最深刻，形成的习惯最难以改变，甚至对于一生都有重要影响。英语书写是小学英语学习的基础，因此在英语教学中，一定要过好书写关。
一、指导书写方法
学生初学书写时，坐姿、笔姿和放纸的位置都必须正确。
1、身体坐正，两脚放平，脊背要直，头稍向前倾，眼纸保持一定距离，前臂轻放桌面，两肋在桌子的边缘之处，胸和桌边保持二、三寸的距离。
2、用拇指和食指轻握笔杆，搁在中指第一节上，食指尖距笔尖约一寸左右，手腕轻放在纸面，以使手臂能灵活移动，笔杆放在虎口上紧靠食指。
3、纸放正或稍向左斜放﹙写斜体行书时﹚。
二、指导字母的书写
学生的英文书写是否漂亮，关键在于教师启蒙教学中对字母的书写规范进行的指导。从字母教学一开始，就要注意培养学生按照正确的笔顺书写。每学一个字母，教师应反复在黑板上进行笔顺示范，而且必须规范化。每节课的板书，都应该精心设计，周密考虑。初学时尽量要求学生用铅笔书写，强调严格在四线三格中认真书写，不追求书写速度，要充分重视并利用与教材配套的英语抄写本。注重模仿性教学，注重学生书写的质量，而不是数量，注重书写的美感。平时教学中，还注意改正学生的书写错误，经常让笔顺容易些错的同学到黑板上板书，其他同学帮助找错误。每次写作业都要求学生先默写一遍26个字母的大、小写，目的就是让学生时刻不要忘记正确的书写笔顺和格式。还可利用卡片、描红、投影等教学手段。
四年级英语书写比赛活动方案
四年级英语书写比赛活动方案
一、活动目的：
为了规范学生的英语书写，提高学生的英语书写能力，使学生的英语字写得工整、美观，我校综合组决定在2011年11月16日举行四年级英语书写比赛。
二、参赛时间：
11月16日下午2点
三、比赛地点：
四年级本班教室
四、比赛要求：
1.参赛人员
四年级全体学生
2. 书写要求
（1）用笔一律用铅笔书写。（2）比赛时间20分钟。
五、比赛内容：
在四线格中规范书写二十六个英文字母大小写及课本一至三单元所有黑体单词。
六、评奖办法：
从书写规范和美观等方面对学生作品进行综合评价，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
罗亭中心小学 2011年11月3日
四年级下英语暑假作业结束语
四年级下英语暑假作业结束语
一、抄写句子，要求书写规范。
I love my little bedroom.Its nice and clean.
A sofa,a chair and a desk.A window,a door and a bed.
I love my nice bedroom.
二、英汉互译。
1.十四只鸡蛋
2.一杯牛奶
3.看着我
4.四十元钱
5.一些面条
6.make a fruit salad
7.our new home
8.your white cap
9.at the snack bar
10.how much
三、选择合适的选项
1.What you like?
I a hamburger and a glass of milk?
A.would,would like
B.do,would like
C.would,like
2.glasses do you have?Six.
A.How much
B.How
C.How many
3.当我们想问：“这些鞋多少钱？”可以说：
A.How much is the shoe?
B.How much are the shoes?
C.How many are the shoes?
4.当我们想问：“你要多少？”可以说：
A.How much?
B.How many would you like?
C.How are you?
5.is my pen?Its on your desk.
A.How
B.Where
C.What
【正确书写】精编教科版四年级英语上册英语词句描红书写Module 3 My school
书写高手
Module3My school
一、看一看，描一描，在四线三格中规范书写单词。
1.our
2.classroom
3.library
4.pool
5.opposite
6.playground
7.PE
8.music
9.lesson
10.have lesson
11teachers’room
12.work
13.art
14.hall
15.dining hall
16.eat
17.gym
18.or
19.tree
20.eleven
21.twelve
22.thirteen
23.fifteen
24.eighteen
25.twenty
26.thirty
27.forty
28.fifty
29.eighty
二、看一看，描一描，在四线三格中规范书写句子。
1.—Let me show you our new school.—Thank you.It's a very beautiful school.
2.—Where is your classroom?
—It's over there,next to the library.
3.—Is there a swimming pool?
—Yes,it's opposite the playground.
4.We sometimes have PE lessons there.
5.—How many classrooms are there in
your school?
—Our school has thirty-eight classrooms.
6.There are forty desks and forty chairs
鲁教版五四制四年级上册英语单词怎么写的
一、五四制四年级上册英语单词书写规范
在鲁教版五四制四年级上册英语教材中，学生将学习一系列基础的英语单词。为了帮助学生正确书写这些单词，教师需要遵循以下书写规范：
1. 单词书写格式
在书写英语单词时，教师应该注意以下几点：
- 字母要整齐清晰，大小一致；
- 单词与单词之间用空格隔开，不要挤在一起；
- 字母之间要有适当的间隔，不要拥挤在一起。
2. 字母书写规范
在书写英语单词中的字母时，教师应该特别注意以下几点：
- 字母要笔画工整，不要出现错别字；
- 大写字母和小写字母要分清，不要混淆；
- 字母的大小要符合规范，不要出现过大或过小的情况。
3. 单词书写正确性
在教学过程中，教师要确保学生能够正确拼写所学的英语单词，避免出现以下错误：
- 拼写错误：教师要纠正学生的拼写错误，指出正确的拼写方式； - 写错字母：教师要关注学生是否写错了单词中的某些字母，及时纠
正。
二、教师应该采取的教学方法
在教学过程中，教师需要采取一些有效的教学方法，帮助学生掌握英语单词的正确书写。
1. 朗读单词
在教学过程中，教师可以通过朗读单词的方式，让学生熟悉英语单词的发音和拼写，提高他们的记忆力。
2. 拼写练习
教师可以组织学生开展拼写练习，让他们通过不断地书写单词，加深对单词拼写的印象，提高书写水平。
3. 举例说明
教师可以通过举例说明的方式，让学生理解和记忆单词的正确书写方式，帮助他们掌握各种单词的拼写规则。
4. 提供范例
教师可以提供范例单词，让学生模仿书写，从而提高他们的书写水平和正确性。
三、学生在书写英语单词时需要注意的问题
英语作业书写及批改规范
英语作业书写及批改规范
1、学生课堂作业：
（1）英语作业用笔：黑色碳素笔；英语各项作业需做到细致认真，字迹工整，书写美观整齐，占格正确。
（2）课堂作业本的第一行必须要求学生先在正中间写上课题，如M1U1 She's a nice teacher.三年级和四年级的学生可以放宽要求。
（3）每次作业与前次作业的间隔为：两个“四线三格”。
2、教师批改
（1）教师批改作业时一律使用红水钢笔，批改符号、等第书写、批改日期必须做到规范整齐，字迹工整。
（2）批改时打“√”不得超过四格。有错的在其下划波浪线提示学生，多余的用删除号表示，缺的用“∧”表示，模糊不清或不解其意的用“？”表示。对于作业中出现的错误，教师应该在作业后写上“correct/cor”。（抄写作业中的错误要求学生订正3英1中）要求学生及时在教师写的“correct”下一个四线三格内订正，正确后教师打“√”。
（3）教师批改等第分A、B、C三个等级，根据学生作业的整洁程度和书写规范可适当进行表扬和鼓励，如在等第的右上角写上“＋”或“－”，或写上“Good!”、“Very Good”、“Better!”、“Best!”等进行鼓励。等第后还要写上日期，如：九月简写成Sep等。
四年级上册第一单元的单词正确书写格式
四年级上册第一单元的单词正确书写格式
第一、单词拼写
在四年级上册的第一单元中，我们学习了许多新的单词。正确书写这
些单词是非常重要的，因为它能够展现我们的语言水平，同时也能够
帮助我们更好地理解和运用这些单词。在书写这些单词时，首先要注
意单词的拼写。在学习单词"apple"时，要确保字母"a"和"p"的顺序正确，同时要注意字母"e"的书写形式是否符合要求。只有拼写正确的单词才能够展现我们的语言能力和专业素养。
第二、音节划分
除了正确的拼写外，四年级上册的第一单元还要求我们学会正确地划
分单词的音节。音节的划分不仅有助于我们正确地发音单词，还能够
帮助我们更好地理解单词的构成。在学习单词"animal"时，要准确划
分出"an-i-mal"这四个音节，这样才能够正确地读音和书写单词。正
确的音节划分是学习英语的基础，也是提高语言表达水平的重要一环。
第三、词意理解
在书写单词的过程中，要结合上下文，正确地理解单词的意思，并根
据其意思来书写单词。在四年级上册的第一单元中，我们学习了许多
新的单词，比如"tree"、"flower"等。我们不仅要学会正确地书写这些单词，还要理解它们所代表的概念和意思，这样才能够更好地运用这些单词，丰富我们的词汇，并更好地表达自己。
结语
在四年级上册的第一单元中，我们学习了很多新的单词。正确地书写这些单词不仅仅是为了满足老师的要求，更是为了提高我们的语言表达能力。正确的拼写、准确的音节划分以及对词意的理解，都是我们在书写单词时需要注意的要点。只有这样，我们才能够更好地理解和运用这些单词，提高我们的语言水平，更好地表达自己。希望我们在今后的学习中，能够不断加深对这些单词的理解，不断提高我们的语言表达能力。
小学四年级英语常见错误及改正措施
小学四年级英语书写常见错误及改正措施
课前说明：表扬并强调书写规范的问题。
一、需要表扬的同学：
书写很规范的有：杨荣灿、胡雄一、王启英、刘晓雨、李俊杰、谢相梅、王莉。
书写后能够认真检查并改错的同学有：周文佳、李雯雯、张苗苗、李俊杰、杨梦、王成亿。以后改错，只把错误的地方上方打个不叉，然后改写在最后。改写时新选一排，在前面写上“改错：”从后面写正确的。
二、书写时的节约本子的问题。
要求每次作业接着上次的作业写，留老师写批语的一行，中间再空一行。一定不能一页还没有写完，又翻好多页，才写作业。以后还有不节约的同学，加作业量抄到留的所有空白满为止。
三、英语常见书写错误小结。
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无为县实验小学2015年英语节规范书写比赛内容（四年级）
要求：请用标准的的手写体抄写下列单词。
1.teacher老师
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______________ ______________ ________________ _______________ 2.help帮助
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______________ ______________ ________________ _______________
______________ ______________ ________________ _______________
______________ ______________ ________________ _______________ 3.Chinese中国人
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______________ ______________ ________________ _______________ 4.lost丢失
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______________ ______________ ________________ _______________ 5.strong强壮
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______________ ______________ ________________ _______________ 6.quiet安静
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______________ ______________ ________________ _______________ 7.right正确
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______________ ______________ ________________ _______________ 8.bedroom卧室
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______________ ______________ ________________ _______________ 9.chicken鸡肉
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______________ ______________ ________________ _______________ 10.knife小刀
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______________ ______________ ________________ _______________ 11.parents父母
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______________ ______________ ________________ _______________ 12.vegetable蔬菜
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______________ ______________ ________________ _______________ 13.ready准备
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