二年级上册语文园地三(部编版)完美版
部编版二年级上册语文 语文园地三
梳理结构
王二小
一边放牛，一边放哨
遇敌 装样
带路 将敌人带进埋伏圈
被敌人杀害
八路军消灭全部敌人
机智 勇敢
主题解说
本文记叙了儿童团员王二小用智慧把 敌人带进八路军的埋伏圈，而自己却牺牲 在敌人枪下的故事， 赞扬了他机智勇敢、 不怕牺牲的精神。
•
9、
人的价值，在 招 收 诱惑 的 一 瞬 间 被决 定 。 20 . 8. 1 32 0. 8 .1 3 Th u rs d a y,
突然，四面八方响起了枪声。 敌人知道上了当，就杀害了小英 雄王二小。
这时候，八路军从山上冲下 来，消灭了全部敌人。
词语解释
【扫荡】用武力或其他手段肃清敌人。 【山坡】山顶与平地之间的倾斜面。 【顺从】依照别人的意思，不违背，不反抗。 【埋伏】在估计敌人要经过的地方秘密布置兵力，伺 机出击。
【消灭】使消灭，除掉（敌对的或有害的人或事物）。 【英雄】不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗 争，令人钦佩尊敬的人。 【四面八方】泛指周围各地或各个方面。
•
12、人乱于心 ， 不 宽 余 请。 1 4: 3 1: 5 11 4 :3 1: 5 11 4 :3 1 Th u r s d a y,
Aug ust
13,
2020
•
13、生气是拿 别 人 做 错 的事 来 惩 罚 自 己。 2 0. 8 .1 3 20 . 8. 13 1 4: 3 1: 5 11 4 :3 1: 5 1 Aug us t
13,
2020
•
14、抱最大的 希 望 ， 作 最大 的 努 力 。2 0 20 年 8 月1 3 日 星 期四 下 午 2 时3 1 分5 1 秒 14 : 31 :5 1 20 . 8. 1 3
二年级上册语文园地三(部编版)完美版-课件
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
伦写
理作
使与
人笔
庄记
重使
；人
逻精
You made myห้องสมุดไป่ตู้day!
辑确 与； 修史
辞鉴
使使
人人
善明
辩智
。；
诗
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我不要天堂，我只要底线。因为没有底线，就没有自由。
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。 如果你想知道周围有多么黑暗，你就得留意远处的微弱光线。如果我没有刀，我就不能保护你。如果我 有刀，我就不能拥抱你。“今天比昨天慈悲，今天比昨天智慧，今天比昨天快乐。这就是成功。” 没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高 我们都在阴沟里， 但仍有人仰望星空。 没有人性的觉醒，权力与财富只使人更粗鄙堕落。 满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。走出酒吧的那一刹，我被遽然刺来的阳光下了一
1.要学会写在方格纸上。 2.要知道标点符号单占一格。
板块三：写话
2.写一写 (1)先和同学交流一下：你打算
写的玩具是什么样子的？好玩在哪里？ (2)再在方格纸上写下来，注意，
标点符号单占一格。
第二课时
板块四：展示台
白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋
你在平时积累了哪些好词好句？
语文园地三
第一课时
部编版二年级语文上册《语文园地三》精品课件(共101张PPT)
白云 雨点 小溪 春风
乌云 霜冻 河流 寒风
朝霞 晚霞 雪花 冰雹 湖泊 海洋 狂风 暴雨 都是关于大自然的词语
含苞欲放 花红柳绿 草长莺飞 绿草如茵
百花争艳 春色满园 欣欣向荣 春暖花开
都是关于春天的词语
书籍是人类进步的阶梯。 世上无难事，只要肯攀登。
这是关于名人名言的
这些积累卡里的内容， 哪些是你在课上学过 的，哪些是还没有学 过的？
1.雪花飘落下来。
雪花
纷纷地
飘落下来。
例：大象的身子像堵墙。
2. 妈 妈 的 眉 毛
像 月 牙。
例：花坛里的花真漂亮!我要把 它拍下来。
3.这里的风景 真 美 啊 ！我要 把 它 画 下 来 。
第1课时
第2课时
第3课时
学习目标
认识“弹、钢”等11个生字。 能正确辨析“园”与“圆”、“只”与“支”等4组同音
③（近 ）一点，你马上就能走（ 进 ）这扇门了。
④我（ 戴 ）着遮阳帽，（ 带 ）好午餐，准备去
春游啦！
➢ 读一读，想一想，用加点的词语说一句话。
官员们一边看一边议论。
··
··
你发现
爸爸一边刮胡子，一边逗dòu露西玩。 了什么吗？
··
··
老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
··
··
“一边……一边……” 表示句子中的两件事情是同一时间进行的。
， 还会双脚轮流踢，能一口气踢十几 个呢。伙伴们都为我叫好。
我最喜欢的玩 具是什么？
我最喜欢的玩具是鸡毛毽子。 我买的毽子有一个圆形的底座，底 座上插着一根小管子，管子里插着 几根鸡毛。鸡毛有红色的，有绿色 的，有黄色的……非常好看！我常 常和伙伴一起踢毽子，我会单脚踢
部编版二年级上册语文园地三教案完美版
部编版二年级上册语文园地三教案完美版一、教学内容本节课选自部编版二年级上册语文园地三，主要内容包括：诗词《金色的草地》、语文园地三的“读读写写”和“我会认”部分。
二、教学目标1. 让学生掌握生字词，并能熟练运用。
2. 通过学习《金色的草地》，感受大自然的美好，培养学生的审美情趣。
3. 培养学生主动识字、自主阅读的能力。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习与运用，阅读理解。
难点：《金色的草地》中意境的理解，读读写写的实践。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：生字卡片、田字格本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示金色草地的图片，引导学生观察并提问：“你们见过这样的草地吗？它给你什么感觉？”2. 新课内容学习（15分钟）1）学习《金色的草地》a. 学生自读课文，标注生字词。
b. 教师带领学生一起学习生字词，讲解字义。
c. 教师朗读课文，学生跟读，感受诗歌的韵律美。
2）“读读写写”和“我会认”部分a. 学生自主阅读，交流识字方法。
b. 教师指导学生书写生字，注意笔画和结构。
3. 随堂练习（10分钟）1）根据生字词填空。
2）用“我会认”的生字组词造句。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一篇短文，引导学生运用本节课学习的生字词进行阅读理解。
2）教师引导学生关注大自然，激发学生的好奇心和探索欲。
六、板书设计1. 《金色的草地》2. 生字词：、、3. “读读写写”和“我会认”部分七、作业设计1. 抄写本节课学习的生字词，每个写5遍。
2. 用“我会认”的生字组词造句。
3. 阅读理解短文，完成练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对学生的不足进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中识字，如路牌、广告等，提高学生的识字量。
组织学生进行户外活动，观察大自然，培养学生的审美情趣。
重点和难点解析1. 生字词的学习与运用2. 《金色的草地》中意境的理解3. 读读写写的实践4. 随堂练习的设计与指导5. 作业设计一、生字词的学习与运用1. 生字词的选择：应挑选本节课的重点生字词，涵盖课文中的关键信息。
部编版二年级语文上册《语文园地三》优质课件(共63张PPT)
2.敌人知道上了当之后是怎么做的？ 敌人杀害了小英雄王二小。 3.王二小是个怎样的孩子？ 机制、勇敢、不怕牺牲。
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人教·二年级（上册）
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玩在哪里？先和同学交流，再写下来。
✲写话指导
写之前，先想想自己最喜爱的玩具是什 么，再从颜色、形状、大小等方面介绍它的 样子，它是怎么玩的，好玩在哪里。
在写作中，要注意分清详略，重要的 内容要详细介绍。另外，要注意“段前空 两格”“标点符号占一格”等格式要求。
✲写话范文
我有一只玩具熊，它全身的毛是灰色的， 大大的头上竖着两只小小的耳朵，眼睛是黑色 的，还能够转动呢！它的鼻子像是一颗圆圆的 黑葡萄，十分可爱。只要按下它的鼻子，它就 会唱起动听的儿歌。由于它的四肢可以自由拆 卸，我会为它穿上各种各样漂亮的衣服。我很 喜欢我的玩具熊。
语文园地三
识字加油站
我会认
tán ɡānɡ qín
弹钢琴
wǔ dǎo
练舞蹈
niē ní
捏泥人
wéi
下围棋
ɡǔn tiě huán
滚铁环
dànɡ
部编版二年级上册语文园地三教案完美版
部编版二年级上册语文园地三教案完美版一、教学内容本节课选自部编版二年级上册语文园地三，主要内容包括：诗词《梅花》、趣味语文《成语接龙》、阅读《小兔子乖乖》和写作《我的朋友》。
二、教学目标1. 能够正确朗读诗词《梅花》，理解诗意，感受梅花的美。
2. 通过成语接龙游戏，提高学生的词汇积累和语言表达能力。
3. 阅读理解《小兔子乖乖》，培养学生的阅读兴趣和想象力。
4. 学习写作技巧，完成一篇关于朋友的作文。
三、教学难点与重点1. 教学难点：诗词的意境理解，成语的积累与应用，作文的构思与表达。
2. 教学重点：诗词朗读与欣赏，成语接龙游戏，阅读理解，写作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、梅花图片、成语卡片、阅读文章、写作素材。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示梅花图片，引导学生欣赏梅花的美丽，引出本节课的主题。
2. 第一环节：诗词《梅花》（1）教师带领学生朗读诗词，注意停顿、节奏。
（2）讲解诗词的意境，帮助学生理解诗意。
（3）学生自读诗词，感受梅花的美丽。
3. 第二环节：趣味语文《成语接龙》（1）教师介绍成语接龙的规则，并进行示范。
（2）学生分组进行成语接龙游戏，提高词汇积累和语言表达能力。
4. 第三环节：阅读《小兔子乖乖》（1）学生自主阅读文章，了解故事情节。
（2）教师提问，检查学生的阅读理解情况。
（3）学生发挥想象，创编故事结尾。
5. 第四环节：写作《我的朋友》（1）教师讲解写作技巧，提供写作素材。
（2）学生构思作文，进行写作。
（3）学生互相交流、修改作文，提高写作水平。
六、板书设计1. 诗词《梅花》：梅花傲骨，寓意美好品质。
2. 成语接龙：丰富词汇，锻炼语言表达能力。
3. 阅读《小兔子乖乖》：培养阅读兴趣，激发想象力。
4. 写作《我的朋友》：学习写作技巧，提高作文水平。
七、作业设计1. 作业题目：（1）朗读诗词《梅花》，用自己的话描述梅花的美丽。
（2）与家长一起进行成语接龙游戏，记录下有趣的成语。
2024年部编版二年级上册语文园地三教案完美版
2024年部编版二年级上册语文园地三教案完美版一、教学内容本节课选自2024年部编版二年级上册语文园地三，详细内容包括：（1）阅读短文《秋天的雨》；（2）学习生字词：清凉、留意、颜料、金黄、果实、味道；（3）学习课文后的五个练习题。
二、教学目标1. 能够正确认读生字词，理解生字词的意思；2. 正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋天的美；3. 通过学习课文，培养观察生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学重点：生字词的学习，课文的朗读；2. 教学难点：理解课文内容，培养观察生活、热爱大自然的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，让学生观察秋天的特点，引入本课的学习；2. 学习生字词：教师带领学生认读生字词，理解生字词的意思；3. 朗读课文：学生自读、指名读、齐读，教师指导并评价；5. 实践活动：分组讨论，让学生分享自己观察到的秋天的事物；6. 课后练习：完成课文后的五个练习题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书课题：秋天的雨；2. 板书生字词：清凉、留意、颜料、金黄、果实、味道；3. 板书课文主要结构：总分总。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词；（2）朗读课文，家长签名；（3）观察身边的秋天，用画笔记录下来，并写一篇小短文。
答案：（1）清凉、留意、颜料、金黄、果实、味道；（2）课文朗读；（3）学生作品，以学生实际情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过展示秋天的图片和实践活动，让学生充分感受到了秋天的美，提高了学生的学习兴趣。
但在课堂提问环节，部分学生回答不够积极，需要加强引导；2. 拓展延伸：让学生收集关于秋天的诗歌、故事等，下节课分享，进一步丰富对秋天的认识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的区分；2. 教学过程中的实践活动设计；3. 作业设计中的观察和写作练习；4. 课后反思与拓展延伸的实施。
统编版二年级语文上册语文园地三
我爱阅读
梳理结构
王二小
一边放牛，一边放哨 遇敌 带路 装样 将敌人带进埋伏圈
被敌人杀害 八路军消灭全部敌人
机智 勇敢
组词：滑冰 滑雪
滑倒
tī
易错提示：
梯 一声。 组词：梯子 悬梯
梯形
字词句运用
比一比，填一填
园圆
只支
花 园 圆桌 一 支 笔 一 只 鸭
进 远近
近 进出
带戴 带 领 爱戴
字词句运用
点拨： “园”和“圆”都读yuán。“园”特指地方，如， 花园、幼儿园；“圆”是指物体的形状是圆形的。
“只”和“支”字形、读音都不同。“只”被用作体型 较小的动物的量词，如一只鸡、一只兔等。“支”被用作是杆 状物体的量词，如一支笔，一支红缨枪等。
识字加油站
tán
gāng
弹
易错提示：
前鼻音，不要读成后鼻音。
组词：弹指 弹簧
钢
易错提示：
后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：钢笔 钢铁
弹劾
钢琴
qín
niē
易错提示：
易错提示：
琴 捏 前鼻音，不要读成后鼻音。 组词：钢琴 口琴 琴音
不要读成“liē”。 组词：捏住 捏造
捏饺子
ní
gǔn
泥
易错提示： 不要读成“lí”。
展示台
白云 乌云 朝霞 晚霞
雨点 霜冻 雪花 冰雹
小溪 河流 湖泊 海洋
第三组词语是按水域的 大小，由小到大排列起 来的。
第一组四个词语是云在不同 的天气状况和不同时间的的形态 和名字，晴空万里是白云，阴天 下雨是乌云，早上是朝霞，晚上 是晚霞，真是变化无常。
第二组词语是自然现象，空 气在空中凝聚，大气气温较高时 变成雨点落下来，温度较低时变 成冰雹或是雪花落下来。霜冻是 指温度降到摄氏零度以下使植物 遭受到冻害的天气现象。
部编版二年级上语文园地三
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
读一读，想一想，用加点的词语说一句话。
官员们一边看一边议论。 爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。 老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
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dòu
我知道：“一边……一边……”是表示并列关系的词，表示同一时间发生的两个动作同时进行。它们后面接的两个动词不分先后，可以调换顺序。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
写话
写话内容
每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，再写下来。
写话指导
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
都是关于春天的词语
草长莺飞 欣欣向荣 绿草如茵 春暖花开
书籍是人类进步的阶梯。 ——高尔基 名人名言 世上无难事，只要肯攀登。 ——毛泽东
日积月累
小儿垂钓 【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
部编版二年级上册语文园地三教案完美版
部编版二年级上册语文园地三教案完美版一、教学内容本节课我们将学习部编版二年级上册语文园地三的内容。
具体章节为《秋天的雨》和《小小的船》。
《秋天的雨》一课详细描绘了秋雨的特点，以及雨中景色的变化；《小小的船》则是一首富有童趣的诗歌，通过描述小船在夜空中的航行，引发学生对大自然的好奇和想象。
二、教学目标1. 让学生掌握本课生字、词语，并能正确书写和运用。
2. 通过对课文的学习，培养学生的阅读理解能力和审美情趣。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养学生的想象力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文内容，体会作者情感；正确书写生字、词语。
教学重点：掌握课文生字、词语，培养学生的阅读理解能力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生谈论秋天的特点，进而引入课文《秋天的雨》。
2. 课文学习：（1）让学生自读课文，理解课文大意；（2）教师带领学生分析课文，讲解生字、词语；（3）让学生朗读课文，体会作者情感；（4）通过PPT展示，让学生观察秋天景色的变化，加深对课文内容的理解。
3. 例题讲解：讲解《秋天的雨》课后练习题，指导学生完成。
4. 随堂练习：让学生模仿课文，写一段关于秋天的描述。
5. 诗歌学习：（1）让学生自读《小小的船》，感受诗歌的韵律美；（2）教师讲解诗歌内容，引导学生发挥想象；（3）让学生画出自己心中的小船，并进行展示。
六、板书设计1. 《秋天的雨》生字：X、X、X词语：X、X、X2. 《小小的船》生字：X、X、X词语：X、X、X七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本课生字、词语，每个写5遍；（2）根据课文内容，画一幅秋天的画；（3）模仿《小小的船》，写一首关于夜晚的小诗。
2. 答案：（1）略；（2）略；夜晚的天空黑漆漆，小船飘荡在银河里。
星星闪烁伴船行，唱着歌儿找朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
部编版二年级上册语文园地三精品教案完美版
部编版二年级上册语文园地三精品教案完美版一、教学内容本节课，我们将在部编版二年级上册语文园地三篇章中深入探究。
具体内容包括：阅读理解《秋天雨》，学习生字词，体会作者对秋天描绘；口语交际《我会提问题》，培养孩子们问题意识和语言表达能力；以及书写练习《横写法》，掌握汉字书写技巧。
二、教学目标1. 让学生通过阅读《秋天雨》，感受秋天美，认识生字词，理解课文内容。
2. 通过《我会提问题》，培养学生主动提问和解决问题能力。
3. 掌握汉字书写中横写法，规范书写。
三、教学难点与重点重点：阅读理解《秋天雨》，口语交际《我会提问题》，书写练习《横写法》。
难点：对秋天景象理解与描绘，提出有深度问题，汉字书写规范。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，展示秋天图片；教学卡片，准备生字词。
2. 学具：学生用书，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示秋天图片，让学生观察秋天特点，引导他们描述秋天景象。
2. 阅读理解《秋天雨》（15分钟）a. 学生自读，标注生字词。
b. 我带领学生朗读，解释生字词。
c. 分析课文，理解作者对秋天描绘。
3. 口语交际《我会提问题》（10分钟）a. 学生分组，每组讨论并提出关于秋天至少三个问题。
b. 各组汇报问题，大家共同解答。
4. 书写练习《横写法》（10分钟）a. 我示范横写法，讲解书写要点。
b. 学生在练习本上练习，我巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）a. 根据生字词填空。
b. 描述秋天景象。
六、板书设计1. 课文《秋天雨》。
2. 生字词列表。
3. 口语交际主题《我会提问题》。
4. 横写法示例。
七、作业设计1. 作业题目：a. 根据课文内容，用横写法抄写生字词。
b. 描述一下你心中秋天。
2. 答案：a. 生字词抄写正确，书写规范。
b. 描述秋天，语句通顺，能表达出秋天特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对秋天描绘较为浅显，需要在今后教学中加强对学生引导。
新部编版二年级上册语文课件(完美版)语文园地三
“戴”表示穿戴，如 “戴眼镜、戴帽子”。
“带”一般表示随身 携带。
读一读，想一想，用加点的词语说一句话。
◇官员们一边看一边议论。
·· ··
dòu
◇爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。
··
··
◇老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
··
··
“一边……一边……”表示同时发生
的两件事。
写话
每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱 的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在 哪里？先和同学交流，再写下来。
“日寇”是什么意思？ 指侵华日军，通常指1945年日本投降之前的旧日本军队。
梳理结构 王二小
一边放牛，一边放哨 遇敌 带路 装作顺从 将敌人带进埋伏圈 被敌人杀害 八路军消灭全部敌人
机智 勇敢
这是一篇记叙文，讲述了儿童团员王二小在敌 人面前毫不畏惧，诱敌深入，把敌人带进了八路军的 埋伏圈，而自己却壮烈牺牲在敌人枪下的故事，赞扬 了他机智、勇敢，不怕牺牲的精神。
诗意：一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼，斜着身子坐在 野草丛中，野草掩映了他的身子。听到有过路的人问路，连忙 远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回答过路人。
拓展阅读
所见 [清] 袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
我爱阅读
王二小
请同学们自由朗读短 文，努力读准字音、读 通句子。
小学语文部编版二年级上册
语文园地三
识字加油站
读一读，找规律。
弹钢琴 画图画 滚铁环
练舞蹈 捏泥人 荡秋千
唱京戏 下围棋 滑滑梯
这些词语描述的都是我们熟悉而又喜爱的课外 活动，都由表示动作的词+表示事物名称的词构成。
请任选上面的一个或两个词语说一句话。 示例：
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
板块三：写话
1.看提示 每个人都有自己喜爱的玩具。
你最喜爱的玩具是什么？它是什么样 子的？它好玩在哪里？先和同学交流， 再写下来。
板块三：写话
旁边的小朋友提示我们 写话的时候要注意什么 ？
我爱阅读
1.注意注音的字，读准 2.思考问题：确；再把短文读通顺。 （1）这篇短文写了谁的事？ （2）小英雄王二小是怎样帮助八路军把 敌人消灭的？
再见
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
语文园地三
第一课时
板块一：识字加油站
弹钢琴 画图画 滚铁环
练舞蹈 捏泥人 荡秋千
唱京戏 下围棋 滑滑梯
你还知道哪些有关课外活动的词语？
板块二：字词句运用
比一比，填一填。
园圆
只支
花（ ） 一（ ）笔
（ ）桌 一（ ）鸡
进近
带戴
远（ ） （ ）领
（ ）出
爱（ ）
读一读，想一想，用加点的词说句子。
1.要学会写在方格纸上。 2.要知道标点符号单占一格。
板块三：写话
2.写一写 (1)先和同学交流一下：你打算
写的玩具是什么样子的？好玩在哪里？ (2)再在方格纸上写下来，注意，标点符号单占一格。源自第二课时板块四：展示台
白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋
你在平时积累了哪些好词好句？
成语： 含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园
名人名言： 书是人类进步的阶梯。——高尔基
板块五：日积月累
小儿垂钓 [唐]胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
板块五：日积月累
小儿垂钓 [唐]胡令能 蓬头/稚子/学垂纶， 侧坐/莓苔/草映身。 路人/借问/遥招手， 怕得/鱼惊/不应人。
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我