莫屯联小控辍保学月报制度

控辍保学周查月报制度

控辍保学周查月报制度
1.控辍保学月报工作由学校控辍保学主管领导负责组织，每周统计辍学学生和流动学生情况，填好周查表，校长签字后由学校自行保存。

2.学校以每月20日的数字为准统计学生变动情况，并填报《义务教育控辍保学情况统计表》，于每月25日前，经校长签字、加盖公章后报教育局基教股。

3.对本月发生的去向不明学生，学校要造册统计，组织教师入村入户进行查找，摸清去向和就读情况，每月25日前将表册和就读证明佐证资料报教育局基教股；对未入学或一周未到校的疑似辍学学生，学校要立即启动劝返程序，每月25日前要用书面文字将当月劝返工作情况、存在的问题、是否已经解决等内容详实报告，不得瞒报、漏报。

4.各校每月要召开一次控辍保学专项工作会，及时总结经验做法、解决控辍保学中的疑难问题，并将学校的先进经验和做法每月25日前，以书面总结形式报教育局基教股。

5.县教育局基教股对全县“控辍保学”月报情况进行汇总后，形成《义务教育控辍保学情况统计表》，上报市教育局和陕西省教育厅。

6.县教育局建立月通报制度，对控辍不力、上报不及时、月报信息不真实的学校进行通报。

学校控辍保学报告制度

学校控辍保学报告制度首先，学校控辍保学报告制度有助于提高学生的学业表现和学习动力。

在学校中，如果学生表现不佳或出现辍学的情况，学校会要求学生及其家长向学校提交控辍保学报告。

通过提交报告，学生和家长需要对学生的学习情况进行深入反思和总结，并针对学生学习的问题制定相应的解决方案。

这种方式可以帮助学生和家长对学生的学习状态有更加清晰的认识，从而激励学生更加努力地学习，提高学习动力。

第三，学校控辍保学报告制度有助于发现学生的心理问题和身心健康问题。

在反思和总结学习情况的过程中，学生和家长可能会提到学生的心理状态、学习压力等问题。

学校可以通过接触学生和家长的报告内容，了解到学生在学习中是否存在心理问题和身心健康问题，并及时采取措施提供心理辅导和健康指导，帮助学生解决问题，减轻学习压力，确保学生的身心健康。

第四，学校控辍保学报告制度有助于建立和完善学生档案和评价体系。

控辍保学报告是学生学业表现的重要材料，通过报告可以详细了解学生的学习状况、学习问题和学习进展。

学校可以根据报告内容对学生进行评价，并将报告纳入学生档案中，为今后学生的学业规划和评价提供参考依据。

这有助于建立全面、客观的学生评价体系，减少主观因素对学生评价的影响，确保学生的学业评价更加科学、准确。

综上所述，学校控辍保学报告制度对于学校、家庭和学生三方面来说都有着重要的意义和作用。

它可以增强学生的学习动力，加强学校与家庭的沟通与协调，发现学生的心理问题和身心健康问题，建立和完善学生档案和评价体系。

通过有效的控辍保学报告制度的实施，学校可以更好地关注学生的学习和全面发展，帮助学生度过学业中的难关，促进学生健康成长。

控辍保学月报制度范文(五篇)

控辍保学月报制度范文为加强学额管理，有效做好控辍保学工作，根据上级要求并结合我校实际，制定学生辍学报告制度。

一、学生辍学报告制度总负责人为校长，动作机构为教务处，第一报告人为班主任。

二、报告程序1、晨检过程中，班主任要认真清点本班人数，发现有未请假无理由不到校的学生后，在晨检结束后，向教务处报告。

2、教务处接报告后登记备案。

3、班主任向教务处报告后，到校长室打电话问该名学生未到校原因，区分有无正当理由及是否有辍学苗头。

4、班主任将电话询问结果回报教务处。

5、对未联系上或有辍学苗头的情况，班主任要于当日去学生家家访，并把家访结果报教务处。

6、如发现学生第二天仍未上学，班主任应在第一时间（晨检后）向教务处报告。

7、教务处接报告后进行登记，并通知年级主任。

8、年级主任于当日同班主任及有关教师进行家访，并把家访结果报教务处。

9、如第三天仍未上学，班主任仍在晨检后报教务处登记。

10、教务处通知年级主任、管片领导、主管校长，立刻研究，制定控辍方案，并通知学生所在村村委会及主管镇长，然后根据方案进行有村委会成员参加的____家访，并把结果报主管镇长，并报教育局。

11、如仍未返回校，则由主管镇长牵头重新制定方案再做工作。

三、责任落实1、班主任。

班主任为第一报告人，学生晨检未请假不到校，班主任必须在晨检结束后向教务处报告。

2、教务处。

设专人负责此项工作，如有学生辍学登记清楚，并及时向有关领导报告，不得拖延。

3、年级主任。

负责二日家访____工作。

4、管片领导。

负责与村委会沟通及学生家境调查。

5、主管校长。

负责第三日会议____计划落实，并负责向主管镇长通报情况。

靖边县第十小学控辍保学月报制度范文（二）为认真落实教育局会议精神，不让经济困难家庭子女因困难而低头，特定制度。

一、救助对象范围经济困难家庭，残疾学生。

二、救助标准免收学杂费、课本费及校内服务性收费。

三、学校定期____献爱心活动，教职员工要与特困生结成帮扶对子，尽可能解决学生的后顾之忧。

小学控辍保学工作制度范例(5篇)

小学控辍保学工作制度范例为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止小学生辍学。

小学特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。

教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。

将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。

1、建立控辍领导小组，督促检查、指____辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。

2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。

3、加强教学管理。

创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。

4、实行校长，副校长，教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。

5、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。

6、对后进生。

减轻学生学业负担。

按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量。

制定辅差转化措施。

使那些因厌学而辍学的学生入学。

7、课任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学，要和班主任到家动员学生上学(至少配合班主任家访____次)。

如果课任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加教师获得。

要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交教导处统计。

如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。

二、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使管理科学化。

2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。

3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。

2024年小学控辍保学工作制度范文（六篇）

2024年小学控辍保学工作制度范文为巩固和提升九年义务教育成果，确保学生能够顺利完成学业，本校特制定以下控辍保学规章制度：一、责任制度本校实行控辍保学校长责任制度，明确控辍目标并将其细化至各班级，确保责任明确到个人。

每年与各班主任签订控辍目标责任书，教师亦需与学生家长签订相应责任书，实行目标管理。

将完成控辍目标作为教师评优、晋升的重要依据，并纳入考核体系。

定期举办控辍经验交流会，总结经验，识别差距，制定改进措施，以提升控辍成效。

对达成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学情况的班主任给予重奖。

对于未能完成控辍目标的个人，除罚款外，将限期完成目标。

1. 成立控辍领导小组，负责监督、检查和指导控辍工作，确保控辍工作成为日常工作的重要组成部分。

2. 实施日常询问、周检查、月总结制度，通过总结经验，发现不足，及时解决问题。

3. 加强教学管理，创造良好的教学环境，使学生对学校产生归属感，将学校建设成为学生学习和生活的乐园。

4. 实行校长、副校长、教导主任包校，班主任包班的制度，形成领导层全面参与，全员负责控辍的局面。

5. 定期向学生及家长宣传《义务教育法》，依法控辍。

6. 对学业成绩较差的学生，减轻学业负担，根据国家教育部及省市相关素质教育文件精神，面向全体学生推进素质教育，制定减轻学业负担的措施，严格控制课外作业量，并制定辅导转化措施，吸引厌学学生返校。

7. 任课教师需与班主任紧密合作，做好学生思想工作。

学生未到校时，教师应与班主任一同家访动员学生返校（至少参与家访____次）。

若任课教师未参与动员工作，其控辍奖励将由参与的教师获得。

班主任在进行动员工作时，需通知科任教师，并做好记录，交由教导处统计。

若经过大量工作学生仍未返校，班主任应以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。

二、学籍管理制度1. 按照教育局统一要求建立规范的学生学籍，实现管理科学化。

2. 在规定时间内为新生办理统一学籍。

3. 指定专人管理学籍，严格执行转入转出制度，确保手续完整、档案齐全。

控辍保学制度（3篇）

控辍保学制度为切实做好控辍保学工作，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责，对上级负责的宗旨，建立控辍保学月报制度。

一、领导机构控辍保学月报制度，以学校控辍保学领导小组负责____报告，并具体负责。

二、报告程序1、日常报告按辍学报告制度执行。

2、每月底由教务干事统计当月控辍工作各种情况，和班主任核对后报副校长，由副校长重新核对后制定报告单，向校长报告。

3、校长审定后，报教育局。

三、报告内容1、当月工作内容。

2、当月辍学____。

3、当月转入转出____。

4、当月借读____。

5、当月其它有关控辍情况。

靖边县第十小学靖边县第十小学定期和随机家访(9)为及时了解学生情况，发挥家长合理科学地教育孩子，调整对学生的教育方法，提高教育教学效果，建立此制度。

一、定期家访1、学期初普访一次。

主要向家长提出学校和本班的要求，介绍科任教师情况，征求家长对学校和老师的意见及建议。

2、期中考试后普访一次，主要向家长汇报学生在校学习情况，研究针对学生实际情况确定学习方法。

3、期末普访一次。

主要向家长介绍学生一学期在校总的情况，提出假期要求。

二、以下情况要进行定期家访1、学期初要普访一次，主要向家长提出学校和本班的要求，介绍科任教师情况，征求家长对学校和老师的意见及建议。

2、期中考试后普访一次，主要向家长汇报学生在校学习(包括学习态度、上课听讲情况、完成作业情况、考试和测验成绩)，研究针对学生实际情况确定学习方法。

3、期末普访一次。

主要向家长介绍学生本学期总的情况，提出后期要求。

三、随机家访1、学生思想有波动家访。

及时了解思想波动根源，调解教育方法，特别针对学生心理问题，研究出科学的教育方法。

2、有辍学苗头家访。

学生缺席当天早检后，班主任____，了解情况确定是否有辍学趋势，第二天仍缺席，到家进行家访，直到学生上学。

3、发生____(学生)家访。

4、特例学生观察家访。

四、以下情况要进行随机家访1、学生思想有波动，及时了解思想根源，调整教育方法，特别针对学生心理情况，研究科学的教育方法。

2024年小学控辍保学工作制度范文（三篇）

2024年小学控辍保学工作制度范文杨家园则镇中心小学“控辍保学”工作制度为了提高“双高双普”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止小学生辍学。

学校特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年教师与学生家长签订控辍目标责任书，实行目标管理。

将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验会议，总结经验，找出差距。

1、建立控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。

2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。

3、加强教学管理。

创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。

4、实行校长教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。

5、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。

6、对后进生。

减轻学生学业负担。

按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育。

4、对留守儿童适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。

四、家访、救助制度为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，便于班主任和学校及时了解学生动态，杜绝辍学现象发生，特制定此项制度。

1、班主任要定期对本班学生进行家访，及时沟通学生校内外表现，做到对症下药。

2、发现学生厌学情绪，班主任教师要及时家访，做好学生的思想工作，同时也有利于家长协助学生做好工作。

班主任和任课教师要和学习困难学生结成“一帮一”互助组，重点完成下列几项工作：(1)提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，以差生为准，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。

(2)坐位的安排，优带差，相互帮助。

(3)前后组成帮教小组，相互帮助。

(4)课堂兵教兵、优带差、优带偏。

小学控辍保学书面报告制度

小学控辍保学书面报告制度背景我国义务教育法已经实施20年，但是控辍保学工作仍然面临着不小的困难和挑战。

尤其是在一些落后地区，学生辍学现象仍然十分普遍。

小学控辍保学书面报告制度的出台，旨在进一步提高家长和学校对学生控辍保学工作的关注，及时发现和解决学生辍学问题。

目的小学控辍保学书面报告制度的目的是确保小学学生能够完成义务教育，避免出现辍学现象，为学校和家长提供及时了解学生学习状况和生活情况的渠道，以求更好的保护学生身心健康成长。

实施方法实施主体小学控辍保学书面报告制度的实施主体主要为小学和家长。

实施目标小学控辍保学书面报告制度面向所有小学学生，旨在通过书面报告及时了解学生的学习状况和生活情况，帮助学校和家长关注学生的身心健康和发展。

实施程序小学控辍保学书面报告制度的具体实施程序如下：1.学校会在开学之初向家长发放《小学控辍保学书面报告制度》相关材料，并详细介绍报告制度的目的和内容。

2.学期之初，学校将会向家长发送电子版学生的信息表，供家长填写。

该信息表包含了学生基本情况、学习情况、生活情况等信息。

3.学校会在每学期结束时，统计学生各个方面的情况，并将情况反馈给家长。

反馈的形式可以是邮件、短信、电话等。

4.如果学生出现了辍学或有过多缺课现象，学校会及时联系家长，共同商讨解决方法。

实施内容小学控辍保学书面报告制度的内容主要包括以下方面：1.学生基本情况：学生的姓名、性别、年龄、家庭住址、联系方式等。

2.学生学习情况：学生的课堂表现、成绩、学科喜好以及参加竞赛和比赛等方面的情况。

3.学生生活情况：学生的作息时间、饮食和运动习惯、家庭环境等情况。

4.学生心理健康情况：学生的自尊心、人际关系、情绪状态等情况。

评估效果学校应该通过对小学控辍保学书面报告制度的实施情况进行评估，反思制度中存在的问题，总结出提高实施效果的经验和方法。

评估效果的主要方法包括：1.对学生和家长进行问卷调查，反映他们对小学控辍保学书面报告制度的认识和反馈。

2024年控辍保学月报制度模版（四篇）

2024年控辍保学月报制度模版王坡小学“控辍保学”问责制度为深入贯彻《____义务教育法》，全面普及九年义务教育，依法保障适龄儿童接受义务教育的权益，建立健全“控辍保学”工作的长效机制，实现依法治教，确保我校教育教学工作的稳步进行，特制定本制度：一、全校教师必须深入学习并严格遵循《义务教育法》，深刻理解并认识到普及九年义务教育的重要性和必要性，坚持依法治校、依法治学。

二、全体教师应深入学习并贯彻《义务教育法》及《未成年人保____》，面向全体学生实施素质教育，特别加强对后进生的思想教育工作，确保不让任何一名学生掉队。

三、严禁任何形式的乱订资料、乱收费行为。

一旦发现擅自订购资料或违规收费的教师，将责令其立即为学生退款，并自行承担相应后果。

四、全面调查并摸清学区内适龄儿童的具体情况；教导处需对学区内的残疾儿童、农民工子女、城市低保家庭子女等特殊群体建立详细档案。

五、建立健全包括《学籍管理制度》、《招生制度》、《完成义务教育证书制度》、《义务教育入学通知制度》等在内的各项管理制度，同时完善学生学籍卡及素质评价手册的管理档案。

六、实施任课教师上课点名制度，一旦发现学生无故缺课，应及时向班主任报告；班主任需每日掌握学生的出勤情况。

七、学生因事、因病缺勤一天，应向班主任请假；缺勤三天及以上（含三天），需由家长向学校教导处提交书面请假申请，并附上相应的医院证明（因病）。

八、若学生因病（需有区级以上医院证明）或其他特殊情况无法继续学习，应由家长向学校提出书面休学申请，经学校审核同意后，方可发放休学证明，正式办理休学手续。

九、班主任是“控辍保学”工作的首要责任人。

学生转出时，需由家长向学校提出书面申请，并经所在班级班主任签字确认后，督促家长及时办理转学手续；教导处需在手续齐全后，方可出具同意流出的证明。

十、对于转入的学生，教导处应及时开具准转证；学生转入时，需提交户口复印件、原学校同意流出的证明以及学生健康检查表等相关材料，方可办理转入手续。

小学控辍保学工作制度范文（三篇）

小学控辍保学工作制度范文为了全面提高小学生的学习质量，减少因辍学而带来的不良影响，我校特制定了小学控辍保学工作制度，以确保每个孩子都能够享受到平等且优质的教育资源。

以下是该制度的详细内容。

一、背景和目的为了保障教育改革和发展工作的顺利进行，防止学生因贫困等原因而辍学，遏制校园欺凌和其他不良行为的发生，我校特制定了小学控辍保学工作制度。

目的是为了全面提高学生的学习动力和质量，促进学生全面发展。

二、工作机制1.设立专门机构：学校将成立专门的控辍保学小组，负责具体的工作实施和管理。

小组人员包括学校领导、年级主任、班主任、辅导员等教职工，并派遣专人负责工作的落实。

2.开展工作评估：学校将每学期开展一次对小学控辍保学工作的评估，以确保该工作的有效性和可持续性。

三、辍学预警机制1.建立档案：学校将每个学生建立档案，包括家庭情况、学习情况、行为表现等信息，以便及时了解学生的辍学风险。

2.家访工作：学校将定期进行家访工作，了解学生的家庭情况，及时发现家庭经济困难、家庭破裂等原因造成的辍学风险。

3.经济资助：学校将积极争取各种经济资助，并及时对有需要的学生进行资助，确保学生能够顺利完成学业。

四、防治校园欺凌和其他不良行为1.宣传教育：学校将定期开展校园欺凌和其他不良行为的宣传教育活动，增强学生的意识和防范能力。

2.及时干预：学校将建立学生举报机制，对接收到的校园欺凌和其他不良行为的信息及时进行调查和干预，保护受害学生的权益。

3.心理辅导：学校将安排专门的心理辅导老师，定期开展心理辅导活动，帮助学生解决心理问题，提升学生的心理健康水平。

五、家庭教育辅导1.家庭访问：学校将通过家访等方式了解学生的家庭教育情况，及时对家庭教育存在的问题进行辅导和指导。

2.家庭教育讲座：学校将定期组织家庭教育讲座，向家庭提供相关的教育知识和技巧，促进家庭教育水平的提高。

3.与家长沟通：学校将定期组织家长会和家庭教育培训班，与家长共同探讨学生的学习问题和发展方向，形成家校合力。

控辍保学制度标准范本(十篇)

控辍保学制度标准范本为切实做好控辍保学工作，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责，对上级负责的宗旨，建立控辍保学月报制度。

一、领导机构控辍保学月报制度，以学校控辍保学领导小组负责组织报告，并具体负责。

二、报告程序1、日常报告按辍学报告制度执行。

2、每月底由教务干事统计当月控辍工作各种情况，和班主任核对后报副校长，由副校长重新核对后制定报告单，向校长报告。

3、校长审定后，报教育局。

三、报告内容1、当月工作内容。

2、当月辍学____。

3、当月转入转出____。

4、当月借读____。

5、当月其它有关控辍情况。

靖边县第十小学____.3.7靖边县第十小学定期和随机家访（9）为及时了解学生情况，发挥家长合理科学地教育孩子，调整对学生的教育方法，提高教育教学效果，建立此制度。

一、定期家访1、学期初普访一次。

主要向家长提出学校和本班的要求，介绍科任教师情况，征求家长对学校和老师的意见及建议。

2、期中考试后普访一次，主要向家长汇报学生在校学习情况，研究针对学生实际情况确定学习方法。

3、期末普访一次。

主要向家长介绍学生一学期在校总的情况，提出假期要求。

二、以下情况要进行定期家访1、学期初要普访一次，主要向家长提出学校和本班的要求，介绍科任教师情况，征求家长对学校和老师的意见及建议。

2、期中考试后普访一次，主要向家长汇报学生在校学习（包括学习态度、上课听讲情况、完成作业情况、考试和测验成绩），研究针对学生实际情况确定学习方法。

3、期末普访一次。

主要向家长介绍学生本学期总的情况，提出后期要求。

三、随机家访1、学生思想有波动家访。

及时了解思想波动根源，调解教育方法，特别针对学生心理问题，研究出科学的教育方法。

2、有辍学苗头家访。

学生缺席当天早检后，班主任电话联系，了解情况确定是否有辍学趋势，第二天仍缺席，到家进行家访，直到学生上学。

3、发生突发事件（学生）家访。

4、特例学生观察家访。

四、以下情况要进行随机家访1、学生思想有波动，及时了解思想根源，调整教育方法，特别针对学生心理情况，研究科学的教育方法。

小学控辍保学工作制度范本(5篇)

小学控辍保学工作制度范本为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止小学生辍学。

小学特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。

教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。

将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。

1、建立控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。

2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。

3、加强教学管理。

创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。

4、实行校长，副校长，教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。

5、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。

6、对后进生。

减轻学生学业负担。

按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量。

制定辅差转化措施。

使那些因厌学而辍学的学生入学。

7、课任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学，要和班主任到家动员学生上学（至少配合班主任家访____次）。

如果课任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加的教师获得。

要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交教导处统计。

如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。

二、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使管理科学化。

2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。

3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。

教育部办公厅关于建立健全义务教育控辍保学常态化报告工作机制的通知

教育部办公厅关于建立健全义务教育控辍保学常态化报告工作机制的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.04.22•【文号】教基厅函〔2024〕15号•【施行日期】2024.04.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部办公厅关于建立健全义务教育控辍保学常态化报告工作机制的通知教基厅函〔2024〕15号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为认真落实2024年政府工作报告和中央一号文件精神，巩固拓展脱贫攻坚成果，深入实施乡村振兴战略，进一步健全控辍保学长效机制，教育部决定建立义务教育控辍保学常态化报告工作机制。

现将有关要求通知如下。

一、压实各方控辍保学责任。

各地要认真落实《国务院办公厅关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》《教育部等十部门关于进一步加强控辍保学工作健全义务教育有保障长效机制的若干意见》《教育部等四部门关于实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》，坚持和完善联控联保责任机制，压实部门责任，形成工作合力。

强化省市统筹，落实县级主体责任，指导“一县一案”“一校一案”完善控辍保学方案，确保工作要求落实落小落细，切实加强辍学学生劝返复学工作，形成常态化抓好控辍保学工作的机制。

二、摸清底数登记造册。

各地要通过“四查三比对”（查户籍、查学籍、查在校学生、查脱贫户适龄儿童少年，用户籍与学籍比对适龄失学儿童少年、用学籍与在校学生比对辍学学生、用辍学学生与脱贫户数据库比对脱贫户辍学学生）、“铁脚板摸排”（登门入户查无户籍、无学籍、实际未上学学生）等方式，摸清工作底数。

县级教育行政部门要在此基础上建立“三本台账”，即建立适龄儿童台账（含随迁子女）、疑似辍学学生台账（含失学学生，下同）、辍学学生台账，并根据自查结果等动态更新，做到人账相符。

严防学生“名在人不在”脱离学校教育与管理，导致其遭受侵害或走上违法犯罪道路。

控辍保学月报制度标准版本(六篇)

控辍保学月报制度标准版本控制农村学生辍学一直是实施九年义务教育的难点，是学校当前的紧迫任务，因此，学校紧紧依靠____共同努力，齐抓共管，采取行之有效的依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍等必要措施，明确控辍目标，做到责任到人，为明确政府、学校、教师及司法部门在控辍保学工作中的责任，特制定本制度：一、立控辍保学规章制度，责任明确，任务落实。

二、控辍保学工作纳入期未考核，对超出控辍指标的要追究相关责任人（或部门）的责任。

三、学校开展丰富多彩的文体活动。

建立兴趣小组，发挥学生特长，调动学生的积极性。

四、学校对学困生有补课措施。

对贫困生实行减免学杂费。

对临辍生实行家访制度。

保证学生在校的巩固率。

五、学校分别与镇政府、派出所、班主任签定控辍保学责任状，以便分清职责，寻求司法保护。

六、对在控辍保学工作检查考核中，完成预定指标的单位和个人，进行必要的处罚。

七、各类责任状，期限均为一年，由各部门直接责任人亲自签定，并加盖公章。

靖边县第十小学为切实做好控辍保学工作，加大控辍工作宣传力度，学校校委会决定，建议控辍保学宣传活动月制度。

一、领导机构学校控辍保学宣传活动月活动由校控辍工作领导小组负责，具体活动安排由德育处____实施。

二、活动方式内容确定每学期开学第一个月，即____月份、____月份为活动月。

1、在活动月充分利用班会，团活动时间，进行主题鲜明的宣传教育工作。

2、利用家长委员会进行宣传。

3、利用广播站进行宣传4、充分利用版报、橱窗等方式进行宣传。

5、____型家访活动，把控辍保学宣传工作，深入家庭。

6、____学生手拉手活动，建立学生互帮体系。

三、工作目标每学期开学为控辍工作关键点，控辍难度大，通过宣传学习等活动，把辍学的危害深入到全校每一位家长，使其充分懂得让学生上学求学的重要性，紧迫性，必须性，尽最大努力保证无学生辍学。

靖边县第十小学控辍保学月报制度标准版本（二）为全面加强学校管理，保证教育教学秩序正常，做好控辍保学工作，防止学额流失，经学校校务会研究决定，建立学生入学通知制度。

控辍保学月报制度范文（3篇）

控辍保学月报制度范文月报制度范本1. 目的控辍保学是一项重要的教育政策，旨在促进学生的学习积极性，防止学生辍学或失学。

为了监督和评估控辍保学工作的推进情况，我们制定了月报制度，每月定期汇报控辍保学工作进展和效果。

2. 月报内容月报主要包括以下几个方面的内容：2.1. 学生情况统计每个班级的学生人数、男女比例和年龄分布情况。

同时，列出已经辍学或失学的学生名单，包括其姓名、年级、原因和措施。

2.2. 家庭访问详细介绍教师和辅导员对学生家庭的访问情况，包括家庭经济状况、家庭环境、家庭人员组成等情况。

同时，要提供已经实施的帮扶措施和效果。

2.3. 辅导情况总结每个辅导员的工作情况，包括辅导员的到校时间、辅导工作内容、辅导工作中遇到的问题及解决方案。

同时，统计每个辅导员辅导的学生人数，以及每个学生的辅导情况和进展。

2.4. 教育培训记录学校组织的控辍保学相关的教育培训工作，包括培训的主题、参与人数、培训内容和效果。

3. 提交时间和方式每月的月报应在本月的最后一天之前提交，由控辍保学工作责任人汇总后上报给相关部门。

月报可以通过纸质形式或电子邮件的方式提交。

4. 月报使用月报的主要用途是监督和评估控辍保学工作的进展和效果。

相关部门将根据月报提供的数据和信息，对控辍保学工作进行分析和评估，提出改进措施和建议。

同时，月报也可以作为学校开展教育教学和辅导工作的参考依据。

5. 更新和修改月报制度将根据实际需要进行更新和修改，以适应控辍保学工作的发展和改进。

以上是一个控辍保学月报制度的范本，具体的内容和形式可以根据实际情况进行调整和变更。

希望对您有帮助！控辍保学月报制度范文（2）尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我将在此向大家汇报我所负责的控辍保学月工作。

在过去一个月的时间里，我积极参与了控辍保学工作，并取得了一些成果。

以下是我的具体汇报：一、工作概况1. 建立月报制度：我与同事们共同制定并完善了控辍保学月报制度，包括报送时间、报送内容、格式等，并将制度上报领导审核通过。

控辍保学月报制度(4篇)

控辍保学月报制度摘要：控辍保学是指通过一系列措施，防止学生辍学，促使学生完成学业的教育政策。

为了更加有效地推进控辍保学工作，学校可以实施月报制度，通过每月一次的月报填写和提交，全面了解学生辍学情况，及时采取措施进行干预和帮助，以确保学生的学业顺利进行。

1. 引言控辍保学是我国教育工作的重要内容之一，对于提高学生的综合素质和保障每个学生的受教育权利具有重要意义。

为了更好地实施控辍保学工作，学校可以制定月报制度，以便及时掌握学生辍学情况，有效进行干预和帮助。

2. 月报制度的意义2.1 了解学生辍学情况：通过月报制度，学校可以及时了解学生是否存在辍学倾向，对于发现问题学生可以进行及时干预。

2.2 有效进行干预和帮助：月报制度的建立可以让学校及时采取措施，对于有辍学倾向的学生进行心理和学业的帮助，提供相关支持和指导。

2.3 及时反馈措施的效果：通过月报制度，学校可以及时了解干预措施的效果，对控辍保学工作进行评估和调整。

3. 月报制度的具体内容3.1 学生基本信息：包括学生姓名、年级、班级、学号等基本信息，以便学校进行统计和整理。

3.2 学业情况：每个学生在月报中填写自己的学习成绩、考试情况等，以便学校了解学生的学业状况。

3.3 考勤情况：学生应该在月报中填写自己的出勤情况，如果存在频繁缺席现象，学校可以及时干预。

3.4 家庭情况：学生可以在月报中填写家庭的基本情况，如家庭经济状况、家庭环境等，以便学校了解学生可能存在的辍学原因。

3.5 学生反馈：在月报中，学生可以填写自己的学习、生活、情绪等方面的感受和问题，学校可以根据学生的反馈进行干预和帮助。

3.6 班主任和家长反馈：班主任和家长可以在月报中填写学生在学校和家庭中的表现，以便学校全面了解学生的情况。

4. 月报制度的实施步骤4.1 制定月报表格：学校根据具体情况制定月报表格，明确各项填写内容。

4.2 每月填写和提交：每个月，学生和班主任填写月报表格，并在规定时间内提交给学校。

2024年控辍保学月报制度范本(二篇)

2024年控辍保学月报制度范本为认真贯彻落实教育部减轻学生过重负担的《____》精神，转变教育观念，树立全面实施素质教育的思想，切实把学生的过重负担减下来，控辍保学，特制定本制度如下：一、严格遵守作息时间，学生在校活动时间按照规定每天在校集中学习时间不超过____小时，每天体育锻炼____小时。

二、严格按照课程计划开设课节，学生的课外作业量按照规定标准执行，做到不留机械重复和惩罚性作业。

三、禁止教师乱订学习材料，有偿补课，彻底减轻学生的课业负担，及家长的经济负担。

四、质量监测按照市教育局的统一安排，不搞班、校排榜，不经市教育局批准不参加任何竞赛活动。

五、学校开展趣味活动、____文、体艺等比赛，如。

篮球赛乒乓球比赛、文艺演出、团体操比赛、诗歌朗诵会、书法绘画比赛等等。

发挥学生特长，陶冶学生情操。

六、禁止教师占用自习课(包括休息时间)，讲课或安排练习题(正常课后作业除外)。

七、任课教师要严格按照课表安排上课，禁止挤占非升这科目课节行为，如发现，视为该节教师缺课。

如有事请假或公出必须由教务处统一安排调课，任何教师不得私调课，如私自调课视为该节教师缺课。

靖边县第十小学2024年控辍保学月报制度范本（二）控辍保学月报制度范文尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是某某单位的学生工作部负责人小明。

今天，我向大家汇报2024年的控辍保学工作情况，进一步加强和改进学校控辍保学工作，确保每位学生都能健康、快乐地成长。

2024年，我校坚持以控辍保学月报制度为抓手，针对学生辍学问题，提出了一系列针对性的措施。

首先，我们建立了完善的学生信息管理系统，实现学生信息的全面、及时、真实记录。

每位学生的基本信息、学习成绩、表现评价等都一目了然，便于及时发现学生的问题并采取相应的教育措施。

其次，我们积极开展了多样化的辅导教育活动，着力解决学生学习和生活中的问题。

例如，我们开展了学习指导班，为学习成绩较差的学生提供有针对性的辅导，帮助他们提高学习效果。

2024年控辍保学月报制度范文（七篇）

2024年控辍保学月报制度范文我们坚决贯彻各级政府、教委及教育相关部门发布的文件精神，深刻认识到控制农村中学生辍学对于巩固“两基”成果、全面推进素质教育的关键性意义。

依据“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的总体工作方针，我们将采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等切实有效的措施，并依托社会各界的力量，坚持多方协同、齐抓共管，将控制辍学视为学校生存与发展的根本，进一步加大控辍保学工作力度，努力实现既定目标。

为此，特制定我校控辍保学奖惩制度如下：一、制度约束，强化责任意识将控辍保学工作纳入年度考核体系，其重要性等同于学年末教学成绩，作为评选优秀、评先评优及职务晋升的重要依据，同时也是衡量班主任工作能力的重要标准。

1. 对于控辍工作未达到规定指标的班级，其班主任将被免去班主任职务，并取消当年评优、评先及职务晋升资格。

2. 任课教师若所教班级巩固率未达标，同样不能参与评优、评先及职务晋升。

3. 全校教职工均需高度重视控辍保学工作，积极贡献力量。

任何言语或行为若损害学生自尊心、导致学生辍学，学校将严肃追究责任，取消当事人当年评优、评先及职务晋升资格。

二、实施重奖，激发工作热情对于年度内无学生辍学的班级，学校将给予班主任丰厚奖励，并为本班科任教师提供一定比例的奖金。

三、建立家访报告机制实行领导包级、教师包学生的责任制度，确保学生出勤情况得到及时关注。

学生当天未到校，班主任需立即通过电话或书信等方式进行沟通；连续两天未到校，班主任需亲自家访；三天未到校，则由包级领导与班主任共同家访，并将家访结果及时向校长汇报。

对于工作不到位、效果不佳的教职工，学校将追究其责任并予以相应处理。

四、落实“减负”政策严格执行学校“减负”工作要求，按照规定开设课程、设置课时，并成立各科兴趣活动小组。

对于违反上级要求或学校规定擅自增加学生课业负担、导致学生因压力过大而辍学的行为，学校将严肃追究责任并视情节轻重给予处理。