最新积累与运用二汇编

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2023全国语文中考试题汇编

2023全国语文中考试题汇编

中考语文试卷1一、积累与运用(35分)1.下列句子中加点成语运用恰当的一项是()A、辩论会上,听了同学们的发言,老教授真有一种如坐春风之感。

B、这篇杂文对社会时弊的针砭真是入木三分。

C、在那蹉跎岁月,我们的革命先辈爬雪山,过草地,吃了多少苦啊!D、好一幅“梅花闹春”图,这妙手回春之作,把人们带到了融融春光之中。

2.中国传统文化里,有一种称谓叫“国士”,用来形容那些德才兼备、以身许国之人。

此次全民战“疫”中,我们庆幸,也自豪,国士仍在!他们①________,跟死神赛跑,在一次次逆行中彰显着②________的精神。

③________(形容做事谨慎、勤恳、踏实)的医护人员,是白衣天使,更是最美逆行人;④ ________(尽自己的努力,严守自己的岗位)的工作人员,不舍昼夜、风雨无阻,用行动筑牢防疫屏障,他们是最可爱的人……有太多让我们动容和难忘的瞬间,也让我们对生活有了新的期待。

(1)①②处填写成语正确的一项()A、殚精竭虑、舍己为公B、处心积虑舍己为公C、殚精竭虑、见义勇为D、处心积虑、见义勇为(2)根据括号内的解释依次填出③ ________ ④ ________的成语。

3、请将下面的句子准确、规范、美观地书写在米字格中。

用志不分,乃凝于神。

4.下列句子顺序排列最恰当的一项是()阅读给予人的馈赠与帮助可谓无穷,它是一种最好的心灵涵养方式。

阅读可得良师益友,________;阅读让人心生安宁,________;阅读亦能怡情养颜,________。

①黄庭坚说:“三日不读书,对镜觉面目可憎。

”多年沉淀积累,琢颜如玉②李涉语:“偷得浮生半日闲。

”静坐一隅捧卷而读,内心澄澈③于谦有诗:“书卷多情似故人。

”穿越时空倾情交流,酣畅淋漓①②③ B.②①③ C.③①② D.③②①5.中小学生的视力问题受到越来越多的关注与重视,学校视力防控中心向同学们发出了爱眼护眼的倡议,请你帮助完成下列任务。

关于爱眼护眼倡议书亲爱的同学们:眼睛被誉为心灵的窗户,它带给我们外面的精彩,它映射我们内心的美丽,它让光明常驻心间,它让生活缤纷多彩。

2024上海各区高三语文二模试题汇编《积累运用》

2024上海各区高三语文二模试题汇编《积累运用》

2024高三二模积累运用汇编【24二模徐汇区】一 积累运用 10分1.按要求填空。

(5分)(1)背绳墨以追曲兮,________________。

(屈原《离骚》)(2)________________,破灭之道也。

(_________《六国论》)(3)李白《蜀道难》中以“________________,________________”描写人行蜀道时的艰难和惊恐。

2.按要求选择。

(5分)(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是()。

(3分)40年前,费孝通先生通过对苏州吴江区的调查研究,在《小城镇,大问题》一文中提出了要重视小城镇建设,发展乡镇工业,解决农民本地就业的命题。

近十年来,______,______:______,______,______。

①费孝通的“各美其美,美美与共”箴言已然在他的家乡书写出生动实践②一幅产业兴、乡村美、农民富的美好图景逐步照进现实③齐心村为村民提供保洁服务、绿化养护等就业岗位,搭建富民增收平台④随着吴江区特色田园乡村建设的全面铺开⑤开弦弓村探索出一条具有研学文化特色的江村农文旅融合发展新路径A. ②④③⑤①B. ④②⑤③①C. ①④②⑤③D. ④①③⑤②(2)以上语段摘自某报纸,下列版面名称和文章标题与其最匹配的一项是()。

(2分)A.民生版《绘就美美江村发展蓝图》B.文化版《讲好现代乡村振兴故事》C.时评版《打造乡村振兴吴江样板》D.理论版《统筹规划苏州乡村建设》1.(5分)(1)竞周容以为度(2)赂秦而力亏苏洵(3)扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹评分说明:一空1分,错字少字不给分2.(5分)⑴(3分)B ⑵(2分) C【24二模金山区】1.按要求填空。

(5分)(1)知足者富,_____________。

(《老子》四章)(2)为天下笑者,何也?_____________。

(贾谊《_______》)(3)李白《蜀道难》中的“____________,______________”两句,运用夸张的手法,写出了秦蜀之间崇山峻岭、不可逾越的地形特点。

专题02词语积累与运用(原卷版)六年级下册语文期末真题分类汇编 (广州专用)

专题02词语积累与运用(原卷版)六年级下册语文期末真题分类汇编 (广州专用)

专题02词语积累与运用学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________1.(2022春·广州南沙·六下期末)将下列词语补充完整。

然不同焉知福不可思五四海欣喜杨柳得已分文2.(2022春·广州南沙·六下期末)用“√”在括号里选择恰当的词语。

(1)父亲一向是(慈祥慈爱)的,从没有骂过我们,更没有打过我们。

我总爱向父亲问许多(幼小幼稚)可笑的问题。

(2)他抬起头,望着夜色(弥漫充满)的草地。

好久,才用(深沉低沉)的声音说:“指导员把你们三个人交给我,我要完成这项任务,把你们照顾好。

”(3)我吓了一跳,蝎子是多么(丑恶凶恶)而(恐怖恐惧)的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?3.(2022春·广州增城·六下期末)判断下列句子用词是否正确,对的打“√”,错的打“×”。

在消防队员极力抢救下,被埋在土堆中的民众终于重见天日....。

4.(2022春·广州增城·六下期末)判断下列句子用词是否正确,对的打“√”,错的打“×”。

经过激烈的战斗,敌人被解放军全部消灭,真实死得其所....。

5.(2022春·广州增城·六下期末)判断下列句子用词是否正确,对的打“√”,错的打“×”。

小马的数学成绩一直很好,但令我惊叹..的是,他这次竟然不及格。

6.(2022春·广州花都·六下期末)请选出下列句子中加点词语使用有误的一项()A.花开花落,我们在司空见惯....的自然现象中感受到了时间的流逝。

B.这是他最珍爱的传家之宝,不到万不得已....,是绝不肯轻易变卖的,C.这些敌人残害了许多无辜的百姓,真是死得其所....。

D.虽然我们刚刚输了比赛,但是依然心平气和....地祝贺对手取得了胜利。

7.(2022春·广州花都·六下期末)更有趣的是,在汉语中,同一个意思可以用不同的词语表达。

中考积累运用试题汇编(二).

中考积累运用试题汇编(二).

中考积累运用试题汇编
(二)(义乌卷)
一.语文知识积累与应用(共22分)
1.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。

(3分)
义务坚持并深化“兴商建市”发展毡笠,大力培育小商品市场,带动了区域经济社会的péng____(1)___勃发展,走出了一条以市场建设推动城市建设的特色之路。

城市面貌发生了翻天覆地的变化,从一既不临边又不靠海的浙中小城,一跃发展成为享yù__(2)___中外的新兴商贸城市。

义务,真的不愧为浙江中部的一颗cuǐ___(3)___璨明珠。

2.下面这段文字中划线成语使用不恰当的一项是()
中华人民共和国走过了六十年的辉煌历史。

中华人民从饥寒交迫.水深火日(A)之中被解放出来,中国从一个积贫积弱.百废俱兴(B)的国家以一跃成为社会主义强国。

五千年文明古国重新焕发出勃勃生机(C)。

长江黄河的波涛,聆听了祖国铿锵前行的脚步;茫茫昆化、巍巍长城,见证了祖国日新月异(D)的面貌;神舟飞船的优美轨迹,演绎了祖国日益上升的尊严……
3、古诗填空。

(6分)
⑴我寄愁心与明月,。

(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
⑵,一夜乡心五处同。

(白居易《望月有感》)
⑶刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中,一改伤感低沉情调,尽显慷慨激昂气
概的诗句是“,”。

⑷请写出古诗词中有关珍惜时间的句字。

(写出连续的两句)。

积累与运用二第二课时

积累与运用二第二课时

三、互动平台1.教师总结本单元的课文:经过这一单元的学习,我们感受到每一篇课文都是那么精美,它们文笔清新细腻,情感蕴涵丰富,思想美好崇高,如一道道潺潺小溪,洗涤我们心中的尘垢;如一声声牧童短笛,让我们在亲近美好文字的时候获得心灵上的感动。

今天,有几位同学就本单元的课文展开了讨论,咱们一起去看看他们在说什么呢?2.分角色读读这几个人的对话。

3.从于蓝的话中,你明白了什么?评价一下,本单元的课文感人之处各在哪里,哪篇课文给你的印象最深?(《生命的药方》向我们阐述了友谊的真谛;《遇难者的第三个电话》让我们肃然起敬,我们不由得被儿子对母亲深沉的爱所感动,被母子之间的亲情所感动;《儿子的创意》让我们感受到孩子不平凡的创新精神,它震动了母亲,也震撼了我们——是的,不应该忘记,创造是梦想起飞的港湾,它让我们不得不重新思考创新的含义;《和太阳比赛早起》使我们走进大自然,感受到了日出时美丽、充满生命活力的景色,表达了作者对自然、对祖国的热爱。

)4.理解秦学、郝思的对话,清楚两篇课文的线索。

5.补充“……”里应该有的话。

(《儿子的创意》是围绕儿子的勇敢创意与母亲不信任这条线展开的。

)教师小结:每一篇课文都有一根线穿着,这样写出的文章才会让人感觉脉络清晰。

当然有的文章线索很明显,但有的文章却需要你细细寻找,还有的文章不止一条线索穿着呢!同学们在以后的写作中也要注意,让线索贯穿全文,做到脉络清晰。

四、口语交际1.带领学生回顾课文,谈谈收获体会。

师:我们学了《儿子的创意》这篇课文,你能谈谈“儿子”为什么能得到国际大奖?你有什么体会呢?同学们,创意是跳出“庐山”之外的思路,是超越自我、超越常规的导引;创意是思维碰撞、智慧对接,是创造性的系统工程……今天老师要给大家提供一个展示的平台,让你们也像那位小男孩一样,进行大胆的创意,展示出你创造的天赋。

2.理解题意,交流展示。

(1)读题,清楚题目要求。

选择项目设计介绍设计:设计的内容、设计的理由。

素材积累作文汇编5篇

素材积累作文汇编5篇

素材积累作文汇编5篇素材积累作文篇1【素材展现】据了解,这批同学来自山东科技高校,大都来自农村,他们深知过年回家对农夫工是多么重要,他们也知道买张过年回家的票是多么不简单,他们更知道买不到票的农夫工的那种无助。

作为高校生,他们觉得有时间、懂电脑,有义务关心这些在这个城市打拼一年的外乡人,他们很想对农夫工说一声:青岛感谢你!负责人告知记者,他们知道大多数农夫工不会上网订票,排队购票又不简单,同学们盼望能帮帮他们,一年了,对农夫工来说再苦再难也要回家。

据了解,同学们在现场登记了不少农夫工的购票意向,抢到票后,他们会准时把票送到农夫工身边。

本次活动负责人杨彦泽表示,盼望有更多的人来爱心接力,为身在他乡的异乡人出份力。

【素材解读】1.关心他人,从点滴做起。

人是需要敬重、理解、宽容、关怀和关心的。

在日常生活里,一句“感谢”,一句问候,一句抱歉,一个微笑,都将给你和他人的心中带来暖和,带来盼望,使生活中布满友爱,布满阳光。

2.传递爱心。

爱是纯净的,是无私的,是不朽的。

爱,无处不在,有爱的地方就有欢乐,就有感动的泪水。

爱,会让世界的每个角落里放射出万丈光辉!爱,不分大小;爱,可以传递。

【适用话题】关心他人、传递爱心、敬重、做力所能及的事素材积累作文篇2囊萤映雪解释:囊萤:晋代车胤小时家贫,夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪:晋代孙康冬天常利用雪的反光读书。

家境贫困,勤学苦读。

原是车胤用口袋装萤火虫来照书本,孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。

后形容刻苦攻读。

比方人勤学好问。

成语故事:晋孙康家贫,冬夜映雪光读书;晋车胤家贫,夏夜练囊盛萤,借萤火虫的微光读书。

事见《初学记》卷二引《宋齐语》、《晋书·车胤传》后以“映雪囊萤”形容夜以继日,苦学不倦。

查看百科出处:元·贾仲名《萧淑兰》第一折:“虽无汗马眠霜苦,曾受囊萤映雪劳。

”素材积累作文篇3一、结合教材,激发习作爱好,落实三维目标。

对于刚进入三班级的同学,激发同学的写作爱好是很重要的。

《积累运用二》知识点总结

《积累运用二》知识点总结

【积累运用二】知识点总结作为学习的基础和发展的基石,知识积累对一个人的发展至关重要。

而知识点的运用则是衡量一个人是否学有所成和是否具备应用能力的重要标志。

在学习的过程中,我们需要掌握各种不同的知识点,并在实际生活中运用它们,才能真正地提升自己的知识水平和实践能力。

本文将总结《积累运用二》中的知识点,以帮助大家更深入和全面地理解和应用它们。

1.词汇选择词汇选择是一种有效的提升语言表达能力和理解能力的方法。

在学习中,我们需要掌握更多的词汇,并了解它们的不同含义和使用场合。

其中,同义词的学习是一项重要的任务。

同义词看似意思相同,但有时它们之间的差异对于表达和理解都有极大的影响。

例如:“see”和“watch”都表示“看”,但它们的使用场合和表达方式不同,比如,“see”更多地表达“看到”和“目睹”的意思,而“watch”更多地表达“注视”和“看着”的意思。

因此,学习同义词需要仔细掌握它们的细微差别和表达方式,才能有效运用它们。

2.逻辑推理逻辑推理是一种通过思考和推理,从而得出结论的能力。

在学习和实际生活中,我们需要反复地运用逻辑推理,从而更好地理解和解决问题。

逻辑推理涉及到多个领域和学科,例如,数学中的证明方法,计算机科学中的算法设计,以及法律学中的法规解读等。

当我们在运用逻辑推理的时候,需要注意以下几点:①分析问题的各种可能情况;②建立逻辑框架,推理并分析各种可能性的结论;③根据分析得出的结论作出决策。

在实际生活中,我们也可以通过逻辑推理来解决问题和做出决策。

3.阅读理解阅读理解是一种通过阅读和理解文章内容,把握主旨和细节的能力。

在学习和实际生活中,我们需要不断提升自己的阅读理解能力,以便更好地理解和表达自己的思想。

阅读理解包括以下几方面的内容:①抓住文章的主旨和大意;②理解文章的结构和逻辑顺序;③识别文章中的重点和细节;④理解文章中的生僻词汇和难句。

通过不断阅读和理解不同类型的文章,我们能够更好地提升自己的阅读理解能力。

九年级语文复习积累与运用汇编

九年级语文复习积累与运用汇编

九年级语文复习积累与运用汇编病句判断谷伯中学龚拥军吴艳芹孟少玉一、病句的定义。

顾名思义,病句就是有语病的句子。

通俗地说,就是读起来不通顺,感觉别扭,含混不清的句子都是病句。

二、常见的病句类型1、句子结构不完整(句子成分残缺)A、缺少主语如:通过李老师的一番教育,使我明白了许多道理。

删去“通过”,让“李老师的一番教育”作主语,或删去“使”,让“我”作主语。

B、缺少谓语如:改革开放以来,我国各行各业的形势,广大人民群众的生活水平迅速提高。

“我国各行各业的形势”怎么样?没有下文,只有“形势”这个主语,没有“怎样”的谓语,应在“形势”之后加上“很好”作谓语。

C、缺少宾语如:县政府严肃处理水泥厂擅自提价。

“处理”后缺少明确的宾语,应在“擅自提价”的加上“事件”。

D、缺少定语、状语如:要想取得优异的成绩,必须付出劳动。

“劳动”前缺少必要的定语,易使人误解,应在前面加定语“艰难的”。

2、成分多余,重复啰嗦。

如:菜场向居民供应白菜、包菜、山芋、苹果等蔬菜。

“蔬菜”不包括“苹果等”,应将“蔬菜”删去,或将“苹果”删去。

3、搭配不当A、主谓搭配不当他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。

“品质”不能“浮现”,品质应该为“形象”。

B、动宾搭配不当如:这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。

“闪烁”的不会是“观点”,应改为“光芒”或“光辉”。

C、主语和宾语搭配不当如:他的家乡是江苏省南通市人。

家乡是人,肯定不通,应删掉“的家乡”,或删去“人”。

D、修饰语和中心语搭配不当李兰总是积极地听取同学们对她的批评意见。

状语与中心语搭配不当,“积极地”应改为“虚心地”。

4、语序不当如:这篇好文章对他是很感兴趣的。

“这篇好文章”与“他”主客颠倒,应对调。

5、句式杂糅如:他把别人的作业本被撕破了。

“把”“被”用在一个单句里,就显得很混杂。

可改为“他把别人的作业本撕破了。

”或“别人的作业本被他撕破了。

”6、自相矛盾如:这次到会的只有50人左右。

《积累与应用(二》

《积累与应用(二》

《积累与应用(二》
讲授方针
1体味“递进关系联系关系词”在表达中的作用。

2积累名言佳句。

3借助“互动平台”,学习用“一边读一边想”的方法体味文章的情感。

4在白话寒暄中斗胆表达自己的旅游见闻。

5在习作时,指点学生写出真情实感。

讲授设计
1、温故知新
1从这几个句子中,你感受到甚么?
2说几个表示递进关系的句子。

2、语海拾贝
自读诗词,背诵记忆。

三、互动平台
自读互动平台的内容,联合课文说说“一边读一边想”的浏览方法有甚么益处。

四、自主深造园地
1为了降服念书生吞活剥的短处,作者采用了那些方法?
2如许念书有甚么益处?对你有甚么启发?
五、白话寒暄
1浏览材料,领会请求。

2和同学谈谈看片子或电视的收成。

6、习作百花园
1回想自己看过的片子或电视内容,交流感受。

2动笔;讲评。

“经典人物”素材积累与运用材料汇编

“经典人物”素材积累与运用材料汇编

“经典人物”素材积累与运用材料汇编(人物素材+适用主题+精彩段落)一、青春、拼搏①被网友亲切称为“网球背篓少年”的14岁佤族少年王发引发了媒体广泛关注,少年皮肤黝黑,背着放有一副网球拍的背篓,阳光自信行走在赛场上的青春画面,定格在无数人的心里。

在2022ASICS亚瑟士青少年网球巡回赛广州站U14男单比赛中,王发勇夺冠军。

王发夺冠的消息,传遍美丽的阿佤山。

家乡的父老乡亲以他为傲,一起长大的小伙伴为他喝彩。

“听老师说,王发哥哥夺得网球冠军,为家乡争了光,他是我们的骄傲,是我们的榜样,我要向他学习,做一个自信自强的人。

”奋斗才能梦想成真。

王发因为网球走出大山,走上赛场,从而改变了人生轨迹。

如果说接触网球的机会是偶然,那么刻苦训练、每天挥拍7000次的努力则成为他夺冠的必要条件。

那个佤族背篓如同一个符号,标记着他的来路,也承载着他的梦想。

②未满17岁的中国女孩刘清漪在国际顶尖霹雳舞赛事“Outbreak”大赛上获得女子1对1单人赛冠军,这是中国获得的首个世界霹雳舞顶级赛事冠军。

霹雳舞是2024年奥运会新增项目,刘清漪等中国年轻的霹雳舞高手,将展开对奖牌的强力冲击。

刘清漪说,街舞展现的不仅是舞者对高难度动作的驾驭,更是个性的展示,一套动作很难的街舞表演未必会赢得冠军,因为难度并不是街舞的全部。

“难度当然是观众喜欢看的,但最厉害的街舞选手展现出的是在难度基础上的style(个性)和fresh(创新)。

通过他(她)跳的街舞,看到的是他(她)是怎样的一个人和怎样的一种人生状态。

”“街舞是源于生活的,你的生活决定了你能跳出什么样的感觉,就如同相由心生。

”刘清漪说,“我的舞台就是我的人生——我跳舞没有人可以拘束,就像我可以做我自己想做的。

我想,这应该就是街舞最具魅力的地方,也是街舞为什么受到那么多年轻人喜爱的原因吧。

”二、人民英雄、平凡伟大、勤奋①被称为“雷锋传人”的郭明义积极帮助他人、奉献爱心,感染、收获、带动了一大批“粉丝”;立志“奉献社会,服务人民”的华中农业大学本禹志愿服务队,先后14批133名志愿者一棒接一棒,在贵州山区3所乡村小学支教16年,滋润了山区孩子们的心灵。

2020上海高三二模汇编之积累运用

2020上海高三二模汇编之积累运用

2020二模汇编之积累运用闵行区1.按要求填空。

(5分)(1)____________,憔悴损,!(李清照《声声慢》)(2)分野中峰变,____________。

(王维《终南山》)(3)苏轼《江城子·密州出猎》中“为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎”句用典抒情,杜甫《登楼》中与其手法相同的两句是“,。

”2.按要求选择。

(5分)(1)有四位同学春游到一处景点,相约每人用古诗来表达对眼前秀美春光的欣喜之情,下列表达不恰当的一项是()。

(2分)A. 荠花榆荚深村里,亦道春风为我来。

B. 燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒。

C. 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

D. 便觉眼前生意满,东风吹水绿参差。

(2)填入下面语段空白处的语句,最恰当的一项是()。

(3分)戏曲源远流长,是中华优秀传统文化的重要根脉。

毋庸讳言,其传承发展遇到了困境,观众逐步流失,市场慢慢萎缩,令人担忧。

一些戏曲人士自恃正宗,不肯轻易改变,,是文化自信的题中应有之义。

①在文化市场多元丰富的今天②否则看戏的观众会越来越少③让戏曲在文艺百花园中风采依旧④但相当多的观众觉得戏曲要与时俱进⑤如何守正创新A.③⑤①②④B.⑤③①④②C.④②①⑤③D.④③②⑤①1.(5分)(1)满地黄花堆积如今有谁堪摘(2)阴晴众壑殊(3)可怜后主还祠庙日暮聊为《梁甫吟》金山区1.按要求填空。

(5分)(1)万里归船弄长笛,。

(黄庭坚《登快阁》)(2)念去去、千里烟波,。

(柳永《》)(3)在孟子的《鱼我所欲也》中,“,”两句直接体现了道义与生存发生冲突时,追求道义的精神境界。

2.按要求选择。

(5分)(1)下列诗句不符合此次抗击新冠疫情情境的一项是()。

(2分)A.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 B.东边日出西边雨,道是无晴却有晴C.青山一道同云雨,明月何曾是两乡 D.岂曰无衣,与子同裳(2)将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是()。

(3分)在山水审美中,我们让自己的本性逼近对象,,,,,山水文学的独特魅力由此得到了充分的体现。

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积累与运用二
教学目标
1
2
句;
3
4
做家乡小导游,向别人介绍家乡,训练学生的语言表达能力;
5
写下来,从而激发学生热爱家乡,立志为家乡作贡献的思想感情;6
教学准备
教师:搜集一些古人名句写在小黑板上;搜集谐趣的小笑话。

学生:搜集整理有关家乡特色的图片、照片、实物等。

教学时间
4~5课时。

教学过程
一、温故知新
(一)第一组:多音字
1
2
3
4
5
6
字造句,加深理解。

(二)第二组:比喻句1
2
内容:比喻。

3
4
二、语海拾贝
1
2
3
4
5
6
三、开心一刻
1
2
3
谐趣美。

四、综合性学习
1习作者的写作方法。

2
定出介绍的要点。

3
小导游提出哪些问题?
4
建议。

5
礼貌的小导游和最认真的小游客。

6
位小导游的介绍最令你满意,哪位是最佳小游客。

五、习作百花园
1
爱!
2
3
4
5
加上一个题目。

6
点、缺点,把这些意见批注在文后。

六、自主阅读园地
1
2
3
4
5
6喜欢的方式读。

7
什么样的故事呢?。

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