英语课堂实用游戏：操练游戏活动破冰及热身游戏活动

合集下载

英语课堂教学游戏与活动集锦

一、热身活动（warm-upaction）

1、你能说什么？（whatcanyousay?）

请一起看每一单元的前两页。学生用手指着主画面上的人或物，并用英语说出来。

2、慢动作(slowmotion)

把要复习的单词的教师卡片或图放在信封或一个口袋内。教师慢慢地拿出，一次只让学生看卡片或图的一小部分。奖励班里第一个说出这个单词的学生。

3、快动作(fastmotion)

用一张纸覆盖住要复习单词的教师卡片或图。教师举起用纸盖住的卡片或图，快速的那走所盖的纸，然后又将纸盖上。学生只看一眼这张画。奖励第一个说出这个词的学生。

4、记忆一览表(memorylist)

学生坐成一个圆圈。第一个学生说一个词，比如：myeye或apencil，第二个学生重复第一个学生所说的，并且加一个词，如：myeye,myear或apencil,apen。下面的学生接着这样做，一直做到这个一览表太长而学生记不住为止，这时，活动又重新开始。

5、猜测(guess)

选择要复习单词的教师卡片。把这些卡片面朝下放在桌子中间。第一个学生从这摞中拿起上面的第一张。不要让任何人看，他问其他人：what’sthis?其他任用it’sa___.试图猜出图中的东西，第一个学生用yes或no来回答。带队的学生拿下一张卡片。

6、边摸边说(touchandsay)

把三或四张要复习的单词的教师卡片面朝上放在桌上。教师读出一张卡片，学生争取第一个摸着这张卡片，并把上面的词读出来。

7、站起来说（standupandsayit!）

5个课堂破冰游戏，开启新学期英语教学

开学了，新学期的英语教学有条不紊地开始了。如果是这学期新组建的班级，或是小伙伴们疫情期间久未谋面，老师不妨安排些破冰小游戏，营造一个轻松快乐的学习开端，让孩子们在英语的氛围中尽快熟络起来。

A great wind blows

教具：小椅子

步骤：

1. 学生把椅子围坐一圈。

2. 老师先示范活动主持（之后由学生主持）：

A great wind blows for everyone who ......

加上学生的特征描述，如：

· has a bow in their hair.

· wears in red.

· has a younger sibling.

· ate bread for breakfast.

3. 与描述吻合的学生立刻站起来，如果多人同时吻合，相互更换座椅。

4. 站起来的同学要和其他同学们打招呼或做个简短的自我介绍。

Face to face

教具：椅子、纸条、计时器、铃铛

步骤：

1. 学生两两分组，面对面坐在椅子上。

2. 把写有讨论话题的所有纸条放在盒子里。

3. 主持人（教师示范后由学生担任）抽出一个话题告诉大家，比如：

· If you could create your own subject in school, what would

it be?

· If you could change your name what would it be and why?

· What's your favorite song?

4. 每组同学用30秒讨论这个话题，主持人计时。

英语课破冰游戏-icebreaking game

Are you often sick?
Roll Back
How old are you?
REST
Do you have your own room?
Trade
places
What is yourweak point?
REST
What is yourstrong point?
Are youquietorloud?
Start
Do you have a pet?
What is your shoe size?
Do you likesports?
All About You!
What’s your name?
How tall are you?
Go back
2源自文库
Are you morehappyorsad?
Do you wantchildrenin the future?
How many are people in your family?
Go Ahead 2
REST
What kind of car do you like?
Go Back 1
If you had
$1 millionwhat would you buy?
How many hours a day do you watch TV?
Who is your favorite actor/actress?

英语课破冰游戏

英语字母游戏

1抢读字母：这是一个训练学生认读字母的游戏,教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分,最后得分最多的组为优胜。

2抢答字母组：将全班分成两个小组,并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始，教师用中文说：”乐谱的七个调",”美国"，"圆心和半径","中华人民共和国”,持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母”ABCDEFG，”USA”，o,r”，"PRC”等，答得既快又准的组获胜。

3看谁快：这是一个训练学生听字母的游戏,将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分,得分多的组获胜。

4听音辨字母:这是一个训练学生辨别字母的游戏.教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等,共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好,教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母,先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分,最后得分多的组为优胜.

5听音摘字母比赛:这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上,按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组.游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分,对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候,在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行,最后得分多的组为优胜。

英语课破冰游戏

英语字母游戏

1 抢读字母: 这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10 分，最后得分最多的组为优胜。

2 抢答字母组: 将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始，教师用中文说：" 乐谱的七个调"，" 美国" ，" 圆心和半径" ，"中华人民共和国" ，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEF，G "USA"，o，r" ，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。

3 看谁快: 这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

4 听音辨字母: 这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4 套，同时将学生分成2～4 个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片（2～4 张为宜），游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2 分，后找对的得1 分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。

5 听音摘字母比赛: 这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字

英语课堂操练类游戏

课堂操练类游戏：

1.吹气球 blow the balloons

游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

2.大小声 opposite tune

游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

3.放风筝 fly a kite

游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。

4.拍手停 clap hands

游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

5.长大个 grow taller

游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

6.木头人 wooden child

游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。

7.模仿秀 imitate show

游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

8.二人转 turn and turn

游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。

9.运气球 pass the balloons

游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。

10.传球、拍球 pass or bounce the ball

早教英语课堂破冰游戏教案设计

教案标题：早教英语课堂破冰游戏教案设计

教学目标：

1. 帮助学生放松身心，建立良好的英语学习氛围。

2. 培养学生与他人的合作意识和团队合作能力。

3. 提高学生的听说能力和表达能力。

教学内容：

破冰游戏：名字连连看

教学准备：

1. 名字卡片（每个学生一张）。

2. 黑板或白板。

3. 讲义或PPT。

教学步骤：

引入（5分钟）：

1. 与学生互动，询问他们今天的感受和心情。

2. 引导学生讨论什么是破冰游戏，为什么在课堂上进行破冰活动。导入（5分钟）：

1. 将学生分成小组，每组4-5人。

2. 分发名字卡片给每个学生，并告诉他们不要看自己的名字。

3. 解释游戏规则：学生需要通过与其他同学交流，找到自己的名字。活动（15分钟）：

1. 让学生开始游戏，鼓励他们使用英语进行交流。

2. 监督学生的游戏过程，提供必要的帮助和指导。

3. 如果学生遇到困难，可以提示他们使用一些简单的问候语或介绍自己的方式。总结（5分钟）：

1. 让学生分享他们找到自己名字的经历，鼓励他们用英语进行表达。

2. 引导学生讨论破冰游戏对于课堂氛围和学习的作用。

3. 总结本节课的学习内容和目标。

拓展活动：

1. 学生可以继续进行其他的破冰游戏，如"两两配对"或"找到共同之处"等。

2. 学生可以用英语介绍自己的家庭、爱好或其他感兴趣的话题，进一步提高他

们的口语表达能力。

教学评估：

1. 观察学生在游戏中的参与程度和表达能力。

2. 收集学生的反馈意见，了解他们对于破冰游戏的看法和感受。

3. 对学生进行口头评估，检查他们对于课堂内容的理解和掌握程度。

少儿英语：破冰及热身游戏活动

破冰及热身游戏活动

1.Remember who is he/she

学生分为两组，面对面站成两排。老师让每个学生都做一个自我介绍“I am…”，然后学生转身背对背站立。老师站在两排学生的中间来回走动，拍打任意两名学生的肩膀，这两名学生要转身，并快速说出对方的名字，最先说出的学生获胜，适用于各年级的学生

2.Remember the code

老师先呈现出一张PPT，如下图所示

让学生快速记住每个数字所对应的字母，然后点到下一张PPT

让学生说出每个数字所对应的字母，便可以让学生说出你的名字，或是其他你想让学生说出的词。然后可以让学生也以这样的方式做自我介绍，适用于各年级的学生

3.Bomb number

这个活动类似于我们经常玩的“遇7过”的游戏。只要是7或者是带7或是7的倍数就要说bomb。开始的时候学生依次说一个数字，可以从1开始说，也可以从其他数字开始，遇到要说7或者是带7或是7的倍数的学生就要说bomb，如果没有说bomb游戏结束，另一方获胜。也可以把炸弹数字替换成其他数字。学生在思考的过程中的练习了数字，也能快速与同组其他同学熟悉起来，比较适用于三年级以上的学生。

4.击鼓传花

经典有击鼓传花游戏，老师播放英文歌曲，当英文歌曲暂停的时候，ball传到哪个学生手里，那个学生上来做自我介绍，其他学生say hello，适用于低年级的学生和幼儿的学生

5.Throw the ball

第一次老师把ball随意扔给一个学生，让他上来做一个自我介绍，接下来这个学生可以把ball给他想要给的学生，然后让那个学生上来自我介绍。其他学生say hello，适用于低年级的学生和幼儿的学生。

常用英语课堂热身教学游戏

1.大风吹（Big Wind Blows）：

老师口头指令“Big Wind Blows”，学生需要迅速站起来并交换座位，老师也可以根据学生的服饰来变化指令，例如“blows glasses”或“blows sports shoes”。如果老师足够大胆，也可以让学生围成圆圈进行游戏。

2.抢椅子（Musical Chairs）：

在空地上摆放五张椅子，从AB两组各请出三名学生，学生们随着音乐围绕椅子转动，快速音乐时学生需快速移动，慢速音乐则相应减速。老师可以自由切换音乐或者带领学生一起唱歌（除了参加游戏的学生），当音乐停止时，学生需要迅速抢占椅子，最后胜出的学生所在组可加分。

3.数字游戏（Pass the Three）：

让学生按顺序报数，当报到3或3的倍数时，需要拍手，不能报数。游戏旨在帮助学生练数数和集中注意力。

4.XXX：

老师说出动作词组，例如“XXX”、“fly”、“eat”、“jump”等，学生需要听到“Simon says”才能执行动作，否则会被淘汰。老师也可以用自己的名字代替“Simon says”，例如“Connie says”。

5.狼狼几点钟（Wolf Wolf What Time Is It?）：

学生排成一排，像老鹰捉小鸡一样地问老师：“Wolf wolf。what time is it?”，老师回答数字，学生需要向前走相应的步数。但老师需要设定一个“it’s dinner time”，当老师回答这个时，就扮成大灰狼要吃人的样子，学生需要快速回到自己的座位上，最慢的一个学生会被淘汰。请大家一定要注意安全规则的强调，不允许跑动，只能快步走回到自己的座位上，否则会被淘汰。

英语趣味教学计划方案

English Response:

Fun English Teaching Plan.

As an English teacher, making the learning process enjoyable and engaging for students is crucial. Here's a detailed plan incorporating various fun activities and methods to achieve this goal:

1. Introduction:

Engaging icebreaker activities to create a positive learning atmosphere. For instance, I might use "Two Truths and a Lie" where students share three statements about themselves, with the class guessing which one is false.

2. Games and Interactive Activities:

Utilize games like "Taboo" or "Charades" to

reinforce vocabulary and encourage speaking skills. These games not only promote teamwork but also make learning enjoyable. For example, in "Taboo," students have to describe a word without using certain related terms, promoting creativity and expanding vocabulary.

英语课破冰游戏

英语字母游戏

1抢读字母:这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。

2抢答字母组:将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。

3看谁快:这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

4听音辨字母:这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。

5听音摘字母比赛:这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑

板上，然后把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。

英语优质课活动方案

English response:

Title: Enhance English Learning: An Innovative Lesson Plan for an Immersive and Engaging Class.

Objective:

This comprehensive lesson plan aims to foster a dynamic and engaging learning environment for English language students, enhancing their comprehension, communication skills, and overall proficiency. By incorporating interactive activities, authentic materials, and a supportive classroom atmosphere, this plan seeks to equip students with the necessary tools to excel in their English language journey.

Materials:

Whiteboard or projector.

Markers or pens.

Handouts (articles, worksheets, discussion prompts)。

Audio or video recordings.

英语课堂操练类游戏

课堂操练类游戏：

1.吹气球blow the balloons

游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

2.大小声opposite tune

游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

3.放风筝fly a kite

游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。

4.拍手停clap hands

游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

5.长大个grow taller

游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

6.木头人wooden child

游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。

7.模仿秀imitate show

游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

8.二人转turn and turn

9.运气球pass the balloons

游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。

10.传球、拍球pass or bounce the ball

游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。

小学英语开学第一课互动课堂游戏

开学啦！第一节英语课要上些什么内容呢？怎么拉近彼此不相识的同学之间的距离呢？学生也不了解老师，怎样才能取得他们的信任呢？莫着急！我们为你搜集了超适合新学期第一节课的破冰活动，不仅规则简单，而且有趣好玩，在互动中既能复习英语知识，还能分分钟把班级气氛推向高潮！

1．画出老师的名字

这是一种让学生在挑战和有趣中记住老师名字的游戏，操作方法如下：老师在黑板上画出一系列简笔画，其中每个物品的首字母都依次对应老师名字的拼音，学生需要猜出简笔画对象之后，即可将各个字母一次组合，顺利拼出老师的名字。比如老师叫Amy，就依次画出苹果（apple）、嘴巴(mouth)、溜溜球(yo-yo)。除了名字，还可以把猜测内容置换成别的，如：喜欢的颜色、运动、食物等。

2. Pass the Apple

全体学生围成一个圆圈；教师站在圆圈的中心，将苹果（可以用小球、纸团代替, so easy~）随机抛给一位学生；接到苹果的学生需要回答教师提出的一个问题，如：What is your favorite sport? How many people are there in your family……该同学完整地回答问题后，与教

师交换位置，效仿步骤2-3，将苹果抛给其他同学，然后提问、回答，以此类推；游戏的最后，教师可以随机提问，检测游戏效果，如：What is Sam’s favorite sport? Does Linda have two brothers……

3. 单词接龙

上面的游戏稍作变式，就是另一个富有挑战的活动：全体学生围成一个圆圈；教师站在圆圈中心，说一个单词，如：Apple, 然后立即将苹果随机抛给一位学生；接到苹果的学生必须迅速说出一个用上一单词尾字母开头的新单词，如：Apple-E-Elephant，然后将苹果抛给下一位学生；重复步骤3，以此类推。答错或不能快速说出单词的学生要接受小小的“惩罚”。为了增加游戏的难度，教师还可以根据学生的英语水平设置更多障碍，如说出的单词必须为名词，等等……

英语教师系列：超级好用的英语教学游戏(一)破冰游戏(1)

英语教师系列：

超级好用的英语教学游戏（一）“热身”破冰游戏（1）

简介：“热身”破冰游戏总共有60个，本篇介绍

1-10个游戏。“热身”破冰游戏主要功用是为了加

强同伴间的交流，避免交际时产生的冷场(破冰)；

同时，也为了让学生能更快地进入学习状态。就大

部分游戏而言，热身或破冰的同时包含着语言学习

和运用的任务，但也有个别游戏是纯粹动作类游

戏。教师在组织这些游戏时，可选择不同的主题和

内容，以使之既能促进同学间的交流，又能促进语言的学习。

1. One Minute Interview —见如故

Equipment: none

Group: 4+ participants

Duration: 10—20 minutes

Group is divided into pairs ( preferably pairs are people who do not know each other well). Pairs are given 5 minutes together to talk about themselves. ( Leader may assign topics such as "proudest achievement", "favorite holiday", or "family life") After the 5 minutes is over, everyone forms one big circle and each pair has a couple of minutes to relate to the group what they learned about each other. This activity is great as shyer students may find it easier to talk one on one and then tell the group about their partner, rather than speak out publicly about themselves.

初中破冰课程教案

课时：1课时

年级：初中

教材：《初中英语》

教学目标：

1. 帮助学生消除对新学期的紧张和不安情绪，建立良好的学习氛围。

2. 培养学生之间的友谊，增强班级凝聚力。

3. 提高学生的英语口语表达能力，激发学习兴趣。

教学内容：

1. 破冰游戏：让学生通过游戏相互认识，消除彼此之间的陌生感。

2. 自我介绍：学生用英语进行自我介绍，锻炼口语表达能力。

3. 小组活动：学生分组进行活动，培养团队合作精神。

教学过程：

Step 1：热身活动（5分钟）

1. 教师带领学生进行简单的身体运动，如伸展、转圈等，让学生放松身心。

2. 教师向学生问候，鼓励学生回应，营造轻松愉快的课堂氛围。

Step 2：破冰游戏（10分钟）

1. 教师组织学生进行破冰游戏，如“抓手指”、“传球”等，让学生在游戏中相互认识，消除陌生感。

2. 游戏过程中，教师引导学生用英语进行交流，提高口语表达能力。

Step 3：自我介绍（10分钟）

1. 教师引导学生用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。

2. 学生互相介绍，鼓励彼此提问、交流，增进了解。

Step 4：小组活动（10分钟）

1. 教师将学生分成若干小组，每组三人。

2. 每组学生围绕一个主题，如“我的暑假生活”，进行讨论，并用英语表达出来。

3. 各小组派代表进行汇报，其他学生进行评价、交流。

Step 5：总结与反思（5分钟）

1. 教师引导学生总结本次课程的收获，让学生认识到破冰课程的重要性。

2. 学生分享自己的感受，提出改进意见，为后续课程提供参考。

教学评价：

1. 观察学生在破冰游戏中的参与程度，了解学生对新环境的适应能力。