新北师大版八年级数学下册《五章 分式与分式方程 回顾与思考》课件_8
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北师大版八年级数学下册第五单元《回顾与思考》课件
−2=2 −3 +1
解这个方程得:
=3
当 = 3时, − 3 = 0,所以原方程无解.
3- y
1
2)
+
=1
y-4 4- y
解:方程两边都乘y 4,得:
3 y 1 y 4
解这个方程得:
y 3
经检验,y 3是原方程的解.
解分式方程的一般步骤:转化、求解、检验.
五、分式方程
(六)甲、乙两个工程队共同承担一项筑路任务,
2
4(+2)
x
x
4
•
÷
x - 2 x+2 2 - x
当=-1时
,其中 x = -1.
原式=-
(−1)2
1
=
4(−1+2) 4
五、分式方程
(五)解方程:
1)
试一试
−2
1
=2−
−3
3−
3- y
1
2)
+
=1
y-4 4- y
五、分式方程
试一试
−2
1
(五)解方程: 1)
=2−
−3
3−
解:方程两边都乘 − 3, 得:
次。
约分与通分的依据都是: 分式的基本性质
四、分式的乘除
做一做
(三)计算
(1)
4 xy 2 9 xz 2
•
3 yz 16 xy
分式的加减
2
1
÷
2 x 2 - 18 x - 3
(2)
3x - 4 x +10
+
2x +3 2x +3
(3)
试一试
(四)先化简,后求值:
解这个方程得:
=3
当 = 3时, − 3 = 0,所以原方程无解.
3- y
1
2)
+
=1
y-4 4- y
解:方程两边都乘y 4,得:
3 y 1 y 4
解这个方程得:
y 3
经检验,y 3是原方程的解.
解分式方程的一般步骤:转化、求解、检验.
五、分式方程
(六)甲、乙两个工程队共同承担一项筑路任务,
2
4(+2)
x
x
4
•
÷
x - 2 x+2 2 - x
当=-1时
,其中 x = -1.
原式=-
(−1)2
1
=
4(−1+2) 4
五、分式方程
(五)解方程:
1)
试一试
−2
1
=2−
−3
3−
3- y
1
2)
+
=1
y-4 4- y
五、分式方程
试一试
−2
1
(五)解方程: 1)
=2−
−3
3−
解:方程两边都乘 − 3, 得:
次。
约分与通分的依据都是: 分式的基本性质
四、分式的乘除
做一做
(三)计算
(1)
4 xy 2 9 xz 2
•
3 yz 16 xy
分式的加减
2
1
÷
2 x 2 - 18 x - 3
(2)
3x - 4 x +10
+
2x +3 2x +3
(3)
试一试
(四)先化简,后求值:
北师大版八年级数学初二下册第5章《分式与分式方程》5.1认识分式5.2分式的乘除法优秀PPT课件
a 1 11 解:(1)当a=1时, 2. 2a 1 2 1 a 1 2 1 1. 当a=2时, 2a 1 4 1 a 1 1 1 0. 当a=-1时, 2a 1 2 1
(2)当分母的值为零时,分式没有 意义,除此以外,分式都有意义.
b by (1) (y≠0); 2 x 2 xy
〔解析〕
(2)
ax a . bx b
据分式的基本性质,分子b 也要乘y,才能得到 2 xy .(2)
b (1) 的分母2x乘y才能化为2xy,为保证分式的值不变,根 2x by
得到a,所以分母bx也需要除以x得到b.在这里,由于已知 解:(1)因为y≠0,所以
ax 的分子ax除以x bx ax
的值为0的条件是x2-1=0且x+1≠0,所以x=1.故填1.
无意义.试求m,n的值.
x m n1 4.对于分式 ,已知当x=-3时,分式的值为0;当x=2时,分式 m 2n 3m
解:∵当x=-3时,分式的值为0,
3 m n 0, m+n -3, 即 m 2n 9 0, m 2n 9.
问题2
如图(2)所示,面积为1的长方形平均分成了2份,则阴影
部分的面积是多少?
问题3 这两块阴影部分的面积相等吗?
请看下面的问题:
问题1
如图(1)所示,面积为1的长方形,长为a,那么长方形
的宽怎么表示呢? 问题2 如图(2)所示,两个图(1)中的长方形拼接在一起, 它的宽怎么表示呢? 问题3 两图中长方形的宽相等吗?
2.若分式
2x 1 有意义,则x的取值范围是 3x 5
5 3
.
5 解析:依题意得3x+5≠0,解得x≠- 5 ,因此x的取值范围是x≠5 填x≠- . 3 3
北师大版八年级数学初二下册第5章《分式与分式方程》5.4分式方程优秀PPT课件
2 1.(2014· 重庆中考)关于x的方程 x 1 1 的解是
A.x=4 B.x=3 C.x=2 D.x=1 2.(2014· 湘潭中考)分式方程
检测反馈
( B )
5 3 x2 x
的解为 ( C )
A.x=1
B.x=2
C.x=3
D.x=4 的根是 x=2
3.(2015·温州中考)方程
的包装箱进行包装,已知每个B型包装箱比A型包装箱多装15件
文具,单独使用B型包装箱比单独使用A型包装箱可少用12个.设 B型包装箱每个可以装x件文具,根据题意列方程为 A. 1080 1080 12 x x 15
1080 1080 12 B. x x 15
1080 1080 12 D. x x 15
[知识拓展]
1.把分式方程化为整式方程的方法是去掉分式方程中的分 母.如何去掉分式方程中的分母是解分式方程的“关键”步骤.
2.用分式方程中各式的最简公分母分别乘方程的两边,从而约 去分母.但要注意用最简公分母乘方程两边的每一项,切勿漏项.
3.解分式方程可能产生使最简公分母为零的增根,因此检 验是解分式方程必要的步骤.
(2)以往学过的方程中,分母中含有字母吗?
归纳:分式方程的重要特征:
(1)含分母; (2)分母中含有未知数. 分式方程与整式方程的区别:分式方程中的分母含 有未知数,而整式方程中的分母不含有未知数.
1 1 x ( x 1) 【想一想】方程 3 6
是分式方程吗?
不是分式方程,分母中不含有未知数.
动装所需要的时间,由题意列出等量关系.故选B.
第五 章 分式与分式方程
(教材例1)解方程
1 3 . x2 x
北师大版八年级数学下册课件:第五章《分式与分式方程》复习(共17张PPT)
B. 48 48 9 4 x 4 x
C. 48 4 9 x
D. 96 96 9 x4 x4
2.某 工 厂 接 到 加 工720件 衣 服 的 订 单, 预 计 每 天 做48件, 正 好 按
时 完 成, 后 因 客 户 要 求 提 前5天 交 货, 设 每 天 应 多 做x件, 则x应
满 足 的 方程 为 D
A. 720 720 5 48 x 48
B. 720 5 720
48
x
C. 720 720 5 48 x
D. 720 720 5 48 48 x
3.某市为处理污水, 需要铺设一条长4000 米的管道, 为了尽量减少施工对交通所造成的影响, 实际施 工时, 设原计划每天铺设管道x米, 则可得方程
当堂训练(10分钟)
1.解方程:
(1) x 3 1 3 x2 2 x
(2)
2x x2
1 x
5 6x
6
解 :原方程可变形为: 解 :原方程可变形为:
3 x 1 3 2 x 2 x
2x 1 5 x( x 1) 6( x 1)
左右两边同时乘以2 x得:左右两边同时乘以6 x( x 1)得:
3.解 下 列 分 式 方 程:解 : 原方程可变形为:5 x 1 1
5 x 1 1 x4 4x
x4
x4
方程两边同时乘以x 4得:
5 x x41
解得: x 4
经检验: x 4是原方程的增根
4.设A
x ,B x1
x
3 2
1
原方
1,当x为
程无解。 何 值 时, A
与B的
值
相
等?
解 :当A与B相等时,即:x x1
2020春北师大版初中数学八年级下册课件-回顾与思考(五) 分式与分式方程
20.(2019·桂林)先化简,再求值:(1y-1x)÷x2-22xxyy+y2-y-1 x,其
中 x=2+ 2,y=2.
解:原式=x- xyy·(x2-xyy)2+x-1 y =x-2 y+x-1 y
=x-3 y.
当 x=2+
2,y=2
时,原式=2+
32-2=3
2
2 .
21.(2018·山西)2018 年 1 月 20 日,山西迎来了“复兴号”列车, 与“和谐号”相比,“复兴号”列车时速更快,安全性更好.已知“太 原南-北京西”全程大约 500 千米,“复兴号”G92 次列车平均每小时 比某列“和谐号”列车多行驶 40 千米,其行驶时间是该列“和谐号” 列车行驶时间的45(两列车中途停留时间均除外).经查询,“复兴号”G92
知识点 2 分式的基本性质
3.下列运算中,错误的是(D )
A.ba=bacc(c≠0)
B.-a+a-bb=-1
C.0.02.a5-a+0.b3b=52aa+-130bb
D.xx- +yy=yy-+xx
知识点 3 分式的运算 4.(2019·南充)计算:x-x2 1+1-1 x= x+1 . 5.化简:a2-a2ab÷(ba-ba)=a+b b.
次列车从太原南到北京西,中途只有石家 庄一站,停留 10 分钟,求乘坐“复兴号” G92 次列车从太原南到北京西需要 多少时间.
解:设乘坐“复兴号”G92 次列车从太原南到北京西需要 x 小时,
由题意,得
x5-0016=54(5x-0016)+40.
解得 x=83.
经检验,x=83是原方程的根,且符合题意.
18.(2019·荆州)已知关于 x 的分式方程x-x 1-2=1-k x的解为正数,
最新北师大版八年级数学下册第五章分式与分式方程回顾与思考PPT课件
解:(1)设每台A种设备x万元,则每台B种设备(x+0.7)
万元,
3 7.2 = . 根据题意,得 x x+0.7
解得x=0.5. 经检验,x=0.5是原方程的解且符合题意. ∴x+0.7=1.2.
答:每台A种设备0.5万元,每台B种设备1.2万
元.
(2)设购买A种设备m台,则购买B种设备(20-m) 台,
概念1
分式
1.下列说法中,正确的是( B ) A.分式的分子中一定含有字母 B.分母中含有字母的式子是分式
C.分数一定是分式
A D.式子 一定是分式(A,B为整式) B
1 2.若式子 不论x取任何数总有 x 2-2 x+ m
意义,则m的取值范围是( B ) A.m≥1 C.m≤1 B.m>1 D.m<1
根据题意,得0.5m+1.2(20-m)≤15.
90 . 解得m≥ 7
∵m为整数, ∴m≥13. 答:A种设备至少要购买13台.
5
一个应用——分式方程的应用
11.【 中考•辽阳】近年来雾霾天气给人们的生活带来很
大影响,空气质量问题倍受人们关注.某单位计划在
室内安装空气净化装置,需购进A,B两种设备.每台 B种设备价格比每台A种设备价格多0.7万元,花3万元
购买A种设备和花7.2万元购买B种设备的数量相同.
(1)求A种、B种设备每台各多少万元? (2)根据单位实际情况,需购进A,B两种设备共20台,总 费用不高于15万元,求A种设备至少要购买多少台?
2m+x 2 -1= 无解, x-3 x
则x=0或x-3=0,即x=0或x=3. 把x=0代入①,m的值不存在; 把x=3代入①,得3(2m+1)=-6,
解得m=-1.5.
最新北师大版初二数学下册第五章 分式与分式方程 全单元课件
第2课时 分式的基本性质
北师大版 八年级下册
新课导入
问题1、什么是分式?
果除式B中含有字母,那么称
b a- x
推进新课
上面问题中出现了代数式
b ,它们有什么共同特征? a- x (分母中都含有字母)
2400 x
2400 ,x+3
25a+45b , a+b ,
他们与分数有什么相同点和不同点?
相同点 不同点
分数的分子A与分母B都 A 都是 (即A÷B)的形式 是整数;分式的分子A与分母 B B都是整式,并且分母B中都 含有字母
解: (1)由分母 x+2=0,得 x=-2 2 x 4无意义. ∴当x=-2时,分式 x2 (2)由(1)得 当x≠-2时,分式有意义 (3)由分子x2-4=0,得 x=〒2
x 4 ∴当x=2时,分式 的值为零. x2
2
而x+2≠0 ∴ x≠-2
1.当x取什么值时,下列分式无意义?
x (1) ; x 1 x2 ( 2) . 2x 3
做一做
( 1 ) 2010 年上海世博会吸引了成千上万的参观 者,某一时段内的统计结果显示,前 a 天日均参 观人数 35 万人,后 b 天日均参观人数 45 万人,这 (a+b)天日均参观人数为多少万人?25a+45b
a+b
( 2 )文林书店库存一批图书,其中一种图书的 原价是每册a元,现每册降价x元销售,当这种图 书的库存全部售出时,其销售额为b元 .降价销售 开始时,文林书店这种图书的库存量是多少?
分母不 等于0
①分子=0 ②代入分母≠0 ③最后答案
小测验
1、⑴在下面四个代数式中,分式为( B ) 2x 5 1 x8 1 x A、 B、 C、 D、- + 7 4 5 3x 8 ⑵ 当x=-1时,下列分式没有意义的是( C ) x 1 x 2x x 1 A、 B、 C、 D、 x x 1 x 1 x x2 1 有意义。 2、 当x ≠ 时,分式 2 2x 1
2020春北师大版初中数学八年级下册课件-回顾与思考(五) 分式与分式方程
数学
第五章 分式与分式方程
回顾与思考(五) 分式与分式方程
01 分点突破
知识点 1 分式及分式方程的有关概念
1.下列方程中是分式方程的是(D )
A.23x-3x=1
B.2x-x-2 1=1
C.x2-2x=0
D.x-1 1-2=0
2.(2018·江西)若分式x-1 1有意义,则 x 的取值范围为 x≠1 .
18.(2019·荆州)已知关于 x 的分式方程x-x 1-2=1-k x的解为正数,
则 k 的取值范围为( B )
A.-2<k<0
B.k>-2 且 k≠-1
C.k>-2
D.k<2 且 k≠1
19.观察下面一列有规律的数:13,28,135,244,355,468,…,根
n
据其规律可知第 n 个数应是: n(n+2) (n 为正整数).
解:方程左右两边同乘 x(x+3),得 x2-(x+3)=x2+3x 解得 x=-34. 检验:当 x=-34时,x(x+3)≠0, 所以原分式方程的解为 x=-34.
知识点 5 分式方程的应用
8.甲、乙两个搬运工搬运某种货物,已知乙比甲每小时多搬运 600
kg,甲搬运 5 000 kg 所用的时间与乙搬运 8 000 kg 所用的时间相等,
A.-1
B.1
C.-1 或 1
D.1 或 0
13.(2019·铜仁)分式方程y-5 2=3y的解为 y= -3 .
03 常考题型演练
14.(2018·威海)化简(a-1)÷(1a-1)·a 的结果是(A )
A.-a2
B.1
C.a2
D.-1
15.(2018·株洲)关于 x 的分式方程2x+x-3 a=0 的解为 x=4,则常数 a
第五章 分式与分式方程
回顾与思考(五) 分式与分式方程
01 分点突破
知识点 1 分式及分式方程的有关概念
1.下列方程中是分式方程的是(D )
A.23x-3x=1
B.2x-x-2 1=1
C.x2-2x=0
D.x-1 1-2=0
2.(2018·江西)若分式x-1 1有意义,则 x 的取值范围为 x≠1 .
18.(2019·荆州)已知关于 x 的分式方程x-x 1-2=1-k x的解为正数,
则 k 的取值范围为( B )
A.-2<k<0
B.k>-2 且 k≠-1
C.k>-2
D.k<2 且 k≠1
19.观察下面一列有规律的数:13,28,135,244,355,468,…,根
n
据其规律可知第 n 个数应是: n(n+2) (n 为正整数).
解:方程左右两边同乘 x(x+3),得 x2-(x+3)=x2+3x 解得 x=-34. 检验:当 x=-34时,x(x+3)≠0, 所以原分式方程的解为 x=-34.
知识点 5 分式方程的应用
8.甲、乙两个搬运工搬运某种货物,已知乙比甲每小时多搬运 600
kg,甲搬运 5 000 kg 所用的时间与乙搬运 8 000 kg 所用的时间相等,
A.-1
B.1
C.-1 或 1
D.1 或 0
13.(2019·铜仁)分式方程y-5 2=3y的解为 y= -3 .
03 常考题型演练
14.(2018·威海)化简(a-1)÷(1a-1)·a 的结果是(A )
A.-a2
B.1
C.a2
D.-1
15.(2018·株洲)关于 x 的分式方程2x+x-3 a=0 的解为 x=4,则常数 a
北师大版数学八年级下册 第五章分式与分式方程总复习课件.ppt
x-1
x2-x
x2-4x+4=x(x-2)2.
复习要点
要点三:分式的化简求值 例3: 先化简再求值:(a+1-4aa--15)÷(a1-a21-a),其中 a=2+ 3.
a2-1-4a+5 a-1-1 解:原式= a-1 ÷a(a-1)
a2-4a+4 a(a-1) = a-1 · a-2
(a-2)2 a(a-1) = a-1 · a-2
复习要点
要点一:分式的有关概念
x2 1
例1:当x取何值时,分式 (x 1)(x 2)
无意义?
x2 1
有意义?当x取何值时,分式 (x 1)(x 2)
解:由分母(x-1)(x-2)=0
x=1或2
∴x=1或2时,原分式无意义;
x≠1且x≠2时,原分式有意义.
易错提示:
(x
x2 1 1)(x
A.0
B.1
C.-1
D.±1
2.下列分式中是最简分式的是( A )
2x A.x2+1
B.42x
x-1 C.x2-1
D.1x- -x1
3.已知关于 x 的分式方程x-m 1+1-3 x=1 的解是非负数,则 m 的取值范围是( C )
A.m>2
B.m≥2
C.m≥2 且 m≠3
D.m>2 且 m≠3
课后作业
随堂检测
6. 五月初,我市多地遭遇了持续强降雨的恶劣天气,造成部分地区出现严重洪涝灾害,某 爱心组织紧急筹集了部分资金,计划购买甲、乙两种救灾物品共2 000件送 往灾区,已知每件甲 种物品的价格比每件乙种物品的价格贵10元,用350元购买甲种物品的件数恰好与用300元购买 乙种物品的件数相同.求甲、乙两种救灾物品每件的价格各是多少元?
新北师大版初中数学八年级下册第5章 分式与分式方程《5.1认识分式》优质课件
(2) x2 1 x2 2x 1
• 解: (1) a2bc ab ac ac ab ab
(2)
x2 1 x2 2x 1
(x 1)(x 1) (x 1)2
x x
1 1
同除以的ab、
(x-1)在原分式中 充当了分母的因
式,所以默认是 不等于0的,否 则原分式无意义。
1 2
随堂练习1:
1.当x取什么值时,下列分式无意义?
(1) x ; x 1
(2) x 2 . 2x 3
2.当x取什么值时,下列分式的值为零?
(1) x ; (2) x 2 ; (3) x2 4 .
x 1
2x 3
x2
分式有意义 分母不等于零
小结:分式无意义 分母等于零
2400 2400
x
x 30
• (1)2010年上海世博会吸引了成千上万的参观者,某 一时段内的统计结果显示,前 a 天日均参观人数 35 万 人,后 b 天日均参观人数 45 万人,这(a + b)天日均 参观人数为多少万人?
• (2)文林书店库存一批图书,其中一种图书的原价是 每册 a 元,现每册降价 x 元销售,当这种图书的库存全 部售出时,其销售额为 b 元.降价销售开始时,文林书 店这种图书的库存量是多少?
0,1,2时,分别求分式2aa2
1的值。 1
2、从”1,2,a,b,c“中选取若干个数或字母,组成两 个代数式,其中一个是代数式,一个是分式.
3、当x为任意实数时,下列分式一定有意义的是
(B )
(A)
2 x2
1 (B) x2 2
1 ( C) x 2
1 (D)1 x
北师大版八年级下册数学《回顾与思考》课件(5)
x
x
2
x
x
2
2
4
x,其中x=1.
第五环节 课后练习
课本第131页复习题
12abc a 2 2a 2x 8
x2 4y2
2、计算:
4xy2 9xz2 18 x 3
3x 4 x 10 2x 3 2x 3
1 x3 • x2 2x1 x3 x2 1 x2 4x3
第四环节 试一试
先化简,后求值: 解:
元.
(2)某人打靶,有m次均打中a 环,有n次均打中b 环,则此人平均每次
中靶 的环数是 (3)当x
. 时,分式
x 1 1 x 有意义.
(4)当x
x2 9 时,分式 (x 1)(x 3) 的值为0.
第三环节 做一做
1、化简下列各式:
(1) 2ac 2 (2) 4 a 2 (3) x 2 16 (4) x 2 4xy 4 y 2
第五章 分式与分式方程
回顾与思考(一)
第一环节 回顾
1、分式定义 2、分式有意义与无意义的条件 3、分式值为零的条件 4、分式的基本性质是什么 5、分式的乘除法的法则是什么 6、同分母的分式加减法的法则是什么 7、异分母的分式加减法的法则是什么
第二环节 想一想
填空题: (1)如果某商品降价x%后售价为a元,那么该商品的原价是
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1 x3 x2 2x1
(4)
• x3 x2 1 x2 4x3
答 1.(1) c , (2) 2 a , (3) x 4 , (4) x 2 y
6b
a
2
x 2y
2.(1) 3xy (2) 1 (3)2(4)
4
4
x3
x2 2x 3
第四环节 试一试
先化简,后求值: x x 4 x2 x2 2x
12 40x2 ;
25
(2)计算:
x
1 1 x 1
_____x_____1
3、已知:x
1,求 x 1 3 (x 2)(x 1)
x 2
3 1 x 2 1 x
的值.
解:
x 1
x 2 3 1
( x 2)( x 1)
x 2 1 x
x 1 ( x 2)( x 1)
4、已知: A B
5x
x 2 x 3 (x 2)(x 3)
求A、B的值.
解: 两边同乘以( x 3)( x 2)得
A( x 3) B( x 2) 5x
Ax 3A Bx 2B 5x
( A B 5) x 3A 2B 0
所以A
B50 3A 2B 0
解得:
A B
xy x 2xy y 3xy 2xy 5xy 5 x 2xy y 3xy 2xy xy
2、已知:x 2 4x 1 0
,求
x2
1 x2
的值.
解:x 2 4x 1 0两边同时除以x得x 4 1 0,
x
移项得x 1 4 x
x2
1 x2
(x
1)2 x
2 x 1 x
3 16
3
第七环节 课后练习
课本第86页复习题A组第3、4、5题;
42
2 14
3、已知: x : y : z 2 : 3: 4 求 2x 3y 4z 的值. 3x 2 y z
解: 设x 2k, y 3k, z 4k(k 0)
2x 3y 4z 2 2k 3 3k 4 4k 29k 29 3x 2 y z 3 2k 2 3k 4k 16k 16
第二环节 想一想
填空题: (1)如果某商品降价x%后售价为a元,那么该商品的原价是
元.
a 1 x%
(2)某人打靶,有m次均打中a
ma nb 中靶 的环数是 m n .
环,有n次均打中b
环,则此人平均每次
(3)当x 1
时,分式
x 1 1 x 有意义.
3
x2 9
(4)当x
时,分式 (x 1)(x 3) 的值为0.
第三环节 做一做
1、化简下列各式:
(1) 2ac 2 (2) 4 a 2 (3) x 2 16(4)x 2 4xy 4 y 2
12abc a 2 2a
2x 8
x2 4y2
2、计算:
(1)
4xy 2 9xz 2 •
3yz 16 xy
(2)
2 1 2x 2 18 x 3
(3) 3x 4 x 10 2x 3 2x 3
2 3
第六环节 反馈练习
1、选择题: (1)使分式
x2 x 2
有意义的是
( C)
A、x 2 B、 x 2 C、 x 2 D、 x 2
(2)若4x=5y,则 x 2 y 2 的值是 ( C )
y2
1 A、
1
B、
9
C、 ;
D、 9
5
4
2、(填1)空计:算:12xy 8x2 y
5x
=
16
第五章 分式与分式方程
回顾与思考(一)
第一环节 回顾
1、分式的基本性质是什么?举例说明! 2、分式的乘除法的法则是什么?举例说明! 3、同分母的分式加减法的法则是什么?举例说明! 4、异分母的分式加减法的法则是什么?举例说明!
分式的基本性质:分式的分子与分母都乘以(或除以)同一 个不等于零的整式,分式的值不变 两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘 的积作积的分母 两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式 相乘. 同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减. 异分母的分式相加减,先通分,化为同分母的分式,然后再 按同分母分式的加减法则进行计算.
(x
2)( x x2
2)
x
3 2
1 1 x
x 1
x2 1 1
( x 2)( x 1) x 2 1 x
x 1
x2
1
( x 2)( x 1) ( x 1)( x 1) x 1
1
x 1
( x 1)2 ( x 时,
3
原式
1 3
( 1 1)2
x2 3
第五环节 想一想
1、已知1 1 3,求 x 2xy y
xy
x 2xy y
解法一: x 2 xy y
x 2 xy y
的值.
x 2 xy y
1 2 1
xy xy x 2 xy
xy y
y
x
1 2 1
32 5 3 2
xy xy xy y
x
解法二:1 1 3两边同乘以xy,得y x 3xy
,其中x=1.
解: x x 4
x2 x2 2 x
(x
x(x 2) 2)(x
2)
(x
x(x 2) 2)(x
2)
•
(x 4
2)
x2 2x (x2 2x) • (x 2)
(x 2)(x 2)
4
4x
• (x 2)
(x 2)(x 2)
4
x x2
当x 1时, x 1