三年级上册《北京立交桥》

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北京立交桥

请用二百字左右描述一下你的家乡交通发展的情况。
三元开阔、舒展、豁亮，没有偏重往立体发展，而是向宽广桥铺开，桥向八方伸展，气势宏大。玉蜓由桥群组成，8座跨河桥，6座匝道桥，4座通道桥，3座铁路桥箱涵。造型别致，犹如一只巨大的振翼欲飞的蜻蜓。
跨越时间的桥节油养车的桥保障安全的桥美化环境的桥
小结：
•
这篇通讯叙述了从1974年起十年来北京立交桥的发展情况和作用。满怀激情的赞美了立交桥如雨后春笋般的飞速发展，千姿百态的风采，及立交桥在城市建设和人民生活中的巨大作用。
1980西直门桥
1984三元桥
你去看吧，驻足那一道道长虹之畔，徜徉于桥区的草坪园景之中，你会发现，它们各有各的造型，各有各的姿态。
北京的桥
北京的桥啊千姿百态北京的桥啊瑰丽多彩金熬玉栋望北海十七孔桥连玉带高亮桥龙王那个把呀把水卖金水桥皇上挂呀金牌芦沟桥的狮子呀最奇怪你就数哇数哇数哇怎么就数不过来北京的桥啊春风常在
北京立交桥
刘宗明，河北容城人。新闻记者。本文原题《北京的虹—首都立交桥礼赞》
通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播、电台、通讯社常用的文体。
生字词：
• 窥见不悖 • 苜蓿嫣红 • 老妪息鼓 • 漫溢

北京的立交桥

读课北京立交桥（二课时）

教学要点：

1、分析欣赏生动细致的描写。

2、体会记叙文与说明文的区别和联系。

3、理解本文的

中心思想，明确作者的写作意图。

教学步骤：

1、导入新课。导语：同学们，我们学了《中国石拱桥》一文，了解了中国石拱桥的特点。石拱桥是桥的一类，同学们在生活中自然见过不少的桥，那么，根据自己的理解，请大家谈谈，什么是桥？（估计一般学生都认为：桥是架在水上的方便通行的一种建筑。或许也会有学生指出桥有不架设在水上的，教师见机行事，在学生回答的基础上，抛出比较科学的定义）好，刚才大家都作了积极的发言，桥的准确定义是：供铁路、道路等跨越河流、山川、障碍物或其它交通线而修建的架空通道（据《新华词典》）。时代在发展，社会在进步，各种新型的桥梁不断涌现。这节课我们见识一种新型桥——北京立交桥。

2、板书课题及作者。

3、常规检查：

①读准字音：匝道浊流翌日鸟瞰湍急

老妪疏浚惬意徜徉迥异

②解释词义：

孩提

窥见

并行不悖

姹紫嫣红

偃旗息鼓

4、听读课文。由学生2—4 人轮读，学生注视课文细心听读，进一步从整体上感知课文。

5、在整体感知课文的基础上，指导学生理清文章思路，了解文章结构，写出结构提纲：

6、指导学生重点新闻记者第三部分。要求：①弄清本部分文字在结构上的特点以及这样写的好处。

②细心品味语言，作者是如何描绘出立交桥的美丽姿态的？③明确文中插图与哪段文字对应，要求学生根据图画和文中的描写，用说明性的语言对其进行说明。

7、问题讨论：①课文开头的写法和末段中的插叙有什么作用？②课文描写北京立交桥表现了什

么？

8、献疑解疑。学生提出疑惑之处，教师指导学生讨论解答。

北京立交桥

目的要求

一、掌握说明文和记叙文既有区别又有关联的特点。

二、了解通讯的特点。

三、了解改革开放后，北京立交桥的发展。

要点难点

一、把握说明文和记叙文的区别，注意记叙和说明的交叉现象。

二、了解通讯的特点。

三、掌握“迥异”“并行不悖”“疏浚”“惬意”等词语。

写作背景

此文不需介绍时代背景

作者简介

此文不需介绍作者

段落大意

北京立交桥驰名中外，是个大题目。要从这丰富而繁多的材料中理出头绪，筛选精当，安排妥贴，实非易事。然而

本文形象生动、条理清晰，从整体到局部，由概貌到实例，并然有序，确实是难能可贵的。这充分展示了作者非凡的思维水平与表达功力。全文分三部分：

第①—⑧段为第一部分，文章从立交桥不在水上，而在陆地、在路上的特点说起，介绍了自1974年北京建成第一座复兴门立交桥以来，十年内北京立交桥飞速发展的概况。

第二部分为第(9)—(14)段，文章具体描写了北京61座立交桥中富有特色的四座，即苜蓿叶式的建国门桥、三层圆形的西直门桥、向八方伸展的三元桥、似巨大玉蜻蜓的玉蜓桥；从而反映了北京立交桥的多姿多采，是立体的画、无字的诗；表明了首都建设事业的巨大进展，歌颂了改革开放以来的大好形势。

第(15)段到文末是第三部分，文中通过北京交通情况的今昔对比，生动而具体地体现了立交桥在社会主义建设中的重大作用。

主题思想

这篇通讯叙述了从1974年起十年来北京立交桥的发展情况和作用，描写了北京立交桥的优美形式和市容的美化，赞美了首都交通事业的飞速发展，从一个侧面真实而生动地反映了我国四化建设的光辉成就。

写作特点

本文对比手法的运用十分成功。如水上桥与立交桥的对比，不仅突出了立交桥建于陆地、路上的特点，而且通过水上桥“颤巍巍”的险状、“带缝”的桥板、桥下的“浊流”、桥旁的“乱坟岗子”与立交桥的“壮丽、雄伟”的钢筋混凝土结构、桥下的“车水马龙”、桥旁的“立体花园”的对比，表现了立交桥的坚实、美观、现代化，并在字里行间洋溢着对社会主义祖国的赞美。又如文中有关立交桥建成前后北京交通状况的对比，使立交桥发挥的巨大作用不言而喻。可见文中对比手法的运用对表达思想内容、突出全文中心都产生

北京的立交桥

读课北京立交桥（二课时）

教学要点：

1、分析欣赏生动细致的描写。

2、体会记叙文与说明文的区别和联系。

3、理解本文的中心思想，明确作者的写作意图。

教学步骤：

2、板书课题及作者。

3、常规检查：

①读准字音：匝道浊流翌日鸟瞰湍急

老妪疏浚惬意徜徉迥异

②解释词义：

孩提

窥见

并行不悖

姹紫嫣红

偃旗息鼓

4、听读课文。由学生2—4人轮读，学生注视课文细心听读，进一步从整体上感知课文。

5、在整体感知课文的基础上，指导学生理清文章思路，了解文章结构，写出结构提纲：

6、指导学生重点新闻记者第三部分。要求：①弄清本部分文字在结构上的特点以及这样写的好处。②细心品味语言，作者是如何描绘出立交桥的美丽姿态的？③明确文中插图与哪段文字对应，要求学生根据图画和文中的描写，用说明性的语言对其进行说明。

7、问题讨论：①课文开头的写法和末段中的插叙有什么作用？②课文描写北京立交桥表现了什么？

8、献疑解疑。学生提出疑惑之处，教师指导学生讨论解答。

《北京立交桥》

北京立交桥

一、教学目标

１．了解说明文和通讯既有区别、又有关联的特点。

２．了解通讯的特点。

３了解改革开放后，北京立交桥的发展。

二、难点、重点分析

１．这篇文章的中心是什么？

分析：这篇通讯报道了北京立交桥的修建和建成后的情景，作者满怀激情的赞美了立交桥如雨后春笋般的飞速发展，赞美它的千姿百态的风采，美化了北京的市容，赞美它便利了交通，推动了首都社会主义现代化建设的巨大功能。

２．根据这一中心，全文分几部分，怎样记叙北京立交桥的？

分析：全文可分三部分，第一先以三个例子从桥的概念入手写北京立交桥的飞速发展；第二再以四个例子具体写北京立交桥的多姿多彩；第三最后写北京立交桥在社会主义建设中的作用。

３．本文的写作特点是什么？

分析：本文有以下３个特点。

（１）真实准确的报道

通讯是新闻体裁的一种。新闻的生命在于真实。本篇文章真实准确地报道了北京立交桥的建设发展情况及其功能与作用，如文中给出有关日期、数量以及桥梁构造的数字等。

（２）生动形象的语言

通讯有别于一般的消息的地方在于它较消息来得生动、形象。这在本篇文章中有明显的体现。如写北京立交桥自１９７８年以后的发展之快、之多，用“一朵忽先变，百花皆后香”“雨后春笋”“长虹飞架”等来描述；用“昭苏万物的春风”来象征十一届三中全会后党的正确的路线方针政策；用“满月”“盘龙”比喻西直门立交桥；用“立体花园”来比喻三元桥等。这些都使文章更具感染力。

（３）对比手法的运用

文章为突出北京立交桥的特点和由它所带来的种种变化，一首一尾两次使用了对比手法。文章起始两段写孩提时见到的三座桥：护城河桥、玉带桥、卢沟桥，概括三桥的共同点：与水形影不离。接下来写立交桥的出现与发展，两相对比，在“颤巍巍的”与“壮丽、雄伟”之间，在水上桥与路上桥之间，在“浊流”与“车水马龙”之间，在“乱坟冈子”与“立体花园”之间，读者不仅能清楚地了解立交桥的特点和由它带来的变化，同时也能强烈地感到两个不同时代的反差。文章的最后部分则是将建桥后与建桥前两种截然不同情况进行对比，使立交桥在首都道路交通中所发挥的巨大作用得到极好的说明。

《北京立交桥》肖彩梅

五、自读课文，整体感知
任务一：给段落编号。
任务二：看课文从哪几个方面介绍了北京立交桥？
明确
全文共18段。课文从三方面介绍了北京立交桥： 1、北京立交桥的飞速发展。
2、北京立交桥的造型和姿态。
3、北京立交桥在城市建设和人民生活中的作用。
结构
全文共18段，可分为三部分。一（1-2）叙写作者孩提时的所见水上桥，没见过陆地桥。二（3-14）具体描绘京城大地的立交桥。三（15-18）赞美京华大地的立交桥。
四、通讯知识
定义：通讯是运用记叙、描写、说明、议论、抒情等多种表达方式，具体、生动、形象的反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播、电台、通讯社常用的文体。特点：严格的真实性、报道的客观性、较强的时效性、描写的形象性。可分为人物通讯、事件和工作通讯
前两个破折号起解释作用；后四个起强调作用，强调了立交桥的作用
六、再读课文，深入研讨
研讨（四）第15至18自然段写“北京立交桥在城市建设和人民生活中的巨大作用”，请具体说说北京立交桥的作用有哪些？这一层运用了什么修辞方法？北京立交桥的作用：节省时间、节油养车、保障安全、美化环境修辞方法：比喻、排比
感知
这篇文章的中心是什么？
这篇通讯报道了北京立交桥的修建和建成后的情景，作者满怀激情的赞美了立交桥如雨后春笋般的飞速发展，赞美它的千姿百态的风采，美化了北京的市容，赞美它便利了交通，推动了首都社会主义现代化建设的巨大功能。

了解北京立交桥的建造历史——小学语文教案2

了解北京立交桥的建造历史——小学语文教案2。

北京立交桥的建设始于上世纪六十年代初期。当时，北京市交通事业正处于高速发展的阶段，城市交通拥堵严重，需要采取积极措施缓解交通压力。经过多方研究和调查，政府决定在北京市区建造一座大型立交桥，以便车辆可以快速通行，从而提高交通流动性。

1968年，北京市政府正式批准了建造立交桥的计划，并成立了北京立交桥建设领导小组，由市交通委主任杨志坚任组长。建设领导小组先后成立了多个专业技术团队，包括勘察设计组、施工组、审批组等，分别负责立交桥的勘察设计、施工和审批工作。

经过多次勘察和设计，建设领导小组终于确定了立交桥的设计方案。该立交桥采用上下分层，主桥横跨11条马路，总桥长约8公里。立交桥的主桥是双层结构，上层为交通主干道，下层为环路，中央还设置了交叉口，以便车辆快速转弯。

在立交桥的施工过程中，建设领导小组遇到了很多困难。建筑面积非常大，需要很大人力和物力投入，这给施工带来了很大的难度。建筑场地位置狭小，建筑人员难以开展施工，施工技术也面临了很大的挑战。在当时的社会情况下，各种材料和技术设备非常紧缺，给施工带来了很大的影响。

为了保证立交桥的建设质量，建设领导小组采取了一系列措施。严格控制施工安全，制定了严格的施工安全标准，采取了一系列科学

的安全措施，保证了施工人员的安全。采用先进的机械化施工技术，加快了施工的速度，同时保证了施工的质量。建设领导小组加强了对施工过程中的质量控制，保证了立交桥建设质量。

在建设领导小组的共同努力下，北京立交桥于1970年5月建成通车。它的建成不仅缓解了北京城市交通拥堵的问题，而且推进了北京城市交通事业的发展。同时，北京立交桥还成为北京市的地标建筑，吸引了国内外众多游客前来参观。

北京立交桥阅读答案

第4课《北京立交桥》同步练习

基础知识

一、指出下列各组中加黑的字注音错误的一项。

1．A．迥异（jiǒng）B．鸟瞰（kān）C．矗立（chù）D．匝道（zā）

2．A．徜徉（shàng）B．疏浚（jùn）C．老妪（yù）D．豁亮（huò）

3．A．窥见（kuī）B．惬意（qiè）C．俨然（yán）D．椭圆（tuǒ）

4．A．并行不悖（bó）B．姹紫嫣红（chà）C．偃旗息鼓（yǎn）D．雨后春笋（sǔn）

二、给加黑的字选择正确的注音，将它的字母填入括号内。

1．塞：A．sāi B．sèC．sài

堵塞（）瓶塞（）塞外（）搪塞（）

2．尽：A．jìn B．jǐn

尽管（）尽快（）尽力（）尽职（）

3．间：A．jiān B．jiàn

间隔（）间量（）间接（）晚间（）

4．混：A．hún B．hùn

混乱（）混水（）混合（）混淆（）

三、选字填空。

1．提堤

____挟____坝____纲____岸

2．浚竣峻

____工疏____ 险____ 完____

3．宛婉惋

____如____惜____言____然

4．联连

____络____续____合____篇

5．宏洪

____峰____亮____伟____大

6．即既

____使____然____而____刻

四、选出没有错别字的一项，将它的字母填入括号中。A．翌日苜蓿殉职造形

B．平栏别致簇拥舒展

C．昭苏驻足凌空漫溢

D．畅通栈桥刻意颤危危

答（）

五、对加黑的字解释有错误的一项是（）。

A．姹（美丽）紫嫣（娇艳）红

B．并行不悖（相反，相冲突）

C．偃（隐藏）旗息（停止）鼓

D．迥（远）异

北京的立交桥

桥梁设计专家认为立交桥的建造没有一个可以沿用的固定模式，在不同的路口设置立交桥需要根据道路规划来设计，所以才会出现各式各样的立交桥。不过设计师郑学信认为，目前立交桥的错误就是越来越复杂，而且存在车流交织和人车混杂，道路通行能力受限。如果采用上面这种立交桥设计方案，就能将各个方向的车流充分分解，每个方向的车流都有各自的车道，可以直接左转，且转弯弧度小，不会出现急转弯而导致汽车速度降低。自行车也有自己的车道，更不会出现人车混杂的问题。绘图／高军翔

由西直门桥进入西二环的弯道被限行，西向而来的司机得在桥上进行三次盘旋方可进入正南方行驶。由西向南一个简单的右转被设计成了盘山公路型的盘桥。普通车辆从西侧驶入，需要先向东过西二环，连续右

转进入西二环东侧道路向北行驶，穿越西直门大街后再连续右转，进入西直门大街北侧道路向西行驶，再度穿越西二环，连续右转才最终进入西二环西侧道路向南行驶。摄影／马文晓

立交桥修建受到城市局部规划方案变化的局限，在设计者们接受设计任务时，某一个立交桥最终通行方向的确立，在最初的城市规划中没有像现在这样定位。因此，当立交桥修建起来以后，那一带的规划又有了新的变化，导致已经修建起来的立交桥新的局限与滞后现象的发生。摄影／何子

这是国外一座比较简单的立交桥，车辆无论从哪个方向进入，都可以自如通行，根本不受转弯限制，也不会形成人车混杂的局面。而国内很多城市在建造立交桥的时候，通常把桥当成一座景观，在设计之初就添加了太多元素，看起来很漂亮，通行效果却不一定很理想。摄影／c

北京是世界上立交桥最多的城市之一，城区到处凌空飞架的立交桥看上去千姿百态。但是从通行的状况来看，北京的立交桥并不算十分顺畅，那些存在经常性拥堵的立交桥，看起来十分漂亮气派，但无论是规划设计还是交通设施都是备受质疑的。

北京建国门立交桥

随着城市车辆的增多，两条干道穿插的路口常常是人来人往，车水马龙，交通拥挤、堵塞，事故时有发生。

这就在一定程度上影响了人民的工作和生活。解决城市交通堵塞问题，除了加强交通管理、整顿交通秩序以外，还有两种方法：一是加宽路面，二是在车辆往来频繁的两条干道穿插路口建造立体穿插桥〔简称“立交桥”〕。

车辆通过立交桥时，不受红绿灯的限制，无论直行、拐弯、掉头，都可以高速行驶，比通过平面十字穿插路口，不仅流通量增大，而且由于车辆没有减速、停车、启动等过程，既节省时间和燃料，又平安便当。同时，立交桥上人行道与车道严格分开，也使行人更平安。此外，对立交桥作适当的艺术装潢，还可以美化环境。

公路立交桥的类型很多，如别离式、局部式、苜蓿叶式和互通式等。

近几年来，在北京市区相继新建了一些立交桥，这些立交桥，大致可以分为两类：一类是快慢车混行的两层立交桥，如复兴门立交桥和阜成门立交桥；一类是快慢车分行的三层立交桥，如建国门立交桥。在此，简要介绍一下建国门立交桥。

建国门立交桥位于建国门十字路口，西接东长安街头，东连建国门外大街，北达朝阳门，南至广渠门。在桥的西南侧，是古老的文物——观象台，那青铜制的观像仪器，与这座现代化的大桥相映衬，显得别开生面；桥的西北方，是中国社会科学院院部，那里将兴建一座社会科学研究中心大楼：桥的东北面是漂亮的外交公寓，有十六层高；桥的东南方也将建筑旅游大楼。

建国门立交桥是一座具有先进程度的、快慢车分行的互通式立交桥。

大桥墩由四条转弯车道和三桥六洞组成，分为上中下三层，高达4.5米。

《北京立交桥》共56页文档

《北京ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ交桥》
16、自己选择的路、跪着也要把它走完。 17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
55、为中华之崛起而读书。 ——周恩来
谢谢！
51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生 54、唯书籍不朽。——乔特

了解北京立交桥的文化内涵——小学语文教案2

了解北京立交桥的文化内涵——小学语文教案2。

我们要了解立交桥的历史和发展。立交桥最早出现于20世纪50年代，那时的北京还很落后，交通拥堵严重。后来随着工业和城市化的快速发展，北京面临着更严峻的交通问题，人们开始思考如何建设更高效安全的道路。于是，北京的政府开始大规模建设立交桥，取代了原来的十字路口和红绿灯，使车辆和行人可以更顺畅地通行。

我们要了解北京立交桥的造型和特点。北京的立交桥造型独特，多样化。有的立交桥像一只大鸟展翅欲飞，有的像一条巨龙横空出世，有的像一枚美丽的耳环挂在空中……它们的共同特点是立体感强，线条流畅。立交桥还有一个非常重要的特点就是它们所代表的城市建设理念，即以人为本、保护环境。立交桥不仅给人们带来了便捷，也将城市的绿色、环保、安全的形象展现得淋漓尽致。

接下来，我们要了解北京立交桥所包含的文化内涵。立交桥展现了现代城市建筑的风貌。立交桥像一道多彩的风景线，不仅凸显了当代城市的现代化，同时也呈现了北京的文化背景和城市风貌。立交桥展现了中华文明的博大精深。北京立交桥的造型和构造往往受到中华传统文化的启发，如龙、凤、琉璃、华表等设计元素，展现了中华文化的历史、魅力和气韵。立交桥不仅是城市建设的重要元素，也是城市的纽带和桥梁。在北京，立交桥把各种不同的交通枢纽、地标建筑和商业中心紧密地连接起来，使得城市更加紧密、丰富和多彩。

我们要通过思考和讨论来探讨北京立交桥的文化内涵。我们可以邀请同学们发表自己的观点和看法，分享自己所了解的立交桥文化信息。例如，我们可以询问同学们，你们心中的北京立交桥是什么形状，代表什么意义？在使用立交桥的时候，你们是如何确保交通安全的？你们有没有认为北京立交桥所反映出的人文、历史、文化和城市主题？

三年级语文立交桥

二、教学重点
1、着重掌握本课的生字新词 2、懂的课文大意，会朗读课文、会背诵课文 3、理解“是”表示强调的用法
三、教学过程
新课导入北京长城北京大学北京立交桥
普通大桥1 2
同学们想一想我们在前面学习了关于北京的什么课文？
朗读课文给学生五分钟的时间自己默读课文，并圈出不会读的字。
注意：与 “文”字写法的区别
组词：交（交妙（巧虹（彩
通
）登（登）赞（）架（
山
）巧（）叹（）
灵巧
））
妙
赞美
赞叹
虹
书架
会识生字
zòng héng 来自百度文库ǎi bāin zhī
纵
横
柏
编
织
词语解释
立交桥：使道路形成立体交叉的桥梁，不同去向的车辆等可以同时通行。登山：彩虹：巧妙：赞叹：欢笑：一种体育运动，攀登高山。原指空中出现的七色弧形光圈的自然现象。本课用来比喻立交桥。（方法或技术等）灵巧高明，超过寻常的。用语言表达对人或对事物的的优点和喜爱。快活地笑
“是”字的用法
1、在文中找出带 “是”的句子是汽车在飞跑是人们在欢笑是他们把天上的彩虹，架成人间的大道这里的 “是”作用是加强语气，表达强调。（要重读）
比如：是太阳给了我们温暖。是老师交给我们知识。是叔叔给我买的书包。

北京立交桥

《北京立交桥》

刘宗明

一、导语设计

平时我们常听到一句富有哲理的话：“逢山开路，遇水架桥”，在我们日常生活中，这“桥”是通向光明、胜利的桥。

今天，人们在总结脱贫致富的经验时，从心底由衷地讲出这样一句话：“要致富，先修路”。修路要是遇到水就要架桥，在发展经济的大路上，这“桥”是通向小康的金桥（板书：“桥”）。所修之路如果横穿过铁路、公路，还不停车让道该怎么办呢？对，修立交桥（板书：在“桥”字前面加写“立交”二字）。同学们一定见到过各种美丽壮观的立交桥，不知是否见到过北京的立交桥（板书：在“立交桥”前加写“北京”二字）。我想还是没见过北京立交桥的同学多，今天，我就和同学们一起学习一篇介绍北京立交桥的文章：《北京立交桥》，初步了解有关北京立交桥的一些情况，来弥补没见过北京立交桥的遗憾。

二、重点段落教学示例

首先引导学生认真阅读课文前的“训练重点”和“预习提示”，再让学生阅读课文后的“理解·分析”题。让学生学习课文有目标、有重点、有方法。

本文的“训练重点”既是学习重点，也是学习目标；“预习提示”围绕目标和竽点提出了学习方法：比较阅读。这应是学习本文的一个难点，也是阅读教学的一个焦点。叶圣陶先生讲过：“阅读方法不仅是机械地理解字义，记诵文句，研究方法修辞的法则，最重要的还是多比较、多归纳。”（板书叶老的话）课文后的“理解·分析”题，是学习目标、学习重点、学习方法的具体体现。

问：谈谈你对叶老这句话的理解。

在学生发言的基础上，教师小结：叶老的话一针见血地指出了阅读教学中存在的问题，中肯地教诲了正确的阅读方法，明确了阅读教学的方向。

北京立交桥

二环路

安定门桥│白纸坊桥│菜户营桥

朝阳门桥│德胜门桥│东便门桥东四十条桥│官园桥│东直门桥阜成门桥│复兴门桥│天宁寺桥光明桥│广安门桥│广渠门桥

积水潭桥│建国门桥│景泰桥

开阳桥│陶然桥│东直门北桥

西便门桥│西直门桥│小街桥

永定门桥│右安门桥│玉蜓桥

月坛北桥│月坛南桥│钟楼北桥左安门桥│雍和宫桥

二环至三环联络线

白云桥│德外桥│会城门桥

明光桥│木樨地桥│文慧桥

北京三环路

安华桥│安贞桥│北太平桥长虹桥│东铁营桥│方庄桥

分钟寺桥│丰益桥│光华桥

国贸桥│航天桥│和平东桥

和平西桥│花园桥│华威桥

蓟门桥│劲松桥│京广桥

莲花桥│联想东桥│联想桥

刘家窑桥│六里桥│马甸桥

木樨园桥│农展桥│潘家园桥

三元东桥│三元桥│三元西桥

十里河桥│双井桥│四通桥

苏州桥│万芳桥│万柳桥

万寿桥│为公桥│西坝河桥

新兴桥│燕莎桥│洋桥

右安南桥│玉泉营桥│赵公口桥紫竹桥│丽泽桥

三环至四环联络线

车道沟桥│大望桥│稻香园桥健德桥│金家村桥│六道口桥

四道口桥│万泉庄桥│小井桥

学知桥│枣林桥

北京四环路

安慧桥│百子湾桥│保福寺桥北辰桥│朝阳公园桥│慈云寺桥

大红门东桥│大红门桥│富丰桥定慧北桥│定慧桥│东风北桥丰北桥│大郊亭桥│工大桥

公益东桥│公益桥│公益西桥海淀桥│弘燕桥│红领巾北桥红领巾桥│红寺桥│花乡桥

惠新东桥│火器营桥│健翔桥金沟河桥│看丹桥│科丰桥

榴乡桥│马家楼桥│南沙窝桥南坞桥│沙窝桥│十八里店北桥十八里店南桥│四惠桥│四方桥四海桥│十八里店桥│四季青桥四元桥│万泉河桥│望和桥

望京桥│五棵松桥│五路桥

霄云桥│小红门桥│小武基桥肖村桥│学院桥│窑洼湖桥

北京立交桥课件

顶层机动车道是圆形转盘，中层西直门桥非机动车道是椭圆形转盘，犹如满月，好似盘龙。三元桥开阔、舒展、豁亮，没有偏重往立体发展，而是向宽广铺开，桥向八方伸展，气势宏大。
照片
照片
玉蜓桥
由桥群组成，8座跨河桥，6座匝道桥，4座通道桥，3座铁路箱涵。照片造型别致，犹如一只巨大的振翼欲飞的蜻蜓。
通讯知识
• 定义：通讯是运用记叙、描写、说明、议论、抒情等多种表达方式，具体、生动、形象的反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播、电台、通讯社常用的文体。 • 特点：严格的真实性、报道的客观性、较强的时效性、描写的形象性。
扫除文字障碍
zhuó ）匝道（ zā ）窥见（kuī ）浊流（并行不悖（） bèi ）昭苏（zhāo）徜徉（ cháng 雨后春笋（sǔn ）迥异（jiǒng）鸟瞰（ kàn ）偃旗息鼓（ yǎn ）俨然（ yǎn ）老妪（ yù ）姹紫嫣红（ chà ）疏浚（ jùn ）栓塞（ sè ）苜蓿（ mùxu ）惬意（ qiè ）
建国门桥
西直门旧桥
三元桥
表格
玉蜓桥
北京立交桥的现状
• 你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。（朱自清《威尼斯的桥》）朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（《乌衣巷》刘禹锡）驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。（《卜算子· 咏梅》陆游）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。（《天净沙· 秋思》马致远） • 船到桥头自然直我走过的桥比你走过的路还长。桥归桥，路归路你走你的阳关道，我过我的独木桥多一个朋友多一条路，结一个仇人拆一座桥。 • 【搭桥牵线】搭桥：架设桥梁；牵线：指从中介绍。比喻为促成某事而做中介工作。 • 【过河拆桥】比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。同“过桥拆桥”。 • 【鹊桥相会】鹊桥：古代民间传说阴历七月初七晚上喜鹊在银河上搭桥，让牛郎、织女在桥上相会。比喻情人或夫妻久别之后的团聚。