浅谈用Authorware制作多媒体课件
Authorware多媒体课件制作讲义
《Authorware多媒体课件制作》讲义Authorware 是美国Macromedia 公司推出的一种多媒体著作工具。
多年来，Authorware 从1.0 版、2.0 版、3.0版、3.5版、4.0版到目前的Authorware 6.0 ，一直是众多多媒体著作工具中的佼佼者。
1995年11月，在美国Comdex展览会期间，Authorware 和3D Studio、Premiere一起荣获PC机多媒体制作工具类最有价值产品奖。
Authorware 是基于图标和流程线的可视化多媒体集成工具，能有效地将文本、图片、声音、动画以及视频影像等多媒体素材集成在一起，制作出强大的交互式多媒体教学软件和商业软件，例如，教师在讲解计算机的工作原理时，就可以利用Authorware 创作一个交互式应用程序，通过该程序的演示以及学习者的参与，计算机的工作过程便得以生动地展示，从而可收到很好的教学效果。
本讲义将引导你利用Authorware 5.2一步一步地制作一个较为完整的多媒体综合课件。
利用类似的方法，你可以制作出各种适用于中小学教学的的多媒体课件和各种多媒体演示软件。
第一节认识AuthorwareAuthorware 5 的安装与其他Windows 应用程序一样，安装向导会引导你顺利完成整个安装过程。
安装完成后，在屏幕桌面上会生成Authorware 5 的快捷图标，在【开始】/【程序】菜单中也会有【Macromedia Authorware 5】菜单项，如图1所示。
图1 Authorware 5启动菜单项移动鼠标指针到【Authorware 5】选项上，单击鼠标左键，即可启动Authorware 5.x。
双击桌面上的“Authorware 5 ”快捷图标，则可快速启动Authorware 5.x。
每次启动Authorware 5时，屏幕上都会出现一个欢迎画面，用鼠标单击该欢迎画面，或稍等片刻，欢迎画面随即隐去，从而进入Authorware 5.x。
浅谈利用Authorware制作多媒体课件的基本技巧
浅谈利用Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ制作多媒体课件的基本技巧摘要：本文就如何利用Authorware 7 制作多媒体课件的基本技巧作了一些介绍。
关键词：Authorware；多媒体课件；基本技巧；教育技术随着现代教育技术的不断发展，教学的方式和手段也在不断地改进，多媒体课件在学科教学中的积极作用也日益显现，它通过将文字、图像、声音、动画等多种媒体有机结合起来，在教学上可取得良好的效果，日益受到广大教师的重视，应用也越来越广泛。
因此，掌握好多媒体课件的设计和制作也成为广大教师应该掌握的一门必备技术。
Authorware7是一种基于图标和流程线为结构的多媒体创作工具，它融合了编辑系统和编程语言的特色，可以有效地简化多媒体课件的制作过程，增强操作平台的可视性和交互性，使逻辑结构变得更加清晰，因而备受用户青睐。
在此，简要谈谈利用Authorware制作多媒体课件的一些基本知识和技巧。
1课件制作的准备工作制作一个多媒体课件，首先要为课件设计好模块，确定课件的风格。
一个清晰的模块结构和一个比较好的课件风格，在一定程度上直接影响了作品的好坏。
编写尽量详细的脚本，然后收集课件可能需要用到的文本、动画、声音等素材。
收集素材是制作流程中的一个非常重要的环节，素材准备不充分，会延长整个作品的制作周期，甚至可能把原有的一些计划全都打乱。
在收集素材的时候要注意，一定要跟制作的课件相关，还有更重要的是要注意Authorware支持的文件格式。
对于文本而言，有普通文本格式(txt )和丰富文本格式(rtf )，对RTF文件可以保持原来的编排格式。
Authorware支持的图片格式有:BMP、gif、jpg等，但是因为我们所制作出来的课件文件通常都比较大，为了节省磁盘空间，一般多采用gif格式较多。
Authorware支持的声音格式也比较多，如AIFF、MP3、WA V、SWA、VOX等，虽然WA V可以用于背景音乐、解说词、电影或动画配音等场合，但该格式的文件通常容量比较大，一般不予考虑。
浅析如何使用Authorware制作多媒体课件
应 用 到现代 社会 的各 个 领域 ， 对 教育、教学过 程 产生 深刻 的 形 ， 多样化 地处理文字。 Ａ ｕ ｔ ｈ ｏ ｒ ｗ ａ ｒ ｅ 为多媒 体作 品制作提 供了
影响 。 Ａ ｕ ｔ ｈ ｏ ｒ ｗ ａ ｒ ｅ 是一款优秀 的交 互 式集 成软件 ， 被 广泛 地 集 成环境 ， 能直接使用其他软件制作的文字 、 图形 、 图像 、 声音 应 用 于多媒体 教 学和 多媒体课 件 开发 ， 它 以独 特 的图标设 计 和数字 电影等多媒体信息， 使得 多媒体课件更加生动、 形象 ， 从
１ ． ２丰富的人机交互方式
对话 的主要途径 之一 ， 由用户通 过各种接 口机 制控制多媒体作 品中事 件的执行顺序 ， 其 中包括按钮、 菜单 、 按键 、 文字 输入、
关键 词： Ａ ｕ ｔ ｈ ｏ ｒ ｗ ａ ｒ ｅ ； 多媒体 ； 课件
Ａｎａ ｌ ｙｓ ｉ ｓ ｏ ｎ ｈｏｗ ｔ ｏ ｕｓ ｅ Ａｕｔ ｈｏｒ ｗａ ｒ ｅ ｔ ｏ ｍａ ｋｅ ｍ ｕｌ ｔ ｉ ｍｅ ｄ ｉ ａ ｃ ｏｕｒ ｓ ｅ ｗａ ｒ ｅ
Ｚ ｈ ｕ Ｌ ｉ ｌ ｉ Ｌ ｉ ｕ Ｙ ｕ ｎ （ Ｚ ｈ ｏ ｕ ｋ ｏ ｕ Ｖ ｏ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ａ ｎ ｄ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｉ ｃ ａ ｌ Ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ， Ｚ ｈ ｏ ｕ ｋ ｏ ｕ ４ ６ ６ ０ ０ ０ ， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）
ｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ 系统下脱离Ａ ｕ ｔ ｈ ｏ ｒ ｗ ａ ｒ ｅ ％ Ｊ ｌ 作环境独立运行。 叹， 无需传统 的计算机语言编程 ， 通 过对 图标 的调用来编辑 一 Ｗ 些 控制程序走 向的活 动流程 图， 将 文字、图形 、 声音 、 动画、 视 ２ 多媒体课件制作的流程 频 等各种多媒体项 目数据汇在一起 ， 就可 以达到多媒体课件 制 ２ ． １ 课件制作 需求分析
用Authorware7.0制作多媒体课件的技巧
用Authorware7.0制作多媒体课件的技巧摘要：Authorware是一个功能强大的多媒体制作软件。
它以流程线和设计图标为基本元素的设计结构及可视化的操作界面深受广大教师喜爱，逐渐成为一款主流的多媒体开发软件。
深入分析了Authorware在开发多媒体课件的过程中一些常用的方法与技巧，以提高广大教学一线的老师制作多媒体课件的技术水平。
关键词：多媒体制作软件开发课件制作多媒体课件在现代教育技术与学科整合教学中应用日趋广泛，受到了广大教师的重视。
Authorwarer的特点是有机整合图片、文本、动画、电影、声音等多种媒体素材，让多媒体课件更加直观、丰富、生动，有效地提升了教学效果。
本文基于笔者多年的Authorware教学经验，谈几点运用该软件制作多媒体课件的技巧。
一、制作前的准备工作详细分析多媒体课件面向的对象，根据对象的特点和制作的素材内容，来确定课件的的功能以及设计风格；收集整理需要的文本、图片、声音、动画等多媒体素材。
在收集素材的过程中需要注意素材要以Authorware支持的格式保存。
如文本资料以普通文本格式(.txt)保存，另外Authorware对RTF文件的直接装入可保持原编排格式不变，所以也可以以RTF的格式导入。
如果是Microsoft word(.doc)的格式，要将内容复制粘贴的方式导入到Authorware中来。
Authorware支持JPG、GIF、TIFF、BMP、DIB、WMF等图片格式。
支持的数字化电影类型包括Director、A VI、Quick Time for windows、FLC和MPEG等，能使用以扩展名为WA V、AIFF和PCM格式的声音文件。
声音文件可以从各种CD—ROM素材库中寻找，或者用CDCOPY、CDWIZ98、AGFREE等音轨程序，将CD中的TRACK*.CDA文件转换为*．WA V文件用来做背景音乐。
二、课件的打包、发行及上传至lnternet服务器用Authorware制作的多媒体在制作完成后能够被打包生成可执行的.exe文件，可脱离Authorware平台直接在Windows平台上运行。
使用Authorware制作英语多媒体教学课件
使用Authorware制作英语多媒体教学课件电脑自诞生之日起，就和英语有着密不可分的联系，利用电脑这一现代化的智能工具把多媒体教学引入英语课堂是英语教学发展的趋势和必然。
多媒体教学为我们提供了克服传统教学弊端的全新的教学方式，使抽象的、枯燥的学习内容转化成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容。
我利用Authorware 4.0 制作了《初二英语视、听、说》多媒体教学课件，在初二英语特色班听说课上试上，受到广大师生好评。
由于有了生动的图片、动画和视频，又能师生之间进行交互，使得这堂课不但容量大，而且生动、有趣，弥补了传统听说课只有“听”一种媒体途径的不足，大大地调动了学生的学习积极性。
下面谈谈我制作该课件的一些体会。
一、选择Authorware 制作教学课件的优点Authorware是一个功能强大的图标导向式多媒体编辑制作软件。
它无须传统的计算机编程，只要将文字、图形、图象、声音、动画视频等各种多媒体数据汇集在一起，通过对图标的调用来编辑一些控制等程序的流程图，赋予其人机交互功能，就可达到多媒体课件的轻松制作，易学易用，效果好，图、文、声、像俱全。
编制的软件经打包编译成可执行文件，可在Win 95或98环境下脱离Authorware制作环境直接运行。
Authorware广泛地应用于教学和商业领域，目前大多数多媒体教学光盘都是用Authorware开发的，这些多媒体教学软件均在屏幕上利用图片、动画、声音、视频等信息表达内容，以达到较好的教学效果.二、制作多媒体课件的过程多媒体课件由于它自身的特点决定了其制作过程的特殊性，一般可分为选择课题、设计脚本、搜集素材、课件制作和调试运用等几个阶段，下面以制作《初二英语视、听、说》课件为例，谈谈课件的制作过程。
1．选择课题在教育领域中，无论哪门学科，一般都可以实施多媒体辅助教学，但是对于那些用常规教学方法就能达到教学目的的教学内容，就没有必要使用计算机来进行辅助教学，因为那样只能造成人力、财力的浪费。
用Authorware制作多媒体CAI课件
图 6, 实 A t ra )其 uo r h w e已经内置了页管理按钮. 双击 各按钮
该例制作一 个简单的超媒体 ( 见图 4 . 户在目录的指 )用
忙簪
图
图 4
6
响应下的导航图标 .可设置该响应后需到达 的页面 ( 如图 7
. et ao 目标区) Nery就可在 Io 图标 i i 选 ab cn( 引下能进行分页阅读 . 各页中如果包含红色的热字(o o ) 所示) 在 D snt n( ht r , w d
) 在 作工具.它 图标为基础,通过藏程线来建立各图标的逻辑 2. 第一荧 为例 ,采用交互图标进 入人饥交互 . 名为 sr 的按钮响应中, tt 让系统给变量随机赋 (哥 Rno . 用 adm 结构 形成面向对象的创作环境 加上丰富的商数和变量来 " a" 转流 自动出题 . 并等待输入 实现对数据的采集,存储,分析和处理 ,因而融合了编辑系 函 ,然后显示 .实现各关内 数) 统和编程语言的特 邑 它还具备多媒体基本元件的集成,能
确时, 方可进入下—关 . 依序通过四关才得 结束并显示 " 过 关"信息.制作流程如图 1 所示
圈 3
" r c) c r t 来实现, oe" 辅入正确时 ,能显示 " 正确 信息 .并
完成该分支从而进入下一分支 否则 ,显示 " 错误 信息并 形成 回路 ( 回方式选为 " a ) 其它关卡可娄似设计. 返 y gi a n
设计中,采用框架图标来组建该超媒体的各 个页面 然 后在 [ x 菜单 下选取 【e n S l 】 T t e】 D fe t e 并单击 【d】 i ys A d 来
用Authorware和Flash制作多媒体课件
多媒体 技术 是一 种把文 本 、图形 、图像 、动 画 和 声音等 形式 的信息通 过计 算机进 行综合 处理和 控 制 ，能 完成一 系列交 互式操 作 的信息技 术 。多媒体 课 件是 一种计 算机辅 助教学 手段 ，是用 多媒体 技术
ｍ ｌｌａｌ ｔｌＩ ｔ ｔ ｌＩ ｔ ａ Ｉ
一
、
制作 Ａ ｔ ｏ ｗ ｒ ｕ ｈ ｒ ａ ｅ课件
５ 在纸 上设计 分支 流程 图 ，主 要包括 哪边 用背 ．
景 图 片 ，哪 边 导 入 声 音 ，哪 边 用 文 字 ，哪 边 用表 １ 根 据 教 学 目标 ，进 行 选 题 和制 定 课 件 的 内 ． 容 。制作 课件 的前 期准备 工作 是一个 非常重 要 的步
页 。除 了制作 网页 ，Ｆ ａ ｈ ｌ ｓ 也可 以制作动画课件 。用 Ｆ ａ ｈ ￣ 的动画课件 一边播放动 画 ，一边配合 声音 ｌｓ￥作 讲解 ，形象 、生 动 ，思路清 晰 ，可达到 良好 的演示 效果 。但 如果把Ｆ ａ ｈ ￣ 的动 画课件用于课 堂教学 ｌｓ￥作
Ａ ｔｏｗｒ控 ￥Ｆａｈ 画的播放 ，这样我们 就可 以 ｕ ｈｒａ ｅ ￣ｌｓ动 利 用 文 字 、图 片在 课 堂上 对 学 生讲 解 知识 ，利 用 Ｆａｈ 画进行教学演 示 ，充 分运 用两者 的优 点，克 ｌ ｓ动 服两 者 的缺点 ，提高 课件 的质量 ，使授 课达 到事 半
设计 图标拖 动到流 程线 上 ，并排 列和设 计每一 个 图
标 的 内容 ，包括 背景 的设置 、文本 的设 置 、图片 的 设 置 、声音 的设 置 、人 机交 互 的设 置等 。
如何利用Authorware软件制作多媒体课件
如何利用Authorware软件制作多媒体课件摘要：运用计算机辐助教学（CAI）已是教育界的共识，并且制作课件的工具也非常多。
如何利用Authorware软件制作课件，该文从制作课件的过程，结合自己的实际操作，介绍一下利用Authorware 软件制作多媒体课件的操作过程及体会。
关键词：Authorware 素材课件教学中运用CAI多媒体课件，通过与学习者的交互作用，更直观、轻松地获得知识和技能，激发学生学习兴趣，提高课堂时效，美化教学内容，完善教学方案，因材施教，辐助教师的“教”或促进学生自主的“学”，以突破课堂教学中的重点、难点，从而提高课堂教学质量与效率[1]。
如何利用Authorware软件制作多媒体课件，在这里结合自己制作课件过程简单介绍一下体会。
1 编写课件脚本编写课件脚本是Authorware制作课件的一个重要环节，课件脚本是将课件的教学内容、教学策略进一步细化，具体到课件的每一框画面的呈现信息、画面设计、交互方式以及学习的控制，是课件编制的直接依据。
课件脚本设计分版块的形式，操作步骤如下。
(1)制作表格，填写课件题目、教学目的、教学目标、创作平台、创作思路和内容简介等信息，由创作者根据所设计的内容来决定信息描述情况。
(2)设计课件整体结构图；课件的结构体现课件设计者的制作思路，对教材的处理方法和把握程度，直接影响教学的过程。
多媒体课件制作结构分为：直线型课件、分支型课件、模块型课件和积件型课件。
(3)课件脚本的编写以模块方式来完成。
如表1所示。
2 课件素材的获取与处理课件制作除了精心设计之外，素材的收集也由为重要，多媒体素材包括：文本、图片（图形、图像）、声音、视频和动画等。
一）素材获取：①文本是最基础元素，根据授课内容进行编辑和输入。
②图片的获取：利用扫描仪扫描输入和数码相机拍摄；网页上精彩图片和动画（GTF）格式通过“复制”、“粘贴”命令收集；也可直接下载；利用PrintScreen键打开图形处理软件（Photoshop）选择“粘贴”命令存储在计算机上。
浅谈Authorware多媒体课件界面背景设计
，
界面的背景设计中应根据学习者的视觉特 点 ， 予最佳的颜色搭配。 给 以人为本 ，以学生为本 ，设计出高水平的多媒体课件 ，使学生在学习 过 程中保持一个 良好的心理 和视觉状 态 ，减少学习以外因素的干扰 ，
才 能真 正发挥 多媒体教学 的长处 ，最终达到提高教学质量的 目的 。 （ ） ２ 整体布 局。合理的构 图 ，创意的布局可 使学习者视觉 产生 愉悦 感 ，界面是多媒体课件设计的重点 ，优美的界面能使人视觉产生 舒适感 ，注意力也会向感兴趣的主体集中 ，实现课件所要达到的优化 课堂效果 的 目的 ，因此 ，界面背景设计中力求各元素布局柔和舒适。 般来 说 ，学习者对于界面背景形式的接受心理存在两对特性 ：一是 对 于规 则的形式易于把握 ，又对较为复杂的形式感兴趣 。多媒体课件 界面背 景不能过 于单调 ，也不 能过于复 杂多变 ，要以 多样统一 为原
加 ，使学 习者获益于课堂 。生动活泼又有创意 的设计风格能使人 眼前 亮 ，从而赋予学习者某种情感 ，激励学习者主动学习。
一
２ Ａｕｈ ｒ ａ ｅ多媒体课件界面背景设计的原则 ｔｏｗ ｒ
Ａ ｔ ｒ ａ 多媒体 课件界面背景设计 的好坏将 直接 影响学 习者的 ｕ ｏｗ ｒ ｈ ｅ 视觉 ，从而对教学也产生 了一定的影 响。具体来说 ，界面背景 中色彩 运用、 整体布局 、 设计风格 等三方面对学 习者视觉 、 心理和课堂教学 效果产生 的影响最大 。 （ １）色彩运用 。色 彩 ，是人类感 知事物存在 的基本 视觉要素之 心理学认 为，它不仅 与人 的视觉有关 ， 而且可 以影 响人 的情绪和 行为 ，甚至可 以影响人的工作效率 。不同色彩带有 不同冷暖倾 向 ， 对 人 产生 的心理效应 有很 大区别 。红 、橙 、黄等色 彩常使人联 想到太
运用Authorware制作多媒体课件的几点技巧(精)
运用Authorware制作多媒体课件的几点技巧多媒体课件在现代教学技术与学科教学中的作用越来越引起重视，应用也日趋广泛。
通过图片、文字动画、影视、声音等多种媒体的有机组合，可取得良好的教学效果。
因此，它的设计和制作也越来越成为广大教师应掌握的一门技术。
在所运用的制作软件工具中，Authorware以操作平台的可视性和交互性强，逻辑结构清晰等优点备受广大教师的青睐。
为此，笔者根据自己多年来运用Authorware的教学经验和制作经验，谈几点运用该软件制作多媒体课件的技巧。
1课件制作的前期准备首先要确定课件的风格，编写尽量详细的脚本，然后收集所需要的文字、动画、声音等素材。
而收集素材是制作流程中的一个非常重要的环节，素材准备不充分，会延长软件制作周期，打破原有的一系列计划。
在收集素材时要注意Authorware支持的文件格式。
uthorware支持的文本格式有普通文本格式(txt 和丰富文本格式(rtf ，对RTF 文件可以保持原来的编排格式。
Authorware支持的图片格式有:BMP, CIF, }'MF, Photoshop3. 0等，支持的数字化电影类型包括:Director, AVI, QuickTime for indows,FLC和MPEG等，能使用扩展名为WAV,AIFF,MP3,SWA等格式的声音文件。
另外还要注意Authonvare的兼容Authorware4. 0支持3. 5版本的.a3w文件，但是不支持3. 0以及更早版本的Authorware 二所制作的多媒体文件，目前最新的版本是Authonvare7. 0，兼容以前版本。
2正确设置显示界面的大小课件制作的第一步要确定显示界面的大小，而Authonvare默认的标准界面是640 x 480 .‘如果使用Resizewindow函数对运行窗口进行初始化设置就不能超出这个范围。
因为现在电脑的显示分辨率绝大多数是800 x 600或1 024 x 768.那样会使图像不能全屏显示或居中，正确的方法是:先执行菜单栏中的“修改”一“文件”、“属性”，在对话框中把显示窗口大小设为800 x 600或1 024 x 768 ,然后再重设Resizewindow函数中的参数。
利用Authorware制作多媒体课件
实例演示——多媒体素材的使用和处理
拖入一个声音图标到流程线的最上端，即放在“背景”图标的上方， 命名为“背景音乐”。选择该图标，在属性窗口中单击 “导入”按钮， 打开“导入哪个文件”对话框，选择要导入声音文件的路径和文件名， 单击“导入”。属性窗口如图设置。
实例演示——多媒体素材的使用和处理
图7-47 错误的反馈
图6-46 程序流程结构
图6-48 正确的反馈
框架型课件
框架图标实际上就是由多个图标组成的一个小的功能模块，具有特殊 的功能。在流程线上拖入一个框架图标，双击打开，其内部结构如图 6-49所示。
图6-49框架图标的结构
应用实例——认识现代教育技术媒体
向流程线上依次拖入两个显示图标，分别命名为“封面”和“进入提 示”。在名为“封面”的图标窗口内引入一幅图片作为封面背景，并 输入标题名称“认识现代教育技术媒体”；在名为“进入提示”的图 标窗口内输入文字“单击此处进入”。运行程序，如图6-50所示。
指向固定点的运动 指向固定直线上的某点的运动 指向固定区域内的某点的运动
两点间的运动 点到直线上某点的运动 点到区域内某点的运动 沿路径到终点的运动 沿路径到指定点的运动
指向固定路径的终点的运动
指向固定路径的任意点的运动
动画实例——指向固定路径的终点的动画制作
打开“多媒体素材的 使用和处理”实例文 件。拖一个“移动” 图标到流程线的最下 方。双击“移动”图 标，在移动图标属性 窗口“类型”列表中 选择“指向固定路径 的终点”。单击演示 窗口中的红太阳，将 其作为移动对象，用 鼠标将红太阳拖到演 示窗口左下角，在 “定时”下输入框中 输入移动时间值，如 图所示。
实例演示——多媒体素材的使用和处理
用Authorware制作多媒体课件[论文]
![用Authorware制作多媒体课件[论文]](https://img.taocdn.com/s3/m/764579dd3186bceb19e8bb89.png)
浅谈用Authorware制作多媒体课件摘要：authorware是一种优秀的多媒体制作软件，在多媒体制作方面的优越性能和简单易用的特点深受用户喜爱。
本文从制作课件实例入手，介绍了一个authorware课件的制作过程。
关键词：制作多媒体课件 authorware课件一般由片头、主体和片尾组成。
片头通常指明课题、主讲教师、背景图片和背景音乐等；课件主体是本次课的整体结构及各项活动的具体安排等；片尾是课件的结束部分。
下面就以一个课件实例来介绍authorware课件的制作过程。
一、课件片头的制作1．显示图标的使用功能：用于显示文字、图形、图像（可以引入外部也可以自己绘制）。
操作1：显示图形图像新建文件，并设置文件属性（用菜单栏“修改”——“图标”——“属性”命令或用“编程窗口”空白处右键菜单中的“属性”命令，打开显示图标属性窗口，在该窗口可设置课件播放窗口大小、窗口背景色、是否显示标题栏、菜单栏、任务栏等）；将显示图标拖放到流程线上，并为其命名；双击流程线上的显示图标，打开演示窗口；用工具窗口中的绘图工具在演示窗口中绘制图形或用工具栏上的导入按扭导入外部图像文件；设置显示图标的属性，选中显示图标，单击显示图标属性窗口中特效后的按扭，打开特效方式窗口，在该窗口设置特效操作2：显示文字用工具窗口中的“文本工具”在显示图标的演示窗口中输入文字或用工具栏上的“导入”按扭导入外部文本文件；文字的选择，单击绘图工具栏的指针工具，可取消文字的输入状态，并可以用鼠标指针选取文字；设置字体，菜单“文字”——“字体”——“其他”，选择所需字体；设置文字大小，菜单“文字”——“大小”——“其他”，输入所需大小的点阵值。
2．等待图标的使用功能：用于设置等待的时间，作用是暂停程序的运行，直到用户按键、单击鼠标或者经过一段时间的等待之后，程序再继续运行。
操作：将等待图标拖放到流程线上，并为其命名；在属性窗口设置等待图标属性，可以设置“按钮”、“鼠标单击”、“时间限制”、“键盘响应”等。
基于Authorware的多媒体课件设计
科教之窗基于Authorware的多媒体课件设计黄林峰（淄博职业学院信息工程系，山东 淄博 255314）摘 要：Authorware7.0通过交互图标在程序中加入交互性，可以提供按钮、热区、热对象、热文本、弹出菜单及文字输入等多种形式的交互，是一种很好的多媒体制作工具。
本文主要基于Authorware平台,制作了一个学校介绍的多媒体演示作品，让广大学生对学校有一个更好的了解。
关键词：Authorware7.0；按钮；热区0 引言 Authorware是美国Macromedia公司的一个优秀的交互式应用程序制作软件。
利用这个软件，可以使用图像、文本、动画、数字电影和声音等信息来创作一个交互式应用程序。
Authorware最初是由Michael Allen于1987年创建，而multimedia正是Authorware公司的产品。
Authorware是一种解释型、基于流程的图形编程语言。
Authorware被用于创建互动的程序，其中整合了声音、文本、图形、简单动画，以及数字电影。
本文中学院介绍的设计主要以Authorware为主平台，以Photoshop为辅助平台，进行文本、图片、动画等多种媒体元素的加工处理，主要从学院概况、办学理念、学院风光、师资力量等部分进行介绍。
本作品的主要特点就是页面布局合理，动画设计得当，而且内容详细。
1 需求分析为了更好的让高中毕业生了解报考的学校，制作一个好的学校介绍作品是很有意义的。
首先具有必要性，可以让学生更加了解学校，激发同学们学习的热情。
其次可行性也比较高，可以通过各种途径搜集到相关的资料，如课本、录像资料、VCD、素材光盘等。
只要把相关的资料收集好后，在一定的时间内就可以使用多媒体工具制作完成，这也是我们能够做到的。
此作品面向高中和大学学生，可以通过此作品进一步了解所报考学校的情况和优势。
2 设计流程学院介绍主页主要分五个大模块，学院概况、办学理念、学院风光、师资力量、退出系统。
如何使用Authorware设计多媒体课件
随着计算机技术的发展、计算机使用的普及，多媒体已逐渐应用到各行各业，人们的生活、学习、工作方式，都在发生着巨大的变化。
各种多媒体应用软件的开辟工具也因此应运而生。
在各种多媒体应用软件的开辟工具中， Macromedia 公司推出的多媒体制作软件 Authorware 是不可多得的开辟工具之一。
它使得不具有编程能力的用户也能创作出一些高水平的多媒体作品。
Authorware 采用面向对象的设计思想，是一种基于图标( Icon)和流线( Line ) 的多媒体开辟工具。
它把众多的多媒体素材交给其他软件处理，本身则主要承担多媒体素材的集成和组织工作。
Authorware 操作简单，程序流程明了，开辟效率高，并且能够结合其他多种开辟工具，共同实现多媒体的功能。
它易学易用，不需大量编程，使得不具有编程能力的用户也能创作出一些高水平的多媒体作品，对于非专业开辟人员和专业开辟人员都是一个很好的选择。
这是 Authorware 区别其他软件的一大特色，它提供直观的图标流程控制界面，利用对各种图标逻辑结构的布局，来实现整个应用系统的制作。
它一改传统的编程方式，采用鼠标对图标的拖放来替代复杂的编程语言。
Authorware 提供了一个面向对象的创作环境，以流程线的形式，使用13 个功能图标来建立应用程序结构，通过直观的图标(Icon)流程界面，利用各种图标的逻辑结构布局与图标的穿插或者增减，将文本、图形、图象、动画、声音以及视频有机地结合起来，完成多媒体应用系统的制作。
这样即可实现整个系统的制作，从而取代了复杂的编程语言，使编程更加简便和快捷。
Authorware 之所以成为目前世界上应用最广泛的多媒体制作开辟平台，就因为它具有灵便多样的交互方式。
提供 11 种内臵的用户交互和响应方式及相关的函数、变量,人机交互是评估课件优劣的重要尺度。
它能实现目前计算机上所有的用户操作方式，实现响应功能。
可以说， Authorware 的各种交互功能就是其精髓。
用Authorware制作多媒体课件
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9．调试
调试方法有很多种，最常用的是单击工具栏的 按钮，或执行“控制”菜单下“运行”命令。在程序调试过程中双击想要修改的对象，即可编辑该对象。当需要对程序局部进行调试时，需把开始标志拖到希望调试的起始图标之前，把停止标志拖到希望调试的最后一个图标之后，单击常用工具栏中的 按钮即可。当需要取消从标志旗开始执行时，只需在图标栏中开始标志处和停止标志处单击即可。
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4．显示信息的等待和擦除
等待图标等待图标可以使程序暂停，直到设计者设定的响应条件得到满足为止。 事件：有“单击鼠标”和“按任意键”两个复选框作为条件，来结束等待。勾选单击鼠标，执行到等待图标后，单击鼠标左键结束等待，可继续执行其下面的图标。勾选按任意键，程序运行到等待图标时，单击键盘上任意键结束等待，继续执行下面图标。时限：键入等待时间的长短，单位是秒。选项：当在时限中输入时间后，显示倒计时复选框可用，勾选此复选框，程序运行到等待图标时，演示窗口中出现倒计时钟。勾选显示按钮，在演示窗口出现“继续”按钮，单击该按钮可结束等待。
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7．课件交互
按钮响应 按钮响应是在演示窗口创建按钮，通过按钮与计算机进行交互。 按钮：单击弹出对话框，用来设置合适的按钮外观。可以选择系统提供的按钮或者添加和编辑按钮。大小：设置按钮的大小。位置：设置按钮在演示窗口中的位置。标签：在该文本框中输入的信息将成为该按钮上显示的内容。快捷键：设置按钮的快捷键。选项：有两个复选框。“默认按钮”用来把按钮设置成默认按钮，回车键相当于单击按钮的作用。“非激活状态下隐藏”用来设置当按钮无效时自动隐藏。鼠标：单击其右侧按钮，弹出窗口用来设置鼠标移动到该按钮时鼠标的形状。