苏教版六年级数学小数加减复习上课讲义
六年级上册数学苏教版第二单元知识讲解
六年级上册数学苏教版第二单元知识讲解全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：六年级上册数学苏教版第二单元是关于整数的运算，包括加减乘除以及整数的特性等内容。
在这个单元中，学生将学习如何进行整数的加减乘除运算，并了解整数的性质。
接下来，我们将详细讲解这一单元的知识点。
我们来看整数的加法。
在整数的加法中，同号相加取符号，异号相加取较多数的符号。
-2+3=-2+（-3）=1。
在进行整数的加法运算时，我们可以使用横向相加法，将同号数相加得到的和保持原来的符号，异号数相加时，绝对值较大的数的符号与绝对值较小的数相减，结果的符号取绝对值较大的数的符号。
除了整数的四则运算，我们还需要了解整数的特性。
整数的封闭性指的是对任意两个整数进行加减乘除运算后得到的结果仍然是一个整数。
整数的对称性指的是一个数的相反数和其自身的关系。
-a+a=0。
整数的互补性指的是两个互为相反数的整数相加得0。
-2+2=0。
在学习整数的运算过程中，我们需要注意运算的步骤和方法，避免出错。
我们也要注意整数运算中的特殊情况，比如出现0的情况，符号较大的性质等。
通过不断练习和复习，我们可以更加熟练地掌握整数的运算规则和特性。
整数的运算是数学学习中的重要内容，对于提高学生的逻辑思维能力和计算能力具有重要意义。
希望同学们能够认真学习整数的运算知识，掌握运算规则和特性，为今后的数学学习打下坚实的基础。
祝同学们学习进步，取得优异的成绩！第二篇示例：《六年级上册数学苏教版第二单元知识讲解》第二单元：有限小数与百分数本单元主要介绍了有限小数和百分数的概念及其应用。
通过学习本单元，同学们将能够掌握有限小数和百分数的转换、加减乘除运算，以及在实际生活中如何应用这些知识。
一、有限小数1.1 有限小数的概念有限小数是指小数部分有限位数的小数，可以写成有限位数的小数。
比如0.25、0.75等都属于有限小数。
有限小数可以转换为分数，并且分数与有限小数是等价的。
比如0.5可以转换为1/2，0.75可以转换为3/4等。
苏教版小学数学第六册《简单小数加减法》说课稿
苏教版小学数学第六册《简单小数加减
法》说课稿
一、说课标“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。
教学应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
”这是新的《数学课程标准》对数学教学活动提出的基本理念之一。
同时《新课标》还指出：“在学习过程中要初步培养学生的合作精神，通过观察，对比等数学活动，发展学生的各种能力。
”因此在教学本节课时，我通过去早餐店买食物的情境创设，让学生更加感受到数学就在身边。
二、说教材《简单的小数加、减法》是苏教版小学数学第六册第十一单元第三课时的内容。
这部分的内容是在学生掌握了整数加减法以及对小数初步认识的基础上进行教学的。
这部分知识在今后的生活及进一步学习中都广泛的应用，所以掌握这部分内容为学生以后学习及解决生活中的简单问题具有十分重要的意义。
因此，根据本节课的地位及要求我确定了以下教学目标：1、经历小数加、减法的探索过程，掌握一位小数加减法的计算方法，
能正确地进行计算，并能用来解决有关的实际问题。
2、提高合作意识，培养主动探究精神，体会小数加减法在生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。
教学重点：掌握简单的计算小数加减法的计算方法。
教学难点：提高运用数学知识解决实际问题的能力。
苏教版小数的加法和减法PPT课件
2020年10月2日
17
10
2020年10月2日
11
算一算
6. 27＋28.93 12.4 ＋ 5.6
31－4.92 9.8 － 6
2020年10月2日
12
1、相同数位要对齐，从低位算起。 2、进行加法计算时，要注意“满十进一”， 进行减法计算时，要注意某数位上不够减， 要向前一位“借1作10”再减。
3、注意在得数里对齐横线上的小数点，点上 小数点。还要注意结果要化简。
6 －0.05
2.58-1.671=0.911
2.58 －1.671
0.01
0.911
45.8+32.2=77.0
45.8 +32.2 77.0
2020年10月2日
15
一双运动鞋 38.5元，一根 跳绳4.8元。
2020年10月2日
爸爸付出50 元，找 回……
16
演讲完毕，谢谢观看！
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郭晶晶
(中国) 74.7
吴敏霞
(中国) 70.2
帕卡林娜 (俄罗斯)
75.6
2020年10月2日
总得分
74.7 70.2 75.6
8
女子3米板决赛成绩
运动员 第一轮 第二轮
六年级下册数学讲义-小升初复习： 第04讲 小数加减法(上) (解析版)全国通用
··第04讲小数加减法（上）教学目标：1、探索小数加减法的计算方法，巩固小数加减法的基本运算法则；2、通过尽可能多的小数加减运算,提升对于小数加减法的计算熟练程度；3、能运用小数加减法解决日常生活中的简单实际问题，在解决实际问题的过程中，体会数学和现实生活的密切联系，感受到数学就在生活中。
教学重点：学习与掌握小数加法运算的凑整法、选取基准数法。
教学难点：1、小数减法运算中，如何利用减法运算的性质进行速算与巧算；2、小数加减混合运算中的速算与巧算。
教学过程：【环节一：预习讨论，案例分析】【知识回顾——温故知新】（参考时间-2分钟）一、求面积的方法一般有：1、运用公式法；2、图形转化法。
二、解题时要注意几点：1、贴着题意走，充分利用题目中给的每一个条件，题目没有图形时一定要画出示意图；2、当题目做不下去时，应当挖掘题目中的隐含条件或创造新条件；3、可以添加辅助线或运用割补、转化、平移、分解、合并等方法，使不规则的图形转化为已学过的基本图形来求解。
同时，利用直接求或间接求的方法，根据问题确定要求什么，必须先求什么。
【知识回顾——上期巩固】（参考时间-3分钟）迷你猫逛花园，发现在长方形的花园中，有一条曲折的小路，已知长方形花园的长为50米，宽为30米，小路的宽为2米，迷你猫一比划，算出了小路的面积是多少？聪明的小朋友你们知道她是怎么算的吗？解析部分：第一步：引导学员对于此题图形的观察，并理解长方形图形的面积求法的内在机制；第二步：通过认真观察并进行分析，我们发现“将图形进行切割后进行平移，不规则图形变成了熟悉的长方形，求解就变的很容易了”第三步：引导学员对于此题的图形操作进行回顾，明确这样操作的内在机理，有所总结。
参考答案：（30×50-（30-2）×（50-2）=156（平方米）答：小路的面积是156平方米。
【预习题分析——本期预习】（参考时间-7分钟）计算：（1）8.34+7.35+4.21+1.28 （2）5.42+4.49-5.81-3.59解析部分：第一步：引导学员进行两个算式的观察，并对小数加减法的基本规则进行相应阐释；第二步：继续引导学员对于题中算式进行观察分析，强调小数点在计算中需要注意的事项，分别对于（1）式和（2）式进行相应的运算，得出相应的结果；第三步：最后对于计算结果进行相应的回顾总结，从中再次确定强化小数加减法的规则。
最新(苏教版)六年级数学下册六年级数与代数总复习课件(新)精品课件
建议每天可适当做几道题计算，尽 量整、小数、分数、运算定律 (dìnglǜ)的使用等各种题型的混合 运算。主要以两步计算为主不超过 三步。不要过于复杂、适量。提高 速度和准确率。
第三十七页，共82页。
式与 方程
用字母表示数的作用
用字母表示数
三、
用字母表示常见的数量关系、运算定 律和性质、几何形体的计算公式
第三十一页，共82页。
第三十二页，共82页。
（1） （40+4）×25
=40×25×4×25
=100×1000
=100000
第三十三页，共82页。
315－25＋75 28×（35＋65）
第三十四页，共82页。
73 ×7＋
88
第三十五页，共82页。
125×（8+20） 48+52×23 8×（24+76） 43+43×39
第四十七页，共82页。
小红早晨从一张长2分米(fēn mǐ)的床上起来，用5秒时间刷牙 、洗脸，吃了150千克的面包，喝 了100升的牛奶，背上10立方厘米 的书包飞快向600千米的学校跑去 。
第四十八页，共82页。
同一种量不同的单位(dānwèi)的改写。关键是记住单位 (dānwèi)之间的进率。小数点的位置移动方法。注意位数不够 要补0
（3）应用
第十八页，共82页。
数的运 算
四则运算(sìzéyùn suàn)的意 义和计算方法
整数 小数 分数
加法
减法
乘法
除法
把两个数合并 成一个数的运 算
与整数加法的 意义相同
已知两个数的 和与其中一个 加数，求另一 个加数的运算
与整数减法的 意义相同
苏教版《小数的性质》课件(上课用)
小数性质在生活中的运用
购物
在购物时，我们经常需要 比较不同商品的价格，小 数性质可以帮助我们比较 精确地比较价格。
测量
在日常生活中，我们经常 需要进行测量，小数性质 可以帮助我们得到更精确 的测量结果。
统计
在进行统计时，小数性质 可以帮助我们更准确地描 述数据。
小数性质在科学实验中的应用
物理实验
小数点位置的移动并不改变大小
02
例如，0.1如果向右移动一位变成1，大小发生了变化。
小数乘除法不改变小数的大小
03
例如，0.5如果乘以2得到1，大小发生了变化。
定理的证明方法
举例证明
通过选取具有代表性的小数进行 计算和比较，证明小数性质定理
的正确性。
反证法
假设小数性质定理不成立，通过推 导得出矛盾，从而证明定理的正确 性。
数学归纳法
通过对小数性质定理进行归纳总结， 证明其在所有情况下都成立。
定理证明的实例
举例：证明小数点后第一位为0的小 数不改变大小。
举例：证明小数乘除法不改变小数的 大小。
设a和b为任意两个小数，如果a=b， 那么a=b；如果a≠b，那么a≠b。因 此，小数点后第一位为0的小数不改 变大小。
设a和b为任意两个小数，如果a=b， 那么a×k=b×k；如果a≠b，那么 a×k≠b×k。因此，小数乘除法不改 变小数的大小。
详细描述
小数在生活中的应用非常广泛，如购物时计算找零、测量长 度和重量时的精度表示、科学实验中的数据记录和分析等。 此外，在金融、统计等领域，小数也发挥着重要作用。
02 小数的性质定理与证明
小数的性质定理
小数点后第一位为0的小数不改变大小
01
例如，0.01如果去掉小数点前的0变为0.1，大小发生了变化。
苏教版六年级数学复习要点总结
苏教版六年级数学复习要点总结
作为苏教版六年级数学的一名学生，需要总结各章节的重点内容，为接下来的复做好准备。
以下是重点内容的概述：
第一章小数
- 特殊小数的读法和写法，如 0.5、0.25 等
- 定位小数的十分位、百分位、千分位等位置
- 小数的加减乘除运算
- 小数和分数的换算
第二章分数
- 分数的基本概念和表示方法
- 常见分数的读法、写法和比较大小
- 分数的加减乘除运算
- 分数和小数的换算
第三章整数
- 整数的概念和表示方法
- 整数的加减乘除运算
- 整数和小数、分数的关系
第四章图形
- 根据坐标画出简单的图形
- 认识正方形、长方形、三角形和圆形等图形的特征
- 计算图形的周长和面积
第五章数据的分析
- 认识表格、统计图等表示数据的工具
- 掌握平均数和中位数的概念和计算方法
- 学会分析和解读图表中的数据
总结完以上重点内容，接下来需要针对每个知识点进行练和巩固。
在研究中，还需注意以下几点：
1. 要注重基础知识的掌握，不能跳过重点内容；
2. 重点内容需要多做练，熟练掌握才能更好地理解和运用；
3. 遇到不懂的问题要及时请教老师或同学。
【新】苏教版小学6六年级数学下册全册总复习ppt课件【完整】
读作：十六万
课件PPT
8.江苏、山西、新疆和西藏四个省（自治区）的面积和人口 （第六次人口普查数据）情况如下表：
（1）读出表中各数，并说说自己的想法。 357ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2111
读作：三千五百七十一万二千一百一十一
课件PPT
8.江苏、山西、新疆和西藏四个省（自治区）的面积和人口 （第六次人口普查数据）情况如下表：
（2）把四个省（自治区）的面积改写成用“ 万平方千米”作 单位的数，把四个省 （自治区）的人口数精确到万位。
课件PPT
（2）把四个省（自治区）的面积改写成用“ 万平方千米”作 单位的数，把四个省 （自治区）的人口数精确到万位。
102600 =10.26万 160000 =16万
1665000 =166.5万 1228400 =122.84万
课件PPT
－2
0
1
2
－3
－1
0.5 1.3
2.下面各数中的“ 2”各表示多少？
课件PPT
235
1792
3.26
0.542 230000
2个百
2个一
2个0.1 2个 0.001 2个十万
课件PPT
3.说出下面各小数表示的意义。
0.6
0.25
0.08
0.145 0.017
0.6 把整数1平均分成10份，表示这样的6份。 0.25 把整数1平均分成100份，表示这样的25份。 0.08 把整数1平均分成100份，表示这样的8份。 0.145 把整数1平均分成1000份，表示这样的145份。
（3）分别按面积大小和人口多少，排列四个省（自治区）的顺序。 按面积从大到小依次排列为：新疆、西藏、山西、江苏； 按人口从多到少依次排列为：江苏、山西、新疆、西藏。
苏教版小数的加法和减法课件
通过练习和探究，Biblioteka 学生掌握小 数加法和减法的计算技巧，提高 学生的计算能力和解决问题的能
力。
02
小数的加法
规则与算法
01
02
03
规则总结
小数加法的基本规则是将 小数点对齐，然后按照整 数加法的规则进行计算。
位数对齐
在进行小数加法时，首先 要确保小数点对齐，位数 多的数放在左边，位数少 的数放在右边。
练习与巩固
练习一： 0.4 - 0.1 =
• 答案： 0.3
• 答案：0.7
练习三： 3.5 - 4.4 =
练习二： 1.6 - 2.3 =
• 答案：0.9
04
课程总结
本课重点回顾
小数的加法法则
相同数位对齐，从低位加起，满十进 一。
小数的减法法则
相同数位对齐，从低位减起，借一当 十。
整数与小数的加减混合运算
实例解析
实例一
0.8 - 0.3 = 0.5
实例二
2.7 - 4.2 = -1.5
• 分析
被减数0.8和减数0.3的整数部分都是0，因 此直接进行减法运算。0-0=0，8-3=5，所 以结果为0.5。
• 分析
被减数2.7的整数部分小于减数4.2的整数部 分，因此需要将被减数的小数部分借位。 2-4=-2，7-2=-5，所以结果为-1.5。
3.4 + 4.5 = ?
04
练习题4
0.9 + 1.8 = ?
03
小数的减法
规则与算法
规则总结
小数减法的基本规则是，将被减数和减数列在同一数位上，然后进行相应的减 法运算。
算法详解
在进行小数减法时，首先比较被减数和减数的整数部分，如果被减数的整数部 分大于或等于减数的整数部分，则直接进行减法运算；如果被减数的整数部分 小于减数的整数部分，则需要将被减数的小数部分借位。
义务教育苏教版数学六年级下册教学课件总复习四则运算的意义和法则
相乘的积作分母。有带分数的，先把带分数化成
假分数，然后再乘。
14 7 ×5
= 1×4 = 4 7×5 35
1 15
×6
2 3
=
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6×20 5×3
=
8
义务教育苏教版六年级下册
七
总复习
数与代数
第5课时 四则运算的意义和法则
整数除法：
先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除
数的前几位； 如果不够除，就多看一位，除到被除数
答：丽丽买1本《数学童话》需付6元。 （答案不唯一）
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
123×207= 25461
123 × 207
861 246
25461
小数乘法：
先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因
数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，
点上小数点；如果位数不够，就用“0”补足。
1.24×3.7= 4.588
1.2 4 × 3. 7
868 372
4.5 8 8
分数乘法：
分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母
的哪一位，商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不够
商1，要补“0”占位。每次除得的余数要小于除数。
1938÷19 = 102
102
19 1938 19 38 38 0
小数除法：
先按照整数除法的法则去除，商的小数点要和
被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有
余数，就在余数后面添“0”，再继续除。
0. 2 6
整理与反思
整数、小数、分数的加、减法的计算 方法之间有什么联系？
相同计数 单位上的 数相加减
苏教版六年级下册数学数的运算 课件
3 4= 3 4 = 12 = 3
8
8 82
3 1 = 31 = 3 8 4 8 4 32
分数乘整数，分数的分子 与整数相乘。
分数乘分数：分子乘分 子，分母乘分母。
能约分的注意约分
如何计算分数的除法算式？
3 8
4=
3 8
1 4
=
31 84
=
3 32
3 11 = 3 4 = 34 = 3 8 4 8 5 8 5 10
74 37 444
4）篮球的单价是足球单价的多少倍？
37 16=2.3125（元）
4、植树节，六（1）班目标是植树450棵，目前已 经植了 5 ，还需要植树多少棵？
9
450（1- 5） =450 4 9
9 =200（棵）
答：还需要植树200棵。
5、小华家水果店一共有354斤苹果，单价是2.4元， 问如果一共卖出去是多少钱（得数保留整数）？
46
46
23 276
22.73 6
3.6 12
0. 3
36 0
36 1.2
30
36 0
3、篮球和足球的单价如下，请完成下面问题。
1）买一个篮球和一个足球共花多少钱？ 37+16=53（元）
2）篮球的单价比足球多多少？ 37-16=21（元）
3、篮球和足球的单价如下，请完成下面问题。
3）12个篮球共花多少钱？ 37 12=44（4 元）
先将真分数化成假分数
除以一个数等于乘以它的倒 数；再按照分数乘法计算。
能约分的注意约分
练习1
57 5.7 72 7.2
11 3 42 4
34 3.4 132 13.2
11 3 28 8
新版苏教版六年级数学下册总复习课件(全册)
练习单 在数学本或者探究本上完成如下练习： 完成书本第68--70页第1~9题。
2021/9/17
2021/9/17
2021/9/17
2021/9/17
2021/9/17
2021/9/17
2021/9/17
2021/9/17
2021/9/17
2021/9/17
课堂作业。（预设8分钟） 完成《补充习题》P50--51页的习题。
2021/9/17
一共摆出了12个不同的两位数，分别是： 12、21、13、31、15、51、23、32、25、52、35、53
2021/9/17
2021/9/17
﹝6,5,4﹞=60 60－1 = 59（棵） 答：这批树苗有59棵。
2021/9/17
选一选
（1）10和4的最小公倍数是（ ③ ），最大公因数是（ ③ ）。
2021/9/17
2的倍数：24、60、132、240、570 3的倍数：24、45、60、105、132、225、240、570 5的倍数：45、60、105、225、240、570
2021/9/17
质数：2、3、5、7、11、13、17、19 合数：4、6、8、9、10、12、14、15、16、18
负数，怎样的数是小数吗？小数的基本性质是什
么？
（2）你能说出整数和小数的计数单位吗？相邻计
数单位间的进率都是几？举例说一说。
（3）你能举例说说读写整数和小数要注意什么吗？
怎样比较整数和小数的大小？怎样求一个数的近
似数？
交流要点：
1.围绕上面三个问题思考。
2.在小组里讨论、交流。
2021/9/17
2.善于倾听，及时补充和提问。
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一、想一想，填一填。
1、4角改写成用元作单位，可以写成元，也可以写成小数是（）元。
一本成语词典的标价为4.08元，改写为元、角、分为（）。
2、7分写成小数是（）元，6厘米用分米作单位写成小数是（）分米，用米作单位，写成小数是（）米。
1米8分米写成小数是（）米。
3、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
0.06米○0.6米 3分米○0.3米 9厘米○0.9米
1米○0.99米 3.51米○3.15米 3.2元○3.02元
二、对号入座。
1、小华身高130厘米，写成小数是（）
A.0.13米
B. 1.30米
C.1.03米
2.用3、4、5和小数点一共能组成（）个小数。
A.3
B.6
C.9
D.12
3、在3.1和3.2之间（）。
A.有9个小数
B.有无数个小数
C.没有小数
4、一包口香糖标价5元4角改为小数表示是（）
A.5.40元
B.5.04元
C.54.04元
三、直接写出得数。
3.5
4.2= 6 0.5= 2.7-0.4= 1-0.3=
0.8 0.7= 4.5-3= 7.8-1.1= 3.4-1.5=
3米 0.5米= 0.7米 0.3米= 0.6元 1.5元=
四、算一算
1.2-0.3 1.4 0.8 6.2 3.8 8.4 1.9 6.8 3.4
五、读或写出下列小数。
1、一个洋娃娃8.05元。
读作：
2、雪娟家离学校和平广场大约有0.8千米。
读作：
3、高林在学校举行的秋季运动会中，跳远成绩为一点五二米。
写作：
4、第28届雅典奥运会上，中国选手朱启南在10米气枪决赛中创造了七百零二点五环的世界纪录。
写作：
小数加减法练习题（二）
一、直接写得数。
1.5－0.5＝ 1－0.9＝
2.3＋0.6＝ 0.9＋0.8＝
1.9－0.9= 3.5
2.4= 0.36＋0.64＝ 0.96－0.3＝
二、竖式计算。
（最后一道题要求验算）
20－3.65＝ 3.2＋1.73＝18.7＋3.14＝23.5－2.8＝
三、脱式计算。
（最后一道题用简便方法计算）
3.6－1.28＋3.09
4.32－（1.26＋2.34） 2.5＋3.25＋0.75＋7.5
四、填空题。
(1) 0.8里面有（）个0.1；0.025里面有（）个0.001。
(2) 在（）里填上合适的分数或小数。
0.18＝( ) ＝( ) ＝( ) 0.09=( )
(3) 一个数由3个1，2个0.1，7个0.01和5个0.001组成，这个数是( )，读作
（）。
(4) 在2.649中，6在( )位上，表示( )个( )；9在( )位上，表示( )个( )。
(5) 按从大到小的顺序排列下面的数。
2.402，2.420，2.042，2.40 ： ( )>( )>( )>( )
(6) 在( )里填上合适的数。
6.5千克=( )克46厘米＝（）米 456克＝（）千克6米90厘米=( )米 2千克600克＝（）千克 7元4角8分=( )元
五、判断题。
(对的在括号里画“√”，错的画“×”)
(1) 0.23里有23个0.01。
( )
(2) 小数都比整数小。
( )
(3) 比0.6大而又比0.7小的数只有9个。
( )
(4) 比2.3米多0.5米是7.3米。
( )
(5) 在8.7的末尾填上2个0，这个数的大小不变。
( )
六、选择题。
（7分）
(1) 下面的小数中，最接近1的是( )。
A 1.03
B 0.95
C 0.98
(2) 千分之一是（）。
A 整数部分的数位
B 小数部分的数位
C 计数单位
(3) 大于0.5而小于0.6的两位小数是( )。
A 0.52
B 0.62
C 0.42
七、列式计算：（6分）
1、甲数是15.24，比乙数多7.6，乙数是多少？
2、3．58加上7.08与5.1的差，和是多少？
八、解决问题：（23分）
1、地球表面积是5.1亿平方千米，其中3.62亿平方千米是海洋面积，其余的是陆地面积，海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？
2、小红用20元钱买文具，买钢笔用去6.7元，买文具盒用去9.8元，还剩下多少钱？
3、爸爸用两条长度分别是1.27米、1.35米的绳子接起来捆扎报纸。
接口处共用去绳子0.25米，接好后的绳子有多长？
4、一桶油连桶共重12.65千克，用去一半后，连桶还重6.85千克，原来的桶里有油多少千克？
5、学校举行跳高比赛，小华跳了1.05米，小明跳了1.12米，小兵跳了1.21米，小春跳了1.1米。
请把他们的成绩按名次从高到低排列出来。
动脑想一想：
小林在读一个小数时，没有看到小数点，结果读成九百五十二万零八。
如果原来的小数一个零都不读，原来的小数是（）；如果原来的小数只读一个零，原小数是（）；如果原小数读出两个零，原小数是（）。
一日所学知识检测题
小数加减法（1）
一、笔算下面各题。
0.36+0.545+0.45 8.3-0.46-1.237 65.3-（13.7+6.24）
19.46-（5.44-3.476）0.13+（45.2-3.7） 5.317+16.24-6.89
8.92-2.869+3.605 45.8+35.92-12.7 13.2-（4.8+2.46）
用小数计算下面各题：
7元4角8分+6元8角8米15厘米-2米8厘米
3千克750克+1千克80克10吨50千克-4吨680千克
8千米4米-4千米86米7米26厘米+5米74厘米
6平方米5平方分米+35平方分米8千米-5千米20米
一日所学知识检测题
用简便方法计算下面各题：
6.7+42.5+23.3+1
7.5 11.01-5.73-4.27 14.32-（2.64+4.32）51.45+7.87-1.45 27.3+73.2+72.7 42.5-22.17-7.83 65.23+0.17-55.23 24.45-13.11+5.55 3.8+1.37+6.2+12.63 3.62+5.67+3.33 15.4-6.73-2.27
8.25+6.84+0.16+1.75
17.32+6.85-7.32
三、列式计算。
1、18.6与6.3的和减去9.21，差是多少？
2、43.15加上38.4与27.3的差，和是多少？
3、8.2与3.5的差，加上5.9与4.3的和，得多少？
4、3.16与2.84的和减去他们的差，结果是多少？
5、甲数是7.8，比乙数少0.25，甲、乙两数的和是多少？
一日所学知识检测题
小数加减法练习题（2）
解决问题：
1、某公司把一批货物承包给甲、乙、丙三个队运，甲队运了98.2吨，比乙队少运2.8吨，比丙队多运3.8吨。
这批货供多少吨？
2、王琳向麦一本书价为2.95元的作文书，他现有的钱再添0.80元正好买一本，但他只买了一本1.45元的书。
他剩下多少元？
3、一桶汽油，王叔叔第一次倒出它的一半，第二次倒出余下的一半还多2千克，这时桶中还剩汽油10千克。
这桶汽油原有多少千克？陈亮算得的结果是48千克，他做得对吗？
4、妈妈买上衣用去了83元5角，比买裤子多用7元8角，妈妈一共用多少钱？
5、粮店收购大豆2.34万吨，玉米比大豆多0.42万吨，粮店收购大豆和玉米共多少万吨？
6、甲、乙、丙三数的和是10.43，甲、乙两数的和是6.18，甲、丙两数的和是6.75，求甲、乙、丙三数各是多少？
一日所学知识检测题
1、把一个小数的小数点向右移动一位，得到一个新数，并且新数比原数增加了25.2，求新数是多少？
2、李青读一本长篇小说，他第一天读40页，从第二天起，每天读的页数都比前一天多5页，最后一天读70页。
这本书共有多少页？
3、甲乙两数的和是1969，乙数的小数点向右移动一位就等于甲数。
甲乙两数各是多少？
4、一筐苹果连筐重54.5千克，卖出一半苹果后连筐还重28.3千克。
这筐苹果重多少千克？
5、青年路小学向灾区人民捐款985.5元，其中高年级捐218.5元，中年级捐206.5元，低年级捐款多少元？。