小学作文提纲怎么写 PPT课件(共13张)
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作文如何列提纲共25页PPT
可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
小学生写作文如何列提纲课件
小学生写作文如何列提纲课件小学各类型作文写作提纲怎么写一、小学叙事作文写作方法：1、已经开始明晰、紧紧围绕中心挑选材料（挑选自己高兴、伤心、敬佩、兴奋、内疚，经历过的、看见过的事，先要并使自己动情）。
2、利用名人名言邓道理承上启下、首尾相应引出故事情节。
3、中间交代事情经过，必须详尽、具体内容，语言动作的描绘必须分寸精准，载明六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）。
4、写清对事情的分析，发表自己的看法以及心理活动。
5、结尾通过此事所表明的道理。
二、小学写人作文方法：1、已经开始挑选熟识或仔细观察过的人。
载明外貌，着重于载明人物的特点。
2、中间通过一、两件事情说明要写的人物是怎样的人。
3、写下人技能存有（外貌描绘、动作描绘、语言描绘、心理描绘）。
4、结尾说明人物的品质、精神及思想。
三、小学写景作文写作方法：1、开始写明景物的（不同季节、不同时间、不同地区景物的生长环境、形状、色彩、气味、数量、大小、神韵、动态变化；善于通过五官观察体会）。
2、中间按照一定顺序，把握住特点、挑选重点描绘景物。
（远近、方位、整体与局部关系）。
3不管些什么景物都必须存有真情实感，所谓（由情生景，有情有景；由景生情，有景有情）。
4最后载明自己的心里体会、感情的抒发。
四、小学读后感作文写作方法：1、已经开始详细载明Q1566A的内容。
（前提就是必须背诵原文、读熟、记住、领会文章内容）。
2、理解人物、材料所要表达的思想情感及暗示的事情。
3、中间针对原文材料写下并使你最敬佩的内容或思想，载明自己的观后感、体会和体会，把你的观后感说道浅、说道皱。
（选不好“美感”的引爆点，由感而播发）4、最后联系实际、透过文章有针对性的说明对自己的影响，由表及里，增强表达效果。
五、小学借物喻人作文写作方法：1、开始运用文人墨客对物的称赞引出下文。
2、中间通过一件普通的事谈论到此物，赞美此物，并借此谈论人生。
3、最后画龙点睛，借物说明它的优秀品质（诗词名句），表达文章的中心思想。
六年级作文提纲PPT
一般说来，若作文时间为一小时左右，
列写提纲、修改提纲的过程只需要5分钟左右，
而打草稿的时间则要长得多。提纲在充分思考的
基础上列出以后，对照它来写成600字左右的作
文，一般很快便可完成。
4
2、整体构思内容，理清作文思路。
作文要写得成功，下笔之前总要在 心里构思一番，想一想所要写的内容， 理顺内容的先后次序，做到“胸有成 竹”，而后将其写成提纲。这样有利 于紧扣中心，层次清晰。提纲列好后， 对照提纲成文，往往思路顺畅，水到 渠成。
群众赞扬。
这样的作文提纲主题明确，所选的三则材料都能表现主题；
而且前两则侧重表现“医术高明”，第三则侧重表现“工作认真
负责”。材料顺序安排合理、恰当，且有详有略。
7
2、记事类记叙文。
列提纲时，对所要记叙的事情一定要理清头绪， 弄清起因、经过、结果。如：作文：
只要留心观察，用心体验，就会发现生活中许 多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟出一个 道理，在学习过程中发现了一种有效的方法，在与 人交往中察觉到一份真诚……请以“我发现———” 为题写一篇文章。
8
[提纲]：我发现人生不必感伤别离
（一）开头引歌曲“轻轻的，我将离开你，请将眼角的泪拭去，
漫漫长夜里，未来日子里，希望你别为我哭泣……”
（二）具体记叙“告别”的经过，写自己的感悟。
1、同学提前录取职校，将走的那天晚自习，依旧像往日那样和
我们聊天。她爸来接她时，她突然涨红了脸，无声地趴在桌上。
2、她一一向同学们道别，我的眼眶早已满是泪水，忍着不舍与
无奈，祝福她。她忍不住跑了出去，教室里一下子变得沉静。
3、我趴在桌上，泪水被衣服无情地吸去，感受着离别的痛楚，
感慨于古人“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的凄苦与无奈。
作文提纲展示 ppt课件
• 结尾：感动不是单纯地落泪，不是肤浅的感时伤怀，而 是引起心灵共鸣的音符。执着与坚韧，顽强与自信，积 极与乐观，愿这些感动的碎片在我们的心灵深处激起阵 阵涟漪。
• 泪水让我们感到自己仍然饱满。
• 虽然人世间有很作多文冷提漠，纲但展却示有更多的温馨，更
多的感动。它就在这喧嚣的世界里，以潜移默化 的方式，与生命对话、碰撞。
• 开头：岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，
总就有是一感段 动记 。忆在作生命文中留提下纲深深展的示痕迹，无法忘却，这
• 为执着与坚韧而感动。（邰丽华 在一个柔弱美丽的女子身上， 我真切地读懂了“坚韧”。尽管生活在无声世界里，她却是始终 面带微笑，像一个遗落世间的仙女。在她眼里，我看不到丝毫痛 苦与抱怨，有的只是坚韧。）
• 3．庄周钓鱼：追求要如庄周钓鱼，遗世独立， 怡然自得。
• 人生苦短却也能因着追求而述说辉煌，记住你的 追求，挥洒你的理想。
• 有人说，成功就是追求。是的，有追求的人，始终能正
确求把的握人自 则己 只生 能命 随作的 波轨逐文迹流，，提顺任纲利由达命展到运示成的功摆的 布彼 。岸；没有追
• 第一层：追求就是动力。（施瓦辛格的奋斗历程：因为 见到肯尼迪总统的出巡而追求立志从政，从一位贫困的 孩子，锻炼成世界闻名的健美先生，再成为奥斯卡名人， 终成加州州长。）
田。感动常在我心中，我的感动伴我走过那似水流年。
• 感动净化我的内心世界。
• （大地震后人们的爱心感动着我，也教会我关爱他人， 奉献自我）
• 感动给我前进的动力。
• （残奥会上展现的拼搏精神）
• 感动让我永不放弃。
• （航天人的坚持、拼搏的精神）
• 结尾：我的感动扫除了我心灵的尘埃，给了我前进的动 力，教与我永不放弃的坚持，怀着一颗感动的心，你会 发现，生活远比你想象更美。
• 泪水让我们感到自己仍然饱满。
• 虽然人世间有很作多文冷提漠，纲但展却示有更多的温馨，更
多的感动。它就在这喧嚣的世界里，以潜移默化 的方式，与生命对话、碰撞。
• 开头：岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，
总就有是一感段 动记 。忆在作生命文中留提下纲深深展的示痕迹，无法忘却，这
• 为执着与坚韧而感动。（邰丽华 在一个柔弱美丽的女子身上， 我真切地读懂了“坚韧”。尽管生活在无声世界里，她却是始终 面带微笑，像一个遗落世间的仙女。在她眼里，我看不到丝毫痛 苦与抱怨，有的只是坚韧。）
• 3．庄周钓鱼：追求要如庄周钓鱼，遗世独立， 怡然自得。
• 人生苦短却也能因着追求而述说辉煌，记住你的 追求，挥洒你的理想。
• 有人说，成功就是追求。是的，有追求的人，始终能正
确求把的握人自 则己 只生 能命 随作的 波轨逐文迹流，，提顺任纲利由达命展到运示成的功摆的 布彼 。岸；没有追
• 第一层：追求就是动力。（施瓦辛格的奋斗历程：因为 见到肯尼迪总统的出巡而追求立志从政，从一位贫困的 孩子，锻炼成世界闻名的健美先生，再成为奥斯卡名人， 终成加州州长。）
田。感动常在我心中，我的感动伴我走过那似水流年。
• 感动净化我的内心世界。
• （大地震后人们的爱心感动着我，也教会我关爱他人， 奉献自我）
• 感动给我前进的动力。
• （残奥会上展现的拼搏精神）
• 感动让我永不放弃。
• （航天人的坚持、拼搏的精神）
• 结尾：我的感动扫除了我心灵的尘埃，给了我前进的动 力，教与我永不放弃的坚持，怀着一颗感动的心，你会 发现，生活远比你想象更美。
作文列作文提纲ppt课件
作文列作文提纲ppt课件
CATALOGUE
目 录
• 作文提纲基本概念与重要性 • 如何制定有效作文提纲 • 各类作文提纲示例分析 • 制定个性化作文提纲策略探讨 • 学生实践操作：列出一份完整作文
提纲 • 总结回顾与拓展延伸
01
CATALOGUE
作文提纲基本概念与重要性
提纲定义及作用
提纲定义
提纲是作文的骨架，是作者思路的 体现，有助于作者有条理地安排材 料、展开论证。
的写作工作提供清晰的指导和支持。同时，在实际写作过程中， 也需要根据具体情况灵活调整提纲，以确保文章能够更好地表 达主题和立意。
03
CATALOGUE
各类作文提纲示例分析
记叙文提纲示例及解析
示例
01
《一次难忘的经历》
开头
02
引入话题，交代时间、地点、人物和主要事件。
正文
03
按照事情发展的顺序，叙述事情的经过，包括起因、经过和结
04
CATALOGUE
制定个性化作文提纲策略探讨
针对不同题材制定特色提纲
记叙文
议论文
说明文
明确时间线、情感变化、 人物关系，构建生动情
节。
确立中心论点、分论点， 准备相关论据和论证方
法。
明确说明对象、特点、 作用，合理安排说明顺
序。
应用文
根据文体要求，确定格 式、内容和语言风格。
创新思维在提纲中应用
强调提纲的灵活性和可调整性
提纲不是一成不变的，可以根据写作过程中的实际情况进行调整和完善，使文章更加符合实 际需求。
分享优秀提纲案例
向学生展示一些优秀的提纲案例，让学生了解如何编写出高质量的提纲，并从中汲取灵感和 经验。
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• 作文提纲基本概念与重要性 • 如何制定有效作文提纲 • 各类作文提纲示例分析 • 制定个性化作文提纲策略探讨 • 学生实践操作：列出一份完整作文
提纲 • 总结回顾与拓展延伸
01
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作文提纲基本概念与重要性
提纲定义及作用
提纲定义
提纲是作文的骨架，是作者思路的 体现，有助于作者有条理地安排材 料、展开论证。
的写作工作提供清晰的指导和支持。同时，在实际写作过程中， 也需要根据具体情况灵活调整提纲，以确保文章能够更好地表 达主题和立意。
03
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各类作文提纲示例分析
记叙文提纲示例及解析
示例
01
《一次难忘的经历》
开头
02
引入话题，交代时间、地点、人物和主要事件。
正文
03
按照事情发展的顺序，叙述事情的经过，包括起因、经过和结
04
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制定个性化作文提纲策略探讨
针对不同题材制定特色提纲
记叙文
议论文
说明文
明确时间线、情感变化、 人物关系，构建生动情
节。
确立中心论点、分论点， 准备相关论据和论证方
法。
明确说明对象、特点、 作用，合理安排说明顺
序。
应用文
根据文体要求，确定格 式、内容和语言风格。
创新思维在提纲中应用
强调提纲的灵活性和可调整性
提纲不是一成不变的，可以根据写作过程中的实际情况进行调整和完善，使文章更加符合实 际需求。
分享优秀提纲案例
向学生展示一些优秀的提纲案例，让学生了解如何编写出高质量的提纲，并从中汲取灵感和 经验。
(汇总)怎样写作文提纲.ppt
练习
从下列三个题目中选一个题列一份提纲。
1、假如________ 2、我有一个梦 3、二十年后的我
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9
主——略写）
3、结尾：写外公与领导认的合影和他所得到的奖状，进一
步抒发我对它的热爱和尊敬（采用侧面描写）
这份提纲精品好文档 不好？
5
这份提纲列的比较好。
第一、中心思想明确、集中，有教育读 者的作用。
第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕 中心思想，而且层层深入地写了外公不仅自 己爱学习，还教育“我”从小认真读书。
这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写小冬
“进步的表现”，而提纲中把“以前”的表现和老师
的“表扬”确定为重点。如果照着这个提纲写下去，
中心思想是无法反映出来的——从哪里可以反映出小
冬有“勇于改错”的精神精呢品文？档
4
题目：《我的外公》
中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷
爱学习的人。
怎样列题纲
写作文从列提纲开始
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1
首先，什么是提纲？
提纲就是文章的蓝图，是文章的骨架。
其次，提纲包括什么？
请看以下三份提纲：
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2
题目：《记一次劳动》 段落：1、开头
2、劳动经过 3、结尾
这份提纲好不好？ 不好
这份提纲过于简单，毫无价值，推想
不出文章的内容和情节，因为一般文章都
有开头、中间、结尾三个主要部分。
第三、重点突出，主次分明，有详有略， 写法多样。
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6
小结：提纲包括以下内容： 1、文章的中心。提纲必须明确写出文 章的中心。
2、要写明文章的框架。包括开头、中间、 结尾、过渡，并要注明详略。
如何写作文提纲 PPT课件
4、要注明表达方式和描写的角度。
练习：
1、就下列三个题目各列出至少15个材料。
A、假如__________________ B、我有一个梦 C、二十年后的我
2、从上述三个题目中任选一题列出两份不同的 提纲。
1、不是井里没有水，而是你挖的不够 深。不 是成功 来得慢 ，而是 你努力 的不够 多。
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。 与其费 尽周折 绕过去 ，不如 勇敢地 攀登， 或许这 会铸就 你人生 的高点 。
12、有些压力总是得自己扛过去，说出 来就成 了充满 负能量 的抱怨 。寻求 安慰也 无济于 事，还 徒增了 别人的 烦恼。
13、认识到我们的所见所闻都是假象， 认识到 此生都 是虚幻 ，我们 才能真 正认识 到佛法 的真相 。钱多 了会压 死你， 你承受 得了吗? 带，带 不走， 放，放 不下。 时时刻 刻发悲 心，饶 益众生 为他人 。
17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、 失落时 ，找几 部这种 充满正 能量的 电影， 坐下来 静静欣 赏，去 发现生 命中真 正重要 的东西 。
①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事 （以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。
②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语 言为主——略写）。
③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主—— 略写）。
（3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒 发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻 它们， 为了那 一瞬间 的同步 ，这就 是动人 的生命 奇迹。
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在 不知不 觉中减 少你的 收获;勤 奋也不 会让你 一夜成 功，但 会在不 知不觉 中积累 你的成 果。人 生需要 挑战， 更需要 坚持和 勤奋!
练习：
1、就下列三个题目各列出至少15个材料。
A、假如__________________ B、我有一个梦 C、二十年后的我
2、从上述三个题目中任选一题列出两份不同的 提纲。
1、不是井里没有水，而是你挖的不够 深。不 是成功 来得慢 ，而是 你努力 的不够 多。
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。 与其费 尽周折 绕过去 ，不如 勇敢地 攀登， 或许这 会铸就 你人生 的高点 。
12、有些压力总是得自己扛过去，说出 来就成 了充满 负能量 的抱怨 。寻求 安慰也 无济于 事，还 徒增了 别人的 烦恼。
13、认识到我们的所见所闻都是假象， 认识到 此生都 是虚幻 ，我们 才能真 正认识 到佛法 的真相 。钱多 了会压 死你， 你承受 得了吗? 带，带 不走， 放，放 不下。 时时刻 刻发悲 心，饶 益众生 为他人 。
17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、 失落时 ，找几 部这种 充满正 能量的 电影， 坐下来 静静欣 赏，去 发现生 命中真 正重要 的东西 。
①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事 （以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。
②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语 言为主——略写）。
③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主—— 略写）。
（3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒 发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻 它们， 为了那 一瞬间 的同步 ，这就 是动人 的生命 奇迹。
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在 不知不 觉中减 少你的 收获;勤 奋也不 会让你 一夜成 功，但 会在不 知不觉 中积累 你的成 果。人 生需要 挑战， 更需要 坚持和 勤奋!
整理——如何列作文提纲ppt课件
▪ 有中心、有重点、有条理
4
1、提纲要简洁—— 写提纲要根据需要或详或略。但
详不是繁琐啰嗦， 略也不是空 洞无物，要做到不管详略，都力 求简洁、精炼。
5
以《十年以后返校来》为题拟一则提纲 ▪ 1、宣传窗内，有声有色地放映着历届
校友和在校三好生的动人事迹。 ▪ 2、展览厅里，小爱迪生们的小发明干
奇百怪，琳琅满目； ▪ 3、图书馆名著荟萃，座无虚席......
地“向生活 2、 列夫•托尔斯泰学习民间语言
汲取，从人 3、 契诃夫记客人谈话
民的口头采 4、 阿•托尔斯泰从犯人中供中学习语言
集”语言 5、 高尔基听别人私语的例子
8
3、提纲要体现体裁特点—— 假如要以《门》为题写记叙文，
则其提纲，应该分别体现出不 同的体裁特点。
9
记叙文提纲： ▪ 首先，舅舅家的门是一扇寒伧的
重。 ▪ 高潮： （详）重点描写一件让我受到启发、感动的
事情（妈妈下岗摆摊），正是这件事让我得到转变。 ▪ 结局：我心里明白，若不是那天看见摆摊忙碌的妈
妈，我不会有如今的转变。任性、挑食等等坏习惯， 一一被我克服，年少的不懂事已随风飘散，青涩的 果子正逐渐成熟。任性，让我对你say goodbye！
13
实战练习：
▪ 试着在审题、立意、选材的基础上列一份 提纲：
▪ 题目：《一次
的考试》
▪ 要求：
▪ （１）写一篇记叙文，要有适当的议论。
▪ （２）字数不得少于600。
▪ （３）凡涉及校名、人名、地点时，一律 用××代替。
14
提纲示例：
题目：《一次“失败”的考试》 中心思想：因为在雨夜中助人，扭伤了脚，舞蹈考试
的经过，揭示出我转变的原因。
4
1、提纲要简洁—— 写提纲要根据需要或详或略。但
详不是繁琐啰嗦， 略也不是空 洞无物，要做到不管详略，都力 求简洁、精炼。
5
以《十年以后返校来》为题拟一则提纲 ▪ 1、宣传窗内，有声有色地放映着历届
校友和在校三好生的动人事迹。 ▪ 2、展览厅里，小爱迪生们的小发明干
奇百怪，琳琅满目； ▪ 3、图书馆名著荟萃，座无虚席......
地“向生活 2、 列夫•托尔斯泰学习民间语言
汲取，从人 3、 契诃夫记客人谈话
民的口头采 4、 阿•托尔斯泰从犯人中供中学习语言
集”语言 5、 高尔基听别人私语的例子
8
3、提纲要体现体裁特点—— 假如要以《门》为题写记叙文，
则其提纲，应该分别体现出不 同的体裁特点。
9
记叙文提纲： ▪ 首先，舅舅家的门是一扇寒伧的
重。 ▪ 高潮： （详）重点描写一件让我受到启发、感动的
事情（妈妈下岗摆摊），正是这件事让我得到转变。 ▪ 结局：我心里明白，若不是那天看见摆摊忙碌的妈
妈，我不会有如今的转变。任性、挑食等等坏习惯， 一一被我克服，年少的不懂事已随风飘散，青涩的 果子正逐渐成熟。任性，让我对你say goodbye！
13
实战练习：
▪ 试着在审题、立意、选材的基础上列一份 提纲：
▪ 题目：《一次
的考试》
▪ 要求：
▪ （１）写一篇记叙文，要有适当的议论。
▪ （２）字数不得少于600。
▪ （３）凡涉及校名、人名、地点时，一律 用××代替。
14
提纲示例：
题目：《一次“失败”的考试》 中心思想：因为在雨夜中助人，扭伤了脚，舞蹈考试
的经过，揭示出我转变的原因。
如何写作文提纲.优秀精选PPT
怎么列提纲
——写作文从提纲挈领开始
首先，什么是提纲呢？
提纲就是文章的蓝图，是文章的骨架。
其次，提纲包括什么？
请看以下三份提纲：
题目：《记一次劳动》 段落：（1）开头。
（2）劳动经过。 （3）结尾。
这份提纲好不好？
这份提纲过于简单，毫无价值 ，推想不出文章的内容和情节，因为 一般文章都有开头、中间、结尾三个 主要部分。
③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主—— 略写）。
（3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒 发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。
这份提纲好不好？
这份提纲列得比较好。
第一、中心思想明确、集中，有教育
读者的作用；
第二、选材新颖，各段内容都紧紧围 绕中心思想，而且层层深入地写了外公不 仅自己爱学习，还教育“我”从小认真读 书；
——写作文从提纲挈领开始
3、要明确写作的顺序。
4、要注明表达方式和描写的角度。
练习：
1、就下列三个题目各列出至少15个材料。
A、假如__________________ B、我有一个梦 C、二十年后的我
2、从上述三个题目中任选一题列出两份不同的 提纲份提纲列得比较好。 这份提纲列得比较好。
2、要写明文章的框架。包括开头、结 ①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事（以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。
4、要注明表达方式和描写的角度。
怎么列提纲 尾、中间、过渡，并要注明详略。
（2）最近小冬做了两件好事（略写）。 4、要注明表达方式和描写的角度。
提（纲3）必在须班明会确上写，出老文师章表的扬中了心他。（详写）。
①为学这校份栽提了两纲棵好小不树。好？ 第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕中心思想，而且层层深入地写了外公不仅自己爱学习，还教育“我”从小认真读书；
——写作文从提纲挈领开始
首先，什么是提纲呢？
提纲就是文章的蓝图，是文章的骨架。
其次，提纲包括什么？
请看以下三份提纲：
题目：《记一次劳动》 段落：（1）开头。
（2）劳动经过。 （3）结尾。
这份提纲好不好？
这份提纲过于简单，毫无价值 ，推想不出文章的内容和情节，因为 一般文章都有开头、中间、结尾三个 主要部分。
③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主—— 略写）。
（3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒 发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。
这份提纲好不好？
这份提纲列得比较好。
第一、中心思想明确、集中，有教育
读者的作用；
第二、选材新颖，各段内容都紧紧围 绕中心思想，而且层层深入地写了外公不 仅自己爱学习，还教育“我”从小认真读 书；
——写作文从提纲挈领开始
3、要明确写作的顺序。
4、要注明表达方式和描写的角度。
练习：
1、就下列三个题目各列出至少15个材料。
A、假如__________________ B、我有一个梦 C、二十年后的我
2、从上述三个题目中任选一题列出两份不同的 提纲份提纲列得比较好。 这份提纲列得比较好。
2、要写明文章的框架。包括开头、结 ①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事（以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。
4、要注明表达方式和描写的角度。
怎么列提纲 尾、中间、过渡，并要注明详略。
（2）最近小冬做了两件好事（略写）。 4、要注明表达方式和描写的角度。
提（纲3）必在须班明会确上写，出老文师章表的扬中了心他。（详写）。
①为学这校份栽提了两纲棵好小不树。好？ 第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕中心思想，而且层层深入地写了外公不仅自己爱学习，还教育“我”从小认真读书；
相关主题
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优秀、实用的作文提纲
• • • • 题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。 中心思想：关心同学、急人所急。 结构安排：
•
• •
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。(略)
二、周丽同学热心照顾我。(重点段) 1.周丽把我扶到她的家。(次详)
•
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2.周丽给我洗脚，喷“好得快”。(详)
3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。(次详) 三、我十分感动，至今记忆犹新。(略点题)
小学作文提纲怎么写
2013*9*27李福刚
定义及作用
• 作文提纲，又叫作文计划，画写作思路图。 • 列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的 具体的外在表现形式。
“纲”原指网上的总绳;“提纲”， 就是提住网上的总绳。古人认为： 只有整张渔网都连在总绳上，渔网 才会有条理而不零乱;善于撒网的人， 一定是提拉网的总绳，而不是一个 一个地去拉开那数不清的网眼儿。 这些道理，完全可以用来说明列作 文提纲的重要意义。
一、题目：出售月亮汤 二、主要内容：一只名叫“赚大钱”的狒狒 出售月亮汤骗钱。 三、思想感情：造假早晚会被揭 穿，只有勤勉与诚实经营，才能赢得顾客，才能赢 得别人的尊重。 四、人物形象： 赚大钱：有经济头脑，但狡猾、骗人 兔子大婶：身 体有病、无知 老猴子：博学 邻居：无知 五、写作特色（主要采用的写作方法） 夸张、 对比描写、语言、神态描写
制定作文提纲时，要注意哪些问题呢?
• 第一，形式可以灵活。 • 总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目 和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平 而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗;随 着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单 些。 • 第二，要认真推敲、修改。 • 列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题 ?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些 取舍?材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心?推 敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。
【思考练习】
• (1)制定作文提纲有什么重要意义?如何 制定作文提纲?制定作文提纲要注意哪 些问题?
• (2)以《二十年后回家乡》为题写一篇 短文，要求写前：具体描写家乡的街道 二 十 年 后 回 故 乡 想象二：具体描写家乡的公园 想象三：具体描写家乡的学校 想象四：具体描写家乡的人们
如何制定作文提纲呢? 作文提纲一般包含三部分内容：
• (1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间 。 • (2)主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文 的主要内容及要表达的中心思想。 • (3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注 意做到以下五点：
结构安排？
• ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为 几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组 织起来。 • ②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是 主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样 ;重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重 点写的步骤、次序。 • ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方 法，并在提纲中简单注明。 • ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。 • ⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应， 如何照应，也简单标注一下。
• 第三，一定要先列提纲后作文。 • 制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文 章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目 的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提 纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“ 补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。 • 第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。 • 常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提 笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是 哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费 了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要 缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成 “不列提纲不作文”的习惯。
我做，我能赢
• 作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就 容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有 条理、有重点”等要求;反之就会层次不清，详略不当， 丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重 要方法。 • 这就提示同学们：要作文，先列提纲;不列提纲不作文。 平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五 年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成 文。
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激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
六、结构安排： 第一部分：交代狒狒出售月亮汤点子的由来。（直 接点题） 第二部分：狒狒出售月亮汤骗钱的过程。（重点） 1.狒狒怎样推销月亮汤的。（详写，夸张，语言描 写） 2.邻居们争先恐后购买月亮汤。（略写） 3.兔子大婶购买月亮汤。（详写，语言、神态描写） 4.外村的人也来购买月亮汤。（略写） 第三部分：老猴子揭穿狒狒骗人的把戏，大家都找狒 狒算账（略写） 第四部分：狒狒灰溜溜地逃走了。（对比描写）