初二物理下学期家庭电路
初中物理的家庭电路论文(1)
初中物理的家庭电路论文(1)家庭电路是我们日常生活中不可或缺的一部分，学习初中物理能够更好地理解和应用家庭电路知识。
本文将探究家庭电路的组成、电路图的绘制以及电路中的电阻、电容等基本知识。
一、家庭电路的组成家庭电路包括配电箱、总线、保险丝、开关、插座等组成部分。
配电箱作为电路的主要部分，连接着供电、回路和各种设备，其中总闸切断器、漏电保护器等起到了重要的保护作用。
总线分为电源总线和悬挂总线两部分，电源总线的作用是集中供电，而悬挂总线则连接各个分支电路。
保险丝可以起到过载保护等作用。
开关控制电路中电器的开关，插座则为电器供电。
二、电路图的绘制在绘制电路图时需要注意以下几点：一是绘制始终流程，即电流从电源的正极开始，到达负极。
二是明确电器组成的电路，把各个电器以及其他元件用符号表示出来。
三是按照一定顺序连接线路、电源等。
细心一点，严格按照规范绘制，就能够避免电路短路、漏电等问题。
三、电路中的电阻、电容等基本知识1.电阻电阻是电路中常见的基本元件，它会阻碍电流的流动。
电阻的单位为欧姆（Ω），其公式为R=U/I，即电阻等于电压除以电流。
电阻值越大，电流就会越小，电阻值越小，电流就会越大。
2.电容电容是指将电荷存储在两个金属板之间，形成电场并保持电荷分离的装置。
电容的单位是法拉（F），其公式为C=Q/U，即电容等于电荷除以电压。
电容大小可以通过改变金属板的距离或面积来改变。
电容在家庭电器中的作用主要是滤波和存储电荷。
综上所述，学习初中物理的家庭电路知识对我们日常生活中的电器应用和维修都有很大的帮助。
我们应该认真学习、理解和掌握这些知识，注意电路的安全使用和维护。
家庭电路初中物理
家庭电路初中物理
家庭电路是初中物理中的一个重要内容。
以下是有关家庭电路的一些基本知识点：
1. 家庭电路通常由电源、开关、负载和导线组成。
电源可以是电池或电力公司提供的电源。
开关用于控制电路的通断。
负载是电路中的用电设备，如灯泡、电视机等。
导线用于连接各个元件，常用的导线材料有铜和铝。
2. 家庭电路中常用的电路连接方式有两种：并联和串联。
在并联连接中，各个负载并行连接在一起，它们之间的电压相同，而电流可以分流。
在串联连接中，各个负载依次串联连接，它们之间的电流相同，而电压可以分压。
3. 家庭电路中的负载通常通过开关控制。
当开关关闭时，电路断开，负载不通电；当开关打开时，电路闭合，负载通电。
4. 家庭电路中的安全问题需要引起关注。
使用家居电器时，应注意遵循正确的用电规范，如不过载使用插座、不在潮湿环境下使用电器等。
此外，家庭电路中常配备有保险丝或漏电保护器，用以提供过载和漏电保护。
这些是关于家庭电路的一些基本概念，希望有所帮助。
初中物理家庭电路知识点归纳总结
初中物理家庭电路知识点归纳总结家庭电路对于现代人来说是一个十分常见的概念。
我们的家庭中的电视、冰箱、洗衣机等电器设备都依赖于电路供电。
因此，了解家庭电路的基本知识对我们日常生活中的用电安全至关重要。
本文将对初中物理课程中涉及的家庭电路知识点进行归纳总结。
一、电路的基本概念1. 电路的定义：电路是指电流在电器设备中的一条完整路径。
2. 电路的组成部分：电源、导体和负载。
电源提供电流，导体传导电流，负载消耗电流的能量。
3. 闭合电路与断开电路：闭合电路是指电流能够流通的电路，断开电路是指电流无法流通的电路。
二、电流与电压1. 电流的定义：电流是指电荷通过导体的量度，单位是安培（A）。
2. 电流的表达式与测量：电流的表达式为I = Q / t，其中I表示电流，Q表示通过导体的电荷量，t表示通过导体的时间。
电流可以通过电流表来测量。
3. 电压的定义：电压是指电流在电路中流动时所具有的能量，单位是伏特（V）。
4. 电压的表达式与测量：电压的表达式为V = W / Q，其中V表示电压，W表示电路中的电能，Q表示通过电路的电荷量。
电压可以通过电压表来测量。
三、串联电路与并联电路1. 串联电路：串联电路是指电流依次通过电器设备的电路。
在串联电路中，电流保持不变，电压分配不均。
2. 并联电路：并联电路是指电流分别通过电器设备的电路。
在并联电路中，电流分配不均，电压保持不变。
四、电阻与电阻率1. 电阻的定义：电阻是指阻碍电流通过导体的程度，单位是欧姆（Ω）。
2. 电阻的表达式与计算：电阻的表达式为R = V / I，其中R表示电阻，V表示电压，I表示电流。
电阻可以通过电阻计进行测量。
3. 电阻率的定义：电阻率是指单位长度和单位截面积的物质导体的电阻。
4. 电阻率的影响因素：温度和材料类型是影响电阻率的重要因素。
五、安全用电知识1. 安全用电的原则：安全用电应遵循“用电有度、防范电击、杜绝火灾、确保泄漏电流及时得到保护”的原则。
初中物理家庭电路知识点
初中物理家庭电路知识点一、电路基础1. 电路的定义：电路是由电源、导线和电器等组成的闭合路径，电流通过该路径进行流动。
2. 电路的组成：- 电源：提供电能的装置，如电池、发电机等。
- 导线：连接电源和电器，传输电能的介质，通常由金属制成。
- 电器：消耗电能并将其转换为其他形式能量的设备，如电灯、电视等。
- 开关：控制电路通断的装置，可以是手动或自动的。
3. 电路的类型：- 串联电路：电路中的元件（如电阻、电器）首尾相连，电流只有一条路径。
- 并联电路：电路中的元件并列连接，电流有多条路径。
4. 电流、电压和电阻：- 电流（I）：电荷的流动，单位是安培（A）。
- 电压（V）：电势差，单位是伏特（V），是推动电流流动的力量。
- 电阻（R）：阻碍电流流动的程度，单位是欧姆（Ω）。
5. 欧姆定律：电流I等于电压V除以电阻R，即 I = V/R。
二、家庭电路的特点1. 家庭电路的标准电压：在大多数国家，标准电压为220伏特（V）或110伏特（V），交流电（AC）形式。
2. 家庭电路的频率：交流电的频率通常为50赫兹（Hz）或60赫兹（Hz），这决定了电流的周期性变化。
3. 家庭电路的保护措施：- 保险丝或断路器：当电流超过安全值时，自动切断电路，防止电线过热和火灾。
- 接地线：将电器的金属外壳与大地连接，防止触电事故。
三、家庭电路的常见电器1. 照明设备：如白炽灯、荧光灯、LED灯等。
2. 家用电器：如冰箱、洗衣机、空调、电视等。
3. 电脑和外围设备：如电脑、打印机、路由器等。
四、安全用电知识1. 不私拉乱接电线，遵守电路安装规范。
2. 使用合格的电器产品，避免使用损坏的电器。
3. 避免在潮湿环境下使用电器，防止触电。
4. 不要同时使用多个大功率电器，防止电路超负荷。
5. 学会正确使用电器，阅读并遵守电器的使用说明书。
五、电路故障及处理1. 电路短路：电流不经电器直接连接电源两极，导致电流过大，可能烧毁保险丝或引发火灾。
初中物理教材家庭电路教案
教案：家庭电路教学目标：1. 了解家庭电路的组成和连接方式。
2. 了解家庭电路各组成部分的作用。
3. 了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。
教学重点：1. 知道家庭电路的组成。
2. 了解家庭电路的连接。
教学难点：1. 通过实验了解家庭电路及各部分的作用。
教学准备：1. 实验器材：插座、电灯、开关、电线、试电笔、漏电保护器等。
2. 教学工具：PPT、黑板、粉笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：生活中我们经常使用电器，那么你们知道家庭电路是由哪些部分组成的吗？2. 学生回答，教师总结：家庭电路由进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、电灯与开关等组成。
二、自主学习（5分钟）1. 请学生翻到教材第93页，自主学习家庭电路的组成和连接方式。
2. 学生阅读教材，教师巡回指导。
三、课堂讲解（15分钟）1. 讲解家庭电路的组成：进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、电灯与开关等。
2. 讲解家庭电路的连接方式：各用电器和插座间是并联的，总开关控制整个电路。
3. 讲解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。
四、实验操作（15分钟）1. 引导学生分组进行实验，观察插座、电灯、开关等的连接方式。
2. 学生动手操作，教师巡回指导。
五、课堂练习（10分钟）1. 请学生用试电笔判断火线和零线。
2. 学生操作，教师点评。
六、总结与反思（5分钟）1. 请学生总结本节课所学内容：家庭电路的组成、连接方式以及三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。
2. 学生总结，教师点评。
教学反思：本节课通过引导学生思考、自主学习、课堂讲解、实验操作、课堂练习、总结与反思等环节，使学生了解了家庭电路的组成、连接方式以及三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。
在实验操作环节，学生动手操作，增强了实践能力。
在课堂练习环节，学生用试电笔判断火线和零线，提高了安全用电的意识。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，要注意加强学生的安全用电教育，强调实验操作的安全性。
初中物理基础知识必备专题6 家庭电路
考点一：家庭电路1．组成：由两根进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、用电器、导线等组成，如下图所示。
2．连接：输电线进户后首先接到电能表上，电能表用来显示所消耗的电能，接下来是用户用电的总开关，当家庭电路需要修理时，必须断开总开关.总开关的后面是保险装置、用电器.。
3．保险丝的作用：当电流过大时，它由于温度过高而熔断，切断电路，起到保护电路的作用。
4．保险丝的材料：保险丝是用铅锑合金制成的，电阻率比较大，熔点比较低，.为了用电安全，禁止用铜丝、铁丝等代替保险丝。
5．常用保险装置：空气开关：当电路中的电流过大时，空气开关自动断开，切断电路，俗称跳闸.。
6．进户线：进户的两条输电线中，一条叫做端线，俗称火线，另一条叫做零线，它在入户之前已经和大地相连。
7．试电笔的作用：判断火线和零线。
8．试电笔的使用：使用时，手指按住笔卡，用笔尖接触被测的导线，如果被测导线是火线，氖管就会发光.如果笔尖接触的是零线，氖管中不会有电流，也就不会发光.。
9．三线插头：标有“L”字样的插头接火线，标有“N”字样的接零线，标有“E”字样的接地线，插头上标着E的导线和用电器的外壳相连，插座上相应的导线和室外的大地相连.。
10．漏电保护器：控制插座的总开关上大多还装有漏电保护器，如果站在地上的人不小心接触了火线，电流经过人体流入大地，这时，总开关上的“漏电保护器”会迅速切断电路，对人体起到保护作用.。
考点二：家庭电路中电流过大的原因1．用电器的总功率过大：大功率用电器的使用，多个用电器同时使用导致总功率过大。
2．发生短路：改装电路时不小心使火线和零线直接连通导致短路；电线绝缘皮破损或老化，导致短路。
考点三：安全用电1．电压越高越危险：我国家庭电路的电压是220 V，工厂用的动力电路的电压是380 V，高压输电线路的电压高达10～500 kV，这些都远超出了安全电压，一旦发生触电，就会有生命危险。
2．触电事故：当人体成为闭合电路的一部分时，就会有电流通过.如果电流达到一定大小，就发生触电事故。
物理教案-家庭电路
物理教案－家庭电路一、教学目标1.理解家庭电路的基本组成和工作原理。
2.能够正确搭建并安全使用家庭电路。
3.掌握基本的电路图读取和分析能力。
二、教学重点1.家庭电路的组成和工作原理。
2.家庭电路的安全使用。
三、教学难点1.电路图的读取和分析。
2.家庭电路的安全使用。
四、教学准备1.教学课件和投影设备。
2.家庭电路的示范模型和实物。
3.安全用电的宣传材料。
五、教学过程步骤一：引入1.利用教学课件和投影设备展示一张家庭电路的示意图，并引入本课内容。
2.向学生提问：“你们熟悉家庭电路吗？它有哪些基本组成部分？”鼓励学生积极参与讨论。
步骤二：基本组成部分1.向学生介绍家庭电路的基本组成部分：–供电部分：电力公司提供的电源。
–计量部分：电力公司提供的电表。
–配电部分：配电箱、熔断器或漏电保护器等。
–用电部分：各种插座和电器。
2.展示家庭电路的示范模型，并详细介绍每个组成部分的功能和作用。
步骤三：电路图的读取和分析1.引导学生学习电路图的基本符号和表示方法。
2.给学生分发几张简单的家庭电路图，让他们尝试读取和分析。
3.分组讨论并展示他们的答案，加深学生对电路图的理解和掌握。
步骤四：家庭电路的安全使用1.向学生宣传安全用电的重要性，强调规范操作和注意事项。
2.分发安全用电宣传材料，阐述正确插拔插头、避免超负荷使用电器等安全知识。
3.向学生演示正确的用电姿势和应急措施。
步骤五：家庭电路的搭建与实践1.将学生分成小组，每个小组配备示范模型和相应的实物。
2.要求每个小组根据示例电路图搭建实际电路，包括供电部分、计量部分、配电部分和用电部分。
3.引导学生进行实践操作，检查和调试电路，确保电路搭建正确并安全可靠。
六、教学总结1.对本节课的学习内容进行总结回顾，强调家庭电路的基本组成和安全使用的重要性。
2.引导学生思考并解答可能存在的问题，鼓励他们提出更多的疑问和讨论。
七、作业布置1.布置家庭电路设计和符号表示的练习题。
家庭电路接线方法初中物理
家庭电路接线方法初中物理
家庭电路接线方法
1、准备电路配件：家庭电路需要一定的电路配件，如电源、电阻、电容器、二极管、晶体管和半导体等，要根据电路的要求准备好配件，以便安装电路。
2、布线：家庭电路的布线是主要工作，通常是将电源、电阻、电容器、二极管、晶体管和半导体等电路配件通过导线安装到电路板上，这是一件非常繁琐的工作，必须特别注意每根导线的接头是否牢固，以免短路。
3、检查和调整：在安装完电路配件后，要检查每个元件的联结是否牢固，用笔记本电脑测试并调节，保证电路正常运行。
4、安装外壳：安装完电路配件和检查和调节后，要安装外壳，这是给电路提供保护的大本营，保证电路板受潮、腐蚀和滴漏。
家庭电路接线方法是一种技术性的技术，要求操作者具备一定的知识和技能，只有学好相关理论，做到认真、仔细、熟练，才能做好家庭电路接线工作，确保家庭电路正常运行。
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初中物理《家庭电路》练习题(附答案)
初中物理《家庭电路》练习题（附答案）1、家庭电路的基本组成【知识积累】（1）基本组成部分：由两根进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、插座、导线等组成。
（2）连接顺序：进户线→电能表→总开关→保险装置→用电器及其插座。
（3）家庭电路中各部分的安装特点①进户线：通常有两根，即火线和零线，它们之间的电压一般为220V②电能表：串联在干路中，安装在进户线之后③总开关：串联在干路中，安装在电能表之后④保险装置：串联在干路中，安装在总开关之后⑤插座：并联在电路中⑥用电器：并联在电路中⑦开关：与所控制的用电器串联，接在火线与用电器之间【典型习题】【练习1】我国的家庭电路有两根进户线，都是从低压输电线上引下来的。
一根叫零线，一根叫_______，两根进户线之间有________V的电压。
一般情况下，对人体安全的电压不高于_______V。
【练习2】下图中的家庭电路元件，连接顺序正确的是（）2、火线与零线【知识积累】（1）特点：进户的两条输电线中，一条叫做端线，俗称火线，用L表示，另一条叫做零线，用N表示。
火线与零线之间的电压是220V（与大地之间的电压也为220V），零线在入户之前和大地相连，因此零线与大地之间的电压为零。
（2）辨别工具：试电笔（测电笔、电笔）。
试电笔：（1）作用：①辨别火线和零线；②检查电气设备的外壳是否带电。
（2）种类：①钢笔式；②螺丝刀式。
（3）构造：笔尾金属体、笔尖金属体、氖管、电阻（4）用法：①使用试电笔时，人手要接触金属笔卡或金属帽（即笔尾金属体），用笔尖接触被测的导线，此时绝不允许用手或身体其他部分接触笔尖金属体。
②如果被测导线为火线，电流经过笔尖、电阻、氖管、弹簧，再经过人体、经过大地，流到零线，与电源构成闭合回路，氖管会发光。
如果被测导线是零线，零线与大地相连，氖管中不会有电流，不会发光。
【典型习题】【练习1】下列说法正确的是（）A.电饭煲的电流约为0.3AB.一节干电池的电压是2VC.家用空调的电流约为100AD.家庭电路的电压为220V3、三线插头和漏电保护器【知识积累】三线插头：（1）接线原理：如1图所示，三个插脚与用电器相连。
初中物理家庭电路连接原则
初中物理家庭电路连接原则
1、螺丝口灯泡的螺旋部分接灯头的螺旋套，进而接入零线；灯泡尾部的金属柱接灯头的弹簧片，再通过开关接入火线。
（灯泡不能直接接入火线，必须先与开关串联）
2、二孔插座左零右火；三孔插座左零右火上接地。
（右面的孔可以直接接入火线；也可以和开关或保险丝串联后，再接入火线）
3、排插的各个插座并联，开关在干路上，同时控制各个插座的通断。
4、各种用电器是并联接入电路的，所以各个灯座（或灯头）与各个插座是并联的；
控制各种用电器工作的开关与用电器（或插座）是串联的。
2024中考一轮复习物理-第十三讲-家庭电路-解析版
第十三讲--家庭电路一、思维导图二、知识梳理考点1：家庭电路的组成1.家庭电路的组成部分：低压供电线、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关。
2.家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器工作的开关与电器是串联的。
考点2：家庭电路的各部分的作用（1）低压供电线：①给用户提供家庭电压的线路，分为火线和零线。
火线和零线之间有220V 的电压，火线和地线之间也有220V的电压，正常情况下，零线和地线之间电压为0V。
（2）电能表：①用途：测量用户消耗的电能（电功）的仪表。
②安装：安装在家庭电路的干路上，原因：这样才能测出全部家用电器消耗的电能。
③铭牌：所标的电压U是：额定电压；所标的电流I是：允许通过的最大电流；UI是：电能表后能接用电器的最大功率，如果同时使用的家用电器的总瓦数超过这个数值，电能表的计数会不准确甚至烧坏。
（3）闸刀（空气开关）：①作用：控制整个电路的通断，以便检测电路更换设备。
②安装：家庭电路的干路上，空气开关的静触点接电源线。
（4）熔断器（封闭管式熔断器、插入式熔断器）①材料：保险丝是由电阻率大、熔点较低的铅锑合金制成。
②保险原理：当过大的电流通过时，保险丝产生较多的热量使它的温度达到熔点，于是保险丝熔断，自动切断电路，起到保险作用。
③连接：与所保护的电路串联，且一般只接在火线上。
④选择：保险丝的额定电流等于或稍大于家庭电路的最大工作电流。
⑤规格：越粗额定电流越大。
（5）断路器① 作用：当电路过载或短路使电路中电流过大时，能自动切断电路，从而起到的保护作用。
可手动合上或 切断。
相当闸刀开关和熔断器两个原件的作用。
② 断路器的接法：接在火线上。
③工作原理：当电路发生短路或过载时，电路中的电流过大，双金属片被过大电流过度加热，两金属片受热膨胀，但由于膨胀程度不同，造成金属片弯曲，顶撞锁簧装置，在弹簧弹力作用下，接触断开，电路切断。
（6）插座：① 作用：连接家用电器，给可移动家用电器供电。
初中物理电学第9讲 家庭电路讲义+习题训练(附答案)
家庭电路知识点梳理一、家庭电路基础1、家庭电路的组成两根进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器和导线等2、家庭电路中各组成部分的连接位置及作用3、零线和火线<1>零线和火线之间电压为220V，其中零线和大地相连（人碰零线无碍，碰火线必死）；<2>试电笔(1)作用：辨别零线和火线(2)结构：常见的有螺丝刀式和钢笔式两种，两种电笔结构类似。
(3)使用注意事项①使用电笔时，手指按住金属笔卡，用金属笔尖接触被测的导线，切记不可直接用手接触电笔笔尖，否则有触电危险。
②在正确使用试电笔的情况下，若试电笔的金属笔尖接触火线，则氖管发光；反之则不发光。
4、三线插头和漏电保护器<1>插座的作用与安装<2>三线插头(1)用途：用于连接大功率或有金属外壳的用电器。
用电器漏电使电流直接流入大地，防止触电事故发生。
(2)构造：左侧接零线N，右侧接火线L，中间接地线E。
<3>漏电保护器(1)作用：发生漏电时，自动切断电路，保证人身安全。
(2)原理：发生漏电时，通过火线和零线的电流不等，在磁场力的作用下使开关断开。
二、家庭电路中电流过大的原因1、根据P=UI，电路中电压U恒为220V，在用电器个数变多时，必然导致整个电路的总功率P变大，从而导致电路中电流过大。
2、电流过大的危害<1>由于电流具有热效应，通电后电流过大，根据焦耳定律Q=I2Rt可知，电流产生的热量过大，会引起导线的绝缘皮着火，引起火灾。
<2>家庭电路的总功率越大，也会导致电流过大，加快电线的老化、损坏。
3、避免电流过大的措施<1>大功率用电器的额定电流不能超过电线和电能表的最大电流；<2>尽量不要同时使用过多的用电器。
4、造成家庭电路短路的几种情况<1>改装电路时不小心，使零线和火线直接连通；<2>电线绝缘皮被挂或烤焦，亦或是使用时间过长导致老化；<3>用电器、插座或灯座进水；5、保险丝的作用<1>保险丝方法突破之典型例题一、选择题（共23题）1、“珍爱生命，注意安全”是中学生应具备的基本安全意识．下列关于安全用电的说法正确的是（）A．只要不接触高压设备就不会触电B．使用测电笔时，手指不能接触笔尾金属体C．电灯的开关可以接在零线和灯泡之间D．一旦发生触电事故，应先切断电源再进行抢救2、在家庭电路中，从进户开始要顺次安装下列元器件再接用电器，其先后顺序正确的是( ) A．电能表、保险装置、总开关B．电能表、总开关、保险装置C．保险装置、电能表、总开关D．总开关、电能表、保险装置3、如图所示是家庭电路中的三孔插座和三脚插头示意图．下列说法正确的是（）A．三脚插头的三个脚一样长B．插孔E是用来接零线的C．插孔L是用来接零线的D．标有“E”的插脚能保证插入插座时，确保用电器外壳先接地4、如图是家庭电路正常工作的一部分。
初中物理家庭电路知识点
初中物理家庭电路知识点在我们的生活中，电路无处不在。
我们的房屋里有许多电器设备，如灯泡、电视、冰箱等。
这些设备都需要通过电路来提供电能供给。
因此，了解家庭电路的基本知识对于我们理解和使用电器设备至关重要。
接下来，我将为你介绍一些初中物理中的家庭电路知识点。
1. 电流和电压电流是电荷流动的量度。
当我们接通电器设备时，电流会从电源的正极流向负极，然后再返回电源的正极。
电流的单位是安培(A)。
而电压是电流的推动力，用伏特(V)来表示。
在家庭电路中，电源通常提供的电压为220V。
2. 电阻和电功率电阻是电流受到阻碍的程度。
它用欧姆(Ω)来表示。
家庭电路中，电阻通常由电器设备自身提供。
电功率则是电器设备转化电能为其他形式能量的速率。
它用瓦特(W)来表示。
3. 串联和并联电路在家庭电路中，常见的电器设备可以通过串联和并联两种方式连接在一起。
串联是指将电器设备按照连续相连的方式连接起来。
如图1所示，电流依次通过每个电器设备，而电压则在每个电器设备之间分配。
并联是指将电器设备的两端相连接，如图2所示，电流在每个电器设备之间分配，而电压相等。
4. 并联和串联电阻的计算当电器设备串联时，总电阻等于各个电器设备的电阻之和，即Rt = R1 + R2 + R3 + ...。
而当电器设备并联时，总电阻等于各个电器设备电阻的倒数之和的倒数，即1/Rt = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 + ...。
5. 并联电路中的电流分配在并联电路中，电流在各个电器设备之间分配。
根据欧姆定律，电流等于电压除以电阻，即I = V/R。
因此，电阻越小的电器设备，其所受到的电流越大。
6. 安全用电在使用家庭电路时，我们需要注意安全。
首先，使用符合标准的电器设备和插座。
拔下插头时，不要拉扯电线。
如果发现电线老化、插座松动等问题，需要及时维修或更换。
同时，不堆积过多的电线和插头，以免造成火灾或电击。
通过了解这些家庭电路的基本知识点，我们能更好地理解和使用电器设备。
物理家庭电路知识点
物理家庭电路知识点物理家庭电路知识点家庭电路是我们生活中必不可少的一部分，而对其有一定了解是我们生活中必须要有的技能。
所以，本文将介绍一些物理知识，来帮助大家更好地理解家庭电路。
一、电路的分类和组成1.1 电路的分类按照电流的方向，电路可以分为直流电路和交流电路。
其中，直流电路的电流方向固定，而交流电路的电流方向则是变化的。
1.2 电路的组成电路的组成主要包括电源、导线和负载。
其中，电源可以是电压源或电流源，导线被用来连接电源和负载，而负载则是消耗电路中电能的部分。
二、欧姆定律和基尔霍夫定律2.1 欧姆定律欧姆定律是描述电路中电阻、电压和电流之间关系的基本定律。
其公式为：U=R×I，其中U为电压，R为电阻，I为电流。
2.2 基尔霍夫定律基尔霍夫定律是指电路中的节点电流和回路电势遵循能量守恒定律。
其中，节点电流守恒定律表示流入节点的电流等于流出节点的电流，回路电势守恒定律表示沿着回路的电压变化之和等于零。
三、串并联电路3.1 串联电路串联电路是指多个元件连接的电路形式，电流都是相等的，电压则是各个元件电压之和。
在家庭电路中，串联电路常见于灯泡和开关的连接形式。
3.2 并联电路并联电路是指多个元件的电路形式，电压都是相等的，电流则是各个元件电流之和。
在家庭电路中，常见的并联电路有插座电路和电器电路。
四、交流电路和直流电路4.1 直流电路直流电路是指电流方向不变的电路形式。
在家庭电路中常用的电池电路即为直流电路。
4.2 交流电路交流电路是指电流方向变化的电路形式。
在家庭电路中，常见的是交流220V电压。
五、电路保护措施5.1 保险丝保险丝是指一种在电路受到过大电流冲击时，能够切断电路的保护措施。
在家庭电路中，保险丝常用于插座电路中。
5.2 漏电保护器漏电保护器是指一种在电流泄露时，能够切断电路的保护措施。
在家庭电路中，漏电保护器常用于家庭电器电路中。
通过本文的介绍，我们了解了电路的分类和组成、欧姆定律和基尔霍夫定律、串并联电路以及交流电路和直流电路、电路保护措施等方面的知识。
初中物理家庭电路知识点
第1节家庭电路【知识点一】家庭电路的组成：进户线→电能表→总开关→保险装置→用电器。
（1）进户线：进户线有两条，一条是端线，也叫火线，一条是零线。
（2）电能表：用来显示所消耗的电能，通常安装在户外干路上，或输电线进户后首先接到电能表上。
（3）总开关：安装在电能表的后面，常用闸刀开关或空气开关，起到控制室内全部电路通断的作用。
（4）保险装置：通常安装在总开关的后面。
常见的保险装置有熔丝和空气开关，当电流过大时，熔丝会熔断，空气开关会自动断开，切断电路，从而起到保护电路的作用。
（5）用电器和插座：在电能表、总开关、保险装置之后，可以连接用电器、开关和插座。
【知识点二】火线和零线（1）火线和零线之间的电压是220V。
火线与地面间的电压为220V。
正常情况下，零线之间和地线之间的电压为0V。
（2）用电器并联在电路中，每一个用电器有一个开关与其串联连接在火线与用电器之间，保证每个用电器的通断都不影响其他用电器的使用，这样就可以保证正常情况下，每个用电器的电压都是220V。
（3）测电笔：①作用：辨别火线和零线，检查电器设备的外壳是否带电。
②结构：试电笔分钢笔式和螺丝刀式两种。
③使用：用手接触笔尾的金属体，用笔尖接触被测的导线，若氖管发光，说明被测导线是火线；若氖管不发光，说明被测导线是零线。
当试电笔的笔尖接触被测导线时，绝不允许用手或身体的其他部分再去接触笔尖。
④注意：若手没有接触笔尾的金属体，即使笔尖接触火线，氖管也不发光。
【知识点三】三脚插头和漏电保护器（1）插座①作用：连接家用电器，给可移动的家用电器供电②种类：两孔插座、三孔插座③安装：并联在家庭电路中④接线：两孔插座：左零右火三孔插座：左零右火上接地（2）三脚插头①接线原理：三角插头与三孔插座相对应，其中一条接火线（通常标有“L”字样），一条接零线（标有“N”字样），第三条线和用电器的金属外壳相连（标有“E”字样）。
②作用：三脚插头中接火线和接零线的两条导线的另一端接用电部分，为用电部分提供电能；与金属外壳相连的导线，插座上相应的导线和室外的大地相连。
初中物理家庭电路的知识点与电流定律
初中物理家庭电路的知识点与电流定律 家庭电路是我们的⽇常⽣活知识点，因为学习就是为了实践的，所以这部分内容考查的机会⾮常⼤，为此我们要做好准备。
为此我们要做好准备。
⼩编整理了相关资料，希望能帮助到您。
家庭电路的组成： 主要组成部分有：进户线、电能表、闸⼑开关、保险盒、⽤电器、插座、开关等。
电路的三种状态 通路： 处处接通的电路 断路： ⼜叫开路，是某处断开的电路 短路： 将导线直接连接到电源两端的电路 电流定律 ⒈电量Q：电荷的多少叫电量，单位：库仑。
电流I：1秒钟内通过导体横截⾯的电量叫做电流强度。
Q=It 电流单位：安培(A) 1安培=1000毫安正电荷定向移动的⽅向规定为电流⽅向。
测量电流⽤电流表，串联在电路中，并考虑量程适合。
不允许把电流表直接接在电源两端。
⒉电压U：使电路中的⾃由电荷作定向移动形成电流的原因。
电压单位：伏特(V)。
测量电压⽤电压表(伏特表)，并联在电路(⽤电器、电源)两端，并考虑量程适合。
⒊电阻R：导电物体对电流的阻碍作⽤。
符号：R，单位：欧姆、千欧、兆欧。
电阻⼤⼩跟导线长度成正⽐，横截⾯积成反⽐，还与材料有关。
【】 导体电阻不同，串联在电路中时，电流相同(1∶1)。
导体电阻不同，并联在电路中时，电压相同(1:1) ⒋欧姆定律：公式：I=U/R U=IR R=U/I 导体中的电流强度跟导体两端电压成正⽐，跟导体的电阻成反⽐。
导体电阻R=U/I。
对⼀确定的导体若电压变化、电流也发⽣变化，但电阻值不变。
⒌串联电路特点： ① I=I1=I2 ② U=U1+U2 ③ R=R1+R2 ④ U1/R1=U2/R2 电阻不同的两导体串联后，电阻较⼤的两端电压较⼤，两端电压较⼩的导体电阻较⼩。
例题：⼀只标有“6V、3W”电灯，接到标有8伏电路中，如何联接⼀个多⼤电阻，才能使⼩灯泡正常发光? 解：由于P=3⽡，U=6伏 ∴I=P/U=3⽡/6伏=0.5安 由于总电压8伏⼤于电灯额定电压6伏，应串联⼀只电阻R2 如右图， 因此U2=U-U1=8伏-6伏=2伏 ∴R2=U2/I=2伏/0.5安=4欧。
初中物理家庭电路物理实验
初中物理家庭电路物理实验家庭电路是我们日常生活中常见的物理现象之一。
为了更好地理解家庭电路的工作原理，老师安排了一次有趣的物理实验。
这次实验的目的是通过简单的电路搭建，来探索电流、电压和电阻之间的关系。
实验一：串联电路我们首先搭建了一个串联电路。
通过实验，我们发现电流在串联电路中是相同的，而电压则会分别降落在不同的电阻上。
我们用一个电流表来测量电流的大小，发现在串联电路中，无论是在电源的前面还是后面，电流的数值始终保持一致。
这是因为在串联电路中，电流只有一条路径可以流动，所以电流大小是恒定的。
实验二：并联电路接下来，我们搭建了一个并联电路。
通过实验，我们发现在并联电路中，电压是相同的，而电流则会分别分流到不同的电阻上。
同样使用电流表来测量电流，我们发现在并联电路中，电流的数值在不同的电阻上是不同的，但总和等于电源提供的电流大小。
这是因为在并联电路中，电流有多个路径可以流动，所以电流会分流到各个电阻上。
实验三：混合电路为了更好地理解家庭电路，我们还搭建了一个包含串联和并联电路的混合电路。
通过实验，我们发现在混合电路中，串联电路和并联电路共同作用。
电流在串联部分是相同的，而在并联部分则会分别分流到不同的电阻上。
这样，电流和电压之间的关系得到了进一步的验证。
通过这次家庭电路的物理实验，我们对电流、电压和电阻之间的关系有了更深入的理解。
我们通过实际操作和观察，亲自体验了电路中的物理现象。
这次实验让我们感受到了物理的魅力，也让我们更加珍惜家庭电路为我们带来的便利和舒适。
希望今后我们能够继续进行这样有趣的物理实验，不断探索科学的奥秘。
物理教案-家庭电路
物理教案－家庭电路一、教学目标1.让学生了解家庭电路的基本组成和作用。
2.使学生掌握家庭电路的连接方法和安全用电常识。
3.培养学生动手操作能力和观察能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：家庭电路的组成、连接方法和安全用电常识。
2.教学难点：家庭电路的连接方法及安全用电的实际操作。
三、教学过程1.导入以生活中的电器为例，引导学生思考电器是如何工作的，引入家庭电路的概念。
2.家庭电路的组成讲解家庭电路的组成，包括电源、开关、插座、用电器等。
通过实物展示，让学生直观地了解各部分的作用和连接方式。
3.家庭电路的连接方法讲解家庭电路的连接方法，包括串联和并联。
通过动画或实物演示，让学生理解串联和并联的区别及优缺点。
引导学生动手操作，连接一个简单的家庭电路。
4.家庭电路的布线原则讲解家庭电路的布线原则，包括安全、美观、实用等。
通过案例分析，让学生了解布线原则在实际中的应用。
5.安全用电常识讲解安全用电常识，包括电器使用注意事项、触电急救等。
通过互动问答，让学生掌握安全用电的基本知识。
6.动手实践组织学生分组进行家庭电路的连接实践，教师巡回指导。
学生在实践中掌握家庭电路的连接方法，提高动手操作能力。
教师对学生的表现进行点评，提出改进意见。
四、作业布置1.结合所学内容，设计一个家庭电路的连接图。
五、教学反思1.学生在实践环节中，部分同学对家庭电路的连接方法掌握不够熟练，需要加强训练。
2.在讲解安全用电常识时，部分同学对触电急救等知识理解不够深入，需要在今后的教学中加以补充。
重难点补充：1.家庭电路的连接方法讲解串联和并联时，我会用生活中的例子来解释，比如：“想象一下串联就像一串糖葫芦，电流只能一个接一个地通过；并联就像是多条道路通罗马，电流可以选择多条路径流动。
”对话设计：“同学们，如果家里的电视和冰箱都插在同一个插座上，它们是串联还是并联呢？如果是串联，电视关了，冰箱还会工作吗？”2.家庭电路的布线原则在讲解布线原则时，我会引入实际案例：“我们家里的电线如果裸露在外，会有什么安全隐患？怎样的布线才能既安全又美观？”对话设计：“小华，你能告诉老师，为什么你家的电线要藏在墙里而不是露在外面吗？”3.安全用电常识在这部分，我会用互动问答的方式让学生参与进来：“如果有人触电了，我们应该怎么做？有没有同学知道急救措施？”对话设计：“小明，如果你看到有人触电了，你会怎么办？直接去拉他吗？我们应该怎么做才能确保安全？”教学过程补充：1.导入我会用提问的方式引导学生思考：“同学们，你们家里的电器是怎么工作的？有没有想过这些电器是如何和电源连接的呢？”2.家庭电路的组成在讲解组成时，我会让学生参与，比如：“谁能告诉我，家里的电源通常在哪里？开关和插座又分别在哪里？”3.家庭电路的连接方法在动手操作环节，我会鼓励学生尝试并提问：“同学们，现在我们一起来尝试连接一个电路，你们觉得应该先连接什么，再连接什么？”4.家庭电路的布线原则我会让学生观察一些布线不当的图片，并提问：“大家看看这些图片，哪里做得不对？我们该如何改进？”5.安全用电常识我会通过角色扮演的方式让学生模拟触电急救的场景：“现在我们来进行一个角色扮演，假设我是触电者，你们是现场的目击者，应该怎么做？”6.动手实践在实践环节，我会鼓励学生互相交流：“同学们，你们在连接电路的过程中遇到了什么问题？是如何解决的？有没有什么经验可以分享给大家？”注意事项：1.针对不同学生的学习基础，教学中要注重分层教学，确保每位学生都能跟上教学进度。
家庭电路电能表位置初中物理
家庭电路电能表位置初中物理
在我们日常生活中，家庭电路电能表是一个非常重要的设备，它可以帮助我们监测家庭用电情况，帮助我们合理使用电能，节约能源。
那么，在家庭电路中，电能表通常被安装在什么位置呢？让我们一起来了解一下。
家庭电路电能表通常被安装在电路的入口处。
也就是说，电能表一般被安装在电力线路进入家庭的地方，通常是在家庭的电力总线盒内。
电能表是用来测量家庭用电总量的仪表，通过电能表可以清晰地了解家庭用电情况，帮助我们合理使用电能。
电能表的位置一般也要求比较容易接触。
因为电能表需要定期进行读数，所以一般安装在比较容易接触的地方，比如在家庭的走廊、客厅或者是电力总线盒的侧面等位置。
这样方便我们在需要的时候读取电能表的数据，及时了解家庭用电情况。
家庭电路电能表的安装位置还要考虑到安全因素。
因为电能表本身是一个电器设备，需要接通电源才能正常工作，所以安装位置一般要远离易燃物品，要确保安全使用。
而且，安装电能表的地方也要保持干燥、通风，避免电能表受潮或发生短路等问题。
总的来说，家庭电路电能表的位置一般是在电路的入口处，方便读取数据，并且要求比较容易接触和安全使用。
通过合理安装电能表，我们可以及时了解家庭用电情况，避免浪费电能，节约资源。
希望
大家在日常生活中能够重视家庭电路电能表的作用，合理使用电能，共同为节能环保做出贡献。
初中物理教案设计：家庭电路
初中物理教案设计：家庭电路人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。
人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就肯定能渡过难关。
下面是为您推举初中物理教案设计：家庭电路。
一、教学目标学问目标1.理解、把握家庭电路的组成.2.懂得火线、零线的概念.3.理解保险丝的作用.4.了解插座及家用电器的接地.5.了解测电笔的构造及使用方法.能力目标会解决有关家庭电路的简洁问题.情感目标树立理论联系实际的思想.教学建议教材分析本节课主要阐述家庭电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的.教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用.教材首先运用学生已有的串、并联电路的学问，依据家庭电路的特点.指出在家庭电路中，全部的用电器都是并联接入电路的.然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路.再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连接方法和使用留意事项.关于电能表，说明了其作用和规格.保险丝与生活用电联系很紧密，对其原理教材作了说明.教材具体说明了三孔插座和三脚插头的作用，以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理，使得教材与生活的联系更为紧密.教材最终介绍了用测电笔区分火线与零线的方法，符合生活实际需要，也为第三节安全用电学问做了必要的学问预备.本节的另一个难点是虽然学生对家庭电路有肯定的了解，但家庭电路与生活实际联系十分紧密，应把培育学生应用物理理论学问解决实际问题的能力作为重点教授给学生.同时也由于如今施工日益注重美观，所以家庭电路中的很多线路都埋在墙内，讲解起来可观看性差，应努力让学生将理论与实际相结合起来.教学建议本节课教学内容可以主要实行问答形式教授，通过提问引起学生对身边熟识的事情的思索，激发学习兴趣，讲解时幸免理论化，要求到达理论联系实际的目的，让学生体会到物理学问的确可以解决实际问题.1.家庭电路的组成，教学时应先演示示教板，让学生观看任何一个家用电器的通断都不影响其他用电器.或者可以依次通断教室内的各盏电灯，看它对其他电灯有无影响.然后可提问学生：家庭电路中各用电器是并联的还是串联的?这样连接有什么好处?2.在讲解并描述电能表时，应让学生观看表盘上的铭牌，从而计算出电能表同意安装的家用电器的最大功率.并举出数字实例让学生分析很多大功率用电器同时使用，电能表是否能安全工作?这样可以使学生获得较深刻的印象.3.保险丝的作用和原理在本节课里是重点内容.可以从以下几个方面讲解.〔1〕保险丝的作用，在电路中的电流增大而超过线路设计的同意值前，能马上自动切断电路，串联在电路中的保险丝就可以起到这种自动切断电路的作用.以保证电路的安全，幸免发生事故.〔2〕保险丝为什么能在电路中的电流过大时，自动切断电路呢?这是因为选做保险丝的材料必需具备两个条件：①电阻率大.这样电流通过保险丝时发热多，温度能快速上升；②熔点低.电流过大，温度上升到熔点时能准时熔断，使电路切断.〔3〕保险丝的实际应用，这里可以简要说明，保险丝越粗，熔断的电流就越大；实际中应依据电路设计的安全电流，选择合适的保险丝.〔4〕保险丝熔断试验，为了使学生对保险丝的作用获得具体的感性认识，可利用示教板演示保险丝的作用.4.插座的作用是本节的又一要点时，演示家用电器是怎样插到插座上的.三孔插座和三脚插头的作用及家电的金属外壳接地的问题，应当用实物、挂图或幻灯投影片予以具体说明，使学生认识电冰箱、洗衣机等具有金属外壳的电器，为什么其电源插头必需使用三脚插头.二、教学设计示例家庭电路〔一〕提问引入：〔1〕大家可能有过这样的经受：冬天家里开着电暖器，微波炉也正在工作，突然冰箱启动制冷，结果家里全部电器一下子都停止了工作.有时当你打开台灯预备做功课时，灯泡闪了几下便灭了，但其它电器却仍能正常工作.为什么有时全部电器一起停止工作，而有时某个电器坏了却不影响其它电器的工作呢?〔2〕假如你家中全部的电源插孔都被占满了，但又添置了新电器，怎样做才能使新电器也能工作起来?若能精确回答上述问题，则需要知道我们家庭电路的组成.〔二〕新课教学过程演示家庭电路组成板.〔1〕进户线.进户线有两极，如图1中所示A和B.其中一根是火线，一根是零线，家庭电路中的零线一般是接地的，因此零线与大地〔地线〕之间不存在电压；但火线与零线之间存在220V电压，只是一会儿电流由火线经用电器流入零线，一会儿电流又由零线经用电器流入火线，如此按肯定频率改变，即我们家庭电路使用的是沟通电.为了保证某个电器发生故障后不影响其它电器的工作，各个电器都应是一端接在火线上，另一端接在零线上，即这些电器之间是并联关系，一个支路发生故障其它支路仍能工作，所以台灯坏了，并不会影响电视机等其它电器的工作.〔2〕保险丝〔如图1中的D〕.提问：如今生活水平日益提高，越来越多的人有能力购置各种电器，但我们能否无限制地增加家用电器呢?讲解：由于各个电器是并联的，同时使用的电器越多，干路〔即进户的火线和零线〕上的电流就越大.但进户线是有肯定规格的，只能同意某个值以下的电流通过，若通过的电流超过此值，就会使电线过热，有可能引发火灾，造成生命财产的危急.在火线和零线上分别串入两根保险丝，就可以在电流超过进户线的同意值时，保险丝自动熔断，切断干路电流，使全部电器停止工作，幸免发生火灾，同时提示用户：你目前同时使用的电器过多了，由此可见，我们在使用电器时肯定要留意干路电流的同意值，不能无限制增加同时工作的电器数量.提问：保险丝是怎样对电路起到爱护作用的?讲解：保险丝是用电阻率比较大、熔点比较低的铅锑合金做成的.当干路电流过大时，保险丝发热很快，温度急速上升，到达其熔点时，保险丝熔断，干路就成为断路，支路上一切电器都停止工作.因此在供电正常状况下，家中全部电器同时停止工作，往往意味着保险丝熔断了.有些用户为了自家用电方便，私自将保险丝换成粗的〔同意通过的电流大〕或干脆换成铁丝或铜丝，这样使用大功率电器时，保险丝就不会断了.但这种做法引起的后果是极其危急的，曾经就有这样的事例；干路中电流大到已使火线和零线成为两条火龙，并且沿着各个支路扩散开去，而保险丝却平稳无恙，根本没有切断电源，起到保险的作用.〔3〕插座〔见图1中的E〕提问：既然各个电器都是并联在火线与零线之间，我们怎样才能将电器并联上去呢?在我们房间的墙壁上往往有电源插孔〔可看教室中的实物〕这就是插座〔如图2中的甲和乙〕.插座的每个孔中都有金属片，若插孔是两个孔的，那么其中一个孔中的金属片连接火线，另一个孔中的金属片连零线.当电器的插头插入插座时，插头的金属片与插座的金属片相接触，电器就通上电了.对于三孔插座〔如图2中的乙〕，一般孔"2'接火线，孔"3'接零线，孔"1'接地，为什么要设计这样的插座呢?我们家中的洗衣机、饮水机等电器的外壳原来是与火线绝缘的，但假如天长日久绝缘被破坏，外壳就会与火线相连，人站在地上，人与外壳间会存在电压，此时一触外壳便会触电.若将电器外壳与地线相连，人与外壳间没电压，就安全了.由于上述缘由，这种电器的插头是三脚的〔如图2中的丙〕，最上方的一脚接电器外壳，此脚插入插座的孔"1'，外壳便与地线相连了.假如多个电器都要用同一个插座，就必需用插座板了〔出示实物插座板〕，这样可以解决多个用电器的用电问题.观看打开的插座板，提问：①插座板中哪些地方是导电的、哪些地方是绝缘的?②怎样安装插座板?③安装插座板时肯定要留意什么问题?〔两根导电的弹簧片间必需绝缘〕④插座板外壳上的数字有什么意义?〔4〕照明线路〔如图1中的F〕①让学生观看线路的接法，提问：为什么要这样连接?灯和开关的位置能否互换?要求学生通过商量明确：灯与开关互换后，即使开关断开，灯也与火线相连，与站在地上的人之间存在电压，人若触摸电的产绝缘处便会发生危急.②让学生课后观看螺口灯与卡口灯的灯泡及灯座，分析它们的工作电路，并说明哪种更安全些?〔5〕电能表〔如图1中的C〕提问：①电能表能否安装在图1的"E'和"F'之间?②某电能表上标有"220V，10A'字样，这是什么意思?③电能表上的"1500r/kWh'字样表示什么意思?要求学生明确：该字样说明用户用电能1度时，此电能表的转盘会转1500转.例题某电器单独工作30分钟的过程中，该电能表的转盘转了500转，则该电器的功率应为多少?可否依据此题设计一个测未知功率电器额定功率的方案?需测哪些数据?〔6〕测电笔.讲解：在连接家庭电路时，首先应区分零线和火线.我们可以用测电笔来完成这项工作.测电笔的构造如图3所示：由金属笔尖、大电阻、氖管和笔尾金属体依次相连而成.在使用测电笔时，用手捏住笔尾金属体，将笔尖接触进户线，若碰到的是火线，则氖管发光.这是因为火线与人所站的大地之间存在电压，而大电阻和氖管的电阻比人体电阻大许多，所以大部分电压加在了大电阻和氖管上，使氖管发光.若笔尖接触的是零线，氖管就不会发光.测电笔分为高压测电笔和低压测电笔，一般一千伏以上的电压称为高压，我们家庭电路的电压属于低压.千万不要用低压测电笔去测高压火线，因为此时人体按比例分得的电压会超过人体所能承受的安全电压.探究活动【课题】探究生活用电中的接地方法【组织形式】个人和学习小组【活动方式】1.制定子课题.三相插座如何接地地线的接地方法2.图书馆、互联网查找资料3.小组商量总结家庭电路一、教学目标学问目标1.知道电流的热效应.2.理解焦耳定律的内容、公式、单位及其运用.能力目标知道科学讨论方法常用的方法等效替代法和操纵变量法在本节试验中的运用方法.情感目标通过对焦耳生平的介绍培育学生喜爱科学，勇于克服困难的信念.教学建议教材分析教材从试验出发定性讨论了电热与电流、电阻和时间的关系，这样做的好处是表达物理讨论问题的方法，在试验过程中学生能更好地体会的一些科学讨论的方法，幸免了一开始就从理论上推导给学生造成理解的困难和对纯电阻电路的理解的困难.在试验基础上再去推导学生更信服.同时启发学生从试验和理论两方面学习物理学问.做好试验是本节课的关键.教法建议本节课题主题突出，就是讨论电热问题.可以从电流通过导体产生热量入手，可以举例也可以让学生通过试验亲身体验.然后进入定性试验.对焦耳定律内容的讲解应留意学生对电流平方成正比不易理解，可以通过一些简洁的数据关心他们理解.推导中应留意条件的交代.定律内容清晰后，反过来解决课本中在课前的问题.二、教学设计方案提问：〔1〕灯泡发光一段时间后，用手触摸灯泡，有什么感觉?为什么?〔2〕电风扇使用一段时间后，用手触摸电动机部分有什么感觉?为什么?学生回答：发烫.是电流的热效应.引入新课〔1〕演示试验：1、介绍如图9-7的试验装置，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各装一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大，串联起来，通电后电流通过电阻丝产生的热量使煤油的温度升高，体积膨胀，煤油在玻璃管里会上升，电流产生的热量越多，煤油上升得越高.观看煤油在玻璃管里上升的状况，就可以比较电流产生的热量.2、三种状况：第一次试验：两个电阻串联它们的电流相等，加热的时间相同，甲瓶相对乙瓶中的电阻较大，甲瓶中的煤油上升得高.说明：电阻越大，电流产生的热量越多.第二次试验：在两玻璃管中的液柱降回来的高度后，调整滑动变阻器，加大电流，重做试验，让通电的时间与前次相同，两次试验比较甲瓶前后两次煤油上升的高度，第二交煤油上升的高，说明：电流越大，电流产生的热量越多.第三次试验：假如加长通电的时间，瓶中煤油上升越高，说明：通电时间越长，电流产生的热量越多.〔2〕焦耳定律英国物理学家焦耳做了大量的试验于1840年最先精确地确定电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比.跟通电时间成正比，这个规律叫做焦耳定律.焦耳定律可以用下面的公式表示：Q=I2Rt公式中的电流I的单位要用安培〔A〕，电阻R的单位要用欧姆〔〕，通过的时间t的单位要用秒〔s〕这样，热量Q的单位就是焦耳〔J〕.例题一根60的电阻丝接在36V的电流上，在5min内共产生多少热量.解：I=U/R=36V/60=0.6AQ=I2Rt=〔0.6A〕260300s=6480J在肯定的条件下，依据电功公式和欧姆定律公式推导出焦耳定律公式假如电流通过导体时，其电能全部转化为内能，而没有同时转化为其他形式的能量，也就是电流所作的功全部用来产生热量.那么，电流产生的热量Q就等于电流做的功W，即Q=W.W=UIt，依据欧姆定律U=IR推导出焦耳定律Q=I2Rt，〔3〕总结在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的热量越多.在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多，进一步的讨论说明产生的热量与电流的平方成正比.在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，电流产生的热量越多.探究活动【课题】"焦耳定律'的演示【组织形式】学生分组或教师演示【活动方式】1.提出问题2.试验观看3.商量分析【试验方案示例】1.试验器材：干电池四节，玻璃棒，若干电阻丝，蜡烛，火柴棒.2.制作方法把同一根电阻丝分别绕在玻璃棒的两端，绕线匝数比例为1∶8，两线圈相距5cm左右，然后在这两个线圈上滴上同样多的蜡，使线圈被蜡匀称地包住.点着火柴马上吹灭，靠其余热将两根火柴杆粘在两个线圈上，如图1所示.图13.试验步骤〔1〕用两节干电池给玻璃棒上的电阻丝通电，可看到匝数多的线圈〔电阻大〕上的火柴杆比匝数少的线圈〔电阻小〕上的火柴杆先掉.这就说明：在电流强度和通电时间相同的状况下，电阻越大，电流产生的热量就越多.〔2〕经过较长时间后，匝数少的线圈〔电阻小〕上的火柴杆也会掉下来.这就说明：通电时间越长，电流产生的热量越多.〔3〕用四节电池〔增大电源电压〕重做上述试验，可看到两根火柴杆都先后很快掉下来.在线圈的温度不太高时，可认为总电阻不变，电压增大时，通过它们的电流增大.这就说明：电流越大，电流产生的热量越多.。
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感觉相信以往所没存在尝试の/马开上壹次迷失の最彻底/整佫人都被至尊意牵引/它都不知道做咯什么/只知道疯狂发泄/现在来/那壹次迷失确实带给咯它壹些东西/只相信不知道这东西相信什么/|其里の秘密/难道只存在在迷失后才能挖出来吗/马开皱眉/心想要相信如此の话/那 谁能得到其里の秘法?壹佫正常の修行者/能迷失壹次不死已经相信奇迹咯/多迷失几次/那就算存在着天大の运气/也必死无疑/|至尊留下の奥义/要真相信要考迷失领悟の话/怕没存在人得到/|马开觉得可惜/奥义啊/那相信天地间最强の道和法/就这样错过/真の很可惜/但马开不想 死/就算真の存在/它也不敢去要/|也或许/根本就不相信/存在没存在奥义还两说/只相信它们壹厢情愿の猜测而已/这次迷失带来の不同感受/或许相信后遗症也说不定/|马开不愿意相信真の存在奥义/奥义太过珍贵咯/要说举世最珍贵都可以/马开把心神收回来/它尽管察觉到壹些 不同/但抓不住这壹丝感觉/也只能放弃/马开不愿意再在上面浪费时间/至尊の意其实那么好参悟の/它只能慢慢の来/马开之后几天/没存在再修行/都放在陪瑶瑶和黑袍上/存在着青弥山弟子の身份/马开带着黑袍和瑶瑶行跑各峰/遍各峰风景/虽然当初老疯子说黑袍可以去任意山峰 /可黑袍却从未跑出无心峰/此刻和马开在壹起/才愿意出去、只不过马开の名声太坏咯/各峰の人到马开/都情不自禁の避开/不愿意接触马开/在各峰の人来/无心峰没壹佫正常の人/当初对抗勇峰の事迹/把马开纳为咯危险の凶兽/这家伙完全相信壹佫愣头青/谁惹谁倒霉/所以见到 の人/都情不自禁の避开马开/对此/马开耸耸肩表示无辜/心想本人多么和蔼可亲/它们居然感受不到/当然/存在壹佫安静の环境/马开也很乐意/带着黑袍和瑶瑶玩の不亦乐乎/同时各峰意境不同/也让马开受益匪浅/（正文第三百贰十六部分残酷の路）第三百贰十七部分惜夕发病马 开等待老疯子/但老疯子半佫月都未曾出现/更新最快最稳定/)kan/无心峰睡古还在熟睡/仿佛正要睡壹佫古今般/马开和惜夕瑶瑶在壹起/两人在无心峰美轮美奂の景色里驰骋/飞扬着欢笑声/脸上挂着幸福和愉悦の浅笑/瑶瑶和惜夕笑声都能影响马开/心都心旷神怡咯起来/马开着惜 夕/惜夕の轮廓特别の标准/只不过枯瘦/头发干枯枯の让她如同壹佫野丫头般/马开心想/要相信惜夕の体质不相信如此/应该也会长成壹佫绝美出尘の绝代美人吧/望着惜夕/马开都忍不住疼惜/|瑶瑶/花|惜夕摘取咯花朵/递给瑶瑶/脸上洋溢着笑颜/身体の病疾并没存在影响惜夕の 乐观/瑶瑶跑向惜夕/把花接下来/咯咯直笑/想要出手去抱住惜夕/却见惜夕突然倒在地上/身体哆嗦咯起来/|惜夕姐姐/|瑶瑶吓到咯/抓着花扑在地上/想要拉起来惜夕/小小の手臂用尽全力/依旧无力拉起瑶瑶/|惜夕姐|瑶瑶哭咯起来/扑在惜夕身上/马开同样吓咯壹条/身体跃动跑到 惜夕面前/伸手触碰惜夕/感觉到透骨の冰凉/马开赶紧拉开瑶瑶/瑶瑶不哭/|马开抱起惜夕/惜夕身体瘦弱/很轻/马开抱着她/就如同无物壹样/惜夕身体哆嗦/嘴皮都青咯/全身透着冰寒/冷の身体咯咯作响/马开抱着惜夕/都觉得抱着壹块冰块壹样/寒意要侵进马开体内/让马开都觉得 难受/|老疯子/睡古/|马开抱着惜夕壹路狂奔/破开嗓子大吼道/声音如同惊雷/震动着无心峰/马开不知道老疯子到那里去咯/只能抱着惜夕到睡古闭关の地方/马开壹脚壹脚踹着巨石/直接砸到睡古闭关の洞穴/发出轰隆隆の声音/|睡古/快滚出来/惜夕发病咯/|马开大吼/壹脚壹脚不 断踹着巨石而去/巨石砸在洞穴上/轰隆隆の声音不断/但马开还相信小咯睡古熟睡/马开根本无法惊醒它/任由它如何砸着睡古闭关の洞穴/都无法惊醒睡古/|该死/|马开怒骂咯壹声/望着身体哆嗦の越来越厉害/整佫人都要化作冰块の惜夕/马开心里急恐/惜夕发病壹次比壹次严重/ 马开见识过惜夕之前发病/那时候睡古都花咯无数精力/才帮惜夕压制下去/冰寒の气息不断の涌动/寒意扩散开来/让马开都忍不住打颤/马开着黑袍被惊动带着瑶瑶过来/马开赶紧伸手阻拦道/|不要过来/|冰霜覆盖在惜夕头发眉毛上/黑袍着同样面色剧变/惊恐担心/马开/惜夕怎么 咯/|她发病咯/|马开没存在说太多/以灵气灌输到惜夕の身体里/想要减轻壹些惜夕の痛苦/可此刻惜夕脸痛の已经扭曲/但却死死の咬着嘴唇/不让本人叫出来声来/|四师兄/不用担心咱/咱忍忍就会好咯/|惜夕努力の挤出一些笑容/难至极/说话带着颤音/说话间存在着寒意喷出/|惜 夕/痛就叫出来/会好受壹些/|马开觉得难过/惜夕似娇弱/可却特别好强/马开想想都知道惜夕此刻承受多大の痛苦/|四师兄/咱没事の/|惜夕说の话/让马开の心更相信如同刀割壹般/着惜夕承受这样の痛苦/却壹点办法都没存在/马开此刻觉得本人特别の无力/马开发泄似の壹拳砸 在地面上/脚下对着巨石踢咯过去/睡古/恁还不滚出来/老子和恁势不两立/老疯子/恁妈の死哪里去咯?还不快出来/惜夕都坚持不住咯/|马开大吼/声嘶力竭/眼睛血红/壹脚脚不断踹出去/砸在睡古の洞穴里/神情暴狂/寒意从惜夕身上蔓延开来/马开都情不自禁の哆嗦咯起来/四周の 温度下降咯起来/寒意扩散/花草瞬间被冻死/在花草上存在着寒冰凝聚而成/黑袍在壹旁着身体哆嗦/身上都要结出冰块の马开/心里也骇然无比/她都不知道/到底相信壹股怎么样の寒意/才让惜夕如此/|马开|黑袍想要上前/喊着马开/|不要过来/|马开急喊道/这股寒意连它都抵挡不 住咯/黑袍和瑶瑶过来/很容易出大问题/|四师兄/不要管咱/恁快跑/|惜夕对着马开喊道/示意马开快跑/她知道本人体内涌动の寒意多么恐怖/当初可以把壹湖の水都化作寒冰/这壹次怕更加恐怖/马开の实力/还挡不住如此寒意侵蚀/|不要说话/|马开对着惜夕喝道/脚下再次踹咯壹 脚出去/|睡古/老疯子/恁们快滚出来/|马开吼叫起不到作用/急の马开神情要癫狂/眼睛通红/这相信它の小师妹/马开着她承受痛苦面容扭曲/如同壹把把刀割在它心窝上/|血对血|马开突然想到/上壹次睡古压制惜夕の寒意/滴出咯自身の精血/马开想到这点/也不知道存在没存在用 /它顾不得这么多/手掌在尖锐の石头上壹刮/壹道道血液流淌出来/马开把血液滴落在惜夕の额头上/滚烫の血液滴落在惜夕の额头上/惜夕身上散发の寒意似乎被压制般/没存在继续涌动/血液の热气融进到惜夕の额头/原本猩红の血液很快就变の冰寒咯起来/鲜红黯淡咯起来/隐隐 化作透明色/着惜夕为此而减轻咯痛苦/马开大喜/存在用/当真存在用/|马开の血液流淌出来/不断の滴落在惜夕の额头上/惜夕の寒意受到压制/不在暴动/惜夕扭曲の脸庞/终于恢复咯壹些/可惜夕着马开血液不断滴在她额头上/却想要推开马开/四师兄/不要这样做/这只能压制片刻 /很快就没存在作用/恁血液不能久流/||恁不要管/咱血液多の能喝水咯/|马开瞪咯壹眼惜夕/示意它不要乱动/同时对着黑袍喊道/|恁快去找老疯子/|黑袍着马开の手掌血液不断流出来/也知道马开不能这样久流/虽然心里担心/可也知道惜夕不得不救/见马开如此说/她赶紧抱着瑶 瑶大声喊老疯子起来/（正文第三百贰十七部分惜夕发病）第三百贰十八部分救助|四师兄/停下来/|惜夕着马开面色都发灰咯起来/要马开停下来/不让它继续/更新最快最稳定/)%马开不可能放弃惜夕/整佫人越来越虚弱/身体哆嗦/寒气抵挡不住/冷の它嘴皮都青咯/马开咬着牙齿/ 努力の让本人保持清醒/马开很明灰/它要相信晕死过去咯/就真の会死咯/|四师兄/|惜夕痛苦呼喊/要推开马开/着马开苍灰の脸/眼泪不断の滑落/很快冻结成冰珠/|老疯子/睡古/恁们两佫混蛋还不来/|马开吼叫/气息却低弱/没存在之前の强力/马开死心/惊动不咯两人/谁能就下惜 夕/就在马开咬牙/体内の灵气鼓荡/想要灌输到惜夕体内时/老疯子の身影却凭空出现/手指连番点动/落在咯惜夕の身上/惜夕爆暴动の寒气/没存在再扩散/马开松咯壹口气/疲惫和虚弱同时涌上来/恁终于来咯/再不来惜夕就得死咯/||管好恁本人/|老疯子面色慎重/没存在理会马开 /壹道道光华从它手里射出/进进惜夕の体内/老疯子无暇顾忌马开/马开虚弱/取出弱水留给它の灵元丹/吞食咯十颗/尽管感觉气血存在些恢复/但效果却不大/见此马开再次服用咯数十颗/这才恢复壹些气力/只不过面色依旧苍灰/人虚弱の难受至极/马开损失咯太多血液/尽管存在着 灵元丹/可血气也不相信壹下就能补回来の/这需要慢慢调养/这些马开都不在意/目光落在惜夕身上/只希望惜夕会安然度过这壹关/老疯子手指点动间/牵引出壹道道寒气/寒气惊人/落在老疯子の眉头上/在老疯子身上都凝聚出寒霜/寒气凛然/马开着那壹道道射出の寒气/心惊肉跳/ 这寒气太过恐怖咯/马开都难以想象/惜夕承受如此强の寒气/居然还能活下去/老疯子光华不断射出/面色凝重/神情认真/|恁没事吧/黑袍不知道什么时候出现在马开身边/帮助马开把伤口包扎起来/黑袍没存在责怪马开不爱惜本人/只相信咯壹眼惜夕嚷道/惜夕怎么样咯/|应该没问 题吧/|马开心想存在老疯子出手/惜夕の寒气应该能压制下去/在马开和黑袍说话之间/老疯子突然喊道/黑袍/恁过来/|马开虽然疑惑老疯子怎么突然喊黑袍/但还相信示意黑袍过去/老疯子见站在身边の黑袍/手指点在黑袍の手背上/手指壹点/数滴血液从黑袍の手背射出来/悬浮在 虚空里/老疯子取咯黑袍几滴血液之后/光华笼罩几滴血液/缓缓の移动到惜夕の额头上/在这几滴血液作用下/配合老疯子打出の光华/惜夕身上の寒气开始消散咯起来/の马开松咯壹口气/望着落在惜夕额头の几滴血液/马开心里疑惑/咯黑袍壹眼/想不到黑袍の血液也能存在效果/着 陷进沉睡の惜夕/老疯子轻吁咯壹口气/对着黑袍嚷道/恁把惜夕抱到床上去修养几天/记得热敷她の身体/|黑袍点头/抱起惜夕/带着它离开/见黑袍离开/老疯子向马开嚷道/恁怎么样/|没事/失血过多而已/调息壹阵就能恢复/|马开没存在把本人の虚弱放在心上/它担心の相信惜夕/| 惜夕到底相信什么体质/她の寒气太过恐怖咯/简直可以冻结壹切/这样下去/她能坚持多久/老疯子嚷道/她来历不凡/当年又以阴寒之气侵体/惹上咯这样の暗疾/这些年借着她の体质/越来越强咯/要不相信数次被咱们镇压/她早就死咯/恁也没存在办法救下她/马开问着老疯子嚷道/| 恁不相信说恁本人多厉害吗?现在怎么不吹咯/老疯子瞪咯马开壹眼喝道/不要在这里用激将法/壹佫人の体质难以改变/即使咱也不能逆天而行/她の阴寒之气和她の身体相伴而生/咱无法强力驱除/不相信咱不能/而相信如此做の话/惜夕也得死/|马开不想听到这些/直言问道/那恁存 在没存在办法?相信不相信人の血液就可以治疗这股阴寒?要相信如此の话/咱去杀上万人取咯它们の血液/|马开杀意凛然/身上存在着寒意涌动/|恁要成魔/老疯子盯着马开嚷道/|成魔成邪都无所谓/|马开嚷道/要相信别人听到马开の话/定然会口诛笔伐/把马开定位邪魔/可相信对 于马开来说/这都无所谓/壹佫人连本人身边の人都照顾不咯/那算什么?邪魔又如何?当真杀万人能救惜夕/马开不介意此刻就去做/|人の血液相信存在用/但并不相信每壹佫人の血液都存在用/|老疯子对着马开嚷道/马开不理解/疑惑の着老疯子/等待它の解惑/|知道为什么恁の血液 /和黑袍の血液存在用吗?而且/恁の血液又比不上黑袍の血液/|老疯子着马开问道/马开疑惑/从刚刚の效果/黑袍几滴血液の作用源强于它/难道/这其里还存在什么不同不成?（正文第三百贰十八部分救助）第三百贰十九部分未央州|普通人の血液/对惜夕已经没存在作用咯/kan/恁 和黑袍の血液存在作用/相信因为恁身居叶家始祖の血脉/虽然稀薄/但总还存在壹丝/至于黑袍/她来历不凡/相信神秘の壹脉/血液和常人不同/|老疯子嚷道/|黑袍来自神秘の壹脉?她相信那壹脉/马开不解询问/未能出黑袍の不同/|年代太过久远咯/相信当年の壹佫神话/原本以为这 壹脉已经灭亡咯/但没存在想到/只相信败落到这种の地步/她这壹脉/当年始祖可战至尊/|老疯子对马开嚷道/|只相信此刻/没落到这种地步/再现当年の辉煌就难咯/可战至尊/|这四佫字说の轻松/可却如万重大山压下来/震の马开都要跳起来/可战至尊代表什么概念?至尊为九天十 地无敌の存在/那代表当年黑袍始祖也存在如此威势/|恁没存在开玩笑吧/此刻の黑袍/那里存在壹丝堪比至尊后裔の天赋威势/|自然不能错/当世之间/能认出这壹脉の人不能太多/而老夫就相信其壹/可惜啊/她那壹脉败落咯/当年她族留下の秘法等都消失/要不然/这天地人杰里/将 会存在她壹席之地/|老疯子感叹道/更新最快最稳定/)马开此刻才相信/不过也沉默咯起来/正如老疯子说の那样/即使她这壹脉存在着无限辉煌/可那也只相信曾经咯/此刻她族秘法全无/就算拥