钟摆的秘密
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嗒嗒地走下去。
( )
第一次
第二次
第三次
平均值
4.结论：摆的快慢与 ＿＿ 有／无 关
研究：摆的快慢与摆长，摆重，摆角的关系 摆长有关，与 摆 重、摆角 结论：摆的快慢与＿＿ ＿＿＿＿＿
无关。
次(分钟) 100 90 80 70 60 10 15 20 25 摆长(厘米)
比一比
运用所学知识设计一个60秒摆动 60次的摆。
擒纵机构Fra Baidu bibliotek
“擒纵机构”是由一个边缘上有一圈尖角的轮子，和一个与钟 摆相连的马蹄铁形钩子组成的。这个轮子经过若干传动齿轮 被重锤或发条驱动，它总想转动，但是因为旁边有个讨厌的 钩子把轮缘上的尖角绊住了，它必需等钩子放开的时候才能 转动。那讨厌的钩子和钟摆相连，钟摆每摆动一次，右侧的 钩子就释放轮边上的一个尖角，让轮子转一个角度，如此反 复不已，轮子始终不能痛痛快快地连续旋转，只能一点一点 地转下去。不过，这个总在轮子边上绊腿的钩子也有一定的 积极作用，每当它释放一个尖角的时候，就会因重锤或发条 的力量顺势被推一把，于是通过钩子又间接给钟摆加一个力， 免得钟摆停下来。就这样一绊一放地反复工作，钟表就滴滴
执教人：
伽利略
伽 利 略
学习目标
1.认识摆钟及其结构，初步了解
摆钟的工作原理； 2. 探索、验证摆的运动规律。
自学指导
观察课本第15页摆钟的内部结构图， 思考摆钟是怎么工作的。
• 摆钟的内部结构：
秒针 时针
想想摆在摆钟里起 到什么样的作用？
分针 摆
认 识 摆
摆臂
摆锤
摆的探究（一）
各小组测量设计的摆钟每15秒摆动的次数。 要求： 1.动作要规范； 2.数据要真实准确； 3.请实验三次并算出平均值。
摆的探究（一）
测量次数 每15秒摆 动次数 第一次 第二次 第三次 平均值
我的发现
摆的探究(二)
影响摆快慢的因素
摆长
长 快
摆重
重 快
摆角
大 快
短
慢
轻
慢
小
慢
摆的探究（二）
1.研究问题：摆的快慢可能与＿＿有关 （A摆长 B摆钟 C摆角） 2.改变条件：摆＿＿ 不变条件：摆＿＿ 摆＿＿ 3.实验： 15秒摆动次数 摆 （ ） （ ）
( )
第一次
第二次
第三次
平均值
4.结论：摆的快慢与 ＿＿ 有／无 关
研究：摆的快慢与摆长，摆重，摆角的关系 摆长有关，与 摆 重、摆角 结论：摆的快慢与＿＿ ＿＿＿＿＿
无关。
次(分钟) 100 90 80 70 60 10 15 20 25 摆长(厘米)
比一比
运用所学知识设计一个60秒摆动 60次的摆。
擒纵机构Fra Baidu bibliotek
“擒纵机构”是由一个边缘上有一圈尖角的轮子，和一个与钟 摆相连的马蹄铁形钩子组成的。这个轮子经过若干传动齿轮 被重锤或发条驱动，它总想转动，但是因为旁边有个讨厌的 钩子把轮缘上的尖角绊住了，它必需等钩子放开的时候才能 转动。那讨厌的钩子和钟摆相连，钟摆每摆动一次，右侧的 钩子就释放轮边上的一个尖角，让轮子转一个角度，如此反 复不已，轮子始终不能痛痛快快地连续旋转，只能一点一点 地转下去。不过，这个总在轮子边上绊腿的钩子也有一定的 积极作用，每当它释放一个尖角的时候，就会因重锤或发条 的力量顺势被推一把，于是通过钩子又间接给钟摆加一个力， 免得钟摆停下来。就这样一绊一放地反复工作，钟表就滴滴
执教人：
伽利略
伽 利 略
学习目标
1.认识摆钟及其结构，初步了解
摆钟的工作原理； 2. 探索、验证摆的运动规律。
自学指导
观察课本第15页摆钟的内部结构图， 思考摆钟是怎么工作的。
• 摆钟的内部结构：
秒针 时针
想想摆在摆钟里起 到什么样的作用？
分针 摆
认 识 摆
摆臂
摆锤
摆的探究（一）
各小组测量设计的摆钟每15秒摆动的次数。 要求： 1.动作要规范； 2.数据要真实准确； 3.请实验三次并算出平均值。
摆的探究（一）
测量次数 每15秒摆 动次数 第一次 第二次 第三次 平均值
我的发现
摆的探究(二)
影响摆快慢的因素
摆长
长 快
摆重
重 快
摆角
大 快
短
慢
轻
慢
小
慢
摆的探究（二）
1.研究问题：摆的快慢可能与＿＿有关 （A摆长 B摆钟 C摆角） 2.改变条件：摆＿＿ 不变条件：摆＿＿ 摆＿＿ 3.实验： 15秒摆动次数 摆 （ ） （ ）