学前心理学作业

学前心理学作业

一、单项选择题

1、小班幼儿的注意是（）占优势

A、有意注意

B、无意注意

C、有意后注意

D、随意注意

2、2 0世纪最有影响力的认知发展理论家（）。

A、华生

B、斯金纳

C、班杜拉

D、皮亚杰

3、按照推孟的智商分类，属于“优秀”的智商是多少（）

A、140以上

B、120-140

C、110-120

D、90-110

4、下列关于态度的说法不恰当的是（）

A、态度是个体对客观事物的一种心理倾向。

B、态度的倾向有肯定的，也有否定的

C、态度是认知与情感有机结合的产物

D、行为反应为态度做好了准备

5、儿童最早的思维是依靠（）进行的。

A、言语

B、动作

C、引导

D、模仿

6、解几何题目时，在头脑中设想出一张图，做了辅助线之后会如何，这样的思维就是（）

A、直觉行动思维

B、形象思维

C、抽象思维

D、发散思维

7、脑最发达的部分是（）

A、延脑

B、桥脑

C、小脑

D、大脑

8、强光照射煤块的亮度远远大于黄昏时粉笔的亮度，但我们仍然把强光下的煤块知觉为黑色，把黄昏时的粉笔知觉为白色，这体现了知觉的（）

A、选择性

B、整体性

C、理解性

D、恒常性

二、多项选择题

1、从形式上看，意志行动中的心理冲突大概可以划分为（）

A、原则性动机冲突

B、非原则性动机冲突

C、双趋冲突

D、双避冲突

E、趋避冲突

2、典型的情绪状态有哪些（）

A、心境

B、激情

C、应激

D、挫折

E、得意

3、我们根据记忆的内容，把记忆分为（）

A、长时记忆

B、形象记忆

C、情绪记忆

D、词语-逻辑记忆

E、运动记忆

4、人在集中注意于某个对象时，常常伴随着有特定的生理变化和外部表现。注意的最显著

的外部表现有以下几种（）

A、适应性运动

B、无关运动的停止

C、目不转睛

D、呼吸运动的变化

E、发呆

三、主观题

1、大脑的主要机能是_____ ________、__ _____、______ _______、_____ __________、_______ _______各种信息。

2、制约儿童心理发展的因素基本上可以归为两类：一类是 __ _____；另一类是

__ ____________。

3、根据想象的现实意义，可以把想象分为__ _____、__ _____、__ _____

4、高级神经活动的三种基本特性，神经过程的__ _____、__ _____、

__ _____。

四、简答题

1、简述幼儿注意分散的原因。

2、简述幼儿情绪发展的特点。

五、论述题

1、幼儿期是宝宝们想象力最丰富的时期，结合自己所学的知识和生活谈谈如何培养学前儿童想象力。

２、常言道，父母是孩子的第一任老师，请谈谈学前儿童的亲子交往的意义。

一、单项选择题

1-5 BDCDD

6-8 BDD

二、多项选择题

1、CDE

2、ABCD

3、BCDE

4、ABD

三、主观题

1、额叶、顶叶、颞叶、枕叶

2、无意

3、幻想、理想、空想。

4、再造想象、创造想象

四、简答题

1、

答案要点：1）无关刺激过多

2）疲劳

3）目的要求不明确

4）注意不善于转移

5）无意注意和有意注意没有并用

2、

答案要点：1）情绪内容的丰富性

2）情绪体验深刻化

3）情绪变化具有情境性

4）情绪容易受感染和暗示

5）情绪的稳定性逐渐提高

五、论述题

1、

答案要点：1）丰富幼儿的表象，发展幼儿的语言表现力

2）在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象发展的条件

３）在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆想象

４）创设问题情境，训练幼儿的发散性思维，让幼儿想象事物的具体情况及解决问题的方法。

５）在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想象力

６）抓住一日活动环节中的教育契机，引导幼儿进行想象

2、

答案要点：建立良好的亲子关系，使父母能正确地对待学前儿童的需要，适度地满足他们生理和心理的需要，这对学前儿童的健康成长将产生良好的作用。具体表现为如下几个方面：

１）儿童安全感形成的重要因素

２）儿童自信心形成的不可或缺的条件

３）良好的亲子交往促进学前儿童身心健康

４）亲子交往影响学前儿童的认知发展

５）亲子交往影响学前儿童健全人格的形成

亲子关系对儿童的作用是多方面的，会直接影响孩子的心理状态，而心态是形成人格的核心因素。研究表明，不同类型的亲子关系对孩子形成不同个性特征有直接的作用。