培养孩子的什么最重要

培养孩子的什么最重要（一）

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从事教育管理工作已有十多年的时间，与家长交谈最多的话题就是如何把孩子教育好，和老师们讨论较多的内容也是怎样教育孩子。为使家长们能掌握点教育方法，我向他们推荐了卢勤老师的《告诉孩子，你真棒》、周弘老师倡导的赏识教育、朱永新老师的“新父母学校”等内容，同时在教育孩子和培养孩子的方法上面与老师们一起进行了探讨，在孩子的培养方面上达成了共识，一致认为培养孩子的四个方面最重要，现写出来求教于大家。

一、培养孩子要有自信心

“自信”对一个人的发展非常重要，它是心理品质的重要组成部分，是人格的核心，是做人的重要基础。只有自信的人才会百折不挠地去迎接人生的各种挑战，克服困难，去争取成功，才会有幸福的人生。6——12岁这个年龄阶段正是形成自信的重要阶段。作为一名小学教师，培养孩子的自信心，就要对孩子多鼓励，少贬低，多表扬，少批评，更不能用言语讽刺、挖苦、打击、伤害孩子的自尊心，就要时时刻刻为孩子的成长着想。现在不少学校取消了“三好学生”的评选，而是根据学生的特长设置奖项，让每一个学生在学期结束时，都能得到一张荣誉证书，目的是让每一个孩子从小都能树立自信心。相信自己，“我能行”、“我最棒”。

北京光明小学的刘永胜校长积十几年的教学实践，概括总结出了“我能行”的八句话，不仅指出了树立自信心的途径，而且也蕴含了许多做人的道理。“相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天争取行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行。”孩子只有有自信，才有可能做好每一件事情。

寒假期间，孩子要求我教他学习打乒乓球。一开始，他什么也不会，我只能从最基本的教起，怎样握拍、发球、接球，推挡……，而且，嘴里还不断地说着：“对”、“好”、“不错”、“你学得真快！”等等，孩子在我真诚的不断鼓励下，很快就学会了打乒乓球。培养孩子的自信心，对孩子必须有耐心。

就要像教孩子学说话和学走路一样，对孩子充满了希望和期待。要让孩子多说：“我来试一试”，不要让孩子说：“我不行”。

二、培养孩子养成好习惯

一位哲人曾经说过：“一个好习惯的形成，可能成就一个人一辈子的事业。”在教育心理学领域有一句经典名言：“播种一种思想，收获一种行为，播种一种行为，收获一种习惯，播种一种习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种命运。”要让孩子从小具备成功者的素质，一项刻不容缓的任务就是：“帮孩子培养一生的习惯。”

叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”教育专家孙云晓教授认为：“教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格，良好的行为习惯正是人格之基。”孩子最应培养的好习惯是：“做人、做事和学习习惯。”他们的核心分别是“爱心”、“遵守规则”和“创新”。儿童的可塑性很强，让孩子从小养成好习惯，关键在于教师、家长的培养和教育。比如：给孩子买水果后，在孩子吃以前，要让孩子先给家长或长辈拿一个，最后再给自己，养成礼让的好习惯，要让孩子从小心中有别人。小学生需培养的好习惯很多。如听课的习惯、学习习惯、卫生习惯、纪律习惯、文明礼仪习惯、做人、做事、做学问的习惯。好习惯的形成要靠坚持，形式要多种多样，发现孩子的不良习惯要及时纠正。培养孩子的良好习惯可以用儿歌这种朗朗上口的方式，易于被孩子接受。

“正是一些长期的好习惯加上临时的行动才构成了美德。”好习惯决定孩子的未来，好习惯成就孩子的明天。

三、培养孩子对学习有兴趣

“兴趣是最好的老师。”这是爱因斯坦的一句名言。有了兴趣，就有了学习的动力，就会自主地学习，变“要我学”为“我要学”。

谁都知道爱因斯坦是一位天才，但据说他在中学读书时却很笨，有许多课程都不及格，但他的母亲并不是逼着他去做大量的习题，而是积极引导他的兴趣。《世界图书百科全书》中这样写道：“她的看法，在那个时代是与众不同的，那就是学习可以是一种乐趣。她把教他变成一种游戏——她称之为探索令人兴奋的知识世界。爱因斯坦一开始很惊讶，然后非常高兴。他学得如此之快，以至于他母亲

无法再教他了。”

那么怎样才能培养孩子的学习兴趣呢？关键在于保护好孩子的好奇心。著名教育家陶行知先生曾遇到过这样一件事。一位母亲对他抱怨说，他儿子非常淘气，把好好的一块贵重金表拆坏了，她把儿子打了一顿。陶行知先生当即说：“可惜呀，中国的爱迪生让你给枪毙了。”这个事例说明，在我们的家庭教育中，很多父母正是在无意间扼杀了孩子可贵的好奇心。其次要有意识地诱发孩子的求知欲。求知欲一般由好奇心发展而来，是人们积极探索新知识的一种欲望。当一个人把求知欲当做自己的欲望时，他就会主动地通过各种方式获取知识，积极地思考问题，对学习产生浓厚的兴趣。

四、培养孩子从小爱读书

书是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。

读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。朱永新教授反复强调说：“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”

“读万卷书，行万里路。”“读书破万卷，下笔如有神。”“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”古往今来，不少仁人志士对读书都做了精辟的概括。我校在读书节期间，向老师们征集了部分读书格言，现摘录部分，以飨大家。“读书的乐趣在书中，读书的益处在书外。”“书是溺水者得救生圈，书是登上者得攀悬绳。”“书是精神的家园”，“工作是生活的原动力，家是衡量生活质量的标准，读书时一种调节催化剂。”

读书可以陶冶人的心灵，修身养性，读书可以积淀人的文化底蕴。为了让学生读书，我们发出了“营造书香校园”的号召，每年都要投资3万多元，定购适合于师生阅读的报刊杂志，购买新书，建立了教师专业素养书架，开放了图书室、阅览室，营造让人渴望的读书氛围，开展了丰富多彩的读书活动，让校园到处都散发出书的墨香。有不少家长对我说：“孩子原来不愿读书，现在叫着、嚷着要求给他买书看，知道的东西比家长多得多。”

“书是人类进步的阶梯”，“热爱书吧，这是知识的源泉”，这是至理名言。教育的太阳每天都是新的。昨天，让孩子在阅读中起步，今天，让孩子在阅读中充实，