T3初级电算化教案(建账—上机)
会计电算化上机实验指导
会计电算化上机实验指导实验概述本实验旨在帮助学生掌握会计电算化的基本概念和操作技能。
通过完成实验，学生将学习会计软件的安装与操作、会计凭证的录入与查询、财务报表的生成与分析等内容。
实验环境•电脑•会计软件（如金财管家、用友T、财务一体机等）实验内容1.会计软件的安装与配置–下载并安装所需的会计软件。
根据实验指导书提供的链接，下载会计软件的安装包。
–打开安装包，按照软件的安装向导进行安装。
–安装完成后，根据软件的要求进行配置。
设置数据库连接，设置公司账套信息等。
2.会计凭证的录入与查询–打开会计软件，进入会计凭证录入界面。
–根据实验指导书提供的数据，逐条录入会计凭证。
–检查录入凭证的准确性，确保没有错误。
–进入会计凭证查询界面，查询之前录入的凭证，确认凭证信息的正确性。
3.财务报表的生成与分析–打开财务报表生成模块，选择需要生成的财务报表，如资产负债表、利润表等。
–根据实验指导书提供的数据和报表格式，生成财务报表。
–分析财务报表，解读公司的财务状况和经营业绩。
实验步骤步骤一：会计软件的安装与配置1.在实验指导书提供的链接中下载会计软件的安装包。
2.打开安装包，按照安装向导的提示进行安装。
一般来说，选择默认安装选项即可。
3.安装完成后，打开会计软件。
4.配置数据库连接。
根据实验指导书提供的数据库信息，在软件中设置数据库连接参数。
5.配置公司账套信息。
根据实验指导书提供的账套信息，设置公司的基本信息和会计科目。
步骤二：会计凭证的录入与查询1.打开会计软件，进入会计凭证录入界面。
2.逐条录入实验指导书提供的会计凭证。
3.检查凭证的准确性，确保没有错误。
如果发现错误，及时修改或删除凭证。
4.进入会计凭证查询界面，根据日期、凭证号等条件查询之前录入的凭证，确认凭证信息是否正确。
步骤三：财务报表的生成与分析1.打开财务报表生成模块，选择需要生成的财务报表，如资产负债表、利润表等。
2.根据实验指导书提供的数据和报表格式，生成财务报表。
电算化实训T3-第二课
第二讲
第一节课我们已经建好了账套，那么，今天我们一起完成初始化。
F1 以自己账套主管的身份进入系统。
F2 在当前界面完成初期档案的录入。
F3 单击总账下的会计科目，进入科目设置界面。
F4 根据实训资料完善会计科目的修改，增加。
F5 在公共档案下单击职员档案，完善职员档案资料。
F6 单击公共档案下的结算方式，进行结算方式的设置。
F7 单击总账下的客户档案，完善客户资料。
F8 单击总账下的供应商档案，完善供应商资料。
备注；到这里该企业的账套初始化设置，全部资料就已经完成。
当然，这里的所有设置都可以在系统控制台的基础设置中完成。
这两节课都是基础设置，这对于我们今后实用系统是否顺手，是否提高工作效率，是否科学的完成财务工作具有基础性左右。
《会计电算化应用教程——用友T3》教学方案—02总账管理
《会计电算化应用教程——用友T3》教学方案单，当前光标所在分录在第二张分单上。
如果在启用账套时设置凭证编号方式为“手工编号”，则用户可在此处手工录入凭证编号。
(3)制单日期：即填制凭证的日期。
系统自动取进入账务系统前输入的业务日期为记账凭证填制的日期，如果日期不对，可进行修改或参照输入。
(4)附单据数：即输入原始单据张数。
凭证正文内容：(1)摘要：输入本笔分录的业务说明，要求简洁明了，不能为空。
(2)科目：必须输入末级科目。
科目可以输入科目编码、中文科目名称、英文科目名称或助记码。
(3)辅助信息：对于要进行辅助核算的科目，系统提示输入相应的辅助核算信息。
辅助核算信息包括客户往来、供应商往来、个人往来、部门核算、项目核算。
如果需要对所输入的辅助项进行修改时，可双击所要修改的项，系统显示辅助信息录入窗，可进行修改。
(4)金额：即该笔分录的借方或贷方本币发生额，金额不能为零，但可以是红字，红字金额以负数形式输入。
[例]以李娜（102）的身份录陆002账套填制记账凭证。
山东丰源家具公司2013年1月1日，开出号码为7890的现金支票从银行提取现金5000元备发工资，根据这笔业务填制记账凭证。
应编制会计分录如下：借：库存现金（1001） 5 000贷：银行存款—工商银行存款（100201） 5 000操作步骤：(1)执行系统菜单“总账→凭证→填制凭证”命令，进入“填制凭证”窗口。
(2)单击“增加”按钮，增加一张空白凭证。
(3)选择凭证类型“付款凭证”；输入制单日期；输入附单据数“1”。
(4)输入摘要“提取现金备发工资”；输入科目名称“1001”，借方金额“5000”，回车；摘要自动带到下一行，输入科目名称“100201”，贷方金额“5000”。
(5)单击“保存”按钮，弹出“凭证已成功保存！”信息提示框。
(6)单击“确定”按钮。
0.5课时1.5课时要作废的凭证。
执行“制单→作废/恢复”命令，凭证上显示“作废”字样，表示已将该凭证作废，作废凭证仍保留凭证内容及凭证编号。
初中信息上机教案
教案：初中信息技术课程上机操作指导课程名称：初中信息技术年级：七年级课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、键盘操作、鼠标操作等。
2. 让学生了解计算机的基本组成部件，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
3. 培养学生良好的计算机使用习惯，提高学生的信息素养。
教学重点：1. 计算机的基本操作技能。
2. 计算机的基本组成部件。
教学难点：1. 键盘操作的熟练程度。
2. 鼠标操作的熟练程度。
教学准备：1. 计算机教室，每台计算机配备键盘和鼠标。
2. 教学课件或黑板。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过向学生展示一些日常生活中常见的计算机应用场景，引发学生对计算机的兴趣，激发学生的学习热情。
二、基本操作技能（20分钟）1. 开关机：教师示范如何正确开关计算机，学生跟随教师操作。
2. 键盘操作：教师讲解键盘的布局，学生跟随教师练习打字。
3. 鼠标操作：教师讲解鼠标的使用方法，学生跟随教师练习鼠标操作。
三、课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调计算机的基本操作技能的重要性。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）教师通过提问的方式检查学生对上节课内容的掌握情况。
二、计算机的基本组成部件（20分钟）1. 教师讲解计算机的基本组成部件，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 学生跟随教师观察教室里的计算机，了解各个组成部件的位置和作用。
三、课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调计算机的基本组成部件的重要性。
教学评价：通过学生在课堂上的表现和上机操作的熟练程度来评价学生的学习效果。
对学生在键盘操作和鼠标操作方面的进步给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣。
同时，关注学生在计算机使用过程中的行为习惯，如保持正确的坐姿、爱护计算机设备等，培养学生的信息素养。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，对于操作不熟练的学生，要给予个别指导，帮助他们提高操作技能。
T3会计电算化教案
教案教学过程：1.系统管理1、启动并注册系统管理启动：桌面∣系统管理注册：系统∣注册，操作员：admin，密码：空。
注意：上机时不要改密码。
2、增加操作员权限∣用户，单击[增加]，输入后，单击[增加]。
选择某一角色，则用户自动拥有该角色的所有权限。
编号姓名口令所属部门001 周健001 财务部002 王东002 财务部003 张平003 财务部004 本人姓名004 财务部3、建立账套系统管理员注册系统管理，账套∣建立（1）输入账套信息账套号：300；账套名称：华兴公司（本人姓名）；启用会计期：2013年11月。
注意：账套号：审计一班：1+学号。
（2）输入单位信息单位名称：北京华兴股份有限公司；单位简称：华兴公司；单位地址：北京市海淀区花园路甲1号；法人代表：杨文；邮政编码：100088；税号：100011010266888 注意：①单位名称：输入全称；②税号：输入。
开发票时用。
（3）输入核算信息企业类型：工业；行业性质：2007年新会计制度科目；账套主管：周健；按行业性质预置科目（4）输入基础信息基础信息：对存货、客户、供应商进行分类。
（5）设置分类编码方案分类编码方案：科目编码级次：4222；客户分类编码级次：123；部门编码级次：122；存货分类编码级次：122；收发类别编码级次：112；结算方式编码级次：12；供应商分类编码级次：12。
教学过程（续）：（6）数据精度默认。
4、设置操作员权限（1）账套主管：权限∣权限，选好操作员，选好账套，账套主管，单击[是]。
示例1.1：操作员：本人姓名；账套：本人的账套；账套主管，单击[是]。
（2）一般操作员：权限∣权限，选好操作员，选好账套，单击[修改]，……，单击[保存]。
示例1.2：操作员：王东；账套：本人的账套；单击[修改]，公用目录设置，总账，□恢复记账前状态，□出纳签字；薪资管理；固定资产；应收；应付；单击[保存]。
操作员：张平；账套：本人的账套；单击[修改]，公用目录设置，出纳签字，出纳，单击[保存]。
会计电算化校本教材(讲义)用友t3.doc
校本教材（讲义）第一部分分项实训项目实训1 系统管理【实验目的】1.理解计算机会计信息系统中企业账的存在形式。
2.掌握计算机会计信息系统中企业账的建立过程。
3.理解系统操作员及权限的含义及设置方法。
【实验内容】1.增加操作员。
2.建立企业账套。
3.进行系统启用。
4.进行财务分工。
5.备份/引入账套数据。
【实验要求】以系统管理员（admin）的身份进行企业建账，账套号：900。
【实验资料】1、建立账套（1）账套信息账套名称：美华科技有限公司（简称美华科技）账套路径：C：\UFSMART\admin启用日期：2011年1月企业相关信息单位名称：美华科技有限公司单位简称：美华科技单位地址：北京市海淀区上地信息产业基地开拓路15号法人代表：李振明邮政编码：072580联系电话及传真：612345678电子邮箱：li1234@企业纳税登记号110108913772538(3)核算类型信息本位币代码：RMB本位币名称：人民币企业类型：工业企业行业性质：2007新企业会计准则账套主管：刘晓明按行业性质预置会计科目（4）基础信息存货及供应商不进行分类管理；客户分类管理；有外币业务。
业务流程：采用标准流程编码方案：科目编码级次4222；客户分类编码级次122；部门编码级次122；结算方式编码级次12。
核算时数量精确到两位小数。
启用总账、工资管理、固定资产管理模块，启用日期为2011年1月1日2编号姓名角色A01 刘晓明账套主管A02 王文杰公用目录设置、总账中除了“审核”、“恢复记账前状态”和“出纳签字”以外所有权限、固定资产和工资管理A03 刘晓强项目管理A04 张美林出纳签字、现金管理3、备份及恢复账套数据【实验结果】输出900账套，保存到“900账套备份”文件夹中。
【实验指导】1．增加操作员（1）以系统管理员身份进入系统，如图1-1、1-2所示。
（2）单击【权限】——【操作员】。
如图1-3所示。
（3）单击“增加”按钮。
电算化实训-用友T3
第一讲
1，系统管理
F1 （单击系统管理进入---单击系统）
F2 根据系统提示，以admin身份，空密码进入控制台
F3 在界面中单击权限，增加系统操作员
F4 根据资料逐一增加操作员
F5 根据资料建立公司账套，单击账套，建立。
根据资料逐一完善账套信息，单击下一步。
F6 所有信息填写完整后单击完成，再单击是
F7 设置科目编码4-2-3-2
F8 设置单位小数位均为2位
F9 单击确定，成功创建账套，启用账套。
F10 启用系统中的总账，固定资产模块。
F11 设置系统操作员权限，单击权限菜单中的权限。
备注：到这里我们的账套就完全创建好了，可以在脑海中大致放一遍，有一个整体的认知。
主要是能清楚的给个功能键的位置，和具体实现的功能。
会计电算化上机操作(T3上机版).
第二部分会计电算化上机操作练习题一、系统初始化1.启动与注册系统管理（1）操作路径：启动系统管理系统—注册用户名：admin 密码：空2.建立账套（1）操作路径：admin注册登录系统管理账套---建立【操作2】①根据给定的账套信息建立账套②账套信息：账套号：086；账套名称：长沙233网络科技有限公司；采用默认账套路径；启用会计期：2014年1月；会计期间设置：1月1日至12月31日。
③单位信息：单位名称：长沙233网络科技有限公司；单位简称：233网校；单位地址：湖南省长沙市④核算类型：记账本位币：人民币（RMB）；企业类型工业；行业性质：2007年新会计准则；账套主管：demo按行业性质预置科目⑤基础信息：该企业有外币核算，进行经济业务处理时需要对客户、供应商进行分类。
⑥分类编码方案：科目编码级次：4222；其他：默认⑦数据精度：采用系统默认值⑧系统启用：“总账”模块启用时间为“2014年1月1日”3.设置操作员包括操作员增加、修改、删除、注销（1）操作路径：admin注册登录系统管理权限----操作员分别通过增加、删除、修改按钮完成【操作3】② 删除操作员：002③ 修改操作员：将001操作员姓名修改为：弃用④ 注销操作员：将001操作员在系统中注销4.设置操作员权限包括操作员权限增加、修改、删除（1）操作路径：admin注册登录系统管理权限----权限分别通过增加、删除按钮完成【操作4】设置操作员权限：设置操作员101赵淼为账套主管102王毅（出纳）具有现金管理、总账出纳签字权限103刘丽（会计）具有固定资产、工资管理、总账模块权限5.账套修改（1）操作路径：账套主管注册登录系统管理账套----修改【操作5】修改账套信息：邮编：4100056.账套备份与恢复（1）操作路径：以admin注册登录系统管理账套----备份账套----恢复【操作6】① 备份账套：086，并删除，备份路径默认② 恢复账套：086二、基础设置相关操作1.启动并注册T3操作环境（1）操作路径：双击桌面T3图标开始-所有程序-T3系列管理软件-T3-T3【操作7】① 以账套主管身份注册T3② 账套：086；会计年度：2014；操作日期：2014-01-01用户名：101；密码：12.设置部门档案部门档案：增加、修改、删除（1）操作路径：账套主管注册登录T3基础设置—机构设置—部门档案【操作8】根据指定的资料设置部门档案3.设置职员档案部门档案：增加、修改、删除（1）操作路径：账套主管注册登录T3基础设置—机构设置—职员档案【操作9】根据指定的资料设置职员档案4.设置客户分类和客户档案（1）操作路径：账套主管注册登录T3 基础设置—往来单位—客户分类基础设置—往来单位—客户档案【操作10】根据指定的资料设置客户分类及档案客户分类5.设置供应商分类和供应商档案进行往来账核算必须建立供应商档案（1）操作路径：账套主管注册登录T3 基础设置—往来单位—供应商分类基础设置—往来单位—供应商档案【操作11】根据指定的资料设置供应商分类及档案6.设置外币及汇率（1）操作路径：账套主管注册登录T3基础设置—财务—外币种类【操作12】根据指定的资料设置外币及汇率①币符：USD②币名：美元③汇率小数位：5④1月份美元记账汇率：4.67.设置凭证类别（1）操作路径：账套主管注册登录T3基础设置—财务—凭证类别【操作13】设置凭证类别，正保公司采用“收款凭证、付款凭证、转账凭证”三种凭证类别。
完整版初级会计电算化教学教案
初级会计电算化教案任课教师：章研所在单位：财经学院岗位职务：专职教师会计电算化是以核算为主：会计信息化不仅进行业务核算，还有会计信息管理和决策分析，并能够根据信息管理的原理和信息技术重组会计信息处理的流程。
（3）会计信息的在企业中的传递a、会计信息的收集；b、会计信息的处理：C、会计信息的输出。
讲解会计信息在企业中的传递时，例举两到三个实际例了，让学生思考在具体业务下会计信息是如何传递的，并引导学生触类旁通的能力。
3、会计信息化与ERP的关系、财务资源管理、人力资源管理（人流）的概念：是针对物资资源管理（物流）ERP） 1 （.（财流）、信息资源管理（信息流）集成•体化的企业管理软件。
它将包含客户/服务架构，使用图形用户接口，应用开放系统制作。
除了已有的标准功能，它还包括其它特性，如品质、过程运作管理、以及调整报告等。
讲解ERP槪念时引导学生思维的拓展，电算化发展到现在阶段，已只是ERP的•部分，人中型企业•般不再是应用的简单的会计核算软件，而是应用功能给为强大的ERP系统，让学生理解在ERP环境下财务人员所处的位置，以及所应具备的新的管理和决策功能。
4、会计电算化的特点相对于手工做账来讲，主要具有以下特点：（1）及时性和准确性：（2）集中化和自动化：（3）人机结合：（4）内部控制更加严格。
讲解电算化特点时每•个特点，都举•到两个例子，帮助学生去理解，并帮助学生回忆手工做账下会计知识，以利于后续电算化账务处理。
5、会计电算化的作用（1）减轻财会人员的工作强度，捉高会计信息的时效性：（2）促进财会工作的规范化，提高财会工作的质量；（3）促进财会工作职能的转变：（4）促进财会人员素质的捉高：（5）促进会计自身的不断发展；（6）捉烏企业管理的现代化水平。
会计核算软件第二节会计电算化的槪述第•节第•章第二讲.一、教学目标：1. 会计电算化人员的内容：2. 会计电算的未来发展趋势：3. 会计电算化软件的概念：4. 会计核算软件的分类：5. 电算化核算和手工做账的异同：6. 各单位开展会计电算化工作必须具备的基本条件。
会计电算化上机实验课指导书
会计电算化上机实验课指导书一、会计软件系统的安装和会计软件的基本操作方法实验内容：安装金蝶软件并了解该软件的主要功能和操作流程（一）准备工作：通过网上邻居将“教师用机”（Teacher）上的“会计软件安装程序”文件夹中的所有文件复制到学生所用的本地机上（二）主要操作步骤及方法1、安装会计软件：1）打开系统文件夹，执行其中的SETUP.EXE2）按照安装向导将程序安装在学生用机的D：盘上2、会计软件的基本操作：1）运行软件，打开系统提供的演示账套（Samples.ais），并用系统默认管理员“manager”身份注册进入系统2）进行用户管理，包括：增加用户、设置用户权限3）将所有菜单逐一打开，初步了解它们的功能和作用（三）基本要求：能独立完成上述各项基本操作，熟练地打开和运行会计软件；并对该软件的主要功能进行初步的认识和了解二、会计软件系统的初始化（建账）实验内容：根据资料建立账套并完成该账套的初始化（建账）工作（一）准备工作：通过网上邻居将“教师用机”（Teacher）上的“实习资料”文件夹中的所有文件复制到学生所用的本地机上（也可以在以后用时直接从教师机上打开所需的文档）（二）主要操作步骤及方法（以实验课为单位来分别完成实验课一：建立账套、设置操作人员及权限、设核算项目1、创建实验用的会计账套文件和设置操作员及权限：1）运行软件，用系统默认管理员“manager”身份注册，并选用窗口中的“新建账套”。
按照“实习资料中的＿＿账套基本资料”中的要求，在新建账套向导中逐一填列2）完成新建账套后进入新账套的初始设置界面后，在“用户管理”中按上资料中的操作员及权限表进行设置。
2、建账__设置“币别”、“核算项目”1）打开已建立的实习用的账套，以具有管理员身份的操作员“王主管”进入2）在“币别”功能里设置一种外币：USD、美元、月初汇率：7.53）在“核算项目”中分别设置两个项目大类：项目名为：在建工程、产品成本4）按照“实习资料中的＿＿会计科目及辅助核算档案__部门目录”的资料在“核算项目”功能中建立部门档案5）按照“实习资料中的＿＿会计科目及辅助核算档案__往来单位目录”的资料在“核算项目”功能中建立往来单位档案6）按照“实习资料中的＿＿会计科目及辅助核算档案__职员目录”的资料在“核算项目”功能中建立职员档案注：在做此项操作之前，必须在“职员”功能中增加五个职员类别：即“企业管理人员”、“车间管理人员”和“A产品生产人员”、“B产品生产人员”、“销售人员”。
会计电算化上机操作资料
会计电算化上机操作资料一、概述会计电算化是指在进行会计核算工作时应用电子设备和计算机技术。
会计电算化上机操作是指通过计算机完成会计核算、处理和分析的操作过程。
本文档将介绍会计电算化上机操作的基本步骤和常用技巧。
二、上机操作步骤1. 打开会计软件在上机操作会计核算之前，首先需要打开会计软件。
不同的软件可能有不同的打开方式，一般情况下可以从计算机桌面或开始菜单中找到会计软件的图标，双击打开即可。
2. 登录账户打开会计软件后，会出现登录界面。
在登录界面上输入账户名和密码，点击登录按钮即可登录到会计软件中。
3. 创建账簿进入会计软件后，需要先创建账簿。
在菜单栏或工具栏中查找“新建账簿”或类似选项，根据提示填写账簿的基本信息，如账簿名称、期初日期等。
点击确认或确定按钮后，会计软件将自动生成一个空白的账簿。
4. 设置科目余额在创建账簿后，需要设置科目余额。
在菜单栏或工具栏中找到“设置科目余额”或类似选项，根据需要填写各个科目的期初余额。
期初余额是指账簿开始日期前各科目的余额，通常可以从过去一段时间的会计凭证中获得。
5. 记账和凭证处理创建账簿和设置科目余额后，可以开始进行记账和凭证处理。
在会计软件中，记账是指按照会计规则将业务数据录入到账簿中，而凭证处理是指将录入的业务数据整理成凭证，并进行核对和审查。
•记账：选择记账选项或点击记账按钮，按照会计科目分类输入相应的数字金额和相关描述，根据需要选择记账日期和会计摘要。
•凭证处理：选择凭证处理选项或点击凭证处理按钮，按照凭证模板输入相关数据，包括凭证日期、摘要、会计科目、借方和贷方金额等。
6. 生成报表记账和凭证处理完成后，可以通过会计软件生成各种财务报表。
常见的报表有资产负债表、利润表和现金流量表等。
在菜单栏或工具栏中找到相应的报表选项，选择需要生成的报表类型和日期范围，点击生成按钮即可生成报表。
7. 导出数据会计软件还提供了将数据导出到其他软件或文件的功能。
T3初级电算化教案(工资—上机)
林晚荣
3300
38
78
1
007
刘星宇
3800
22
74
008
周军贵
1500
15
120
80
009
杨昆
1500
121
60
90
010
何中华
3500
147
45
3
88
011
赵玉
1500
39
64
64
012
刘星
3500
148
97
58
013
丁易南
3500
89
4
70
奖金=基本工资*0.1（要求：使用“数据替换”完成）
2151
生产一、二部
生产管理人员
应发合计
410502
2151
销售部
销售人员
应发合计
5501
2151
分摊构成设置（福利费）
部门名称
人员类别
应发合计
借方科目
贷方科目
总经办、行政办、财务部、总务处、采购部
企业管理人员
应发合计
550202
2153
生产一、二部
生产人员
应发合计
410101
2153
生产一、二部
生产管理人员
3、设置工资项目、公式的录入；
4、工资分摊、生成凭证。
教学
难点
1、设置工资系统参数；
2、增加工资的人员类别、银行名称、工资的人员档案；
3、设置工资项目、公式的录入；
4、工资分摊、生成凭证。
授 课
方 式
讲授、例举、演示
教具、挂图
作 业
初级会计电算化教学教案资料
初级会计电算化教学教案资料一、教学目标1. 理解会计电算化的基本概念和意义。
2. 掌握会计电算化软件的基本操作和功能。
3. 学会使用会计电算化软件进行日常会计业务的处理。
4. 培养学生的会计电算化实际操作能力。
二、教学内容1. 会计电算化的基本概念和意义。
2. 会计电算化软件的种类和特点。
3. 会计电算化软件的基本操作和功能。
4. 会计电算化软件的日常会计业务处理流程。
5. 会计电算化软件的安全使用和维护。
三、教学方法1. 采用讲授法讲解会计电算化的基本概念和意义，会计电算化软件的种类和特点。
2. 使用案例分析法讲解会计电算化软件的基本操作和功能，以及日常会计业务处理流程。
3. 使用实际操作法让学生亲身体验会计电算化软件的使用和维护。
4. 使用讨论法让学生分享学习心得，互相学习和提高。
四、教学准备1. 准备会计电算化软件的教学版本。
2. 准备相关的教学案例和实际操作数据。
3. 准备教学PPT和教学素材。
4. 确保教学环境的计算机设备正常运行。
五、教学过程1. 导入：介绍会计电算化的基本概念和意义，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解：讲解会计电算化软件的种类和特点，让学生了解会计电算化软件的基本情况。
3. 演示：通过PPT和实际操作演示会计电算化软件的基本操作和功能，让学生直观地了解软件的使用方法。
4. 练习：让学生分组进行实际操作练习，巩固所学的知识和技能。
5. 讨论：让学生分享自己的学习心得和经验，互相学习和提高。
6. 总结：总结本节课的重点和难点，强调会计电算化软件的安全使用和维护。
7. 作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学的知识和技能。
六、教学评估1. 课堂练习：通过课堂练习检查学生对会计电算化软件基本操作和功能的掌握情况。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和对知识的理解深度。
3. 课后作业：通过课后作业收集学生对课堂所学内容的复习和应用情况。
七、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否全面覆盖了会计电算化的基本知识和技能。
会计电算化基于用友T3教学设计
会计电算化基于用友T3教学设计一、前言随着信息技术的不断发展，各行各业都在不断地进行信息化建设。
作为财务专业学生，我们更应该学会如何运用这些工具，提高自己的竞争力。
因此，掌握会计电算化的基础知识是很有必要的。
本文提供了一套基于用友T3的会计电算化教学设计方案，旨在帮助学生更好地掌握相关知识。
二、用友T3软件介绍用友T3是一款成熟的会计软件，被广泛应用于各种企业及机构的财务管理。
用友T3的功能十分强大，包括会计核算、财务管理、成本管理、固定资产管理等多个模块。
此外，用友T3还具有易用性，用户操作简单，十分适合初学者学习。
三、教学目标通过本套教学设计，学生应能够掌握以下知识和技能：1.了解会计电算化的基本概念及发展历程；2.掌握用友T3的基本操作方法；3.能够运用用友T3进行账务处理及报表生成；4.能够根据实际财务情况分析财务数据。
四、教学内容4.1 会计电算化概述1.会计电算化的基本概念；2.会计电算化的优点和缺点；3.会计电算化的发展历程。
4.2 用友T3软件操作1.用友T3软件的安装和配置；2.用友T3软件界面及功能介绍；3.用友T3软件的常用操作方法。
4.3 账务处理1.用友T3软件的账户设置；2.用友T3软件的凭证录入和凭证审核；3.用友T3软件的期末结转和年度结账。
4.4 报表生成1.用友T3软件的报表设置；2.用友T3软件的报表生成；3.用友T3软件的报表分析。
4.5 综合案例分析将教学内容与实际财务情况相结合，让学生进行综合实践、分析及解决实际问题。
五、教学方法1.课堂教学与实践结合；2.以案例为主线；3.个性化学习；4.学生主导，教师辅助。
六、教学评价1.以学生为中心，采用多种评价方式，如实验报告、综合测试、实际应用等；2.充分考虑学生实际情况，注重个性化评价；3.及时反馈学生评价结果，帮助学生掌握学习进度及调整学习方式。
七、教学成果通过本套教学设计，学生不仅能够掌握会计电算化的基本概念，还能够运用用友T3进行实际操作，达到扎实的理论基础加上实践能力的提升，从而在未来的工作中更好地应用会计电算化知识。
T3初级电算化教案(总账)
课程名称初级会计电算化
授课班级
授课日期
年月日
第周星期
第节
年月日
第周星期
第节
年月日
第周星期
第节
授课章节名称ຫໍສະໝຸດ 第三章总账系统日常处理一、凭证录入及管理
教学
目的
让学生掌握账务系统中的总账的相关操作。
教学
重点
1、录入期初余额；
2、填制会计凭证；
3、审核会计凭证；
4、记帐。
教学
难点
1、录入期初余额；
4、记帐。
五、布置作业
（三）审核会计凭证（一般情况下，要更换人员）
总帐→凭证→审核凭证→凭证类别：记账凭证→确认→双击凭证→出现一张记账凭证→审核→退出
注意：1、在审核中发现错误的凭证，回到（二）中直接修改错误凭证。
2、审核签章后发现错误凭证，要取消审核后，回到（二）中进行修改。
（四）记帐
总帐——凭证——记账——全选----下一步-----记帐——记帐完毕——确定
总帐——凭证——填制凭证——点击增加——选择凭证类型（收付转，记账凭证不用选择）——填写凭证日期为题目中要求的日期——输入摘要——录入（选择）科目——输入金额——敲回车至第二行摘要——选择科目——输入金额——回车——保存——退出
注意：1、要小心弹出的相关窗口，有的项目一定要录入
2、出现做错的凭证，可以作废：制单——作废——整理，选择时间——在“删除？”双击或全选——确定
三、讲授新课
二、总账
（一）录入期初余额
总帐——设置——期初余额录入——在对应的科目：输入期初余额数——敲回车——一个一个录入完成——点击试算平衡——确定——退出
注意：1、借贷方向：改变时，余额要为零。
T3初级电算化教案(3-4)
B.2
C.3
D.4
『正确答案』C
『答案解析』计算机与手工核算并行的时间至少为3个月。
【例题3-14·多选题】计算机替代手工帐的基本条件则是（）。
A.配有适用的会计软件和相应的计算机硬件设备。
B.配备相应的会计电算化工作人员。
C.建立健全严格的内部管理制度
D.设置计算机会计核算部门
『正确答案』ABC
账务处理初始化的主要内容包括：系统总体参数的设置（设置核算单位、启用日期、编码规则等），设置凭证类别，设置会计科目，输入初始余额，设置自动转账分录，以及其他初始设置等。
工资核算初始化的主要内容包括：设置部门编码，设置职工类型，设置工资项目，设置运算关系。
成本核算初始化的主要内容则包括：设置产品目录代码，输入期初在产品成本、定额资料等。报表处理初始化通常包括：报表注册，设置报表格式，设置计算公式和审核公式等。
『答案解析』计算机替代手工帐的基本条件则是：A.配有适用的会计软件和相应的计算机硬件设备；B.配备相应的会计电算化工作人员；C.建立健全严格的内部管理制度。
四、课堂小结
1、替代手工记账的任务和条件；
2、替代手工账的过程。
五、布置作业
会计账户体系是会计核算的基础，整个会计核算系统都是以会计账户体系为基础建立的。建立会计账户体系从一级会计科目开始，逐级设置明细科目。设置会计科目时应遵循以下原则：
1.符合财政部和有关管理部门的规定。
2.满足本单位会计核算与管理的要求。
3.满足会计报表的要求，凡是报表所用的数据，如果需要从账务处理系统中取数，必须设立相应的科目。
二、替代手工账的过程
计算机与手工并行至少三个月（一般不超过六个月）。
（一）整理手工会计业务数据
T3-电算化操作教程
2012年广东省信息门户操作教程第一节系统管理模块：1、以系统管理员（Admin）的身份注册系统管理。
操作步骤：启动系统管理→系统→注册→管理员：admin 密码：空2、增加操作员。
编号姓名口令201 赵超 1202 王刚 2操作步骤：权限→操作员→增加3、设置账套信息。
为北京友联科技有限责任公司建立666号账套。
启用日期为2006年1月。
操作步骤：账套→建立→账套号：666→账套名：北京友联科技有限责任公司→启用时间：2006年1月→点击下一步4、设置单位信息。
单位名称：北京友联科技有限责任公司；简称：友联科技操作步骤：填好单位名称和简称→下一步5、确定核算类型本币代码：RMB本币名称：人民币企业类型：工业行业性质：新会计制度科目账套主管：[201] 赵超不选中“按行业性质预置科目”操作步骤：修改行业性质（选“新会计制度科目”）→账套主管：201，赵超→不选择‘“按行业性质预置科目”→下一步6、确定分类信息。
假设对客户、供应商、存货不分类，有外币核算。
操作步骤：选中“有无外币核算→完成→点击是可以创建7、确定编码方案。
假设科目编码级次为4—2—2—2—2，其他编码级次采用默认值。
操作步骤：第一级3改为4→确认8、设置数据精度。
所有小数位均设置为2位。
操作步骤：确认→成功9、启用总账、固定资产、工资等子系统，启用日期2006年1月1日操作步骤：点击“是”→选中“GL”、“FA”、“WA”→日历：2006-1-1→确定→是→完毕之后退出10、设置编号为“202”的操作员“王刚”具有“总账”、“财务报表”、“现金管理”的全部权限。
操作步骤：权限→权限→选择666账套→王刚→增加→双击：总账、财务报表、现金管理→确定→退出总账模块：11、以201“赵超”的身份注册进入信息门户，操作日期2006年1月1日。
操作步骤：启动信息门户→进入注册（控制台）→用户名：201→密码：1→账套：666（北京友联科技）→会计年度：2006→日期：2006-01-0112、按以下资料设置部门档案。
T3初级电算化教案(建账—上机)
课程名称初级会计电算化
授课班级
授课日期
年月日
第周星期
第节
年月日
第周星期
第节
年月日
第周星期
第节
授课章节
名称
第二章系统初始化
三、建立账套——上机练习
教学
目的
让学生掌握建立账套的相关操作。
教学
重点
1、增加操作员；2、建账；3、设置操作员权限。4、增加部门、职员档案；5、增加客户分类/供应商分类/地区分类、档案；6、设置外币汇率、凭证类别、会计科目增加及修改。
职员编码
职员名称
所属部门
001
杜峰
总经办
002
苏晓晴
总经办
003
王浩
财务部
004
夏雪
财务部
005
李星语
财务部
006
林晚荣
总务处
007
刘星宇
生产一部
008
周军贵
生产一部
009
杨昆
生产一部
010
何中华
生产二部
011
赵玉
生产二部
012
刘星
销售部
013
丁易南
采购部
3、客户档案
客户编码
客户名称
客户简称
001
澳门万佳电脑科技有限公司
二、复习回顾（引入新课）
三、讲授新课
《会计电算化》上机实验数据
姓名：.
建账资料：
1、设置操作员
编号
姓名
口令
部门
333
王浩
1234
财务部
444
夏雪
1111
财务部
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编号
姓名
职务
权限
333
王浩
主管
所有
444
夏雪
会计
总账、工资、固定资产
555
李星语
出纳
现金管理、出纳签字
10、单独启用购销存模块。
基础设置：
1、部门档案
部门编码
部门名
102
行政部
103
财务部
104
总务处
2
生产部
201
生产一部
202
生产二部
3
销售部
4
采购部
2、职员档案
4、核算类型：
本币代码：RMB本币名称：人民币企业类型：工业行业性质：新会计科目制度张套主管：王浩
选择“按行业性质预置会计科目”
5、基础信息：存货、客户、供应商不分类核算，有外币
6、编码方案：会计科目编码级次：4222
小提示：其他编码方案默认。
7、数据精度;(默认)
8、系统启用：启用总账、固定资产、工资管理，启用期间均为2008-01-01
教学
难点
1、增加操作员；2、建账；3、设置操作员权限。4、增加部门、职员档案；5、增加客户分类/供应商分类/地区分类、档案；6、设置外币汇率、凭证类别、会计科目增加及修改。
授 课
方 式
讲授、例举、演示
教具、挂图
作 业
资料：账套168
课后分析
或体会
教学过程、板书设计
一、组织教学
清点学生人数；检查黑板讲台是否清洁；检查多媒体设备是否正常；检查学生是否按正常步骤开机。
佛山市三水区理工学校教案
课程名称初级会计电算化
授课班级
授课日期
年月日
第周星期
第节
年月日
第周星期
第节
年月日
第周星期
第节
授课章节
名称
第二章系统初始化
三、建立账套——上机练习
教学
目的
让学生掌握建立账套的相关操作。
教学
重点
1、增加操作员；2、建账；3、设置操作员权限。4、增加部门、职员档案；5、增加客户分类/供应商分类/地区分类、档案；6、设置外币汇率、凭证类别、会计科目增加及修改。
万佳科技
002
佛山海天食品有限公司
海天食品
003
石龙信息化领导小组办公室
石龙信息
4、供应商档案
供应商编码
供应商名称
供应商简称
001
东莞现在科技公司
现在科技
002
深圳丰德科技有限公司
丰德科技
5、结算方式
编号
结算方式
1
现金
2
现金支票
3
转账支票
6、外币及汇率
币符：USD
币名：美元
固定汇率1：7.1
7、指定科目
二、复习回顾（引入新课）
三、讲授新课
《会计电算化》上机实验数据
姓名：.
建账资料：
1、设置操作员
编号
姓名
口令
部门
333
王浩
1234
财务部
444
夏雪
1111
财务部
555
李星语
2222
财务部
2、账套信息
帐套号：168帐套名称：华联电子有限公司帐套路径：系统默认启用日期：2008年01月01日
3、单位信息：单位名称：华联电子有限公司单位简称：华联电子
现金总账科目：1001现金
银行总账科目：1002银行存款
四、课堂小结
1、增加操作员；
2、建账；
3、设置操作员权限；
4、启用模块。
五、布置作业
职员编码
职员名称
所属部门
001
杜峰
总经办
002
苏晓晴
总经办
003
王浩
财务部
004
夏雪
财务部
005
李星语
财务部
006
林晚荣
总务处
007
刘星宇
生产一部
008
周军贵
生产一部
009
杨昆
生产一部
010
何中华
生产二部
011
赵玉
生产二部
012
刘星
销售部
013
丁易南
采购部
3、客户档案
客户编码
客户名称
客户简称
001
澳门万佳电脑科技有限公司