高一语文《不自由,毋宁死》知识要点与能力训练

《不自由，毋宁死》知识要点与能力训练

【背景知识】

关于作者

帕特里克·亨利，美国革命时期杰出的演说家和政治家。《不自由，毋宁死》这篇脍炙人口的演说在美国革命文献史上占有特殊地位。其时，北美殖民地正面临历史性抉择——要么拿起武器，争取独立；要么妥协让步，甘受奴役。亨利以敏锐的政治家眼光，饱满的爱国激情，以铁的事实驳斥了主和派的种种谬误，阐述了武装斗争的必要性和可能性。从此，“不自由，毋宁死”的口号激励了千百万北美人为自由独立而战，这篇演说也成为世界演说名篇。

关于演讲辞

演讲辞：演讲辞是在某一特定场合（群众集会或某一会议）发表讲话的文稿。具有以下特点：

第一，要有鲜明的针对性。要根据不同的听众和演讲目的，确定演讲的题目与中心，确定演讲选用的材料，确定文章的详略。

第二，要有鼓动性。要针对问题，紧紧围绕中心，选取一个最能说服听众的逻辑顺序，包含真挚的激情，运用生动的语言，晓之以理，动之以情。以达到打动听众，鼓动听众的目的。

第三，要有可说性、可听性。语言要通俗易懂，形象，口语化。多短句，多用积极修辞手法，达到生动、吸引人的目的。

另外，演讲辞在结构和写法方面有以下的一些特点：在文章的开头，或开门见山，直陈己见，或故意发问，引人思考，或巧作婉言，从旁切入。主体部分，要围绕中心展开，使听众能抓住要领，展开时或逐层深入，或分成几个方面一一阐述，无论采取何种方式，在每一层次或每一方面的开头处，往往先用一句话概括这一段的要点，段尾再加以重申，并且段落与层次之间要注意过渡与衔接。结尾部分，要么概括演讲的中心，使之强化，起画龙点睛的作用；要么发出号召，指明方向；要么留下问题，发人深思。

【阅读指导】

北美洲的原始居民为印第安人。从1607到1733年，英国在北美洲大西洋沿岸陆续建立了13个殖民地，采取剥削、压制的政策。18世纪中叶，北美殖民地人民同英帝国主义之间的矛盾日益加深，人民要求独立的呼声越来越高。英殖民者采用各种手段，软硬兼施，企图维护其宗主国的地位。1774年，英国颁布了诸如关闭波士顿港、增派英国驻军、取消马萨诸塞的自治权、确立英国对殖民地的司法权等法令，从政治上、军事上加紧对殖民地的控制与镇压。殖民地中的一些温和派和保守分子屈服于英国政府的压力，极力主张妥协和解。帕特里克·亨利与之相反，属于激进派人物，主张不惜以鲜血和生命为代价换取独立。1775年3月23日，在弗吉尼亚州议会上，眼看着妥协势力占了优势，他义无反顾，登台发表了这篇著名的演讲。

这次演讲的目的就是让人们丢掉幻想，准备战斗。为了使议员们接受自己的主张，争取到各方面的理解和支持，亨利在演讲时十分注意策略，采用了后发制人、逐层推进的方法。

演讲一开始，他先对其他发言人的爱国精神与见识才能表示了钦敬。接着话锋一转，说明自己毫无顾忌、毫无保留地讲出截然不同的观点，并非不敬和冒犯，而是在论及事关国家存亡的重大问题时，不能缄口沉默，很自然地转到坚持斗争、反对妥协的观点上来。

亨利对议会中主张和解的保守派的心理了解得十分清楚，直截了当地指出他们“沉湎于希望的幻觉”、“不愿正视痛苦现实”的心理倾向，批评他们对“关系到是否蒙受奴役的大问题视而不见充耳不闻”。然后，以“我只有一盏指路明灯，那就是经验之灯”领起，详尽陈述求和的历史事实与大兵压境的严峻现实，逐层批驳和解妥协的思想，用连续的问句启发人们从对经验的回顾中判断未来，呼吁人们“再也不能沉迷于虚无缥缈的和平希望之中了”，用斩钉截铁的语气反复强调“必须战斗”，“我们的惟一出路只有诉诸武力，求助于战争之神”。

接下来针对“力量太单薄”、不能与强敌“抗衡”的畏惧心理，分三层展开说理。先说力量并非指日可待，等待的结果是束手就擒；次说利用自然条件，发动民众为正义而战，任何敌人都无法战胜我们；最后说战争不可避免，我们别无选择！

随着演讲的逐步展开，亨利的语调越来越坚决，言辞越来越激烈，感情越来越高昂，直到最后，以“不自由，毋宁死”的警句表达了誓为自由而战的坚定决心，将整篇演讲推向高潮，给听众留下深刻的印象。

亨利是弗吉尼亚殖民地上最成功的律师之一，他的演讲表现了高超、机敏的技巧。他谙熟口语表达的特点，使用大量的排比、呼告、设问、反问，以及感叹、长短句交错等表现手法，强化了听觉效果。例如，最后一段就连用了六个反问句和设问句，层层推进，气势磅礴，大大增强了演讲的鼓动性和说服力。

亨利的演讲极大地鼓舞了人们为争取独立而进行战斗的激情，他的演讲结束后，会场群情激愤，“拿起武器！拿起武器！”的呼喊声响彻议会大厅。这篇演说词被后人作为不朽的名篇，特别是结尾的警句一直为人们所传诵。

【相关资料】

演讲要注意以下几点：

1、针对性。要明确会议主题，围绕中心，有的放矢；要了解听众，因人设事，有所侧重。

2、雄辩性。要观点明确，旗帜鲜明，拥护反对，毫不含糊；要有生动具体的材料。包括事实、故事、名言警句、数字统计等，用材料阐明观点；但材料不能太长，也不宜作严密推理；切忌空泛说教。

3、间明性，要思路清楚，分几部分讲，先讲什么，后讲什么，都要有恰当的安排，要从头到尾贯穿一条主线，不转换话题。

4、生动性。开场白要抓人心，重点部分要调动语音因素来突出，结束语要耐人寻味；应多用短句，多用对偶，排比、反问、呼告；要善于打比方，深入浅出地说理。

一般演讲都是有讲稿的。讲稿可用提纲式，也可用文章式，应根据自己对演讲内容的熟悉程度而定。

演讲还应该掌握一些控场技巧。

1、掌握听众心理。要分析听众思路，求同存异，或辩异求趋同，使听众产生共鸣，从而消除障碍和干扰。

2、恰当表达感情。要考虑好感情基调，不同段落的语速、语调、不同句子的重音，节奏等；要设计出身体的表情、姿态、动作；要注意感情投入，增强抒情成份。

3、提高应变能力。要始终处在与听众平等的地位上，注意观众的情绪，必要时调整演讲内容，改变音量语速，插入一些幽默风趣的语言拉扰与听众的距离。

4、注意服饰仪态。穿着庄重、整洁，装扮自然、大方。

北美独立战争简介

北美洲原始居民为印第安人。16—18世纪，北美洲成为正在进行资本原始积累的西欧各国争夺殖民的地区。在北美洲，法国人建立了新法兰西（包括圣劳伦斯河流域下游大湖区，密西西比河流域等处）；西班牙人建立了新西班牙（包括墨西哥和美国西南部的广大地区）。

从1607到1733年，英国在北美洲大西洋沿岸陆续建立了13个殖民地。到达殖民地的大多数是西欧贫苦的劳动人民，也有贵族、地主、资产阶级，以英国人、爱尔兰人、德意志人和荷兰人最多。移民中有逃避战祸和宗教迫害者，有自愿和非自愿的“契约奴”以及乞丐、罪犯；还有从非洲被贩运来美的黑人。1607年，英国建立了第一个殖民据点——詹姆士城。1620年，一批清教徒乘“五月花”号船来到北美，建立了普利茅茨殖民地。

英国对北美殖民地采取剥削、压制政策。英、法为争夺海上霸权和掠夺殖民地而进行的七年战争，以英国胜利告终。英国在北美接管了加拿大，控制了密西西比河以东的新法兰西。在七年战争前，英国虽颁布了一系列重商主义的航海法、贸易法、工业法，限制北美殖民地经济的独立发展，但当时英、法矛盾甚于英国和殖民地的矛盾，英国还要利用北美殖民地的人力、物力来抵抗法国，因而执行不力。北部殖民地商人通过与西、法所属西印度群岛进行