27 填数游戏
小学数学游戏数学填字游戏
小学数学游戏数学填字游戏小学数学游戏：数学填字游戏数学是一个培养孩子逻辑思维和解决问题能力的重要学科。
通过数学游戏的方式，可以帮助孩子们更好地理解和掌握数学知识。
本文将介绍一种有趣的小学数学游戏——数学填字游戏，让孩子们在玩耍中学习，提高他们的数学能力。
数学填字游戏是一种结合了字谜和数学题的游戏。
玩家需要根据题目中给出的线索，在给定的空格中填入适当的数字，使得等式成立。
这个游戏既考验了孩子们的计算能力，又培养了他们的逻辑思维和推理能力。
下面，我们以一个简单的例子来介绍一下数学填字游戏的玩法。
假设题目为：填字游戏题目：（1） 3 + 4 = 7，将火车盖起；（2） 8 - 5 = 3，小鸟快飞翔；（3） 2 × 3 = 6，看见小狗笑。
答案为：填字游戏答案：（1） 3 + 4 = 7，将火车盖起；（3） 2 × 3 = 6，看见小狗笑。
在这个例子中，每个题目都是一个简单的数学等式，同时给出了一个线索，玩家需要根据等式的结果和线索来填写正确的数字。
这个游戏不仅有趣，而且能够锻炼孩子们的计算能力和逻辑思维。
在进行数学填字游戏时，我们可以根据孩子的年龄和数学水平来调整题目的难度。
对于低年级的孩子来说，我们可以选择一些简单的加减法等式，同时给出具体的线索，帮助他们更好地理解题目和计算结果。
而对于高年级的孩子，我们可以增加一些乘除法等式和更隐晦的线索，使游戏更具挑战性。
此外，数学填字游戏还可以结合其他的教育元素，例如英语单词、形状、图形等，来丰富游戏内容。
这样不仅可以提高孩子们的数学能力，还可以拓展他们的知识面和词汇量。
例如，在填字游戏中可以出现以下题目：填字游戏题目：（1） 4 + 5 = 9，方形的边；（2） 6 - 2 = 4，三角形；（3） 3 × 2 = 6，有两个长方形。
答案为：填字游戏答案：（2） 6 - 2 = 4，三角形；（3） 3 × 2 = 6，有两个长方形。
一年级上册数学填数游戏
1、填数，使横行、竖行的三个数相加都得11.
2、填数，使每条线上的三个数之和都得15.
3、在每个方格中填入适当的数，使每一横行、竖行的和以及两斜行的三个数之和都是18.
4、要使表格中每行、每列和两条对角线上的三个数的和都为18，下面每个方框里应填什么数？
5、在下面的○中填上适当的数，使每条线上的三个数相加都等于15.
提高篇
1、把1，2，3，4，5，6六个数，分别填入○内，使每条线上3个数的和相等.
2、把2，3，4，5，6这五个数分别填入圆圈中，使每条线上三个数相加的和都等于1 2.
3、把1，2，3，4，5，6，7这七个数分别填入○里，使每条直线上的三个数相加的和都为12.。
填数游戏教案
填数游戏教案填数游戏教案一、教学目标：1.能够理解填数游戏规则及其变化；2.能够利用填数游戏锻炼逻辑思维和数学运算能力；3.能够合作解决问题，培养团队合作精神。
二、教学准备：1.填数游戏棋盘（可在纸上画出）；2.数码卡牌（从1到9的数字卡牌，每个数字卡牌5个）；3.计数器或计分表。
三、教学过程：1.引入填数游戏（10分钟）向学生介绍填数游戏的基本规则：棋盘上有9个格子，每个格子要填入1到9的数字，且每个数字只能出现一次。
要求每一行、每一列和每一个3x3的小方格内数字不重复。
然后通过图示给学生展示一个填数游戏棋盘的样式。
2.游戏规则的说明（10分钟）请学生仔细观察填数游戏棋盘，并说明以下规则：（1）起始数字：棋盘上已经有一些数字，这些数字是初始状态，学生必须围绕这些数字填入其他数字。
（2）填数方法：学生可从数码卡牌中选择一个数字卡牌，然后选择一个空格填入该数字。
（3）判定方法：学生每填一个数字，教师都会判断填入的数字是否符合规则。
若符合规则，则继续填下一个数字；若不符合规则，则重新选择数字和位置填入。
3.实践练习（30分钟）将学生分成若干小组，每个小组一个填数游戏棋盘和数码卡牌。
让学生根据初始状态的数字和规则，自由选择卡牌填入棋盘中的空格。
教师可以观察学生的填数情况并进行适时的指导。
每个小组填数完成后，教师检查填数结果，并进行评估和点评。
4.游戏变化（20分钟）在学生熟悉基本规则后，引入游戏的变化：（1）时间限制：规定学生在一定的时间内完成填数任务，例如10分钟。
（2）限定条件：给学生添加一些额外的规则，例如只能用奇数填数、每一个小方格的九个格子内数字之和必须是45等等。
（3）竞赛模式：将学生分成两队对抗，看哪个队完成填数任务的时间最快。
5.总结讨论（10分钟）请学生就填数游戏的乐趣、挑战、策略等方面进行总结讨论。
鼓励学生分享自己的经验和想法，并互相交流，提高彼此的理解和技巧。
四、教学反思：本节课通过填数游戏锻炼学生的逻辑思维和数学运算能力，培养了学生的团队合作精神。
1填数游戏
2、把1、2、
3、
4、
5、6这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是12。
3、把1、2、3、
4、
5、6这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是10。
4、把10、20、30、40、50、60这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是100。
6、把10、20、30、40、50、60这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是110。
7、把3、4、5、6、7、8这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是15。
8、把11、12、13、14、15、16这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是39。
10、把20、30、40、50、60、70这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是120。
11、把20、30、40、50、60、70这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是130。
12、把20、30、40、50、60、70这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是140。
14、把100、200、300、400、500、600这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是900。
15、把100、200、300、400、500、600这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是1000。
16、把0.1、0.2、0.3、0.4、0.5、0.6这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是1。
九宫格的填数
九宫格的填数填数游戏：请将1-9个数字填到右面的9个方格中，要求方阵中每行、每列及对角线上的数字之和都相等。
这类问题有什么技巧吗？答案是肯定的。
一、口诀一：“一居上行正中央，依次斜填切莫忘；上出框时向下放，右出框时向左放；排重便在下格填，右上排重一个样。
”这口诀不仅适用于九宫,也适用于推广的奇数九宫,如五五图,七七图等等. 1、先将1填入第1行最中间一格；2、沿着右斜向上方向填入下一个数字2；如果右上方的方格不在这个区域内，就将它向水平方向或竖直方向移动（水平方向向左移动到最左端的方格中，竖直方向向下移动到最下面的方格中）；3、如果右上方的方格已经有数字，那么就将下个数字填在前一个数字的下方；4、如果右上方的方格向左或向右移动都不在区域内，仍然将它填在前一个数字的下方；5、继续以上步骤，就可以完成所有方格数字的填写。
特别注意的是，这种方法不但可以填3×3的方阵，还可以填所有奇数×奇数方阵。
如7×7，9×9方阵等。
二、在《射雕英雄传》中黄蓉曾破解九宫格，口诀：戴九履一，左七右三，二四有肩，六八为足，五居中央。
但是“二四有肩，六八为足“只是提示答案的快捷方法，并不是具体的解法。
三、九宫格填数的决窍（三阶幻方） 活动要求：1、熟练100以内的加法口算。
2、知道两个单数或两个双数相加的和一定是双数，一个单数和一个双数相加的和是单数。
例1： 把1、2、3、4、5、6、7、8、9九个数分别填入右边的九宫格里，使横行、竖行、斜行三个数的和都相等。
1、要解决这个问题，关键是什么？先要求出“和”是多少？怎么求呢？方法是先把所有数的和求出来：1+2+3+4+5+6+7+8+9=45然后因为三行和都相等，所以45/ 3=15 所以各行各列的和是15。
（写在格子旁） 师：接下来再考虑什么？2、中间数是几？是53、然后将凑成10的四对数填在四周，这四对数的填法也很有讲究。
因为“15”是单数，根据： 单数+单数=双数 单数+双数=单数 双数+双数=双数只能把两对双数（2、4、6、8）填在四个角上，并且对角线的和=15，四角可以旋转。
数学秋季绘本版教案 2年级-8 空格填数
第8讲一张电影票——空格填数[教学内容]：《数学》秋季，二年级绘本，第8讲“空格填数”。
[教学目标]:知识技能：使学生经历填数游戏的数学活动过程，加深对100以内数的认识。
数学思考：在参与观察、猜想等数学活动中，发展合情推理能力，清晰地表达自己的思考过程。
问题解决：1、在解决问题中，培养学生主动探索和合作的意识。
2、学会与他人合作交流。
情感、态度：在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。
[教学重点和难点]:教学重点：经历填数游戏活动，初步掌握填数的规则和方法。
教学难点：能分析和自我总结，反思的过程。
[教学准备]:动画多媒体语言课件。
第一课时下的21、22、24、25，又该怎样填呢？提示：点击下一步出示：=69+69-（21+22+23+24+25）=23点击下一步：语音答案：填写答案；（答案不唯一）学生尝试填空，鼓励学生从不同的角度去解答。
3.变式练习。
将21、23、25、27、29五个数填入下列方格中，使横行、竖行三个数相加的和都相等。
明确要求后，独立尝试解答。
指名回答，说说是怎样想的。
回顾与反思：解答这类数学问题时，说说你是怎样解答的？师生归纳小结：解这类问题要从先填中间的数。
中间数确定后，把剩下这些数阵的填法不止一种。
得数两两配对，使得每条线上填的数都符合要求。
（配图）三、巩固练习1.独立完成大胆闯关“第1题”.把31、32、33、34这4个数填入□中。
□＋□－□=□学生独立解答；汇报结果，同桌相互检查。
2.答案不止一种。
三、巩固练习阶段1.31+34-32=33答案不止一种。
2.合作完成大胆闯关“第2题”.把2,4,6,8,10，12,14这七个数填入下图的小圆圈中，使每一大圆圈上四个数的和都等于32。
学生先观察数字的特点，然后看看图形的结构，你发现了什么？生：要确定每个圈填上什么数字，先确定中间的圈填什么。
因为这个圆圈是两个大圆圈共用的一个圈。
提示：点击下一步：=32+32-（2+4+6+8+10+12+14）=8作业布置：回家后试着编几道这样的数阵图，考考你的爸爸妈妈2.答案不止一种，符合题意即可。
一年级数学《找规律》专项练习题及参考答案
找规律专项练习一、数字游戏：请你观察数字，找一找规律，写一写。
（1）：1、2 、3 、4、1、2、3 、4、1、2、3、4、（）（）（）（）（2）：12、14、16、18、20、( ) ( ) ( )（3）：80、75、70、65、60、( ) ( ) ( )二、按规律写合适的数字（1）：80 、70 、60、50、_______ 、_______ 、_______ 、_______ （2）：1、2、3、1、2 、3 、_______ 、_______ 、_______三、根据规律填数（1）：1、2、4、5、7、8、10 （）（）（2）：15、10、13、10、11、10 、（）、（）、 7、 10四、按规律填数字（1）：1、4、5、8 、9 、（）、（）（2）：1、13、2、14、3、15、4、16、（）、（）、（）、（）五、根据规律题数（1）：3、5、7、（）、11（2）：5、10、15、20、（）、（）、（）、（）（3）：20、18、16、14、12、（）、（）、（）、（）（4）：1、5、5、1、1、5、5、1、（）、（）、（）、（）（5）：1、2、3、2、1、1、2、3、2、1、（）、（）、（）、（）、（）（6）：2、5、8、11、（）、（）、（）、（）、（7）：1、2、 4、 7、 11、（）、（）、（）、（）（8）：10、20、11、19、12、18、（）、（）、（）、（）六、根据规律填数七、选择4个数填在四个空格里，使横行、竖行三个数相加都是15。
参考答案一、数字游戏：请你观察数字，找一找规律，写一写。
（1）：1、2、3、4、1、2、3、4、1、2、3、4（1）（2）（3）（4）（2）：12、14、16、18、20(22)(24)(26)（3）：80、75、70、65、60(55)(50)(45)二、按规律写合适的数字（1）：80、70、60、50、___40____、___30____、___20____、___10____（2）：1、2、3、1、2、3、___1____、____2___、____3___三、根据规律填数（1）：1、2、4、5、7、8、10、（11）、（13）（2）：15、10、13、10、11、10、（9）、（10）、7、10四、按规律填数字（1）：1、4、5、8、9、（12）、（13）（2）：1、13、2、14、3、15、4、16、（5）、（17）、（6）：（18）五、根据规律填数１：3、5、7、（9）、11２：5、10、15、20、（25）、（30）、（35）、（40）3：20、18、16、14、12、（10）、（8）、（6）、（4）4：1、5、5、1、1、5、5、1、（1）、（5）、（5）、（1）5：1、2、3、2、1、1、2、3、2、1、（1）、（2）、（3）、（2）、（1）6：2、5、8、11、（14）、（17）、（20）、（23）、7：1、2、4、7、11、（16）、（22）、（27）、（35）8：10、20、11、19、12、18、（13）、（17）、（14）、（16）六、根据规律填数上方：18 下方：8七、选择4个数填在四个空格里，使横行、竖行三个数相加都是15。
幼儿园数字游戏大全(52个)
幼儿园数字游戏大全(52个)数字游戏对幼儿的认知、逻辑思维、语言表达等多个方面的提升有很大帮助。
以下是52个适合幼儿园幼儿玩的数字游戏：1. 数字消消乐：让孩子通过数学计算解答大思维题。
2. 数字拼图：通过数字拼图锻炼孩子的耐心和思维逻辑。
3. 数数字：让孩子通过数数字训练记忆、逻辑推理等技能。
4. 猜数字：让孩子通过规则猜测数字，锻炼逻辑思维和想象力。
5. 背数字：让孩子通过比赛的形式训练记忆能力。
6. 数字配对游戏：让孩子通过数字配对游戏练数字认知和记忆。
7. 闯关游戏：通关游戏研究数学知识和思维能力。
8. 数字拼音游戏：让孩子通过数字拼音游戏研究数字和发音。
9. 数字接龙：让孩子通过数字接龙锻炼言语表达能力和思维逻辑。
10. 数字眼力游戏：让孩子通过数字眼力游戏锻炼眼力和认知能力。
11. 数字规律游戏：让孩子通过数字规律游戏锻炼逻辑推理和思维能力。
12. 数字比大小：让孩子通过数字比大小游戏研究数字大小的概念。
13. 数字拓展游戏：让孩子通过数字拓展游戏练数字记忆和逻辑推理。
14. 数字追踪：让孩子通过数字追踪游戏锻炼注意力和思维逻辑。
15. 数字猜谜游戏：让孩子通过数字猜谜游戏研究数字的含义和逻辑推理。
16. 数字抽取游戏：让孩子通过数字抽取游戏研究数字理解的概念。
17. 数字排序游戏：让孩子通过数字排序游戏研究数列和规律。
18. 数字推理游戏：让孩子通过数字推理游戏来提高逻辑思维能力。
19. 数字大小比较：让孩子通过数字大小比较游戏研究数字大小之间的比较。
20. 数字暗示攻略：让孩子通过数字暗示攻略锻炼推理能力。
21. 数字音速游戏：让孩子通过数字音速游戏研究数字和发音。
22. 数字连连看：让孩子通过数字连连看游戏训练记忆和逻辑推理能力。
23. 数数字谜语：让孩子通过数字谜语游戏研究数字的含义。
24. 数字拼写游戏：让孩子通过数字拼写游戏研究数字和拼写。
25. 数字探险：让孩子通过数字探险游戏锻炼思维逻辑和想象力。
解密卡片猜数字游戏二进制码的应用
另外每张表格需要有多少个格子？也 即需要填多少个不同的数字？
我们可以把每张表格上的数分为六类 (因为只有6张表格) ：
共在一张表中出现； 共在两张表中出现；
‥‥‥
共在六张表中出现。
记集合
Bk j
={在第j张表中出现，且共在k
张表中出现的数} ，
(j=1，2，3，4，5，6；k=1，2，3，4，5，6)
一二三22一二四23一二五24一二六25一三四26一三五27一三六28一四五29一四六30一五六31二三四32二三五33二三六34二四五35二四六36二五六37三四五38三四六39三五六40四五六41只在四张表格中出现的
猜数字
大家看到的六张填满数字的表。 你可以任选其中一个数，只要说 出这个数在哪几张表中出现，玩 游戏的人就能立刻猜出它是几。
知识回顾 Knowledge Review
放映结束 感谢各位的批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
④只在四张表格中出现的：
（一二三四）→42，（一二三五）→43， （一二三六）→44，（一二四五）→45， （一二四六）→46，（一二五六）→47，
（一三四五）→48，（一三四六）→49， （一三五六）→50，（一四五六）→51， （二三四五）→52，（二三四六）→53， （二三五六）→54，（二四五六）→55， （三四五六） →56，
A 记 中元k素个数为
，
A A （k k=1，2，3，4，k 5，6）
易知，只出现在k张表里的数的个数
= 从六张表中取k张的不同取法的个数
C A 所以， k =
k 6
6
C C C C C C A k1
＝ 6
4 6
5 6 2 ^ 6 1 63
数独游戏技巧：1-9九宫格数独口诀与解题技巧心得分享
数独游戏技巧：1-9九宫格数独口诀与解题技巧心得分享九宫格数独口诀技巧首先确认中间的数字，中间的确认了，其他的就都好说了。
1.九宫格数独是一种源自18世纪末的瑞士，后在美国发展、并在日本得以发扬光大的数字谜题。
2.数独盘面是个九宫，每一宫又分为九个小格。
在这八十一格中给出一定的已知数字和解题条件。
3.利用逻辑和推理，在其他的空格上填入1-9的数字。
使1-9每个数字在每一行、每一列和每一宫中都只出现一次。
4.这种游戏全面考验做题者观察能力和推理能力，虽然玩法简单，但数字排列方式却千变万化，所以不少教育者认为数独是训练头脑的绝佳方式。
5.数独解法全是由规则衍生出来的，基本解法分为两类思路，一类为排除法，一类为唯一法。
更复杂的解法，最终也会归结到这两大类中。
6.数独直观法解题技巧主要有唯一解法、基础摒除法、区块摒除法、唯余解法、矩形摒除法、单元摒除法，余数测试法等数独的规则在空格内填入数字1-9，使得每行、每列和每个宫内数字都不重复。
注意：数独题目满足条件的答案是唯一的。
数独的元素主要包括行、列和宫。
这三者划分出数独有三种不同形态的区域，而数独规则就是要求在这些区域内出现的数字都为1~9。
元素坐标图：行：数独盘面内横向一组九格的区域，用字母表示其位置；列：数独盘面内纵向一组九格的区域，用数字表示其位置；宫：数独盘面内3×3格被粗线划分的区域，用中文数字表示其位置。
格的坐标：利用表示行位置的字母和表示列位置的数字定位数独盘面内每个格子的具体位置，如A3格，F8格等。
1. 宫内排除法排除法就是利用数独中行、列和宫内不能填入相同数字的规则，利用已出现的数字对同行、同列和同宫内其他格进行排斥相同数字的方法。
宫内排除法就是将一个宫作为目标，用某个数字对它进行排除，最终得到这个宫内只有一格出现该数字的方法。
技巧示意图：宫内排除法如上图所示，A2、B4和F7三格内的1都对三宫进行排除，这时三宫内只有C9格可以填入1，本图例就是对三宫运用的排除法。
数学游戏乐翻天趣味填数字
数学游戏乐翻天趣味填数字数学是一门充满乐趣的学科，而数学游戏更是将乐趣和学习相结合的好方法。
其中一种受欢迎的数学游戏是趣味填数字。
通过填写适当的数字来完善数学表格，不仅可以提高数学技巧，还能培养逻辑思维和解决问题的能力。
本文将介绍数学游戏的基本规则，并探讨如何通过这个游戏来提升数学能力。
数学游戏的基本规则是根据给定的条件，用适当的数字填写数表。
数表通常由一系列数字组成的格子构成，每个格子都有特定的要求。
这些要求可以是数字符串的和、积、差，或者是遵循一定规律的数字序列等等。
玩家需要根据已知条件和逻辑推理，填写正确的数字，使得整个数表满足所有的要求。
举个例子，我们来看一个简单的数表：<table><tr><td> </td><td>A</td><td>B</td><td>C</td></tr><tr><td>1</td><td> </td><td> </td><td>1</td></tr><tr><td>2</td><td> </td><td> </td><td>2</td></tr><tr><td>3</td><td> </td><td> </td><td> </td></tr></table>根据上表的要求，我们可以知道：1. 第一列的和是6；2. 第一行的和是4；3. A + C = 3。
根据这些条件，我们可以填写出正确的数字。
一年级课堂练习29页智慧园找规律填数
一年级课堂练习29页智慧园找规律填数二、1个、2个，3个，4个……9个（最多），10个11个12个13个14个15个16个17个18个19个20个21个22个23个24个25个26个27个28个29个30个31个32个33个34个35个36个37个38个39个40个41个42个43个44个45个46个47个48个49个50个51个52个53个54个55个56个57个58个59个60个61个62个63个64个65个66个67个68个69个70个71个72个73个74个75个76个77个78个79个80个81个82个83个84个85个86个87个88个89个90个91个92个93个94个95个96个97个98个99个100个101个102个103个104个105个106个107个108个109个110个111个112个113个114个115个116个117个118个119个120个121个122个123个124个125个126个127个128个129个130个131个132个133个134个135个136个137个138个139个140个141个142个143个144个145个146个147个148个149个150个151个152个153个154个155个156个157个158个159个160个161个162个163个164个165个166个167个168个169个170个171个172个173个174个175个176个177个178个179个180个181个182个183个184个185个186个187个188个189个190个191个192个193个194个195合计共有多少种填法？我先想到了两种：方法一是观察统计数字可以发现规律。
你还知道其他答案吗？一、最大的是——；最小的是——。
不错，这正是小数的特点！所谓“小数”就是十分位上都是零的数。
如果十分位也是0或5时，小数部分则要在原来基础上向前移动一位。
填数游戏
填数游戏
1、每行、每列上的三个数相加，各得多少？
2、利用0-9这10个数填入下列方格中，每个数字只能用一次，使每行和每列上的三个数相加的和等于9。
3、利用0-9这10个数填入下列方格中，每个数字只能用一次，使每行和每列上的三个数相加的和等于10。
4、利用0-9这10个数填入下列方格中，每个数字只能用一次，使每行和每列上的三个数相加的和等于9。
5、在○里填数，使每条线上三个数的和都等于9。
1 4
2 2
3 2 1 3 5 4
（ ） （ ）
7、在下面的○里填上合适的数，使每条线上三个数相加的和等于10。
8、把0，1，2，3，4，5，6，7，8，9十个数填在□里，每个数只能用一次。
+ = + = = +。
二年级寒假数学拓展思维题训练
二年级寒假数学拓展思维题训练数学是一门有趣的课程，每天做两题，你会喜欢上这样的数学游戏的。
1、从62、27、54、73、38、28、46中选出合适的数填空。
( )+( )=( )+( )=( )+( )2、过年了，任奕霏和张滨身上都有爸爸妈妈给的压岁钱，任奕霏给张滨18元钱，他两人身上的钱就一样多，那么任奕霏比张滨多多少元？3、二年级五班同学排队上车去春游，丁子航从前面数排在第5，尚志欣从排尾排第7个，他俩中间还有2名同学，这队同学共有多少？还可能是多少？（把思考过程写出来或画出来）4、家里来客人了，爸爸去买了一些苹果，个数在10---20个之间，如果每盘放4个，还剩3个，如果每盘放5个，还剩4个，爸爸买了多少苹果？5、见过带着单位的比较大小吗？试一试，( )里最大能填几?26厘米+( )厘米﹤1米( )米-80米﹤16米1米-( )厘米﹥12厘米6、把10分成( )和( )，这两个数的积最大。
相信你一定能找出来。
7、秦淑琪家住9楼，她每上一层楼要1分钟，她从一楼回到家需要( )分钟，你帮她算算吧。
8、陶奕霏爸爸想把一根长15米的钢管平均锯成5段，你帮他算算每段长( )米，需要锯( )次。
9、东凯小学一年级有三个班，如果从一班调1个同学到二班，两班人数就相等，如果从二班调1 个同学到三班，三班就比二班多2人。
你能告诉我一班和三班比，哪个班人多，多多少人？10、如果□+□+□+□=32，□+□+○=25，○+○+◎+◎=26，那么□+○+◎=（）11、杜依瑶同学自己在玩游戏，她把一根线，对折再对折，最后从中间剪开，你知道她剪开的线一共有几段？你不妨试试，看看和你想的一样不12、二年级五班的教室里有8盏灯，全部亮着，现在关掉了6盏灯，教室里还有几盏灯？13、郭芸熙假期里在做一本数学计算题，第一天做了总数的一半，第二天做了剩下的一半，第三天做了5道题，这一本正好全部做完，她一共做了多少道题？14、《猫和老鼠》的动画片你看过的，都是老鼠在捉弄猫，不过猫真的会吃老鼠哦，如果5只猫吃5只老鼠用5分钟，你能告诉我20只猫吃20只老鼠用多少分钟吗？15、二年级五班同学在公路边栽了20棵梨树，陈老师让他们在每两棵树之间再载一棵苹果树，那么最后他们总共栽了多少棵树？16、丁老师手里有一些笔，平均分给8个同学刚好分完，那么丁老师手里最少有多少支笔？17、傍晚刘童宇准备开灯做作业，本来拉1次开关，灯就亮了，但是他连拉了7次开关，灯都没有亮，后来才知道停电了，你告诉他来电时灯是亮的还是不亮的？18、吴俊贤同学去面包店买面包，一个面包9元，可是吴俊贤只有5元的钞票，面包店的营业员只有2元的钞票，聪明的吴俊贤还是把钱付清了，你知道他怎么付的吗？19、郇锦浩同学和王清晨同学都想买一本书，郇锦浩差1元7角，王清晨差1元3角，他俩把各自的钱合到一块刚好能买这本书，你知道这本书多少钱吗？20、两个数的积是56，它们的和是15，这两个数是（）和（）。
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数独世界
• 什么是数独？
数独前身为“九宫格”，最早起源于中国 。19世纪70年代，美国的一家数学逻辑游 戏杂志开始刊登现在称为“数独”的这种 游戏，1984年4月，日本一家游戏杂志提 出“独立的数字”概念，意思就是“这个 数字只能出现一次”或者“这个数字必须 是唯一的”，并将这个游戏命名为“数独 ”。
北师大版 一年级下册 数学好玩
3 1 2 只能填1、2、
3中的一个
1 横行、竖行的 2 3
数字不能重复
231
数独： 单独的数 字。 只出现一 次。
瑞士
132 213 3 21
只
1 3只
有
有
一
一
个
个
空 格 的
3
空 格 的
横
竖
Hale Waihona Puke 行行3 开
始
开 始
24 52 3 5
5
抢答游戏
只有一个空格的 横行、竖行开始
216453 43561 2 3 215 46 1 42 3 6 5 6 53 1 24 5 64 23 1
7 62 5
2 54 67
43 15 6
541 6
7 15
36 57 2
75 2
1
15 2 7 8
12 785
721
85
2
1857
5 8 12 7
75821
8 75
12
8 75 21
•数 字 迷 宫 。
按照从51到
84
100的顺序
走走看，遇
到★要填一
个数才能通
56
过。
91
95 75