知识点第三课

七下历史第三课知识点

七下历史第三课知识点一、经济的繁荣1、农业方面：①兴修大型水利工程。

②农耕技术提高：水稻广泛采用育秧移植。

③蔬菜有许多新品种。

④茶叶生产的发展：唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。

饮茶之风开始在唐朝盛兴。

⑤生产工具的改进：出现新的农业工具──曲辕犁；创制新灌溉工具──筒车。

2、手工业方面：①丝织业：花色品种多，技术高超。

②陶瓷业：越窑青瓷（“类玉”“类冰”）、邢窑白瓷（“类雪”“类银”）、唐三彩（世界工艺的珍品）。

3、商业繁荣：⑴著名的大都市：长安、洛阳、扬州、成都。

⑵长安城：①建筑宏伟；②市坊分开（坊是居民区，市为繁荣的商业区）③街道规划整齐；④是各民族交往的中心，也是一座国际性的大都市。

二、民族交往与交融（一）西南──吐蕃（松赞干布和文成公主）1、吐蕃人是今天藏族的祖先。

2、7世纪前期，吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些。

3、唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。

4、8世纪初，唐朝又把金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹。

至此，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。

（二）北方──回纥的勃兴1、回纥是今天维吾尔族的祖先。

2、8世纪中期，唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗。

后来，回纥改名为“回鹘”。

3、唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”。

思考：唐朝采取了哪些方式，使我国统一多民族国家得到空前发展？①设置机构：唐太宗和武则天先后设置安西都护府和北庭都护府管理西域（今新疆地区）②和亲政策：文成公主入藏，金城公主入藏③册封制度：唐玄宗册封回纥、靺鞨和南诏的首领④军事进攻：唐太宗打败东突厥三、开放的社会风气唐朝时期的社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。

四、多彩的文学艺术★★★★（一）科技方面。

第3课把握世界的规律(必背知识清单)

第三课把握世界的规律1.唯物辩证法的总特征是：联系的观点和发展的观点2.唯物辩证法的根本观点是：矛盾的观点3.唯物辩证法的实质和核心是：对立统一规律（矛盾）一、世界是普遍联系的1.联系的普遍性、客观性与多样性⑴联系的含义所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。

⑵联系的特征：【特别提示】①联系具有普遍性，但并不是说任何两个事物之间都存在着联系，因为联系是有条件的，只有条件存在，才会产生某种联系。

②否定事物联系的客观性，主观臆造联系就会犯唯心主义的错误。

③联系是客观的，联系的观点是主观的。

2.用联系的观点看问题⑴物质世界的普遍联系要求我们用联系的观点看问题。

⑵整体与部分的关系①区别：a.含义不同：整体是事物的全局或发展的全过程。

部分是事物的局部或发展的各个阶段。

b.地位、作用和功能不同：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服务和服从于整体。

②联系：a.整体与部分是相互联系，密不可分的。

b.整体是由部分构成的，离开部分，整体就不复存在。

部分的功能及其变化会影响整体的功能。

c.部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。

整体的功能、状态、及其变化也会影响部分。

⑶掌握系统优化的方法。

①整体与部分的关系，在一定意义上就是系统与要素的关系。

②系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。

③系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向⑷方法论意义：①我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。

要立足整体，把各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。

从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。

②必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

【特别提醒】①整体具有部分根本没有的功能。

②部分优化组合形成整体时，才能实现整体的最优目标③部分以无序的结构形成整体时，整体功能无法达到理想效果。

第三课：压缩空气知识点

第三课：压缩空气
1、空气和水、石块一样，都能占据空间，空气和水相比：
水能看得见、摸得着，比较重，是液态，水不易被压缩。

空气看不见，摸不着，比较轻，是气态，空气可以被压缩。

2、打气筒、喷水壶、射钉枪等都是利用了空气占据一定空间且容
易被压缩这一原理制成的。

3、在注射器注入10毫升的空气，一只手堵住注射器管口，一只手
用力压，发现活塞向下了，空气变成了6毫升左右，说明空气被（压缩）了。

4、在注射器注入10毫升的空气，一只手堵住注射器管口，一只手
用力向上拉，空气变成了20毫升，说明空气可以被膨胀扩张到容器中。

九年级政治第三课知识点

第三课知识点1基本国情——我国还处于社会主义初级阶段，表现在——⑴现阶段我国生产力水平还比较低；⑵科学技术水平，民族文化素质还不高；⑶社会主义具体制度还不完善。

2我国社会的主要矛盾——人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

3国家的根本任务——沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设4发展中国特色社会主义伟大实践的经验，---就是毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

5国家性质——中华人民共和国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

6党的基本路线的核心内容——“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”。

7以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。

8四项基本原则的内容——坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义，毛泽东思想。

9四项基本原则是立国之本，以经济建设为中心是兴国之要，改革开放是强国之路。

10改革的实质——是社会主义的自我完善和发展，是经济和社会发展的强大动力。

11历史使命——实现中华民族的伟大复兴12坚持党的基本路线——如何坚持党的基本路线不动摇？A要把以经济建设为中心同四项基本原则，改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践中。

B在实际工作中要牢牢把握“抓住机遇，深化改革，扩大开放，促进发展，保持稳定”的大局。

13改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切。

14民族区域自治制度——是我国的一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容。

15我国处理民族关系的原则——民族平等，民族团结和各民族的共同繁荣，16自觉履行维护民族团结的责任和义务，就要——尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。

17为实现“祖国统一大业”制定的基本方针——“一个国家，两种制度”。

新教材人教版高中政治必修一第三课只有中国特色社会主义才是发展中国必背知识点梳理

【第三课】只有中国特色社会主义才能发展中国一、伟大的改革开放1.改革开放的历程⑴十一届三中全会的内容和意义①内容：1978年12月召开的党的十一届三中全会重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，确定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来，作出实行改革开放的重大决策。

②意义：实现了中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。

⑵改革开放的历程①改革开放起步阶段（1978年到1992年）：1980年，深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区设立，标志着我国对外开放迈出关键步伐。

1982年，农村改革率先取得突破，家庭联产承包责任制得以推行。

1984年，党的十二届三中全会召开，标志着中国改革重点从农村转向城市，企业改革迈出重要步伐。

1984年，开放了大连、青岛等14个沿海港口城市。

1988年，设立海南省，并把海南开辟为经济特区。

1990年，开发开放上海浦东。

至此，我国全方位、多层次、宽领城的对外开放格局基本形成。

②改革开放逐步深化阶段（1992年到2013年）以1992年邓小平南方谈话和党的十四大明确建立社会主义市场经济体制目标为标志，改革开放和社会主义现代化建设进入一个新的阶段。

2001年，我国成功加入世界贸易组织，标志着我国对外开放达到新的水平。

2003年召开的党的十六届三中全会围绕完善社会主义市场经济体制进行了部署。

③改革开放全面深化阶段（2013年至今）2013年，召开的党的十八届三中全会作出全面深化改改革的重要部署，提出要使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用，全面深化改革取得重大突破。

2013年，设立中国(上海)自由易试验区。

2017年，党的十九大提出形成全面开放新格局。

这都表明中国对外开放进入新的发展阶段。

2.改革开放的意义⑴改革开放的意义改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。

七年级上册历史第三课的整理

第3课远古的传说核心知识点知识点01 炎黄联盟1.阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。

2.涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。

3.影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。

知识点02 传说中炎帝和黄帝的发明1.炎帝的贡献（神农氏）①教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；②制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。

③制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识。

2.黄帝的贡献（轩辕氏）①建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造舟车，发明了弓箭和指南车。

②黄帝的下属仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。

③黄帝的妻子嫘祖擅长纺织并会缫丝。

知识点03 尧、舜、禹的禅让1.禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人（民主推选、首领没有特权）2.大禹治水：三过家门而不入，治水有功。

体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。

难点回顾1、你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得我们学习?尧生活简朴、克已爱人，舜宽厚待人、以身作则，禹与人民同甘共苦、无私奉献。

2、世袭制与禅让制有何区别？禅让制是我国原始社会部落联盟推举联盟首领的办法，开始于尧担任部落联盟首领时。

王位世袭制是指一个家族世世代继承王位或帝位，或父死子继，或兄终弟及的制度。

它的确立是我国从原始社会过渡到奴隶社会的重要标志之一，是一个重要的历史变革。

3、传说与神话中的历史信息的联系与区别？传说难免有神秘的色彩，我们多需要神秘的外壳，得到更多关于真实历史的信息，越来越多的考古发现也更多地印证了传说的内容。

我们要学会通过了解到的历史史实，提取传说中的真实的历史成分。

重点考点1.炎黄战蚩尤的战役是（涿鹿之战）。

2.（黄帝）被称为“人文初祖”。

3.我国历史第一个王朝是（夏朝），建立于公元前（2070）年，建立者是（禹)。

4.原始社会结束，奴隶社会开始的标志是（夏朝的建立）.5.尧舜禹时期推举部落联盟首领的方法是（禅让制）。

部编版五年级上册语文第三课《桂花雨》课文原文、知识点及练习题

【导语】《桂花⾬》⼀⽂描写了“我”⼉时在家乡帮⼤⼈摇桂花的美好回忆。

表达了对⼉时往事的⽆⽐怀念之情，抒发了对家乡⽆⽐热爱的思想感情。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第三课《桂花⾬》课⽂原⽂中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。

⼩时候，我⽆论对什么花，都不懂得欣赏。

⽗亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是⽊兰……。

但我除了记些名字外，并不喜欢。

我喜欢的是桂花。

桂花树的样⼦笨笨的，不像梅树那样有姿态。

不开花时，只见到满树的叶⼦；开花时，仔细地在树丛⾥寻找，才能看到那些⼩花。

可是桂花的⾹⽓，太迷⼈了。

故乡靠海，⼋⽉是台风季节。

桂花开，母亲就开始担⼼了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院⼦⾛⼀回，嘴⾥念着：“只要不来台风，我就可以收⼏⼤箩。

送⼀箩给胡家⽼爷爷，送⼀箩给⽑家⽼婆婆，他们两家糕饼做得多。

” 桂花盛开的时候，不说⾹飘⼗⾥，⾄少前后⼗⼏家邻居，没有不浸在桂花⾹⾥的。

桂花成熟时，就应当“摇”。

摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。

如果让它开过了，落在泥⼟⾥，尤其是被风⾬吹。

落，⽐摇下来的⾹味就差多了。

摇花对我来说是件⼤事。

所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。

”可是母亲⼀看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫⼤家提前摇桂花。

这下，我可乐了，帮⼤⼈抱着桂花树，使劲地摇。

摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满⾝都是桂花。

我喊着：“啊！真像下⾬，好⾹的⾬呀！”" 桂花摇落以后，挑去⼩枝⼩叶，晒上⼏天太阳，收在铁盒⼦⾥，可以加在茶叶⾥泡茶，过年时还可以做糕饼。

全年，整个村⼦都浸在桂花的⾹⽓⾥。

我念中学的时候，全家到了杭州。

杭州有⼀处⼩⼭，全是桂花树，花开时那才是⾹飘⼗⾥。

秋天，我常到那⼉去赏桂花。

回家时，总要捡⼀⼤袋桂花给母亲。

可是母亲说：“这⾥的桂花再⾹，也⽐不上家乡院⼦⾥的桂花。

于是，我⼜想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花⾬。

第3课《中古时期的欧洲》知识点总结

第3课中古时期的欧洲一、西欧封建社会1、建立：在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的王国基础上，诞生了西欧封建社会。

2、主要特征是封君封臣制度、庄园与农奴制度。

3、封君封臣制度（1）背景：是社会动荡和自然经济的产物，8世纪后逐渐与封土联系在一起。

(2)内容①地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。

授予土地者为封君，领取土地者为封臣。

②封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。

③各级封建主都是土地事实上的占有者，享有土地上的司法、行政和经济等各种权力。

(3)影响①国王或皇帝是名义上的最高统治者，与各级封建主一起成为统治阶级；②封建主在各自的领地内独立行使权力，出现不同程度的分裂割据局面。

4、庄园与农奴制度。

(1) 庄园地位：是中古西欧基本的农业经济组织。

(2)耕地构成。

①领主自营地：由领主直接经营，由农奴耕种，收入归领主所有。

②农民份地：是农民从领主处领有的土地，分为自由农份地和农奴份地，自耕自收。

(3)劳动者①农奴，在法律上是非自由人；固着于土地，自备工具为领主服劳役；向领主缴纳租税。

②农民：法律上自由；为领主服劳役；向领主缴纳租税。

(4)庄园法庭：领主或管家主持审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序。

二、中古西欧的王权、教会和城市（一）王权1、地位变化（1）封建制初期，封君封臣制度，造成权力分散，王权软弱。

（2）国王名义上的最高统治者，最高的领主，拥有高于一般封臣的权力。

（3）中古中后期，社会逐渐稳定，经济增长，西欧各国王权都有不同程度的加强。

2、王权加强的表现（1）英格兰：15世纪晚期都铎王朝建立后，逐步形成较为强大的王权。

（2）法兰西：15世纪晚期，基本完成统一，王权得到强化。

（3）15世纪末，西班牙和葡萄牙国家形成。

3、王权加强的影响：为西欧民族国家的发展奠定了基础。

（二）城市1、兴起背景（1）欧洲社会走向稳定，封建经济获得一定发展；（2）工商业逐渐复兴和繁荣。

2、时间：10—11世纪兴起。

3、概况：城市位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人，以工商业为基本谋生手段。

八年级《道德与法治》第三课社会生活离不开规则知识点

第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序1、社会秩序的种类有哪些？（P23）社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序2、★社会秩序的作用？（P23）①社会正常运行需要秩序。

②社会秩序是人民安居乐业的保障。

3、社会规则的种类有哪些？（P25）道德、纪律、法律等4、★社会规则的作用？（规则与秩序的关系）（P25）①社会规则明确社会秩序的内容。

②社会规则保障社会秩序的实现。

【易错陷阱】“社会规则明确社会秩序的内容”不能写成“社会秩序明确社会规则的内容”。

【选择题常考】违反社会规则就要受到法律制裁。

（×）违反社会规则都要追究刑事责任。

（×）第二框遵守规则1、★自由与规则的关系是怎样的？（P27-P28）①社会规则划定了自由的边界。

自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。

公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

②社会规则是人们享有自由的保障。

【注意】人们建立规则的目的不是限制自由。

2、★我们应该如何自觉遵守规则？（P28-P29）①遵守规则需要他律和自律。

②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

3、我们应该如何维护规则？（P30）①一方面要从自己做起，自觉遵守规则；②另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

4、为什么要积极改进规则？（P31）①规则不是一成不变的。

随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

5、我们应该如何改进规则？（P31）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

6、如何对待规则？（P28-P31）①自觉遵守规则。

②坚定维护规则。

七年级上册语文第三课雨的四季知识点

七年级上册语文第三课雨的四季知识点【七年级上册语文第三课】雨的四季知识点雨是自然界中常见的天气现象之一，它给大地带来了水分，也调节了气温。

在七年级上册语文第三课中，我们学习了有关雨的四季知识。

下面将从四个季节的角度出发，详细介绍这些知识点。

一、春雨的特点春天是一个温暖而多雨的季节。

雨水逐渐增多，为大地带来了丰富的水分。

比起其他季节的雨水，春雨更加柔和、轻盈。

它多以细小的雨点形式出现，滋润着万物生长。

春雨的特点不仅仅在于它的轻盈，还体现在气温的变化上。

随着春天的到来，天气逐渐转暖，春雨就成为了大地的春天之泪。

春雨滋养着春天的花朵和草木，为生命的复苏增添了生气。

二、夏雨的特点夏天是一个炎热多雨的季节。

在高温和湿度的双重作用下，夏季的雨水呈现出不同于春季的特点。

夏雨通常呈现出短暂而剧烈的特点，我们称之为雷雨。

雷雨伴随着闪电和雷鸣，给人带来了无比震撼的体验。

夏雨的特点不仅表现在雨水的短暂和剧烈上，还表现在对大地的降温作用上。

夏雨来临时，会降低气温，给中暑的人们带来了凉爽。

夏雨还清洗着大地，帮助植物摆脱炎热的困扰，迎来生机勃勃的状态。

三、秋雨的特点秋天是一个凉爽而渐转干燥的季节。

秋季的雨水呈现出节奏明显的特点，我们称之为秋雨。

秋雨多以细小的雨点形式出现，频率较春雨密集。

人们常说：“立秋一雨，绿尽山林”，说明秋雨对大地植被的影响。

秋雨的特点不仅仅在于它的频率较高，还表现在它对气温的影响上。

随着夏天的逐渐离去，秋雨扮演着缓解气温过渡的角色。

同时，它也给我们带来了清新的空气，让人们感受到秋天的凉爽和宁静。

四、冬雨的特点冬天是一个寒冷而干燥的季节。

在这个时候，雨水的形式通常转变为雨夹雪或雨雪交加。

冬雨给人们带来的不仅仅是水分，还有寒冷和湿冷的感觉。

在冬雨中行走，我们需要做好保暖工作。

冬雨的特点集寒冷、湿冷、多雨于一身。

它是冬季的特殊标志之一。

虽然冬雨给人们带来了寒冷和湿冷的感觉，但它也是万物休养生息的季节。

在冬雨的滋润下，大地万物就能够早日恢复生机。

三上科学第三课-动物的翅膀

青岛版小学科学三年级上册必备知识点第3课动物的翅膀一、鸟类通过翅膀接触、感知并适应环境。

二、鸟类羽毛的特点1、掂一掂diān羽毛，发现羽毛很轻。

2、在羽毛上滴水，发现羽毛不容易变湿，说明羽毛具有防水性。

3、剖pōu开羽毛，中间的部分是空的，而且是坚硬的总结鸟类羽毛的特点：轻、不易沾水、中空三、纸飞机实验1、两张同样大小的纸，折成“翅膀”大小不同的纸飞机2、在室内无风的条件下，将两架纸飞机从同一高度同时放飞3、纸飞机的翅膀折得越大，飞行的时间就越长。

总结：翅膀比较大的鸟，一般能够飞得更高，飞得更远。

翅膀大小对鸟的生存有一定影响四、其他鸟类翅膀特点：1、企鹅的翅膀：鳍状，羽毛短，减少摩擦，利于游泳，维持身体平衡，保温。

2、鸵鸟的翅膀：奔跑时提高奔跑速度；打斗时吓退敌人；天热时给雏鸟遮阳；求偶时吸引雌鸟。

3、灰雁：翼展长，拍打有力，振翅频率高，迁徙时有序飞行。

五、昆虫翅膀特点：1、蜻蜓一可作静止、旋转、前进后退等飞行动作2、蝴蝶---丰富多彩的图案，用来隐藏、伪装、吸引配偶基础达标及答案：（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

①只有鸟类能飞翔。

（×）②有些动物的翅膀适应环境，有些动物的翅膀不适应环境，鸵鸟的翅膀就不适应环境。

（×）③体型越小的鸟飞行能力越弱。

（√）（2）选择正确答案的序号填在括号里。

①我们在研究羽毛特点时没有采用的方法是（ C ）。

A.掂一掂B.滴上水C.称羽毛的重量②鸟的翅膀由（ A ）构成。

A.羽毛、骨骼、肌肉、血管等B.羽毛、脂肪C.骨骼、肌肉③鸵鸟的翅膀在关键时刻能够（ B ）。

A.把自己包裹起来，免受敌人攻击B.虚张声势，吓唬敌人C.帮助它起飞。

冀教版英语九年级第三课知识点

冀教版英语九年级第三课知识点第三课 "Staying Healthy" 主要知识点：1. 词汇：- stay healthy 保持健康- exercise 锻炼- nutrition 营养- balanced diet 均衡饮食- junk food 垃圾食品- fresh fruits and vegetables 新鲜水果和蔬菜- fast food 快餐- drink plenty of water 多喝水- be active 保持活跃- physical fitness 体力健康- avoid 避免- sleep well 睡眠良好2. 用法：- "should" 可用于给出建议或推荐，表达应该做什么事情 e.g. You should exercise regularly to stay healthy.- "need to" 可用于表示需要做某事e.g. You need to eat a balanced diet to stay healthy.3. 句型和表达：- What should I do to stay healthy? 怎样保持健康？- You should eat a balanced diet, exercise regularly, and drink plenty of water. 你应该均衡饮食、定期锻炼并多喝水。

- It’s important to get enough sleep. 足够的睡眠很重要。

- It’s a good idea to avoid eating too much junk food. 避免吃太多垃圾食品是个好主意。

- Getting regular exercise is essential for physical fitness. 定期锻炼对身体健康至关重要。

初中历史第3课总结知识点

初中历史第3课总结知识点一、夏、商、西周时期的政治制度和文化特点1. 夏朝的建立夏朝是中国历史上第一个有记载的王朝，建立于公元前21世纪，夏朝的建立标志着中华文明的开始。

2. 夏朝的政治制度夏朝采用了封建制度，国家分封为诸侯，这些诸侯统治各自的封地，形成了分封制。

夏朝的政治中心在灵宝，当时国王负责管理国家事务，辅助的有大臣和官吏。

3. 夏朝的文化特点夏朝时期，中国社会已经有了文字，最早的甲骨文就是在这个时期出现的。

夏朝的人们善于打猎，耕田，养蚕等，发展了农业和手工业。

此外，夏朝还有丰富多彩的祭祀活动以及音乐舞蹈等文化活动。

4. 商朝的建立商朝是夏朝的继承者，建立于公元前16世纪，商朝的政治中心在商都。

商朝时期，中国进入了青铜时代，青铜器成为社会中的重要物品，也被用作礼器。

5. 商朝的政治制度商朝时期，国家逐渐向封建制度转变，诸侯与王之间的权力关系逐渐发生变化。

商朝的国王拥有最高权力，但是在实际统治中需要依靠诸侯的支持。

同时，商朝国王还设立了官职来管理国家事务。

6. 商朝的文化特点商朝时期，发展了许多文化技术，比如商朝的青铜器多姿多彩，书法也开始得到了发展，同时，商朝还有丰富的篆刻和铸造业。

7. 西周的建立西周是商朝的继承者，建立于公元前11世纪，西周时期的政治中心在镐, 西周时期是中国历史上一个重要的文化时期，也是封建制度的巅峰。

8. 西周的政治制度西周时期采用了分封制度，国王将国家分封给诸侯，实行封建制度。

国家各级官员都是由贵族担任，政治权利由王室和诸侯共同行使。

9. 西周的文化特点西周时期，提出了以礼治国的思想，注重教化阴阳五行的理论九州的诸神。

五方拱土。

二、春秋战国时期的政治变化和思想文化1. 春秋时期春秋时期是西周王室逐渐衰弱的时期，各个诸侯国开始兴起和崛起，独立自主，形成了百家争鸣、五霸争雄的局面,同时也是百家争鸣的时期，墨家、道家、名家等思想学派开始崭露头角。

2. 战国时期战国时期是春秋时期的延续，政治局面更加混乱，七雄争霸的情况更加明显，同时也是孔子、墨子、老子等思想家的活跃时期。

第三课我国的经济发展知识点总结

第三课我国的经济发展第一框坚持新发展理念一、以人民为中心的发展思想1、内涵：坚持以人民为中心的发展思想，就是把实现人民幸福作为发展的目的和归宿，做到发展为了人民，发展依靠人民、发展成果由人民共享。

2、要求：（1）发展为了人民，就要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民对美好生活的需要，努力促进人的全面发展。

（2）发展依靠人民，就要把人民作为发展的力量源泉，充分尊重人民主体地位和人民群众的首创精神，不断从人民群众中汲取智慧和力量，依靠人民创造历史伟业。

（3）发展成果由人民共享，就是要使发展成果更多惠及全体人民，逐步实现共同富裕。

3、以人民为中心的发展思想，反映了坚持人民主体地位的内在要求，彰显了人民至上的价值取向，确立了新发展理念必须始终坚持的基本原则。

二、贯彻新发展理念1、必要性要着力解决好发展不平衡不充分问题，破解发展难题，增强发展动力，厚植发展优势，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的美好生活需要，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

2、新发展理念(1)内涵：创新、协调、绿色、开放、共享。

(2)具体内容;①创新发展注重的是解决发展动力问题。

发展动力决定发展速度、效能、可持续性，创新是引领发展的第一动力。

②协调发展注重的是解决发展不平衡问题。

协调发展是持续健康发展的内在要求，是发展平衡和不平衡的统一。

③绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题。

绿色发展是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现。

④开放发展注重的是解决发展内外联动问题。

开放带来进步，封闭必然落后，开放是国家繁荣发展的必由之路。

⑤共享发展注重的是解决社会公平正义问题。

广大人民群众共享改革发展成果，是社会主义的本质要求。

共享发展是我们党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的重要体现。

（3）新发展理念的内在联系新发展理念是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的主要内容。

创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体，要统一贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代。

八下政治,第三课知识点,手写

八下政治,第三课知识点,手写第三课公民权利一、政治权利和自由1、公民的基本权利包括:（1）政治权利和自由（2）人身自由（3）社会经济与文化教育权利（4）平等权（5）宗教信仰自由（6）妇女、儿童和残疾人等特定人群权利受宪法和法律特殊保护等2、公民的政治权利和自由包括：选举权和被选举权、政治自由和监督权等3、选举权和被选举权的地位：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这些权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。

4、选举权和被选举权的条件：1）年满18周岁2）没有被剥夺政治权利5、选举权和被选举权法律依据：中华人民共和国宪法第三十四条规定:中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

6、政治自由的内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

7、公民享有政治自由的意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。

8、监督权的意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。

9、网上评议政府的意义：1）网上评议政府，有助于政府接受市民监督和社会监督，促进依法行政，提高工作效率；2）有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神。

10、网上评议政府的内容：1）工作业绩2）工作效率3）执行力建设11、人民行使当家做主权力的重要形式我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家社会事务，管理经济和文化事业12、人身自由的含义人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。

13、人身自由的内容：人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。

14、人身自由的地位、作用：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。

七年级上册语文第三课知识点

七年级上册语文第三课知识点一、作者简介刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家。

其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。

早在20世纪80年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。

他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。

二、理解词语静谧：安静。

谧，安宁、平静。

高邈：高而远。

邈，遥远。

造访：拜访。

多用于书面。

吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。

莅临：来到；来临多用于贵宾。

莅，到。

粗犷：粗野豪放。

咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。

淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。

三、问题解疑1、“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。

树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。

”这句话运用了什么修辞方法？有何表达效果？本题运用比喻修辞表达效果分析法和拟人修辞表达效果分析法。

这句话运用拟人、比喻的修辞手法，赋予了树以人的神态和动作，把萌发的叶子比作绿茵茵的波浪，生动形象地描绘了一幅生机勃勃的景象。

2、“真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。

”这段文字是直接描写还是间接描写？是如何写春雨的？是间接描写。

这段文字实际上写的是万物经雨洗淋后的情态。

确切地说，这应该是一幅“春雨初霁”图，因为它展现的是春雨过后万物生机盎然的景象。

作者的笔墨主要放在了春雨给万物带来的变化上。

3、结合第③段，说说本段首句的“别有一番风情”指的是哪些方面。

夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切都毫不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。

4、古人有“秋风秋雨愁煞人”的诗句，但作者并不这样认为，为什么呢？因为秋雨使人静谧、使人怀想、使人动情，能纯净人的灵魂。

5、秋雨观景图在语言表达方面有怎样的特点？本段语言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。

七年级道德与法治第三课知识点

第三课发现自己
一、为什么要正确认识自己?
1.正确认识自己，可以促进自我发展。

有助于增强对自己的信心，更好的发展自己的能力。

2.正确认识自己,可以促进与他人的交往。

有助于更好的理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。

二、怎样正确认识自己?
1.我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。

2.我们可以通过自我评价来认识自己。

3.他人评价是我们认知自己的一面镜子。

4.认识自己是一个过程，我们不断探索发现发展自己。

三、怎样正确对待他人的评价?
1.我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。

2.用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。

四、怎样学会接纳自己?
1.接纳自己，需要接纳自己的全部。

2.接纳自己,需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。

五、怎样欣赏自己?
1.欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。

2.欣赏自己，是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。

3.欣赏自己，善于向他人学习、与他人合作，会欣赏他人。

六、怎样做更好的自己?
1.做更好的自己，就要扬长避短。

2.主动改正缺点。

3.不断激发自己的潜能。

4.在和他人共同生活的过程中不断成长，为他人、为社会带来福祉。