晨会课——金子般宝贵的十分钟
十分钟晨会分享正能量
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昂起头来真美
——别看它是一条黑母牛，牛奶一样是白的。
珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一向觉得自我长得不够漂亮。
有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，可是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。
珍妮走进教室，迎面碰上了她的教师，“珍妮，你昂起头来真美！”教师爱抚地拍拍她的肩说。
那一天，她得到了许多人的赞美。
她想必须是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，必须是出饰物店时与人一碰弄丢了。
自信原本就是一种美丽，而很多人却正因太在意外表而失去很多欢乐。
正能量分享：
无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，欢乐会使你变得可爱——人人都喜爱的那种可爱。
晨会课#(精选.)
让晨会课变得精彩而有实效晨会课是每一天中班主任必须要上的一节课，虽然只是短短的十几分钟，但它就像一首乐曲的前奏，为学生一天的学习生活奠定了主旋律。
但是，反思一下我们班主任的晨会内容，有的班主任把这一天中的黄金时间用来说教，或者是专门找问题批评学生，使学生大清早就感觉害怕和压抑，影响学习的心情。
有的班主任则毫无准备，讲到哪儿算哪儿，随意打发这十几分钟。
长期这样下来，学生就会变得不喜欢上晨会课，对老师教育的内容不感兴趣，只听不做。
每天十几分钟，一周大约60分钟，一个学期将近1200分钟，折合近30课时的固定德育时间和空间，班主任决不可等闲视之。
那如何做到既不泯灭孩子活泼可爱的天性，又促进他们优良思想道德的逐步养成呢？本人在实践中经过不断摸索，有了一些不成熟的思考，愿与各位班主任共同探讨。
一享受琅琅歌声，开启美丽心情如今小学生的世界是精彩纷呈的，他们对新事物充满好奇，对流行风宠爱有加，流行歌曲很多都能倒唱如流。
一个时代流行一种歌曲，在信息高速流通的今天，多种媒体用迅雷不及掩耳之势将流行歌曲传递到我们的生活中，我们无法再让学生仅唱着队歌或国歌长大，他们不但需要受到优良传统的教育，还需要和生活紧密联系，在体验中产生共鸣。
流行的就是合理的，它是时代的产物，既然它能被那么多孩子所认可，即使被我们视为另类，仍改变不了流行歌曲是孩子们最爱的事实。
与其看着学生们每次在晨会课唱着音乐课上所教的歌一副无精打采的模样，不如因势利导地将一些健康的流行歌曲带给学生，使他们在唱歌的同时享受乐趣，受到教育。
班主任可先在学生中进行调查，哪些歌是他们喜爱的，然后再利用晨会课的十分钟选择其中健康向上、琅琅上口的作为晨会课的序曲。
也许只是班主任的一个小小举措，却会让学生在快乐的歌声中开启一天的美丽心情。
二捕捉时代气息，关注时事变化作为班主任设计晨会课内容时，应该灵活地利用时机，坚持思想的领先性，把握好时代的脉搏，否则你所带出来的学生就是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的孤陋寡闻之辈了。
十分钟晨会分享正能量30篇
十分钟晨会分享正能量30篇鲁迅的铁笔柔心，巴金的平淡真情，用不一样的方式诠释生命的刚强，把钢铁熔铸成信念，把血液沸腾成勇气。
海伦凯勒生命的辉煌是一双手抚摸世界，一颗心打量人生写下了不朽的著作《假如给我三天光明》。
贝多芬把琴声融化成柔情，把信念塑造成乐章，谱写命运交响曲，令人震撼，令人折服。
在大自然中踏寻生命的真谛，你能够在山山水水中感受淡泊的心境，寻找平和的自我;你能够在大漠孤烟直，长河落日圆自然之下下寻找自我;在杨柳岸晓风残月寻找自我;在泰山之巅、黄山之顶的绝顶登高处寻找自我--------人生是一曲别样的歌谣，生命是一个跃动的过程，成长是一次烦恼的体验，在大自然中寻找自我，扣人心弦!生活是探索与发现的旅程，自我也会因坚强大气而呈现不一样的光彩，不一样的人生!跌到了，爬起来，用微笑感动整个世界。
不要在站在人生的十字路口，彷徨，无奈……抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
记住，我们也会奏起《命运交响曲》。
记住，我们不仅仅有三天的光明。
画出一个美丽的抛线，不惑之年的天空万里无云，将来的天空依旧明明朗媚。
雄鹰振翅奋飞能够登上金字塔顶，而我心飞翔，依旧能够在金字塔顶徜徉。
世界是一个绚丽的舞台，生活每一个人都是主角，每个人都演绎着自我的故事，或许，你的故事并不是很精彩，也许，你的故事很不成功，但也要记得为自我鼓掌，为自我喝彩。
成功不是偶然，失败不是终结，请再为自我鼓掌，再为自我喝彩，为自我的勇气、梦想、执着留下掌声，为演绎更完美的明天留下掌声。
掌声是对人的一种激励是一种真挚热情的鼓励。
掌声是给与人的巨大动力，让绝望的人见到期望的曙光。
所以，请永远给自我鼓掌吧!记住，主角，永远是我们自我!十分钟晨会分享正能量（八）：成功者自救某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。
这人说：观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何观音说：我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。
这人立刻跳出檐下，站在雨中：此刻我也在雨中了，该度我了吧观音说：你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞;你被雨淋，因为无伞。
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生命的价值
——不好让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！
在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。
应对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。
他之后说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。
”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。
他又说：“那么，假如我这样做又会怎样样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。
尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。
“此刻谁还要？”还是有人举起手来。
“朋友们，你们已经上了一堂很有好处的课。
无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，正因它并没贬值，它依旧值20美元。
人生路上，我们会无数次被自我的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。
我们觉得自我似乎一文不值。
但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。
在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。
”
正能量分享：
生命的价值不依靠我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！我们是独特的——永远不好忘记这一点！。
文明礼仪伴我行（十分钟晨会观摩活动）
文明礼仪伴我行（十分钟晨会观摩活动）文明礼仪伴我行——二（1）晨会十分钟主题观摩活动张家港市泗港小学闸上分校赵荷琴教育目的：1.让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面。
2.引导学生自觉遵守“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学准备：引导学生搜集的文明礼仪知识、背诵关于文明礼仪的儿歌教学过程：一、谈话导入小朋友们，今天我们一起来说说礼仪，唱唱礼仪，好吗？我们中华民族素有礼仪之邦的美称，五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。
你知道文明礼仪都包括哪些方面呢？学生回答师板书：文明礼仪包括（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全二、说礼仪，唱礼仪1.早在几千年前，孔子就说过：“不学礼，无以立。
”人在社会中生活，只有学会讲究礼仪，才能立足于社会。
社会生活丰富多彩，文明礼仪内容繁多，在任何地方，我们都要注意讲究文明礼仪。
2.俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。
请听我们第二小队汇报《文明礼貌行为歌》。
3.用餐也得讲究文明礼貌，注意自己的“吃相”。
要使吃相优雅，既符合礼仪的要求，也有利于我国饮食文化的继承和发展。
请听我们第一小队带来的《就餐礼仪童谣》。
4.学校是我们学习、讲究礼仪的重要场所。
本学期，学校大队部为了充分保证学生在校的安全，特意编制了《校园安全新童谣》，记得吗？请听我们第四小队的快板。
5.家庭里，马路上，课堂里，处处考验着我们的文明素养。
请听《上课礼仪》。
（第三小队表演）三、班主任总结小朋友们，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。
今天我们从平时的言行、用餐、校园安全、上课等方面说了礼仪，其实礼仪它还包括许多方面。
十分钟晨会分享正能量(30篇)
十分钟晨会分享正能量(30篇) 十分钟晨会分享正能量第1篇：阴影是条纸龙――人生中，经常有无数来自外部打击，但这些打击究竟会对你产生怎样影响，最终决定权在你手中。
祖父用纸给我做过一条长龙。
长龙腹腔空隙仅仅只能容纳几只蝗虫，投放进去，它们都在里面死了，无一幸免！祖父说：“蝗虫性子太躁，除了挣扎，它们没想过用嘴巴去咬破长龙，也不明白一向向前能够从另一端爬出来。
因而，尽管它有铁钳般嘴壳和锯齿一般大腿，也无济于事。
”当祖父把几只同样大小青虫从龙头放进去，然后关上龙头，奇迹出现了：仅仅几分钟，小青虫们就一一地从龙尾爬了出来。
正能量分享：命运一向藏匿在我们思想里。
许多人走不出人生各个不一样阶段或大或小阴影，并非正因他们天生个人条件比别人要差多远，而是正因他们没有思想要将阴影纸龙咬破，也没有耐心慢慢地找准一个方向，一步步地向前，直到眼前出现新洞天。
十分钟晨会分享正能量第2篇：乐观者与悲观者――乐观者在每次危难中都看到了机会，而悲观人在每个机会中都看到了危难。
父亲欲对一对孪生兄弟作性格改造，正因其中一个过分乐观，而另一个则过分悲观。
一天，他买了许多色泽鲜艳新玩具给悲观孩子，又把乐观孩子送进了一间堆满马粪车房里。
第二天清晨，父亲看到悲观孩子正泣不成声，便问：为什么不玩那些玩具呢？“玩了就会坏。
”孩子仍在哭泣。
父亲叹了口气，走进车房，却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。
“告诉你，父亲，”那孩子得意洋洋地向父亲宣称，“我想马粪堆里必须还藏着一匹小马呢！”正能量分享：乐观者与悲观者之间，其差别是很搞笑：乐观者看到是油炸圈饼，悲观者看到是一个窟窿。
十分钟晨会分享正能量第3篇：好学不倦――仅有一个洞穴老鼠很快被捉。
在一个漆黑晚上，老鼠首领带领着小老鼠出外觅食，在一家人厨房内，垃圾桶之中有很多剩余饭菜，对于老鼠来说，就好像人类发现了宝藏。
正当一大群老鼠在垃圾桶及附近范围大挖一顿之际，突然传来了一阵令它们肝胆俱裂声音，那就是一头大花猫叫声。
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天道酬勤
——没有人能只依靠天分成功。
上帝给予了天分，勤奋将天分变为天才。
曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，然他小时候的天赋却不高。
有一天在家读书，对一篇文章重复不明白多少遍了，还在朗读，正因，他还没有背下来。
这时候他家来了一个贼，潜伏在他的屋檐下，期望等读书人睡觉之后捞点好处。
可是等啊等，就是不见他睡觉，还是翻来覆去地读那篇文章。
贼人大怒，跳出来说，这种水平读什么书？然后将那文章背诵一遍，扬长而去！
贼人是很聪明，至少比曾先生要聪明，可是他只能成为贼，而曾先生却成为毛泽东主席都钦佩的人：近代最有大本夫源的人。
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
那贼的记忆力真好，听过几遍的文章都能背下来，并且很勇敢，见别人不睡觉居然能够跳出来大怒，教训曾先生之后，还要背书，扬长而去。
可是遗憾的是，他名不经传，曾先生之后启用了一大批人才，按说这位贼人与曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天赋没有加上勤奋，变得不知所终。
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伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就能够创造出来。
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心中的顽石
——阻碍我们去发现、去创造的，仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽石。
从前有一户人家的菜园摆着一颗大石头，宽度大约有四十公分，高度有十公分。
到菜园的人，不留意就会踢到那一颗大石头，不是跌倒就是擦伤。
儿子问：“父亲，那颗厌恶的石头，为什么不把它挖走？”
父亲这么回答：“你说那颗石头喔？从你爷爷时代，就一向放到此刻了，它的体积那么大，不明白要挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路留意一点，还能够训练你的反应潜质。
”过了几年，这颗大石头留到下一代，当时的儿子娶了媳妇，当了父亲。
有一天媳妇气愤地说：“父亲，菜园那颗大石头，我越看越不顺眼，改天请人搬走好了。
”
父亲回答说：“算了吧！那颗大石头很重的，能够搬走的话在我小时候就搬走了，哪会让它留到此刻啊？”
媳妇心底十分不是味道，那颗大石头不明白让她跌倒多少次了。
有一天早上，媳妇带着锄头和一桶水，将整桶水倒在大石头的四周。
十几分钟以后，媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。
妇早有心理准备，可能要挖一天吧，谁都没想到几分钟就把石头挖起来，看看大小，这颗石头没有想像的那么大，都是被那个巨大的外表蒙骗了。
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你抱着下坡的想法爬山，便无从爬上山去。
如果你的世界沉闷而无望，那是正因你自我沉闷无望。
改变你的世界，必先改变你自我的心态。
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再试一次
——什么东西比石头还硬，或比水还软？然而软水却穿透了硬石，坚持不懈而已。
有个年轻人去微软公司应聘，而该公司并没有刊登过招聘广告。
见总经理疑惑不解，年轻人用不太娴熟的英语解释说自我是碰巧飘过那里，就贸然进来了。
总经理感觉很新鲜，破例让他一试。
面试的结果出人意料，年轻人表现糟糕。
他对总经理的解释是事先没有准备，总经理以为他可是是找个托词下台阶，就随口应道：等你准备好了再来试吧。
一周后，年轻人再次走进微软公司的大门，这次他依然没有成功。
但比起第一次，他的表现要好得多。
而总经理给他的回答仍然同上次一样：等你准备好了再来试。
就这样，这个青年先后5次踏进微软公司的大门，最终被公司录用，成为公司的重点培养对象。
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也许，我们的人生旅途上沼泽遍布，荆棘丛生；也许我们追求的风景总是山重水复，不见柳暗花明；也许，我们前行的步履总是沉重，蹒跚；也许，我们需要在黑暗中摸索很长时刻，才能找寻到光明；也许，我们虔诚的信念会被世俗的尘雾缠绕，而不能自由翱翔；也许，我们高贵的灵魂暂时在现实中找不到寄放的净土……
那么，我们为什么不能够以勇敢者的气魄，坚定而自信地对自我说一声再试一次！再试一次，你就有可能到达成功的彼岸！。
让晨会课成为一道丰盛的精神早餐
让晨会课成为一道丰盛的精神早餐晨会课是学生到校后活动的开始阶段，是我们与学生面对面、心对心交流的最佳时间。
一节好晨会，如一道可口、丰富的营养早餐，滋润着学生的心灵，每个清晨引领着学生拥有一份快乐、真诚、热情、蓬勃向上的心态，赐于孩子们一个清新的开始。
其利用的好坏，在很大程度上影响着学生的思想品德以及行为习惯的养成。
晨会课是每天的必修课，作为活动课程的组成部分，是学校不可缺少的微型课。
它不仅能对学生进行循环往复、有层次的教育，促进学生良好行为习惯和优良班风的形成，而且有利于深化班队建设，加强和改进未成年人思想与道德建设。
因此，短短十分钟，不可小觑。
晨会课上什么？怎样才能发挥它最大的教育功能？如何有目的、有计划地精心酝酿晨会素材，或烹制一道可口的精神早餐，熬上一份营养丰富的心灵鸡汤，让“短短十分钟”成为“精彩十分钟”，成为拨动学生心弦的序曲，这是值得我们每一位班主任好好思考的问题。
一、现状分析晨会课是班主任强化班级管理、加强学生思想品德、学习行为规范的教育课程。
目前晨会课仍游离于活动第一课堂和第二课堂之间，“似课非课”。
初步梳理，主要存在四大现状：一是一言堂。
教师滔滔不绝地讲，学生无精打采地听，有的老师甚至利用晨会课处理、训斥调皮的学生，以此来“杀鸡骇猴”；二是流水账。
教师零零碎碎地问，学生断断续续地答，大家稀里糊涂地听，不知不觉下课铃声响了。
结果学生云里雾里，不知所云；三是挪他用。
教师偷偷补课，学生悄悄作业。
有的老师干脆利用晨会课来订正作业，默写词语，组织朗读，加重了学生的负担，挤占了德育的“门面”；四是放鸭式。
教师撒手不管，让学生自由活动，当成课间……凡此种种，造成学校晨会课“千姿百态”、“百花齐放”，使晨会课变了味、走了样。
这样无疑淡化了晨会的教育效果，削弱了德育功能，没有达到预期的教育效果，也违背了课程设置的初衷。
现状的背后暴露出的是教育的缺位、内容的缺失、方法的缺乏：一是责任意识弱。
教师没有真正认识、理解和重视发挥晨会课的教育作用。
适合晨会分享励志文章10分钟
适合晨会分享励志文章10分钟励志文章1：别放弃，熬过去01司汤达说：一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。
《战狼2》导演吴京，因为练武，6岁断鼻梁，8岁破头去医院缝针，9岁胳膊骨折打上石膏，14岁下半身瘫痪。
曾因为拍摄《太极宗师》手指被打断，拍摄《小李飞刀》被炸伤右眼。
出道多年，满身伤痕却不温不火，直到《战狼2》，他才彻底火了。
回顾他的星路历程，很多看似熬不过去的瞬间，他都咬着牙挺了过来，这才成就了今天的他。
《超级演说家》冠军刘媛媛，出身寒门，曾经是差等生。
考研期间，为了节俭，她和朋友住在筒子楼里面。
住处的家具已经看不出原来的颜色，屋顶散布着蜘蛛网，生活到了奔溃的边。
在这样的环境中，她憋足了气，刻苦学习，考上了北京大学法律系的研究生。
生活虐她千百遍，她却坚信只一个字“熬”，才有了后来的风雨之后见彩虹。
不管是名人，还是我们普通人，每一个人都会有感觉艰难和坚持不下去的时刻，但只要往前看，以“熬”的心态处之，都会有看到光明的那一天。
怕什么前途无望，进一寸有一寸的欢喜。
熬过去，就能看到光明。
02熬过去，是一种生活态度，而这种生活态度会支撑你走好每一段路程。
《活着》里面的福贵，生于一个兵荒马乱的时代，经历了大起，也经历了大落，他看着身边的亲人一个又一个地死去，面对如此巨大的苦难，他并没有选择逃避，而是一个人熬了过去。
《许三观卖血记》里面的许三观，为了生活一次又一次地卖血，一次又一次快要倒下去的时候，又活了过来。
于是福贵后来碰到了很多有趣的人，许三观也和家人幸福地生活在了一起。
人若敢在黑暗的旷野独自唱着歌走路，在烈日炙烤的峭壁无声地攀爬，那么在现实的世界里，人的日子会有更合理的安排。
你总要面对很多的难关，一个人去跨过那些以为跨不去的坎，爬过很多个又高又险的山丘，才能守得天开见月明，等到柳暗花明时。
熬过去，就好了。
03经常有人说生活辛苦，快要熬不下去了。
怎么这么难啊，前面是不是会更难，我真的快要熬不下去了。
保险公司早会10分钟小课堂
保险公司早会10分钟小课堂保险公司早会10分钟小课堂尊敬的各位同事们，大家早上好！感谢大家出席今天的早会。
今天我将为大家带来关于保险知识的10分钟小课堂。
保险作为金融行业的一部分，在现代社会中扮演着重要的角色。
保险的本质是一种通过合同方式转移风险的经济活动。
通过保险，个人或组织可以将可能发生的风险转移给保险公司，在遭受损失时得到经济的补偿，从而实现保障自身的目的。
首先，我们来看看保险的基本原理和要素。
保险的基本原理包括互助原理、概率原理和大数定律。
互助原理是指保险是一个群体的互助机制，通过互相分摊风险实现风险保护。
概率原理是指保险公司通过大量的数据分析和概率计算，确定保费和赔偿金的大小，保证保险公司的可持续发展。
大数定律是指随着投保人数的增加，理论分布逐渐接近于实际发生概率分布，从而保证保险公司能够平衡风险。
保险的要素包括保险人、被保险人、保险合同和保险金。
保险人指的是保险公司，被保险人指的是购买保险并支付保费的个人或组织。
保险合同是保险人和被保险人之间达成的协议，约定了保险的范围、费率和赔偿条件等。
保险金是保险公司在保险事故发生后向被保险人支付的补偿金。
接下来，我们来看看保险的分类。
根据保险的对象，保险可以分为人身保险和财产保险两大类。
人身保险是指以人的生命和身体为标的进行保险，如寿险、意外险等。
财产保险是指以财产和财产利益为标的进行保险，如车险、家庭财产保险等。
根据保险的目的，保险可以分为寿险、健康险、车险、财产险等。
根据投保方式，保险可以分为传统保险和互联网保险。
传统保险是指通过保险代理人或保险公司销售保险产品，而互联网保险是指通过网络销售保险产品。
最后，我们来看看保险消费者应该注意的问题。
首先，保险消费者在购买保险前应该对自身的风险进行评估，理性选择适合自己的保险产品。
其次，保险消费者在购买保险时要仔细阅读保险合同，了解保险责任、免赔额和赔偿条件等。
此外，保险消费者应该定期检查保单的有效性，确保保单和被保险人信息的准确性。
十分钟晨会主持早会
十分钟晨会主持早会非常钟晨会主持早会5篇在各种集会、活动不断增多的社会，一个好的早会工作中有着特别重要的意义，有利于团队精神建设；下面是我为大家收集的主持词开场白和结束语（通用5篇），欢迎阅读与保藏。
非常钟晨会主持早会篇1敬重的总、总，银保部各位优秀的伙伴们，大家早上好!感谢大家热忱的回应!我是银保部的，很荣幸能担当本次大晨会的主持。
新年伊始，首先祝伙伴们新年欢乐，万事如意!今日分公司领导也来到了晨会的现场，让我们用最热闹的掌声欢迎总、总的到来! 外面鞭炮声声，节日气氛照旧浓烈，而我们已经踏上了征程!在这个崭新而又朝气蓬勃的早晨，我们相聚于此。
俗话说“一日之计在于晨”。
这是一个布满盼望的早晨，也是一个劳碌的早晨!我们郊区的伙伴们都是起了个大早、迎着寒风、踩着冰凌、甚至是冒着风雪，经过至少两个小时的颠簸来到晨会现场。
首先对各位伙伴的按时出勤表示由衷的感谢，让我们把热闹的掌声送给克服困难、正常出勤的自己!一、新年团拜猪年新春，说不完的吉利话，道不尽的祝愿语，我们对我们的同事、战友们都有许多的祝福和期许。
银保部是一个大家庭，银保后援是大家坚实的后盾，接下来有请丁总以及银保后援的同事们为大家送上最贴心的祝愿与问候。
感谢总以及可爱的同事们，猪年银保后援肯定会为大家供应最为优质的后援支持和服务。
节日里，信任我们都用短信或打电话的形式给并肩作战的战友们送上了祝愿。
今日各路英雄难得齐聚一堂，我们每一个团队都为大家带来了最具特色的新春祝愿。
这一份份真实的祝愿，暖和而贴心，漫漫征程，有你，也有我!20__年的春夏秋冬，让我们一起开疆拓土!我们每一次的胜利都离不开自己的努力，但是我们成长的每一步更离不开领导的关怀，前进的每一步更需要领导的指引! 下面有请金总为大家送上新年寄语!感谢金总!伙伴们，20__年只要我们有幻想、有信念、有热忱、有追求，我们的业绩肯定会一天比一天好，领导们脸上的笑容肯定会一天比一天多;大家的口袋肯定会一年更比一年鼓! 伙伴们，让我们再一次用最热闹的掌声感谢金总的问候与期许!二、20__新春幻想抓钱舞伙伴们，有人说过年等于“过钱”，算过自己过年花了多少钱吗?两千?五千?上万?钱花了怎么办?挣呗!春节期间，有的人钱袋瘪了，那自然有的人腰包又鼓了!来银行网点存钱的人也多了，那么多流来流去的钱，我们可得抓住哟!三、嘉奖兑现12月20日，猪年开门红竞赛正式拉开序幕。
十分钟晨会分享正能量
十分钟晨会分享正能量【篇一：十分钟晨会分享正能量】有一天某个农夫的一头驴子，不留意掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。
最后，这位农夫决定放下，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周章去把它救出来，但是无论如何，这口井还是得填起来。
于是农夫便请来左邻右舍帮忙一齐将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。
农夫的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。
当这头驴子了解到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。
但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了。
农夫好奇地探头往井底一看，出此刻眼前的景象令他大吃一惊：[由整理]当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应令人称奇它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上方！就这样，驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底，然后再站上去。
很快地，这只驴子便得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了！温馨提示：就如驴子的状况，在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入枯井里，会被各式各样的泥沙倾倒在我们身上，而想要从这些枯井脱困的秘诀就是：将泥沙抖落掉，然后站到上方去！早会分享正能量（二）：大海里的船在大海上航行的船没有不带伤的。
英国劳埃德保险公司曾从拍卖市场买下一艘船，这艘船1894年下水，在大西洋上曾138次遭遇冰山，116次触礁，13次起火，207次被风暴扭断桅杆，然而它从没有沉没过。
劳埃德保险公司基于它不可思议的经历及在保费方面给带来的可观收益，最后决定把它从荷兰买回来捐给国家。
此刻这艘船就停泊在英国萨伦港的国家船舶博物馆里。
但是，使这艘船名扬天下的却是一名来此观光的律师。
当时，他刚打输了一场官司，委托人也于不久前自杀了。
尽管这不是他的第一次失败辩护，也不是他遇到的第一例自杀事件，然而，每当遇到这样的事情，他总有一种负罪感。
他不知该怎样安慰这些在生意场上遭受了不幸的人。
当他在萨伦船舶博物馆看到这艘船时，忽然有一种想法，为什么不让他们来参观参观这艘船呢？于是，他就把这艘船的历史抄下来和这艘船的照片一齐挂在他的律师事务所里，每当商界的委托人请他辩护，无论输赢，他都推荐他们去看看这艘船。
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十分钟晨会正能量分享十分钟晨会正能量分享导读：奋斗不是简单的吃苦，奋斗是一种心态。
一种做任何事情，只要有一丝可能，就愿意全心全意去投入和尝试的心态。
奋斗的心态会调用尽你前半生所有的智慧、资源、技巧和情商去面对问题，还会把你以前积累上的不足，以最直接的方式暴露在你前面。
让你知道自己有多强，也让你知道自己有多弱。
下面是小编为你推荐的十分钟晨会正能量分享。
十分钟晨会正能量分享1.站起来一位父亲很为他的孩子苦恼。
因为他的儿子已经十五六岁了，可是一点男子气概都没有。
于是，父亲去拜访以为禅师，请他训练自己的孩子。
禅师说：”你把孩子留在我这边，3个月以后，我一定可以把他训练成真正的男人。
不过，这3个月里面，你不可以来看他。
”父亲同意了。
3个月后，父亲来接孩子。
禅师安排孩子和一个空手道教练进行一场比赛，以展示这3个月的训练成果。
教练一出手，孩子便应声倒地。
他站起来继续迎接挑战，但马上又被打倒，他就又站起来……就这样来来回回一共16次。
禅师问父亲：”你觉得你孩子的表现够不够男子气概?’父亲说：”我简直羞愧死了!想不到我送他来这里受训3个月，看到的结果是他这么不经打，被人一打就倒。
”禅师说：”我很遗憾你只看到表面的胜负。
你有没有看到你儿子那种倒下去立刻又站起来的勇气和毅力呢?这才是真正的男子气概啊!”只要站起来比倒下去多一次就是成功。
十分钟晨会正能量分享2.成功者自救某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。
这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何?”观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。
”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧?”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞;你被雨淋，因为无伞。
所以不是我度自己，而是伞度我。
你要想度，不必找我，请自找伞去!”说完便走了。
第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。
走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。
课间文明十分钟——五年级晨会设计.doc
课间文明十分钟——五年级晨会设计课间文明十分钟——五（1）班晨会设计课间文明十分钟华罗庚实验学校五（1）班执教：贺勤方活动目标：1、结合生活经验，用多种方式相互交流自己对“十分钟可以做什么？”的体验，初步把握十分钟的概念。
2、了解课间十分钟的生活和主要内容，希望同学们能有较强的自我管理意识。
3、引导创编课间十分钟的游戏项目，使小朋友们在课间十分钟能玩得安全、玩得快乐、玩得有益。
晨会准备：1.学生活动前体验十分钟所做的事情，并采用不同方式进行记录。
2.准备小学生课间活动的一些情况资料。
晨会设计：一、把握“十分钟”的概念1、结合生活经验，用多种方式表达表现自己的感受与体验2、提升：“十分钟里，我们可以做许多的事情，可是，也有一些事情，十分钟时间是做不完的，需要更长的一段时间才能完成。
”二、了解课间十分钟的活动1.提问：“你们觉得这些同学安排的课间十分钟活动那些是合适的，哪些不合适呢？”引入班内许诺、胡苏枨等同学在课间十分钟不小心把头撞破的例子，希望其他小朋友能以此为戒。
2.提问：“同学们在课间十分钟里，可以做些什么事呢？”儿歌提升经验附：儿歌下课音乐响起了，课间活动开始了，课间短短十分钟，怎么安排才好呢？课本、文具整理好，找个朋友说说话；口渴了，喝点水；操场上，散散步……，要做的事情真不少，大家可要安排好。
三、推荐课间益智游戏1、《拍手歌》游戏规则：两生为一组，边拍手击掌边念十以内数字加法口诀，如：你拍一，我拍一，一加一等于二；你拍二，我拍二，二加二等于四；你拍三，我拍三，三加三等于六2、《孙悟空三打白骨精》这是一个从“石头、剪子、布”演变而来的课间游戏。
动作：“孙悟空”做猴子瞭望状；唐僧双手合十；白骨精双手叉腰。
游戏规则：游戏时，两人一组，背对背的念“孙悟空三打白骨精”，在“精”字出口的同时180度转身，做出动作。
其动作关系是：孙悟空赢白骨精；白骨精赢唐僧；唐僧赢孙悟空。
有兴趣的同学可以自己编排喜欢的游戏项目，希望同学们在课间十分钟能玩得安全、玩得快乐、玩得有益。
十分钟晨会分享正能量
十分钟晨会分享正能量普通人如何实现逆袭普通人指的是什么样的人天赋一般、运气一般、各方面资源都有限的人。
能够说，生活中的我们，绝大多数，都是这样的普通人。
嘲笑普通人无法逆袭的，无外乎三种人。
第一种为精英分子，一方面他们在心理上无法理解一个普通人也能和他们平起平坐;另一方面，他们也担心现有的利益蛋糕被更大的分母瓜分。
第二种为懒惰分子，虽然同为普通人，但懒惰分子因长期抱持着一件事如果我做不到，那肯定不是我的原因，必须是那件事不值得做的想法，他会嘲笑讥讽身边的上进同类，因为他自我做不到上进，不嘲笑别人就只能嘲笑自我了，这样自我认知就会失衡。
第三种则是对逆袭有误解的人。
我们一提到逆字，本能地就觉得又苦又难又累，人都喜欢打顺风球，向往万事俱备，只差我轻轻地临门一脚那种设定。
而显然，逆袭阶级跨越等说法，都显得过于沉重了，其实没那么夸张。
普通人的逆袭是种怎样的逆袭是要人人都成为大老板，年薪几百几千万吗不是，准确说也不可能。
既然为普通人，就必须承认，生涯发展是有天花板的，没那么多老板职位等着普通人去当。
光环下的成功人士，如果不是因为外部因素获得如今的地位与资源，那么他在性格与做事方式上必须有变态，那里的变态是中性词，能够称为异于常人或极端之处。
有的人为了向上游进发能够每一天只睡三小时，有的人向来就对商业运作有想法，有的人冒着极大的风险或以交付生活中其他方面为代价走上了让你流口水的位置，这些都不是我们普通人的逆袭目标。
普通人的逆袭，说白了只是让自我在收入上走到中上游，在本事上超出侪辈一两个身位，最终生活的综合幸福指数也到达中等偏上，即可。
至于说真的多么辉煌灿烂，腰缠万贯，负职责地讲，你做不到，也用不着，得到了更未必喜欢。
有了以上认知，我们就能够平心静气地说说普通人想要实现属于自我的逆袭，要注意哪些事了。
1.集中归纳起你的时间与精力当手里掌握的资源极其有限的时候，最明智的做法就是将他们集中起来。
对于普通人来讲，人脉、高学历、物质家底等方面的资源都是捉襟见肘的，甚至不值一提，唯一能称得上资源，且和任何人都能比一比的，无非是时间与精力。
晨会,十分钟的魔力
晨会，十分钟的魔力摘要：俗话说的好一年之计在于春，一日之计在于晨。
据科学显示一天里的早晨是人记忆功能最好的时间，现在很多小学为了充分利用时间进行教育工作，都在早晨上课时间为学生安排了晨会，很多学生通过晨会收获了很多知识，教师也逐渐将晨会的内容进行丰富和调整，但是还存在一些不足，本文阐述了晨会的价值和意义，并针对晨会中存在的问题研究出了有效措施。
关键词：晨会；教育；小学生小学生正处于世界观和价值观的初步形成阶段，因此好的晨会内容和合理的晨会形式可以给学生带来很大帮助。
很多学校利用晨会时间对学生进行思想教育，小学生年纪较小对生硬的灌输并不能完全接受，一些教师开晨会的形式过于单一，内容过于枯燥，没有充分发挥晨会的作用。
因此去研究如何增加晨会的魔力在小学教育工作中是十分有价值的。
一、开展晨会的意义随着社会的发展和进步，人们的生活水平逐渐提高，对教育的要求也越来越高，社会更需要综合素质全面发展的人才，为了满足社会需求，教育领域逐渐将对学生的综合素质教育提升到跟文化课教学同等重要的位置，越来越多的小学开始为学生开展晨会，有的教师通过晨会为学生们讲故事，让学生在故事中明白很多书本上学不到的道理，还有的教师利用晨会来调动学生的热情，学生通过多丰富多样的晨会主题更加热爱校园生活，也对学习充满热情。
同时通过晨会还可以从小培养小学生在表达、情商等方面的能力，有利于帮助他们提高综合素质，也更好的对教师进行鞭策和培养。
在平时的学习生活中学生和教师的交流机会都十分有限，晨会不仅是对教师和学生能力的提升，同时也可以利用这短短的十分钟来为教师和学生搭建沟通平台，来增进师生之间的感情。
二、小学晨会现状分析（一）没有引起足够的重视很多学校认为交易工作还应该以帮助学生应对考试为主，没有充分认识到开展晨会给学生带来的积极影响，认为利用晨会时间对学生讲与文化课无关的内容是浪费时间的事。
有些学校虽然给教师安排了晨会时间，但是教师却利用晨会时间带学生自习或者背单词和课文，导致学生没有机会接触晨会。
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晨会课——金子般宝贵的十分钟
俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨”。
可见，早晨对于每个人来说是多么重要。
早晨，学生一到学校就马上进入晨读阶段，这无疑给孩子营造了一个十分幽雅的环境，学校里书声琅琅，陶冶情操。
接下来就是宝贵的十分钟晨会课时间，这一金子般宝贵的时间，对引导学生热爱生活起着非常重要的指向作用，更是学生一天学习情绪的重要基础。
晨会课是我们班主任与学生面对面，心对心交流的最佳时间，它是班主任一天中所上的第一堂课，它就像一首乐曲的前奏，为学生一天的学习生活奠定了主旋律。
晨会课也是学生每天的必修课，能够对学生进行循环往复、有层次的教育，促进学生养成良好的品德和行为习惯。
一、制定晨会课计划, 形成一个“梯度”。
晨会课有了计划，就能克服以往的随意性，充分发挥晨会课的德育功能。
不用长篇大论，只要简单地罗列几条就可以，这样可以提醒自己不要忘记。
当然计划不是一成不变的，应该随时根据学校班级的具体情况调整晨会课的内容。
通过这样有计划的教育，学生良好的品德和行为习惯的形成就充分体现了一个不断反复，螺旋上升的特性。
晨会课虽然时间短促，目标专一，但每节课应该是相互衔接，注重教育内容的相关性、连贯性、递进性，形成层次和梯度，产生连续性的教育效果。
遵循循序渐进的原则，使每学期乃至每学年的晨会课，形成一条线，连成一片网，构成纵横交错、立体式的教育结构。
譬如在学生习惯养成方面，要从走好路、扫好地、捧好书、整好书包抓起，从握笔姿势、读书的语调抓起，由简单到复杂、由低级到高级、由感性到理性，形成阶梯，逐步升华。
比如：本学期我就重点抓学生良好习惯的养成。
根据不同阶段我们班的实际情况，我制定了六个需要养成的好习惯。
主要有：按时完成作业、认真出操、午餐三步曲、诚实不说谎话、保持教室安静、自觉遵守纪律等习惯。
然后分几周逐渐养成，这个时间是机动的，可能提出一个好习惯就要训练几周。
据有关数据统计：“一个人重复某一个动作连续25次以上，就会形成习惯。
”同时我也注意与时事、与学校的有关要求和活动紧密相连，根据不同的要求随时调整自己的晨会内容。
如：3月8日“妇女节”，3月12日“植树节”，4月4日“清明节”等等，我就根据不同的节日，安排相应的晨会课内容，学生学习的时候更加感兴趣了，因为这样更加贴近他们的生活实际。
二、合理安排晨会课，强化一个“专题”。
由于学生的注意点和接受强刺激不宜过多，只有集中一点，渲染强化，才能深入“生”心，切不能海阔天空，漫无中心，漫无边际。
比如：在训练学生养成文明午餐的习惯，我把这一条细化为“午餐三步曲”即：整理、洗手、吃饭。
周一提出要求，告诉孩子们该怎么做；周二至周四，就把三步曲，一步一步地训练；周五总结并表扬做到的小朋友并给予奖励。
经过晨会课的讲解及平时的训练，现在我们班中午午餐的秩序井然，有的同学还从家里拿来了洗手液，孩子们养成了饭前洗手的好习惯，就是平时不太讲卫生的孩子，在洗手液的“引诱”下也乐于洗手了。
如果有几个孩子做不到，我就给他进行行为矫正，让他重复做一个动作，比如：整理桌面，把学习用品整理好放进书包。
孩子觉得很有意思，而且是乐意去做，久而久之他也养成了自己整理东西的习惯。
通过这样具有一个主题的专题性学习，孩子们对养成良好的学习生活习惯有了更深入地理解，并能有效地反映在实际生活中，确实有很大进步。
三、正确利用晨会课，提供一个“范例”。
晨会课上可以用榜样示范来进行教育“定位”，讲一个德育方面的好片断、叙一个身边的好事例、看一部好录像、读一篇好文章，正面引路，让学生进行片断、事例的评价，形成心理品德定位。
再进行自我评价，在教育评价的比较中，强化学生的行为品德。
记得我在开学初的一次晨会课上，给小朋友讲了北京史家胡同中学的事情后，孩子们震撼了，他们决定也要养成好习惯。
北京那所中学的学生有很强的规则意识，有一个专家去考察，走进学校正门就能看见一棵很大的柿子树，到了秋天，柿子树上结满了黄澄澄的柿子压弯了枝头，学生从旁边走过，触手可及，可是没有一个孩子去摘，他觉得很纳闷。
原来是因为他们学校有个规矩：柿子熟了，学校派人摘下，分给刚入学的一年级小朋友吃，其他年级的孩子不会去摘。
走进他们的学校，校园的墙壁上看不到一点污渍，厕所的地板上没有一滴水。
这是一个真实的案例，正是因为有强烈的规则意识，孩子们养成了良好的习惯，才使北京史家胡同中学成为北京乃至全国的名校。
孩子们听后，对照自己平时的言行，展开思考和讨论，当我请他们说说自己的想法时，一个孩子站起来说：“老师，他们行，我们也行！”是呀！孩子们有信心成为一个好学生，我们为什么不能相信他们呢？于是我告诉大家，有这样的想法很好，但不是靠一朝一夕就能实现的，需要我们持之以恒、坚持不懈地努力，老师愿意帮助大家养成一个又一个良好的习惯，孩子们坚定地点头，我知道他们会努力的！
四、把握好晨会课，掌握一个“尺度”。
晨会课上对班集体和学生必要的表扬或批评是应该的，但不能一味地训斥批评，特别是当众训斥学生，要掂量掂量学生的自尊心和心理承受能力。
凡事都有一个分寸，表扬不能过滥过假，批评不能过激过失。
可以换一个角度旁敲侧击，不正面指出学生的不足，有目的涉远、举例、渗透。
进行暗示性的教育、隐蔽性的教育；可以运用对比、比较、反衬，针对某一问题，表扬做得好的一面，促其反省顿悟，达到自我纠偏的欲望。
实施比较性的教育，防止学生起“毛”或破罐破摔，丧失自信心。
自从那次给孩子们讲了北京史家胡同中学的案例之后，我发现，每次上晨会课，大家都非常安静，也特别期待，希望我给他们提供一个奋斗目标，要知道，低年级的孩子并不能给自己定位，老师说你是好学生，他就觉得自己是好学生，老师说你不行，他就认为不行。
我总是鼓励孩子们：“通过努力，你们个个能成为好孩子！”他们脸上洋溢着自信的笑容。
为了提醒孩子们，我把每一周将要养成什么好习惯，用红粉笔清清楚楚、端端正正地写在黑板的左上方，让孩子们每天对照，每天自问，我今天做到了吗？有的孩子还把这一条条的好习惯记在自己的记事本上，时时刻刻提醒自己，如果做到了就给自己打个笑脸，到期末的时候看看自己得到几个笑脸，还有哪些做得不够，需要加倍努力。
经过大半个学期的训练，我发现我们班学生的行为、学习等习惯有了一定的进步，每周的“十好优胜班”评比，我们班也名列前矛。
这与孩子们自己想养成一个好习惯是分不开的。
五、上好一堂晨会课，确定好三个“关系”
晨会课的上法没有统一固定的模式，因人、因班、因境而异，需要在长期的教育实践中去探索、去感悟。
总之，上好一堂晨会课，还需要我们确定好三个关系：即调节好师生情感信息双向对流的关系，彼此沟通、互为知心；摆正教育和被教育的关系，平等、信任、真诚、理解；处理好指点提示和注重倾听的关系，潜心倾听学生的建议和呼声，揣摩学生的心理，把握学生的思想脉搏，有的放矢的指点迷津。
只有这样师生平等相待、民主交流，融为一体，互为默契。
晨会课才能丰富多彩、生动感人，有所创新。
俗话说：“良好的开端是成功的一半”，晨会能深入孩子的心，会使孩子整天神采奕奕，精神抖擞。
晨会是一项回报颇高的投资。
晨会对学生的归属感、注意力、倾听、表达及相互合作能力的培养，为每日的学习奠定了基础，也有助于各种问题的解决，促使学生具备终生必需的社会技能。