红歌合唱大赛评分标准

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国庆节红歌歌曲比赛方案

一、活动背景国庆节是我国重要的节日之一，为了庆祝中华人民共和国成立XX周年，弘扬爱国主义精神，激发全体师生热爱祖国、热爱社会主义的情怀，我校决定举办“国庆节红歌歌曲比赛”。

通过比赛，展现我校师生的艺术风采，增强集体荣誉感，营造浓厚的节日氛围。

二、活动主题“歌唱祖国，筑梦中华”——国庆节红歌歌曲比赛三、活动时间2022年9月30日（星期五）下午3:00四、活动地点学校多功能厅五、参赛对象全校师生（包括教职工、学生）六、比赛分组1. 教职工组2. 学生组（分为小学组、初中组、高中组）七、比赛规则1. 每组参赛选手自选一首红歌，歌曲内容必须积极向上，符合国庆节主题。

2. 比赛形式可以是独唱、合唱、重唱、对唱等，鼓励创新和创意表演。

3. 每位参赛选手或团队需在规定时间内完成歌曲演唱，时间控制在5分钟以内。

4. 比赛评分标准：- 歌曲内容（40分）：歌曲主题鲜明，歌词积极向上，富有爱国主义精神。

- 歌唱技巧（30分）：音准、节奏准确，情感表达真挚，富有感染力。

- 表演效果（20分）：舞台表现力强，服装整洁，道具使用恰当，具有观赏性。

- 创意加分（10分）：在演唱形式、编排上有所创新，突出特色。

八、报名方式1. 教职工组：各科室负责人组织报名，于9月25日前将参赛名单及歌曲名称报至教务处。

2. 学生组：各班级班主任组织报名，于9月25日前将参赛名单及歌曲名称报至德育处。

九、比赛流程1. 报名阶段：各参赛组别在规定时间内完成报名。

2. 初赛阶段：各参赛组别进行内部选拔，选出优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段：所有进入决赛的选手进行现场比赛，评选出各奖项。

4. 颁奖仪式：对获奖选手进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

十、奖项设置1. 教职工组：- 一等奖1名- 二等奖2名- 三等奖3名- 优秀奖若干名2. 学生组：- 小学组：- 一等奖1名- 二等奖2名- 三等奖3名- 优秀奖若干名- 初中组：- 一等奖1名- 二等奖2名- 三等奖3名- 优秀奖若干名- 高中组：- 一等奖1名- 二等奖2名- 三等奖3名- 优秀奖若干名十一、活动总结比赛结束后，组织者将对本次红歌歌曲比赛进行总结，对活动中的亮点和不足进行梳理，为今后类似活动提供借鉴。

红歌比赛策划

红歌比赛策划引言概述：红歌比赛是一种文化活动，通过歌曲表演的形式，展示参赛者对社会主义核心价值观的理解和对中国共产党的热爱。

本文将从比赛的目的、参赛者选拔、比赛形式、评委评分和奖项设置等五个方面进行详细阐述。

一、比赛的目的1.1 传承红色文化：红歌比赛旨在传承红色文化，通过歌曲表演的形式，让参赛者和观众深入了解和感受中国共产党的光辉历程和伟大成就。

1.2 弘扬社会主义核心价值观：比赛通过选取具有浓厚红色情怀的歌曲，引导参赛者表达对社会主义核心价值观的认同和理解，进一步弘扬社会主义核心价值观。

1.3 激发青年热情：红歌比赛鼓励青年参与，通过比赛的方式激发青年的热情，培养他们的爱国情怀和社会责任感。

二、参赛者选拔2.1 报名选拔：比赛组委会会在报刊、官方网站等渠道发布报名通知，参赛者需要填写相关信息并提交演唱作品的录音或视频。

组委会将根据报名作品的质量和内容进行初步筛选。

2.2 初赛选拔：初赛将由专业评委组成的评审团进行评选，评审团将根据参赛者的演唱技巧、表达能力和对红色文化的理解等方面进行综合评判，选出进入决赛的选手。

2.3 决赛选拔：决赛将在大型场馆举行，参赛者将进行现场演唱。

评审团将根据现场表演的表现、舞台魅力和与观众的互动等方面进行评判，最终决出比赛的优胜者。

三、比赛形式3.1 独唱形式：参赛者可以选择独唱形式进行演唱，通过个人的表演展示自己对红色文化的理解和情感表达。

3.2 合唱形式：参赛者也可以组成合唱团队进行演唱，通过团队的协作和和声，展现出红歌的磅礴气势和凝聚力。

3.3 创新形式：为了增加比赛的趣味性和创新性，组委会可以鼓励参赛者进行创新表演，如舞蹈、朗诵等形式的结合，展现多样化的艺术表现形式。

四、评委评分4.1 专业评委：比赛将邀请具有音乐专业背景和丰富经验的评委组成评审团，确保评选的公正性和专业性。

4.2 评分标准：评审团将根据参赛者的声音美感、演唱技巧、情感表达和对红色文化的理解等方面进行评分，综合考量各项指标来评判参赛者的表现。

大合唱评分细则范文

大合唱评分细则范文第一部分：音准（30分）1.合唱团音准全体得分占10分，音准较好得分6-10分，音准不佳得分2-5分，音准严重失调得分0-1分。

2.个人音准得分占20分，个人音准良好符合乐谱得分14-20分，个别音准有些偏离得分8-13分，个别音准明显偏差得分0-7分。

3.歌曲中高音部分各声部音准性得分较高，低音部分各声部音准性得分较低。

第二部分：节奏（20分）1.合唱团整体节奏感得分占10分，节奏感良好得分6-10分，节奏感不佳得分2-5分，节奏感严重失控得分0-1分。

2.个人节奏感得分占10分，个人节奏感良好符合乐谱得分7-10分，个别节奏有些偏离得分4-6分，个别节奏明显偏差得分0-3分。

3.歌曲中快节奏部分个人和合唱团节奏感得分较高，慢节奏部分个人和合唱团节奏感得分较低。

第三部分：音色（20分）1.合唱团音色整体协调得分占10分，音色整体协调得分6-10分，音色不太协调得分2-5分，音色严重不协调得分0-1分。

2.个人音色协调得分占10分，个人音色协调得分7-10分，个别音色稍有不协调得分4-6分，个别音色明显不协调得分0-3分。

3.歌曲中高音部分个人和合唱团音色协调得分较高，低音部分个人和合唱团音色协调得分较低。

第四部分：技巧（20分）1.合唱团整体技巧得分占10分，技巧整体得分6-10分，技巧稍显欠缺得分2-5分，技巧明显不足得分0-1分。

2.个人技巧得分占10分，个人技巧得分7-10分，个别技巧稍显欠缺得分4-6分，个别技巧明显不足得分0-3分。

3.歌曲中高音部分个人和合唱团技巧得分较高，低音部分个人和合唱团技巧得分较低。

第五部分：表现力（10分）1.合唱团整体表现力得分占5分，表现力突出得分4-5分，表现力一般得分2-3分，表现力不足得分0-1分。

2.个人表现力得分占5分，个人表现力突出得分4-5分，个人表现力一般得分2-3分，个人表现力不足得分0-1分。

3.歌曲中歌词情感部分合唱团和个人表现力得分较高，纯音乐部分合唱团和个人表现力得分较低。

合唱比赛评分标准

合唱比赛评分标准合唱比赛是一项集体性强、技巧性高的比赛项目，参赛者需要在团队合作的基础上，展现个人的音乐素养和团队的整体实力。

为了公正、客观地评定参赛队伍的表现，制定一套科学合理的评分标准显得尤为重要。

下面将从音准、节奏、声部平衡、表现力和整体效果五个方面，详细阐述合唱比赛评分标准。

首先，音准是合唱比赛评分的重要指标之一。

音准的好坏直接关系到合唱作品的演绎效果。

参赛队伍在演唱时应注意音高的准确性，避免走音、跑调等现象的出现。

评委在评定音准时，会特别关注参赛队伍是否能够准确地唱出每一个音符，以及是否能够保持整个合唱曲目的音高稳定。

其次，节奏也是评分的重要考量因素之一。

合唱作品的节奏感决定了整个作品的韵律美感。

参赛队伍在演唱时应该严格按照曲目的节奏要求进行演绎，不得随意加减节奏或者出现跑掉节奏的情况。

评委会根据参赛队伍对节奏的把握情况，综合评定其在这一方面的表现。

声部平衡也是合唱比赛评分的重要考量因素之一。

合唱作品通常包括高音、中音、低音等不同声部的演唱，而声部之间的平衡关系直接影响到整个合唱作品的音质效果。

参赛队伍在演唱时应该注意各声部之间的平衡，避免出现声部过强或者过弱的情况。

评委会将根据参赛队伍在声部平衡方面的表现，进行评分。

此外，表现力也是评分的重要考量因素之一。

合唱作品的表现力决定了演唱的感染力和感染力。

参赛队伍在演唱时应该注重情感的表达，通过声音、表情、动作等方面的综合表现，将作品的内在情感传达给观众。

评委会将根据参赛队伍在表现力方面的表现，进行评分。

最后，整体效果是评分的综合考量因素。

整体效果包括音准、节奏、声部平衡、表现力等方面的综合表现。

评委会将根据整体效果对参赛队伍进行最终评定。

总的来说，合唱比赛评分标准是一个综合考量的过程，评委会需要综合考虑音准、节奏、声部平衡、表现力和整体效果等方面的表现，进行客观公正的评定。

希望参赛队伍能够充分了解这些评分标准，不断提高自身的音乐素养和团队实力，为观众呈现更加精彩的合唱作品。

南大附小校合唱比赛评分标准及细则(附评分表)

南大附小红谷滩分校纪念红军长征胜利80周年“红歌传唱，童心向党”合唱比赛评分标准及细则
一、评分标准：
1、精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良好行动整齐, 服装整齐、统一。

(10分)
2、歌曲处理准确，能准确把握校歌的主题思想，并与校歌表现内容及风格相符合具有一定的表现力和感染力。

（30分）
3、合唱队员精神饱满，声音洪亮，节奏整齐、音准正确、音色统一、能够准确把握校歌主题、具有一定合唱能力。

（40分）
4、指挥手势准确，姿势优美，节奏分明，能带动演唱者情绪。

指挥、领唱、合唱配合默契。

（20分）
二、评分细则：
1、起评分80分，最高99分，小数点后保留一位小数；
2、各班得分，评委所打的分去掉一个最高分，去掉一个最低分，以中间分的平均得分为最后成绩，如积分相同名次并列；
3、每支参赛队演唱完毕后评委商议开始打分；
4、指挥单独评分（10分），起分5分，最高分9分，小数点后保留一位小数；
5、合唱团创意评分（10分），起分5分，最高分9分，小数点后保留一位小数。

南大附小红谷滩分校合唱比赛评分表参赛班级：_________。

小学合唱比赛评判规则及记分表

小学合唱比赛评判规则及记分表
为了确保本次小学合唱比赛的公平、公正和透明，特制定以下
评判规则和记分表。

评委需依据本规则进行打分，以确保比赛结果
的客观性和权威性。

一、评判规则
1.1 评分标准
本次比赛评分标准分为五个方面，分别是：歌曲选择、合唱技巧、音准、节奏感和整体表现。

每个方面最高分10分，总分50分。

1.2 评分细则
1. 歌曲选择（10分）：歌曲内容健康、积极向上，能体现小学生风貌，创意新颖，有特色。

2. 合唱技巧（10分）：合唱队形整齐，队员间配合默契，音色和谐，声部协调。

3. 音准（10分）：歌曲演唱过程中，音准准确，无明显走音现象。

4. 节奏感（10分）：歌曲演唱节奏稳定，队员节奏感强，无明显节奏失误。

5. 整体表现（10分）：队员表情自然，舞台表现力强，能感染观众，服装道具符合主题。

二、记分表
三、评分及奖项设置
1. 每位评委独立打分，评分保留小数点后两位。

2. 每位评委的分数取平均值，作为该合唱队的最终得分。

3. 根据最终得分，设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。

4. 若分数出现并列，则依据歌曲选择、合唱技巧、音准、节奏感和整体表现的顺序，进行逐项比较，直至分出胜负。

四、评委要求
1. 评委需具备音乐教育或相关专业背景。

2. 评委在评分过程中，应保持公正、客观、严谨的态度。

3. 评委在评分后，需在记分表上签字确认。

本规则解释权归组织者所有，如有未尽事宜，组织者有权进行调整。

红歌合唱比赛方案

红歌合唱比赛方案一、比赛目的和意义红歌合唱是在中国大陆普遍流传的一种特殊声乐艺术形式，以歌颂中国共产党和红色革命为主题，具有浓厚的时代特色和政治性。

通过开展红歌合唱比赛，旨在传承和弘扬中国共产党的光荣传统，展示青年学生优秀的艺术表现力和团结合作精神，激发学生爱国情怀和社会责任感。

二、比赛形式和规则1.比赛形式：集体合唱、个人独唱和合唱团创作三个环节。

2.参赛要求：全校学生都可以参加，每个班级推荐一首经典红歌进行集体合唱，每个学生可以自选一首红歌进行个人独唱，合唱团可以自创一首红歌。

3.比赛评委会：评委会由学校音乐老师、文艺骨干和红色文化专家组成。

4.评选标准：音准、节奏、声音品质、表演技巧、团队协作等综合考核。

三、比赛安排和流程1.报名阶段：学校在开展比赛前提前公布比赛通知，学生个人和合唱团自愿报名参加，报名时间为一周。

2.预赛阶段：每个班级推选一名学生代表集体合唱一首红歌，将学生个人独唱和合唱团创作的红歌音频和歌词提交给组织方进行初步筛选。

根据预定的参赛名额，选拔出每个年级的前五名个人独唱和前三名合唱团进入决赛。

3.决赛阶段：分为小学和初中两个组进行。

每个班级的代表同学按照抽签顺序进行个人独唱，合唱团轮流表演创作的红歌。

评委会对每个参赛队伍进行现场评分和点评，最终确定获奖名次。

4.颁奖和表彰：根据评选结果，依次进行冠军、亚军、季军、单项奖和团体奖的颁奖仪式，同时对所有参赛选手进行表彰和鼓励。

四、赛前准备和宣传1.宣传校红歌合唱比赛的意义和目的，引导学生理解并积极参与。

2.邀请专业教师进行音乐指导和排练，确保参赛队伍的演唱质量。

3.制作宣传海报、通知栏、学校网站等宣传媒介，宣扬比赛的形式、规则和奖项设置。

五、比赛后续工作1.对于在比赛中表现优秀的个人和团体进行表彰和奖励，以鼓励其继续深耕红歌艺术。

2.组织展演和巡回演出，将获奖选手的优秀表演呈现给更多的学生和社会群众。

3.将比赛录音和比赛视频制作成纪念碟，送给参赛选手作为纪念，并且与相关部门合作，将录音和录像制作成宣传片，用于学校、社区和公共场所的播放，扩大比赛的影响力和知名度。

红歌合唱大赛评分标准

红歌合唱大赛评分标准
一、评分标准
合唱比赛的评分标准由歌曲内容、精神面貌及台风、艺术效果三部分对各参赛合唱队进行评分，满分为10分。

具体评分标准如下：
1、歌曲内容思想性强、健康向上、整体编排新颖。

1分
2、指挥姿势正确、指挥灵活准确，动作大方协调，与乐曲情绪相符。

1分
3、队形整齐、服装统一、仪态大方、精神饱满，合唱人数符合要求。

1分
4、精神面貌积极向上，台风好，上下台纪律良好做到快静齐。

1分
5、合唱人员、指挥、伴奏舞台表演准确、恰当，配合默契。

1分
6、能够准确把握歌曲的主题思想，具有良好感染力。

音乐处理得体，音色优美、声音洪亮、吐字清晰、气势磅礴，声部均衡和谐，层次清晰，强弱快慢对比鲜明，有感染力、表现力。

声部层次清晰、有立体感。

3分
7、演唱形式丰富，具有一定的艺术技巧，音准节奏掌握良好，不脱节，不抢拍。

方法正确，形式丰富新颖，音乐表现完整，具有一定的艺术技巧。

2分
二、计分规则
采取百分制，小数点后保留一位有效数字，分数相同者取小数点后两位，去掉一个最高分和一个最低分，合计平均得分。

三、奖励办法
为了鼓励大家积极参与这次歌唱大赛的活动，特设一等奖3 名，二等奖3 名，三等奖3 名,。

红歌比赛流程

《传承红色基因，红歌唱响校园》流程
一、准备工作
1、制作活动主题条幅。

2、检查音响设备
3、邀请评委老师
4、安排会场座次
二、评分原则：
1. 实行百分制,去掉一个最高分和最低分,取剩余分值的平均分做为最后的比赛成绩。

2、分组：全校按年级分为二个大组，初一组组和初二组。

以班级为单位参赛。

三、评分标准:
1、参赛歌曲内容积极,健康向上,符合大赛主题.10分
2、演唱时精神饱满,表情自然大方,保持良好的台风,充分展示学生的朝气与热情15分
3、声音洪亮,协和,统一,音高,节奏准确,吐字清晰. 15分
4、歌曲处理准确,能够准确把握歌曲的主题思想,并与歌曲表现内容风格相符合,具有一定的表现力和感染力. 15分
5、指挥手势准确,姿势优美,能带动演唱者情绪. 15分
6、编排新颖独特,能充分展示本班学生团结向上,积极进取的精神面貌. 15分
7、进\出场有序,演唱时队形整齐,有特色. 15分
四、比赛活动流程
（1）、由主持人致开场词，
（2）、介绍嘉宾及评委。

（3）、尹校长讲话
（4）、比赛流程：按事先抽签的顺序进行表演，演唱结束后，下台，安静退场。

每四组演唱结束后公布一次分数。

此过程中，工作人员应各司其职，以确保了赛按此流程有条不紊地进行。

（5）、所有参赛班级演出后由工作人员统计结果，并公布。

（6）、主持人致结束词
（7）、比赛结束后志愿者对比赛场地的设备进行整理和卫生打扫。

（8）。

红歌比赛方案

红歌比赛方案引言概述：红歌比赛是一项旨在宏扬革命精神、传承红色文化的活动。

本文将详细阐述红歌比赛的方案，包括比赛形式、参赛条件、评选标准、奖项设置和宣传推广等五个方面。

一、比赛形式：1.1 歌曲类型多样化：允许参赛选手演唱红色经典歌曲、红色革命题材歌曲以及现代红色主题歌曲等。

1.2 比赛分组进行：根据参赛选手的年龄、经验和风格特点，设立不同组别，如青少年组、成人组、专业组等，以便更好地展示选手的才艺。

1.3 赛制设置合理：比赛采用初赛、复赛和决赛的形式进行，初赛和复赛可采用线上评审方式，决赛则通过现场表演进行。

二、参赛条件：2.1 年龄要求宽松：红歌比赛对参赛选手的年龄不设限制，鼓励泛博青少年、大学生、职场人士以及专业歌手参预。

2.2 红色文化认同：参赛选手应具备对红色文化的认同和理解，能够通过歌曲表达对革命精神的敬仰和传承。

2.3 报名材料齐全：参赛选手需提供个人信息、演唱歌曲的选择以及简要介绍等相关资料。

三、评选标准：3.1 歌曲表现力：评委将重点考察参赛选手对歌曲的理解和表达能力，包括情感的传递、音准的掌握、节奏的把握等。

3.2 艺术技巧：评委将综合考察参赛选手的演唱技巧、音乐感知能力以及舞台表现力等方面的综合素质。

3.3 红色文化传承：评委将评估参赛选手对红色文化的理解和传承程度，包括对红色经典歌曲的演绎、对红色精神的表达等。

四、奖项设置：4.1 一、二、三等奖：根据参赛选手的表现和评委评分，设立一、二、三等奖，以表彰他们在比赛中的出色表现。

4.2 最佳表演奖：评选出在舞台表演、形象气质等方面表现突出的选手，赋予最佳表演奖。

4.3 最佳创意奖：评选出在歌曲编排、演唱方式等方面创意独特的选手，赋予最佳创意奖。

五、宣传推广：5.1 媒体宣传：利用电视、广播、报纸、网络等多种媒体渠道进行宣传，提高红歌比赛的知名度和影响力。

5.2 社会合作：与相关机构、学校、社区等合作，共同组织红歌比赛，扩大比赛的参预面和影响力。

2018年“红歌嘹亮祖国在我心中”合唱比赛评分规则和评分标准

附件3 2018年“红歌嘹亮·祖国在我心中”合唱比赛评分规则和评分标准
一、评分规则
1、起评分8.0分，最高不得超过9.99分，小数点后保留两位小数。

2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留三位小数，为各队最终得分。

3、开始比赛后前三支参赛队演后完后一起打分，从第四支参赛队以后每支队演唱完后直接打分。

4、扣分项目：（此项目由算分人员从最终得分中扣除，评委不用扣分）
A合唱队员不足70人或超过80人的参赛队（体育部除外）直接从最后得分中扣除0.5分。

B指挥、朗诵、钢伴、领唱由我院教师的参赛队加0.2分。

二、评分标准
（一）演唱效果（4分）
1、演唱节奏准确鲜明，音准良好（1分）。

2、音色优美、声音整齐洪亮、有感染力，吐字清晰（1分）。

3、合唱队员与指挥及伴奏配和默契（1分）。

4、作品贴近主题，演绎方式创新、新颖（1分）。

（二）精神面貌及台风（2分）
1、参赛人员着装大方得体，精神饱满，有朝气（1分）。

2、各参赛队遵守赛场纪律，进、出场整齐、有序，台风良好（1分）。

（三）艺术效果（2分）
1、能够把握歌曲和主题思想，作品处理得当，表演完整（1分）。

2、现场演出效果和谐、富有激情及艺术性（1分）。

（四）指挥（2分）
指挥手势准确，姿势优美，节奏分明，能带动演唱者情绪。

班级红歌大赛比赛规程

“阳光下成长”班级红歌大赛比赛规程
为进一步贯彻我校办学理念，充分展示学生的个性与特长，增强校园文化与艺术气息，增强班级凝聚力和学生的班级荣誉感，培养健康向上的班级风貌，激发学生热爱学校、热爱艺术、热爱生活的情感，丰富学生的课余生活，同时展示我校素质教育的成果，用高尚的艺术引导人，用完美的艺术塑造人，特举办班歌合唱比赛，现将有关事宜通知如下：
一、比赛时间：
二、比赛地点：
三、比赛规程：
1、参赛人员：各班级
2、参赛曲目：一首班歌
3、参赛要求：
（1）、各班级准备一首能体现自己班级精神风貌的歌曲进行演唱。

（2）、歌曲内容积极向上，符合小学生演唱，节奏整齐，音准正确，音色统一，具有一定合唱艺术效果。

(3)、精神饱满，富有朝气。

（4）、服装整齐，统一，班级全员参与。

4、奖励办法：
（1）、设团体优胜奖：一、二、三等奖各两名（2）、设优秀指挥奖，评出“小指挥家”4名四、评分标准：
（一）歌曲表现力（满分4分）：
1、声音响亮、唱词清晰；
2、能表达歌曲的意境。

（二）音准、节奏（满分3分）：
1、演唱整齐，能很好的与伴奏融为一体；
2、演唱时强弱节拍清晰；
3、演唱时音要准确。

（三）演唱时富有感情（满分1分）。

（四）服装整洁大方（满分1分）。

（五）上下场有序，文明大方（满分1分）。

附：评委会小组成员。

现场表演评分细则范本(3篇)

现场表演评分细则范本（3篇）现场表演评分细则范本（通用3篇）现场表演评分细则范本篇1一、唱红歌(一)比赛形式：可以是单人参赛，也可以是2-3人的组合，参赛所需的伴奏歌碟一律由参赛选手自行准备，不为参赛选手提供视频。

(二)参赛曲目：以首批推荐的27首革命历史经典歌曲和18首现代经典歌曲(见附件)为参赛曲目，同时也允许在上述45首红色经典歌曲之外的歌颂党、歌颂祖国、歌颂人民，积极向上、催人奋进的歌曲参赛，此类参赛曲目，报名时由组委会负责审核确定是否符合参赛要求。

(三)评分标准：1、音质(1.5分)：可沙哑声，可圆润声，符合个人风格.2、唱功(4.0分)①吐字清晰度;②字、句间连续是否自然;③换气是否自然;④重厚音，轻柔音的转换，区分，是否自然;⑤乐感好坏(歌声是否与伴奏融洽)。

3、形象(1.0分)①着装;②精神状态。

4、台风(1.5分)①动作;②神态表情;③与台下互动效果。

5、观众反应(1.0分)。

6、整体印象(1.0分)。

二、诵经典(一)诵读内容：内容全部选自《读点经典》。

(二)诵读形式：可以单人吟诵，也可以2-3人合作表演。

诵读时必须使用普通话。

(三)诵读时间：每人(节目)诵读时间为4～5分钟。

(四)评分标准：1、内容与表达(5分)①朗诵内容符合本次大赛要求，突出主题，健康向上，思想性强。

(1分)②语音标准，吐字清晰，表达自然流畅。

(2分)③感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当(1分)④能正确把握文章内涵，富有韵味和表现力。

(1分)2、表演(4分)①衣着得体，与朗诵内容相协调。

(0.5分)②精神饱满，姿态得体大方。

(1分)③手势、表情等姿态语言表达合理，能正确反映文章内涵。

(1.5分)④表演与朗诵融为一体。

(1分)3、创新(1分)①朗诵形式富有创意，表演者使用的诠释方式给人耳目一新的感觉。

(0.5分)②配以适当伴舞或配乐，或以其他富有特色的形式朗诵。

(0.3分)③背景协调、氛围营造、道具使用有创意。

红歌比赛方案

红歌比赛方案一、背景介绍红歌比赛是一项旨在弘扬中国革命精神和社会主义核心价值观的文艺活动。

通过歌曲表演，展示革命历史和社会主义建设的伟大成就，激发人们的爱国情怀和社会责任感。

为了更好地组织和开展红歌比赛，制定一套标准格式的文本是非常必要的。

二、比赛主题和目标1. 主题：唱响红歌，弘扬革命精神，传承社会主义核心价值观。

2. 目标：通过比赛，激发参赛选手的爱国情怀，传递正能量，提高社会主义核心价值观的认同度。

三、比赛流程1. 报名阶段：a. 时间：报名时间为X月X日至X月X日。

b. 报名要求：参赛选手必须具备中华人民共和国国籍，年龄在18岁以上，无不良行为记录。

c. 报名方式：参赛选手需填写报名表，并发送至指定邮箱。

d. 报名费用：每位参赛选手需缴纳X元作为报名费用。

2. 初赛阶段：a. 时间：初赛时间为X月X日至X月X日。

b. 场地：初赛将在指定场地进行，场地需满足参赛选手表演的需求。

c. 赛制：初赛采取个人表演形式，每位参赛选手需准备一首红歌进行演唱。

d. 评委：设立专业评委团队，评委根据选手的表演技巧、艺术表达和传递正能量的能力进行评分。

e. 晋级：初赛将评选出一定数量的选手晋级到决赛阶段。

3. 决赛阶段：a. 时间：决赛时间为X月X日至X月X日。

b. 场地：决赛将在较大型的演艺场所进行，以满足更多观众的需求。

c. 赛制：决赛分为个人赛和团体赛两个环节，个人赛选手需准备一首红歌进行演唱，团体赛由多位选手组成小组进行合唱表演。

d. 评委：决赛评委将根据选手的表演技巧、艺术表达、团队协作和传递正能量的能力进行评分。

e. 最终奖项：评选出个人赛和团体赛的前三名，并颁发最佳表演奖、最佳创意奖等特别奖项。

四、评分标准1. 表演技巧：包括音准、节奏、发音准确性、呼吸控制等方面的表现。

2. 艺术表达：包括情感传递、舞台形象、动作表演等方面的表现。

3. 传递正能量能力：包括歌曲主题的理解、对红歌精神的传承和表达等方面的能力。

小学红歌比赛评分细则表

歌曲处理准确，能准确把握歌曲的主题思想，并与歌曲表现内容及风格相符合，具有一定的表现力和感染力（2分）
指挥手势准确，姿势优美，节奏分明，能带动演唱者情绪。指挥、领唱、合唱、伴奏配合默契（1分）
编排新颖独特，能充分展现我校学生团结向上，积极进取，追求卓越的精神面貌（1分）
指挥手势准确，姿势优美，节奏分明，能带动演唱者情绪。指挥、领唱、合唱、伴奏配合默契（1分）
编排新颖独特，能充分展现我校学生团结向上，积极进取，追求卓越的精神面貌（1分）
服装统一，整体精神面貌良好（1分）
进场出场有序有理，演唱时队形整齐，有特色（1分）
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红歌比赛评分细则表我和我的祖国我相信我的中国心明天会更好祖国像妈妈一样我的好兄弟精忠报国左手右手军中绿花朋友小红帽勇敢小兵兵让我们荡起双桨父亲外婆的澎湖湾四季歌小毛驴父亲小小少年小红帽我的好兄弟让我们荡起双桨评分细则曲目参赛歌曲内容健康向上符合大赛主题演唱时精神饱满表情自然大方保持良好台风充分显示学生的朝气和热情声音洪亮协和统一音高节奏准备吐字清晰各声部配合默契和声效果歌曲处理准确能准确把握歌曲的主题思想并与歌曲表现内容及风格相符合具有一定的表现力和感染力指挥手势准确姿势优美节奏分明能带动演唱者情绪
“唱红歌、颂祖国”学生红歌比赛评分表
序号
参赛歌曲内容健康向上，符合大赛主题（1分）
演唱时精神饱满，表情自然大方，保持良好台风，充分显示学生的朝气和热情（1分）
声音洪亮、协和、统一，音高、节奏准备，吐字清晰，各声部配合默契、和声效果（2分）
歌曲处理准确，能准确把握歌曲的主题思想，并与歌曲表现内容及风格相符合，具有一定的表现力和感染力（2分）

红歌比赛方案

红歌比赛方案一、背景介绍红歌比赛是一种以歌曲形式表达对中国共产党和社会主义事业的热爱和支持的活动。

通过比赛，可以展示泛博人民群众对党和社会主义的深厚情感，激发爱国热情，宏扬正能量，推动社会主义核心价值观的传播和宏扬。

二、比赛目的1. 宏扬正能量：通过红歌比赛，激发参赛者和观众对党和社会主义的热爱，树立正确的价值观念，推动社会主义核心价值观的传播和宏扬。

2. 提升艺术水平：通过比赛，鼓励参赛者展示自己的音乐才华，提升艺术水平，推动中国音乐事业的发展。

3. 促进文化交流：红歌比赛是一个文化交流的平台，可以促进各地区、各群体之间的交流与合作，丰富人们的文化生活。

三、参赛要求1. 参赛者资格：无论男女老少，均可参加红歌比赛。

参赛者可以是个人或者团体，不限制参赛人数。

2. 参赛歌曲：参赛歌曲必须是红色歌曲，即以歌颂中国共产党和社会主义事业为主题的歌曲。

歌曲可以是原创作品或者改编自经典红歌。

3. 比赛形式：比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

初赛和复赛可以根据参赛人数进行分组进行，决赛则是由初赛和复赛的优胜者组成的。

4. 演唱要求：参赛者可以选择现场演唱或者伴奏演唱。

演唱时要求音准准确，发音清晰，情感真挚，能够准确表达歌曲的主题和情感。

四、评审标准1. 歌曲选择：评委将根据歌曲的主题与内容，以及对中国共产党和社会主义事业的表达程度进行评分。

2. 演唱技巧：评委将评估参赛者的音准、发音、节奏感、情感表达等演唱技巧。

3. 艺术表现：评委将评估参赛者的舞台表现力、形象气质、台风风格等艺术表现方面的因素。

4. 观众反响：评委将考虑观众的投票和反馈意见，综合评估参赛者的表现。

五、比赛安排1. 报名阶段：参赛者需在规定时间内向组委会报名，并提交参赛歌曲的演唱版本。

2. 初赛：初赛将在各地区进行，根据参赛人数进行分组，评选出复赛的参赛者。

3. 复赛：复赛将在各地区进行，评选出决赛的参赛者。

4. 决赛：决赛将在一个大型场馆举行，由初赛和复赛的优胜者进行角逐，评选出最终的获奖者。