教师的幸福人生与专业成长读书心得

·教师幸福人生与专业成长读书心得；

有幸拜读了肖川先生《教师幸福人生与专业成长》，让我深刻体会到了什么是幸福？幸福就是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不在；幸福就是一种充实·闲适，没有空虚感·匮乏感·无聊感，没有内在紧张·焦虑；幸福就是内在平安，自由自在。在书中可以说，肖川教授给我上了一堂关于教育·专业成长·人生和幸福课，令我受益匪浅。

肖川老师教育理念，让我体会到教师幸福是无限。因为教师对学生在人格和课业上影响具有终身性质，通过学生·教师劳动与生生不息人类文明联系在一起。因此，教师所收获幸福也是超越时间限制。一代一代；普通劳动者都是由于教师劳动而对世界进步做出伟大贡献。教师因而可以通过自己劳动对整个世界影响而理解工作意义，体会自己成功。

书中讲到，教育是教师生命，课堂教学是教师基本生活方式，是教师生命价值体现。我们把学生从“生物人”提升为“社会人”，从较低水平提升到较高水平，这是社会赋予教师责任和使命。是啊，教师幸福其实也正体现在对这种社会责任和历史使命肩负上。教育教学过程也就成了师生思想碰撞·心灵交流过程，在共识·共鸣·共志教学过程中，教师宣讲自己信念，表白自己真情实感；学生袒露自己心灵，诉说自己体会。此时，教师教就成了学生需要·向往；而学生学，则成了教师期待·目。

读了《教师幸福人生与专业成长》一书，让我领悟到了教师最大幸福就是看到学生成长，在学生进步与对社会贡献中体会；到一种他

人无法达到快乐。教师从自己独特工作对象——学生身上看到自己劳动成果，进而体验到精神上无限幸福。学生学业进步·道德成长，个性萌发，桃李满天下，便成了教师最大幸福。

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