四年级第七单元作文指导

书信的格式
称谓 ××同学： 问候语 ＿＿你好！
＿＿正文×× ×× ×× × ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ××.
祝颂语
祝：
学习进步
姓名
署名
年 月 日 日期
信的规范格式
①称呼：顶格，后加“：”，冒号后不 再写字。有的还可以加上一定的限定、 修饰词，如亲爱的、尊敬的等。
l 2给平辈的信。同学、同乡、同事、朋友的 信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、 “同志”，如“小明”、“老张”、“三 毛”等。
l 3给师长的信。通常只写其姓或其名，再加 “老师”二字，如“段老师”、 “大海老师” 等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老 师” 。假如连名带姓，在信首直称“孙一平 老师”就显得不大自然且欠恭敬。
祝：
天天开心
爱你的父亲：高尔基
2013年12月12日
信又叫书信、家书等。由于
古代交通不便，所以古人传递信 息，在外报平安等最主要的方法 就是写信了，古人有鸿雁传书之 说，也经常用飞鸽传书。
信鸽
称呼
问候语
正文
祝福语（祝词）
署名
日期
我们是从维多利亚纪念馆的北门进去的，正中心的轴线上，是当年倡议修建纪念馆的柯曾爵士的雕像。1901年，维多利亚女王去世之后，继任印度总督的柯曾爵士就提议建一座带着美丽花园的， 庄严宏大的纪念堂来纪念维多利亚女王。他先后募集1050万卢比，由当时英国建筑学院的校长威廉?埃莫森主持设计、组织，由艾森特?J?艾施任总监，前后用时二十年才完成建设。纪念馆北侧有一个 嘴里喷水的石狮子，分别流到四个水槽中，象征着印度的四条主要河流：恒河、克利须那河、印度河和祝木纳河，也代表着大英帝国在印度首先要确保的使命。事实上维多利亚纪念馆的建设并不是一帆 风顺，中间间断了好长时间，要不是因为乔治亲王于1914年在新德里表示，因为维多利亚纪念馆进展不如人意，英属印度政府有可能要迁都到新德里，也许这个庞大的，美丽的建筑就成了半拉子工程。 Ag亚游娱乐 www.p6nrh4.cn
l 上述几种场合，可按特殊对象，视情况加上 “尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等修饰 词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得 适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外， 对年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检 点了。
信的规范格式
l ②问候语：如写“你好”、“近来 好吗？”等。表示礼貌的关心和问 候。
四年级第七单元作文
高尔基给儿子的 一封信
亲爱的儿子彼什可夫 ：
你好！
你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心 里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是 美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！
那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道， ‘给’，永远比‘拿’愉快……
信的规范格式
l 称呼和祝福语后半部分的顶格，是对 收信人的一种尊重。是古代书信“抬 头”传统的延续。古人书信为竖写， 行文涉及对方收信人姓名或称呼，为 了表示尊重，不论书写到何处，都要 把对方的姓名或称呼提到下一行的顶 头书写。它的基本做法，为现代书信 所吸收。
信的规范格式
l ⑤署名和日期。写信人的姓名或名字， 写在祝福语下方空一至二行的右侧。 最好还要在写信人姓名之前写上与收 信人的关系，如儿×××、父×××、 你的朋友×××等。
l 署名的下方写日期。
知心姐姐： 您好！ 最近，我遇到一件苦恼的事，希望得到您的帮助。 这学期开学不久，我的一个非常要好的同学过十
岁生日，她悄悄约好了班上几位同学晚上到她家去。我 高兴地答应了。可是，和爸爸妈妈一商量，他们认为不 好，坚决反对，我就没有去成。这件事以后，那些原来 非常要好的同学渐渐和我疏远了，每当有同学过生日时， 都有意避开我。我感到很孤独，心里很难过。您能告诉 我该怎么办吗？
l 二、信要饱含深情。书信作为人与人之间感情 的桥梁，就应该让收信人同喜同悲，产生情感 的共鸣。
l 三、写信语言要简洁，有话则长，无话则短。 另外，还要根据对象确定语气和用词。如写给 长辈，口气要谦虚尊敬；写给同学、朋友，语 气应该亲切友爱。
称呼一定顶格写， 问候话语别忘记。 信的正文分段写， 另起一行写祝语。 名字写在右下方， 紧接一行写日期。
作业：
儿子给高尔基的 回信
是什么？
我长这么大，就一直在北京生活，我很想知道你哪儿是什么
样？我先介绍我们北京吧！我们北京是中国的首都，相信你也一
定知道吧！北京的景点我几乎都去玩过了，这儿有天安门、长城、
人民大会堂等等。如果你想知道北京的什么，告诉我，只要我知
道的，我一定回给你说。
看！我都忘了，我们现在开展了一个活动，希望你能喜欢，
是什么？
我长这么大，就一直在北京生活，我很想知道你哪儿是什么
样？我先介绍我们北京吧！我们北京是中国的首都，相信你也一
定知道吧！北京的景点我几乎都去玩过了，这儿有天安门、长城、
人民大会堂等等。如果你想知道北京的什么，告诉我，只要我知
道的，我一定回给你说。
看！我都忘了，我们现在开展了一个活动，希望你能喜欢，
也希望你的参与。我们的活动名字叫“手拉手”。就是我们可以
一起，做一些对社会和个人有用的事情。
好了，就这样，希望你能回信并能开展我们的活动！
祝你：
学习进步！
2011年3月10日
王瑞
王芳同学：
你好！
看到这封信你一定很奇怪吧！自我介绍一下吧！我的名字叫
张润，是北京市梧桐小学五年级的学生。
人民大会堂等等。如果你想知道北京的什么，告诉我，只ห้องสมุดไป่ตู้我知
道的，我一定回给你说。
看！我都忘了，我们现在开展了一个活动，希望你能喜欢，
也希望你的参与。我们的活动名字叫“手拉手”。就是我们可以
一起，做一些对社会和个人有用的事情。
好了，就这样，希望你能回信并能开展我们的活动！
祝你：
学习进步！
l 空两格，独立成段，不可直接接下 文。否则，就会违反构段意义单一 的要求，变成多义段了。
信的规范格式
l ③正文。这是信的主体，可以分为若 干段来书写。每段第一行空两格。
l ④祝福语。正文写完后，通常对于对 方有一番祝福的话。。又如“祝您身 体健康”“祝您万事如意”等，“祝 您”另起一行空两格，“身体健 康”“万事如意” 则另起一行顶格写。
我的爱好是画画，在哪儿看到很喜欢的人或东西，如果方便
的话我一定会把它画下来的，不方便我会把它记忆在我的脑海里，
回家后我一定会把它画下来。我也很喜欢学习。不知道你的爱好
是什么？
我长这么大，就一直在北京生活，我很想知道你哪儿是什么
样？我先介绍我们北京吧！我们北京是中国的首都，相信你也一
定知道吧！北京的景点我几乎都去玩过了，这儿有天安门、长城、
2011年3月10日
王瑞
王芳同学：
你好！
看到这封信你一定很奇怪吧！自我介绍一下吧！我的名字叫
张润，是北京市梧桐小学五年级的学生。
我的爱好是画画，在哪儿看到很喜欢的人或东西，如果方便
的话我一定会把它画下来的，不方便我会把它记忆在我的脑海里，
回家后我一定会把它画下来。我也很喜欢学习。不知道你的爱好
也希望你的参与。我们的活动名字叫“手拉手”。就是我们可以
一起，做一些对社会和个人有用的事情。
好了，就这样，希望你能回信并能开展我们的活动！
祝你：
学习进步！
王瑞
2011年3月10日
写信的技巧
l 一、叙述事情要清楚明白。写信前必须要考虑 清楚要写哪几件事，先写什么，后写什么，哪 些详写，哪些略写，做到心中有数，不能想到 哪写到哪，杂乱无章，没有头绪。
维多利亚纪念馆，是当年英国殖民印度的烙痕，可是在这里，不论是花草树木，还是大理石建筑，英国人的铜像，都显保存、保养得非常好。这种养护程度，超过对加尔各答市政府的维护，更不用 说污水横流、垃圾遍地、怪味熏天的火车站、汽车站等公共建筑了。再就是偌大纪念馆里，虽然只有主建筑群里有厕所，但草地上却没有像别处一样屎尿横行。对强者的敬慕，对文明的向往，以及对自 己的自许，看似矛盾又牢固地粘合成印度人的性格。
称呼也称“起首语”，是对收信人的称呼。 1称呼要在信纸第一行顶格写起。 2称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关
系。 3称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接
用修饰语作称呼。
l 说明几条细则：
l 1给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不 写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、 “嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓， 如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长 辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、 “黄叔叔”等。
祝： 工作顺利 ！
需要得到帮助的王虹 2013年12月12日
王芳同学：
你好！
看到这封信你一定很奇怪吧！自我介绍一下吧！我的名字叫
张润，是北京市梧桐小学五年级的学生。
我的爱好是画画，在哪儿看到很喜欢的人或东西，如果方便
的话我一定会把它画下来的，不方便我会把它记忆在我的脑海里，
回家后我一定会把它画下来。我也很喜欢学习。不知道你的爱好