nuiAAA2016年秋九年级化学上册 第4单元 自然界的水 课题2 水的净化(新版)新人教版
九年级化学上册第4单元自然界的水课题2水的净化教案新版新人教版_
课题2 水的净化【学习目标】1．知识与技能：(1)知道纯净水与天然水的区别。
(2)知道沉淀、吸附、过滤等常用的净化水的方法。
2．过程与方法：通过实验探究、讨论归纳等活动，培养学生的动手能力、分析能力和表达能力。
3．情感态度与价值观：(1)认识到化学与生活密切相关，激发学生的学习兴趣。
(2)感受水的净化不容易，树立珍惜水、爱护水的思想。
【学习重点】1．能通过实验探究掌握净化水的方法。
2．能区分硬水与软水。
【学习难点】吸附、过滤、蒸馏的操作。
【课前准备】《精英新课堂》：预习学生用书的“早预习先起步”。
《名师测控》：预习赠送的《提分宝典》。
学习笔记：情景导入生成问题《鲁滨孙漂流记》的故事相信大家都已经很熟悉，俗话说：“人可一日无餐，不可一日无水”。
有没有想过鲁滨孙流落在杳无人烟的荒岛，他生活时只能从池塘中取得一些泥水？这些泥水可饮用吗？他能否从中提取洁净的饮用水？今天我们所用的水都来自自来水厂。
合作探究生成能力知识模块一水的净化阅读课本P74～P75“自来水厂的净化过程”。
观看课件图片。
提出问题：自来水厂是经过什么方法净化水的呢？制得的自来水是纯净的水吗？讨论交流：阅读教材，讨论归纳。
归纳总结1．水净化的原因：纯水是无色、无臭、清澈透明的，属于纯净物；自然界中的水常含有许多杂质和细菌，不宜直接饮用，属于混合物。
2．自来水的净化过程。
流程：取水→加絮凝剂→沉淀→过滤→吸附→消毒杀菌→自来水3．常采用的净水方法(按净化程度由低到高排序)：沉淀、过滤、吸附、蒸馏。
知识模块二过滤提出问题：过滤能除去可溶性的杂质吗？生活中是用纸过滤制自来水吗？利用什么物品来代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？讨论交流：阅读教材，讨论归纳。
实验：做课本P75实验：图4－16。
归纳总结1．过滤：把不溶性的固体与液体分开的一种方法。
2．过滤操作要点归纳：“一贴，二低，三靠”。
一贴：滤纸要紧贴在漏斗内壁，中间不留气泡。
二低：a.液面低于滤纸边缘；b.滤纸低于漏斗的边缘。
九年级化学上册第4单元自然界的水课题2水的净化教学课件(新版)新人教版
浪费肥皂
可能引
起爆炸
衣服变硬
3.降低水的硬度的方法：
煮沸 蒸馏
4.蒸馏：根据液态混合物 中各成 分的沸点不同对混合物进行分离的 一种操作。
1.温度计的水银球应对着蒸馏瓶的支管口，测定水蒸气温度。
2.冷凝管的下端进水，上端出水。自来水逆向进入冷凝管，能 与热的水蒸气充分接触，且保持温度差，提高冷凝的效率。
3.蒸馏瓶中加入沸石：防止暴沸。
4.右图中装置中导管很长，它起什么作用？冷凝作用
软水和硬水的比较 区 硬水 别 鉴 别 关 系
含有较多可溶性钙、 加 肥 皂 水 ， 浮 渣 镁化合物 不含或含较少可溶性 钙、镁化合物 纯净物，无色澄清透 少，泡沫多的为 软水；浮渣多，
硬水可以通过 加热煮沸或蒸 馏转化为软水
三、硬水和软水
1.概念： 硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水 软水:不含或含较少量可溶性钙、镁化合物的水 2.硬水和软水的区分方法： (1)加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。 (2)向水中加肥皂水，泡沫很少的水是硬水，有大量产带来的麻烦有哪些？
浪费燃料
铁架台
烧杯 滤纸
漏斗
注意事项
一贴： 滤纸紧贴漏斗内壁 二低：
滤纸边缘低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘
三靠：
烧杯口紧靠玻璃棒 玻璃棒斜靠三层滤纸处
漏斗颈紧靠烧杯内壁
思考一： 在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，
请你分析一下可能的原因。
(1)滤纸破损 (2)漏斗内液面高于滤纸边缘
(3)仪器不干净
第四单元 自然界的水
课题2 水的净化
学习目标
1.能说出纯水与自然水、硬水与软水的区别。 2.会运用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。
人教版九年级化学上册第四单元自然界的水课题2水的净化(无答案)-教学文档
人教版九年级化学上册第四单元自然界的水课题2水的净化学习目标：1．会说出软水与硬水的鉴别方法。
2．会总结出吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法3．总结两种基本操作的方法：蒸发和过滤。
学习重点、难点：净化水的方法；纯水与自然水，硬水与软水的区别。
课前预习：1．水是一种（）①单质②化合物③纯净物④混合物A．①② B．②③ C．③④ D．①②2．人体内含量最多的物质是（）A．氧气 B．水 C．蛋白质 D．脂肪3．下列方法中能够用来区别硬水和蒸馏水的是（）A．加肥皂水搅拌 B．加入明矾，搅拌 C．溶解食盐D．观察颜色4．下列物质中属于纯净物的是（）A．河水 B．海水 C．蒸馏水 D．矿泉水5．下列变化属于物理变化的是（）A．水电解B．氢气燃烧C．呼吸过程 D．酒精挥发6．下列说法中有错误的是（）A．过滤操作可以除去水中的不溶物 B．蒸馏水是净化程度较高的水C．锅炉用硬水7．纯水是色味清澈透明的液体。
含有较多可溶性化合物的水叫硬水，硬水很容易使水壶或盛水的器具上结成。
8．在我国南方所饮用的水常常是河水，由于河水中一般含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，因此必须要进行净化处理。
其中可用次氯酸来杀死细菌，即将漂白粉（有效成分是次氯酸钙）投入水中以产生次氯酸。
下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水→A（明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（漂白粉）→净水（l）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是。
（2）能够消毒杀菌的步骤为。
（3）A步中加明矾的作用是。
（4）该农户得到的净水是（填“纯净物”或者“混合物”）。
其原因是。
自主探究：【阅读】课本自来水厂的净化过程。
1、自来水厂的净化过程：取水——（加絮凝剂）沉淀——过滤——（活性炭）——吸附——消毒——配水2、净化水的常用方法：（1）静置沉淀法:如农村家庭厨房通常用水缸盛水，即利用了此原理。
（2）吸附沉淀法：①常用吸附剂：木炭、活性炭；（活性炭：它具有较强的吸附性，不仅能除去水中不溶性的杂质，还能除去水中可溶性的杂质。
人教版九年级化学上册第四单元自然界的水课题2水的净化-副本
过滤器的准备
（2）过滤装置制作 观察与思考（1）过滤实验中，有几个操作关键点？ 一贴： 滤纸要紧贴漏斗的内壁。 滤纸低于漏斗边缘； 二低： 液面要低于滤纸的边缘。 烧杯口要紧靠玻璃棒； 三靠： 玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边； 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
注意：玻璃棒的作用是“引流作用”
（3）过滤实验
实验4-1：观察现象，思考加明矾的作用 现象 结论
加过明矾的浑浊水样比未加的要澄清 明矾具有一定的净水能力
作用：溶于水形成胶状物吸附杂质，使杂质沉降。
实验探究： 过滤的方法
实验4-2
步骤 （1）过滤器的准备 方法: （2）过滤装置的制作 对折、再对折、(剪成弧形) （3）过滤实验 润湿滤纸、玻璃棒擀平
纯净水
自然界的水
纯水：无色、无臭、清澈透明的液体。（纯净物）
自然界的水：河水、湖水、井水、海水等含有许多不 溶性杂质和可溶性杂质、细菌等，呈现浑浊。 （混合物）
如何除去水中的杂质呢？
新人教版 第四单元
自然界的水
课题2
水的净化
营山县金华希望学校 冯倩
学习目标
1、了解沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净水方法； 2、掌握过滤方法的操作步骤与技巧
学习重难点
过滤操作过程中的关键点
讨论：自来水厂主要经过哪些步骤净水？
取水-沉淀-过滤-吸附-消毒-配水
吸附 沉淀 过滤
消毒
自来水厂净水方法
吸附、沉淀、过滤是工业中常用的方法，也是 化学实验中分离混合物的常用方法。
实验探究：明矾的作用
【明矾】也称十二水硫酸铝钾，化学式为
KAl（SO4）2· 12H2O ,白色晶体，能溶于水，有毒。
原理与前面的装置一样
问题：
九年级化学上册第4单元自然界的水课题2水的净化_1
是 取少量液体(yètǐ)加热看是否有白色固体物质产。生
12/11/2021
第二十八页，共三十一页。
12/11/2021
第二十九页，共三十一页。
请规范的抄写下列反应的符号表达式： S＋O2―点―燃→SO2：____________________， KMnO4―加―热→K2MnO4＋MnO2＋O2↑__________________， C＋O2―点―燃→CO2：____________________， KClO3―加M―n热O→2 KCl＋O2↑____________________________， Fe＋O2―点―燃→Fe3O4：_________________， H2O2―M―nO→2 H2O＋O2↑____________________________。
12/11/2021
第十一页，共三十一页。
2．净化水的以下操作，其中净化(jìnghuà)程度最高的是( C)
12/11/2021
第十二页，共三十一页。
A 3．过滤是化学实验中一项重要的基本操作，其中不需要的仪器是( ) A．量筒 B．漏斗 C．烧杯 D．玻璃棒 4．(2016·三明)下列关于(guānyú)过滤操作的叙述不正确的是( ) B A．滤纸的边缘要低于漏斗口 B．液面不要低于滤纸的边缘 C．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边
12/11/2021
第十九页，共三十一页。
10．(厦门中考(zhōnɡ kǎo))浑浊的海水经过如图净水器处理后，有关叙述正确的 是( )C
A．消灭了水中的细菌 B．所得的水一定是软水 C．能减少海水的异味 D．能得到纯净水
12/11/2021
第二十页，共三十一页。
九年级化学上册 第四单元《自然界的水》课题2 水的净化
2021/12/10
第十二页，共十六页。
(1)澄清池主要沉降去除(qù chú)大颗粒不溶物,一般会加入适量明矾作絮凝剂,其主要目的
是
加速(jiā sù)不溶物沉降 。
(2)滤水池底部铺有干净细沙,主要起到过滤作用,其主要目的是除去 杂质 。
(3)进入X池的水含有少量色素和异味,X池中应该加入 (4)进入供水管网或水塔之前应该加入氯气,主要目的是
(2)生活上将硬水软化的方法是煮沸,实验室中将硬水软化的方法是蒸馏。
2021/12/10
第六页，共十六页。
1.自来水厂净水过程中,不需要进行的操作是(
)A
A.蒸馏 B.沉淀 C.过滤(guòlǜ)
D.吸附
2.下列说法正确的是(
)B
A.经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物
B.常用肥皂水检验硬水和软水
【反思交流】(1)上述净化过程是将混合物分离(fēnlí)为纯净物的过程。分离(fēnlí)提纯混合物基本
思路是,先除去不溶性杂质,再除去可溶性杂质,上述中的步骤
和
(填A字母),都是B 将不溶性
杂质分离除去的。在过滤操作中玻璃棒的作用是
。
引流
(2)如果只需进行一步操作就可以直接得到纯水,这个操作是
(填字母)。 C
净化产生了兴趣,并开始了系列探究。
探究一:水源地是哪里?处理前水质如何?怎样处理可以达到饮用标准? 【调查研究】黄前水库是泰安城区重要的水源地,通过(tōngguò)实地调查,明确了该水源中水质情 况,在处理前,该水源除水之外,还含有不溶性杂质、可溶性矿物质、有颜色或异味的杂质、 细菌等杂质。 【参观考察】小组同学通过参观考察,绘制了自来水厂处理水的过程模拟图:
(1)先向烧杯中加入适量明矾粉末,这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的
最新人教版九年级化学上册知识点梳理-第四单元自然界的水课题2水的净化
一、天然水与纯水的比较。
二、水的净化方法第四单元自然界的水课题2 水的净化1. 沉淀法：包括静置沉淀&吸附沉淀。
前者是不可溶的、密度较大的杂质靠自身重力沉降下来一种最低级的净水方法；后者是利用絮凝剂【常用的絮凝剂是明矾】与水发生化学反应生成胶状物，利用胶状物的吸附性吸附悬浮于水中的不可溶性杂质，使杂质沉降下来的一种净水方法。
【注意：净水过程是物理变化，生成胶状物的过程是化学变化】2. 过滤：把不溶于液体的固体物质与液体分离【不同于“分解”，“分离”是物理变化】，过滤后得到了滤液和滤渣两种成分。
★★仪器和用品：漏斗、玻璃棒、烧杯【这是3 种玻璃器材】；带铁圈的铁架台、滤纸。
★★过滤的内容：玻璃棒的作用：引流【在．过．滤．操．作．中．，．玻．璃．棒．不．能．用．来．搅．拌．】玻璃棒的放置方法：垂直指向“一贴”——滤纸紧贴漏斗内壁，中间不留气泡，以免影响过滤速度和防止滤纸破损；“二低”——①滤纸边缘低于漏斗口边缘；②液面始终低于滤纸边缘（若液面高于滤纸边缘，会导致脏水直接流下，起不到过滤效果）；“三靠”——①漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁，防止过滤时滤液溅出；②用玻璃棒引流时，玻璃棒下端要紧靠三层滤纸，若放在一层滤纸上，会戳破滤纸，导致过滤失败；③装脏液的烧杯口要紧靠玻璃棒的中下部，防止液体直接淋到滤纸上，导致液体溅出或者冲破滤纸。
【思考题】①过滤后，发现滤液仍然浑浊的原因可能有哪些？②造成滤纸破损的原因有哪些？③若过滤后，得到了澄清的水，能否说明得到了纯净的水了？3. （活性炭）吸附：活性炭对水中的杂质吸附而沉降。
活性炭具有疏松多孔的结构，可以吸附或者过滤掉水中不可溶的悬浮物，也可以吸附溶于水的色素和异味【这些过程均为物理变化】。
但需要注意的是，活性炭不能吸附含钙、镁离子的化合物，也即：活性炭不能降低水的硬度。
活性炭净水器的入水口在净水器的下面的原因是，使水获得与活性炭更长的接触时间，可以使净水效果更好。
人教版九年级化学上册第四单元自然接的水课题2水的净化教案(A+B)
人教版九年级化学上册第四单元自然接的水课题2水的净化教案（A+B）教学目的1. 了解纯水和自然水、硬水和软水的区别。
2. 了解污染水在消费和生活中的意义。
3. 学习并练习吸附、沉淀、过滤和蒸馏等污染水的方法。
教学重点1. 了解纯水与自然水、硬水和软水的区别。
2. 了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净水的方法。
教学难点1. 培育先生入手实验的才干。
2. 引导先生正确做好实验。
教学用品仪器：烧杯、药匙、漏斗、滤纸、玻璃棒、带铁圈的铁架台、平底烧瓶、石棉网、酒精灯、试管、碎瓷片、带橡皮塞的双直角导管、滴管。
药品：绣江河水、自来水、蒸馏水、明矾、肥皂水。
课时布置2课时。
教学布置教案A第1课时一、导入新课自然界的水都不是纯水，含有许多可溶性的和不溶性的杂质。
在某些乡村没有自来水，只能饮用河水，那么如何把河水变成生活用水呢？二、新课教学城市中的生活用水是经过自来水厂污染处置过的。
有时可以应用明矾溶于水后生成的胶状物来吸附杂质，再让杂质沉降来到达净水的目的。
教员引导先生阅读教科书和图4-14，了解自来水厂在净水进程中主要经过哪些步骤除去水中杂质，将浑水变清水的。
解说：水污染要处置的三个效果是：除去不溶性杂质、除去可溶性杂质、除去有毒物质和病原微生物。
自来水厂的净水进程大体上是：取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水。
补充：先从取水口取水，在水中参与絮凝剂，然后进入反响沉淀池沉淀。
在沉淀池中停止沉淀后，再转入过滤池，把一些不溶性的杂质除掉。
由于水中除含有不溶性杂质外，还含有一些可溶性杂质，把除掉不溶性杂质的水送入活性炭吸附池，活性炭可以吸附一些可溶性杂质，除去颜色和异味。
从活性炭吸附池中出来的水曾经相当廓清了，这时就可以进入清水池，最后再进入配水泵。
在进入配水泵之前要对水停止投药消毒，这样就可以送到千家万户，供人们运用了。
提问：当暖壶中水不多的时分，倒入杯中的水往往有些混浊，假定静置一段时间，杂质就会沉到水杯的底部，而下面的水就会比拟廓清，这是什么缘由？解说：这就是静置，静置可以使不溶性杂质沉淀。