论大学生突发事件的处理和预防_蔡忠华
高校突发事件处置
高校突发事件处置突发事件在高校中是不可避免的，包括自然灾害、恶性案件、学生伤亡等。
为了保障师生的生命安全和校园秩序，高校应该建立健全的突发事件处置机制。
本文将重点讨论高校突发事件的预防与处置方法，并探讨其重要性。
一、突发事件预防的重要性预防是高校突发事件处置的首要任务。
高校应该加强安全教育，提高全校师生的安全意识，并建立科学的安全规章制度。
同时，定期进行安全演练，增强应急处理能力。
只有做到预防工作做足、做好，才能减少突发事件的发生，最大限度地保障师生的生命安全。
二、高校突发事件处置的基本原则1. 及时报警并启动应急预案：一旦发生突发事件，相关人员应迅速报警，并启动事先制定的应急预案。
预案包括详细的处置流程、任务分工以及紧急联系人等，能够帮助相关人员有序地开展处置工作。
2. 快速反应与组织协作：突发事件发生后，各级组织和相关部门应迅速反应，并迅速组织好应急处置工作。
各部门之间应紧密协作，形成合力。
3. 保障师生安全和信息透明：在突发事件处置中，师生的生命安全是最重要的。
及时疏散受到威胁的师生，做好伤者的救治工作。
同时，对于事件情况的通报应及时、准确，并保持信息透明，防止谣言的传播。
三、高校突发事件的具体处置措施1. 自然灾害事件处理：如地震、洪水等自然灾害，高校应该建立完善的应急预案，并组织好疏散工作。
同时，配备好相应的救援设备和物资，对伤者进行救治，确保师生的生命安全。
2. 恶性案件处置：恶性案件的发生对高校社会稳定和师生的心理健康都会造成极大的影响。
高校应该加强安全教育，提高师生的警惕性，发现异常情况及时报警。
对于恶性案件的处置应迅速、果断，同时积极开展心理疏导工作，帮助师生恢复心理健康。
3. 学生伤亡事件处置：对于学生伤亡事件，高校应该迅速启动应急预案，并及时报警。
受伤学生要及时送往医院进行救治，同时做好家长的安抚工作。
对于事件原因要进行彻底调查，从根本上避免再次发生类似事件。
四、高校突发事件处置的挑战与解决方法高校突发事件处置面临着各种挑战，包括信息不对称、协调困难、应急物资不足等。
浅谈高校学生突发事件的预防与处置
浅谈高校学生突发事件的预防与处置[摘要] 本文介绍了高校学生突发事件的概念、分类和特点，并从多个方面提出了预防和处置高校学生突发事件的措施和建议。
[关键词] 突发事件；预警机制；心理干预近年来，高校各类突发事件频繁发生，已成为高校学生教育和管理中比较棘手的问题之一。
2004年2月13日，云南大学马加爵在打麻将与同学发生纠纷后，杀害四名舍友，并将尸体藏于寝室柜中；“非典”时期教育部发布了限制高校学生离校通知后第二天北京飞往长沙的7136 次航班上231名乘客中有90 %是高校在校生；2008年11月14日，上海商学院徐汇校区宿舍楼起火，?4名女生为了逃生，从6楼阳台一跃而下，4人均当场死亡。
火灾原因初步判断为寝室里使用“热得快”引发电器故障并将周围可燃物引燃所致；2010年4月5日晚，北科大三年级女生、21岁的陈蕾从旁边教学楼的9楼纵身跳下，身体摔成了三截，当场死亡；2011年12月份19日，江西航空职业技术学院绝大部分学生因不满学校食堂的饭菜质量，集体罢餐……所有这些都说明了处于社会转型时期的高等院校，面临着频频发生的种类繁多的突发事件，对学校造成了不同程度的不安、压力与伤害。
及时有效地处置高校学生突发事件，不仅关系高校的秩序和声誉，而且影响整个社会的安全和稳定，只有建立起正确的突发事件预警体系和采取恰当的突发事件应对措施，高校管理部门才能有效的提高应急管理能力，预防和应对学生突发事件。
一、高校学生突发事件的概念、分类和特点（一）高校学生突发事件的概念《国家突发公共事件总体应急预案》中，对突发公共事件的定义是“突然发生，造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重社会危害，危及公共安全的紧急事件”。
由突发事件的定义引申，可以把高校学生突发事件定义为：发生在高校内，或虽未发生在高校，却与高校中的人或事有着相当联系的事件。
此事件由于受到高校内外部多种因素的影响，事前难以预测，影响广泛，以高校师生员工为主体，大学生起主导作用，同时不以高校管理者的意志为转移，在较短时期内骤然发生并容易迅速演化为较大的规模，造成人员伤亡和财产重大损失，甚至危及高校形象和声誉，对学校甚至社会造成一定影响、冲击、威胁或危害。
大学突发事件应对措施
大学突发事件应对措施在大学中，突发事件是不可避免的。
无论是自然灾害还是人为事故，大学要做好应对措施，确保师生的安全和校园的正常运转。
本文将探讨大学突发事件应对措施，并提出有效的建议。
1. 加强突发事件预防与准备突发事件的防范是最重要的一环。
大学应建立健全的预警机制，定期组织应急演练，确保师生了解逃生路线和避险措施。
同时，应配备必要的应急设备，如灭火器、急救箱等，并进行定期维护和检测。
2. 提供及时准确的信息在突发事件发生时，大学应及时发布准确的信息，向师生通报事件的性质、地点和紧急联系方式等，以便师生能够及时采取适当的行动。
信息发布可以通过校内广播、短信通知、微信公众号等多种渠道进行，以提高信息的传递速度和覆盖范围。
3. 组织有效的应急救援队伍大学应建立应急救援队伍，包括由专业教师和学生组成的安全小组。
安全小组应接受专业培训，熟悉各类突发事件的救援流程和技巧，能够独立应对紧急情况。
同时，学校还应与当地政府、医院等建立紧密联系，协调救援资源，提高突发事件的处理效率和成功率。
4. 加强心理援助和恢复工作突发事件对师生的心理健康会产生一定的影响，因此大学应及时提供心理援助和恢复工作。
学校可以成立专门的心理咨询中心或借助外部机构提供心理辅导服务，帮助受影响的师生缓解心理压力，顺利恢复正常生活。
5. 加强校园安全管理大学应加强对校园安全的管理和监控。
安装监控设备，建立安全巡逻机制，加强对宿舍、教室、实验室等重点区域的管控，确保师生的人身和财产安全。
此外，鼓励师生积极参与校园安全管理，建立互助合作的安全意识。
6. 加强与社会单位的合作大学应积极与当地政府、社会单位进行合作，共同应对突发事件。
与政府机关建立联络机制，及时获得必要的支持和资源；与医院、消防队等单位建立合作关系，加强应急救援工作。
通过合作，大学可以及时获取专业支持，提高对突发事件的应对能力。
综上所述，大学突发事件应对措施至关重要。
只有加强预防、提供准确信息、组建应急救援队伍、加强心理援助、加强校园安全管理以及与社会单位的合作，才能有效减少突发事件对师生造成的损失，保障校园的安全和稳定。
大学生突发事件应急处置及预案
一、前言大学生突发事件是指在学校范围内发生的，可能对师生生命财产安全造成威胁，影响学校正常教育教学秩序的突发事件。
为有效应对各类突发事件，保障师生生命财产安全，维护学校稳定，特制定本预案。
二、组织机构及职责1. 成立大学生突发事件应急处置领导小组（以下简称“领导小组”），负责组织、协调、指挥突发事件的应急处置工作。
2. 领导小组下设办公室，负责日常工作，具体职责如下：（1）负责收集、整理突发事件相关信息，及时向领导小组报告；（2）负责制定应急处置方案，并组织实施；（3）负责协调相关部门、单位，共同做好应急处置工作；（4）负责对应急处置工作进行总结、评估，并提出改进措施。
三、突发事件类型及应急处置措施1. 自然灾害类突发事件（1）地震、洪水、台风等自然灾害发生时，应立即启动应急预案，组织师生进行紧急疏散，确保生命安全。
（2）组织师生进行自救互救，提供必要的生活物资和医疗救护。
（3）及时与上级部门、周边地区取得联系，争取支援。
2. 事故灾难类突发事件（1）火灾、爆炸、中毒等事故发生时，立即启动应急预案，组织师生进行紧急疏散，确保生命安全。
（2）组织消防、医疗等救援力量，进行灭火、救治伤员。
（3）对事故原因进行调查，查明责任，严肃处理。
3. 公共卫生事件（1）传染病疫情、食物中毒等公共卫生事件发生时，立即启动应急预案，隔离患者，防止疫情扩散。
（2）组织医疗、防疫等力量，进行救治、防疫工作。
（3）加强宣传教育，提高师生自我防护意识。
4. 社会安全事件（1）恐怖袭击、暴力事件等社会安全事件发生时，立即启动应急预案，组织师生进行紧急疏散，确保生命安全。
（2）协助公安机关进行现场处置，维护校园秩序。
（3）加强对师生的安全教育，提高防范意识。
四、应急处置程序1. 发现突发事件，立即向领导小组报告，启动应急预案。
2. 领导小组组织相关部门、单位，按照预案要求，迅速开展应急处置工作。
3. 对受影响师生进行安抚，提供必要的生活、心理支持。
浅议大学校园突发事件的预防和应急
浅议大学校园突发事件的预防和应急校园作为年轻学子成长的重要场所,校园安全一直是社会关注的重点问题。
近年来,频发的校园突发事件不仅严重影响了正常的教学秩序,也给师生的生命财产安全带来了重大隐患。
因此,如何有效预防和应对校园突发事件,维护校园安全稳定,是值得深入探讨的重要议题。
首先,做好校园突发事件的预防工作至关重要。
大学校园应当建立健全的安全管理体系,完善应急预案,配备必要的应急物资储备,并定期开展应急演练,提高师生的安全意识和应对能力。
同时,加强校园各区域的监控和管理,杜绝安全隐患的产生。
此外,加强校园周边环境的管控,筑牢校园安全的外部防线也非常必要。
其次,制定周详的应急预案,确保能够快速、有序地应对各类突发事件。
校园应当根据不同类型的突发事件,预先制定切实可行的应急预案,明确各部门的职责分工,建立完备的指挥调度体系。
一旦出现突发事件,能够迅速启动应急预案,协调各方力量开展救援,将事态控制在最小范围内。
在此过程中,保持与校内外相关部门的密切配合,充分发挥社会资源的作用。
再次,加强校园安全教育,增强师生的安全意识和自我防范能力。
通过定期的安全培训、演练等方式,使师生充分了解各类事故的特点及应对措施,掌握必要的自救互救技能。
同时,加强心理健康教育,帮助师生建立积极乐观的心态,增强应对困难的勇气和决心。
最后,建立健全的校园安全责任制度,确保安全工作的长效机制。
明确学校、部门和个人的安全管理职责,落实安全工作的考核和问责制度。
同时,加大对校园安全工作的投入力度,为安全管理工作提供坚实的物质基础。
总之,有效预防和应对校园突发事件,维护校园安全稳定,需要学校、师生以及社会各方通力合作。
只有建立完善的校园安全管理体系,强化安全预防和应急处置能力,加强安全教育,落实责任制度,才能为师生创造一个安全、和谐的学习和生活环境。
浅谈预防和处置高校突发事件
党史文苑!""#$%术版学高校历来是社会稳定的晴雨表,高校的稳定从某种意义上就意味着社会的稳定。
近一个时期以来,幽静的校园不时传出一些与朗朗书声极不协调的声音,马家爵杀人案、清华校园爆炸案等一连串突发事件,不仅给人们的生命财产造成了难以弥补的伤害,影响了学校正常的教学工作秩序,也引起了社会广泛关注,牵动着社会的神经。
新形势下,分析高校突发事件的成因,提高预防和处置突发事件的能力,已成为高校领导班子思想政治建设的重要课题。
一、高校突发事件的成因分析高校突发事件,通常是指高校内突然发生的,并可能迅速演化为较大规模和影响、将危及社会安定和政治稳定的事件!。
近年来,随着高等教育改革的不断深化,高校的内外部环境和工作对象都在发生着重大变化,高校的突发事件也呈上升的趋势。
尽管这些突发事件表现形式不同,传递出的信息各异,但仔细分析,其事件背后仍然有着共同性的深层次原因。
!、敌对势力的争夺,市场经济的负面影响,造成大学生思想上的失衡。
在国际上,随着世界多极化和经济全球化的趋势不断发展,东西方在意识形态领域里的斗争更为激烈,西方资本主义国家不断通过互联网等现代传媒,推行文化霸权,向青年学生宣传以维护自己的权和渗透西方的意识形态和价值观念,导致少数学生“为国为民请命”，利自居,置法律法规、学校纪律于不顾,造成了令人痛心的损失。
在国内,市场经济的负面消极影响,使得大学生在价值观念上的困惑和矛盾明显增多,导致部分大学生在理想、信念上产生困惑和动摇,有的出现心理问题,或偏激狭隘,或玩世不恭,不能正确对待社会和学校的各类问题。
"、大学生自身的局限,激烈竞争的压力,造成大学生行为上的失范。
高校突发事件有别于社会上突发事件的一个显著特征,是高校集中了大批有知识、有思想、有热情的学生群体,他们关注社会的发展,关注自己的权益,并有天然的好奇心理。
但是,大学生年龄一般在!#$"%岁之间,身心发展处在走向成熟而又未完全成熟的阶段。
浅议大学校园突发事件的预防和应急
浅议大学校园突发事件的预防和应急作者：李雄来源：《党史文苑》2012年第06期［摘要］随着社会经济的发展，大学校园的突发事件越来越具有新的形式和新的特点，因此大学校园突发事件也越来越引起社会的广泛关注。
本文从辅导员的视角、在案例分析的基础上列举了大学校园突发事件的类型，并提出一些预防和应急的具体措施。
［关键词］大学校园突发事件预防应急大学突发事件是指突然发生的、紧急的危及到在校大学师生的身心安全、财产安全以及影响到大学校园正常教学、生活秩序的各类事件总和。
［1］它是大学发展航道中暗樵，具有复杂性、突发性、隐蔽性、强危害性等特点。
随着社会经济的发展，这一事件越来越具有新的形式和新的特点，因此大学校园突发事件也越来越引起社会的广泛关注。
各领域学者从不同角度不同层次对大学校园突发事件进行了深入的研究。
大学校园突发事件的应急机制是指高校为了防止或应付大学校园突发事件发生的一系列措施和方法。
它是一项系统工程，由高校各部门共同合作完成，旨在降低大学校园突发事件所带来的最低影响的工程，应包含突发事件发生前的预防措施和突发事件发生后的应急措施。
笔者试图基于辅导员视角，以身边所发生的大学校园突发事件为案例，探究辅导员应在大学突发事件中的预防及应急中的作用和做法。
一、案例分析大学突发事件是某些社会问题在大学校园内的反映，形成的因素也多种多样，有外在环境、内部管理和学生自身心理等多种因素。
它的发生具有一定的必然性和偶然性。
从类型上看，主要分为以下五种：政治事件、意外死亡、意外伤害、自我伤亡和他害伤亡。
［2］本文以近来笔者身边所发生的几个大学校园突发事件为典型案例。
案例1：2009年4月某晚，某男子从广州市某高校教学楼跳楼自杀身亡，留一遗书，因找不到工作，一时压力巨大，无颜见父母，以此了生。
事件发生后，学校立刻封锁现场并核实死者身份，该校区辅导员第一时间赶到现场，对所负责学生逐个进行排查，及时向学生处及保卫处汇报学生情况并做好同学的情绪安抚工作。
大学生自管会预防和处置校园突发事件应急预案
大学生自管会预防和处置校园突发事件应急方案为确保学校的平安与稳定,有效预防、及时操纵和妥善处理校内突发性事件,提高快速反响和应急处理能力,建立运转有序、反响迅速、处置有力的应急处置体系,最大限度降低突发事件的危害,切实维护和确保学校的平安与稳定,保证我校教育教学工作的正常进行,保证师生员工人身和财产平安。
依据国家法律法规和我校的实际情况,特制定预防和处置突发事件方案。
突发事件是指在学校正常工作状态下突然发生的恐惧突击、自然灾害、火灾、爆炸、食物中毒、公共卫生、各类恐吓及由于人员突然聚集引发的可能致人伤亡的秩序混乱事件,或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严峻社会危害,危及公共平安的紧急事件。
具有难以预见、处置紧迫、危害严峻和广泛影响的特点。
校园突发事件包含人为或自然因素引起,具有突发性,对师生人身平安、学校教学、工作和生活秩序、学校和社会稳定等造成或可能造成严峻影响或严峻危害的各类紧急情况,如:平安事故(火灾、公用设施故障中断、建筑物倒塌、师生集体活动中发生的挤压踩踏、交通事故等)公共卫生事件(食物和职业中毒、传染性疾病、群体性不明原因疾病等)、群体性事件(闹事、游行、非组织的政治活动等)影响重大的治安事件、师生非正常死亡、自然灾害事故(洪水、台风、山体滑坡、破坏性地震)等。
指导思想：在学院党委领导下,牢固树立“稳定压倒一切〞的思想,努力“构建和谐社会、打造平安校园〞的战略方针,增强政治意识、大局意识和责任意识,积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园突发事件的工作,确保学院正常的教育工作和生活秩序。
全力维护校园的稳定,为学校的建设和开展,提供强有力的平安保证,将预防和处置校园突发事件纳入标准化轨道,及时预防和处置校园突发事件上,为维护社会稳定、建立和谐社会,推动社会主义现代化建设提供良好的社会环境。
预测与预警：学校各级组织要对突发事件的发生、影响因素等进行有方案、系统地长期观察,并采取相应的防范措施。
大学生突发事件的处理与思考
大学生突发事件的处理与思考培养合格的社会主义建设者是高校的任务，随着社会的发展和在校大学生人数的增加，校园内出现的突发事件也时有发生，如何防范和处理好高校突发事件，关系到高校和社会稳定。
标签：大学生；实发事件；处理；思考目前在校的大学生主要是80后出生的，90年代出生的也将在这几年逐渐成为主体。
大学生的健康成长成才，不但包括学会学习，学会做学问，还包括学会做人和做事，拥有健康的身心，政治合格，思想过硬，成为社会主义的建设人才。
作为培养合格社会主义建设人才的高等学校，如何肩负起这一重任？在具体的工作中，负责学生工作的老师会遇到这样或那样的突发问题。
一、学生突发事件的案例在学生宿舍就曾发生了一件这样的事情。
在“五一”节前夕，接到一位一年级同学的电话，说他宿舍的一名男生要轻生，但并不知道是什么原因，也不知道他要采取什么方法。
当收到这一消息时，就马上报告了学院的主管领导，辅导员和班主任立即到学生宿舍，经过找同宿舍和同班同学，对事情有了进一步的了解。
他是一名复读生，家庭经济较困难，性格偏内向，思想也有点偏激，上一年曾经考上外省的大学，在校期间由于对他有极大帮助和影响的一位叔叔生病了，心中非常着急，他上大学的费用大部分都是这位叔叔资助的，再加上对外省的生活不太适应，身体也常生病，于是就退学回家复读，顺便可以看望、照顾叔叔。
现在他收到叔叔去世的消息，受到了很大的打击，加上平时和他相对较好的某学院的一名女生和他产生了磨擦（他是把她看作女朋友），这些事情导致了他产生了读大学是否是对亲人的伤害，“女朋友”又不理他，于是觉得生命对他已没意义，就用同宿舍同学的电脑（他没电脑）通过QQ软件发信息给前面所说过的女孩子和几个较熟的朋友，同学发现之后立即告诉了辅导员。
初步了解情况后，根据领导的指示，分析掌握的情况以及他可能采取轻生的方式。
由于他主要是受到叔叔过世这件事的刺激，加上有了一次读大学的不愉快经历和“女朋友”产生磨擦导致，虽然家庭经济困难，但学习刻苦，上一学期还拿了一个三等奖学金，还写了入党申请书。
勇敢担当大学生员在突发事件中的决策与应对
勇敢担当大学生员在突发事件中的决策与应对在突发事件中，大学生作为社会中的重要一员，需要勇敢担当起应急处理的责任。
面对危难局势，他们应当冷静、果断地做出决策，并采取相应的应对措施，以保障自身和他人的安全。
本文将通过分析具体案例，探讨勇敢担当的大学生在突发事件中的决策与应对方法。
一、临危受命：冷静应对突发事件往往发生在意料之外，对大学生造成的冲击也是巨大的。
在这个时候，我们需要保持头脑清醒、保持冷静，以便更好地对待突发事件。
首先，大学生应该第一时间向相关部门报告。
比如，火警发生时，学生需要第一时间通知消防部门，并根据学校的紧急预案执行相关措施。
此外，在校园恶劣天气带来的灾害中，学生也应及时向学校报告，以便教师和校方采取相应的应对措施。
其次，在做出决策时，大学生应当权衡利弊、客观实事，不靠个人主观意识就盲目行动。
在紧急情况下，我们可以利用手机等现代科技手段，及时获取相关信息，了解当前情况，并根据实际情况制定应对方案。
二、立即采取行动：果断决策在突发事件面前，大学生需要果断地采取行动，以减少损失或保护自己和他人的生命安全。
首先，大学生要迅速确定自身所处的环境，根据情况判断应该采取的措施。
例如，在地震等自然灾害中，大学生应迅速转移至不易受到伤害的地方，如开阔场地或进行避难，在确保个人安全的前提下，可以帮助其他同学进行疏散。
其次，大学生需要学会运用现有资源，积极参与到救援行动中。
比如，在校园火灾中，学生可以寻找灭火器或其他灭火工具，积极与消防队员合作控制火势。
与此同时，大学生还可以自发组织志愿者队伍，帮助救援人员进行疏散和救助工作。
三、与他人合作：协同应对在突发事件中，大学生需要与他人密切合作，协调行动，以增加应对的有效性。
首先，与校园内的同学和老师互相联系，互通信息，以便及时了解到最新的情况和指示。
通过集体行动，我们可以形成合力，取得更好的效果。
其次，与社会救援力量密切配合。
大学生可以与警察、医务人员等紧密合作，提供实际救援所需的协助和支持。
学校突发事件预防与应对
学校突发事件预防与应对随着社会的不断发展，学校面临的挑战也越来越多。
突发事件的发生给学校带来了极大的困扰，因此，学校突发事件的预防与应对成为了当务之急。
本文将从多个角度展开回答写作，探讨学校突发事件的预防与应对策略。
一、学校安全意识的培养学校突发事件的预防与应对首先要从学校安全意识的培养开始。
学校应加强对师生的安全教育，让他们意识到突发事件的潜在危险，提高自我保护能力。
学校可以通过策划应急演练、组织安全知识讲座等方式加强学生的安全教育，使他们掌握自救和互救的基本技能。
二、建立健全的安全管理体系学校在预防和应对突发事件时，需要建立健全的安全管理体系。
首先，学校可以成立安全管理委员会，负责制定安全管理制度和应急预案，并统一协调。
其次，学校应建立完善的安全监控系统，加强对校园的实时监测，及时发现并处理潜在的安全隐患。
此外，学校还应建立健全安全档案，记录和汇总各类突发事件的处置经验，为今后应对类似事件提供参考。
三、加强对学校周边环境的管理学校周边环境的管理对于学校突发事件的预防与应对至关重要。
学校应与周边社区保持密切的联系，加强信息共享和联动合作。
例如，与周边派出所合作，加强巡逻和治安防范；与医院合作，建立医疗救援机制。
通过共同合作，能够快速响应和处理突发事件，确保师生的安全。
四、完善应急预案学校突发事件的应对必须建立在完善的应急预案之上。
学校应根据学校实际情况，制定应急预案，并在日常工作中进行不断的修订和完善。
应急预案要包括突发事件的分类、应急组织机构、责任分工、资源保障等内容，以确保在突发事件发生时能够迅速应对。
五、加强师生心理健康教育突发事件不仅会对师生的身体安全造成威胁，还会对他们的心理健康产生负面影响。
因此，学校应加强师生心理健康教育，提高他们应对突发事件的心理抗压能力。
学校可以通过心理辅导、开展心理健康教育活动等方式，帮助师生克服困难和压力，保持积极向上的心态。
六、加强家校合作家校合作是学校突发事件预防与应对的重要环节。
学校突发事件的处理与预防
学校突发事件的处理与预防在学校里，突发事件的发生时刻提醒我们要时刻保持警惕，同时也需要灵活应对。
突发事件的处理与预防是学校管理工作中最为重要的内容之一。
本文将从不同角度探讨学校突发事件的处理与预防方法。
一、建立安全意识学校应该建立起全员参与的安全意识。
首先，学校应该制定安全管理制度和规章制度，明确各个部门的责任和职责。
其次，开展定期的安全培训，对学生、教职员工和家长进行安全常识教育，提高大家的安全意识。
最后，学校可以采取各种方式宣传安全知识，例如班会、宣传栏、海报等，切实提高学生对安全问题的重视程度。
二、建立安全防护设施学校应该建立起完善的安全防护设施。
首先，学校要确保校园周边安全，加强外来人员管理，配备专门的保安力量，确保校园内外的安全。
其次，对学校内部进行安全检查，确保学生和教职员工的人身安全。
此外，学校还应设立消防器材，并制定灭火逃生预案，提高应对突发事件的能力。
三、加强安全监控与值班学校应当加强安全监控与值班措施。
首先，学校应安装监控摄像头，覆盖各个角落，及时掌握校园内的安全情况。
其次，学校应当加强夜间巡逻，保证校园内没有安全隐患。
同时，学校还应配备专门的值班人员，确保校园内随时有人能够提供应急帮助。
四、制定应急预案学校需要制定详细的应急预案，及时应对各种突发事件。
首先，应急预案要明确不同突发事件的处理方法和各个部门的责任分工。
其次，应急预案要包括预防、应对和恢复三个环节。
此外，学校应定期组织演练，提高应对突发事件的效能。
五、开展心理健康教育学校需要开展心理健康教育工作，帮助学生和教职员工建立健康的心理状态。
首先，学校可以邀请专业心理咨询师开展讲座，倡导积极向上的心态。
其次，学校可以组织心理健康工作坊，教授学生和教职员工一些应对突发事件时的心理调适技巧。
此外，学校还可以建立心理健康辅导室，提供个性化的心理咨询服务。
六、加强网络安全教育随着互联网的普及，网络安全也成为学校突发事件的一大隐患。
预防与应对大学突发事件预案
预防与应对大学突发事件预案一、引言：大学突发事件的重要性大学作为一座重要的教育社区，面临着各种突发事件的威胁，例如自然灾害、安全事故、公共卫生事件等等。
这些事件可能对校园内的师生员工以及社区周边的居民造成严重影响。
因此，制定一套完善的预防与应对大学突发事件预案，对于保障校园安全、减轻损失、迅速恢复正常秩序具有至关重要的意义。
二、预防措施1. 加强突发事件预警机制为了能够及时准确地掌握突发事件信息，大学应建立健全预警机制。
充分利用现代化的科技手段，如安全监控设备、气象预警系统等，监测潜在风险因素，以便提前采取相应措施。
2. 确立安全责任制大学需要明确安全责任的分工，并设立专门的安全管理机构。
每个单位和部门应负有相应的安全管理职责，制定明确的安全工作制度和流程。
校园内的师生员工也应接受安全教育和培训，提高应对突发事件的能力。
3. 加强基础设施建设大学应加强对基础设施的建设和维护，确保校园内各类设施设备的安全可靠性。
例如，进行定期巡查和维修，保证消防设备和应急通信系统的正常运行，以及灾害防范设施的及时更新。
三、应对措施1. 灾害防范和救援针对自然灾害等突发事件，大学应协调相关部门，制定灾害防范措施和应急预案。
例如，在高风险地区设置避灾点，加强防洪措施，提前做好洪水、地震等灾害的应对准备工作。
2. 安全事件处置当发生重大安全事件时，大学应迅速启动应急预案，确保员生员工的安全。
采取适当的措施，如疏散人员、封锁事发区域、与相关单位协调合作等，最大限度减少人员伤亡和财产损失。
3. 公众信息发布对于突发事件的新闻发布和信息传播，大学需要设立专门的媒体联络员，并与相关媒体建立良好的合作关系。
及时、准确地向公众发布相关信息，以避免谣言的传播和造成不必要的恐慌。
四、结果评估与改进针对实际应对大学突发事件的情况，大学应及时评估并总结经验教训。
针对不足之处，及时制定改进措施，并将其纳入预案和制度中，提升整体应对能力。
结语：预防与应对大学突发事件的重要性不可忽视。
大学突发事件应急处置措施
大学突发事件应急处置措施突发事件是指在日常生活或工作中突然发生的事故、灾害或其他紧急情况，给大学校园带来了潜在的危险与威胁。
为了保障校园师生的安全与稳定，大学需要建立健全的突发事件应急处置措施。
本文将就大学突发事件应急处置措施进行探讨与讨论。
一、应急响应机制的建立大学应急处置工作的核心是建立一套科学、规范的应急响应机制。
该机制包括灾害事前预防、灾害事中应急管理和灾害事后救援三个阶段。
灾害事前预防阶段，大学需要结合自身特点，制定相应的预案和处置方案，明确责任分工和工作流程。
应配备专门的应急管理人员，开展定期的演练和培训活动，提高校园师生的应急意识和技能。
灾害事中应急管理阶段，大学需要根据具体情况迅速启动应急响应机制，组织专业救援队伍，展开各种救援和处置工作，确保师生的安全。
同时，应及时发布相关信息，加强与外界的联络与协调，争取更多的支持和援助。
灾害事后救援阶段，大学需要总结经验教训，完善各项应急处置工作。
对于造成重大损失的事件，大学还应组织相关人员进行事故调查与责任追究，以避免类似事件再次发生。
二、应急资源的建设大学的应急处置能力直接取决于其所拥有的应急资源。
在突发事件中，合理有效地利用各类资源能够事半功倍，降低损失与伤亡。
应急资源包括人力资源、物资资源和技术支持资源。
人力资源是应急工作的基础，大学需要建立一支具备科学素养和应急处置能力的专业队伍，包括消防人员、医疗救护人员等。
物资资源则包括各类装备、器材和物资库存，例如灭火器、急救药品等。
技术支持资源则指的是现代化科技手段的应用，如视频监控系统、安全警报系统等。
大学还可以与相关单位建立合作关系，互相支援与配合。
例如，与当地消防部门、医院、安全监管部门等建立定期沟通与合作机制，共同提高应急处置能力。
三、应急演练与培训应急演练和培训是提高大学应急处置能力的重要手段和途径。
只有在经过层层演练和培训的基础上，才能在真实的突发事件中做出及时且准确的处置。
大学应急演练可以根据具体情况设计，可以是火灾演练、地震逃生演练等。
学校突发事件处理与预防策略
学校突发事件处理与预防策略近年来，学校突发事件频发，给全社会带来了严重的影响。
对于学校而言，学生和教职员工的安全至关重要。
因此，学校需要制定正确的处理与预防策略来应对这些突发事件，以保障校园内的安全稳定。
本文将从多个角度探讨学校突发事件的处理与预防策略。
第一，建立健全的安全制度和组织机构。
学校应建立一套完善的安全制度，明确学生、教职员工和家长的责任与义务，明晰各个环节的权责。
同时，需要设立专门的安全组织机构，负责学校的安全管理和应急处理工作。
第二，提高安全意识和培训。
学校应定期进行安全知识的宣传教育，提高师生的安全意识和应对突发事件的能力。
此外，学校应安排定期的应急演练和培训，让师生掌握相应的自救和互救技能，提高应对突发事件的应变能力。
第三，加强校园安全设施建设。
学校应加大对校园安全设施的投入力度，确保校园内的监控系统、消防设备和安全门禁等设施的正常运行。
同时，学校还应增加安全巡逻力量，加强对校园周边环境的监管，杜绝外部因素对学校安全的威胁。
第四，建立全面的安全监测和预警机制。
学校应建立健全的安全监测和预警机制，通过现代化技术手段实时监控校园内外的安全状况，及时发现和解决潜在的安全隐患。
同时，学校还应加强与公安机关和应急管理部门的合作，实现信息共享和联动处置，提高突发事件的应对效能。
第五，加强家校合作，形成共同应对突发事件的合力。
学校和家长应建立有效的沟通渠道，加强信息共享和互动，及时传达学校的安全通知和警示信息。
同时，学校还应定期组织家长会议和讲座，提高家长对突发事件应对的认知和技能，做到家校共同参与，为学生的安全保驾护航。
第六，加强外围安全力量的配备。
学校应配备足够的保安人员，确保校园内外的安全。
此外，学校还可以与社会力量合作，引入专业保安公司，加强对学校的安全保护。
第七，加强心理健康教育。
学校应加强心理健康教育，提高学生的心理抗压能力和自我保护意识，增强应对突发事件的心理素质。
此外，学校还应开设专门的心理咨询室，为学生提供及时的心理援助与支持。
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作者单位：蔡忠华（1986-），男，汉族，湖北洪湖人，漳州城市职业学院助教，教育学硕士。
26 亚太教育 ASIA—FIC EDUCATION
新课程导学杂志投稿邮箱xkcdxw@
帅，由有经验的专业教师、职业指导教师组成的创业指导团队，开设创 业指导课程，向学生系统的传授创业基础知识、创业者的素质要求、创 办企业的条件与程序、国家对大学生创业的政策等相关内容。使学生在 牢固树立“创意、创新、创造、创业、创富”意识的同时给予有可行性 的创业项目以智力支撑，甚至必要的经费帮助，为创业打下基础。
三、大学生突发事件的预防 突发事件发生后，其影响力和破坏力是显而易见的。因此，我们需 要在突发事件发生前做好预防，减少突发事件发生的机会和概率，将突 发事件扼制在萌芽阶段。 （一）做好突发事件的“外在”预防 所谓“外在”预防，就是在对学生思想动态，心理健康情况，行 为方式的准确掌握的基础上，运用外在的力量，加强对学生的教育和管 制，防止突发事件的出现。 1.辅导员老师要及时掌握学生的情况。建立涵盖辅导员、辅导员助 理、学生干部、寝室长等在内的情报信息系统，及时了解学生的思想和心 理动态。通过经常性地深入走访宿舍、与任课教师沟通、与班委和宿舍长 沟通，通过QQ、微信、微博网络工具，从学生发表的心情说说中，及时了 解学生的思想动态和心理健康问题。辅导员老师要和心理咨询中心的老师 合作，开展学生心理测评、心理健康活动，及时了解学生的心理状况，重 点关注心理存在问题的学生，做好学生心理问题的引导和疏通。 2.开通学生诉求渠道，加强老师和学生的沟通。学校要给予学生表 达诉求的机会和渠道。一是建立学生、辅导员、学工处、校领导连贯地诉 求通道。学生可以向辅导员表达诉求、辅导员向学工处提建议，学工处和 院领导根据情况做出说明，给出具体地解决方案。二是开通系领导、院领 导信箱，以及系院校级领导新生见面会，学生可以就各方面的问题和领导 做当面沟通，对于学生的诉求给予解答。三是开通网上诉求的平台，明确
3.大力开辟第二课堂，让学生的才华和风采得到充分展示 大学之“大”，不仅仅是大师、大厦、大校园，还在于能为大学 生的成长、成才提供更多的资源。所以学校应想方设法花大力气开辟第 二课堂，这即能使学校教学有效延伸，又能调动学生的主观能动性。第 一，院系鼓励学生可以根据自己的兴趣、能力、职业规划发展、社会资 源等情况成立各种工作室，效果好的可列为创业项目扶持。第二，强化 学生的参赛意识。从大一开始就要注重这项工作，根据年级不同组织学
步骤和流程。 （二）关于大学生突发事件处理的几点思考 1.建立大学生突发事件应急处理机制。大学生突发时间应急处理
机制要做到机构专门化、制度科学化、流程规范化、经费稳定化、职责 明晰化，要形成长效机制。以便突发事件发生后，各部门能迅速展开工 作，防止出现各自为战，一片混乱的情况。在应急预案演练和突发事件 处理完后，要及时总结经验和教训，不断地对应急处理机制进行修改和 完善，确保机制运行的有效性和可行性。
三、结语 创新大学生三自管理模式是摆在广大高校教育工作者面前一项十 分重要的课题，具有重大的学术价值和深远的社会价值，对大学生三自 管理模式、管理理论和运作方式等领域的探索创新是一个复杂的系统工 程，还有很多工作要做，任重而道远。笔者认为，思路决定出路，只要 思想不滑坡，办法总比困难多，相信有党的教育方针的指引，有各级党
关键词：大学生；突发事件；处理
DOI:10.16550/ki.2095-9214.2016.20.014
高校历来都不是围墙内的象牙塔，它承担着教学、科研、服务社 会的重要职责，与社会、政治、经济、文化等各领域的关系非常密切， 是整个社会的重要窗口，是各类思潮和矛盾的繁衍聚集点。同时，大学 校园是学生衣食住行以及学习的场所，随着学习任务的日益复杂，竞争 的日益激烈，就业压力的增加，大学生的心理问题的数量和严重程度呈 现增加的趋势，由于身心疾病、学习压力、感情波折、就业压力等问题 导致的高校秩序危机和安全隐患时有发生。加之，大学生人生阅历还不 够，思想还不成熟，尚未形成坚定而正确的价值观念，极易受到不良思 想的影响，情绪容易波动和难以自控，无法冷静地处理各种心理冲突， 极易引发突发事件。而突发事件带来的影响和损失是巨大的，轻则会扰 乱学校学生学习生活工作的正常秩序，会带来经济财物上的损失，重则 会导致人员的身亡。因此，如何处理好大学生突发事件，提升高校突发 事件的处理和预防能力，是值得高校工作者关注和研究的课题。
参考文献： [1]雷家骥.国内外创新创业教育发展分析[J].中国亲年科技，2007， （152）.
(作者单位：重庆师范大学美术学院)
上接第26页
各部门的职责，及时回复解决学生的问题。学生的诉求得到了重视和解 决，情绪得以宣泄，这在一定地程度上加强了学生对学校的认可，加深了 学生和老师、学校的情感，避免了一些突发事件的发生。
（作者单位：漳州城市职业学院）
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理者为指导者和策划者。 针对大学生来源不同，大学生干部能力强弱不同，各班级组织体系
运转效率不同，学校学工系统应以辅导员（班主任）为主，对三自委干 部进行有针对性的培训，培养一支高素质的大学生三自干部队伍；逐步 建立健全考评机制，加大对三个委会大学生干部的自评、互评和考评力 度，使三个委员会始终处于合法有序的运行状态，形成良好的大学生三 自校园文化。
组织的正确领导和支持，有广大高校教育工作者的勤奋努力，各有创新 特色的大学生三自管理模式、管理理论和运作方式将会在更多的高等院 校出现，为培养高素质人才做出更大的贡献。
参考文献： [1]赵作斌.成功素质教育---大学教育理念和模式的新突破[J].中国 高等教育，2006，（2）：52-54. [2]中共中央国务院关于深化教育教学改革全面推行素质教育的决 定.中发[1999]9号，1999.06.13. [3]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意 见.中发[2004]16号，2004.10.15. [4]李克强政府工作报告[R].2015.03.05. [5]占茂华.新形势下大学生自我管理模式探析[J].学术探索， 2015(7)：139-142.
学业的辅导，努力培养学生使其成才。要开通学生诉求的渠道，解决学 生的问题。要多关心学生爱护学生，增强老师和学生的感情，增强学生 对学校的感情，从而激发学生对学校的自豪感和归属感，自觉维护学校 的荣誉。
3.培育良好的育人氛围。纵观国内外知名院校，就会发现良好的 育人氛围，必将引领优良学风校风，潜移默化地影响着学生的思想和行 为，从而促进学生更好地成才。因此要通过高校优良校风学风宣传、校 园文化建设、道德舆论引导，让大学生体验道德生活的意义，潜移默化 地影响他们的道德养成。同时，提高全体教职员工的全员育人意识，注 重学生优良品德的培养以及良好行为习惯的养成。辅导员老师将道德教 育与服务相结合，引导帮助学生解决思想、学习等方面的问题，为学生 献真情、办实事、暖人心，给学生树立正确榜样。
(二)依靠学生自律，实现突发事件的“内在”预防 预防大学生突发事件，除了外在控制，更要加强对大学生内心精神 世界的正确引导，培养学生正确的价值取向，促进大学生对自身行为正 确地管理和控制，从而达到突发事件的“内在”预防。 1.培养大学生正确的认知观。错误的认知导致错误的行为。要加强 培养学生科学认知的能力，让他们学会用全面的、发展的辩证眼光来看 待问题。鼓励学生多学习科学知识，辨伪求真，形成对事务科学内涵的 把握。同时还要鼓励学生多参加社会实践，进一步地指导和丰富自己的 认知，提高自身的认知能力。 2.树立大学生的主人翁责任意识。培养大学生的主人翁精神，要 将学生从被管理者变成管理参与者，增强学生的责任意识。一些与学生 息息相关的政策制定时，要有学生代表参与，要通过问卷和座谈会的形 式，征求学生的意见。要努力创造良好地学习环境和氛围，加强对学生
本文摘自新课程导学
论大学生突发事件的处理和预防
蔡忠华
摘 要：经济社会的快速发展，导致了高校内外部环境发生了巨变，大学生突发事件时有发生。突发事件的发生给学生的学习、生活、经济和人身 安全造成了损失，给学校的名誉带来了损害。因此高校必须高度警惕大学生突发事件，在突发事件发生前要做好预防措施，在突发事件发生后要及时正 确地处理。本文从突发事件的定义出发，梳理了突发事件处理的流程，最后从突发事件预防和处理的角度做出了几点思考。
参考文献： [1]钟一彪.从社会工作视角看大学生突发事件防控[J].思想教育研 究，2014（2）. [2]聂莉莎，迟艳艳.高校辅导员在大学生突发事件中的角色意识[J]. 教育与教学研究，2009（9）. [3]马宾.大学生突发事件成因与预警机制研究[D].上海：华东师范大 学硕士学位论文，2009：39-40. [4]李余华，李黎青，丁阳喜.高校突发事件应急处置机制研究[M].成 都：西南交通大学出版社，2007.
一、大学生突发事件的定义 大学生突发事件是指突然发生在大学校园里的，对高校和学生的学 习、生活、安全等造成影响或危害的事件。 大学生突发事件具有以下三个特点，一是事件发生时间上的突发 性。事件发生的地点具有隐蔽性，时间具有不确定性，往往让管理者措 手不及；二是行为的不可控制性和过激性。突发事件中，容易出现过激 暴力行为，学生控制不住自己的情绪和行为，管理人员也无法立刻控制 学生的行为。三是不当影响的迅速扩散性和存在持久性。事发后学生极 易将事情迅速地发布到网上，很容易引发广泛的关注。如果处理不得 当，其不良影响将长期持续存在。 二、大学生突发事件的处理 （一）大学生突发事件处理的流程 突发事件的处理，重点要做到人员迅速到位、判断要冷静准确，行 动要及时果断。人员到位不迅速，必将影响突发事件处理的及时性，损 失控制的最小化。判断不冷静准确必将导致决策的失误。行动不及时果 断，必将耽误突发事件处理的进程。 面对大学生突发事件可以做如下处理：一是第一现场人要及时迅速 做出反应，要将损害或损失的程度减小到最低。二是在初步了解事件发 生的原因和现状的基础上，及时向院系领导汇报，并听从领导指示，初 步地安抚好学生情绪、防止事情进一步变严重。三是院系领导应根据突 发事件的实情，迅速做出决定和指示，开展应急处理。四是做好和涉事 学生家长的沟通工作，争取家长对工作的支持。五是处理好舆论舆情， 安抚好非涉事学生的情绪。 当然，并不是所有突发事件的处理都要按照上述流程来进行。有的 事件只需要做好其中的某几步就可以了，有的事件采取的步骤在时间和 顺序上要有所变化，要根据事情的紧急严重程度和不同类型采取不同的