最新部人教编版八年级下册语文精品课件2 回延安

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细节感知
朗读第一部分：
心口呀/莫要/这么厉害地跳， 无法控制内 灰尘呀/莫把/我眼睛挡住了…… 心的激动
手抓黄土/我不放， 紧紧儿贴在/心窝上。
……几回回梦里/回延安， 双手搂定/宝塔山。
对母亲延安 的眷恋
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宝塔山，建于唐代，古称丰林山，宋代以后 称嘉岭山。高44米，共九层，登上塔顶，全城风 貌可尽收眼底。是中国革命圣地延安的重要标志 和象征。
课堂小结
全诗以“回延安”的过程为线索，写 出阔别十年重回母亲延安的怀抱，以及与 亲人相见的喜悦，表现了作者思念母亲延 安的一片赤子之心，抒发了对母亲延安的 眷恋之情。
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课外拓展
课外阅读莫耶《延安颂》、祁念曾《延 安，我把你追寻》、曹靖华《小米的回忆》、 吴伯箫《记一辆纺车》等，看看这些诗文体 现了怎样的“延安精神”。
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相关介绍
信天游
陕北民歌中一种特别的体裁，最能代表陕 北民歌的风韵和特色。其节奏自由明快，纯朴 大方。句式结构随情随意非常特别。规定每节 两句，两句一韵，下一节可换韵，亦可不换。 短歌可能只有一节，长的可接连数十节乃至成 百上千节。陕北信天游艺术手法上多用起兴、 比喻。
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“对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣” 拟人：形象生动，增强表达效果。
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3.注重炼字，选用恰当的动词 全诗开头第一部分中选用了一连串的动词：
“抓”“贴”“搂”“扑”，生动、形象、传 神地写出了诗人踏上延安土地时的激动以及与 亲人重逢时的喜悦。
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亲人/见了/亲人面， 欢喜的眼泪/眼眶里转。
“保卫延安/你们/费了心， 白头发/添了/几根根。”
亲人欢聚的 热烈场面
团支书/又领进社主任， 当年的放羊娃/如今/长成人。
白生生的窗纸/红窗花， 娃娃们争抢来/把手拉。
欢聚一堂，共 叙新旧岁月
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枣园的灯光/照人心， 延河滚滚/喊“前进”！
赤卫军，青年团，红领巾， 走着咱英雄/几辈辈人……
回顾延安历史， 延安人民前赴后 继，似滚滚延河 水不断向前
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社会主义路上/大踏步走， 光荣的延河/还要/在前头！ 身长翅膀吧/脚生云， 再回延安/看母亲！
一口口的米酒/千万句话， 长江/大河/起浪花。
十年来/革命/大发展， 说不尽/这/三千六百天……
比喻、夸张
滔滔不绝、唾 沫横飞的热烈
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朗读第四部分：
千万条腿来/千万只眼， 也不够我走来/也不够我看！
夸张
头顶着蓝天/大明镜， 延安城照在/我心中：
比喻
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2 回延安
R·八年级语文下册
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学习目标
1.反复朗读课文，理解陕北民歌“信天游”的艺 术特点。 2.体会诗中运用比兴方法和拟人、夸张等修辞方 法的表现力量并学习运用。 3.体会诗人重返延安的激动感情。
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新课导入
回延安 刘秉义
离别三十年今日回延安 宝塔映朝阳延水金光闪
啊 延安 啊 延安 眼望你壮丽的山河 我心潮澎湃忆当年 我心潮澎湃忆当年……
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走近作者
贺敬之：现代著名诗人和 剧作家。1924年生，山东枣庄 市峄县人（今山东台儿庄）。 中国文学艺术界联合会第十届 荣誉委员。
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1945年和丁毅执笔集体创作我国第一部新 歌剧《白毛女》,获1951年斯大林文学奖。这 是我国新歌剧发展的里程碑，作品生动地表现 出“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人” 这一深刻的主题。
延安
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字词积累
盏（ zhǎn ）
登时（ dēng ）
糜子（ méi ） 油馍（ mó ）
脑畔（ pàn ） 眼眶（ kuàng ）
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整体感知
朗读课文，理清文章结构。
朗读指导：①要注意两句一韵的特点，读 出韵味，每小节停顿适当。②五个部分，第一 部分速度较快，以突出心中的激动；第二部分， 适当减慢，突出怀念和感激之情；第三部分， 注意节奏的轻快，突出亲切和热烈；
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千声万声/呼唤你， ——母亲延安/就在这里 ！ 杜甫川唱/来柳林铺笑 ， 红旗飘飘/把手招。 白羊肚/手巾/红腰带， 亲人们/迎过/延河来。
满心话/登时/说不出来， 一头/扑在/亲人怀……
夙愿已偿
拟人
欢迎场面的 热烈
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朗读第二部分：
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写法探究
1.比兴手法 如“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”
第一句是以“比”开头的，用羊羔吃奶比 喻第二句战士的成长，目的是要说明延安母亲 对延安儿女的养育之恩，同时也写出了延安儿 女对延安母亲的眷恋之情。
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2.多种修辞手法 如“一口口的米酒千万句话” 夸张：极言亲人重逢说话之多。
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第四部分，注意用明朗的色彩，突出喜悦、 赞美之情；第五部分，注意朗读时加强力量， 以歌颂的语调将激情集中、强烈地表达出来， 音量要适中。③既要注意每一部分的特色，又 要注意整体上的联系和内容上的对照、比较， 在朗读时体现出诗歌内容的层次和感情的层次。
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一条条街道/宽又平， 一座座楼房/披彩虹；
一盏盏电灯/亮又明， 一排排绿树/迎春风……
对照过去/我认不出了你 ， 母亲延安/换新衣。
排比 拟人 比喻
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朗读第五部分：
杨家岭的红旗啊/高高地飘 ， 革命万里/起高潮！ 宝塔山下/留脚印， 毛主席登上了/天安门！
从延安向全国扩展的大好的革命形势
……二十里铺/送过/柳林铺迎， 分别十年/又回家中。
树梢/树枝/树根根， 亲山/亲水/有亲人。
比兴手法
羊羔羔吃奶/眼望着妈， 小米饭/养活我/长大。
养育之恩
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东山的糜子/西山的谷， 火热的战斗和 肩膀上的红旗/手中的书。 学习的生活
手把手儿/教会了我， 母亲打发我们/过黄河 。
革命的道路/千万里， 天南海北/想着你……
党的培育之恩
对母亲延安的 怀念和感激
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朗读第三部分：
米酒/油馍/木炭火， 团团围定/炕上坐。
满窑里围得/不透风， 脑畔上/还响着/脚步声 。
选择有陕北地 方特色的事物， 渲染气氛
老爷爷进门/气喘得紧： “我/梦见鸡毛信来——可真见亲人……”
4.鲜明的地方色彩 枣园、窑洞、宝塔山 “信天游”的形式
带有延安的色彩 陕北民歌
“莫要”“登时”“几回回” 陕北方言
诗的内容与形式达到了和谐统一
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板书设计
回延安
回延安
叙 忆延安
事 线
话延安
索 看延安
颂延安
wk.baidu.com激动
感激 感
真挚
情 线
喜悦 索
热爱
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文章结构：
一、诗人阔别10年后重回延安母亲的怀抱，与 亲人相见时的兴奋和喜悦之情。 二、追忆当年在延安的战斗生活，表现了诗人 与延安母亲的血肉关系。
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三、诗人描绘了与亲人见面团聚的场面，表达 了相互间深厚的情谊。
四、描绘延安新貌，赞美10年来党领导下延安 的巨大变化。
五、歌颂延安的光辉历史，也展望了美好的明 天。
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夸张的手法，再次抒发了对延安母 亲的眷恋之情
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诗歌的抒情层次： 先写回到延安时的兴奋和激动； 再回忆当年在延安的战斗生活情景； 接着抒写与延安亲人欢聚的感人场面； 再写延安十年来的巨大变化； 最后赞颂延安在革命进程中的重大功绩，并展
望它的美好前程。