东北三省三校2013高三3月第一次联合模拟-生物(精)
东北三省三校(哈师大附中2023-2024学年高考生物一模试卷含解析
东北三省三校（哈师大附中2023-2024学年高考生物一模试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。
)1．普通小麦6n=42，记为42E；长穗偃麦草2n=14，记为14M，长穗偃麦草中某条染色体含有抗虫基因。
下图为普通小麦与长穗偃麦草杂交选育抗虫小麦新品种的过程。
据图分析，下列正确的是（）A．普通小麦与长穗偃麦草不存在生殖隔离，杂交产生的F1为四倍体B．①过程目前效果较好的办法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗C．丙中来自长穗偃麦草的染色体数目为3M或4MD．③过程利用辐射诱发染色体发生易位后即可得到戊2．如图为某家系遗传系谱图，已知I2患白化病，III3患红绿色盲症，如果IV1两对基因均为显性纯合的频率为9/16，那么，得出此概率值需要的限定条件是（）A．II4、II5、III1均携带相关致病基因B．II5、III1均没有携带相关致病基因C．II4、II5携带白化病基因，III1不携带白化病基因D．III1携带白化病基因，III2同时携带白化病、红绿色盲症基因3．下列有关血细胞计数板的叙述中，错误的是（）A．利用血细胞计数板计数的方法属于显微镜直接计数法B．血细胞计数板的一个方格网中有九个大方格C．血细胞计数板上的双线用于区分大方格，单线用于区分中方格D．用酒精清洗后的血细胞计算板可用绸布轻轻拭干4．已知果蝇的灰体与黑檀体为一对相对性状，直毛与分叉毛为另一对相对性状，两对相对性状各由一对等位基因控制。
【VIP专享】东北三省2013届高三第一次大联考生物试题
东北三省2013届高三第一次大联考生物试题考生注意：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分。
考试时间90分钟。
2．请将各题答案填在试卷后面的答题卷上。
3．本试卷主要考试内容：必修1、2。
第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题（本大题共25分，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1．下列结构或物质的组成成分中，一定不含核糖的是（）A．线粒体B．核糖体C．糖原D．酶2．某50肽中有丙氨酸（R基为—CH 3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如右图所示）。
脱下的氨基酸均以游离态正常存在，且没有肽键形成，下列有关叙述错误的是（）A．将得到4条多肽链B．将得到5个氨基酸C．比原来增加了3个羧基D．需消耗8个水分子3．下列关于酒精在生物实验中的相关应用，叙述不正确的是（）A．可用酒精洗去子叶切片上的苏丹Ⅲ染液B．可用无水酒精提取叶绿体中的色素C．可用盐酸和酒精的混合液使植物组织细胞相互分离D．酒精可改变细胞膜通透性，加速甲基绿吡罗红染液进入细胞4．下图表示细胞膜的亚显微结构，有关叙述正确的是（）A．a物质进入细胞的方式是自由扩散B．b物质进入细胞的方式与葡萄糖进入细胞的方式相同C．同一物种的细胞中①、②和③的种类均相同D．细胞间的识别和细胞的癌变与③有密切的关系5．“分子伴侣”在细胞中能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽，并与多肽的一定部位相结合，帮助这些多肽折叠，组装或转运，但其本身不参与最终产物（蛋白质）的形成，根据所学知识推测“分子伴侣”主要存在于（）A．内质网B．核糖体C．高尔基体D．溶酶体6．下列关于细胞核的结构与功能的叙述，不正确的是（）A．多利羊的产生证明了动物细胞核具有全能性B．细胞核是遗传信息库C．脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心7．酶的活性部位往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系，当酶与底物结合时，启动化学反应的发生。
东北三省四市教研协作体2013届高三3月联合考试(长春二模)生物试题(纯word解析版)
2013年东北三省四市教研协作体等值诊断联合考试2013年长春市高中毕业班第二次调研测试生物能力测试本试卷分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，共40题，共300分，共16页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交冋。
注意事项：I.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写淸楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2. 选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3. 请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4. 作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
可能用到的相对原子质最：H-1 C-12 0—16 Ca—40 Fe—56 Cu—64第I卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 下列有关细胞结构和功能的说法错误的是A. 内质网的膜上附着有多种酶，有利于化学反应的顺利进行B. 细胞之间的信息交流可以不依赖于细胞膜上的特异性受体C. 真核细胞内，核糖体的形成与核仁有关D. 癌变细胞的细胞膜成分会发生改变，膜上各种蛋白质均减少2. 下列有关实验的叙中正确的是①观察线粒体②观察根尖分生组织的有丝分裂③探究植物细胞的吸水和失水④细胞大小与物质运输的关系⑤绿叶中色素的提取和分离A. 只有①需要活体材料B.只有④和⑤不需要用显微镜C. 只有③需要设置对照D.只有②和⑤不需要染色处理3. 心图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。
据图分析正确的是A. 增大pH，重复该实验，A、B点位置都不变B. B点后，适当升高温度，曲线将虽现C所示变化C. 酶量增加一倍，反应速率可用曲线a表示D. 反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素4. 有关种群和群落的说法错误的是A. 稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提高B. 池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群持续增长需定期投放饵料等C在海拔高度不同的山坡上分布着不同的植物类群，体现了群落的水平结构D.自然条件下种群增长曲线一般呈“S”型，且K值往往在一定的范围内波动5. 基因型为AaBb (两对基因自由组合）的某二倍体动物，可以产生下图中各种基因型的细胞，下列说法中错误的是A. 在此动物的睾丸中能同时找到基因型为AaBb、AB、Ab、aB和ab的细胞B. 过程④结果产生的原因一定是减数第一次分裂同源染色体未分离C. ①、③、④过程产生的变异都属于可遗传变异D. 与过程①、②、④相比，过程③特有的现象是产生了新基因6. 下列有关实例或现象及所对应的推测或解释中，错误的是第II卷三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。
东北三校高三第一次联合模拟考试(理综生物).doc
东北三校高三第一次联合模拟考试理综生物本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，其中第II卷第33—40题为选考题，其它题为必考题，考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1、答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2、选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案的标号。
非选择题必须使用0.5毫米黑色中性（鉴字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3、请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4、保持卡面清洁，不折叠，不破损。
5、做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。
可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 P—31 Cl—35.5第I卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.度诺贝尔化学奖授予英国科学家拉玛克里斯南、美国科学家斯泰茨、以色列科学家约纳什因，以表彰他们在核糖体结构和功能研究中的贡献，以下对核糖体的叙述正确的是A．所有生物都含有核糖体B．核糖体不含膜结构，因此不含有磷元素C．核糖体是细胞内水和A TP形成的重要场所之一D．核仁与核糖体的形成有关2.端粒是位于染色体两端的特殊DNA序列，随细胞分裂次数的增加而变短；癌细胞中因存在延长染色体端粒的端粒酶而可以无限增殖。
据此推断A．正常细胞不含有端粒B．正常细胞缺少组成端粒的原料C．端粒与细胞分裂次数有关D．含有端粒酶是细胞癌变的根本原因3.右图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型（此图仅表示变化趋势），以下对此数学模型应用不科学的是A．若x表示外界O2浓度，y表示CO2释放量，则a为有氧呼吸强度，b为无氧呼吸强度B．若x表示外界温度，y表示耗氧量，则a为变温动物，b为恒温动物C．若x表示进食后血糖浓度，y表示激素含量，则a为胰岛素，b为胰高血糖素D．若x表示生长素浓度，y表示生理作用，则a为对根的促进作用，b为对茎的促进作用4.在许多生物实验中都需要细胞作实验材料。
2023届东北三省三校(黑龙江哈师大附中、东北师大附中、辽宁实验中学高三下学期第一次模拟理综生物试题
(3)气候变暖后，两种植物中____________更有可能占据竞争优势，原因是___________。 8．遗传性先天性耳聋既有常染色体遗传，又有伴 X 染色体遗传。目前发现的致病基因 已有 100 多种，其中任何一对隐性致病基因纯合，均可导致该病发生；具有任何一个显 性致病基因，也会导致该病发生。下图所示的家庭甲、乙都有遗传性先天性耳聋病史， 两家庭先天性耳聋都只涉及一对等位基因，且不含其他致病基因。家庭甲Ⅱ4 和家庭乙 Ⅱ1 婚后生有一表型正常男孩（Ⅲ3）。请回答下列问题：
神经类型 效应器及递质受体 效应器反应
交感神经 心脏起搏细胞，β1 心搏过速
副交感神经 心脏起搏细胞，M2
①
②
心肌细胞，β1 心肌收缩增强
试卷第 3页，_______。 (3)血压调节的减压反射是指在动脉血压突然升高时，机体通过神经调节最终使动脉血压 降低的过程，其神经元连接方式如下图所示，C 神经元释放的递质可使 B 神经元 ___________，该调节机制为___________。某药品是一种特异性β1 受体阻滞剂，可抑制 交感神经释放递质，所以临床上常用于治疗___________（“高血压”或“低血压”）。
答案第 1页，共 7页
然误差，B 正确； C、孟德尔分离定律的实验研究的性状是由核基因控制的，若用于观察的性状由细胞质基因 决定，则其实验现象不符合孟德尔实验的分离比，C 正确； D、孟德尔实验分离比的得出前条件之一是：配子结合成合子时，各类配子的结合机会相等； 各种合子及由合子发育形成的个体具有同等生活力，若不同配子或后代的存活率存在差异， 也可能实验现象不符合孟德尔实验的分离比，D 正确。 故选 A。 3．C 【分析】协同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互作用中不断进化和发展。 种间竞争是指不同物种之间为争夺生活空间、资源、食物等而产生的一种直接或者间接抑制 对方的现象。 【详解】A、协同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互作用中不断进化和发 展，而雌雄个体因聚群行为而相互影响是发生在同一种群内部的，不属于协同进化，A 错误； B、种间竞争是指不同物种之间为争夺生活空间、资源、食物等而产生的一种直接或者间接 抑制对方的现象，而雄性个体可通过角斗是发生在种群内部的斗争行为，而非种间竞争，B 错误； C、种群是物种基因库保持和延续的基本单位，再根据题干“马鹿成体常常出现同性个体形 成群体，在一起觅食、休息、运动和防御”，有利于种群进行正常的生命活动和抵御天敌， 从而保存种群数量，因此，雌雄个体聚群生活的行为有利于种群基因库的延续，C 正确； D、对于题干中提及的物种来说，雌雄个体聚群规模大小与被天敌捕食的几率呈负相关，比 如它们首先可以通过大多数个体的观察力来观察捕食所处环境是否安全，其次可以能聚力量 来对抗天地等，D 错误。 故选 C。 4．C 【分析】初生演替：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面 或者原来存在过植被但被彻底 消灭了的地方发生的演替。 次生演替：是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保存甚至还保留了植物的种子 或其他繁殖体的地方发生的演替。 人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。 利用样方法进行种群密度的调查时关键要做到随机取样。
2013年东北三省四市教研联合体高考模拟试卷理综
2013 年哈尔滨市高考复习质量检测试卷理科综合生物参考答案Ⅰ卷选择题一.选择题（共6 小题，每小题6 分，共36 分）1.A 2.D 3.B 4.A 5.A 6.B Ⅱ卷非选择题二.必考题（4 道题，共39 分）29.（11 分）（1）甲（1 分）叶绿体、线粒体、细胞质基质（错一处不得分）（2 分）（2）叶绿体基质（1 分）线粒体基质（1 分）温度（1 分）（3）Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ（错一处不得分）（1 分）（4）CO2 浓度（1 分）（5）增加（1 分）34.8（2 分）30．（11分）（1）分泌(分泌激素)（1分）降低（1分）抗利尿（1分）减少（1分）（2）减少（1分）减少（1分）（3）受体（糖蛋白）（1分）细胞间的信息交流（1分）(4) 反射（1分）从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位（或答“向相反的方向偏转两次”）（2分）31.（9 分）（1）基因（1 分）环境（1 分）（2）AA 和Aa（1 分，不全不得分）1/2（2 分）（3）1/2（2 分）1/5（2 分）32.（8 分）（1）（1 分）捕食和竞争（1 分）（2）1．375（2 分）（3）①②⑤⑥（1 分）光合作用（1 分）分解者（1 分）（4）记名计算法（1 分）三.选考题（2 选1,15 分）39．【生物——选修1 生物技术实践】（15 分）（1）分解者(1 分) 异养型（1 分）（2）鉴别(1 分) 乳糖、蔗糖、蛋白胨（2 分）（3）灭菌(1 分) 消毒(1 分) 破坏DNA 的结构(1 分) 稀释涂布平板法(1 分) 鉴定（分类）(1 分) 将未接种的培养基在适宜温度下放置适宜时间后，观察培养基上是否有菌落产生(1 分) 灭菌（1 分）（4）BC（1 分）（5）外植体体积小，抗性差；微生物会和外植体争夺培养基中的营养物质；微生物有可能产生对组织培养有害的物质（任意答出两条即可）（2 分）40．【生物——选修3 现代生物科技专题】（15 分）(1)基因表达载体的构建(或①）(2 分) 限制酶（1 分）DNA 连接酶(1 分)(2)胰蛋白酶或胶原蛋白酶（2 分）维持培养液的pH（2 分）(3)促性腺激素（2 分）去核（1 分）(4)早期胚胎培养（2 分）胚胎分割（2 分）化学答案7A 8B 9C 10D 11C 12D 13B 26（1）K + 、NH 4 + 、Cu 2+ （2 分）（少1 扣1，多1 全扣，扣完为止）（2）6I - + 2NO 3 - + 8H + =3I 2 +2NO ↑+4H 2 O（2 分）（3）Mg 2+ 、Al 3+ （2 分）（少1 扣1，多1 全扣，扣完为止）Cl - 、NO 3 - 、SO 4 2- 、I - （3 分）（少1 扣1，多1 全扣，扣完为止）酸（1 分）Mg 2+ +2H 2 O Mg(OH) 2 +2H + Al 3+ +3H 2 O Al(OH) 3 +3H + （1 分，写出其中一个即可）（4）Mg 2+ +2OH - = Mg(OH) 2 ↓（1 分）Al 3+ +4OH - = AlO 2 - +2H 2 O（2 分，或Al 3+ +3OH - = Al(OH) 3 ↓Al(OH) 3 +OH - = AlO 2 - +2H 2 O 各1 分）0.4g（1 分）27（1）CH 4 （g）＋2H 2 O（g）=CO 2 （g）＋4H 2 （g）；ΔH ＝+165.0 kJ·mol －1 (2 分) （2）CO(NH 2 ) 2 ＋8OH －－6e －=CO 2－3 ＋N 2 ↑＋6H 2 O(2 分) （3）2Mg 2 Cu＋3H 2 ===== △MgCu 2 ＋3MgH 2 (2 分) （4）放热(2 分) 9(2 分) （5）不变(2 分) （6）不移动(2 分) 28（1）H 2 SiF 6 +6NH 4 HCO 3 =6NH 4 F+H 2 SiO 3 ↓+6CO 2 ↑+3H 2 O(1 分) NH 4 F+NaCl=NaF↓+NH 4 Cl(1 分) （2）bc(1 分，错全扣) 除去氟化钠表面的氯化铵等可溶性杂质(1 分) V(1 分) （3）使氟硅酸完全反应，避免析出Na 2 SiF 6 而混入杂质(1 分) （4）H 2 O 2 +2I - +2H + = I 2 +2H 2 O(2 分) （5）萃取、分液(各1分，共2 分) 分液漏斗(1 分) 四氯化碳(1 分) （6）（温度计、石棉网、锥形瓶各1 分，少1 扣1，多1 扣1，扣完为止）36（1）Cu(OH) 2 +2H + = Cu 2+ +2H 2 O （2 分）3（1 分）（2）2Cu 2+ +2Cl ― + Fe＝2CuCl↓+ Fe 2+ （2 分）（3）加快乙醇和水的蒸发，防止CuCl 被空气氧化（2 分）（少1 扣1，扣完为止）（4）Na 2 SO 4 和FeSO 4 （2 分）（少1 扣1，多1 全扣，扣完为止）不同温度下硫酸钠和硫酸亚铁的溶解度（1 分）(合理均可得分) （5）2CuSO 4 + Na 2 SO 3 + 2NaCl + H 2 O ＝2CuCl↓+ 2Na 2 SO 4 + H 2 SO 4 （2 分）（写正确的离子方程式也给分）OH —中和了反应中的H + ，有利于平衡向右进行，提高CuCl 的产率。
高三第一次模拟考试生物试卷分析
2016年东北三省三校高三第一次模拟考试生物试卷分析大兴安岭实验中学孙久雀一、试题评价本次东北三省三校高三一模生物试卷。
从考查内容上看，涵盖了高中必修1-3及选修1、3教材内容，考查了光合作用和呼吸作用、神经调节、遗传的基本规律、种间关系及生态系统的稳定性等主干知识。
从题型上看，分为选择题、必考题、和选考题。
从分值上看，满分90分，有6个选择题，共36分，4个必考题和一个选考题共54分。
从难度上看，难易比例适当。
从考查目的上看，体现了“注重基础、突出能力”的考查特点，以图形表格题、曲线分析题、绘制曲线图等形式，考查了学生观察能力、理解能力、获取信息能力以及综合运用知识的能力，试卷与高考要求相吻合，基本达到了模拟高考的目的。
二、试题分析１．1-6为选择题①注重对基础知识的考查。
本次模拟试卷6个选择题都要求选择正确选项，对于学生基础知识掌握得牢固与否，进行了较好的考查，特别是有些选项相近时，有很强的干扰性，如第4、5两个题。
②注重对基本能力的考查。
较全面地考查了学生识图、分析、判断等能力。
③选择题易中难题比例合适，有一定的梯度。
④各题考查的知识点：1题考查细胞生命历程，2题考查细胞呼吸， 3题考查基原核生物蓝藻生理特点，4题考查单倍体、染色体组及基因重组的概念，5题考察血糖平衡的调节6题考查生态学相关知识，包括垂直结构、信息传递等。
2．必考题：29-32题、题型为非选择题，主要从植物生理、动物生理、遗传、生态等几个方面，以图表题、曲线题、柱形图等形式，考查学生对基础知识的灵活运用、对基本技能的进一步提升。
每题的特点如下：29题是关河作用内容的考查，分值未8分，难度适中。
30题考察神经调节，分值为12分，有2个空有一定难度。
31题考察的是基因突变和遗传规律，分值为10分，32题考察的是种间关系何生态系统稳定性，分值为9分。
3、选考题：40题本题考查选修3中基因工程、细胞工程和胚胎工程，是一道专题间的综合题，分值15分，相对较简单。
2013东北三省三校一模 东北三省三校2013届高三第一次高考模拟考试 语文试卷及答案
哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学东北三省三校2013届高三第一次高考模拟考试语文试题本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第1卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2．答题时使用0．5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
5．做选考题时，考生按照题目要求作答，在答题卡上把所选题目对应的题号标明。
第I卷（阅读题，共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题。
文化一脉说家训家训，是中国历史上的家长用于训诫、教育子弟后代的文字。
它包括家诫、家规、家书、家范、家箴、庭诰、遗训等形式。
家训的产生和发展源远流长，从周文王的《诏太子发》算起，成文的家训至今已有三千多年的历史了。
历代的名人志士、文豪学者、文武大臣多以家训的形式训诫子弟、垂饬后代。
这些家训有不少一直流传到今天，为我们留下了一笔很宝贵的思想文化遗产。
有些家训收集了不少警世哲语，并将这些警世哲语加以编排、分类，读来朗朗上口，对今人也颇有警策意义。
有些家训，如颜之推的《颜氏家训》，除了教子、治家等内容外，还涉及音乐、风俗等内容，简直可以说是一部家教百科全书了。
一般来说，家训的内容包括修身、治家、处世、为学、立志、气节、为政等几个方面，其中又以修身、处世、治家为最主要。
封建士大夫历来重视对子孙后代的人格教育，反映在家训中，就是勉子立志、劝子为学、教子修身的内容。
教子为学方面的家训，关于学习方法和治学态度方面的论述所占比例极大，尤其在家书中，更是占绝大部分。
2013年辽宁省东北三校(实验中学、东北师大附中、哈师大附中)高考生物二模试卷
2013年辽宁省东北三校（实验中学、东北师大附中、哈师大附中）高考生物二模试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共6小题，共36.0分)1.硫氧化菌能将自然界的还原性硫化物氧化成硫酸或硫磺，并利用从中获得的能量制造有机物．下列生物与之最相似的是( )A.酵母菌B.乳酸菌C.大肠杆菌D.硝化细菌【答案】D【解析】试题分析：阅读题干可知本题是判断硫氧化菌的代谢类型，先分析题干判断该菌的代谢类型，然后结合选项找出与之相似的生物．分析题干知，硫氧化菌属于化能自养型生物．A、酵母菌属于异养，与硫氧化菌的代谢类型不同．A错误．B、乳酸菌属于异养，与硫氧化菌的代谢类型不同．B错误．C、大肠杆菌属于异养，与硫氧化菌的代谢类型不同．C错误．D、硝化细菌是化能自养生物，与硫氧化菌的代谢类型相同同．D正确．故应选D．2.下列有关盐酸在实验中的作用，描述错误的是( )A.AB.BC.CD.D【答案】A【解析】试题分析：观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合，而不是使DNA着色．A、用甲基绿和吡罗红检测DNA和RNA在细胞中的分布实验中，用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合，而不是使DNA着色，故A错误；B、探究p H对酶活性的影响时，单一变量是PH，因此要设定酶促反应溶液的p H，故B 正确；C、观察细胞有丝分裂中，用酒精和盐酸的混合液进行解离，目的是使组织细胞分散开来，故C正确；D、斯他林和贝利斯发现在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生一种化学物质，能促进胰液的分泌，即促胰液素，故D正确．故选A．3.如图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，据图判断不正确的是( )A.①主要在细胞核内合成，通过核孔进入细胞质B.②彻底水解产物的种类比③多C.此过程还需要RNA聚合酶参与D.图示过程可提高蛋白质合成速率【答案】C【解析】试题分析：分析题图：图示表示翻译过程．其中①是m RNA，作为翻译的模板；②是核糖体，翻译的场所；③是多肽链，由氨基酸脱水缩合而成．图中m RNA结合了多个核糖体同时进行翻译，这样可以提高蛋白质合成速率．A、①是m RNA，主要在细胞核内转录形成，合成后通过核孔进入细胞质，故A正确；B、②是核糖体，主要由RNA和蛋白质组成，其水解产物是磷酸、核糖、四种碱基(A、U、C、G)和氨基酸，而③是多肽链，其水解产物是氨基酸，故B正确；C、此过程是翻译，不需要RNA聚合酶的参与，故C错误；D、图中m RNA同时结合多个核糖体进行翻译，这样可以提高蛋白质合成速率，故D正确．故选C．4.下列关于植物激素调节的叙述，错误的是( )A.脱落酸能够促进果实发育和脱落B.根向地生长与重力影响生长素的分布有关C.乙烯具有促进果实成熟的作用D.适宜浓度的赤霉素能促进细胞伸长，使植株增高【答案】A【解析】试题分析：阅读题干可知，本题是各种植物激素的作用，根据选项回忆相应的激素作用，对选项进行判断．A、脱落酸促进果实脱落，不促进果实发育，促进果实发育的是生长素．所以A错误．B、根向地生长的原因是重力使生长素分布不均匀，向地侧浓度高抑制生长，长的慢．所以B正确．C、乙烯的作用是促进果实成熟．所以C正确．D、适宜浓度的赤霉素能促进细胞伸长，使植株增高．所以D正确．故应选A．5.幼年哺乳动物下丘脑损伤，不会引起( )A.体温升高B.性腺发育停止C.血浆p H降低D.尿量增加【答案】C【解析】试题分析：本题考查下丘脑的作用，下丘脑是体温调节中枢、水盐平衡调节中枢、血糖调节中枢，还是激素分泌调节的最高中枢．A、体温调节中枢位于下丘脑，损伤以后体温调节会紊乱，可能会使导致体温升高，A正确．B、下丘脑能够分泌促性腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促性腺激素作用于性腺，所以性激素的分泌调节受下丘脑的控制，B正确．C、酸碱度的维持主要依靠体内的缓冲对，碳酸/碳酸氢根和磷酸一氢根/磷酸二氢根这两对缓冲对的维持，C错误．D、水盐调节平衡中枢位于下丘脑内，下丘脑能够分泌抗利尿激素，当体内水分减少时，可以促使肾小管、集合管对水分的重吸收增加，D正确．故选C．6.不同温度下饲养的金鱼移人新环境后对温度变化的耐受程度不同，如图表示金鱼的耐受范围，据图分析错误的是( )A.20℃饲养的金鱼比30%饲养的金鱼更耐低温B.30℃饲养的金鱼比20℃饲养的金鱼生存温度范围更大C.当饲养温度为20℃时，金鱼的致死临界温度为2.5℃和34℃D.随饲养温度的升高，致死温度逐渐升高【答案】B【解析】试题分析：分析题干和题图知，本题是生物与环境的适应，解读题图获取信息，根据选项描述结合题图信息对选项做出判断．A、分析题图知，20℃饲养的金鱼的致死温度是2.5℃，30℃饲养的金鱼的致死温度是9℃，因此20℃饲养的金鱼耐低温．所以A描述正确．B、由A项分析知，30℃饲养的金鱼比20℃饲养的金鱼生存温度范围更小．所以B描述错误．C、分析题图知当饲养温度为20℃时，金鱼的致死临界温度为2.5℃和34℃．C描述正确．D、分析题图知随饲养温度的升高，致死温度逐渐升高．所以D描述正确．故应选B．二、填空题(本大题共1小题，共6.0分)7.下表为一定量的小麦种子(主要储能物质为淀粉)萌发过程中二氧化碳释放速率和氧气吸收速率的变化数据，据表回答问题．(1)在2h之前，种子的呼吸方式为．在36h之后种子呼吸的主要方式是．(2)在24h时，无氧呼吸消耗的淀粉是有氧呼吸的倍．(3)如果以单位时间内C02释放速率来标量呼吸速率，那么在0～12h，小麦种子无氧呼吸速率的变化趋势是，有氧呼吸速率的变化趋势是，出现这些变化趋势与种子在萌发过程中大量吸收有关．【答案】(1)无氧呼吸；有氧呼吸；(2)6.375；(3)变强；变强；水．【解析】试题分析：有氧呼吸的总反应式：C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量无氧呼吸的总反应式：C6H12O6→2酒精+2CO2+能量分析表中数据：在0～2h内，没有氧气的吸收，只有二氧化碳的释放，说明种子只进行无氧呼吸；在4～36h内，氧气的吸收量小于二氧化碳的释放量，说明种子同时进行有氧呼吸和无氧呼吸；在40h，氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量，说明种子只进行有氧呼吸．(1)在2h之前，没有氧气的吸收，只有二氧化碳的释放，说明种子只进行无氧呼吸．在36h之后，氧气的吸收量略小于二氧化碳的释放量，说明同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，且以有氧呼吸为主．(2)在24h时，种子吸收氧气的速率为17.6L/h，则有氧呼吸释放二氧化碳的速率为17.6L/h，有氧呼吸消耗淀粉的速率为17.6/6；而此时种子释放二氧化碳的总速率是55L/h，则无氧呼吸释放二氧化碳的速率是55-17.6=37.4L/h，无氧呼吸消耗淀粉的速率为37.4/2．所以无氧呼吸消耗的淀粉是有氧呼吸的(37.4/2)÷(17.6/6)=6.375倍．(3)如果以单位时间内C02释放速率来标量呼吸速率，那么在0～12h，小麦种子无氧呼吸释放二氧化碳的速率逐渐加快，即无氧呼吸速率变强；有氧呼吸释放二氧化碳的速率也逐渐加快，说明有氧呼吸速率也逐渐变强，出现这些变化趋势与种子在萌发过程中大量吸收水有关．故答案为：(1)无氧呼吸；有氧呼吸；(2)6.375；(3)变强；变强；水．三、识图作答题(本大题共1小题，共9.0分)8.如图为中枢神经元之间的一种连接方式，图中①②表示神经元的胞体，A、B表示神经纤维，a、b、c、d为神经纤维上的4个实验位点．请据图回答：(1)在保证神经完整的前提下，设计实验验证A是传人神经，方法步骤为(每个实验位点只能用一次)：①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点b和实验位点c的神经纤维膜外；②用电刺激仪刺激实验位点a，若微电流计的指针偏转次，则神经A为传入神经；若微电流计的指针偏转次，则神经A为传出神经．该实验结果表明兴奋在神经细胞问传递的特点为，具有这种特点的原因是．(2)a处接受刺激，可在(填字母)处检测到膜电位变化，兴奋时膜外电位为．(3)假设①所在的神经元为抑制性神经元，②所在的神经元为兴奋性神经元，在a处给一个适宜的刺激后，d处兴奋的变化是．【答案】(1)①；② 2；1；单向传递；递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜；(2)a、b、c、d；负；(3)兴奋及时停止(或兴奋时间缩短) ．【解析】试题分析：神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突．神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正．(1)①②由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．所以用电刺激仪刺激实验位点a，若微电流计的指针偏转2次，则神经A为传入神经；若微电流计的指针偏转1次，则神经A为传出神经．(2)根据图示可知，A是传入神经，所以a处接受刺激，可在a、b、c、d处检测到膜电位变化．神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正．因此，兴奋时膜外电位为负．(3)因为神经递质释放后，作用于突触后膜，可使下一个神经元产生兴奋或抑制．由于①所在的神经元为抑制性神经元，②所在的神经元为兴奋性神经元，在a处给一个适宜的刺激后，d处兴奋的变化是兴奋及时停止或兴奋时间缩短．故答案为：(1)①；②2；1；单向传递；递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜；(2)a、b、c、d；负；(3)兴奋及时停止(或兴奋时间缩短) ．四、填空题(本大题共4小题，共29.0分)9.已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性、红花对白花为显性，两对性状独立遗传．用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2．假定所有的F2植株都能成活．(1)F2植株开花时，随机拔掉的高茎植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3符合遗传的基本定律．从理论上讲F3中表现白花植株的比例为．(2)F2植株开花时，拔掉白花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3符合遗传的基本定律．从理论上讲F3中表现白花植株的比例为．(3)F2植株开花时，随机拔掉的红花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3符合遗传的基本定律．从理论上讲F3中表现白花植株的比例为，F3中表现型及比例为．【答案】(1)3/8；(2)1/6；(3)1/2；高茎红花：高茎白花：矮茎红花：矮茎白花=5：5：3：3．【解析】试题分析：根据题意：高茎对矮茎为显性、红花对白花为显性，两对性状独立遗传，说明符合基因的自由组合定律．两对相对性状控制的遗传，分开考虑，分别计算后再组合，问题就简单了．(1)随机拔掉1/2高茎，则花色不是选择标准，所以其比例不会有影响．因此，F3的白花植株比例为：1/4(F2，rr)×1+1/2(F2，R r)×1/4=3/8．(2)拔掉白花，所以花色比例有影响．F2中剩余1/3(RR)和2/3(R r)，所以F3的白花比例为2/3(F2，R r)×1/4=1/6．(3)拔掉1/2的红花植株，F2由最初的1/4(RR)、1/2(R r)、1/4(rr)变为1/8(RR)、1/4(R r)、1/4(RR)[标准化后变为1/5、2/5、2/5，所以F3开白花的比例为2/5(R r)×1/4+2/5(rr)×1=1/2．由于选择标准是花色，则株高不受影响．所以F3中株高比例和问题(1)中花色比例一样(5：3)．根据棋盘格法，可得结果为高茎红花：高茎白花：矮茎红花：矮茎白花=5：5：3：3．故答案为：(1)3/8；(2)1/6；(3)1/2；高茎红花：高茎白花：矮茎红花：矮茎白花=5：5：3：3．10.下表1是1999年柴达木盆地德令哈地区的部分气象及干物质积累情况，表2表示混播试验初期一段时间内该地区主要食物链的能量值．请分析回答问题：表1 1999年德令哈地区的部分气象及干物积累动态表2 一段时间内植物、田鼠和鼬的能量值(1)调查弃耕地上某种植物种群的数量时，取样的关键除考虑样方的大小和数量外，还应注意取样．(2)表1表明，各类群生物量季节动态具有明显的差异，其生物量生长速率也各不相同，这可能与其自身的生物节律有关，还可能与外界环境因素和有关．(3)依据表2计算得出能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是．(4)经过调查，人工除去试验地区的杂草，田鼠的数量减少，鼬的数量随之减少，但很快三者又达到新的平衡，这一现象说明生态系统具有一定的，体现了生态系统的稳定性．【答案】(1)随机；(2)月平均温度；月均降雨量；(3)14%；(4)自我调节能力；抵抗力．【解析】试题分析：调查种群密度首先要知道什么生物选用什么样的调查方法，其次要知道怎么调查．一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度，计算种群密度时，样方法是计算各个样方内种群数量的平均值，计算时要注意样方的面积大小相等．分析表2，植物固定的太阳能为第一营养级的能量=2.41×108+4.45×109+2.12×l08+0.97×108=5×109，田鼠的同化量代表第二营养级能量．生态系统成分越单纯，结构越简单，抵抗力稳定性越低，反之亦然．(1)取样的关键除考虑样方的大小和数量外，还应该主要随机取样．(2)分析表1，自变量为月平均温度和月均降雨量，因变量为群落地上生物量积累和生长速率．(3)依据表2，从第一营养级传递到第二营养级的效率=7.00×108÷5×109×100%=14%．(4)生态系统具有一定的自我调节能力，体现了生态系统的抵抗力稳定性．故答案为：(1)随机；(2)月平均温度；月均降雨量；(3)14%；(4)自我调节能力；抵抗力．11.[生物--选修l生物技术实践]下列是对土壤微生物开展探究活动的三个案例，请在相应的空白处作答．(1)案例l：探究落叶在土壤微生物的作用下是否发生腐烂(分解)．设计思路：对实验组土壤应该进行处理，尽可能排除的作用．(2)案例Ⅱ：探究土壤微生物对淀粉的分解作用．实验步骤：①将取自农田的土壤制成土壤浸出液，放在烧杯中静置一段时间．②另取两只烧杯，编号为A、B，放入等量的淀粉糊．在A烧杯中加入30m L土壤浸出液，B烧杯中加入．③在室温条件下放置7天后，从A烧杯中取20m L溶液，分别加入A1和A2两支试管各10m L；从B烧杯中取20m L溶液，分别加入B1和B2两支试管各10m L．④在A1和B1中加入碘液；在A2和B2中加入，并进行处理．⑤观察各试管的，记录实验结果．(3)案例Ⅲ：探究土壤微生物中是否含有分解纤维素的细菌的实验过程中，应将土壤浸出液接种在以为惟一碳源的培养基上，并用(试剂)加以鉴别．【答案】(1)灭菌；土壤微生物；(2)②30m L(等量)蒸馏水(无菌水)；④(等量的)斐林试剂；水浴加热；⑤颜色变化；(3)纤维素；刚果红．【解析】试题分析：(1)案例1的实验目的是“探究落叶在土壤微生物的作用下是否发生腐烂(分解)”变量时土壤微生物，所以在设计实验的时候唯一的变量是土壤中是否有微生物，对照实验的设计是把土壤进行灭菌处理．(2)案例2的实验目的是“探究土壤微生物对淀粉的分解作用”，变量也是否含有微生物，但是根据案例2中的实验步骤来看，消除土壤中微生物的影响不是进行灭菌处理，而是加入等量的无菌水．让土壤中的微生物将淀粉水解后，产物是麦芽糖、葡萄糖等还原糖，加入斐林试剂以后，还原糖在加热的条件下，能够将斐林试剂还原成砖红色．(3)刚果红染色法筛选纤维素分解菌的原理：刚果红是一种染料，它可以与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物，但并不和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应．当我们在含有纤维素的培养基中加入刚果红时，刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物．当纤维素被纤维素酶分解后，刚果红-纤维素的复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈．这样，我们就可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌(1)案例1中根据题目表格中的提示：对土壤进行处理的方式是灭菌，目的是排除土壤中的微生物的影响．(2)A烧杯和B烧杯进行对照，目的也是排除土壤中微生物的影响，根据题目中加入等量的溶液，所以在B烧杯中应该加入等量的无菌水．土壤中的微生物将淀粉水解后，生成的糖具有还原性，能够将斐林试剂还原成砖红色的氧化亚铜，而淀粉就不具有还原性，还原糖和斐林试剂在反应时需进行水浴加热．(3)刚果红可以和纤维结合形成红色复合物，纤维素分解菌将纤维素分解以后，红色复合物消失，会形成透明圈．故答案为：(1)灭菌；土壤微生物；(2)②30m L(等量)蒸馏水(无菌水)；④(等量的)斐林试剂；水浴加热；⑤颜色变化；(3)纤维素；刚果红．12.[生物--选修3现代生物科技专题]2012年诺贝尔生理学或医学奖授予两位在细胞核重编程领域有重大贡献的科学家．科学家把c-M yc等4个关键基因通过逆转录病毒载体转入小鼠的成纤维细胞，使其变成诱导多能干细胞--i PS细胞，这意味着未成熟的细胞能够发展成所有类型的细胞．(1)基因工程中经常使用的工具酶是，常用的载体除了动植物病毒外还有和．(2)若想增强载体病毒颗粒的感染性，可利用技术改造病毒外壳蛋白，直接对进行操作．(3)应用技术得到重组细胞，激活重组细胞发育成早期胚胎，使用从中获得的胚胎干细胞，在培养中根据需要加入相应的小分子物质以促进其得到各种组织器官，用于治疗某些疾病，这种技术称为．(4)i PS细胞的获得不使用胚胎细胞或卵细胞，也不诱导发育成个体，因此不会像生殖性克隆一样引发问题．(5)i PS细胞在体外已成功地被诱导分化为神经元细胞、神经胶质细胞、心血管细胞和原始生殖细胞等，究其本质原因是基因的结果．【答案】(1)限制酶和DNA连接酶；质粒；噬菌体；(2)蛋白质工程；基因；(3)核移植；早期胚胎或原始性腺；定向分化；治疗性克隆；(4)伦理学；(5)选择性表达．【解析】试题分析：解答本题需识记相关知识要点：①DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶、运载体．常用的运载体有质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．②蛋白质工程是指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种心的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要．蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程．③治疗性克隆指把患者植体细胞移到去核卵母细胞中形成重组胚，把重组胚体外培养到囊胚，然后从囊胚内分离出ES细胞，获得的ES细胞使之定向分化为所需的特定细胞类型(如神经细胞，肌肉细胞和血细胞)，用于替代疗法．④生殖性克隆就是以产生新个体为目的克隆．(1)基因工程中经常用到的是基因的“剪刀”和“针线”即限制酶和DNA连接酶，常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒．(2)要改造蛋白质的是蛋白质工程，可以通过对基因修饰或基因合成对现有蛋白质进行改造或制造一种新的蛋白质．(3)重组细胞必须运用核移植技术，可以从早期胚胎或原始性腺获得胚胎干细胞，治疗某特定疾病所以促进其实现定向分化，为治疗疾病进行的克隆称为治疗性克隆．(4)反对生殖性克隆的原因主要是伦理问题．(5)细胞分化的实质是基因的选择性表达．故答案为：(1)限制酶和DNA连接酶；质粒；噬菌体；(2)蛋白质工程；基因；(3)核移植；早期胚胎或原始性腺；定向分化；治疗性克隆；(4)伦理学；(5)选择性表达．高中生物试卷第11页，共11页。
东北三校高三第一次联合模拟考试理综生物部分
2013年东北三校高三第一次联合模拟考试理综生物部分（哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学）本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，选考题，其它题为必考题。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置上。
2．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号;非选择题答案使用0.5毫米黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
5．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。
第I卷一、选择题：每小题6分，在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列生命过程与生物膜无直接关系的是A．受精作用B．抗体的分泌C．性激素的合成D．翻译过程2．小鼠（2N=40）胚胎期某细胞发生下图所示异常分裂（未绘出的染色体均正常），其中A为抑癌基因，a为A的突变基因。
下列说法正确的是A．该分裂过程中形成20个四分体B．分裂产生Aa或aa子细胞的几率均为1/2C．子细胞aa在适宜条件下可能无限增殖D．染色体异常分离与纺锤体无关3．金鱼能忍受缺氧，在4℃下缺氧12小时后，组织中乳酸与乙醇浓度如下表，其中乙醇是乳酸在厌氧代谢中形成的。
结合表格可知，金鱼在缺氧条件下会发生的情况是浓度（mmol/kg）组织中乳酸组织中乙醇水中乙醇对照0．18 0 0缺氧5．81 4．53 6．63A．形成乙醇可使金鱼避免酸中毒B．组织中的乳酸与平时相差不多C．厌氧代谢终产物为乳酸D．生命活动的能量来自有氧呼吸4．下列实验中设置对照实验的是A．虎克用显微镜观察植物的木栓组织并命名了细胞B．赫尔希和蔡斯证明噬菌体的遗传物质是DNAC．摩尔根通过实验证明基因在染色体上D．斯帕兰札尼证实胃液具有化学性消化作用5．图中a、c与所在神经纤维上电极的距离相等，且小于b与电极的距离。
东北三校高三生物第一次联合模拟考试(含解析)
2015年东北三校高三第一次联合模拟考试生物试题1．下列细胞中，与水绵细胞的结构最接近的是A．小球藻细胞 B．念珠藻细胞 C．酵母菌细胞D．菠菜根尖分生区细胞【答案】A本题考查细胞的结构。
【解析】水绵为真核生物，植物细胞。
小球藻为真核生物，植物细胞，有叶绿体，二者都能进行光合作用，与水绵结构相近；念珠藻为原核生物，酵母菌细胞壁的成分和水绵不同，且不能进行光合作用，菠菜根尖分生区细胞无叶绿体。
2．细胞自噬是细胞通过溶酶体与包裹细胞自身物质的双层膜融合，从而降解细胞自身病变物质或结构的过程(如图)。
下列有关叙述中，正确的是A．图中自噬体的膜由双层磷脂分子组成B．图中溶酶体与自噬体融合过程体现了细胞膜的选择透过性C．图中的水解酶是在自噬溶酶体中合成的D．溶酶体所参与的细胞自动结束生命的过程是由基因决定的【答案】D本题考查细胞器和细胞凋亡知识。
【解析】自噬体的膜是生物膜，由磷脂双分子层和蛋白质构成；溶酶体和自噬体融合过程体现了细胞膜的流动性；水解酶是蛋白质，由核糖体合成；溶酶体参与的细胞自动结束生命的过程为细胞凋亡，是基因决定的。
3．下列有关植物激素的叙述，错误的是A．乙烯在植物体的各个部位都可以产生。
主要作用是加速果实成熟B．单侧光引起生长素在胚芽鞘尖端的极性运输，导致向光生长C．萌发种子中赤霉素含量上升，脱落酸含量下降D．细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓细胞衰老【答案】B本题考查植物激素调节知识。
【解析】乙烯植物体的各个部位都能合成，具有促进果实成熟的作用；单侧光引起生长素在胚芽鞘尖端横向运输；赤霉素具有解除种子休眠的作用，脱落酸具有抑制种子萌发的作用，萌发的种子赤霉素含量上升，脱落酸含量下降；细胞分裂素促进细胞分裂，从而延缓细胞衰老。
4．下列有关生物科学史的研究过程的叙述中，不正确的是A．赫尔希和蔡斯用同位素标记法证明了DNA是遗传物质B．孟德尔发现遗传定律运用了假说——演绎法C．萨顿利用类比推理法证明了基因在染色体上呈线性排列D沃森和克里克研究DNA分子结构时运用了构建物理模型的方法【答案】C本题考查生物科学史的研究历程。
东北三省三校高三第一次联合模拟考试三校一模
东北三省三校高三第一次联合模拟考试三校一模 The document was prepared on January 2, 20212017年东北三省三校高三第一次联合模拟考试-生物试题1．有关生物体内水和无机盐的叙述，正确的是A．镁是所有光合色素的组成成分 B．植物蒸腾作用失去的水是自由水C．秋冬季节，植物体内结合水与自由水比例下降D．骨骼和牙齿中的钙主要以离子形式存在2．水绵是常用的生物实验材料，下列说法正确的是A．恩格尔曼利用水绵和好氧细菌设计实验时，自变量是氧气的有无B．水绵没有叶绿体，但细胞内含有色素和相关的酶，因此可以进行光合作用C．在水绵进行无性繁殖的过程中，会出现核膜的消失、重建过程D．利用光学显微镜观察有丝分裂间期的水绵，能观察到染色体和中心体3．基因在表达过程中如有异常mRNA会被细胞分解，下图是s基因的表达过程，则下列有关叙述正确的是A．异常mRNA的出现是基因突变的结果 B．图中所示的①为转录，②为翻译过程C．图中②过程使用的酶是反转录酶 D．S基因中存在不能翻译成多肽链的片段4．现有一株基因型为AaBbCc的豌豆，三对基因独立遗传且完全显性，自然状态下产生子代中重组类型的比例是A．1／8 B．1／4 C．37／64 D．27／2565．角膜移植手术是对角膜病治疗的主要手段。
虽然角膜因其无血管、无淋巴管的特性，属于相对免疫赦免区，但仍不能完全避免免疫排斥这一器官移植所面对的困扰。
据此判断下列说法正确的是A．移植后角膜脱落属于非特异性免疫B．使用免疫抑制剂可提高人体免疫系统的敏感性C．对于接受者来说，移植的角膜中含有抗原类物质D．角膜属于相对免疫赦免区，说明人体的免疫系统存在一定的缺陷6．浮萍(一种被子植物)在环境污染治理和能源生产方面具有巨大潜力。
研究发现，浮萍不但能净化水质，还能分泌有关物质促进水中藻类叶绿素的分解，并覆盖在水体表面，使藻类处于遮光状态，从而降低水华的发生。
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哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学2013年高三第一次联合模拟考试理科综合能力测试（生物部分）一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列生命过程与生物膜无直接关系的是A．受精作用 B．抗体的分泌 C．性激素的合成 D．翻译过程2．小鼠(2N=40)胚胎期某细胞发生右图所示异常分裂(未绘出的染色体均正常)，其中A为抑癌基因，a为A的突变基因。
下列说法正确的是A．该分裂过程中形成20个四分体 B．分裂产生Aa或aa子细胞的几率均为1/2C．子细胞aa在适宜条件下可能无限增殖 D．染色体异常分离与纺锤体无关3．金鱼能忍受缺氧，在4℃下缺氧l2小时后，组织中乳酸与乙醇浓度如下表，其中乙醇是乳酸在厌氧代跚中形成的。
结合表格可知，金鱼在缺氧条件下会发生的情况是A．形成乙醇可使金鱼避免酸中毒 B．组织中的乳酸与平时相差不多C．厌氧代谢终产物为乳酸 D．生命活动的能量来自有氧呼吸4．下列实验中设置对照实验的是A．虎克用显微镜观察植物的木栓组织并命名了细胞 B．赫尔希和蔡斯证明噬菌体的遗传物质是DNAC．摩尔根通过实验证明基因在染色体上 D．斯帕兰札尼证实胃液具有化学性消化作用5．图中a、c与所在神经纤维上电极的距离相等，且小于b与电极的距离。
电极连在膜外，电流表的指针偏转方向规定为：若电流从左侧接线柱进入，则指针向右侧偏转。
分别在不同部位给予相同强度的适宜刺激，可得到的结果是A．单独刺激a点，电流表指针先偏右，后偏左 B．单独刺激b点和c点，电流表指针偏转方向相反C．同时刺激a点和c点，电流表指针将不发生偏转 D．同时刺激b点和c点，电流表指针向右偏转6．在水库的上游，将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效的解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题，使水库水质得到明显改善，相关说法正确的是A．芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统B．从废弃的农田到芦苇湿地的变化属于次生演替，该过程体现了人类对群落演替的影响C．湿地中生物种类多样，可利用正反馈调节维持其结构和功能的稳定D．大量种植芦苇的原因是芦苇可以吸收城市污水和农业用水中的有机污染物29．对长白山某植物甲进行如下实验操作：①取若干株长势相同的植物甲均分成6组，测得每组平均干重为2．8g；②第1组不遮光，2—6组分别进行程度为I—V的遮光处理(遮光程度依次增强)，其他生长条件相同且适宜；③培养相同时间后，测定植株干重、叶绿素a及叶绿素b的含量，将所得结果绘制如图。
请回答相关问题。
(1)利用试剂___________分别提取6组植株的色素，并将每组色素均分为两份，分别进行下列操作：①纸层析法分离所提取色素，得到的两条叶绿素的色素带中，距滤纸条上滤液细线较__________ (远或近)的色素带较宽。
②对提取的色素进行蓝紫光吸收能力测试，随遮光程度的增强，吸收能力__________。
(2)不遮光处理与遮光程度I、Ⅱ相比，植株干重小，可能的原因是：光照强度__________，间接引起气孔关闭，导致光合作用的__________反应受到影响所致。
遮光程度V时，光照强度最小，此时光合作用速率和呼吸作用速率的关系是__________。
(3)设叶绿素a与叶绿素h的比值为N，则根据实验数据分析，在遮光程度II—V之间，甲的净光合作用强度与N呈__________相关。
30．渗透压是内环境稳态的重要指标之一，人体水平衡失调会导致相关疾病的发生。
(1)人体水平衡的调节方式为__________调节，调节中枢位于____________________。
(2)食物过咸会感觉口渴，原因是位于下丘脑中的__________会产生兴奋，将兴奋传递至__________，形成渴觉。
(3)右图表示正常人和尿崩症患者禁水后尿液渗透压的变化曲线。
据病变位置尿崩症可分为中枢性尿崩症和肾性尿崩症，图中曲线__________可以代表前者，原因是__________分泌抗利尿激素量不足。
肾性尿崩症的病因是肾脏相应细胞表面缺乏__________而使抗利尿激素不能发挥作用，检测患者体内抗利尿激素的含量与正常人相比__________。
31．蚕丝生产在我国有着悠久的历史，已知家蚕(2N=56)为ZW型的性别决定。
请回答下列相关问题。
(1)黄眼(A)对黑眼(a)为显性，位于10号染色体上，AA个体在胚胎期不能正常发育，即纯合致死。
取黄眼个体为亲本，杂交产生F1，F1随机交配产生的F2中，黄眼个体占__________，若不进行人工选择，黄眼基因频率将__________。
(2)摩尔根的学生穆勒发现了位于10号染色体上的另一个纯合致死基因——亮色茧(B)，对暗色茧(b)为显性。
用黄眼暗色茧与黑眼亮色茧进行杂交，不考虑交叉互换，F，中黄眼亮色茧占__________，黄眼亮色茧雌雄个体进行交配，后代表现型为__________。
这种方法称为建立平衡致死品系。
(3)雄蚕桑叶利用率高且蚕丝质量好，为了快速筛选出雄蚕，有人提出利用位于Z染色体上的两个纯合致死基因D和E建立平衡致死品系的设想，即选择基因型为____________________的雄蚕进行测交，后代中只有雄蚕。
(提示：无等位基因存在时，纯合致死基因同样具有致死效应。
)32．下图是两类生物种群数量变化动态曲线的比较，其中r对策生物通常个体小，寿命短，生殖力强但存活率低，亲代对后代缺乏保护；K对策生物通常个体大，寿命长，生殖力弱但存活率高，亲代对后代有很好的保护。
请回答以下问题。
(1)家鼠的寿命只有两年，几乎全年均可繁殖，种群数量每天可增加1.47％，是__________ (r对策或K对策)生物，这类生物很难消灭，在种群密度极低时也能迅速回升，最终形成一种__________型增长曲线。
使家鼠种群数量持续维持较低水平、对环境无污染的防治措施有__________。
A．室内采取硬化地面 B．食物储存在安全处 C．养殖家鼠的天敌 D．药物捕杀(2)K对策生物的种群数量高于或低于__________ (s或x)点时，都会趋向该平衡点，因此种群通常能稳定在一定数量水平上，该数量水平被称为__________。
(3)东北虎等珍稀濒危动物，其数量一旦低于x点，就会走向灭绝，此时可采取的保护措施有__________ (写出一种即可)。
39．【生物——选修1生物技术实践】(15分)金黄色葡萄球菌是一种具有高度耐盐性的微生物，可引起人类肺炎、肠炎等疾病。
金黄色葡萄球菌在血平板(培养基中添加适量血液)上生长时，可破坏菌落周围的红细胞，使其褪色。
下图为定性检测鲜牛奶中是否存在金黄色葡萄球菌的操作流程，请回答相关问题。
(1)按细胞结构分类，金黄色葡萄球菌属于__________生物，从培养过程分析，金黄色葡萄球菌可进行__________呼吸。
(2)7.5％NaCl肉汤培养基可为微生物提供的营养成分包括__________，用7．5％NaCl肉汤培养基进行选择培养的主要目的是____________________。
(3)操作中在血平板上的接种方法是__________，接种操作前后需要对接种工具进行__________灭菌。
(4)在制备血平板时需将pH调节至__________ (“微酸性”或“微碱性”)后灭菌，待培养基__________后，再加入适量血液。
按培养基功能分类，血平板属于__________培养基。
(5)经多次规范操作、重复实验，血平板上均出现__________的菌落，初步证明鲜牛奶中存在金黄色葡萄球菌，但鲜牛奶供应商仍认为此菌并非鲜牛奶所携带，因此，要对本操作进行完善，完善的方案是________________________________________。
40．【生物——选修3现代生物科技专题】(15分)下图为利用人成纤维细胞(具分裂能力、能在HAT培养基上存活)和小鼠骨髓瘤细胞(具分裂能力、不能在HAT培养基上存活)进行人类基因定位的操作示意图，请回答相关问题。
(1)图示方法是__________技术的应用，该技术的基础是__________技术。
(2)操作所用的成纤维细胞应传代__________代以内，诱导融合时需要加入的促融剂是__________。
(3)人、鼠细胞先经过细胞膜融合形成__________细胞，再经过一次__________，形成单核细胞。
(4)HAT培养基起__________培养作用，培养时温度应为__________℃，操作中加人鸟本苷的目的是__________。
(5)右表所示为杂交细胞A、B、C中存在的人类染色体及人类特有的4种酶(+表示存在，一表示不存在)，这4种酶均为单基因编码产生，据表判断，编码__________酶的基因位于染色体2上，排列方式呈____________________。
2013年三省三校第一次联合模拟考试生物答案1—6 D C A B D B29.（7分，每空1分）（1）无水乙醇①远②增强（2）大暗光合作用速率=呼吸作用速率（3）正30.（16分，每空2分）（1）神经-体液下丘脑（和大脑皮层）（2）渗透压感受器大脑皮层（的渴觉中枢）（3）II 下丘脑抗利尿激素受体偏高31.（10分，每空2分）（1）1/2 减小（2）1/4 黄眼亮色茧（3）Z D e Z d E32.（6分，每空1分）（1）r对策 S ABC （2）S 环境容纳量（或K值）（3）建立动物园、建立动物繁育中心等易地保护措施；建立精子库，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护；人工授精、胚胎移植等（答对一点即可，其他答案合理也可，但答就地保护措施不给分。
）39.（除标注外每空1分，共15分）（1）原核有氧（2）碳源、氮源、水和无机盐（2分）增加金黄色葡萄球菌的数量（2分）（3）平板划线法灼烧（4）微碱性冷却鉴别（5）周围存在透明圈（2分）设置不加鲜牛奶其他操作均相同的对照组（2分）40.（除标注外每空1分，共15分）（1）动物细胞融合动物细胞培养（2）10（2分） PEG（或灭活病毒）（2分）（3）多核细胞（2分）有丝分裂（2分）（4）选择 36.5±0.5 除去成纤维细胞（5）m和p 线性。