荆源小学语文教研组工作计划

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小学语文教研组工作计划

小学语文教研组工作计划一、工作目标。

小学语文教研组的工作目标是提高教师教学水平，促进学生语文素养的全面发展。

通过教研活动，不断提升教师的教学能力和专业素养，促进学校语文教学水平的整体提升。

二、工作内容。

1. 教学资源整合。

通过收集整理语文教学资源，建立资源共享平台，促进教师之间资源的共享和交流，提高教学效率和质量。

2. 教学方法研究。

针对小学语文教学中的难点和重点问题，开展教学方法的研究和探讨，探索适合小学生的语文教学方法，提高教学效果。

3. 课程设计与评价。

结合新课程标准，开展小学语文课程设计与评价研究，制定符合学生发展特点的课程，建立科学的评价体系，促进学生全面发展。

4. 教学案例分享。

教师们将自己的优秀教学案例进行分享和交流，借鉴他人的经验，提高自身的教学水平，促进教师之间的专业成长。

5. 学科知识更新。

定期组织教师参加语文学科的培训和学习活动，不断更新教师的学科知识，提高教师的教学水平。

三、工作措施。

1. 成立教研小组。

在学校内部成立小学语文教研小组，明确教研组的组织架构和工作职责，确保教研工作的有序开展。

2. 定期开展教研活动。

每学期至少开展一次教研活动，围绕教学资源整合、教学方法研究、课程设计与评价等方面展开研讨和交流。

3. 建立教研档案。

建立教研档案，记录教研活动的成果和经验，形成教研成果的积累和传承，为今后的教研工作提供参考和借鉴。

4. 定期评估和总结。

每学期末对教研工作进行评估和总结，发现问题和不足，及时调整和改进工作方案，不断提高教研工作的质量和效果。

四、工作保障。

学校领导重视小学语文教研工作，提供必要的经费和场地支持，为教研活动的开展提供保障。

五、工作成效。

通过教研活动的开展，教师的教学水平得到了提高，学生的语文素养得到了全面发展，学校的语文教学水平得到了整体提升，形成了良好的教研氛围。

六、工作展望。

希望通过教研活动的持续开展，进一步提高小学语文教师的教学水平，促进学生语文素养的全面提升，为学校的发展贡献力量。

小学语文教研组工作计划(精选7篇)

小学语文教研组工作计划（精选7篇）小学语文教研组工作计划篇1一、指导思想本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工作安排，以《语文课程标准》为详细指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文老师队伍的整体素质；连续深化开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、详细工作和要求1、提高广阔语文老师的语文素养。

语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；语文老师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文老师还要学会写教育笔记，作好教育反思。

教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。

”让书香与老师一路同行。

要成为研究型老师，首先要成为爱读书的老师。

多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。

各位老师应当多到图书室借阅图书，多读一些教育理论专著、教育杂志，让书香伴随老师一路同行。

鼓励语文老师勤于笔耕。

期望老师们能常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。

加强教研论文撰写工作。

写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的.反思，同时专心撰写教学反思。

2、规范语文教学常规管理。

（1）备课：老师要专心钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松开心的环境中猎取学问。

备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程规范简洁，力争本学期每位老师都能设计出几份高质量的学案，反对比抄照搬。

（2）上课：要求老师要适应教育新形式的要求，努力提高教学技术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件帮助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。

小学语文教研组2023-2024学年度工作计划(5篇)

小学语文教研组2023-2024学年度工作计划一、指导思想：以市教育局的工作思路为指导方针，结合本校特点，围绕新课程标准，继续推进“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学转型，坚持以生为本，充分发挥学习主动性;强化课堂常规，提高教学效率;开展教学反思，积累教学经验;改变观课视角，关注学生学习;突出问题查找，研讨教学方向，分析教学方法，为新课标析疑解难。

确立“作业管理”为重点，组织教师开展作业设计、有效的作业评价等一系列活动。

具体如下：二、工作要点与措施：（一）加强理论学习，增强课程改革的意识1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论著，每位教师每周必读教育家的教学理论，研究作业的有效设计和管理，并定期开展研讨活动，以此来提升自己的教学思想。

积极参加各级部门组织的各种培训、观摩活动，认真做好记载，活动后及时进行反思。

2、加强教研学习，紧紧围绕校长室、教导处制定的工作目标，切实订好本学期的教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实开展教学工作。

要求语文教师积极参加作业设计、论文评比等各种竞赛活动，争取获得好成绩。

（二）完善常规工作，构建和谐课堂1、改革备课形式，尝试电子备课，同级段教师相互合作，资源共享。

并针对本班实际进行修改，在教学过程中加以调整，写好教学后记。

全体语文老师以集体电子备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。

课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。

2、加强课题研究，要做到：在平时处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。

（三）规范教研组活动，提高教学实效2、要夯实一年级新生的拼音教学，做到每个学生都要进行过关测试。

扎实做好低年级的识字、阅读教学，注重情趣性、启发性、互动性、自主性。

要努力培养学生主动识字的愿望和自主识字的兴趣、相互交流的习惯。

小学语文教研组的工作计划(6篇)

小学语文教研组的工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。

二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。

通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。

除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

（3）教学常规的学习。

认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。

本学期要抓好教学常规的执行与落实。

每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

小学语文教研组工作计划【7篇】

小学语文教研组工作计划【7篇】小学语文教研组工作计划篇1为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校教导处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本计划：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。

二、工作目标1、创设快乐课堂教学，让学生快乐学习，体验语文学习的快乐。

2.全体教师争创优秀模范教师，引进2名优秀模范教师和1名专家教师，打造路外小学语文品牌。

3、创低年级特色课堂教学，1—2年级学生识字量达2000字以上。

中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。

4.按时高质量完成学校规定的各项日常工作。

5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。

三、工作要求及措施1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革我校小学语文课程改革已进入第二年。

一年来，我校在课程改革方面取得了可喜的成绩。

深化课程改革，善于总结经验，研究解决课程改革中的新问题，就看语文教学是否体现了语文的本质和规律。

新学期要认真备课，认真听课。

(1)1—3年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学。

4—6年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达能力。

(2)举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。

切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时发在内网和外网。

关于小学语文教研组工作的计划

关于小学语文教研组工作的计划
小学语文教研组的工作计划可以包括以下几个方面：
1. 确定教研目标：明确小学语文教研组的工作目标，例如提高学生的语文素养、探讨
教学方法和策略等。

2. 制定教研计划：结合学校的实际情况和教学需求，制定每学期或每学年的教研计划，明确每个教师的研究方向和任务。

3. 进行教学研讨：定期组织教研组成员进行教学案例分享、教学方法探讨、学科知识
研究等活动，促进教师之间的交流与合作。

4. 开展教学观摩：组织教师进行教学观摩活动，学习他人的优秀经验，提升自身的教
学水平。

5. 教学资源共享：建立教学资源共享平台，分享优质的教学资源和教材，提高教师的
教学效率。

6. 教学评估和反馈：定期对教学效果进行评估，收集学生和家长的反馈意见，及时调
整教学方法和策略。

7. 学科研究和创新：鼓励教师参与学科研究和创新活动，不断提升教研组整体的学术
水平和教学质量。

小学语文教研组工作计划(2023最新版)

小学语文教研组工作计划
小学语文教研组工作计划
一、教研组整体目标
⒈提高小学语文教师的教学能力和教育教学素养。

⒉探索有效的教学方法和策略，提高学生的语文学习效果。

⒊加强教研合作，共同研究和解决教学中遇到的问题。

⒋积极参与学校和地区的语文教学活动，提高教研组的影响力。

二、教研组工作计划
⒈制定年度工作计划
⑴定期召开教研组会议，讨论和制定教研计划和工作安排。

⑵研讨当年的教学大纲和教材解读，明确各学期的重点和难点。

⑶确定教学目标和要求，制定教学计划和教学活动。

⑷各个学期结束后，总结教学成果，反思教学经验，完善下一学期的教学计划。

⒉教学资源分享与开发
⑴整理和归纳各科目的优质教学资源，建立资源库。

⑵分享教学经验和教材使用心得，提供教学方法和策略。

⑶制作和研发教学辅助材料，提供给教师使用。

⒊合作研究与交流
⑴分组组织教学观摩活动，互相学习和借鉴。

⑵邀请专家学者或其他学校老师进行讲座和培训，提升教师的专业素养。

⑶配置小组研究项目，共同研究教育教学问题，形成研究成果。

⒋参与教学实践活动
⑴积极组织参加校内外的教学比赛和活动，展示教研组的成果。

⑵参与或举办教学讲座、座谈会等教学交流活动。

⑶参与地区或学校组织的教育教学研讨会和培训，提高教师的专业素养。

⒌教研组评估
⑴定期组织教师进行互评和自评，提供教学反馈和改进建议。

⑵对教师的教学工作进行定期考核和评估，激励教师的积极性。

附件：
⒈教学资源库。

⒉教学辅助材料。

法律名词及注释：
无。

2024年小学语文教研组的工作计划(7篇)

2024年小学语文教研组的工作计划一、明确目标：2024年小学语文教研组的目标是通过团队合作，改进教学方法，提高教学质量，培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力，使每一个学生都能够在语文学科中取得进步。

二、工作内容：1. 教学方法改进：a. 探索创新教学方法，注重学生的主体性和积极性，激发学生的学习兴趣和学习动力；b. 加强多媒体教学手段的运用，提高课堂教学效果；c. 研究将信息技术与语文教学相结合，开展手机辅助学习及网上教育，满足学生多样化的学习需求。

2. 优化教材资源：a. 研究教材改革方向，加强与教材编写单位的合作，提供教材的意见和建议；b. 推荐优秀的教辅材料，丰富学生的学习资源；c. 积极参与教研活动，分享教学经验，互相学习借鉴。

3. 提高教师素质：a. 组织教研活动，进行教学研讨，促进教师之间的相互学习和交流；b. 建立教师个人档案和教学档案，定期对教师进行培训和评估；c. 鼓励教师参加学术研讨会、教学比赛等活动，提升教师的专业素养和教学水平。

4. 关注学生发展：a. 建立学生档案，全面掌握学生的学习情况和特长发展；b. 进行个性化辅导，关注学生的心理健康和学习动态，倾听学生的意见和建议；c. 组织各类文化活动，如朗诵比赛、作文比赛等，培养学生的语言表达能力和艺术修养。

5. 家校合作：a. 加强与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和学习进展；b. 组织家长培训，提供家庭教育指导建议，协助家长更好地辅导孩子；c. 积极组织家长参与学校语文教学活动，加强家校合作，共同促进学生的发展。

三、具体措施：1. 成立工作小组：组建专业教研小组，确定工作目标和分工，实行集体决策、分工协作的方式，确保工作的顺利进行。

2. 制定年度计划：根据教研工作目标和具体情况，制定年度计划，并分解到各个教研小组成员身上，确保每个教师都有明确的工作任务。

3. 明确工作重点：在基础教学工作的基础上，重点关注教学方法改进和教师素质提高，以提高教学质量为中心，推动学生全面发展。

小学语文教研组工作计划书

小学语文教研组工作计划书一、工作目标和任务1.1 目标：根据教育部制定的新课程标准和学校的发展需求，进一步提高语文教学质量，培养学生的语文素养和综合能力。

1.2 任务：1）深化对新课程标准的理解和研究，指导教师准确把握学科思想，调整教学内容和方法，提高教学效果。

2）探索创新的教学模式，注重培养学生的实践能力和创新精神，使其在语文学习中得到全面发展。

3）加强教材解读、教案研究和资源开发，为教师提供高质量的教学资源和辅助材料。

4）组织教研活动，促进教师之间的交流与合作，搭建平台分享经验和问题解决思路。

二、工作内容2.1 学科思想研究通过研读教育部制定的新课程标准和学科思想，与学校其他学科教研组进行交流与研讨，全面理解新课程改革的目标和要求。

针对学生存在的学习问题，开展学科思想的研究，形成教育教学改革意见的建议。

2.2 教学模式创新探索灵活多样的教学模式，如小组合作学习、情景模拟教学等，培养学生的实践能力和创新精神。

同时，通过班级教学观摩、教学案例分享等方式，推广优秀的教学模式和方法。

2.3 教材解读和教案研究针对教师在课堂教学中遇到的问题，组织教师进行教材解读和教案研究。

通过集思广益，共同找出问题所在，并提出相应的解决方案。

此外，还需要根据教学实际，开发和整理适用于本校学生的教学资源和辅助材料。

2.4 教研活动组织组织定期的教研活动，包括教学观摩、教学研讨会等形式。

通过邀请学校内外的专家进行指导和讲座，提高教师的教学水平。

同时，鼓励教师之间的交流与合作，共同解决教学中的难题，提高工作效率。

三、工作计划和时间安排3.1 学科思想研究：每月安排一次集体研讨会，与其他教研组共同研究新课程标准和学科思想，形成改进意见和建议。

3.2 教学模式创新：每学期安排一次教学观摩活动，教师交流和分享创新的教学模式和经验。

3.3 教材解读和教案研究：每月组织一次教材解读和教案研讨，教师互相分享教学经验和教案优化思路。

3.4 教研活动组织：每学年至少组织两次大型教研活动，包括邀请专家进行指导和讲座，分享优秀教案和教学经验。

2024年小学语文教研组工作计划精选(七篇)

2024年小学语文教研组工作计划精选一、总体目标2024年小学语文教研组将围绕培养学生的语文基本素养和提高语文综合能力，制定并落实一系列切实可行的工作计划，全面提高学生的语文学习效果和综合素质。

二、工作重点1. 积极推进素质教育2024年，我们将进一步贯彻落实素质教育的要求，注重培养学生的综合素养。

通过课程设计和教学方法的改进，引导学生在语文学习中积极思维、自主学习，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 加强师资队伍建设为提高教师队伍的素质，我们将组织教研活动、培训班和学术研讨会，提升教师的教学能力和专业素养。

同时，鼓励教师参与教育教学的研究和实践，不断提高教学质量和水平。

3. 优化教学资源在教学资源方面，我们将积极整合教材、教辅和教学媒体等资源，为学生提供多样化的学习途径和材料。

同时，我们将鼓励学习小组和小组合作学习，培养学生自主学习和合作学习的能力。

4. 注重学生个体差异我们将认真对待每一个学生的个体差异，注重因材施教，根据学生的学习情况和能力制定个性化的学习计划。

通过个别化的辅导和关注，提高每个学生的语文学习水平和综合能力。

5. 强化评价与反馈教学评价是提高教学质量的重要手段。

我们将建立健全的评价体系，既关注学生基础知识的掌握，也注重学生综合能力的提升。

同时，及时给予学生反馈，并根据评价结果调整教学策略，不断优化教学效果。

三、具体措施1. 制定完整的年度教学计划团队将制定完整的学年教学计划，明确每个学期的教学重点和难点，保证教学内容的有机衔接和渐进式推进。

2. 定期组织教研活动和培训班教研组将每月组织一次教研活动，围绕教材解读、教学方法创新等内容展开研讨和交流。

同时，定期组织教师参加专业培训班，提高教师的教学能力和专业素养。

3. 建立课堂观摩和相互评课制度通过课堂观摩和相互评课，教师可以借鉴和学习他人的教学经验，提高自己的教学水平。

同时，通过评课的形式，教师之间可以进行互相交流和提出改进意见，共同提高教学质量。

小学语文教研组2024年工作计划范本(5篇)

小学语文教研组2024年工作计划范本一、指导思想：以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学《工作计划》和学部《____执行学年工作计划的方案》、教学计划，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。

努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，继续围绕“构建学生主动发展型课堂教学模式”这个课堂改革的总课题深入研究。

积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。

以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。

二、教研组成员概况本教研组共有____位老师，大家在工作中要相互配合，彼此的取长补短，共同研究，共同提高。

三、工作目标1、教学成绩：合格率____%，优秀率____%,____%学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破;各班语文成绩有提高。

2、课堂教学：____%在区内有较强的影响力，____%高效课，____%实效课，____%有效课，杜绝无效，负效课;____%学生学习状态良好。

3、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，实现教师岗位达标率____%，优良率60-____%的目标，推进教师队伍的整体优化。

4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

5、教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行“学生主动发展型课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革）。

2024小学语文教研组工作计划范文(5篇)

2024小学语文教研组工作计划范文一、工作目标：1.全面贯彻国家教育方针，深化素质教育改革，提高学生语文素养水平；2.团结教师，发挥集体智慧，共同研究教学方法，提高教学质量；3.促进教师专业成长，提高教师的教学能力和创新意识。

二、工作重点：1.优化教材内容，完善教学设计；2.加强教学方法研究，提高教师的教学能力；3.强化教师培训，提高教师的专业素养；4.完善考试评价体系，促进学生全面发展。

三、实施措施：1.优化教材内容，完善教学设计（1）对教材进行全面审查，确保教材内容科学、合理；（2）研究编写符合新课程标准要求的教学设计，促进学生主动参与课堂活动；（3）提供丰富的教学资源，开展课堂教学观摩活动，提高教育教学质量。

2.加强教学方法研究，提高教师的教学能力（1）建立教学案例库，收集和分享优秀的教学案例；（2）定期组织教研活动，研讨教学方法，并将研究成果分享给全体教师；（3）开展教学观摩活动，相互学习，共同提高教学能力。

3.强化教师培训，提高教师的专业素养（1）定期组织教师培训，提高教师的业务水平；（2）邀请专家学者开展讲座，引导教师深入研究教学问题；（3）组织教师参加教育教学交流会议，拓宽教师的视野。

4.完善考试评价体系，促进学生全面发展（1）改进考试形式，注重考查学生的综合能力；（2）建立科学的评价体系，充分发挥学生的主体性和创造性；（3）提供个性化的评价反馈，帮助学生确定学习目标，努力提高。

四、工作安排：1.每月定期召开教研会议，研讨教学问题，制定教学计划；2.每学期开展一次教学观摩活动，相互学习；3.每年组织一次专家讲座，提高教师的专业素养；4.每学期组织一次教师培训，提高教师的教学能力；5.每学期组织一次学生作品展示活动，激发学生的创造力；6.每学期组织一次教师评教活动，推选优秀教师。

五、预期效果：1.提高学生语文素养水平，培养学生的综合能力；2.提高教师的教学能力和创新意识，提高教学质量；3.促进教师专业成长，提高教师的专业素养；4.形成有特色的教研氛围，推动学校整体教育教学水平提升。

小学语文学科教研组工作计划(三篇)

小学语文学科教研组工作计划(三篇)小学语文学科教研组工作计划篇一一、抓好教学常规，将素质教育要求落实到语文教学中掌握教学规律是提高教学质量的保证，也是全面实施素质教育的保证。

我们注重课堂教学，注重学生的学习习惯、能力培养和良好品格的形成。

在日常教学中，要求每位老师认真备课、上课，从40分钟的课时中要求质量。

第二，完善以课堂教研为中心的教研，结合学校情况开展教研活动。

如如何备课，如何抓住课文的重难点，如何体现教案的重点，如何突破难点三、努力改变教研形式学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。

教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索参与式、体验式教研活动形式，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。

我们计划加强教研的多向交流，加大教研的参与面，形式上不拘一格，内容可以分析新教材特点及教学建议,关注教学中的难点、亮点、热点，活动前注意资料的收集工作，做到每次每人都有发言。

四、加强课题研究，强化课改过程管理根据学校、教研组课题组的实施方案，订好本学期的实施计划。

有计划，有步骤地明确本学期的研究任务，推动课题研究向纵深发展。

以课题为载体，加强会课实践，提高教育教学的质量。

倡导45周岁以下的教师围绕着"我的教育想法"、"我的教育故事"、"我的教学故事"撰写文章。

五、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍我们着手准备做好以下工作：(1)苦练内功:全体教师特别是青年教师自觉按，努力把每一堂课打造成精品研究课。

(2)语文教师要加强自身的教学理论修养和文化修养。

(3)青年教师评课好。

本学期将确定两名青年教师在中年教师的指导下上好评课，尽快提高教学水平。

(4)鼓励语文教师勤于写作，经常写教学反思，对提高自身教学水平非常有利。

六、根据年级特点，培养学生的各种能力对一、二年级的学生要注重语文良好行为习惯的养成，培养学生的写字基本功;三、四年级的学生，在培养写字能力的基础上，培本文来自小草范文网养他们的读、写、听、说能力;五、六年级的学生要着重培养提高他们的写作能力和水平，要鼓励他们，力争学生的作文能够发表。

小学语文教研组工作计划(11篇)

小学语文教研组工作计划（11篇）小学语文教研组工作计划篇1一、指导思想：根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以“高效课堂”为核心，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强研究出效率”为本学期的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。

二、工作目标1.建立浓厚的教研氛围，加强校本研究，实施教研活动。

2.更新观念，提高认识，组建学习小组，全面提高本教研组教师的语文教学水平。

3.加强学生学习习惯的培养。

三、具体工作：1、发挥我组教研辐射示范作用，发挥骨干教师的引领作用，以教研专题形式创建高效课堂。

2、帮助教师提高业务水平。

每学期要求组内教师积极参与“同课异构”教研活动，全面展示自己的教学思想和教学风格。

各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，加强业务学习，全面提高教师教育教学水平和理论知识。

3.加强师德教育，鼓励全体教师讲求工作态度和教学方法，提高自身素质，热爱和尊重学生，以自己的人格魅力感染学生，树立良好形象，争做表率。

4、开展集体备课制度在原来集体备课的基础上，我组将在备课的形式上和途径上进行改革，每次备课定主题、定研究方法、定主备人，开展先备、再上、再评的方式进行，力求每一次的教研活动实际、有效。

同时，制度跟上，严格抓好教师的出勤率和参与率，努力使每一位教师在教学研究中共同研究，吃透教材，用活教材，同时让每一位教师在教研中发挥自己的个性，真正提高教学的整体质量。

5、扎实开展丰富的活动提高教研实效。

在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。

要加强教研组成员之间的紧密协作。

小学语文教研组的工作计划

小学语文教研组的工作计划小学语文教研组工作计划一、制定年度教研计划1.明确教研组年度目标：根据学校的教育目标和教学要求，确定语文教研组的年度目标，如提升学生阅读能力、培养学生写作能力等。

2.制定教研活动计划：结合课程进度，制定教研活动的时间表，明确每个月的教研活动内容和形式，如教学设计交流、教材研读、课堂观摩等。

3.确定教研项目：根据学科教学需要，选择教研项目，如小学语文素养提升、课堂教学改进等。

4.确定教研成果评估标准：制定教研成果评估标准，明确教研成果的评价指标和评分细则。

二、教师教学能力提升计划1.教师培训：组织教师参加外部专业培训，提高教师的教学理论和实践能力，如教学方法、评价方式、课堂管理等。

2.课堂观摩：组织教师进行互动式课堂观摩，通过观摩和讨论，推广优秀教学案例和经验，提高教师的教学水平。

3.教学设计分享：鼓励教师进行教学设计分享，通过分享和讨论，提高教师的教学准备和设计能力。

4.教学反思研讨：组织教师进行教学反思研讨，对教学中存在的问题进行分析和思考，改进教学方法和策略。

三、教材建设计划1.教材研读：教研组成员定期进行教材的研读，深入理解教材内容和教学思路，为教学实施提供支持。

2.教材评估：对教材进行评估，分析教材的优点和不足，提出修改意见和建议，为教材的改进和完善提供参考。

3.教材设计：根据课程目标和学生需求，组织教师进行教材设计，开发适合学生学习的教学资源和活动。

四、教研成果分享计划1.发表论文：鼓励教师进行科研论文的撰写和发表，借助学术平台分享教研成果，提高教研组的学术影响力。

2.参加教研交流活动：定期组织教研组成员参加学校和区域的教研交流活动，与其他学校的教师进行交流，分享教研成果。

3.学科竞赛：组织学生参加学科竞赛，通过比赛的形式展示教师的教学成果和学生的学习成果。

五、教研资源建设计划1.教学资源收集：组织教师进行教学资源的收集和整理，建立教学资源数据库，方便教师进行教学备课和教学设计。

小学语文教研组工作计划示例

小学语文教研组工作计划示例
小学语文教研组工作计划示例：
1. 确定教研组目标：明确教研组的学科发展方向和目标，例如提高学生的语文阅读能
力和写作能力，探索有效的教学方法和资源。

2. 制定教研计划：根据教研组的目标，制定每学期的教研计划，包括教研活动安排、
课题研究内容、教学资源整理等。

3. 分工合作：确定教研组成员的分工，明确每个成员的责任和任务，确保教研工作有
序进行。

4. 教研活动组织：组织教研组成员定期开展教研活动，包括教学观摩、教学资源分享、教学案例讨论等，促进成员间的互相学习和交流。

5. 教研成果展示：定期总结和展示教研成果，包括教学资源的编制、教学方法的优化等，提高教研组成员的教学水平和专业发展。

6. 持续改进：根据教研活动的情况和教学效果，及时调整和改进教研计划，不断提升
教研组的工作质量和效果。