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高中物理 第四章 机械能和能源 第四节 机械能守恒定律教学案 粤教版必修2
第四节 机械能守恒定律1.机械能守恒定律:在只有重力做功的情况下,物体的动能和重力势能发生相互转化,而机械能的总量保持不变。
2.机械能守恒成立的条件是:只有重力或弹力做功。
3.机械能守恒定律的几种表达形式: (1)E k1+E p1=E k2+E p2 (2)ΔE k =-ΔE p (3)ΔE A =-ΔE B一、动能与势能之间的相互转化 1.机械能动能和势能统称为机械能。
2.动能与势能之间的相互转化只有重力做功的情况下,重力做正功,物体的重力势能转化为动能,重力势能减少;重力做负功,物体的动能转化为重力势能,重力势能增加。
二、机械能守恒定律的理论推导1.推导如图441所示,质量为m 的小球做自由落体运动的过程中经过A 、B 两点,则图441a .重力做功与小球动能变化的关系为W G =12mv 22-12mv 12。
b.重力做功与小球重力势能变化的关系为W G=mgh1-mgh2。
综合a、b两种情况可以得出12mv22-12mv12=mgh1-mgh2或12mv22+mgh2=12mv12+mgh1。
2.机械能守恒定律(1)内容:在只有重力做功的情形下,物体的动能和重力势能发生相互转化,而机械能的总量保持不变。
(2)在弹性势能和动能的相互转化中,如果只有弹力做功,机械能的总量也保持不变。
(3)表达式:E k2+E p2=E k1+E p1或12mv22+mgh2=12mv12+mgh1。
1.自主思考——判一判(1)通过重力做功,动能和重力势能可以相互转换。
(√)(2)物体的机械能一定是正值。
(×)(3)合力为零,物体的机械能一定守恒。
(×)(4)合力做功为零,物体的机械能一定守恒。
(×)(5)只有重力做功,物体的机械能一定守恒。
(√)2.合作探究——议一议(1)黄果树大瀑布,如图442所示,自70 m高的断崖绝壁凌空飞下直泻犀牛潭,气势排山倒海。
高中物理第四章机械能和能源5机械能守恒定律课件教科版必修2.ppt
1 2
mv
2 2
E3
1 2
mv
2 3
1 2过程:由动能定理
mgh1
-mgh2=
1 2
mv22
-0
mgh1
mgh2+:由动能定理
mgh2=
1 2
mv32
-
1 2
mv22
mgh2+
1 2
mv22
1 2
mv32
E2=E3
1 3过程:由动能定理
mgh1=
1 2
mv32
C.操作时应先放纸带,后接通电源 。 D.打点计时器应接在电压为4~6V的直流电源上 。
答案:B
2、在验证重锤自由下落过程中机械能守恒的实验中,下 列说法正确的是 [ ]
A.实验时,应先接通打点计时器,等打点稳定后再释 放纸带
B.必须用天平称量所用重锤的质量
C.为了方便,应在打下的纸带上每5个点取一个计数点 进行测量和计算
(3) 先 接 通 电 源 , 松 开 纸 带 , 让 重 物带着纸带自由下落,计时器就在 纸带上打下一列小点。
电火花计 时器
纸带
夹子 重物
(4)重复几次,得到3~5条纸带。
(5)在打好点的纸带中挑选“点迹清楚且第一、二两
点间距离约为2mm”的一条纸带,记下第一个点的位
置O,并在纸带上从任意点开始依次选取几个连续的
v 25m / s
小结
例3 以20m/s的速度将质量是m的物体从地面竖直向上抛出,若忽
略空气阻力, (以地面为 参考面) 求:(1)物体上升的最大高度?
(2)上升过程中何处重力势能和动能相等?速度多大?
⑶动能为重力势能三分之一是的速度? 解:整个过程因为只有重力做功,所以机械能守恒。
高中物理第四章机械能和能源5机械能守恒定律课件教科必修2
例1 下列运动的物体,机械能守恒的是( ) A.物体沿斜面匀速下滑 B.物体从高处以0.9g的加速度竖直下落 C.物体沿光滑曲面滑下 D.拉着一个物体沿光滑的斜面匀速上升
解析 物体沿斜面匀速下滑时,动能不变,重力势能减小, 所以机械能减小.物体以0.9g的加速度下落时,除重力外,其 他力的合力向上,大小为0.1mg,合力在物体下落时对物体 做负功,物体机械能不守恒.物体沿光滑曲面滑下时,只有 重力做功,机械能守恒.拉着物体沿光滑斜面上升时,拉力 对物体做功,物体机械能不守恒.综上,机械能守恒的是C项. 答案 C
二、机械能守恒定律的应用 例2 如图3所示,让摆球从图中A位置由静止开始下摆,正 好摆到最低点B位置时线被拉断.设摆线长l=1.6 m,O点离 地高H=5.8 m,不计线断时的机械能损失, 不计空气阻力,g取10 m/s2,求: (1)摆球刚到达B点时的速度大小;
图3
解析 摆球由A到B的过程中只有重力做功,故机械能守恒. 根据机械能守恒定律得 mg(1-sin 30°)l=21mv2B, 则 vB= 2gl1-sin 30°= gl= 10×1.6 m/s=4 m/s.
课堂要点小结
1.动能与势能的相互转化 (1)重力做功:动能⇌重力势能 (2)弹力做功:动能⇌弹性势能. 2.机械能守恒定律 (1)条件:只有重力或弹力做功. (2)三种表达式:①E1=E2;②ΔEk=-ΔEp;③ΔEA增=ΔEB减. 3.机械能守恒定律的应用步骤
针对训练2 如图4所示,一固定在竖直平面内的光滑的半圆 形轨道ABC,其半径R=0.5 m,轨道在C处与光滑的水平地 面相切,在地面上给一物块某一初速度v0,使它沿CBA运动, 且通过A点水平飞出.求水平初速度v0需满足什么条件? (g取10 m/s2)
物理第四章第四节机械能守恒定律 课件
2.应用机械能守恒定律解题的一般步骤 (1)根据题意选取研究对象(物体或系统). (2)明确研究对象的运动过程,分析研究对象在运动过程中的 受力情况,弄清各力做功的情况,判断机械能是否守恒. (3)恰当地选取参考平面,确定研究对象在运动过程中的始态 和末态的机械能(数值或表达式). (4)根据机械能守恒定律的不同表达式列方程,并求解结果.
[判一判] 2.(1)合力为零,物体的机械能一定守恒.( ) (2)合力做功为零,物体的机械能一定守恒.( ) (3)只有重力做功,物体的机械能一定守恒.( ) 提示:(1)× (2)× (3)√
对机械能守恒定律的理解
1.研究对象 (1)当只有重力做功时,可取一个物体(其实是物体与地球构成 的系统)作为研究对象. (2)当物体之间的弹力做功时,必须将这几个物体构成的系统 作为研究对象(使这些弹力成为系统内力).
[解析] (1)设当 B 着地时,A 的速度为 v. 法一:利用公式 E2=E1 求解 以地面为参考平面,则 mAgh+12(mA+mB)v2=mBgh
(3 分)
得 v=
2mmBA-+mmABgh=
2×5-3×10×0.8
3+5
m/s
=2 m/s.(2 分)
法二:利用公式 ΔEp 减=ΔEk 增求解
(双选)如图所示,下列关于机械能是否守恒的判断正确 的是( )
A.甲图中,物体A将弹簧压缩的过程中,A机械能守恒 B.乙图中,A置于光滑水平面,物体B沿光滑斜面下滑,物 体B机械能守恒
C.丙图中,不计任何阻力时A加速下落,B加速上升过程中,A、B 机械能守恒 D.丁图中,小球沿水平面做匀速圆锥摆运动时,小球的机 械能守恒 [审题指导] 解答本题应把握以下两点: (1)理解机械能守恒的条件. (2)灵活选择判断方法.
高中物理 第四章 机械能和能源 第4节 机械能守恒定律教案1 粤教版必修2(2021年最新整理)
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第4节 机械能守恒定律教学过程(一).动能与势能之间的相互转化 1.机械能:动能与势能(包括重力势能和弹性势能)2.动能与势能之间的相互转化先让学生观摩课本P75 图片后思考(用多煤体找出图片)如图4-4-3的能量转化:动能→弹性势能→重力势能(二).机械能守恒定律的理论推导:推导过程:如下:设一个质量为m 的物体自由下落,经过高度为h 1的A 点时速度为v 1,下落到高度h 2为的B 点时速度为v 2,在自由落体运动中,小球只受到重力作用,重力做正功.设重力所做的功为G W ,则由动能定理可得21222121mv mv W G -= ① 上式表示,重力所做的功等于小球动能的增加.由重力所做的功等于小球重力势能变化的关系可知:12mgh mgh W G -= ② 图1上式表示,重力所做的功等于小球重力势能的减少.由①和②式可得:1221222121mgh mgh mv mv -=- ③ 可见,在自由落体运动中,重力做了多少功,就有多少重力势能转化为等量的动能. 把③移项得:1212222121mgh mv mgh mv +=+ ④ h 1h 2 A B v 1 v 2或 2211P K P K E E E E +=+ ⑤上式表示,小球在自由落体运动过程中,动能与重力势能之和不变,亦即它的机械能保持不变.从而得出结论:机械能守恒定律:①在只有重力做功的条件下,物体的动能和重力势能相互转化,但机械能的总量保持不变. ②在只有弹力做功的条件下,物体的动能和弹性势能相互转化,但机械能的总量保持不变(三).机械能守恒定律的条件:只有重力或弹力做功,而没有受到其他外力作用.(1).从做功的角度看,只有重力(或弹力)做功,机械能守恒.a .只有重力做功,单个物体的动能和重力势能相互转化,物体的机械能守恒.b .只有弹簧的弹力做功,物体的动能和弹簧的弹性势能相互转化,物体与弹簧组成的系统机械能守恒.c .只有重力和弹簧的弹力做功,物体的动能和重力势能与弹簧的弹性势能相互转化,物体和弹簧组成的系统机械能守恒.(2).从能量转化角度看,只有系统内动能和势能的相互转化,无其他形式能量的转化,系统机械能守恒.(3).合外力为零,机械能不一定守恒.(4).合外力做功为零,机械能不一定为零.(四).机械能守恒定律的应用1.基本解题思路:①.选取研究对象②.根据研究对象所经历的物理过程,进行受力,做功分析,判断机械能是否守恒. ③.恰当地选取参考平面,确定研究对象在过程的初末时刻的机械能.④根据机械能守恒定律列方程,进行求解.2.例题:一跳水运动员站在h =10m 的高台上做跳水表演,已知运动员跳离跳台时速度0v =5m/s ,求运动员落至水面时速度v 的大小,忽略运动员身高的影响和空气阻力.(210/g m s =)解:以运动员为研究对象,从跳离跳台到落至水面,因为只有重力做功,机械能守恒,所以有:2201122mgh m mv v += 所以运动员落至水面时速度v 的大小为:2202210105/15/v gh m s m s v =+=⨯⨯+=(五)小结1、我们说机械能守恒的关键是:只有重力或弹力做功;2、在具体判断机械能是否守恒时,一般从以下两方面考虑:①对于某个物体,若只有重力做功,而其他力不做功,则该物体的机械能守恒。
2018年高中物理粤教版必修2课件:第四章第四节机械能守性定律
拓展二 机械能守恒定律的应用
运动员抛出的铅球所受空气的阻力远小于其重力, 故忽略空气阻力,请思考以下问题:
(1)若铅球被抛出时速度大小一定,铅球落地时的速 度大小与运动员将铅球抛出的方向有关吗?为什么?
(2)在求解铅球落地的速度大小时,可以考虑应用什 么规律?
提示:(1)无关.因为铅球抛出后,机械能守恒,而 其中动能是标量,与抛出的方向无关.
量度
的量度
关注角度
守恒的条件和始末状态机 械能的形式及大小
动能的变化及改 变动能的方式(合 外力做功情况)
特别说明:(1)无论直线运动还是曲线运动,动能定 理和机械能守恒定律都可应用,都不必考虑中间过程,只 需考虑始、末状态.
(2)能用机械能守恒定律求解的,一定能用动能定理 求解,但满足守恒条件时,应用机械能守恒定律更方便.
难点
1.机械能守恒条件的理 解和应用. 2.多物体系统机械能守 恒问题.
知识点一 动能与势能之间的相互转化
提炼知识 1.机械能. 动能和势能统称为机械能. 2.动能与势能之间的相互转化. 只有重力做功的情况下,重力做正功,物体的重力 势能转化为动能,重力势能减少;重力做负功,物体的 动能转化为重力势能,重力势能增加.
答案: 3 mBgR
题后反思 机械能守恒定律表达式的选取技巧
1.当研究对象为单个物体时,可优先考虑应用表达 式 Ek1+Ep1=Ek2+Ep2 或ΔEk=-ΔEp 来求解.
2.当研究对象为两个物体组成的系统时: (1)若 A 物体的机械能增加,B 物体的机械能减少, 可优先考虑用表达式ΔEA=-ΔEB 来求解;
系统动能的增加量ΔEk 增=12(mA+mB)v2, 由ΔEp 减=ΔEk 增,得 mAgπ2R-mBgR=12(mA+mB)v2, 又 mA=2mB, 联立以上两式得 v2=23(π-1)gR,
2018_2019学年高考物理主题二机械能及其守恒定律第四章机械能及其守恒定律阶段总结课件教科版
图3
在助滑道与起跳台之间用一段弯曲滑道平滑衔接,其中最
低点C处附近是一段以O为圆心的圆弧。助滑道末端B与滑
道最低点C的高度差h=5 m,运动员在B、C间运动时阻力
做功W=-1 530 J,取g=10 m/s2。
知识网络构建
核心要点提炼
(1)求运动员在AB段下滑时受到阻力f的大小; (2)若运动员能够承受的最大压力为其所受重力的6倍,则C点所在圆弧的半径R至少应 为多大。 解析 (1)运动员在 AB 上做初速度为零的匀加速直线运动,设 AB 的长度为 x, 则有 v2B=2ax ① 由牛顿第二定律有 mgHx -f=ma② 联立①②式,代入数据解得 f=144 N③
知识网络构建
核心要点提炼
(2)设运动员到达 C 点时的速度为 vC,在由 B 到达 C 的过程中,由动能定理得 mgh+W=12mv2C-12mv2B④ 设运动员在 C 点所受的支持力为 N,由牛顿第二定律有 N-mg=mvR2C⑤ 由题意和牛顿第三定律知 N=6mg⑥ 联立④⑤⑥式,代入数据解得 R=12.5 m。
答案 B
知识网络构建
核心要点提炼
二、几种常见功能关系的理解及应用
功能关系
表达式
物理意义
正功、负功含义
W=-
重力做功与重力势能
重力做功是重力势能变化的原因
ΔEp
W>0 W<0 W=0
弹簧弹力做功与弹性势 W=-
弹力做功是弹性势能变化的原因
能
ΔEp
W>0 W<0 W=0
合外力做功是物体动能变化的原
合外力做功与动能 W=ΔEk
知识网络构建
核心要点提炼
解析 本题中,施恒力 F 的物体是所述过程能量的总来源。加速运动过程终结时,物 体的动能、重力势能均得到增加。除此之外,在所述过程中,因阻力的存在,还将有 内能产生,其量值为 fh,可见 Fh>12mv2,同时,Fh>12mv2+mgh。选项 B 的含意为: 物体所受除重力、弹簧弹力以外的力对物体做的功等于物体机械能的增量,这个结果, 通常又称之为功能原理。选项 D 为动能定理的具体表述。虽说表述各有不同,但都是 能量守恒的具体反映。 答案 BD
2018-2019学年高考物理 主题二 机械能及其守恒定律 第四章 机械能及其守恒定律 2.4.
2.4.4 动能 动能定理学习目标 1.使学生进一步理解动能的概念,掌握动能的计算公式。
核心凝炼2.会推导动能定理的表达式。
1 个概念——动能 1 个定理——动能定理3.理解动能定理的确切含义,能应用动能 定理解决实际问题。
一、动能 [观图助学]如图所示,是古代战争中攻击城门的战车,战车上装有一根质量很大的圆木,有很多士兵推 着以很大的速度撞击城门,轻而易举地将城门撞破。
圆木的质量很大,速度很大时,是为了 增加圆木的什么能?人用铁锤打击石头时为什么要用质量较大的铁锤,还要高高抡起来?这样可以增大铁锤打击 石头时的什么能? 1.定义 物体由于运动而具有的能量。
2.表达式 Ek=12mv2。
3.单位 与功的单位相同,国际单位为焦耳。
1 J=1__kg·m2·s-2。
4.物理量特点 (1)具有瞬时性,是状态量。
(2)具有相对性,选取不同的参考系,同一物体的动能一般不同,通常是指物体相对于地面的动能。
(3)是标量,没有方向,Ek≥0。
[理解概念] 判断下列说法是否正确。
(1)两个物体中,速度大的动能也大。
(×) (2)某物体的速度加倍,它的动能也加倍。
(×) (3)物体的速度发生变化,其动能一定发生变化。
(×) (4)做匀速圆周运动的物体的动能保持不变。
(√) 二、合外力做功和物体动能的变化 [观图助学]2018 年 5 月 13 日,我国 002 航母开始第一次海试,如图甲所示。
歼-15 战机是我国自主研 发的第一款舰载战斗机,已经实现了在“辽宁舰”上各种训练,形成战斗力,如图乙所示为 正在起飞的歼-15 战机: (1)歼-15 战机起飞时,合力做什么功?速度怎么变化?动能怎么变化? (2)歼-15 战机着舰时,阻拦索对战斗机做什么功?战斗机的动能怎么变化? 1.推导:如图所示,物体的质量为 m,在运动方向上受到合外力 F 的作用发生了一段位移 x, 速度由 v1 增加到 v2,此过程合外力 F 做的功为 W。
高中物理必修2粤教《第四章机械能和能源第04节机械能守恒定律》144PPT课件 一等奖
4、动能定理:合力所做的总功等于物体动能的变化量。
W总 Ek2 Ek1
5、重力做功与重力势能变化的关系:重力做的功等于物体 重力势能的变化量。
WG EP1 EP2
机械能
动能
物体的动能和势能(含弹性势能) 之和称为物体(系统)的机械能
E Ek Ep E弹Fra bibliotek动能与势能的相互转化(一)
重力势能
A、重物的重力势能减少。 B、重物的重力势能增加。
o
A
C、重物的机械能不变。
D、重物的机械能减少。
球和弹簧组成的系统机械能守恒
小结
1、机械能守恒定律的内容 2、表达式 3、成立条件和判断方法 4、如何解题
作业
1、完成课后练习 2、完成辅导书同步练习
即:E2 E(1 机械能守恒)
机械能守恒定律
在只有重力(或系统内弹簧 弹力只)有做重功力的情形下,物体的 动能和动重能力和势重能力势(能及弹性势能) 发生相互转化机,械而能的机总械量能的总 量保持不变。
讨论
1、机械能守恒的条件是什么?
①只有重力做功或系统内弹簧弹力做功。
②系统内只发生动能和势能的相互转化, 无其它形式能量之间的相互转化。
〖解〗 小球只有重力做功,小球的机械能守恒
选择小球在最低位置时所在的水平面为零重力势能。
小球在最高点A时为初状态: 初状态的动能: Ek1=0
初状态的重力势能: Ep1=mg(l-lcosθ)
初状态的机械能: Ek1+Ep1=mg(l-lcosθ)
小球在最低点O时为末状态: 末状态的动能: Ek2=1/2mv2 重力势能: Ep2=0 末状态的机械能为: Ek2+Ep2=1/2mv2
1、对单一物体: ①只有重力做功(只受重力,或其余力
2018-2019学年高中物理(教科版)必修二课件第四章机械能及其守恒定律2.4.5
滑时,力F做正功,机械能增加;小球沿光滑半圆形固定轨道下滑,只有重力做功,
小球机械能守恒;用细线拴住小球绕O点来回摆动,只有重力做功,小球机械能守 恒,选项C、D正确。 答案 CD
完成·课前学习任务
探究·核心要点突破
学科素养落实
判断机械能是否守恒应注意的问题 (1)物体在共点力作用下所受合外力为0是物体处于平衡状态的条件。物体受到的 合外力为0时,它一定处于匀速直线运动状态或静止状态,但物体的机械能不一 定守恒。 (2)合外力做功为0是物体动能不变的条件。合外力对物体不做功,它的动能一定 不变,但它的机械能不一定守恒。
完成·课前学习任务 探究·核心要点突破 学科素养落实
[试题案例] [例1] (多选)如图,物体m机械能守恒的是(均不计空气阻力)( )
完成·课前学习任务
探究·核心要点突破
学科素养落实
解析
物块沿固定斜面匀速下滑,在斜面上物块受力平衡,重力沿斜面向下的分力
与摩擦力平衡,摩擦力做负功,机械能减少;物块在力F作用下沿固定光滑斜面上
他阻力)
图1
完成·课前学习任务 探究·核心要点突破 学科素养落实
过山车下滑时,过山车受哪些力作用?各做什么功?动能和势能怎么变化?机械能守 恒吗? 答案 过山车下滑时,如果忽略阻力作用,过山车受重力和轨道支持力作用;重力做 正功,支持力不做功,动能增加,重力势能减少,机械能保持不变。
完成·课前学习任务
下滑,物体受重力和支持力作用,但支持力不做功;
(3)对于物体系统来说,除系统内的重力和弹力做功之外,外力不做功,有内力做功, 但内力做功的代数和为零。
完成·课前学习任务 探究·核心要点突破 学科素养落实
2.机械能守恒的判断方法 判断机械能是否守恒的三种基本方法。 (1)做功条件分析法 应用机械能守恒的条件进行判断。分析物体(或系统)的受力情况(包括内力和外力), 明确各力做功的情况,若只有重力或弹力做功,没有其他力做功或其他力做功的代数 和为零,则物体(或系统)的机械能守恒。 (2)能量转化分析法 从能量转化的角度进行判断。若只有系统内物体间动能和重力势能及弹性势能的相互 转化,机械能也没有转化成其他形式的能(如内能),则系统的机械能守恒。 (3)增减情况分析法 直接从机械能的各种形式的能量增减情况进行判断。若系统的动能与势能均增加或均 减少,则系统的机械能不守恒;若系统内各个物体的机械能均增加或均减少,则系统 的机械能不守恒。
2018-2019学年高中物理(教科版)必修二课件第四章机械能及其守恒定律2.4.1
大小。正功和负功只表示两种相反的做功效果,功的正、负有如下含义:
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探究·核心要点突破
学科素养落实
意义 正功
动力学角度
能量角度
力对物体做正功,这个力对物体来说是动 力是对物体做正功,向物体提供能量,即 力 力对物体做负功,这个力对物体来说是阻 力,对物体的运动起阻碍作用 受力物体获得了能量 物体克服外力做功,向外输出能量(以消耗 自身能量为代价),即负功表示物体失去了 能量杠Fra bibliotek做功吗?做什么功?
完成·课前学习任务
探究·核心要点突破
学科素养落实
1.概念 :如果物体受到力的作用,并在力的_________ 方向上 发生了一段位移,这个力就对
物体做了功。
2.做功的两个因素 力
位移
完成·课前学习任务
探究·核心要点突破
学科素养落实
[理解概念]
判断下列说法是否正确。
(1)力越大,位移越大,做功就越多。( × ) (2)力很大,位移也很大,这个力做的功可能为零。( √ ) (3)有力作用在物体上,并且物体也发生了位移时,力对物体一定做了功。( × ) (4)力对物体不做功,说明物体的位移一定为零。( × )
功。( × )
(2)力F1做功10 J,F2做功-15 J,力F1比F2做功少。( √ ) (3)功有正负之分,所以功是矢量。( × ) (4)一个力对物体做了负功,则说明这个力一定阻碍物体的运动。( √ )
完成·课前学习任务 探究·核心要点突破 学科素养落实
对功的理解
[观察探究]
如图1所示,马拉着小车(包括人)沿水平面匀速前进了一段距离。
么求?
完成·课前学习任务
探究·核心要点突破
高中物理-第四章 机械能和能源 机械能守恒定律 (一)课件
第四章机械能和能源4.4 动能动能定理(二)[学习目标定位]1.通过实验探究合外力对物体做的功与物体动能变化的关系.2.学习利用图像法研究合外力做功与物体动能变化的关系.一、实验原理由重物通过滑轮牵引小车,当小车的质量比重物大得多时,可以把重物所受的重力当做小车受到的牵引力.如图所示.改变重物的质量或者改变小车运动的距离,也就改变了牵引力做的功,从而探究牵引力做的功与小车获得的速度间的关系.二、实验器材长木板(一端附有滑轮)、小车、小盘、砝码若干、打点计时器、纸带、复写纸、刻度尺、细线.一、实验步骤1.如图所示,把纸带的一端固定在小车后面,另一端穿过打点计时器,改变木板的倾角,让小车重力的一个分力平衡小车及纸带受到的摩擦力,使小车能做匀速运动.2.把细线系在小车上并绕过定滑轮,悬挂小盘,在小盘里放入适量砝码,使小车的质量远大于砝码和小盘的总质量,小车在细线的拉力作用下做匀加速运动.由于砝码和小盘质量很小,可认为小车所受拉力F的大小等于砝码和小盘所受重力的大小.3.接通电源,放开小车,让小车拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上打下一系列点.4.重复以上实验,选择一条点迹清晰的纸带进行数据分析,由纸带可以得到位移和时间的信息,由砝码和小盘的质量可以知道小车所受的恒力.(小车质量已知)5.由实验数据得出结论.二、数据处理1.小车速度及外力做功的确定通过实验获得打点的纸带,利用“匀变速直线运动中,某段时间内的平均速度等于该段时间中间时刻的瞬时速度”这一结论计算纸带上选定的点的速度,测出小车在某段时间内的位移,然后乘以重物的重力,即得外力在该段时间内对小车做的功.2.实验数据处理(1)计算各数据中v 2、12m v 2和相应的合外力做功W 的数值并填入下表. 数据编号物理量 1 2 3 4 5 6速度v 2/(m 2·s -2)动能12m v 2/J 合外力做功W /J(2)比较各次实验中合外力做的功和物体动能变化的数值,从而得到合外力对物体做的功和物体动能变化之间的关系.三、注意事项1.平衡摩擦力时,不挂重物,轻推小车后,小车能做匀速直线运动.2.计算牵引力做功时,可以不必算出具体数值,只用位移的数值与符号G 的乘积表示即可.例1 某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系,图中小车中可放置砝码,实验中,打点计时器的工作频率为50 Hz.(1)实验的部分步骤如下:①在小车中放入砝码,把纸带穿过打点计时器,连在小车后端,用细线连接小车和钩码;②将小车停在打点计时器附近,______________,________________,小车拖动纸带,打点计时器在纸带上打下一系列点,______________;③改变钩码或小车中砝码的数量,更换纸带,重复②的操作.(2)图是钩码质量为0.03 kg 、砝码质量为0.02 kg 时得到的一条纸带,在纸带上选择起始点O 及A 、B 、C 、D 、E 计数点,可获得各计数点到O 的距离x 及对应时刻小车的瞬时速度v ,请将C 点的测量结果填在表中的相应位置.纸带的测量结果测量点 x /cm v /(m·s -1)O 0.00 0.35A 1.51 0.40B 3.20 0.45CD 7.15 0.53E 9.41 0.60(3)本实验,差,应采取的两项措施是:①______________________________________________________________________; ②______________________________________________________________________.例2某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究“动能定理”.如图所示,他们将拉力传感器固定在小车上,用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连,用拉力传感器记录小车受到拉力的大小.在水平桌面上相距50.0 cm的A、B两点各安装一个速度传感器,记录小车通过A、B时的速度大小.小车中可以放置砝码.(1)实验主要步骤如下:①测量________和拉力传感器的总质量M1;把细线的一端固定在拉力传感器上,另一端通过定滑轮与钩码相连;正确连接所需电路.②将小车停在C点,接通电源,________,小车在细线拉动下运动,记录细线拉力及小车通过A、B时的速度.③在小车中增加砝码,重复②的操作.(2)表1是他们测得的一组数据,其中M是M1与小车中砝码质量之和,|v22-v21|是两个速度传感器所记录速度的平方差,可以据此计算出动能变化量ΔE k,F是拉力传感器受到的拉力,W是F在A、B间所做的功.表格中的ΔE k3=________,W3=________.(结果保留三位有效数字)次数M/kg|v22-v21|/(m/s)2ΔE k/J F/N W/J10.5000.7600.1900.4000.20020.500 1.6500.4130.8400.42030.500 2.400ΔE k 1.220W34 1.000 2.400 1.200 2.420 1.2105 1.000 2.840 1.420 2.860 1.430(3)k1.某同学用如图甲所示的装置验证动能定理.为了提高实验精度,该同学多次改变小滑块下落高度H的值,测出对应的平抛运动水平位移x,并算出x2如下表所示,进而画出x2-H图线如图乙所示.滑块下落高度H 平抛水平位移x/cm平抛水平位移的平方x2/cm2h 5.530.252h 9.182.813h 11.7136.894h 14.2201.645h 15.9252.816h 17.6309.767h 19.0361.008h 20.6424.369h 21.7470.89(1)原理分析:若滑块在下滑过程中所受阻力很小,则只要满足________,便可验证动能定理.(2)实验结果分析:实验中获得的图线未过坐标原点,而交在了大约(0.2h,0)处,原因是____________________.2.质量为1 kg的重物自由下落,通过打点计时器在纸带上记录运动的过程,打点计时器所接电源为6 V、50 Hz的交流电源.如图所示,纸带上O点为重物自由下落时纸带打点的起点,选取的计数点A、B、C、D、E、F、G依次间隔一个点(图中未画出),纸带上的数据表示各计数点与O点间的距离.(1)求出B、C、D、E、F各点对应的速度并填入下表.计数点 B C D E F速度/(m·s-1)(2)求出物体下落时从O点到B、C、D、E、F各点过程中重力所做的功,并填入下表.计数点 B C D E F功/J(3)像.图中纵坐标表示________,横坐标表示__________,由图可得重力所做的功与________成________关系.(g取9.8 m/s2)。
2018_2019学年高中物理第四章机械能和能源章末总结课件教科版必修2ppt版本
源
能从一种形式 转化 为另一种形式,源自者从一个物体 转移 到另一个的物体,在 转化 或 转移 的过程中其总量保持不变.
谢谢
第四章 机械能和能源
章末总结
知识网络
机
概念:物体受到力的作用,并且在 力的方向 上发生了一段
械
位移 ,我们就说该力对物体做了功
能
公式:W= Fxcos α .当0°≤α<90°时,W为 正 ;当α=
功
和
90°
0
负
能
时,过W程=量:;做当功90的°过<程α≤是1能80量°转时化,W的为过_程__
特点
源
标量:无方向,但有_正__负__
机
械
能功 和率 能
源
概念:单位时间内做功的多少
W
P=_t__(平均功率) 公式
P= Fvcos α (平均功率或瞬时功率)
应用:机车功率P=Fv(P为机车输出功率,F为机车牵引力)
机 械
动能
Ek=_12_m_v_2_
标量 状态量
能 机械能
动能定理W=Ek2-Ek1
和 能
势能
重力势能
表达式Ep=_m_g_h_ 与重力做功关系:WG=-ΔEp
源
弹性势能——与弹力做功关系:W=-ΔEp
守恒条件:只有重力或弹力做功
机械能守
机 恒定律
Ek1+Ep1=Ek2+Ep2
械
表达式 ΔEk=-ΔEp
能
ΔEA增= ΔEB减
和
能 能量守恒定律:能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只
高一物理《机械能》第四节机械能 机械能守恒定律
第四节 势能 机械能守恒定律[考点聚焦]1、重力势能:物体由于受到重力而具有的跟物体和地球的相对位置有关的能量,叫做重力势能。
表达式:E P =mgh 。
式中h 为物体重心到参考平面的高度。
单位:焦耳。
符号:J 。
重力势能是标量。
选不同的参考面,物体的重力势能的数值是不同的,但任意两点间的重力势能之差是不变的。
重力做正功时,重力势能减少,减少的重力势能等于重力做的正功,克服重力做功(重力做负功)时,重力势能增加,增加的重力势能等于克服重力做的功。
重力所做的功只跟初位置的高度和末位置的高度有关,跟物体运动的路径无关。
2、弹性势能:物体由于弹性形变而具有的与它的形变量有关的势能,叫弹性势能。
物体的弹性形变量越大,弹性势能越大。
弹力势能没有具体的计算式,但在高考综合题中往往以隐含条件出现,这一特点应引起注意。
3、机械能:动能和势能统称机械能,即E =E K +E P 。
4、机械能守恒定律在只有重力做功的情形下,物体的动能和重力势能发生相互转化,机械能的总量不变,这就是机械能守恒定律。
机械能守恒定律的表达式为:E K1+E P1= E K2+E P2或ΔE K +ΔE P =0。
在只有弹力做功情形下,物体的动能和弹性势能相互转化,机械能的总量不变,即机械能守恒。
[好题精析]例1、质量为m 的小球用长为L 的轻绳悬于O 点,如图5—4—1所示,小球在水平力F 的作用下由最低点P 缓慢地移动到Q 点,在此过程中F 做的功为( B ) A 、θsin FL B 、θcos mgL C 、)cos 1(θ-mgL D 、θFLtg解析:水平力做功使小球的重力势能增加,因小球缓慢移动,故小球动能不变,故水平力对小球做多少功,小球的重力势能增加多少,所以,水平力对小球做的功为W =)cos 1(θ-mgL 。
C 选项正确。
图5—4—1点评:本题中的F 的方向不变,由平衡条件F 的大小不断变化,该变力的功可根据重力势能的变化求得,所依据的规律是“功是能量转化的量度”,所以,解这类题目时,关键要分清楚做功引起了哪些量转化。
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第四节机械能守恒定律
[A级抓基础]
1.关于机械能,下列说法中正确的是( )
A.物体做匀速运动,它的机械能一定守恒
B.物体只要做曲线运动,它的机械能一定守恒
C.合力对物体所做的功为零,它的机械能一定守恒
D.合力对物体所做的功不为零,它的机械能可能守恒
解析:做匀速直线运动的物体机械能不一定守恒,比如降落伞匀速下降,机械能减小,故A错误.物体做曲线运动时,可能有除重力以外的力做功,机械能不守恒,比如在空气阻力不能忽略的情况下物体做平抛运动时机械能不守恒,故B错误.合力对物体所做的功为零,物体可能做匀速直线运动,机械能不一定守恒,比如降落伞匀速下降,机械能减小,故C错误.合力对物体所做的功不为零,可能仅受重力,只有重力做功,机械能守恒,比如自由落体运动,故D正确.
答案:D
2.质量为1 kg的物体从倾角为30°、长2 m的光滑斜面顶端由静止开始下滑,若选初始位置为零势能点,那么,当它滑到斜面中点时具有的机械能和重力势能分别是(g取10 m/s2)( )
A.0 J,-5 J B.0 J,-10 J
C.10 J,5 J D.20 J,-10 J
解析:物体下滑时机械能守恒,故它下滑到斜面中点时的机械能等于在初
始位置的机械能,下滑到斜面中点时的重力势能E p=-mg L
2
·sin 30°=-1×
10×2
2
×sin 30°J=-5 J.故选项A正确.
答案:A
3.如图所示,桌面高为h,质量为m的小球从离桌面高为H处自由落下,不
计空气阻力,假设桌面处的重力势能为零,则小球落到地面前瞬间的机械能为( )
A.mgh B.mgH
C.mg(H+h) D.g(H-h)
解析:机械能是动能和势能的总和,因为选桌面为零势能面,所以开始时机械能为mgH,由于小球在下落过程中只受重力,所以小球在落地之前机械能守恒,即在下落过程中任意一个位置机械能都与开始时机械能相等,故选项B正确.
答案:B
4.如图所示,一物体从直立轻质弹簧的上方h处下落,然后又被弹回,若不计空气阻力,则下列说法中错误的是( )
A.物体的机械能在任何时刻都跟初始时刻相等
B.物体跟弹簧组成的系统任意两时刻机械能相等
C.物体在把弹簧压缩到最短时,它的机械能最小
D.当重力和弹簧的弹力大小相等时,物体的速度最大
解析:物体由于受弹力作用,弹力对物体做负功,故物体的机械能不守恒,所以A错误.对于物体和弹簧组成的系统,只用重力和弹力做功,故系统的机
械能守恒,故B 正确.物体在把弹簧压缩到最短时,弹簧弹性势能最大,根据系统的机械能守恒可知物体的机械能最小,故C 正确.物体先做自由落体运动,与弹簧接触后受到弹簧向上的弹力和重力,弹力先小于重力,后大于重力,物体速度先增大后减小,当重力和弹簧的弹力相等时,物体的速度达最大,故D 正确.本题要求选错误的,故选A.
答案:A
5.(多选)如图所示,质量为m 的小球在地面上以初速度v 0沿斜向上抛出后,能达到的最大高度为H ,当它将要落到离地面高度为h 的平台上时,下列判断正确的是(不计空气阻力,取地面为参考平面)( )
A .它的总机械能为12mv 2
B .它的总机械能为mgH
C .它的动能为mg (H -h )
D .它的动能为1
2
mv 20-mgh
解析:小球在空中运动时,由于不计空气阻力,所以小球只受重力作用,只有重力对小球做功,小球的机械能守恒,选择地面为参考平面,所以小球的总机械能为12mv 2
0,选项A 正确;小球在最高点时,由于小球具有一个水平向右的
速度,因而具有一定的动能,此时的总机械能等于此时的动能和重力势能mgH 之和,所以选项B 错误;由于机械能守恒,小球在平台上的动能和势能mgh 之和等于12mv 20
,所以小球落在平台上时的动能等于12mv 2
0-mgh ,选项C 错误,选项D 正确.
答案:AD
6.如图,可视为质点的小球A 、B 用不可伸长的细软轻线连接,跨过固定在
地面上、半径为R 的光滑圆柱,A 的质量为B 的两倍.当B 位于地面时,A 恰与圆柱轴心等高.将A 由静止释放,B 上升的最大高度是( )
A .2R B.5R 3 C.
4R 3
D.2R 3
解析:运用机械能守恒定律:当A 下落到地面前,对AB 整体有:2mgR -mgR =12×2mv 2
+12mv 2,所以12mv 2=13mgR ,即A 落地后B 还能再升高R 3,上升的最大高度为4
3
R ,故选项C 正确,A 、B 、D 错误.
答案:C
[B 级 提能力]
7.(多选)荡秋千运动是一种常见的娱乐项目,一个重20 kg 的小孩在荡秋千,秋千的长度为2.5 m ,小孩荡秋千到达最高点时与竖直方向的夹角为60°,不计空气阻力,g 取10 m/s 2,则下列说法正确的是( )
A .小孩子在最低点的速度为5 m/s
B .小孩子在最低点对秋千底部的压力为400 N
C .小孩在整个过程中机械能不守恒
D .小孩在最高点只受重力
解析:设秋千板和小孩的总质量为M ,秋千板摆动过程,阻力忽略不计,故机械能守恒,故MgL (1-cos 60°)=1
2
Mv 2,代入数据得v =5 m/s ,选项A 正确.以
小孩为研究对象受力分析,最低点时受重力、支持力的作用,故F N -mg =m v 2
L
,
所以小孩所受支持力F N=mg+m v2
L
=20×10 N+20×
52
2.5
N=400 N;由牛顿第三
定律可知,小孩在最低点对秋千底部的压力为400 N,选项B正确.小孩在整个过程中只有重力做功,故小孩的机械能守恒,选项C错误.小孩在最高点受到重力和支持力的作用,选项D错误.
答案:AB
8.(多选)两质量相同的小球A、B用线悬在等高的O1、O2两点,A球的悬线比B球的长.把两球的悬线均拉到水平后将小球无初速释放,则经最低点时(以悬点为零势能点,不计空气阻力)( )
A.B球的动能大于A球的动能
B.A球的动能大于B球的动能
C.A球的机械能大于B球的机械能
D.A球的机械能等于B球的机械能
解析:空气阻力不计,小球下落过程中只有动能和重力势能之间的转化,机械能守恒,选项C错误,选项D正确;到最低点时A球减少的重力势能较多,增加的动能较多,选项A错误,选项B正确.
答案:BD
9.(2016·全国卷Ⅲ)如图,在竖直平面内由1
4
圆弧AB和
1
2
圆弧BC组成的光
滑固定轨道,两者在最低点B平滑连接.AB弧的半径为R,BC弧的半径为R
2
.一
小球在A点正上方与A相距R
4
处由静止开始自由下落,经A点沿圆弧轨道运动.
(1)求小球在B、A两点的动能之比;
(2)通过计算判断小球能否沿轨道运动到C点.
解析:(1)设小球的质量为m,小球在A点的动能为E k A,由机械能守恒可得:
E k A =mg
R
4
,
设小球在B点的动能为E k B,
同理有E k B=mg
5R
4
,
由以上公式联立可得:E k B∶E k A=5∶1.
(2)小球能通过最高点的条件为:N+mg=m
v2
R
,N≥0,
设小球在C点的速度大小为v C,
由牛顿运动定律和向心力公式有N+mg=m
v2
C
R
2
,
联立可得m
2v2C
R
≥mg,
根据机械能守恒,得:mg
R
4
=
1
2
mv2
C
.
代入上式,可得小球恰好可以沿轨道运动到C点.
答案:(1)5∶1 (2)见解析
10.如图所示,质量分别为3 kg和5 kg的物体A、B,用轻线连接跨在一个
定滑轮两侧,轻绳正好拉直,且A物体底面接触地,B物体距地面0.8 m.求:放开B物体,当B物体着地时A物体的速度;B物体着地后A物体还能上升多高?(g取10 m/s2)
解析:法一:由E 1=E 2,
对A 、B 组成的系统,当B 下落时系统机械能守恒,以地面为参考平面,则
m B gh =m A gh +12
(m A +m B )v 2,
v =
(5-3)×10×0.8×2
8
m/s =2 m/s.
法二:由ΔE k 增=ΔE p 减,
得m B gh -m A gh =1
2(m A +m B )v 2,得v =2 m/s.
法三:由ΔE A 减=ΔE B 增, 得m B gh -12m B v 2=m A gh +1
2m A v 2.
得v =2 m/s.
当B 落地后,A 以2 m/s 的速度竖直上抛,对A 上升的过程,由机械能守恒可得:m A gh ′=1
2
m A v 2A ,h ′=0.2 m.
答案:2 m/s 0.2 m。