春天是这样来的(春天诗歌朗诵赛)
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春天是这样来的
来源 ao ue om
春天是这样来的
哈哈，哈哈！
迎春花张开了鹅黄色的小嘴。
啊，春天是吹着小曲来的！
刷刷，刷刷！
春雨拉动着丝丝银线。
啊，春天是纺线女纺出来的！
呱呱，呱呱！
青蛙们在田间欢唱。
啊，春天是开着音乐会来的！
嗡嗡，嗡嗡！
蜜蜂穿梭在花丛中。
啊，春天是跳着舞来
的！
指导员梁幼华
来源 ao ue om。
大班音乐教案：教孩子学唱《春天是这样来的》的正确发音和节奏
大班音乐教案：教孩子学唱《春天是这样来的》的正确发音和节奏的正发音和节奏在音乐教育中，唱歌是非常重要的一环。
唱歌不仅可以让孩子们培养音乐欣赏能力，还可以增强孩子们的自信心和热爱音乐的兴趣。
今天，我们来学习一首经典的儿歌《春天是这样来的》，教大班孩子们正确的发音、节奏以及唱歌技巧。
一、教孩子们唱《春天是这样来的》《春天是这样来的》是一首耳熟能详的儿歌，孩子们绝大多数都会唱。
但是，在这个过程中，我们需要注意以下几点。
1、正确识别歌曲我们需要确保孩子们能够正确识别歌曲。
为此，我们可以放一段简短的序曲，或者以想象春天的方式开始课堂，为孩子们创造一种春天来临的气氛。
2、重点讲解歌词接下来，我们可以先给孩子们唱几句，再一句句地让孩子们跟唱。
需要注意的是，孩子们在唱歌的时候，一定要关注每个音节的发音，特别是一些字母和音素的连读、轻重音变化等，要让孩子们能够真正理解歌词的含义。
3、音高当孩子们已经能从歌词中识别唱调的时候，我们就可以开始讲解音高。
这里的音高并不是让孩子们背诵乐谱，而是在理解和感受歌曲的同时，让孩子们能够正确唱出歌曲的调性，从而让整首歌曲更加美妙动听。
4、适当加入动作和表情在教唱《春天是这样来的》的过程中，我们可以适当加入一些动作和表情。
例如，可以让孩子们做“拂过青杨绿杨满地堆”的动作，或者温柔地用手摸着自己的脸颊「和心」。
二、教授正确的发音当我们在教孩子们唱《春天是这样来的》的时候，需要特别注意孩子们的发音。
以下是一些需要注意的地方。
1、“春天”在“春天”这个音节中，“春”的发音要清晰、有力，特别是要注意口型，要将嘴唇张开。
而“天”的发音则要轻一些，嘴唇收敛不至于嘴角上扬。
2、“满地堆”在“满地堆”这个词组中，需要有爆发力。
在“满”这个音节中，腔内呼气要充足且有力，而“堆”这个音节则要尽量把声音推出来，做到声音流畅。
3、“绿杨”在“绿杨”这个词组中，“绿”的发音不要过于清晰，而是要与“杨”的音素连成一个口型，嘴唇不张开。
春天串词4篇
春天串词4篇南来的燕子，衔来泥土的故事和归春的呓语，于屋檐下筑巢，鸟啼如一行绝句，播在春天的土壤里。
（女）：多情的春雨，以梦的姿势飘落，轻叩季节的心事，渐渐潮湿了宋词的韵脚，把一春的情愫，化成千树万树带雨的梨花。
（男）：今夜，我们相聚在《近悦远来博雅园》，参加《拥抱春天歌咏晚会》，在此，我们感谢您的到来。
（女）：今夜星光灿烂，今夜笑语欢歌，今夜，我们相聚在这里，愿我们共享这欢乐的时光，一起渡过一个温馨而浪漫的夜晚。
《拥抱春天歌咏晚会》现在开始。
.............《迎宾曲》.......演唱：源航（男）：迎春花撩开了季节的天幕，嫩绿叶带来了暖暖的春意，春风拂煦，它们簇拥着桃红柳绿、草长莺飞，轻盈地走来了。
（女）：在柔柔的春风中，在柳树的绿叶中，在布谷鸟的叫声中，在花儿灿烂的笑脸上，我们看到了美丽的春天。
（男）：看，温暖的春风吹化了山涧的冰雪，吹绿了一江春水，静静流淌着缠绵的情话；（女）：听，轻柔的春歌唤醒了沉睡的大地，唱绿了岸边的垂柳，唱出了山川田园一片绮丽的风光。
（男）：春风用温情的双手写绿了泼墨般的壮丽山河，三山五岭的万紫千红，为我们展示了靓丽的风景；（女）：山涧的春水汩汩地送来了诗的意境，古朴的山山寨寨，报春的紫燕衔来颗颗透明的种子，在屋檐下种植着呢喃的情话。
（男）：春天里，我们每天的感受都是新鲜的春光明媚，鸟语花香！（女）：春天里，我们每天的心情都是激昂的播种理想，播种希望！篇章1：（男）：春天不仅仅是一个季节，也是一种心情；春天不仅仅是沉睡的万物开始苏醒，也是人心灵的醒悟。
看着那荡漾的柳枝和千姿百态的花朵，你会想起些什么，憧憬些什么，期待些什么？请欣赏《春天》作者：水木清。
朗诵：杨柳风轻歌曲《春风吻上了我的脸》演唱：云燕篇章2：（女）：春天是多情的，它用叶的浓清，花的娇艳和风的缠绵为我们编织着迷人的梦境；春天是温馨的，艳阳灿烂，和风如织，春雨如乳。
它在人们的内心深处播撒下希望的种子，酝酿着美丽的芬芳。
春天诗歌朗诵
春天诗歌朗诵春天诗歌朗诵1《春风》春风轻，春风软，蜜蜂采蜜春风甜。
花儿开放春风香，吹在脸上春风暖。
《春天的颜色》春天啥颜色？小草说：“春天是碧绿碧绿的。
”桃花说：“春天是粉红粉红的。
”春天啥颜色？菜花说：“春天是金黄金黄的。
”梨花说：“春天是雪白雪白的。
”《春天的味道》春天的味道，是甜的，如甜蜜的花汁，又如甜蜜的生活。
春天的味道，是香的，如芳香扑鼻的花香，又如香甜的空气。
春天的味道，是五彩缤纷的，瞧！这儿，那儿，花开朵朵《春天的脚步在哪里》春天的脚步在哪里？在西湖边的柳树上，柳树发芽了。
春天的脚步在哪里？在路旁的迎春花上，迎春花开了。
春天的脚步在哪里？在小河旁的青蛙上，青蛙醒了。
春天的脚步在哪里？在天上的喜鹊里，喜鹊飞回来了。
春天的脚步在哪里？在小朋友的身上，小朋友去春游了。
《春》春天的闹钟响了，春天的闹钟响了，惊醒了种子，睁开了眼睛。
春天的闹钟响了，吵醒了小草，钻出了头儿。
春天的闹钟响了，叫醒了树木，伸出了胳膊。
春天的闹钟响了，唤醒了花朵，绽开了笑容。
春天春天是一本彩色的书——黄的迎春花，红的.桃花，绿的柳叶，白的梨花……春天是一本会笑的书——小池塘笑了，酒窝圆又大；小朋友笑了，咧开小嘴巴…… 春天是一本会唱的书——春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱…… 《春天的早晨》鸟开始鸣叫时，好像在很远很远的地方。
只是一会儿的工夫就看见，它们飞来在我窗前。
用它们小小的小小的嘴尖，拨弄着，拨动着，阳光，垂挂成金黄丝绸的窗帘。
春天诗歌朗诵2一个人的春天与春天隔着一条河远远地隔河相望但春天迟迟不肯摆渡过来矜持的春天一定躲在对岸那个宽阔的庭院躲在庭院里去年的南瓜蔓上与那支蜿蜒的蔓缠绵当蔓儿渐渐泛青春天才会继续前行一个人独倚墙角看展翅的`风扑面而来而又徐徐离开是否春天和我一同向温暖的梦点赞我们才能肩并肩春天诗歌朗诵3春天，我把你回忆回忆你温暖的气息回忆你动人的微笑春天，所有的生命都在复苏大地焕发出另一种光芒它照耀着每一个村庄的人们它隐藏着希望和汗水春天，朵朵花儿在竞相绽放她们在悄悄的私语盼望着童年的到来盼望着雨露的滋润春天，我把你回忆回忆春天里的美丽回忆春天里的故事曾经的脚步曾经的诗人曾经的一个梦遗落在春天的怀抱里春天，迎春花在随风招手她欢迎每一个走进春天的人老人，孩子，幸福的恋人春天，我的'每一句诗我的每一首歌献给你我的春天我天堂的奇迹春天，我想起了我的母亲她还在田地里辛勤的劳作春天，请听我的心请给所有的母亲一缕暖暖的阳光春天，我把你回忆回忆昨天的历史回忆逝去的痕迹回忆一位天真的诗人回忆着，春天的美春天诗歌朗诵4春天来了作者：一横黄昏。
部编语文七年级第一单元《春》教学设计(“春天来了”主题单元美文拓展阅读 附原文)
“春天来了”主题单元教学设计陈榕说明：1、本设计原为沪教版教材教学需要设计。
2、《春》为部编语文教材七年级上册第一单元第一课。
本设计中其他文章可以作为写景主题散文拓展阅读。
一、春（朱自清）教学目标：1.学习抓住关键词，处理朗读的轻重节奏。
2.在朗读中体会春的美好、生机和希望，培养健康积极的人生态度。
3.积累经典美文——背诵全文。
重点难点：1.找准关键词，传情达意地朗读。
2.体会景物描写中所蕴涵的情感。
3.背诵。
教学过程：第一课时一、导入今天，我们来学习一篇写春的经典美文，看看著名散文家朱自清是如何展现春天之美的。
二、教师配乐朗诵《春》（音乐：笛子独奏《小放牛》），学生看着课文，沉浸，想象。
三、梳理朗读背诵第一段，引入“关键词”法。
（一）教师：谁能不看书，正确填空？盼望着，盼望着，来了，近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山，水，太阳的脸。
板书：盼春东风来了春天的脚步近了绘春欣欣然山朗润起来了张开了眼水涨起来了（万物复苏）太阳的脸红起来了（二）抓住关键词，指导朗读，模仿朗读，朗读背诵。
四、快速阅读全文，思考：作者具体描写了哪四幅画面来写出春之自然美景？板书：春图学生回答，教师要求学生回忆自己印象最深的句子来印证。
五、研读“春草图”，示范寻找关键词。
（一）朗读“春草图”。
（二）从哪些词语中可以看出“春”草不同于夏（秋、冬）草的特点？怎样读，才能表现出这个特点？圈划，品味，思考，批注，朗读。
（三）学生发言。
请发言学生示范朗读，教师点拨，全体朗读。
板书：春草图偷偷：不知不觉钻：小，生命力之强嫩嫩的，绿绿的：新生，生机（近看）“草色遥看近却无”一大片一大片满：生机盎然，满眼绿意（远看）坐……迷藏：尽情，随性（人的活动）轻悄悄的，软绵绵的：新生的柔嫩（人的感觉）（四）传情达意地朗读。
（点一点“叠词”的好处）（五）填空式朗读→填空式背诵→全段背诵。
六、布置作业（一）抄写词语，为课文补做注释。
（二）背诵1—3段。
41.江西省2020年中考语文试题(解析版)
D.睥睨（pì） 浩瀚 人迹罕至（hǎn） 销声匿迹
【答案】D
【解析】
【详解】A.有误，伫——贮，强词夺理（qiǎng）；
B.有误，撺掇（cuān），饶——挠；
C.有误，娉婷（pīng），漫——曼；
故选D。
2.下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）
B. “金老师，您好！我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点举办‘诗歌朗诵会’我代表学校文学社邀请您前来指导，并请您示范朗诵毛泽东的《沁园春·雪》。”
C. “金老师，您好！我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’，我代表学校文学社邀请您前来指导，您可不能不来啊！”
（1）岂，怎么；恶业，坏事；端，开端。
（2）以，凭，凭借；四海之富，天下的财富；悉，全，都；饬，装饰；力亦可办，力量也可以办到。
【11题详解】
本题考查内容理解。短文所蕴含的道理，可以从不同角度理解。太祖见公主穿着装饰华丽的衣服，便让她脱下，不要再这样穿，说明要戒奢侈，节俭为本；太祖分析公主这样做的后果，“主家服此，宫闱戚里必相效。京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广，实汝之由。汝生长富贵，当念惜福，岂可造此恶业之端”，说明太祖正家风，严家教；“伤生浸广，实汝之由”表明珍爱生灵，防止滥杀；“但念我为天下守财耳！岂可妄用。古称以一人治天下，不以天下奉一人。苟以自奉养为意，使天下之人何仰哉”可知太祖克己律己，以身垂范；也表明太祖重视民生，以天下为重。
【解析】
【详解】容易写错的字词有：天涯、烽火、谩、鬓、苍苍、钓。
三、现代文阅读（30分）
（一）（17分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
一日的春光
部编版小学一年级上册语文《四季》课文原文及教案
【导语】《四季》是⼀年级上册的⼀⾸诗歌，这⾸⼉歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的⾕穗和冬天的雪⼈这⼏种代表性事物的描述，表现四季的美丽。
从这⾸⼉歌中，我们还感受到作者对⼤⾃然的喜爱之情。
准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《四季》课⽂原⽂ cǎo yá jiān jiān 草芽尖尖， tā duì xiǎo niǎo shuō 他对⼩鸟说： wǒ shì chūn tiān “我是春天。
” hé yè yuán yuán 荷叶圆圆， tā duì qīng wā shuō 他对青蛙说： wǒ shì xià tiān “我是夏天。
” gǔ suì wān wān ⾕穗弯弯， tā jū zhe gōng shuō 他鞠着躬说： wǒ shì qiū tiān “我是秋天。
” xuě rén dà dù zi yì tǐng 雪⼈⼤肚⼦⼀挺， tā wán pí de shuō 他顽⽪地说： wǒ jiù shì dōng tiān “我就是冬天。
”【篇⼆】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《四季》教案 ⼀、知识与技能 1.认识10个⽣字和三个偏旁，学习⼀个多⾳字，会写3个字。
2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课⽂。
3.了解课⽂内容，了解四季的美丽。
⼆、过程与⽅法 通过朗读和补充资料让学⽣感受江南的美丽。
三、情感态度和价值观 初步了解感受诗歌的韵律美和画⾯美，培养热爱⾃然地感情。
【教学重点】 有感情地朗读课⽂，背诵课⽂。
【教学难点】 通过了解各个季节的特征感受美丽，产⽣对⼤⾃然的喜爱之情。
【教学⽅法】 交流法、阅读法、资料补充法。
【课前准备】 多媒体课件、相关资料。
春的朗诵稿件 春,诗朗诵
春的朗诵稿件春,诗朗诵引言春天，是四季中最美的季节之一。
它带来了温暖的阳光、绚丽多彩的花朵和繁忙的生机。
春天是大自然的重生，也是人们心灵的愉悦。
在这个春天的朗诵中，我将为大家带来一系列描绘春天之美的诗歌。
第一首诗：《春天的颜色》春天的颜色如此绚烂，万紫千红，把大地装点；桃花、樱花争艳妍，沁人心脾，令人陶醉。
春天的蓝天如此明亮，云朵飘来，美丽又飘逸；阳光照耀，温暖无比，给人希望，给人力量。
春天的绿草如此茂盛，翠绿一片，美丽无边；嫩芽儿冒土，欣欣向荣，春风吹拂，更加生机勃勃。
第二首诗：《春天的歌声》春天的歌声，如此悦耳动人，鸟儿在枝头欢快地歌唱；它们用优美的乐音，抒发对春天的热爱之情。
春天的歌声，如此清脆悠扬，流淌在山野、湖泊之间；它们穿越时空的隧道，带给我们幸福、希望与快乐。
春天的歌声，如此和谐美妙，在大地上跳跃、飘荡；它们是大自然的乐谱，也是我们心灵的永恒。
第三首诗：《春天的气息》春天的气息，如此芬芳馥郁，花朵绽放，弥漫一地香；微风轻拂，携来花香与绿草的清新，令人心旷神怡，陶醉其中。
春天的气息，如此清新怡人，湖水荷花的香气扑鼻而来；山间溪流的气息，满是泉水的甘甜，让人感受到大自然的恩赐。
春天的气息，如此生机盎然，土地翻耕，散发出大地的气息；万物苏醒，充满希望的滋味，给人无尽的欢愉，充实的力量。
第四首诗：《春天的美景》春天的美景，如此绚丽多彩，山峦叠翠，仿佛彩绘的画卷；花园花海，如同仙境般美丽，让人陶醉，让人心醉。
春天的美景，如此宜人宁静，田野绿油油，地里的庄稼生机盎然；春雨洒落，雨后的世界清新明朗，给人宁静，给人惬意。
春天的美景，如此美妙神秘，夜空繁星，星光点点；春夜的月光，如同银河倾泻，给人温暖，给人力量。
结语春天，是大自然的恩赐，也是人们的期待。
在这个朗诵中，我们一起感受到了春天的颜色、歌声、气息和美景。
春天不仅带给我们诗意的享受，更是给了我们生活的希望与力量。
让我们珍惜春天，珍惜大自然的恩赐，感受春天的美丽与温暖。
诗朗诵比赛作文(集合11篇)
诗朗诵比赛作文(集合11篇)诗朗诵比赛作文1“同学们，美好的春天来到了，让我们用崭新的心情去迎接它吧！”这是我们作文班在举行诗朗诵比赛呢！老师说：“我宣布春之声诗朗诵比赛现在开始！欢迎第一位选手：闵心语。
”然后，我们一起热烈地鼓掌，闵心语落落大方地走到了黑板前，深深地鞠了一躬，像是在拜佛一样！这样一想，我偷偷地笑了，哈哈，我成佛了。
闵心语朗诵的是《蝶恋花》：“蝶恋花，苏轼。
花退残红青杏小......”闵心语朗诵的很美，像早晨在山中唱歌的小鸟，声音是那么清脆、动人！老师评分了：“闵心语满分：102分。
”第二位上场的是：王宝迪，他长得很壮很高。
他朗诵的是《相思》。
“相思，唐，王维。
红豆生南国，春来发几枝......”王宝迪字正腔圆，声音大得出奇，像威武的老虎在朗诵！老师说：“王宝迪和闵心语都是：102分！并列。
”啊，都是102分，这回有的比了。
第三位上场的是冮阳硕，他戴着一个小黑眼镜，举手投足像个小绅士。
“相思，......”也是《相思》啊，他读的声音非常洪亮，像英勇的老鹰在对天长歌！结果是三个人都是第一，102分！最后上场的是王歆瑶，她高高的个子，很文静！她一张嘴，读的竟是《相思》。
但她的声间非常美，像春天的柳笛声一样！毫无疑问，最后，老师说：“四人都是第一，我宣布诗朗诵比赛到此结束。
”有人说：“这不跟没比一样吗！”还有人则开心地喝彩着！这场比赛就这样结束了。
虽然没分出胜负，但大家都感觉到春的美妙！诗朗诵比赛作文2今天，万里无云，阳光明媚，今天是歌诵比赛的日子。
上午，我们一来到就开始排练，我们老师说：“现在台上空着，我们去排练一下吧。
”一会儿有个学生上来说了几句话，老师就让我们下来了，我们排练了一会儿就有一个“疯子”来捣乱，他没有把老师给弄乱，反而把我们给弄乱了。
老师说：“看看，在教室里练的挺好的，下来练，就一个疯子把你们给弄乱了。
″老师教导完我们后，我们的练习竟然有所好转，就这样我们坚持了一节课的时间，把我们的腿给累坏了，第三节课的时候我们进行了一次彩排，我们把第一节课学到的东西拿出来，我们下来后，老师对我们举起了大拇指。
记一次诗歌朗诵会作文400字(优秀范文)
记一次诗歌朗诵会作文400字(优秀范文)全文共9篇示例，供读者参考记一次诗歌朗诵会作文400字(优秀范文) 篇1早上闹钟一响我就起床穿上鲜艳的校服戴上红领巾，因为今天我们班有个很重要的朗诵大会。
7：15分我就进教室了，我的心情非常激动，这可是我入学以来第一次登台表演，虽然已经排练过很多次了，但是我还是有一点点紧张，过了一会儿，班长带我们去了录播教室，各就各位，紧张有趣的朗诵会在热闹的气氛中开始了……第一个节目就是我参与吟诵的《春江花月夜》，我们七位同学闪亮登场了，依次站好，音乐声缓缓响起，我的心里既紧张又激动，努力让自己的情绪稳定一下，开始大声朗诵，看到台下徐老师用鼓励地眼神看着我们，我有了一种自信，心里的紧张就慢慢散去了。
第二个节目是同学们轮流上台，展示自己。
朗诵《沁园春·雪》、《水调歌头·游泳》、《人民解放军占领南京》等等，大家表现都很优秀，同学们已经与诗融为一体了。
对于我来说，最最喜欢的还是徐老师朗诵的《咏蛙》，徐老师上场了，只见他声音洪亮、发音准确、字正腔圆、神采飞扬，我似乎听到了台下同学们交头接耳的赞美声。
就这样紧张有趣的诗词朗诵会结束了，我心中的石头终于落地了，我们全班师生为了放松心情一起拍照留念。
这次活动让我们有机会发挥了自己的才能，使我信心大增，也感到了无比的光荣，大家都很嗨皮，高兴呢！这一次诗词吟诵大会我收获了：知识、友谊和快乐！我们的口号是：爱诗词、乐吟诵，让经典浸润人生，一个都不少！记一次诗歌朗诵会作文400字(优秀范文) 篇2标题:难忘的诗歌朗诵会大家好!我是小明,今天我要和大家分享一个非常难忘的经历。
就在上个月,我们学校举办了一场诗歌朗诵会,我和同学们都参加了。
说实话,一开始我还有点儿紧张。
因为我从来没有在台上朗诵过诗歌,也不知道该怎么做。
不过我们班主任老师给了我们很多宝贵的建议,比如说要认真背诵诗歌,用心领会诗歌的意境,努力展现诗歌的魅力等等。
经过一个多星期的准备,终于到了朗诵会的那天。
诗意春天经典朗诵比赛活动方案
诗意春天经典朗诵比赛活动方案一、活动主题。
“诗意春天：聆听春之声，诵读经典韵”二、活动目的。
春天是充满诗意的季节，通过举办朗诵比赛，让大家感受春天的美好，激发对经典文学作品的热爱，提高朗诵水平和文学素养，同时也为诗歌爱好者提供一个展示自我和交流的平台。
三、活动主体。
全体诗歌爱好者（可以是学校师生、社区居民、企业员工等，根据实际情况确定）四、活动时间与地点。
1. 时间。
报名时间：[具体开始日期]-[具体结束日期]初赛时间：[初赛日期]决赛时间：[决赛日期]2. 地点。
初赛：[初赛地点，例如学校教室、社区活动中心等]决赛：[决赛地点，例如学校礼堂、企业会议室等，最好是空间较大且适合表演的场所]五、活动流程。
# （一）前期准备。
1. 宣传推广。
制作精美的海报，海报上有春天的元素（比如花朵、绿叶、小鸟等），配上活动主题、时间、地点、报名方式等重要信息。
在学校、社区、企业的公告栏张贴，也可以在微信公众号、微博、抖音等社交平台发布电子海报。
写一篇超有吸引力的活动推文，用一些幽默的话语来介绍活动，比如“春天到啦，你的诗意灵魂是不是也在蠢蠢欲动呢？快来参加我们的诗意春天经典朗诵比赛，让你的声音像春天的鸟鸣一样清脆动人！”然后详细说明活动内容、报名条件和奖品设置等，发动大家转发。
如果是学校或者企业内部活动，可以让老师或者领导在班级、部门里宣传，就像这样：“同学们/同事们，咱们这个春天啊，可不能光看花开，得把花的美用声音读出来，都来参加朗诵比赛啊，说不定一不小心就成了大诗人的代言人呢！”2. 报名方式。
线上报名：设置专门的报名邮箱或者在活动官方微信公众号里设置报名入口，让报名者填写姓名、联系方式、朗诵作品名称等信息。
线下报名：在宣传海报上附上线下报名点的地址和办公时间，让感兴趣的人可以直接到现场报名。
3. 准备物资。
装饰场地的物品，像彩带、气球（颜色可以是春天的代表色，比如绿色、粉色等），还有一些和春天有关的小道具，如假花、蝴蝶模型等，用来营造春天的氛围。
幼儿园春天简短诗歌朗诵7篇
幼儿园春天简短诗歌朗诵7篇幼儿园春天简短诗歌篇1春暖花开的季节很容易诞生故事还富有罗曼蒂克某个如水的夜晚冒着暧昧的空气里隐隐约约飘来经典情歌抒情的萨克斯像个动情的女人诉说着满腔柔情心灵与心灵贴得很近掌心对掌心合二为一桃花张开红红的嘴喊春故事的结局还是一个悬念就系在那棵古老的桃树上等明年春天桃花盛开故事接着上演幼儿园春天简短诗歌篇2那冰雪融化的小溪弹奏出美妙的春歌“叮、咚、叮、咚”多么动听呀春天来了河边的垂柳长出了嫩芽笑盈盈地端详着镜子中的自己春天来了蒙蒙的春雨淅淅地下着给干涸的花草送来了甘露春天来了小草悄悄地探出头来想看看这个全新的世界春天来了花儿听到了春的声音绽放出如同笑脸般的花朵散发出的芬芳那么迷人春天来了它让我们闻到了生命的气息幼儿园春天简短诗歌篇3春天来到，小鸟在喳喳叫，春风呼呼的笑，河柳跳起了舞蹈，落叶飘了，树木也笑了，小河的鱼儿听见了，蹦蹦跳跳春天来到，兴奋的在说，我要来到，路边的草儿在偷笑，好像在说，我也要来到，风儿在笑，云儿也在跑，小鸟还在喳喳叫，仿佛在唤醒着，沉睡已久的花花草草，让它们伸起懒腰，刹那间我发现沉睡已久的草儿花儿，早已伸起的懒腰，我高兴的唱起了动人的歌谣!春天真的来到!感谢风儿!感谢鸟儿!唤醒春天的草儿花儿!幼儿园春天简短诗歌篇4淡云疏影，佳梦融融;杨柳依依，醉若扶风。
白雪消逝，融进了你我心底;文采飞扬，点缀着最美童真。
喜欢嬉戏的孩童们，在这样的季节里，沉醉了;洒落俏皮的小月芽，在这样的馨风中，苏醒了。
愿与你一起回忆，那曾经的快乐的日子;愿与你一起分享，那路过的奇幻的风景。
愿与你一起等待，这崭新的美丽的初始;愿与你一起探索，这未知的奇妙的旅程。
让我们用心感受，这文之韵，让我们静静聆听，这春之声。
斜倚窗边的小月芽，邀你一起，一起欣飨这样的心情——淡云装扮着纤影，鸟雀婉转地抒情。
这样的季节，我的心，怎不平静。
轻风荡漾着浮萍，细雨击碎了霜镜。
这样的季节，我的心，怎能平静。
幼儿园诗歌朗诵简报文案范文
幼儿园诗歌朗诵简报文案范文《春天的色彩》春天来了，春天来了，春天是什么颜色的呢？小草说：“春天是绿色的，看，我的衣裳多漂亮。
”花朵说：“春天是红色的，瞧，我的脸蛋多艳丽。
”大树说：“春天是棕色的，我的枝干强壮又有力。
”蓝天说：“春天是蓝色的，我像大海一样广阔。
”小朋友说：“春天是彩色的，就像我们的梦一样绚烂。
”二、衍生注释：- “绚烂”：在这里形容颜色丰富而耀眼。
小朋友把春天比作他们彩色的梦，说明春天绚丽多彩，就像梦中充满着各种美好的、丰富的色彩组合一样。
比如彩虹，多种颜色组合在一起非常好看。
三、赏析：1. 主题：这首诗的主题是描绘春天的色彩，通过不同角色的回答展现出春天是一个多彩的季节。
2. 情感：表达了对春天的喜爱之情，从各个角色充满自豪地说出自己所代表的色彩中，可以感受到它们都在积极地展示春天的美，而小朋友说春天是彩色的像梦一样，更是充满了对春天无尽的梦幻般的喜爱。
3. 表现手法：运用了拟人化的手法，赋予小草、花朵、大树、蓝天和小朋友以“说”的能力，让这些事物像人一样能够表达春天属于自己的颜色，使得整首诗充满了生机和童趣。
四、作者介绍：从诗句充满童真童趣的风格来看，作者应该是一位非常了解儿童心理的人。
也许是一位幼儿园的老师，因为在日常和孩子们的接触中，深入体会到孩子们对于春天这个多彩季节的感受，这样的身份让作者能够用孩子们的视角去发现春天的颜色。
五、运用片段：1. 在幼儿园的美术课上，老师拿着各种颜色的画笔说：“小朋友们，我们今天画画的主题是春天。
你们知道春天是什么颜色的吗？就像诗里说的，小草觉得春天是绿色的，花朵觉得春天是红色的，我们生活的春天可是多彩的哦，所以大家可以大胆地用各种颜色来画春天。
”2. 户外散步的时候，小朋友们看到绿油油的草地和五颜六色的花。
有个小朋友说：“老师，看这里就像那首诗一样呢！小草绿油油，花朵红艳艳，春天是彩色的。
”老师笑着回答：“没错呀，小朋友观察得很仔细呢，春天就像咱们的世界一样，充满了不同的色彩。
[描写春天的诗文]关于春天的诗文
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[描写春天的诗文]关于春天的诗文关于春天的诗文篇一:关于春天的诗歌5首1、《春天的希望》冬天一再招手阵地便穿上洁白的衣裳我和战炮也穿上应季的伪装北风越来越紧的日子雪花的白是上好材料沉默寡言也是一种常态偶尔的车跑场日阵地才挤出淡淡的笑容苦涩的笑容里我看到其实沉默本身也是一种伪装阵地早已偷到春天的种子捂在怀里有我和战炮的体温这已经足够了只需要紧紧的搂着捂热小心翼翼生怕它一不留神蹦出来伸个懒腰便染绿了阵地染红了阵地这会打乱季节的排序既然这样春天只能暂时在阵地里悄悄发芽悄悄地生长那就先长出耳朵和眼睛吧听听遥远的地方宁静是否依然看看遥远的地方还是袅袅的炊烟么好吧就悄悄生长吧最寒冷的日子阵地的春天从未凋零2、《春天的微笑》曙光中，我看见百花园中有一朵开得最香最艳它是诗的灵魂，读暖了苍狼的雪，使我多了一分自信你执着，把一寸寸渴求的目光和那些凌乱的文字放上案台从新排列你用汗水和智慧填满人生的每一个空格抹去了荒芜曙光中，我还看见一群群小鸟飞向蓝天遥遥向你祝福!!!3、《生命的春天》时光流转走出冬日严寒岁月如歌迎来盎然的春天春带着梦想将阳光撒在心田春带着生机将希望播种人间春带着歌谣唱一曲姹紫嫣红春带着美好写下了五彩斑斓春天是一季养眼的盛宴春天是一幅多姿的画卷那丝丝春雨润育着生灵那柔柔春风把阴霭吹散那含情脉脉的花蕾即将露出笑脸那滔滔的一江春水浮起了万舟千帆品一杯淡淡的清茶吟一首明媚的小诗幽梦醒来是春天又是一年春好处淡化了多少离愁恨怨告别寒冷的冬天回眸一笑是安然推开窗棂心海便在春光中灿烂只要心中还有爱即使是春寒料峭也能感觉到暖风拂面春色满园4、《笑迎春天》高山流水觅知音，冬将过去春来临。
梅寒吐艳群芳尽，笑迎春天花似锦。
5、《春天的早晨》温柔的春风托举起太阳吹红了万朵霞光明媚的阳光驱散了乌云把我的心坎照亮小鸟的歌声带着幸福带着快乐在我的心里流淌可爱的小孙女笑成一朵花点燃了我的希望更多相关文章推荐阅读：1.描写春天的名家现代诗歌大全2.幼儿园关于春天的诗歌朗诵3.以春天为主题写一段诗歌4.简短的描写春天的诗歌5.描写春天景色的现代诗歌6.歌颂春天的现代诗歌7.歌颂春天现代诗歌精选8.春天是这样来的仿照诗歌9.关于春天的自创诗歌大全10.诗歌开往春天的火车关于春天的诗文篇二:有关于春天的诗歌五篇春天（吴婷）春天终于来了花草树木动物都睡醒了一切都充满了生机鸟儿从南方飞回来了忙碌的松鼠不再忙着贮存松果笨拙的小熊不再酣睡鸟儿不眠不休的放声歌唱小猴在树间蹿来跳去熊宝宝开始在每一个蜂巢寻觅河水已经解冻树木开始发芽农民的身影忙着播种春，比夏温和春，比秋翠绿春，比冬多情叫我怎么不爱春？春（李珏）春的脚步逆水而上我疲惫的拖拽着春天的步伐逆着蓝天走东南西北上下左右走不完的庐想不完的事春天在每一个行经的地方绿山绿树绿叶绿草绿花绿芽有了春一切开始美好小鸟在枝头叽叽喳喳呼唤一切生命绿绿的生长春（吴鹏辉）滴答滴答是什么在呼唤啊，是那迷人的春雨在用它迷人的音调唤醒万物绿绿的，嫩嫩的土里的小草害羞了伸出它娇嫩的头颅看着没人——便尽情的伸长脖子绿的，红的，黄的这儿一朵，那儿一簇开了个满怀一起完成了一曲天籁之歌连燕子也来相和春是新的万物都是新的春天就是一个新的开始春天（蔡锴）融化了冬日凝结的冰块溪水正欢快的唱着歌放飞已结尘的风筝草野上撒下一路欢歌春天放逐在草野上几处早起的鸟儿正在四处觅食每一个嫩绿的树芽都引起它们的关注春风在掀起一段段妩媚的舞蹈携手万物一起婆娑春天跳跃在旷野里草野在鲜花丛中更美丽了凝冻的溪水开始欢畅了那刚刚冒出头的竹笋在淅沥的春雨里开始拔节春天唱响在春雨里春天（李佳慧）春天的风带着一丝温暖用小鸟的啼叫唤醒世间的万物告诉人们春的来到春天的雨透着一丝喜悦用叮咚的溪水弹奏出告别严冬的曲子告诉人们春的来到春天的草带着一点羞涩用它娇小的身影在大地编织绿毯告诉人们春的来到春天的花带着一点妩媚用它淡淡的芳香渲染着美丽的世界告诉人们春的到来扩展阅读：春天养生小技巧春天虽是肝病高发季节，但也是所有生物推陈出新，生气盎然的季节，人的肝气也开始旺盛，排浊气，畅气血，是调肝养肝的好时机。
春天的颜色儿童诗范文
春天的颜色儿童诗范文一、原文：《春天的颜色》春天是什么颜色？小草从土里探出脑袋说：是绿色呀，绿得像我身上新长的小芽。
桃花在枝头微笑着讲：是粉色哟，粉得像我脸蛋上的云霞。
天空睁开湛蓝的眼睛答：是蓝色呐，蓝得像我怀里的那片纯净呀。
湖水泛起涟漪倾诉：是透明呢，就像我能倒映出世间的魔法。
春天呀，原来是彩色的呀，像打翻的颜料盒，好一幅缤纷的画。
二、衍生注释：1. “探出脑袋”：这里是把小草当作有生命、有人一样，用“探出脑袋”这种拟人手法来描写春天小草刚生长出来的样子，很生动形象。
2. “脸颊上的云霞”：这是用比喻的说法，将桃花的粉红色比喻成云霞，云霞一般是粉粉红红的，让我们能更好地想象出桃花的颜色美。
3. “湛蓝的眼睛”：把天空拟人化，说天空有湛蓝的眼睛，帮助小朋友理解天空蓝色的纯净，给天空赋予了人的器官，很有趣味性。
4. “透明”：这里写出湖水清澈的特点，仿佛它不存在但却又能映照出周围的世界，像拥有魔法一样。
三、赏析：1. 主题：这首诗旨在探究春天的颜色，最后得出春天是彩色的这一结论，展现出春天色彩斑斓的特点。
2. 情感：字里行间流露出对春天的喜爱之情。
诗中对小草、桃花、天空和湖水的描写，都像是对春天不同色彩的惊喜发现，透着一种童真的欣喜。
3. 表现手法：这首诗运用了拟人和比喻的修辞手法。
比如把小草、桃花、天空、湖水都拟人化，让它们能够说话，这样的描写很生动，使小朋友们能够轻易在脑海中构建出春天的画面。
同时也用了比喻，像“粉得像我脸蛋上的云霞”等非常形象地表现出春天色彩的特质。
四、作者介绍：从诗歌充满童趣、用孩子视角看世界的特点来看，作者可能是一个热爱生活、观察敏锐的儿童文学创作者或者是一个充满想象力的小朋友。
他（她）能够关注到春天里不同的事物及其颜色，并且用灵动活泼的笔触表达出来。
五、运用片段：(1) 在幼儿园的课堂上，小朋友们望着窗外的春天景色叽叽喳喳地说着自己眼中春天的样子。
这时候老师说道：“小朋友们呀，我这里有一首很有趣的诗，它是这样写的。
春天读诗活动方案
春天读诗活动方案一、活动主题。
“诗韵春天：让心灵在诗中苏醒”二、活动目的。
春天是个充满希望与活力的季节，就像一首天然的诗。
咱们举办这个春天读诗活动啊，就是想让大家在这个美好的季节里，感受诗歌的魅力，让生活多一点诗意，也让大家的心灵来一场浪漫的旅行。
三、活动主体。
全体诗歌爱好者（不管你是老诗迷，还是刚对诗歌有点兴趣的小伙伴，都欢迎来玩！）四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，选择一个阳光明媚的周末午后，大概从2点开始，持续3 4个小时。
为啥选这个时候呢？因为春天的午后，不冷不热，阳光正好，就像诗歌给人的感觉，温暖又惬意。
2. 地点：咱们就定在那个有大片草地、开满鲜花的城市公园。
想象一下，在鸟语花香的环境里读诗，那得多美啊，就像诗里的画面直接变成了现实。
五、活动准备。
1. 诗歌选集。
把这些诗歌打印出来，分成若干小册，每册大概十几首诗，方便大家传阅。
2. 场地布置。
在公园的草地上铺上彩色的野餐垫，摆上一些小靠垫，让大家可以舒舒服服地坐着读诗。
用一些彩色的气球和彩带装饰一下周边的小树，再在中间放一个小桌子，上面摆上几束鲜花，营造出一种充满诗意的氛围。
3. 宣传推广。
利用社交媒体平台，比如微信公众号、微博等，发布活动信息。
文案可以写得活泼一点，像“宝子们，春天来啦，想不想在花海中读诗呀？我们的春天读诗活动等你哦！”也可以制作一些简单又好看的海报，上面印上活动主题、时间、地点和一些经典的春天诗句，然后分享到朋友圈或者张贴在学校、社区的公告栏里。
六、活动流程。
1. 签到入场（2:00 2:15）在活动场地入口处设置一个小签到台，来的小伙伴们可以在一个特制的本子上签到，这个本子可以设计得很有诗意，比如封面印上一幅春天的画，旁边写着“春天读诗之旅”。
签到的时候，给每个小伙伴发一个小徽章，上面写着“春天读诗人”，让大家有一种小小的仪式感。
2. 开场致辞（2:15 2:30）找一个口才好又超级热爱诗歌的小伙伴来做开场致辞。
[仿写雨说的诗歌]仿写诗歌
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[仿写雨说的诗歌]仿写诗歌仿写诗歌一:仿写一首春天的诗歌《春天是什么》春天是什么，春天是魔术师，一转眼，他就会把被冬天冻住的小溪融化开。
春天是什么，春天是画家，他提起毛笔，把世界上需要的东西画上，春天是什么，春天是演员，他让爸爸妈妈们无法把专心投入到工作中，我们的眼睛离不开春天的表演天天迟到。
春天是什么，春天是妈妈，春天每天跟随着我们来到了到学校，每天跟随着我们离开学校，每天给我们做饭。
春天是什么，春天是化妆师，他把小花染红了，他把小草涂绿了，他把小朋友的心灵美丽了，他把世界打扮的更加鲜艳了。
春天的句子1、万紫千红的春天来了，校园里生机勃勃，一年一度的体育运动会在校园里举行，同学们笑着，欢呼着，校园里气氛沸腾。
2、我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。
3、那碧绿的草坪，像一块巨大的绿色地毯，铺在椭圆形跑道中央;跑道的两旁，用水泥砌成的白的护栏，好像给平坦的跑道镶上了银色的花边;操场的东边，是用水泥铺地的篮球场。
下课了，同学们来到操场上。
大操场顿时沸腾了，跳高的跑步的嬉戏的，一片欢声笑语。
4、我来到校园东北角的花园里。
啊，好美!有山茶月季一串红紫荆。
五颜六色，竞相开放。
瞧，西边的桃花开得多好啊!粉红粉红的。
由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。
那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。
微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。
那景色人见人爱。
啊，什么香随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。
听别人说，这叫紫荆。
紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。
那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。
最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。
听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。
那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞;有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。