语文人教版二年级上册《活化石》教学设计

学校：藤县朝阳小学授课人：梁丽妮
班级：二年级
学段：人教小学语文
二年级上册
内容：《活化石》时间：2016.12.133.板书：“活”，齐读
课题。

2.出示，个别读，齐
读，识记。

1．出示化石图片，
师解释化石。

（师板
书：化石）
3'
3.出示段落，指名读，
齐读。

2.指名回答，师板书。

1.出示要求，师生读，
同桌合作初读课文。

13'
3-2 观察，师范写，生书写。

3-1读句子，学习“孙”字，结合课件理解。

2-2四人组交流，汇报。

2-1完成小卡练习，指名汇报。

1-2指名读1-2生说。

1-1出示句子，生读，指名读“珍”字。

学生默读思考，画句子。

27'
4.齐读第一自然段。

3.读音，组词，观察字
形，师范写，生书写练
习。

2.指名读，齐读，语境
读。

1.出示句子，齐读。

39' 1'
学习目标：
大目标：在学生识字、读书的同时，吸引学生关注科学，爱科学，学科学。

小目标：
1.学习第一二自然段，随文认识“博、珍、孙”3个生字，指导书写“植、化、孙”3个字。

2.正确、流利朗读课文。

3.积累类似“一片片___”的数量词，用“……像……”说话。

课型：要素组合方式
课时：标准课（第一课时）听+看+讲
1.简介化石，导入新
课。

2. 出示课题：活化
石。

讲+想+小动
1.初读课文。

2.懂得课文介绍了三
种活化石。

3.学习第五自然段。

想+做+讲+小动
默读第二自然段，思考问题。

1. 随机汇报学习句子“银杏树，又叫……珍贵。

”
1-1读句子，学习“珍”字。

1-2理解几亿年有多远，用“因为……所以……”
说话，体会银杏树珍贵。

2. 随机汇报学习句子“银杏树的……小扇子。

”
2-1积累数量词语。

2-2四人小组选数量短语用“一……像……”说
话。

3. 随机汇报学习句子“银杏树长得……公孙
树。

”
3-1字理理解“孙”字，明白“公孙树”名字的
由来。

3-2指导书写“孙”字。

讲+想+听
1.读第一自然段。

2.学习“博”字。

3.指导书写“植、化”。

4.再读第一自然段。

讲+听
师总结，留下
悬念。

看图片
导入新课
教学素材初步感知
了解课文学习第二
自然段
学习第一
自然段
设疑总
结。